六年级上册数学习题课件-第6单元 第4课时比的应用(1)丨北师大版(2014秋) (共8张PPT)
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北师大版六年级数学上册全套课件 第6单元
说一说下面各比的含义：
甘蔗汁和水的 体积比是1:2。
1份甘蔗汁2份水， 2份甘蔗汁4份水。 ···
树高是影长的2 倍，影长是树高 的二分之一。
树高和影长 的比是6:3
填一填，说一说。
（1）谁快？
马拉松选手 骑车人
路程
40km 45km
时间
2小时 3小时
路程时间的比
（2）哪种苹果最便宜？
品种
总价
六 比的认识 第1课时 生活中的比（1）
B A
C
D
E
图C太胖了， 图E又太瘦了
像不像会不会与图 片的长和宽有关呢？
上面这些图片的长和宽有什么
关系？利用附页中的图2一起
研究一下。
我发现D的长和 宽分别是A的长 和宽的两倍。
我发现A,B,D的长都是宽 的1.52倍，宽是长 的 3 ，所以他们很像
30个 ···
20个 ···
3+2=5
3
140x 5 =84(个)
140x
2 5
=56（个）
可以用方程做，等量关系是： 3份（1班）+2份（2班）=140 个
解：设每份橘子是x个，那么1班3x个，2班 2x个。 3x+2x=140
5x=140 x=28
3x=28x3=84 2x=28x2=56
答：一班分84个，二班分56个 。
数量
A
9元
2kg
B
15元
3kg
C
12元
3kg
总价与数量的比
用自己的语言说一说对速 度、单价的认识。
想一想，比与分数， 除法有什么关系？与 同伴交流。
练 一 练
（1）什么叫做比？
（2）六年级的同学中，男生有15人，女生有19人。 男生和女生的比是（ ） ：（ ）？
甘蔗汁和水的 体积比是1:2。
1份甘蔗汁2份水， 2份甘蔗汁4份水。 ···
树高是影长的2 倍，影长是树高 的二分之一。
树高和影长 的比是6:3
填一填，说一说。
（1）谁快？
马拉松选手 骑车人
路程
40km 45km
时间
2小时 3小时
路程时间的比
（2）哪种苹果最便宜？
品种
总价
六 比的认识 第1课时 生活中的比（1）
B A
C
D
E
图C太胖了， 图E又太瘦了
像不像会不会与图 片的长和宽有关呢？
上面这些图片的长和宽有什么
关系？利用附页中的图2一起
研究一下。
我发现D的长和 宽分别是A的长 和宽的两倍。
我发现A,B,D的长都是宽 的1.52倍，宽是长 的 3 ，所以他们很像
30个 ···
20个 ···
3+2=5
3
140x 5 =84(个)
140x
2 5
=56（个）
可以用方程做，等量关系是： 3份（1班）+2份（2班）=140 个
解：设每份橘子是x个，那么1班3x个，2班 2x个。 3x+2x=140
5x=140 x=28
3x=28x3=84 2x=28x2=56
答：一班分84个，二班分56个 。
数量
A
9元
2kg
B
15元
3kg
C
12元
3kg
总价与数量的比
用自己的语言说一说对速 度、单价的认识。
想一想，比与分数， 除法有什么关系？与 同伴交流。
练 一 练
（1）什么叫做比？
（2）六年级的同学中，男生有15人，女生有19人。 男生和女生的比是（ ） ：（ ）？
北师大版六年级数学上册教案-第六单元-第4课时 比的应用(1)
第4课时比的应用（1）教学内容比的应用（1）课时教学目标：1、能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义。
2、感受比在生活中的广泛应用，提高解决问题的能力。
教学重点：运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。
教学难点：理解比的广泛用途。
教学过程：补评：一、创设情境：1、出示课本主题图：幼儿园大班30人，小班20人，把这些橘子分给大班和小班，怎么分合理？2、请同学们想一想：你认为怎么分合理？说一说你的分法。
二、探究新知：1、出示题目：这筐橘子按3：2应该怎样分？（1）小组合作（用小棒代替橘子，实际操作）。
