初识PPT
《初识powerpoint》教案5则范文
《初识powerpoint》教案5则范文第一篇：《初识powerpoint》教案《初识PowerPoint》教学设计【教学目标】知识与技能：1、了解PowerPoint 2022，学会启动与退出PowerPoint的方法.2、初步认识PowerPoint窗口及主要的功能。
3、掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。
掌握放映、保存幻灯片的方法。
过程与方法：通过观看、欣赏PPT作品，激发学生的学习兴趣，结合任务认识PowerPoint的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践中达成技能的形成情感态度与价值观：知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件，知道能用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法，感受信息技术的魅力和价值行为与创新：能制作出具有个性的标题幻灯片并能保存到相应的文件夹中【教学重点难点】教学重点：标题幻灯片的制作及放映教学难点：幻灯片的文本编辑【教学准备】：《光盘行动》.ppt，教学课件，随堂测验练习题【激情引趣，导入新知】师：同学们，有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘！上学期，我们利用学过的知识制作了光盘行动的海报，相信大家还记得吧，许多同学都通过word软件向其他同学宣传了光盘行动，使更多的同学加入到光盘行动这个非常有意义的活动中，老师看到了大家的作品非常欣慰，并且老师也制作了一个宣传的作品，来，大家和我一起来欣赏一下。
播放《光盘行动》.ppt文件师：老师这种宣传方法好不好啊，好在什么地方？学生回答师小结：对，同学们做的宣传海报只有文字和图片，而老师做的宣传作品既有文字，又有图片，还有视频和动画，大大的加深了同学们内心的触动，更富有感染力，对吧，那么你们想不想来学习一下老师的本领呢？今天我们就来学习一下这样的软件【任务驱动，讲授新知】1、打开powerpoint软件师：powerpoint2022这款软件和word一样，都是office软件家族中的一员，正因为他们同属于office软件家族，所以他们有很多地方是相似的，首先，他们的打开方式就基本相同，下面请同学们回忆一下word软件的打开方式，尝试打开powerpoint这款软件，这也是我们这节课的第一个任务出示任务一：打开powerpoint软件学生尝试操作，师巡视做个别指导学生演示，学生操作师小结，我发现同学们很聪明，通过自学就可以打开这个软件，通过这一点，老师可以看出，你们一定可以将这款软件学好，老师很看好你们2、认识powerpoint窗口师：同学们，当我们打开powerpoint这个软件的时候，是不是有一种似成相识的感觉啊？对，他的窗口和word的窗口有很多地方是相同的，我们一起来看下吧。
《初识PowerPoint》教学设计
初识PowerPoint 2010【教学目标】知识与技能1、了解PowerPoint 2010。
2、学会启动和退出PowerPoint 2010的方法。
3、初步认识PowerPoint 2010的窗口及其功能。
4、掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。
5、掌握放映幻灯片的方法。
通过观看、欣赏PPT范例作品，激发学生的学习兴趣，结合任务认识Power Point的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践过程中达成技能的形成。
情感态度与价值观知道PowerPoint 2010是一种用于展示、汇报的工具软件，知道能用PowerPoint 2010制作作品来展示自己的风采、想法，感受信息技术的魅力和价值。
【教具准备】1、多媒体机房。
2、联想云教室Windows7系统。
3、相关图片、课件。
【教学重点与难点】1．重点：标题幻灯片的制作及放映。
2．难点：幻灯片的文本编辑。
【课时安排】1课时。
