2016年上海小学《教育教学知识与能力》：学校组织机构模拟试题

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2016年下半年上海小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题

2016年下半年上海小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．决定教育的领导权的是（）。

A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术2．我国一系列教育法律规定，学生应该享有的最主要的权利是（）。

A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权3．创立元素周期表的科学家是（）。

A．门捷列夫B．波义耳C．居里夫人D．波尔4．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教5．班级管理的主要对象是（）A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料6．教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。

A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识7．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，根本上还在于教师的（）。

A、学科知识B、教学技能C、人格特征D、专业素养8．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。

A．导向性原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育影响的一致性原则9．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。

A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数10．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因11．班集体形成的主要标志之一是（）。

A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的舆论和良好的班风D．确定了班级工作计划12．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。

A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段13．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。

A．教师高尚的教育人格B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理14．教师职业是促进个体（）的职业。

2016年下半年上海小学《教育教学知识与能力》考察知识点介绍试题

2016年下半年上海小学《教育教学知识与能力》考察知识点介绍试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、危险期主要指。

A：幼儿期B：儿童期C：少年期D：青年期2、中国近代制度化教育兴起的标志是。

A：学校制度的建立B：各级各类学校的出现C：中国近代完备的学制系统的出现D：中国近代社会的形成E：重视个别差异3、实现人的全面发展的唯一方法是__A．提高社会生产力B．教育与生产劳动相结合C．现代大工业生产的高度发展D．建设高度的精神文明4、在现代教育科学体系中，教育学是。

A：应用学科B：新兴学科C：基础学科D：边缘学科5、有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是__失眠。

A．情景性B．新奇性C．假性D．正常性6、教育学作为一门独立学科的标志是__A．夸美纽斯的《大教学论》B．赫尔巴特的《普通教育学》C．洛克的《教育漫话》D．杜威的《民本主义与教育》7、如何完成各种活动的技能属于（）A：陈述性知识B：程序性知识C：技能性知识D：策略性知识8、以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作（）A：活动定向B：内部言语C：无声的外部言语D：有声的外部言语9、为完成特定的教学任务，师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指__。

A．教学策略B．教学过程C．教学组织形式D．教学设计10、主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是____A：卢梭B：杜威C：赫尔巴特D：夸美纽斯11、在教”鸟”概念时，用麻雀、燕子说明”前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了____A：命题B：案例C：反例D：正例12、《农夫的鞋》的作者是。

A：梵高B：高更C：塞尚D：罗丹13、社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为。

A：培养与推动B：共性与个性C：影响与干预D：制约与促进14、小娜是她们班的班长，她带领着班委会的成员维护班级的纪律．组织各种团体活动，大家都觉得自己在这个班级里像是在一个大家庭里一样，任课老师都说她们班的班委是整个年级最好的。

上海2016年小学《教育教学知识与能力》：教学的基本任务模拟试题

上海2016年小学《教育教学知识与能力》：教学的基本任务模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在讲果实的概念时，除选可食的果实(如苹果、西红柿、花生等)外，还选择一些不可食的果实(如橡树子、棉籽等)，这是利用了____A：对偶故事法B：道德两难故事法C：儿童故事法D：加一法2、某中学生认为，法律或道德是一种社会契约。

为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务。

但同时他也认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。

根据柯尔伯格的道德发展理论，该生的道德判断处于（）A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：普遍伦理取向阶段3、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是。

A：教育超前于政治经济发展B：教育滞后于政治经济发展C：教育常常与政治经济发展不平衡D：政治经济制度决定教育发展状况E：重视个别差异4、成长动机是一种__。

A．主导动机B．内在动机C．社会性动机D．生理性动机5、”One World One Dream”fully____the universal values of the Olympic spirit-Unity,，Friendship, Progress, Harmony, Participation and Dream．A：dreamsB：reflectsC：understandsD：remarks6、下列能力属于智力范畴的是（）A：观察力B：记忆力C：想象力D：思维力7、著作被称为“活的教育学”的教育家是。