（2）记录分配的过程。
（3）各小组汇报：自己的分法。
2、出示题目：如果有140个橘子，按照3：2又应该怎样分？（1）小组合作。
（2）交流、展示。
（3）比较不同的方法，找找他们的共同点。
3、小结：解决生活中的实际问题时，同学们要认真分析数量关系，可以选用多种方法解答。
三、巩固新知。
完成课本第55页：1、独立试做：试一试2、独立试做练一练的1题、2题，3题抢答，并说明理由。
四、知识拓展：1、数学故事。
（共同探讨方法）阿凡提分马的故事，可能有的学生以前听过，可以让学生自己把故事讲出来。
教学时，教师可以引导学生算出三个人分得的马：老大6匹，老二3匹，老三2匹。
教师还可以进一步引导学生认识到12+14+16并不等于1。
五、总结：1、学生看书总结本节所学内容。
2、提出自己还有些疑惑的问题板书设计：课后反思：。
北师大版小学6年级数学上册第六单元(比的应用)PPT教学课件
食物分别需要多少克。
2＋1＋4＝7
420÷7＝60（g）
面包：60×2＝120（g）
鸡蛋：60×1＝60（g） 牛奶：60×4＝240（g）
答：面包、鸡蛋和牛奶分别需要120克、60克和240克。
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比北的师应大用版（2数）学 六年级 上册
6 比的认识
按比分配问题的应用
按比分配是指把一个数量按一定的比来 进情行境分导配入。在这里探,“究一新定知的比”课不堂单练单习指两 个数的比课,也堂可小以结是多个数的课比后。作业
一班分 二班分 到3份 到2份
140个
3＋2＝5（份） 140÷5=28（个） 28×3=84（个） 28×2=56（个） 答：1班分到84个，2班分到56个。
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比的应用（1）
如果有140个橘子，按3 ∶2又应该怎么分？
画图试一试
一班分到 总数的35
二班分到 总数的25
140个
3＋2＝5 140×35＝84（个） 140×25＝56（个） 答：1班分到84个，2班分到56个。
课堂练习
1.学校图书馆新进了450本图书，按4∶5分给四年级和五 年级，应该怎么分？分一分，并记录分的过程。
四年级 五年级
40本 40本 40本 40本 40本
50本 50本 50本 50本 50本
4∶5
40×5=200（本） 50×5=250（本） 答：四年分200本、五年级分250本。
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比的应用（1）
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比的应用（2）
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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分
用总数量乘几分之几。
配
问 方程法:先设一份的数量是x，求出一份的量，
北师大版数学六年级上册六比的认识《比的应用》课件
状元成才路
03 达标检测
1. (1)成年人的身高与脚长的比一般是7∶1，王叔叔 身高是1.8m，他的脚长大约是多少？（结果保留 两位小数）
1.8÷7≈0.26（m） 答：他的脚长大约是0.26m。
状元成才路
（2）成年人血液的质量与体重之比大约是1∶13， 李叔叔的体重是65kg，他身体里的血液有多 少千克？ 65 ÷ 13 = 5（kg） 答：他身体里的血液有5千克。
状元成才路
2.六（1）班和六（2）班订《少年科学》的人数 比是3∶4，六⑴班有21人订，两个班一共有多 少人订？
状元成才路
方法一：3＋4＝7 21÷3×7＝49（人）
方法二：3＋4＝7 21÷37 ＝49（人） 答：两个班一共有49人订。
3.一种喷洒庄稼的药水，农药和水的质量比是1:150， 现有3kg农药，需要加多少千克的水？ 150×3＝450（kg） 答：需要加450kg水。
