走向21世纪的机器人

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机器人发展史、现状及展望PPt

第一代工业实用机器人“尤尼梅特”
ห้องสมุดไป่ตู้
第二代机器人
2007年9月28日，在西班牙的巴塞罗那，第二代“阿西莫”双脚步行机器人亮相并表演踢足球。
2007年9月28日，在西班牙的巴塞罗那，第二代“阿西莫”双脚步行机器人亮相并表演上楼梯。
第三代机器人第三代机器人是智能机器人，它是利用各种传感器、测量器等来获取环境信息，然后利用智能技术进行识别、理解、推理最后作出规划决策，能自主行动实现预定目标的高级机器人。
目前智能机器人根据其智能程度的不同，又可分为三种：
• 传感型机器人 • 机器人的本体上没有智能单元只有执行机构和感
应机构，它具有利用传感信息（包括视觉、听觉、触觉、接近觉、力觉和红外、 • 超声及激光等）进行传感信 • 息处理、实现控制与操作的 • 能力。
• 交互型机器人 • 机器人通过计算机系统与操作员或程序员进行人－机
机器人技术发展
机器人的发展史
机器人大致经历了三个成长阶段，也即三个时代：
※第一代为简单个体机器人
※第二代为群体劳动机器人
※第三代为类似人类的智能机器人，它的未来发展方向是有知觉、有思维、能与人对话。
第一代机器人属于示教再现型，第二代则具备了感觉能力，第三代机器人是智能机器人，它不仅具备了感觉能力，而且还具有独立判断和行动的能力，并具有记忆、推理和决策的能力，因而能够完成更加复杂的动作。智能机器人在发生故障时，通过自我诊断装置能自我诊断出发生故障部位，并能自我修复。今天，智能机器人的应用范围大大地扩展了。除工农业生产外，机器人已应用到各行各业，并已初步具备了人类的特点。机器人向着智能化、拟人化发展的道路，是没有止境的。

高中高二语文《走向21世纪的机器人》教案

高中高二语文《走向21世纪的机器人》教案教案标题：《走向21世纪的机器人》教案适用年级：高中高二课时数：1课时【教学目标】1. 了解机器人的发展历史和现状。

2. 分析机器人在不同领域的应用。

3. 探讨机器人对人类社会和生活的影响。

4. 培养学生的分析和思辨能力。

【教学重点】1. 了解机器人的发展历史和现状。

2. 分析机器人在不同领域的应用。

【教学难点】1. 探讨机器人对人类社会和生活的影响。

2. 培养学生的分析和思辨能力。

【教学准备】1. 多媒体设备。

2. 相关的PPT、视频资料。

【教学过程】步骤一：导入（5分钟）1. 导入课题，引发学生的兴趣。

可使用一些图片或视频资料，以及相关的问题，如： - 你们对机器人有什么了解？- 你们觉得机器人在未来会起到什么作用？- 你们知道有哪些领域已经应用了机器人技术？- 你们对机器人的发展有什么期望？步骤二：知识讲解（15分钟）1. 通过PPT或视频等方式，向学生介绍机器人的发展历史和现状。

包括以下内容： - 机器人的起源和发展。

- 机器人的分类和应用领域。

- 当前机器人技术的发展状况。

步骤三：探究与讨论（15分钟）1. 提出问题，引导学生思考和讨论：- 机器人在工业生产中的应用和优势是什么？- 机器人在医疗领域中的应用可以为人类带来哪些好处？- 机器人在教育领域的应用可能会出现哪些问题？- 你认为机器人在未来会取代人类的工作吗？为什么？步骤四：归纳总结（10分钟）1. 教师引导学生总结讨论的结果，并概括表达。

2. 教师给出结论，指导学生对机器人的未来发展进行思考。

步骤五：拓展延伸（10分钟）1. 学生可以进一步了解机器人的相关领域和应用，提出自己的想法和观点。

2. 学生可以选择一个特定的领域，深入了解该领域中机器人的应用和发展现状，并撰写一篇小研究报告。

【教学反思】通过本节课的教学，学生对机器人的发展历史和现状有了一定的了解，并能够分析机器人在不同领域的应用。

机器人行业发展史

机器人行业发展史说到工业机器人，对于当今的绝大多数人来说已经不是什么陌生话题了，随着从“中国制造”到“中国智造”的转变，工业机器人已经走进了各行各业，在智能化进程中发挥了重要作用。