【教学过程】一、创设情景，导入新课观看、欣赏2018年实验中学“梦想之星”活动主题PPT，激发学生兴趣。
其实要做出刚刚的演示文稿，需要用到一款专业的软件-PowerPoint 2007,简称PPT。
生：在老师的带领下朗读该软件名称。
师：你别看这个软件的名字这么长其实操作起来特别简单，只要你认真学习，就一定能制作出非常优秀的作品。
二、任务驱动，自主探究1、启动PPT（1）介绍启动PowerPoint 2010的两种方法。
师：首先，我们先启动PPT软件，你知道如何来启动这个软件吗？你会吗？生：尝试操作并回答。
师：点评，并总结演示两种启动方法。
2、认识PPT窗口（1）演示、介绍各窗口及用途。
师：在启动了PPT之后，现在我们一起来认识一下它的界面窗口，首先，唐老师给大家1分钟的时间请你们小组讨论，看看你已经认识了哪些窗口。
生：讨论交流。
师：接下来，请一位同学上来说一说你已经认识了哪些窗口？谁愿意上来试一试？生：回答。
初识Powerpoint教学设计及反思
初识 PowerPoint南京市石鼓路小学潘艳■教材剖析PowerPoint 模块的学习主假如指引学生学会用PowerPoint 软件展现自己的想法，制作出拥有个性的作品。
本课在教材中是该模块的第一课时，教课内容有 : 启动、退出PowerPoint ，认识 PowerPoint 窗口及主要功能，制作一张简单的标题幻灯片并放映。
■学情剖析本课的教课对象是四年级学生，学生已经学习过 WORD软件，这为 PowerPoint 软件的学习供给了必定的基础。
关于 PowerPoint 软件学生在平时学习和生活中也有所接触，如观看过其余学科老师上课的 PowerPoint 课件，但也从未深入、系统的学习过。
四年级学生已有一年半的信息技术课学习经验，拥有必定的信息技术学习能力和理解能力。
基于以上状况在本课教课中可采纳知识迁徙、自主研究式、协作学习式教课方法，以学生为主体，指引学生自主发现问题、研究问题、解决问题，着重培育学生的自主学习意识，让学生在讲堂中能充足发挥自己的主观能动性，创作出拥有个性的作品。
■教课目的1、知识技术（1）认识什么是 PowerPoint 以及它的作用、长处；（2）学会启动、退出PowerPoint 的方法；（3）认识 PowerPoint 窗口及主要功能；（4）学会制作简单的标题幻灯片并放映；（5）掌握“观看放映（ V） F5 ”和放映幻灯片的差别；（6）初步认识文本框。
2、过程与方法（1）利用知识迁徙教课法，让学生掌握新知，培育学生知识迁徙能力，提升学生的信息修养。
（2）学会评论作品，并丰富和完美作品。
3、感情态度价值观（1）经过学习，使学生知道能用PowerPoint 制作一些作品来展现自己的风范、想法等，激发学生的学习兴趣，知足学生的成就感。
（2）经过对作品的评论培育学生察看美、发现美、表达美的综合能力。
4、行为与创新（1）鼓舞学生发挥自己的想象力，制作出有个性的作品。
（2）能够规范地使powerpoint 软件并注意实时保留文件。
初识PowerPoint
初识PowerPoint（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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ppt幻灯片制作教程——图解基础篇
ppt幻灯片制作一、初识ppt界面窗口启动PowerPoint，点开始－所有程序－Microsoft Office－Microsoft Office PowerPoint 2003，就可以打开一个窗口；窗口分成三栏，中间宽大的是工作区，左边是幻灯片的序号，右边是任务属性窗格，幻灯片主要在中间的工作区中进行；1、空白幻灯片1）在工作区中间有两个虚线框，里面写着“单击此处...”