系动词和主系表结构(课堂PPT)

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高考英语——系动词精品PPT课件

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• His wie.
• If you look into the matter, everything will come clear.
• My shoelaces have come undone.
• 后面常接的形容词还有:apart, dear(昂 贵),natural, open, untied(松开)。
• 6.become“变成,成为(好坏均可的情 况)”
• He became angry with me.
• It became dark.
• They became good friends.
• I became interested in drawing.
7.come,“变成为(已知的状态),证实 为”,后接形容词或前缀un-的过去分词作 表语,表示状态或情况的变化。
• Our life is getting better and better.
• The things are getting worse.
3.所有半系动词的被动语态要分情况讨论
表达"证实","变成"之意,例如: • The rumor proved false. • The search proved difficult. 搜查证实很难。 • His plan turned out a success. (turn out表
终止性结果)
I、常见系动词错误及其成因: (1)漏掉系动词 • I afraid he won't come tomorrow . ( 2 )误用系动词 • His hair changed grey .(混淆了change
4.keep, “保持……的状态”,半系动词, 后接adj或介词短语。

系动词公开课PPT课件

系动词公开课PPT课件
主句之间的逻辑关系。
be与助动词连用
总结词:虚拟语气
详细描述:在虚拟语气中,系动词be可以与其他助动词一起使用,构成“would/should/might/could be+动词ing”或 “would/should/might/could be+过去分词”结构。这些结构用于表达与现实相反的情况或假设条件,强调某个动作或状 态的可能性或假设性。
02 系动词的常见形式
CHAPTER
be型系动词
总结词
表示状态和特征
详细描述
be型系动词包括am, is, are, was, were等,用于描述主语的状态或特征,例如 “I am tall.”(我个子高)。
感官系动词
总结词
描述感知和经验
详细描述
感官系动词包括feel, sound, taste, look, smell等,用于描述主语给人的感觉或经 验,例如“The music sounds beautiful.”(音乐听起来很美)。
谢谢
THANKS
总结词:常见用法
详细描述:在英语中,系动词be经常与其他助动词一起使用,以构成各种时态、 语态和语气。常见的be与助动词连用的结构包括“be+助动词+动词ing”和 “be+助动词+过去分词”。这些结构在表达时间、条件、目的和方式等方面具 有重要作用。
be与助动词连用
总结词
非谓语动词形式
详细描述
系动词be可以与不定式或动名词形式的非谓语动词连用,构成“be+不定式”或 “be+动名词”结构。这种结构常用于表达目的、条件或结果,强调某个动作或状态与
变化系动词
总ห้องสมุดไป่ตู้词

初中英语语法复习课件:系动词 (共35张PPT)

初中英语语法复习课件:系动词 (共35张PPT)

系动词与一般动词辨析
比较动词用法 • The dishes taste delicious. • I tasted the dishes carefully
• Milk goes bad easily in summer if you don’t put it in the fridge. • Mary went quickly to school
3.She ____ engineer last year. A. became B. is becoming C. is D. turned
单选
1. Happy birthday, Alice! So you have ____ twenty-one already!
A. become
B. turned
the bad news.
A.sadly; sadly
B.sad; sad
C.sadly; sad
D. sad; sadly
6. I love to go to the forest in summer. It ____ good to walk in the forest or sit in the shade of trees.
系动词
动词:实意动词write buy 助动词He have seen the film I am learning English 情态动词must,could 系动词
体会区别 I like you 实意动词 主+谓+宾 I am a student系动词 主+系+表 He looks handsome 主+系+表 You seem ill主+系+表
2.The material _______very soft.