目前已经普遍应用的工业机器人是怎么来的，又经历了怎样的发展过程呢？一、萌芽阶段（20世纪40-50年代）利用工具来减轻人力的负担一直是人类进化的关键一环，随着人类进入工业时代，针对一些繁重且危险的工作，人们开始探究用机器取代人力的可能。

最早在第二次世界大战之后，为了解决核试验过程中材料放射污染的问题，美国阿贡国家能源实验室首先研制出遥操作机械手用于处理放射性物质。

并于第二年，又开发出一种电气驱动的主从式机械手臂，有效避免了实验人员直接暴露在放射性材料的实验环境中，大大提高了安全性。

1954年，美国发明家乔治·德沃尔开发出世界上第一台装有可编程控制器的极坐标式机械手臂，并发表了该机器人的专利，具备了机器人雏形。

1959年，德沃尔与美国发明家约瑟夫·英格伯格联手制造出第一台工业机器人样机Unimate （意为“万能自动”）并定型生产，由此成立了世界上第一家工业机器人制造工厂Unimation公司。

不过，当时尚属工业机器人发展的萌芽阶段，以现在的眼光来看，当时所谓的“工业机器人”堪称“简陋”，还不足以应对复杂的工业生产场景。

于是，先驱者们又开始了新一阶段的探索。

二、初级阶段（20世纪60-70年代）第二次世界大战对全球人类文明造成了毁灭性的破坏，战后全球范围都出现了劳动力短缺问题，尤其是日本、德国这样的战败国，战后重建以及巨大的劳动力短缺，迫使人们急于寻求替代人工的方法。

1962年，美国通用汽车（GM）公司安装了Unimation 公司的第一台Unimate工业机器人，标志着第一代示教再现型机器人的诞生。

在这一发展阶段，工业机器人商品化程度逐步提高，并渐渐走向产业化，汽车生产领域成为了“第一个吃螃蟹的人”，工业机器人开始在搬运、喷漆、弧焊等规模化生产中的各个工艺环节推广使用，使得二战之后一直困扰着世界多个地区的劳动力严重短缺问题得到极大缓解。

人工智能-智能机器人发展史

第一代机器人：示教再现型机器人这类机器人是通过一个计算机，来控制一个多自由度的机械，通过示教存储程序和信息，工作时把信息读取出来，然后发出指令，这样的话机器人可以重复地根据人当时示教的结果，再现出这种动作，该类机器人的特点是它对外界的环境没有感知。

1959年德沃尔与美国发明家约瑟夫·英格伯格联手制造出第一台工业机器人。

随后，成立了世界上第一家机器人制造工厂——Unimation公司。

由于英格伯格对工业机器人的研发和宣传，他也被称为“工业机器人之父”。

1962年，美国AMF公司生产出“VERSTRAN”（意思是万能搬运），与Unimation 公司生产的Unimate成为真正商业化的工业机器人，并出口到世界各国，掀起了全世界对机器人研究的热潮。

第二代机器人：带感觉的机器人20世纪60年代中期开始，美国麻省理工学院、斯坦福大学、英国爱丁堡大学等陆续成立了机器人实验室。

美国兴起研究第二代带传感器、“有感觉”的机器人，并向人工智能进发。

这种带感觉的机器人是类似人在某种功能的感觉。

比如：力觉、触觉、听觉，来判断力的大小和滑动的情况。

1968年，美国斯坦福研究所公布他们研发成功的机器人Shakey。

它带有视觉传感器，能根据人的指令发现并抓取积木。

标志着世界第一台智能机器人诞生。

1978年，美国Unimation公司推出通用工业机器人PUMA，标志工业机器人技术完全成熟。

1999年，日本索尼公司推出犬型机器人爱宝（AIBO），当即销售一空，从此娱乐机器人成为目前机器人迈进普通家庭的途径之一。

2012年，“发现号”航天飞机（Discovery）的最后一项太空任务是将首台人形机器人送入国际空间站。

这位机器宇航员被命名为“R2”，它的活动范围接近于人类，并可以执行那些对人类宇航员来说太过危险的任务。

2014年，中国第116届广交会会展中心，机器人“旺宝”（BENEBOT）能够热情招呼访客，而这款出自科沃斯（ECOVACS）的导购机器人，可以与人类进行视频或音频对话，使消费者迅速了解商品信息。