，这个就是文本框，文本框是用来输入文字的；2）把鼠标移到第一个文本框的虚线上，这是鼠标指针变成一个花的形状，点一下左键选中文本框；选中以后，文本框的边框加粗，变成粗虚线，然后按一下键盘上的删除键Delete，这样就删除了这个文本框；3）同样再选中下边的第二个文本框，按删除键删除它，这样就得到一张空白的幻灯片；2、插入文本框1）点菜单“插入－文本框－水平”命令，鼠标的指针变成一个竖线|；2）在工作区中拖动鼠标，画一个方框，松开鼠标，这时出现一个文本框，光标插入点在里头一闪一闪；3）选一个汉字输入法，输入“美丽的校园”4）拖动文本框的边框到中间位置，然后在空白处点一下鼠标左键，取消文本框的选择，边框消失；3、放映幻灯片1）在左边窗格的下边，有一排按钮，点右边的小酒杯按钮，就可以播放这一张幻灯片，可以看到在白色的幻灯片当中，有一行文字“美丽的校园”，后面我们会逐渐往里面添加其他对象；2）在空白处点一下鼠标左键，出来一个黑色屏幕，上面写着“放映结束，单击退出”，再点一下左键退出放映，回到工作区中；点菜单“文件－保存”命令，以“美丽”为文件名，保存文件到自己的文件夹；本节学习了幻灯片的基础知识和插入文本框的方法。
基础课练习这一课我们来做一些练习，巩固上一课所学的基础知识，每个文件都单独保存到自己的文件夹；做完一题保存后，点“文件－关闭”，然后再点“文件－新建”，然后在右边找到第一行“空白演示文稿”，点击即可；练习要求：删除自动添加的两个文本框，插入一个水平文本框，输入文字后把文本框拖到中间；1）插入一个文本框，输入自己的班级，以“班级”为文件名，保存到自己的文件夹；2）插入一个文本框，输入自己的学校，以“学校”为文件名，保存到自己的文件夹；3）插入一个文本框，输入三个你熟悉的花草的名称，以“花草”为文件名，保存到自己的文件夹；4）插入一个文本框，输入三个你熟悉的树木的名称，以“树木”为文件名，保存到自己的文件夹；5）插入一个文本框，输入三个你熟悉的城市的名称，以“城市”为文件名，保存到自己的文件夹；6）插入一个文本框，输入三个你熟悉的国家的名称，以“国家”为文件名，保存到自己的文件夹；7）插入一个文本框，输入三个你熟悉的体育项目，以“体育运动”为文件名，保存到自己的文件夹；8）插入一个文本框，输入三个你喜欢的电视剧名称，以“电视剧”为文件名，保存到自己的文件夹；9）插入一个文本框，输入三个你喜欢的歌曲的名称，以“歌曲”为文件名，保存到自己的文件夹；本节练习了插入文本框的基本方法。
第4课初识PowerPoint课件
我们是集星小能手：
今天我们已经获得了
思考与练习：
今天，你有什么收获？我 们可以运用今天所学的本领为 自己爱好的动物或植物制作一 份数字名片。
利用“格式”选项卡上的“艺术字样 式”组，让封面页中的文字更有特色
可以在封面中插入图片或剪贴画， 让封面页更有表现力。
完成后请保存好你的作品。
小知识：
“.ppt”和“.pptx”都 是演示 文稿文件的扩大名。计算机一般根 据这些扩大名来判断一个文件应当 用什么软件来打开。
考考你：
“.doc”和“.docx”是什么文 件的扩大名。 （word）
标题栏及菜单栏
工具栏
编辑区
编辑区
状态栏
状态栏
缩
幻灯片窗格
略
图
窗
格
备注
提示：如有困难，小组合作解决，也可以打 开桌面“小助手” 文件夹寻求帮助。
新建一个PPT演示文稿，并在封面页 标题栏中输入你的数字名片标题。
在封面页副标题栏中输入班级及你的 姓名。
提示：到了这里大家应该对PowerPoint有个初步印象了 吧，我给大家几个三星级任务，如有困难，可以小组内互助， 也可以打开桌面“小助手” 文件夹寻求帮助：
大家来找茬游戏
这里是一个新的挑战，请睁大你的眼睛，打起百倍精 神迎接它吧，祝你好运！（两幅图有五处不同）
大家的视察能力都很棒，接下来我们再来一次找茬，找一找 我们已经过的word的窗口以及正在学的powerpoint的窗口，来比 较一下有什么异同。同桌两人合作一说一说异同点。
标题栏及菜单栏
工具栏
2023初识Powerpoint教学反思
2023初识Powerpoint教学反思2023初识Powerpoint教学反思1本节课要学习的是信息技术教材中第一节初识PowerPoint的内容，是PowerPoint启示课，本节课中学生要认识演示文稿软件，初步学会设置背景、标题、文本、图片等内容，并会根据素材恰当选择幻灯片版式。
通过制作演示文稿的主题活动，使学生又学会了一种加工演示主题内容的方法，使学生感受到“学有所用”的乐趣。
课堂反馈采用学生互评、教师点评的方式充分体现生生互动、师生互动的学习氛围。
课程设计的难易程度适合初中一年级学生，全体学生都制作出了幻灯片，而且很多同学设计的幻灯片布局合理、美观、突出主题、思想性强。