A：瓦根舍因C：苏霍姆林斯基D：布鲁姆8、学校有目的的、有计划的、系统地向学生进行德育的基本途径是__A．班主任工作B．团队活动C．学科教学D．课外校外活动9、热爱学生是现代教师必备的。

A：思想政治素质B：教育理论素质C：职业道德素质D：职业技能素质10、小明的爸爸没有征求小明的意见，为小明安排了今年暑假的钢琴、围棋、书法等培训。

上海2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教育学的建立考试试卷

上海2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教育学的建立考试试卷一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、陈鹤琴对幼儿园惩罚所持的观点是（）A：坚决反对B：表示理解并支持C：可以偶尔使用D：在规定的原则下使用2、”不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是__。

A．先天有差异，要因材施教B．学以致用，学习与行动相结合C．学习新的知识，巩固学过的知识D．学习和思考相结合3、”导生制”的管理模式最早出现存l9世纪初的__。

A．德国B．法国C．英国D．美国4、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在__ A．0～2岁B．2～7岁C．7～11岁D．11～15岁5、”父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。

”这一条文规定出自____A：《中华人民共和国未成年人保护法》B：《中华人民共和国义务教育法》C：《中华人民共和国教育法》D：《中华人民共和国婚姻法》6、Word2003字形、字体和字号的默认设置值是（）A：常规型、宋体、四号B：常规型、宋体、五号C：常规型、宋体、六号D：常规型、仿宋体、五号7、对新课程的评价功能，下列表述欠准确的一项是（）A：取消课程评价甄别与选拔的功能B：发挥评价促进学生发展的功能C：发挥评价促进教师提高的功能D：发挥评价改进教学实践的功能8、为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的特征。

__A．公共性B．生产性C．科学性D．未来性9、迁移的实质是____过程。

A：新旧经验的整合B：新旧知识的同化C：新旧知识的顺应D：新旧经验的重组、10、备课包括钻研教材、设计教法和（）A：了解学生B：阅读参考书C：上网D：制订教学计划11、在众多的教育目的论中，对我国教育产生巨大影响的是____A：社会本位论B：个人本位论C：教育无目的论D：马克思关于人的全面发展演说12、美国行为主义心理学家华生说：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先差误如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。

上海2016年下半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题

上海2016年下半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．以下属于二级课程的是（）。

A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程2．暗示教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因3．校园文化的核心是学校的（）文化。

A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质4．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是（）。

A、遗传因素B、个体主观能动性C、环境D、教育5．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标6．课程论侧重研究（）的问题。

A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁7．学校工作的中心环节是（）A教学B管理C课外活动D社会实践8．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。

这种现象说明了（）。

A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定9．1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（）主体地位。

A、自然权利B、人身权利C、社会权利D、健康权利10．当前我国教育的主导思想是（）。

A、应试教育B、素质教育C、终身教育D、现代教育11．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师12．我国古代的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学13．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。

2016年上半年国家教师资格考试真题《教育教学知识与能力》(小学)附答案

2016年上半年国家教师资格考试真题《教育教学知识与能力》（小学）一、单项选择题（本大题共 20小题，每小题2分，共 40分）1．“近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是( )A. 遗传B. 环境C．个体差异 D. 个人努力2．教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )A. 夸美纽斯和布鲁纳 B．夸美纽斯和杜威C．赫尔巴特和布鲁纳 D．赫尔巴特和杜威3．小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。

老师批评他：“为什么总是拿别人的东西？”小林低着头回应：“我也知道不对就是有时忍不住。

”这说明小林最缺乏( )A. 道德认识教育 B．道德情感教育C．道德意志教育 D．道德行为教育4．我国制度化学校教育体系包括(①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．②③④⑤5．与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在(A．生活性 B．计划性 C．组织性 D．系统性6．有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是(A.历史法 B．问卷法 C．观察法 D．文献法7．儿童出现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏( )A．维生素A B．维生素B C．维生素C D.维生素D8．当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前方，一会儿又觉得位于大方框平面的后方。