问题：这筐橘子按3 : 2应该怎样分呢？
1班 3个 6个 30个 ……
2班 2个 4个 20个 ……
状元成才路
分到不能分为止。
状元成才路
问题：如果有140个橘子，按3 : 2又该怎 样分？
1班 2班 30个 20个 30个 20个 12个 8个 12个 8个
我来列表试一试。
一班占总数的 3 5
状元成才路
4.一块长方形土地，周长是160m，长和宽的比是 5∶3，这块长方形土地的面积是多少平方米？画 一画，算一算。
160÷2＝80（m） 5＋3＝8
长：80
×
5 8
＝50（m）宽：80
×
3 8
＝30（m）
面积：50×30＝1500（m2）
状元成才路
03 达标检测
1. (1)成年人的身高与脚长的比一般是7∶1，王叔叔 身高是1.8m，他的脚长大约是多少？（结果保留 两位小数）
1.8÷7≈0.26（m） 答：他的脚长大约是0.26m。
状元成才路
（2）成年人血液的质量与体重之比大约是1∶13， 李叔叔的体重是65kg，他身体里的血液有多 少千克？ 65 ÷ 13 = 5（kg） 答：他身体里的血液有5千克。
状元成才路
2.六（1）班和六（2）班订《少年科学》的人数 比是3∶4，六⑴班有21人订，两个班一共有多 少人订？
状元成才路
方法一：3＋4＝7 21÷3×7＝49（人）
方法二：3＋4＝7 21÷37 ＝49（人） 答：两个班一共有49人订。
3.一种喷洒庄稼的药水，农药和水的质量比是1:150， 现有3kg农药，需要加多少千克的水？ 150×3＝450（kg） 答：需要加450kg水。
问题：这筐橘子按3 : 2应该怎样分呢？
1班 3个 6个 30个 ……
2班 2个 4个 20个 ……
状元成才路
分到不能分为止。
状元成才路
问题：如果有140个橘子，按3 : 2又该怎 样分？
1班 2班 30个 20个 30个 20个 12个 8个 12个 8个
我来列表试一试。
一班占总数的 3 5
状元成才路
4.一块长方形土地，周长是160m，长和宽的比是 5∶3，这块长方形土地的面积是多少平方米？画 一画，算一算。
160÷2＝80（m） 5＋3＝8
长：80
×
5 8
＝50（m）宽：80
×
3 8
＝30（m）
面积：50×30＝1500（m2）
状元成才路
北师大版小学6年级数学上册第六单元(比的应用)PPT教学课件
20个
12个
8个
12个
8个
答：1班分到84个，2班分到56个。
如果有140个橘子，按3:2又应该怎样分？
课件PPT
140个
答：1班分到84个，2班分到56个。
如果有140个橘子，按3:2又应该怎样分？
3＋2＝5
3份（1班）＋2份（2班）＝140个
课件PPT
答：1班分到84个，2班分到56个。
如果有140个橘子，按3:2又应该怎样分？
解答：
2+5+3=10500÷10=50（克）奶糖：50×2=100（克）水果糖：50×5=250（克）酥糖：50×3=150（克）
课件PPT
用48厘米的铁丝围成一个长方形,这个长方形长和宽的比是5∶3，这个长方形长和宽各是多少？
5+3=848÷8=6（厘米）长：6×5=30（厘米）宽：6×3=18（厘米）
5
4
：
0.12：1.2
0.8：
16
1
10
1
课件PPT
100个
怎样分合理呢？
课件PPT
100个
1班
2班
30个
20个
30个
20个
按人数
1班
2班
3个
2个
6个
4个
9个
6个
3
∶
2
分
的比
课件PPT
1班
2班
这筐橘子按3:2应该怎样分？分一分，并与同伴交流分的过程和结果。
课件PPT
1班
2班
30个
20个
30个
解答：
课件PPT
2.一种什锦糖是由奶糖、水果糖和酥糖按照2︰5︰3混合成的。要配制这样的什锦糖500千克，需要奶糖、水果糖和酥糖各多少千克？
12个
8个
12个
8个
答：1班分到84个，2班分到56个。
如果有140个橘子，按3:2又应该怎样分？
课件PPT
140个
答：1班分到84个，2班分到56个。
如果有140个橘子，按3:2又应该怎样分？
3＋2＝5