教师是教学活动的组织者和指导者，在“共同活动”中教师需要认识此时此刻学生的学习基础、学习方式、学习困难，切实关心学生在学习活动中的收获、问题及最终效果，变“教师为中心的教”为“学生为中心的学”。
教师在课前布置任务，根据幻灯片设计这一教学活动，学生可以自命主题。
在自己准备素材过程中有的学生上网查找，有的学生把杂志、报刊上的内容输入计算机，还有的学生自己编写，充分调动了学生的主观能动性，挖掘了学生的潜能。
教师研究的对象是学生，是学生的学习基础、学习方式、学习困难，教师作为这一活动的组织者要关心到每一个学生。
有的学生在准备素材时多次向老师求助，有的学生一次都没有找过老师，我就主动地问一问这样的学生主题是否想好、素材是否准备好，既融洽了师生关系，又不会影响教学活动。
教学活动的本质是学生的学习活动，是让学生向书本学习，通过媒体与网络来学习，并通过书本知识来联系生活、学习生活、了解生活，在“共同活动”中学生学习（从书本、多媒体、生活）的是如何对信息进行处理。
本次课学生通过自命主题、自己搜索资料来设计幻灯片，结合已经学过的知识和本节课新学的知识来完成幻灯片。
本节课学习环境设计：1．教师准备了文字、图片、数据等方面的素材，便于资料搜集不全的同学使用，这样不会有人因为前期问题影响本节课的学习。
PowerPoint培训课程 PPT
让幻灯片有声有色（6） 插入Flash影片
单击“视图/工具栏/控件工具箱”，选择“其他控 件/Shockwave Flash Object”，在幻灯片中用鼠标拖 出一个方框，调整好大小。这样，我们用插入控件 的方法插入一个Flash控件，选择当前控件，在“属 性”面板中作如下设置：“Movie”中填入所需的Flash 影片所在的位置。
第一步
标题栏 菜单栏
工具栏
幻灯片 缩略图
工作区
备注栏
视图切换
绘图工具栏
任务窗格
退出PowerPoint
方法一：单击菜单栏中的文件，在下拉菜方法一：单击菜单栏中的文件，在下拉菜单 中选择退出。
方法二：单击右上角的“x”。
退出PowerPoint
方法一：单击菜单栏中的文件，在下拉菜单 中选择退出。
1.演讲者放映方式
1. 单击幻灯片放映菜单中的设置放映方式。
2. 在打开的对话框中选择放映的类型、选项、 换片方式等。
3. 优点 本方式是最常用的方式，放映时，演 讲者可以根据观众的反应随时调整速度， 还可以暂停下来进行讨论。
2.观众自行浏览方式
1. 单击幻灯片放映菜单中的设置放映方式。
2. 在打开的对话框中选择放映的类型、选项、 换片方式等。
次序的“上移一层”等选项。 2. 如果需要组合图片，可选中图片后，选择快捷
菜单中组合项的组合。
插入新幻灯片
插入新幻灯片 1. 选择插入项中的新幻灯片（Ctrl+M)。 2. 在弹出的幻灯片版式中选择所需的版式。 插入幻灯片副本 1. 选中左侧列表中需要副本的幻灯片。 2. 选择插入项中的幻灯片副本。 3. 另外，选择幻灯片后，可以用Ctrl+C复制, 用Ctrl+V粘贴。
初识Windows小学四年级信息技术上册PPT课件
左右移动窗口的内容
上下移动窗口的内容
任务二： 浏览“护城河”窗口内容，了解过去的东濠涌。
任务二：浏览“护城河”窗口内容，了解过去的东濠涌。
说一说：你知道带来了哪些变化吗？
窗口并排展示：
调整窗口 的大小和位置
任务三： 调整窗口的大小和位置，使两个窗口并排。
为什么在移动窗口位置的时候， 窗口移动不了？
我知道怎样正确启动计算机和关闭计算机。 我知道怎么用鼠标操作计算机了。 我知道了窗口的结构。
我还学会了调整窗口的大小和位置。
当我们使用完毕或长时间离开时，一定要 关闭计算机，节约用电。
谢谢观看！
初识Windows 答疑课
一、鼠标指针的形状
表示“正常选择”
表示“沿对角线调整”
一、鼠标指针的形状
水城
图片来源于网络
古城的 “ 护城河”
老师，使用计算 机要先开机。
还要打开 显示屏。
计算机的好帮手：鼠标
滚轮
右键
左键
握鼠、右键单击
鼠标的基本操
作
指向：移动鼠标，使鼠标指针移动到指定的位置。
鼠标的基本操 作
单击：用食指按一下鼠标左键， 可以选中文件。
先将鼠标指向标题栏，再移动窗口。
窗口并排的操作步骤
①指向文件窗口标题栏。
窗口并排的操作步骤