这种反复变化的现象属于(A.注意分散 B．注意起伏 C．注意分配 D．注意转移9．教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。

这说明思维具有(A．间接性 B．概括性 C．理解性 D．整体性10.不顾外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于(A．独立型 B．依存性 C．整体型 D．系列型11.将强化分为直接强化，替代强化和自我强化的心理学家是(A．罗杰斯 B．斯纳金 C．班杜拉 D.桑代克12.小英到医院打完针后，在遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是(A.内化 B．泛化 C．焦虑 D．移情13.按照美国学者古德莱德的课程理论，教师在课堂教学中具体实现的课程属于(A．理想的课程 B．正式的课程 C．领悟的课程 D.运作的课程14.苟子在《劝学篇》中描绘：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。

上海2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学目标设计模拟试题

上海2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学目标设计模拟试题上海2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学目标设计模拟试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、1947年，为了帮助欧洲经济复兴，与苏联抗衡。

美国提出了：A：艾森豪威尔计划B：马歇尔计划C：巴巴罗莎计划D：杜鲁门计划2、个体自我意识发展的第三阶段是（）A：社会自我B：心理自我C：生理自我D：精神自我3、压力__A．也叫应激B．是一种心理防卫机制C．是一个过程D．是一种广泛性焦虑E．是一种身心反应4、从技能分类上看，教学技能属于（）A：心智技能B：动作技能C：言语技能D：交际技能5、讲授法的具体方法有__。

A．讲述B．讲解C．讲演D．讲说6、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于__A．非指导教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式7、在学校工作中处于核心地位，起决定性作用的是（）A：少先队活动B：教学活动C：课外活动D：后勤工作8、小学经常组织诸如科技、航模等兴趣小组，主要是为了。

A：深化课堂教学B：培养竞赛人才C：因材施教，发展青少年个性特长D：充分发掘学有余力的学生的学习潜力9、小学生认知技能获得的主要方式是__。

A．规则的发现学习B．在尝试解决问题中学习C．从范例中学习D．没有正确答案10、我国历史上最早的一部兵书是指____A：《孙膑兵法》B：《孙子兵法》C：《老子》D：《易经》11、根据练习时间分配的不同，练习可分为（）Page}A：集中练习与分散练习B：整体练习与部分练习C：口头练习与书面练习D：实际练习与心理练习12、在小学阶段，体育内容主要体现在____中。

A：体育课和体育课外活动B：体育课C：课外体育活动和“两操”活动D：课外体育活动13、操作技能就其动作结构来看，具有（）A：外显性B：客观性C：展开性D：观念性14、下列有关听课的描述正确的是（）A：听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务B：听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务C：听课是一种客观的实践性活动，但是影响听课活动的主观因素很多D：听课是教育行政部门和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容15、德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的——功能的两大含义。

2016年上海小学《教育教学知识与能力》：建构主义理论考试题

2016年上海小学《教育教学知识与能力》：建构主义理论考试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分。

)1、中国海洋从北到南排列正确的顺序是__A．渤海、黄海、东海、南海B．东海、黄海、渤海、南海C．东海、黄海、南海、渤海D．南海、渤海、黄海、南海2、问题解决的试误说的奠基人是（）A：桑代克B：苛勒C：布鲁纳D：纽厄尔和西蒙3、义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担，（）负责统筹落实的体制。

A：国务院B：省．自治区．直辖市人民政府C：县人民政府D：各乡镇4、用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于__。

A．感性知识B．理性知识C．陈述性知识D．程序性知识5、应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种。

A：复习策略B：群集策略C：形象联想策略D：元认知策略6、学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为__。