3份（1班）＋2份（2班）＝140个
课件PPT
答：1班分到84个，2班分到56个。
如果有140个橘子，按3:2又应该怎样分？
解答：
2+5+3=10500÷10=50（克）奶糖：50×2=100（克）水果糖：50×5=250（克）酥糖：50×3=150（克）
课件PPT
用48厘米的铁丝围成一个长方形,这个长方形长和宽的比是5∶3，这个长方形长和宽各是多少？
5+3=848÷8=6（厘米）长：6×5=30（厘米）宽：6×3=18（厘米）
5
4
：
0.12：1.2
0.8：
16
1
10
1
课件PPT
100个
怎样分合理呢？
课件PPT
100个
1班
2班
30个
20个
30个
20个
按人数
1班
2班
3个
2个
6个
4个
9个
6个
3
∶
2
分
的比
课件PPT
1班
2班
这筐橘子按3:2应该怎样分？分一分，并与同伴交流分的过程和结果。
课件PPT
1班
2班
30个
20个
30个
解答：
课件PPT
2.一种什锦糖是由奶糖、水果糖和酥糖按照2︰5︰3混合成的。要配制这样的什锦糖500千克，需要奶糖、水果糖和酥糖各多少千克？
六年级上册数学精品课件-第6单元 第4课时 比的应用(1) 北师大版(15页PPT)
140个 我来画一图份看：一1看40 ÷（3+2）＝28（个） 。
1班：28×3＝84（个）
2班：28×2＝56（个）
一共要分成相等的几份呢？1班、2班 分别占几分之几？
3+2=5
1班：140
x
3 5
=84（个）
2班：140
x
2 5
=56（个）
解：设每份橘子是x个，那么1班3x个，2班2x个。 3x + 2x＝140 5x＝140 你还有别的方法吗？ x＝28
03 达标检测
1.学校图书馆新进了450本图书，
按4∶5分给四年级和五年级， 应该怎么分？分一分，并记录 分的过程。
四年级 五年级 40本 50本 40本 50本 40本 50本
40本 50本
40本 50本
2.一座水库按2∶3放养鲢鱼和鲤鱼，一共可以放养 育苗25000尾。其中鲢鱼和鲤鱼的鱼苗各应放养多 少尾？
第4课时 比的应用（1）
北师大版六年级上册
01 情景导入
你能帮她分一分吗？
02 探究新知
如果是你，你会怎么分呢？ 按各班人数比例分
每个班各一半。 。
哪种分法合理呢？为什么？
由于1班与2班的人数不同，按 照人数的比来分配较为合理。
1班和2班的人数比是 多少呢？ 1班 2班 30 ：20 = 3 ： 2
•
9 、 吊装大、重、新结构构件和采用新的吊 装工艺 时，应 先进行 试吊， 确认无 问题后 ，方可 正式起 吊。
05 课后作业 完成练习册本课时的习题。
•
1、本工程进度安排各分项工程施工均 留有余 地，既 考虑到 若出现 意外情 况时， 不致于 贻误工 期，同 时又考 虑到工 程需赶 工时， 又有条 件加快 施工进 度。 Nhomakorabea•
六年级上册数学课件 第六单元 比的应用 北师大版 (共16张PPT)
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载六 年级上 册数学 4＋1＝5
200÷2＝100（米） 1
100× ＝20（米） 5
100× ＝4 80（米） 5
20×80＝1600（平方米）
答：这块试验田的面积是1600平方米
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优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载六 年级上 册数学 课件 第六单元 比的应用 北师大版 (共16张PPT)
方法二： 解:设该实验田宽为 ,因为长:宽为4:1， 所以该实验田长为4 2×( + 4 )＝200（米） ＝20（米） 4 ＝80（米） 20×80＝1600（平方米） 答：这块试验田的面积是1600平方米
②题目要求按什么比？人数比是几比几？
按人数比46:49:45
③三个数的和及三个数的比知道后，根据“按比例分配” 的规律，怎样计算这道题？