②将窗口拖动到 桌面的指定位置。
窗口并排的操作步骤
③ 指向窗口的四个角或四条边的任意一处， 鼠标指针变为双向箭头。
窗口并排的操作步骤
④ 拖动鼠标， 调整窗口大小。
②单击“关机”按钮 ①单击“开始”按钮
“打开文件”的小技巧 ①
我来！
“打开文件”的小技巧 ②
六年级信息技术—认识ppt
第 1 课《初识PowerPoint》教学目标：[知识与技能] 1、学会启动、退出PowerPoint 2003 的方法。
初步认识PowerPoint 2003 的窗口及主要功能；2、掌握在幻灯片上输入文字、设臵格式的方法，学会制作标题幻灯片。
掌握放映幻灯片的方法，并能将文件保存到指定的位臵。
[过程与方法] 通过观看、欣赏幻灯片的方法，激发学生的学习兴趣，在此基础上结合任务认识PowerPoint 的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践操作中促使学生和教师共同完成教学内容。
[情感、态度、价值观] 通过学习，使学生知道PowerPoint 是一种用于展示、汇报的工具软件，使学生知道能用PowerPoint 制作作品来展示自己的风采、想法等等，激发学生的学习兴趣，让学生感受信息技术的魅力和价值。
教学重难点：1．重点：标题幻灯片的制作及放映。
2．难点：幻灯片的文本编辑及美化。
了一位新朋友之后，是不是首先要作个自我介绍？谁愿意先向大家介绍一下自己。
（指名作自我介绍）2、师：同学们作的自我介绍都不错。
今天老师也准备了一个特殊的自我介绍，大家想不想看一看？（师播放《个人简介》幻灯片，学生观察。
）2、谈话：看完了这位同学的简介，是不是觉得这样的简介更加有吸引力？想不想自己也来制作一份这样的简介？今天，老师就和同学们一起去探索一下这个陌生而又熟悉的软件。
（板书：走进Powerpoint）软件的方法，自己尝试探索一下Powerpoint 软件的启动方法。
（学生尝试）2、交流：请学生说出自己的操作步骤或进行操作演示。
3、观看示范，加深印象。
（师播放课件中的“启动Powerpoint” 录像）（二）认识Powerpoint 窗口1、谈话：都说Word 软件和Powerpoint 软件是一对亲兄弟，你知道他们之间的区别吗？2、幻灯片出示：回忆一下Word 软件的界面，注意发现Powerpoint 软件与Word 软件窗口的异同？师：请同学们小组合作，一人打开Word，另一人打开Powerpoint，对比观察（学生观察，小组交流）。
开学第一课——初识生物课件 (共24张PPT)人教版生物七年级上册
开学第一课——初识生物课件（共24张PPT）人教版生物七年级上册(共24张PPT)初识生物单位：上课班级：授课教师：授课时间：目录1. 什么是生物学2. 为什么学生物学3. 生物学对社会的影响4. 学习生物的一些要求生物什么是生物是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合。
而个体生物指的是生物体，与非生物相对。
植物动物微生物细菌真菌病毒什么是生物学生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
为什么学习生物学学了生物就会知道的小常识食物为什么会发霉鱼也需要睡觉吗树叶为什么会变黄鱼需要睡觉，不过鱼类没有眼睑，无法闭上眼睛休息，所以它们睡觉的时候很难被发现。
大多数的鱼类在睡觉的时候，都会长时间停留在一个地方，但是在停留的时候，鱼鳍和鳃盖会微微地抖动。
秋天日照时间变短，气温也随之下降，光照的减少使树叶的光合作用减弱，因此树叶在光合作用下，产生的叶绿素也非常少。
叶片中叶绿素减少，黄色的类胡萝卜素展现，所以秋天里的许多叶子逐渐变为黄色。
发霉是一种常见的自然现象，多出现在食物中。
食物中含有一定的淀粉和蛋白质，而且或多或少地含有一些水份，而霉菌和虫卵生长发育需要水的存在暖和的温度。
水份活度值低霉菌和虫卵不能吸收水分，而在受潮后水分活度值升高，霉菌和虫卵就会吸收食物中的水分进而分解和食用食物中的养分。