A．水平迁移B．正迁移C．顺向迁移D．一般迁移7、测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为__A．信度B．效度C．难度D．区分度8、小班教学通常班级人数规模在__。

A．50人以内B．30～40人C．15～25人D．10人以下9、是游戏本质属性的表现。

A：强制性B：社会性C：非生产性D：自主性10、教育目的的层次结构正确的是（）A：教育目的、培养目标、教学目标B：培养目标、教育目的、教学目标C：教学目标、教育目的、培养目标D：教育目的、教学目标、培养目标11、近几年，在许多场合见义勇为被自我保护替代了。

事实上，人需要的不仅仅是自我保护的智慧，更需要的是勇气和血性。

很难想象，如果我们的民族在某一天再一次面临危亡的时候．我们的国人是不是要用“自我保护”的口号来心甘情愿地做“亡国奴”呢?这段话主要支持了这样的论点____A：见义勇为让位于自我保护是现在社会的流行观点B：不能借口树立自我保护意识而忽视勇气和血性的培养C：如果没了勇气和血性．一些中国人将有可能做“亡国奴”D：自我保护意识应被取消．因为我们需要的是勇气和血性12、斯腾伯格认为在认知性智力活动中起着最重要的核心作用，它解决问题时使用的策略的智力内部构成成分是__。

上海2016年上半年小学《教育教学知识与能力》题型示例模拟试题

上海2016年上半年小学《教育教学知识与能力》题型示例模拟试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”人只有受过一种合适的教育之后，才能成为一个人。

”这说明教育是（）A：传递社会经验的活动B：使人得以生存的活动C：培养人的社会实践活动D：保存人类文明的活动2、人们为了保证学校中教育活动的顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是。

A：校园文化B：学生文化C：教师文化D：活动文化3、《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的____A：社会权利的客体独立地位B：社会权利主体非独立地位C：社会权利主体独立地位D：社会权利客体非独立地位4、控制和制约教学系统运行的关键因素是（）A．教师B．学生C．教学媒体D．教学环境E．教学方式5、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）A：程序性知识B：实用的知识C：直观的知识D：可应用的知识6、学会写“水”这个字,有助于学习写“淼”,这种迁移称为__。

A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移7、”一好百好”“一坏百坏”，这种社会认知效应称为__。

A．刻板效应B．近因效应C．晕轮效应D．首因效应8、下列不是PowerPoint视图方式的是。

A：大纲视图B：页面视图C：普通视图D：幻灯片视图9、教育学作为一门规范学科的建立，始于__。

A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．卢梭D．杜威10、高尚的学习动机的核心是____A：利他主义B：以国家为重C：大公无私D：无私奉献11、儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（）。

A．注意B．感知觉C．思维D．记忆12、高中生的伦理道德的发展具有____A：分化性B：半成熟性C：成熟性D：动荡性13、课外活动的特点是（）A：组织上的自愿性B：内容上的广泛性C：活动上的自主性D：形式上的多样性E：方法上的趣味性14、在给学生分配座位时，最值得教师关注的问题应该是____A：内部而稳定的归因B：外部而不稳定的归因C：外部而稳定的归因D：内部而不稳定的归因15、《义务教育法》规定国家实行年义务教育制度，实施义务教育不收。

上海2016年小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试试题

上海2016年小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。

A、复杂性B、创造性C、示范性D、个体性2．下图漫画讽刺了某些教师的行为。

这种行为所违背的师德规范是（）。

A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生3．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。

A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标4．有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C分组教学D道尔顿制5．下列画家中，以画马著称的是（）。

A．齐白石B．吴冠中C．徐悲鸿D．黄宾虹6．决定教育的领导权的是（）。

A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术7．提出“人力资本”理论的学者是（）。

A、布卢姆B、布卢纳C、皮亚杰D、舒尔茨8．建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?（）A．赞可夫B．巴班斯基C．凯洛夫D．阿莫纳什维利9．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则A正面教育B导向性C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性10．班主任了解学生的主要方法是（）A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法11．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。