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数学六年级 上册
第六单元
比的认识
北师大版六年级数学上册《比的应用》PPT课件
01
如果有140个橘子， 按3︰2又应该怎样分？
03 140个
05
140÷（3+2）=28 （个）
07 28×2=56（个）
02 大班占3份 04 每份多少个？ 06 28×3=84（个） 08 小班占2份
如果有140个橘子，按3︰2又应该怎样分？
把这些橘子分给 大班和小班，怎么 分合理？
大班占3份 小班占2份
3、列方程解
先设每份的量为x,再用每份的量乘分成的份数，表示各部分量，最后根据”部分量+部分量= 总量“列方程解答。
第一站
1、 五年级共有90人，男、女人数的比 是4：5，五年级有男生多少人？
2、 幼儿园买来苹果880个，按8：3 分给大班、中班，两个班各分得多少 个？
某妇产医院上月新生婴儿303名，男 婴和女婴人数比是51 ∶ 50 。上月 新生男女婴儿各有多少人？
07
生活中一些事
从中你可以获
7
物组成的各部
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
取什么信息？
分的比。
3月12日是植树节，学 校把种植42棵小树苗 的任务分配给六年级 人数相等的三个班， 怎样分配才合理？
平均分配
1
我们日常生活中所提到的“平均分”，
2
按照1：1的比进行分配，但是在一
其实就是
些特殊的情况下
3
按照“平均分”并不合理这时候我们
第四站 加速 前进
学校把栽70棵树的任务，按照六年级三个班的人 数，分配给各班．一班有46人，二班有44人，三 班有50人．三个班各应栽树多少棵？
传说古代印度有一位老人，临终前留下一遗嘱， 要把19头牛发给三个儿子。老大分总数的1/2， 老二分总数的1/4，老三分总数的1/5 。按印 度的教规，牛被视为神灵，不能宰杀，先人的 遗嘱又必须遵从。老人死后，三兄弟为分牛之 事绞尽脑汁，却计无所出，最后决定诉诸官府。 官府一筹莫展，便以“清官难断家务事”为由， 一推了之。邻居的智叟知道了，说：这好办！ 你知道是怎么回事吗？
北师大版六年级数学上册第六单元 6.4 比的应用(1)
x＝4 黑色皮：3×4＝12(块) 白色皮：5×4＝20(块
易错辨析
2.下面的做法对吗？若不对，请改正。 解：220×1＋110＝20(g) 改正：220×110＝22(g)
辨析：10份对应的是盐水。
提升点 1 按连比进行分配
3.一种什锦糖是由奶糖、酥糖和水果糖按2∶3∶5混合 成的，要配制这样的什锦糖200 kg，三种糖各需 要多少千克？
奶糖：450 ×29＝100（kg） 水果糖：450 ×49＝200（kg） 酥糖：450 ×39＝150（kg） 答：奶糖需100千克、水果糖需200千克和酥糖需150千克。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
归一法:先求出一份的数量，再求几份的数量。 按 比 分数法:先求各部分占总数量的几分之几，然后
围成的。黑色皮和白色皮的块数比是3∶5。两种颜 色的皮各有多少块？
方法一：将两种颜色皮的总块数平均分成( 8 )份，先 求出每份的块数，再分别求出3份和5份的块数。
32÷(3＋5)＝4(块) 黑色皮：3×4＝12(块) 白色皮：4×5＝20(块)
方法二：将两种颜色皮的总块数看成单位“1”，
先求出黑色皮的块数占其中的（（3＋3 5）），白色皮的块
北师大版 数学 六年级 上册
6 比的认识
比的应用（1）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
把这些橘子分 给1班和2班。
怎样分合理呢？
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探究新知
每个班一半
100个
两个班人数不 同，不公平！
返回
按人数比分
1班
3个 6个 30个 ……
2班
2个 4个 20个 ……
易错辨析