《主系表结构》课件

《主系表结构》课件
撰写结论
在论文结论部分,使用主系表结构 总结研究结果和主要发现,例如“ 本研究发现,教学方法对学生的学 习成绩有显著影响”。
在商务报告中的运用
报告财务状况
在财务报告中,使用主系表结构报告公司的财务状况,例如“本季度公司收入为100万美 元,净利润为20万美元”。
分析市场趋势
在市场分析报告中,使用主系表结构分析市场趋势和竞争格局,例如“随着消费者对健康 饮食的关注度提高,有机食品市场呈现出快速增长的趋势”。
系动词的特点
系动词在主系表结构中起着连接主语 和表语的作用,表示主语的特征或状 态。
系动词后面通常跟形容词、名词、介 词短语等作为表语,构成主系表结构 。
系动词常见的有be、seem、appear 、sound等。
表语的特点
表语是句子中描述主语特征或状态的成分,通常紧跟在系动词后面。 表语可以是形容词、名词、介词短语等,也可以是句子。
提出战略计划
在商业计划书中,使用主系表结构提出战略计划和目标,例如“本公司的战略目标是成为 行业内的领导者,在未来三年内实现销售收入增长30%”。
CHAPTER
05
主系表结构的例句分析
简单例句分析
01
02
03
04
总结词
简单明了,易于理解
例句1
I am a student. (我是一个学评价,例如“这部电影 非常感人”。
解释原因和结果
通过主系表结构解释原因 和结果,例如“由于天气 不好,比赛被取消了”。
在学术论文中的运用
描述实验结果
在科学实验或研究中,使用主系 表结构描述实验结果,例如“实 验组在反应时间上明显优于对照
组”。
阐述理论模型
使用主系表结构阐述理论模型或概 念框架,例如“本研究的目的是探 讨影响学生学习成绩的因素”。

主系表结构课件(共22张PPT)

主系表结构课件(共22张PPT)
耗 工 作 稳 步 进行,为 铁路又 好又快 发展打 下了坚 实的基 础。 古 人 云 ,人 无 远虑必 有近忧 。在全 局生产 经营取 得显著 成绩的 同时,难免让人产生一 种 “ 增 效 创 收可以 松松劲 了”的 想法。 我们知 道,当下 市场经 济竞争 ,每个“战士” 都 奋 勇 争 先 ,顽强拼 搏,努力 扩大自 身竞争 力,以 至于能 够站稳 脚跟,不 被市场 淘汰。 作 为 国 家 经 济核心 的铁路 ,身上担 负的责 任要求 我们更 加精益 求精,具 备长远 眼光, 时 时 拧 紧 弦 、上满 劲,在不 断克服 我局货 运任务 亏欠、 非运输 业经营 质量下 滑、业 务 发 展 不 均 衡等“ 软肋” 的同时 ,更加持 续发展 壮大我 局生产 经营好 的方面,好的作
Answer
1.felt cold and hungry 2.tastes good
思考!
“He is standing there.”
这个句子是“主系表”结构吗
See you!
主系表
by:苏闻莱
定 “主系表”结构是由主语+系动词+表语组成, 义 主要用以说明主语的特征,状态,身份等。
His coat is green. He is in China. He looks handsome. He is an actor.
铁 路 段 增 收 创效节 支降耗 研讨文 章
当 前 我 局 增 盈创效 面临严 峻形势 ,在各站 段都将 增盈创 效工作 提在“ 咽喉” 位置的 同 时 ,如 何 把 握并增 强战略 定力显 得尤为 重要,乱 则生乱 ,稳才 能求稳 。正如 文章所
重要考点:感官动词后使用形容词
K.O.单选
1.---You don't look very ___. Are you ill?