A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展12．（）水平决定教育的规模和速度。

A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展13．下列关于“课程”的说法，不正确的是（）。

A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思B、课程就是教材C、课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求D、狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程14．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因15．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。

上海2016年下半年教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案试题

上海2016年下半年教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．下面哪一种观点是正确的？（）。

A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、优秀智力D、实践能力2．全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

A、创新教育B、义务教育C、素质教育D、全面教育3．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。

A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期4．最早从理论上对班级授课制教学论述的教育家是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞5．教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（）A讨论法B讲授法C谈话法D问答法6．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。

A．《黄河大合唱》B．《义勇军进行曲》C．《天路》D．《我的祖国》7．素质教育是面向（）的教育。

A、全体教师B、全体学生C、全体社会成员D、全部个性8．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性9．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。

A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性10．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。

A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子11．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。

A．将他交给家长批评教育B．了解情况后耐心教育他C．等待他自我醒悟并改正D．批评教育无效果开除他12．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。

A．我谈了我朋友的隐私B．我朋友是个温和的人C．我没有谈我朋友的隐私D．我朋友为人倒是挺不错13．直接决定教育目的的是（）。

2016年上半年上海小学《教育教学知识与能力》考察知识点介绍试题

2016年上半年上海小学《教育教学知识与能力》考察知识点介绍试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、广泛意义上的教育目的存在于____活动之中。

A：家庭教育B：社会教育C：学校教育D：一切教育2、通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为（）A：品德B：态度C：意向D：技能3、下列迁移中，难易相同的两种学习之间的相互影响是（）A：顺向迁移B：逆向迁移C：垂直迁移D：水平迁移4、阅读技能、记忆技能等都是常见的（）A．操作技能B．运动技能C．动作技能D．心智技能5、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）A：德谟克利特B：亚里士多德C：柏拉图D：苏格拉底6、根据《幼儿教育指导纲要(试行)》，幼儿园体育的重要目标是。

A：获得比赛奖项B：培养运动人才C：培养幼儿对体育活动的兴趣D：训练技能7、布鲁纳在教学上提倡__。

A．指导法B．讨论法C．发现法D．接受法8、社会模仿模式是当代最具影响的德育模式之～，创立这一德育模式的是__A．柯尔伯格B．麦克费尔C．拉斯D．班杜拉9、以发现问题、找出学习困难的原因为目的的测验是__A．安置性测验B．形成性测验C．诊断性测验D．总结性测验10、先行组织者教学策略是给学习者提供__。

A．图表B．新知识C．认知框架D．以上都对11、沟通对于学校管理来说，有以下哪些功能?（）A：做出判断评价B：信息传递C：控制D：激励E：情感交流12、”三个和尚没水喝”表现的是社会心理效应的。

A：社会助长B：社会惰化C：群体极化D：从众13、个人活动包括____A：兴趣B：图表C：课程计划D：书14、依据经验或自觉选择解法的方式是（）A：推理式B：启发式C：算法式D：演绎式15、智力发展是掌握知识的__A．前提B．基础C．条件D．目标16、根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和__。

A．省级课程B．地级课程C．县级课程D．学校课程17、抑郁症的主要特征是持久的__A．焦虑B．紧张C．情绪低落D．注意障碍18、桑代克认为有三条学习定律准备律、练习律和____A：成功律B：刺激律C：效果律D：失败-成功律19、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是____A：场依存型B：场独立型C：冲动型D：沉思型20、取得教学成功的内因是____A：幼儿期B：少年期C：童年期D：青春期21、课堂里主要人际关系是__A．团结合作B．吸引与排斥、合作与竞争C．和谐民主D．平等友爱22、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系是指__ A．课的结构B．课的部分C．课的设计D．课的程序23、对我国教师权利和义务作出明确、具体规定的是__。