2.下面的做法对吗？若不对，请改正。 解：220×1＋110＝20(g) 改正：220×110＝22(g)
辨析：10份对应的是盐水。
提升点 1 按连比进行分配
3.一种什锦糖是由奶糖、酥糖和水果糖按2∶3∶5混合 成的，要配制这样的什锦糖200 kg，三种糖各需 要多少千克？
奶糖：450 ×29＝100（kg） 水果糖：450 ×49＝200（kg） 酥糖：450 ×39＝150（kg） 答：奶糖需100千克、水果糖需200千克和酥糖需150千克。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
归一法:先求出一份的数量，再求几份的数量。 按 比 分数法:先求各部分占总数量的几分之几，然后
围成的。黑色皮和白色皮的块数比是3∶5。两种颜 色的皮各有多少块？
方法一：将两种颜色皮的总块数平均分成( 8 )份，先 求出每份的块数，再分别求出3份和5份的块数。
32÷(3＋5)＝4(块) 黑色皮：3×4＝12(块) 白色皮：4×5＝20(块)
方法二：将两种颜色皮的总块数看成单位“1”，
先求出黑色皮的块数占其中的（（3＋3 5）），白色皮的块
北师大版 数学 六年级 上册
6 比的认识
比的应用（1）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
把这些橘子分 给1班和2班。
怎样分合理呢？
返回
探究新知
每个班一半
100个
两个班人数不 同，不公平！
返回
按人数比分
1班
3个 6个 30个 ……
2班
2个 4个 20个 ……
最新北师大版数学六年级上册第六单元4 比的应用(1)
一班分 二班分 到3份 到2份
140个
3＋2＝5（份） 140÷5=28（个） 28×3=84（个） 28×2=56（个） 答：1班分到84个，2班分到56个。
返回
比的应用（1）
如果有140个橘子，按3 ∶2又应该怎么分？
画图试一试
一班分到 总数的35
二班分到 总数的25
140个
3＋2＝5 140×35＝84（个） 140×25＝56（个） 答：1班分到84个，2班分到56个。2班来自2个 4个 20个 ……
100个
分到不能分为止。
3∶2
返回
比的应用（1）
如果有140个橘子，按3 ∶2又应该怎么分？
100个
40个
列表试一试
1班 30个 30个 12个 12个
2班 20个 20个 8个 8个
84个 56个
返回
比的应用（1）
如果有140个橘子，按3 ∶2又应该怎么分？
画图试一试
归一法:先求出一份的数量，再求几份的数量。 按 比 分数法:先求各部分占总数量的几分之几，然后
分
用总数量乘几分之几。
配
问 方程法:先设一份的数量是x，求出一份的量，
题
然后计算几份是多少。
返回
比的应用（1）
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
➢ 一座水库按2∶3放养鲢鱼和鲤鱼，一共可以放养育苗 25000尾。其中鲢鱼和鲤鱼的鱼苗各应放养多少尾？
2＋3＝5 25000×25 ＝10000（尾） 25000×35＝15000（尾） 答：鲢鱼鱼苗应放养10000尾，鲤鱼鱼苗应放养15000尾。
返回
比的应用（1）
课堂小结
140个
3＋2＝5（份） 140÷5=28（个） 28×3=84（个） 28×2=56（个） 答：1班分到84个，2班分到56个。
返回
比的应用（1）
如果有140个橘子，按3 ∶2又应该怎么分？
画图试一试
一班分到 总数的35
二班分到 总数的25
140个
3＋2＝5 140×35＝84（个） 140×25＝56（个） 答：1班分到84个，2班分到56个。2班来自2个 4个 20个 ……
100个
分到不能分为止。
3∶2
返回
比的应用（1）
如果有140个橘子，按3 ∶2又应该怎么分？
100个
40个
列表试一试
1班 30个 30个 12个 12个
2班 20个 20个 8个 8个
84个 56个
返回
比的应用（1）
如果有140个橘子，按3 ∶2又应该怎么分？
画图试一试