初中英语主系表结构详解ppt课件

初中英语主系表结构详解ppt课件
注意:
1.主语为this 或that的一般疑问句,答
句中主语要用it 而不用this 或that .
2.主语为these 或those的一般疑问句,
答句中主语要用they而不用these或 those.
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
article(art .)
用在名词前说明意义
preposition(prep .) 说明词与词关系
例词
Tom ,pen ,class , work , water
I, me ,mine ,this ,both
good, tall ,red ,young Very ,hard ,slowly
One , first, fifth
This is (not) a book .
Is this a book ?
Yes, it is . No ,It isn’t .
That is (not) a pen .
Is that a pen ?
Yes, it is . No, it isn’t.
These are (not) Are these books ? Yes, they are .
eg: He shows me his passport . 他把护照给我看
主语 +谓语(及物动词)+宾语+宾语补足语 eg: I will all of you happy .
我祝你们大家幸福
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。

系动词和主系表结构PPT32页

系动词和主系表结构PPT32页


30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
32
系ห้องสมุดไป่ตู้词和主系表结构
6、法律的基础有两个,而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力,那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起,可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的,因为好人用不着它们,而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯

26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

主、系、表结构课件

主、系、表结构课件
分类算法的未来发展:介绍分类算法的未来发展方向,包括如何进一步提高分类算法的准确性和效率、如何应对更复杂的数据和任务等。
主、系、表结构在大数据中的应用
07
大数据中的分布式存储系统
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
主、系、表结构在分布式存储系统中的应用
分布式存储系统的定义和特点
分布式存储系统的优势和挑战
培养学生的英语语感和语言运用能力
课件内容
课件目标:帮助学生掌握主、系、表结构的概念和应用
课件形式:PPT、视频、动画等多种形式结合
课件难度:适合初学者,逐步深入,难度适中
课件内容:介绍主、系、表结构的定义、特点、应用场景等
主、系、表结构基本概念
03
主、系、表结构定义
主语:句子中的主要陈述对象,通常放在句首。
主、系、表结构在分布式存储系统中的优化策略
大数据中的分布式计算框架
Hadoop:基于分布式文件系统,实现数据存储和计算
Spark:基于内存计算,实现快速数据处理和分析
Flink:基于流处理,实现实时数据处理和分析
Beam:基于批处理和流处理,实现混合数据处理和分析
大数据中的数据关联分析
添加标题
数据关联分析的定义:数据关联分析是指通过挖掘和分析大数据中的关联性,发现数据之间的潜在联系和规律,为决策提供支持。
维度表作用:提供业务过程的详细信息,支持业务分析和决策
维度表与事实表关系:维度表为事实表提供上下文,帮助理解事实表中的数据
维度表设计:需要考虑到业务需求、数据量、查询性能等因素
数据仓库中的表关联
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添加标题
连接表关联
主键与外键关联

系动词用法课堂PPT

系动词用法课堂PPT

mother.
•.
•12
• While I was doing my homework, my little sister fell asleep.
• She fell ill from cold. • The naughty boy fell silent suddenly.
• fall apart(散开) fall flat (没效果)
• Don’t let the children run wild. • grow常指逐渐的变化,表示身高、岁数的增长。
• My little brother has grown much taller in the past year.
• She grew thinner and thinner.
• He fell an victim to cancer.
• 2. 表变化的系动词用于进行时态时,表示逐渐的 变化。
• The days are getting/ becoming longer and longer.
• She is growing to be more and more like her
•.
•11
• 注意:1. become, turn, go, get, fall后面能接名词 作表语,其他则不能. turn和go后面的名词不带冠 词。
• His dream has become/ got a reality.
• He has turned scientist.
• She has gone artist.
•.
•10
• become “变成;变为”(好坏均可),语气正式, 且不能用于将来时态,强调结果.表人的身体状 况,情绪,天气和社会变化时可与get互换使用.