上海2016年上半年资格证《教育教学知识与能力》考试试卷

上海2016年上半年资格证《教育教学知识与能力》考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．划分课的类型的主要依据是（）A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律2．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。

A、复杂性B、创造性C、示范性D、个体性3．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为4．教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（）A讨论法B讲授法C谈话法D问答法5．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。

A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价6．学生文化的特征具有（）。

A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性7．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践8．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。

A、自然B、社会C、实践D、现实9．如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。

A．信度较好B．效度较好C．区分度较好D．难度适中10．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C体育竞赛D社会实践11．（）提出了设计教学法。

A．杜威B．华虚朋C．柏克赫斯特D．克伯屈12．1972年联合国教科文组织推荐的（）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。

A、《学会生存》B、《终身教育引论》C、《教育的使命》D、《教育——财富蕴藏其中》13．可供学生选择的课程的是（）。

A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程14．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。

2016年上海小学《教育教学知识与能力》：学校组织机构模拟试题

2016年上海小学《教育教学知识与能力》：学校组织机构模拟试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习。

这种学习策略属于A：组织策略B：精细加工策略C：元认知策略D：复述策略2、一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有__。

A．流畅性B．变通性C．指向性D．独创性3、有－幅著名的绘画作品，有人看了这幅画，“恍然如入汴京，置身流水游龙间，但少尘土扑面耳”。

这幅名画的作者是（）A：顾恺之B：展子虔C：阎立本D：张择端4、根据学前教育的特点提出来的．是学前教育对教师的特殊要求称为（）A：教育的一般原则B：学前教育的特殊原则C：教育的一般规律D：学前教育的特殊规律5、—It was very crowded____ I went there last night．—I don’t care whether it’s crowded or not．I’d like to see it anyway．A：thoughB：becauseC：whenD：since6、在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为__ A．杜威原理B．泰勒原理C．斯宾塞原理D．赫尔巴特原理7、当前教学评价的基本理念是（）A：选拔适合于教的学生B：培养拔尖人才C：优胜劣汰，适者生存D：形成促进学生发展的教学8、当代教师素质能力的集中体现是____A：桑代克的尝试错误说B：苛勒的顿悟说C：巴甫洛夫的经典性条件作用论D：杜威的分阶段说9、汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是（）A：档案袋评价法B：专题作业法C：测验法D：实验法10、以下对于学生学业压力减负，说法正确的是。

2016年上半年上海小学教师资格《教育教学知识与能力》考试题型示例考试试卷

2016年上半年上海小学教师资格《教育教学知识与能力》考试题型示例考试试卷2016年上半年上海小学教师资格《教育教学知识与能力》考试题型示例考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、以表扬激励为主，坚持正面教育是贯彻了哪一条德育原则的基本要求____ A：导向性原则B：疏导原则C：一致性、连贯性原则D：因材施教原则2、教育学认为，个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这说明身心发展是有____的。

A：顺序性B：阶段性C：不平衡性D：不稳定性3、影响幼儿身心发展的诸因素大致包括____A：父母、老师、同伴和亲戚B：感知觉、注意、记忆和思维C：社区、家庭、幼儿园和大众传媒D：遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性4、考试是否达到了测验目的，即是否测出了所要测出的东西是指____A：信度B：效度C：难度D：区分度E：拟合度5、首次提出“人力资本论”的是（）A：赫尔巴特B：杜威C：舒尔茨D：洛克6、孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（）A．知、情、意、行B．导、学、习、行C．闻、行、忠、信D．学、思、习、行7、教学实践中的“双基”是指。

A：基本概念和基本理论B：基本技能和基本技巧C：基础知识和基本技能D：基本概念和基本技能E：重视个别差异8、南朝山水诗派的开创者是（）A：陶渊明B：谢灵运C：沈约D：鲍照9、技能形成的必要条件是__。

A．学校教育B．知识C．迁移D．应用10、我国义务教育的学制年限通常有（）A：六三学制B：弹性学制C：交叉学制D：五四学制E：九年一贯制11、教授心智技能或策略的主要目的是__。