学了生物就会知道的小常识发芽的土豆能吃吗？为什么受伤要包纱布？脱臼是怎么回事？怎么制作酸奶？不同血型之间怎么输血？为什么学习生物学生物学就是解答一切生物奥秘的学科，与我们的生活息息相关！生命观念科学思维探究实践社会责任感生物学对社会的影响生物学对社会的影响袁隆平先生发明的杂交水稻技术，为世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了7000万人的吃饭问题。
杂交水稻技术基因工程农业生物学对社会的影响医药卫生疫苗是指用各类病原微生物制作的用于预防接种的生物制品。
疫苗的开发是一个漫长而复杂的过程，且成本很高。
接种疫苗是预防和控制传染病最经济、有效的公共卫生干预措施，对于家庭来说也是减少成员疾病发生、减少医疗费用的有效手段。
初识ppt教案
初识ppt教案教案标题：初识PPT教案教学目标：1. 了解PPT的基本概念和功能。
2. 学会创建一个简单的PPT演示文稿。
3. 掌握基本的PPT编辑技巧，包括添加文本、图片和动画效果。
4. 能够有效地运用PPT制作一个有吸引力的演示文稿。
教学重点：1. PPT的基本概念和功能。
2. PPT的创建和编辑技巧。
教学准备：1. 计算机和投影仪。
2. PPT软件（如Microsoft PowerPoint）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用投影仪展示一份精美的PPT演示文稿，引起学生的兴趣。
2. 向学生介绍PPT的概念和作用，解释PPT在各个领域的应用。
二、讲解PPT的基本概念和功能（15分钟）1. 解释PPT是一种用于制作演示文稿的软件工具，可以通过添加文本、图片、图表和动画等元素来展示信息。
2. 介绍PPT的主要功能，包括幻灯片设计、文本编辑、插入图片和动画效果等。
三、演示如何创建一个简单的PPT演示文稿（20分钟）1. 打开PPT软件，创建一个新的演示文稿。
2. 选择合适的主题和布局，设计第一张幻灯片。
3. 添加文本框，输入标题和内容。
4. 插入图片，可以从计算机中选择图片文件或从互联网上下载。
5. 调整文本和图片的位置，使其布局合理。
6. 演示如何添加动画效果，如淡入、滑动或弹出等。
7. 演示如何设置幻灯片切换效果，如渐变、幻灯片放映或自定义动画等。
四、学生实践和指导（30分钟）1. 学生根据老师的指导，自行创建一个简单的PPT演示文稿。
2. 老师巡视指导，解答学生在操作过程中的问题。
3. 鼓励学生尝试不同的布局、颜色和动画效果，使演示文稿更加生动有趣。
五、展示和评价（10分钟）1. 学生逐一展示自己创建的PPT演示文稿，分享自己的创意和体会。
2. 教师和同学们对每个演示文稿进行评价和反馈，提出改进意见和建议。
六、总结和拓展（5分钟）1. 总结PPT的基本概念和功能，强调学习PPT的重要性和应用价值。
初识人工智能PPT课件
谢谢观看！
1
2
机器学习是人工智能的核心内容，也是人工智能的基本原理。机器学习按照学习形式一般
可分为有监督学习、无监督学习和半监督学习。
2
有监督学习: 是给计算机大量带标签的数据，通过各种算法，训练计算机能够识别这些
数据，即训练出一个模型，然后用这个训练好的模型完成相关的任务。
2
无监督学习: 是计算机能够自动找出数据之间的联系和特征，不再需要人 工定义数据之间的规律和特征。
交换手机，试试指纹识别 相互交换美颜照片
课后拓展
01 延伸学习
探究人工智能为我们生活带的了什么变化？
02 巩固提升
完成单元测试任务 选择题1、2、3、4、5、6、7，填空题1、2、3、4、5，
简答题1、2 整理本课学习内容思维导图
课堂小结
初识人工智能
信息意识 计算思维 数字化学习与创新
人工智能的起源 人工智能的发展
2
半监督学习: 介于有监督学习和无监督学习之间。利用小部分的样本提供预测量的真实
值，采用小部分带标签的数据和大量没有标签的数据进行机器学习。
任务 2 体验人工智中的具体应用实例，完成体验1， 人工智能的应用对生产、生活方式的影响
1
每个人完成人工智能图片识别的体验 小组分别完成指纹识别、美颜照片的体验 小组分享体验的结果
任务 1 了解人工智能的发展
0简称AI，是一门研究、开发用于模
拟、延伸和扩展人的智能的理论、 方法、技术及应用系统的新的技术 科学。它是计算机科学的一个分支， 融合了计算机科学、统计学、脑神 经学和社会科学等多个学科前沿知 识。
1