归一法:先求出一份的数量，再求几份的数量。 按 比 分数法:先求各部分占总数量的几分之几，然后
分
用总数量乘几分之几。
配
问 方程法:先设一份的数量是x，求出一份的量，
题
然后计算几份是多少。
返回
比的应用（1）
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
➢ 一座水库按2∶3放养鲢鱼和鲤鱼，一共可以放养育苗 25000尾。其中鲢鱼和鲤鱼的鱼苗各应放养多少尾？
2＋3＝5 25000×25 ＝10000（尾） 25000×35＝15000（尾） 答：鲢鱼鱼苗应放养10000尾，鲤鱼鱼苗应放养15000尾。
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比的应用（1）
课堂小结
【北师大版】最新小学六年级上册数学：第六单元 第4课时 比的应用(1)
拓展练习
1. 看一看,选一选。
(1)男生与女生人数的比是6∶5,女生人数占学生总数的
( C A). 。1 4
B. 6 11
C. 5 11
(2)排球个数是足球的1.5倍,排球与足球的个数比是
( A )。A. 3:2
B. 2:3
C. 2:5
(3)妈妈调制了一杯蜂蜜水,蜂蜜和水的比是2∶7,那么 这杯蜂蜜水的总份数是( C )。
这筐橘子按照3∶2应该怎样分?
1班 3个 6个 30个 ……
2班 2个 4个 20个 ……
分到不能分为止。
探究新知
这筐如果有140个橘子，按照3∶2应该怎样分?
1班 2班 30个 20个 30个 20个 12个 8个 12个 8个 我来列表试一试。
探究新知
一班占总数的 3 5
二班占总数的 2 5
答：男生有150人，女生有270人。
A. 7
B. 5
C. 9
(4)一项工作,甲单独做3天完成,乙单独做5天完成,甲、
乙二人工作效率的比是( B )。
A. 3:5
B. 5:3
C. 3:8
拓展练习
2. 六年级有学生420人,男生人数与女生人的比是 5∶9,男生、女生各有多少人?
5+9 =14 男生:420×154 = 150(人) 女生:420×194 = 270(人)
第 六 单元 比 的 认 识
第 4 课时 比 的 应 用（1）
情景导入
探究新知
如果是你，你会怎么分呢？
按各班人数比例分。 每个班各一半。
探究新知
怎样分合理呢？
由于1班与2班的人数不同，按 照人数的比来分配较为合理。
1班和2班的人数比是 多少呢？ 1班 2班 30 ∶20 = 3 ∶2
2022秋六年级数学上册 第六单元 比的认识第4课时 比的应用(1)习题课件 北师大版
第六单元 比的认识
第4课时 比的应用（1）
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/312022/1/31January 31, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/312022/1/312022/1/311/31/2022 18 、 人 自 身 有 一 种 力 量， 用 许 多 方 式 按照 本 人意 愿 控 制 和 影 响这 种 力量 ， 一 旦 他 这 样做 ， 就会 影 响 到 对 他 的教 育 和对 他 发 生 作 用 的环 境 。 20
第4课时 比的应用（1）
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/312022/1/31January 31, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/312022/1/312022/1/311/31/2022 18 、 人 自 身 有 一 种 力 量， 用 许 多 方 式 按照 本 人意 愿 控 制 和 影 响这 种 力量 ， 一 旦 他 这 样做 ， 就会 影 响 到 对 他 的教 育 和对 他 发 生 作 用 的环 境 。 20
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