A．使学生学会学习B．学会解决问题C．成为一个自主的、自我调控的有效的学习者D．获得很多知识12、1903年，其著作《教育心理学》的出版标志着教育心理学成为独立的学科，他本人也被誉为美国教育心理学之父，他是__ A．桑代克B．冯特C．斯金纳D．奥苏伯尔13、从完整的问题解决过程来看，其首要环节是（）A：发现问题B：提出问题C：分析问题D：理解问题14、在西方，古罗马的（）在他所写的《演说术原理》中，提出了“模仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理论。

2016年下半年上海教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试题

2016年下半年上海教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．学生应以（）为主要任务。

A、智育B、德育C、体育D、学习2．”要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出，反映了教育目的具有（）。

A、理想性B、科学性C、理论性D、实践性3．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。

A．金田起义B．戊戌变法C．辛亥革命D．五四运动4．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。

A．我谈了我朋友的隐私B．我朋友是个温和的人C．我没有谈我朋友的隐私D．我朋友为人倒是挺不错5．我国古代的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学6．现代基本的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学7．一般而言，教育学的研究对象是（）。

A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律8．范例教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因9．人的生理成熟以具有（）能力为标志。

A、学习B、生殖C、创造D、思考10．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平11．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C体育竞赛D社会实践12．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。

A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展13．在具体的德育实践过程中，德育既具有顺序性，又具有（）A 矛盾性B多端性C复杂性D一致性14．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律15．教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。

上海2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学注意事项模拟试题

上海2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学注意事项模拟试题一、单项选择题1、注意的稳定性是注意品质的哪种特性?A：广度B：强度C：时间D：空间2、智力活动转向头脑内部，借助言语作用于观念性对象的阶段是____A：原型定向B：原型操作C：操作整合D：原型内化3、中国近代制度化教育兴起的标志是____A：课堂管理B：良好的班风C：良好的师生关系D：教师4、20世纪以后教育改革和发展呈现出的特点有__。

A．教育终身化B．教育全民化C．教育民主化D．教育多元化E．教育阶段化5、班级授课制开始广泛兴起是在__A．16世纪西欧古典中学时期B．17世纪乌克兰兄弟会学校时期C．19世纪的国民学校时期D．20世纪的现代学校时期6、下列活动属于“言语过程”的是__A．听故事B．练习打字C．弹琴D．练声7、关于班级的说法错误的是（）A：是学校班和级的总称B：学校按照一定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体C：仅是教学活动的基本单位D：具有满足学生需求，促进学生发展、矫正学生行为等功能8、在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是（）。

A．柏拉图B．苏格拉底C．昆体良D．亚里士多德9、孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

”这句话体现的德育方法是()A．实际锻炼法B．个人修养法C．情感陶冶法D．榜样示范法10、在幼儿园工作实践中，一些老师认为上课是传授知识、发展幼儿智力的唯一途径．组织幼儿进餐、睡眠等只是保育工作，这种思想有违。

A：循序渐进原则B：发挥一日生活的整体功能原则C：重视年龄特点和个体差异原则D：尊重幼儿原则11、危险期主要指。

A：幼儿期B：儿童期C：少年期D：青年期12、《教育法》第八条关于“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定，确立了我国教育的__。

A．公共性原则B．公办性原则C．公立性原则D．方向性原则13、经验主义课程论的代表人物是（）A：布拉梅尔德B：杜威C：多尔D：奈勒14、认知学习分类理论是__提出的。

上海2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学注意事项模拟试题

上海2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学注意事项模拟试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师职业的最大特点在于职业角色的。

A：多样化B：专业化C：单一化D：崇高化2、结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如__。

A．上下关系B．平行关系C．并列关系D．网络关系E．交叉关系3、学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是__。