1950年，计算机科学家艾伦·麦席森·图灵提出了著名的“图灵测试” 。设想是这样的：如果一台机器能够与人类对话而不被辨别出其机 器的身份，那么这台机器便具备智能。这个想法对人工智能的发展 产生了极为深远的影响，图灵也被后人尊称为“人工智能之父”。 1956年，“人工智能”一词在达特茅斯会议上正式提出，标志着人 工智能学科的诞生。
2.1初识设计 课件(共14张PPT)地质版(2019)必修《技术与设计1》
讨论：如果设计离开现有的技术，还会不会有创新？
பைடு நூலகம்
二、设计为技术实现价技术发展 的基础
从古代的马车到现代人们乘坐的形态优美、性能 卓越的轿车，人类的代步工具越来越先进，制造交 通工具的技术也越来越高明。而每一个进步，都是 通过产品的设计展现出来的。 技术的根本目的是解决问题，而设计能够让技 术实现其价值，并成为技术创新的动力
： 阅读 P25 技术与设计的发展过程
技术与设计是密不可分的，两者是相互依存、相互促进的 关系，其闪亮的结合点就是创新。 技术的发展需要发明与革新，而设计师技术发明和技术革 新的核心过程。催化了发明与革新，从而促进了技术的发 展。设计也依赖与技术的发展。
随堂练习
以往电路图的设计都是手工绘制，烦琐且易出错；随着电子技术发展， 尤其电脑的发展，现在专门的电路图设计软件大大方便了电路设计，
了建筑设计，而且还可以进行模拟测试，这体现了技术 与设计的什么关系？( A ) A．技术的发展为设计创新提供了条件 B．设计是技术发展的重要驱动力 C．设计是技术成果转化的桥梁与纽带 D．技术就是设计
而且还可以进行仿真测试，这体现了技术与设计的什么关系？（ A）
A.技术的发展为设计创新提供了条件 B、技术的发展和设计无关 C、技术的发展对设计不产生影响 D、技术就是设计
2012年伦敦奥运会主会场，以创新的设计被人们形象地
称为“伦敦碗”。以往建筑设计都是手工绘制，繁琐且
易出错；随着信息电子技术发展，“伦敦碗”的设计过 程采用了3DMAX等多款软件，这些软件的使用大大方便
阅读：P23 什么是工业设计
设计与技术的关系
设计与技术的关系
一、技术是设计创新的基础 二、设计为技术实现价值
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初识 P P T
河滨小学王旭一设计思路
《初识PowerPoint》是苏教版小学信息技术下册第21课内容。
呈现给学生的是崭新的学习内容。
我不拘泥于书本上要求学生认识的五个部分，放手创设条件让学生自己去动手、相互去交流，相信通过他们主动积极的探索，所能获得的知识是最深刻的，最有感触的。
二教学目标
认知与技能：认识幻灯各窗口，初步了解幻灯用途。
过程与方法：从幻灯图标、定义入手，通过对比联系WORD软件，初识幻灯软件。
通过“探索之旅”的研究探讨，自我体会
幻灯的奇妙。
情感态度与价值观：培养学生的小组合作探究能力，
三教学准备
学情分析：学生通过“画图”、“WORD”“电子邮箱”等单元的学习，他们的信息素养有了很大的提高，对新软件有强烈的动手操作欲望。
本单元的内容和“WORD”单元基本类似。
课堂准备：教师的PPT幻灯课件、学生使用的PPT范本《亚运会特别报道》
四教学重点、难点
重点：认识幻灯的窗口，感知幻灯的差异
难点：让学生有目的、有步骤的去认识、去感知。
五教学过程
一、认识图标形成表象
（在教学准备时，教师电脑屏幕转播教师课件，让学生安静。
）
教师：今天在上课之前我们来做个小游戏，这些都是我们以前认识的文件类型，下面请大家来连连看。
（教师显示第二张幻灯上面有各图标以及名称的配对等待连线）教师：我们来看第一个记事本文件和谁相连
学生逐个的回答回忆认识各个文件类型
（教师利用幻灯显示他们的连接线，逐个将他们都连接起来）
教师：现在只有最后一个没有连接了，他们是演示文稿和PPT图标，我们来看看这个PPT图标和以往我们熟悉的图标有什么不同？
学生：颜色不同、形状不同，它像一个探照灯
教师：今天我们就来认识什么是PPT
（课件出示PPT的定义）
PPT,就是Power Point的简称。
Power Point是微软公司出品的office 软件系列重要组件之一(还有Excel,Word等)。