英语五种简单句型主+系+表幻灯片PPT

英语五种简单句型主+系+表幻灯片PPT
由名词、形容词或相当于名词或形容词的 词或短语等充当。
和连系动词一起构成谓语,也就是说: 连系动 词后面的就是表语!
Miss liang is a good teacher.
连系 动词
The movie is interesting/wonderful.
主系表结构(SVP) = 主语+连系动词+表语
The flower looks beautiful.
He feels hungry.
He She We They The book
We The pen
is is are are is
are is
a boy. a girl. students. good.
interesting in the classroom in the box
to seems
5. The lights sΛtill on.
are
6. All the potatoes changed bad.
went
7. Jim was remained a worker.
练习
1今天我感觉不太舒服。 I don’t feel very well today. 2 他看上去很累。 He looks very tired.
<2>. “看起来l”oo_k____s_e,e_m____a_p,_p_e_a_r__
“闻起来”sm__e_ll___ “尝起来ta”ste
_____
feel
sound
“摸起来” ______ “听起来
He The apple Trees Your idea
looks / seems tastes turn sounds
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2. keep, remain, stay “保持……状态”
(1) _R_e_m__a_in_/_S_t_a_y_indoors for a few days until you recover from your cold. 继续呆在某处
(2)My mother-in-law ___s_t_a_y_e_d____with us this week
系动词和主系表结构
linking verbs
Questions:
1.What are linking verbs? 2.What can be used as linking verbs? 3.What can be used after linking verbs?
Attentions:
1. -Do you like the material? -Yes, it feels very soft.
fortunately it has turned fine. My mother turned 70 last Jan.
become : 后接单数名词作表语时, 前要用冠词a/an,
turn : 后接单数名词作表语时,往往表 示“意想不到的”, 名词前不用不 定冠词。例:
He became a writer after graduating from college.
They soon became angry. She is getting better after her illness.
2 ) become和get: 也用于天气、社会发展 的变化。
It’s becoming/getting cold, dark, etc. Divorce is becoming/getting more common.
(8) She had __k__ee_p____ him waiting twenty minutes on
this occasion. 使某人或某物 保持某种状态
3.表示变化过程的动词: become, get, grow, turn, come, go
1 ) become和get:多指人的情绪或身体状态的变化。例:
2. Be careful when you cross this very busy street. If not, you may get run over by a car.
3. Twenty years later, he turned teacher.
The population growth in China remains a problem.
3 ) grow :表示“渐渐变得……起来,长得”, 强调变化的过程:
It grew cold /dark.
My mother grows older.
Most children grow tall nowadays.
4 ) go: 常指当情况变坏时 come:用于表某些事物发展结果圆满。 (已知的状态)
4. He looks to be a rich man.
On the long journey, Peter proved to be a most interesting guide. We all had a wonderful time.
Having a trip abroad is certainly good for the old couple, but it remains to be seen whether they will enjoy it.
继续保持或处 于原来的状态
(5) Shops should _r_e_m__a_in_/_s_ta_y______ open till later in
the evening.
需要设法才能
(6)
She
knew
she
must
___k_e_e_p_____calm.
保持或处于某 种状态
(7) I wish those children would ___k_ee_p_____quiet.
The poor man went blind at thirty. Fruit go bad quickly in hot weather.
类似的: go mad, go wrong, go hungry , go unnoticed /unpunished
My dream has come true. It’s all come right in the end. The door came open.
with rage.
6 ) become :变成,成为(好坏均可的情况) turn : “新的与原来完全不同”,变质(色) 还指“达到,超过”…
He became angry with me. Maple trees turn red in autumn. It was cloudy this morning, but
5) go: (而不用get) 还常与颜色有关的词连 用时,例:
Leaves go brown (not get brown). Her hair’s going grey.
People go red, pale, or white with anger, blue with cold, green with seasickness or envy, purple
Differences:
1. appear, seem, look :表示“看起来... ...”。
He appears to be very young. 实际上不一定如此 He looks to be very young. 实际上也年轻 He seems to be very young. 可能他的确很年轻
Hale Waihona Puke when she visited us.
暂住、短期停留
(3)Not much of the house __r_e_m__a_in_e_d____after the fire. 残留、剩下
(4)Three of them __r_e_m_a_i_n_e_d_/s_t_a_y_e_d__single.
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