A．课余活动B．课外活动C．群众活动D．文娱活动4、在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是____A：元认知B：元策略C：元情感D：元监控5、价值观辨析技术的理论依据是（）A：皮亚杰的道德发展阶段B：人本主义心理学C：柯尔柏格的道德发展理论D：认知心理学6、研究表明，学习的熟练程度达到%时，记忆效果最好。

A：100B：150C：200D：507、柏克赫斯特创立的学制是。

A：个别教学制B：班级授课制C：特朗普制D：道尔顿制8、就教师与学生之间的人际关系来讲，起调节作用的因素是（）A：情感B：道德C：认知D：心态9、个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为__A．认识动机B．成就动机C．赞许动机D．交往动机10、教育心理学是一门研究学校情境中的基本心理规律的科学。

A：师与生B：学与教C：德与智D：身与心11、国际货币体系是保证国际交易正常进行的某种世界各国____的制度安排。

其主要____有二第一，提供流动性，方便商品、资产跨境交易；第二，提供调整贸易不平衡的某种机制。

填入画横线部分最恰当的一项是____A：遵照、目标B：遵循、目的C：遵从、用途D：遵守、功能12、在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是。

A：意义记忆B：理解记忆C：机械记忆D：逻辑记忆13、关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了____A：关注情境阶段B：关注自我阶段C：关注他人阶段D：关注学生阶段14、下列对于古代称谓说法错误的是____A：《丑小鸭》B：《海的女儿》C：《小意达的花儿》D：《卖火柴的小女孩》15、教育法律责任不包括（）A：行政法律责任B：民事法律责任C：刑事法律责任D：经济法律责任16、历史上尚未出现的教学组织形式是（）A：个别化教学B：集体教学C：综合类教学D：新普多教学17、在影响课程管理的因素中对课程管理有直接的影响。

上海2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：建构主义理论考试试题

上海2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：建构主义理论考试试题一、单项选择题1、概念同化的典型方式是。

A：接受学习B：发现学习C：有意义学习D：机械学习2、学习的主体因素是指__。

A．学生B．教师C．教学手段D．教学环境3、教师所具有的教育学与心理学知识是指教师的（）A：本体性知识B：文化性知识C：实践性知识D：条件性知识4、”寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中。

寓德育于学生自我教育之中．寓德育于管理之中。

”这体现了。

A：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B：德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程C：德育过程是组织学生的活动和交往。

对学生多方面教育影响的过程D：德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程5、完形一顿悟说的创立者是A：加涅B：布鲁纳C：苛勒D：奥苏伯尔6、车灯或路灯一般为（），这是因为它（）A：白中带黄色彩鲜艳B：黄光穿透力强C：黄中带白穿透力强D：白光穿透力强7、是教师专业发展的基础。

（）A：教师的个人特质B：家庭背景C：实施措施的特质D：社会环境的特质8、成就动机的主要代表人物是__。

A．班杜拉B．马斯洛C．维纳D．阿特金森9、按福勒和布朗的观点，把大量时间花在如何与学生搞好个人关系上的新教师处于教师成长的（）A：关注情境阶段B：关注学生阶段C：关注待遇阶段D：关注生存阶段10、教育心理学是一门研究学校情境中学与教的的科学。

A：基本教育规律B：基本教学规律C：基本心理规律D：基本身心规律11、尽可能多地画出包含△结构的东西，并写出或说出它们的名字属于发散思维训练中的（）A：结构扩散B：方法扩散C：形态扩散D：用途扩散12、小娜是她们班的班长，她带领着班委会的成员维护班级的纪律．组织各种团体活动，大家都觉得自己在这个班级里像是在一个大家庭里一样，任课老师都说她们班的班委是整个年级最好的。

此时的班级处于。

A：初建期B：形成期C：成熟期D：完成期13、以下属于内部反馈的是____A：视听觉获得的反馈信息B：教师给予的反馈C：看录像得到的反馈D：计算机给予的反馈14、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是。