Microsoft Office PowerPoint 是一种演示文稿图形程序，Power Point是功能强大的演示文稿制作软件。
它增强了多媒体支持
功能，利用Power Point制作的文稿，可以通过不同的方式播放，也可将演示文稿打印成一页一页的幻灯片，使用幻灯片机或投影仪播放,可以将您的演示文稿保存到光盘中以进行分发，并可在幻灯片放映过程中播放音频流或视频流。
二、学会启动软件。
教师：通过刚才的说明，我们知道了Power Point和WORD一样，是OFFICE办公软件系列之一，谁能够说一说WORD软件的启动步骤是什么？那么你能够启动Power Point软件么？请大家一边操作一边说出步骤。
学生启动Power Point软件。
三、初步认识软件界面的不同。
教师：刚才通过大家的操作，我们知道了Power Point软件的启动方式和WORD是一样的，那么请大家看Power Point软件的操作界面，看看他和WORD软件的操作界面相似不？
学生：他们都有菜单栏、工具栏都可以对文字进行修饰。
教师：我们看到了一些相似的菜单栏目和工具按钮，那么，这两个软件的不同之处你也看到了么？
学生：在软件的中间界面不一样！
教师：好的我们可以很明显的看到Power Point软件的窗口被分成了好几个窗口，各个窗口有不同的名称，请大家打开书本110页，去认识各个窗口的名称。
教师：我想请一个同学来告诉大家。
他所认识的各个窗口的名称。
教师：当学生介绍“大纲窗格”的时候教师告诉学生这里就像书籍的目录，现在有几张幻灯片？（学生回答“只有一张”）现在暂时只有一张幻灯片，我们也可以根据我们的需要增加幻灯片的张数；当学生介绍“幻灯片窗格”时，教师告诉学生在幻灯片窗格中，可以查看每张幻灯片中的文本外观。
可以在单张幻灯片中添加图形、影片和声音，并创建超级链接以及向其中添加动画；当学生介绍“任务窗格”时，教师告诉学生在“任务窗格”中可以对幻灯片进行更详细的设置。
四：保存退出软件。
教师：好了，我们对Power Point软件的窗口进行了简单的认识，请大家想一想，我们在WORD软件中如何保存并退出软件的，我们是选用哪个菜单中的什么命令？
学生：用“文件”菜单中的“保存”命令保存我们的作品，用“文件”菜单中的“退出”命令退出WORD软件
教师：对下面，你能够尝试在Power Point软件中保存作品并退出Power Point软件么？
学生尝试用“文件”菜单中的“保存”“退出”命令，退出软件。
保存的演示文稿名称为“1”.
五、利用“亚运会项目介绍”演示文稿，深入了解软件
教师：刚才大家用Power Point软件保存了一个简单的演示文稿，老师利用课前也用Power Point软件制作了一个演示文稿，请大家看桌面，看看你的桌面上有一个“亚运会项目介绍”文件夹的快捷方式，请大家打开这个快捷方式，找一找，在这个文件夹中有演示文稿么？
学生寻找“亚运会”的演示文稿。
教师：请大家打开“亚运会”演示文稿看一看，老师做的演示文稿和大家刚才做的演示文稿有什么不一样的地方：
学生：老师的演示文稿中有四张幻灯片
学生：老师的演示文稿中有文字有图片
教师：在同学们的电脑桌上有一张“探究之旅”，请大家讲它拿出来，对照老师给你列举的要求，自己去进行尝试，然后请同学进行解答学生进行尝试
教师用“探究之旅”提问，请会操作的学生上来演示。
七、认识演示文稿的用途
教师：刚才大家观看了老师给你们制作的演示文稿，其实用Power Point软件制成的演示文稿不仅在课堂上我们可以利用，在很多会议的场所我们也可以看到，例如：
教师播放课件展示演示文稿的用处！
八：回忆教学，加深印象
教师：通过这节课的学习，你了解了什么？
学生：了解了亚运会的一些比赛项目。
学生：知道了Power Point软件的操作界面；我知道了如何放映幻灯片；知道了如何调换幻灯片的位置；知道了如何放映演示文稿……教师：我们今天就学到这里，下节课老师提供的一些图片素材，我们一起利用Power Point软件来制作一个介绍我们校园的演示文稿好不好？
学生：好
探索之旅：
1 亚运会的演示文稿中有几张幻灯片？
2 你可以在窗格中显示第三张幻灯片么？
3 你能够找到幻灯片中的视频么？可以尝试播放么？
4 你能够将幻灯片调换位置么？
5 你能够尝试播放幻灯么？
6 你另外还发现了什么？。