走向21世纪的机器人(两篇)2024

走向21世纪的（二）引言概述：技术在21世纪迎来了巨大的发展，成为了人类社会中不可或缺的一部分。

本文将详细探讨走向21世纪的，包括在工业、医疗、农业、教育和军事等领域的应用以及未来发展的趋势。

正文内容：一、工业应用1.自动化生产线：在工业生产线上的应用，提高了生产效率和质量。

2.协作：与工人共同合作，实现危险或重复性劳动的自动化，减轻人力成本。

3.智能工厂：与物联网技术相结合，实现工厂设备的智能化管理，提升生产效率。

二、医疗应用1.外科手术：在外科手术中的应用，提高了手术的精确性和安全性。

2.康复：在康复治疗中的应用，帮助患者进行康复训练，提高恢复效果。

3.陪伴：在医院和养老院等场所的应用，提供陪伴和照顾服务，减轻医务人员的负担。

三、农业应用1.智能农机：在农业生产中的应用，提高了农作物的种植和收割效率。

2.农业无人机：无人机在农业中的应用，通过遥感技术和数据分析，实现农田监测和农作物管理。

3.牧场：在牧场中的应用，提供牲畜的自动喂食、清洁和监测服务，提高牲畜养殖效率。

四、教育应用1.教育：在教育领域中的应用，帮助学生进行编程学习和科学实验，激发学习兴趣。

2.虚拟现实教学：与虚拟现实技术相结合，实现沉浸式教学体验，提高教学效果。

3.个性化辅导：根据学生的个性化需求提供辅导和学习指导，提高教学效果。

五、军事应用1.无人战车：在军事领域中的应用，替代人类进行危险或高强度的作战任务。

2.侦察：在侦查及情报收集中的应用，提高了侦查的精确性和安全性。

3.防爆：在爆炸物处理和排除危险品中的应用，减少了人员伤亡风险。

总结：走向21世纪的在工业、医疗、农业、教育和军事等领域的应用广泛而多样化。

的智能化和自主化发展成为未来发展的趋势，也将给我们的社会带来更多的便利和机遇。

但同时也需要重视技术的伦理和安全等问题，确保在发展中的稳步推进，为人类社会的进步做出更大的贡献。

引言概述：在21世纪，机器人成为了科技领域的重要研究领域之一，并在各个领域发挥着巨大的作用。

医疗康复机器人研究进展及趋势

医疗康复机器人研究进展及趋势一、本文概述随着科技的快速发展和人口老龄化的加剧，医疗康复机器人技术在全球范围内受到了广泛关注。

这些机器人被设计成能够辅助或替代人类执行康复治疗任务，帮助患者恢复身体功能，提高生活质量。

本文旨在概述医疗康复机器人的研究进展，分析当前的技术趋势，并展望未来的发展方向。

本文将首先回顾医疗康复机器人的发展历程，从早期的简单辅助设备到如今的智能化、个性化机器人系统。

接着，我们将重点介绍几种典型的医疗康复机器人，包括上肢康复机器人、下肢康复机器人和多功能康复机器人等，并探讨它们在临床应用中的优势和挑战。

本文还将分析医疗康复机器人领域的关键技术，如机器人控制算法、传感器技术、人机交互技术等，并评估这些技术对机器人性能的影响。

我们将关注近年来在医疗康复机器人技术方面取得的重大突破，以及这些突破如何推动该领域的发展。

我们将展望医疗康复机器人的未来趋势，包括机器人智能化、个性化治疗方案的制定、远程康复治疗的普及等。

我们相信，随着技术的不断进步和创新，医疗康复机器人将在未来发挥更加重要的作用，为更多的患者带来福音。

二、医疗康复机器人的发展历史与现状医疗康复机器人的发展历程可追溯至上世纪60年代，当时主要集中在机械臂和假肢的设计与应用上。

随着科技的进步，尤其是计算机技术和生物医学工程的发展，医疗康复机器人逐渐实现了智能化、精准化和个性化。

进入21世纪后，医疗康复机器人迎来了快速发展的黄金时期，不仅在辅助患者康复训练方面取得了显著成效，还在手术辅助、远程医疗等领域展现出广阔的应用前景。

当前，医疗康复机器人已形成了多种类型，如上肢康复机器人、下肢康复机器人、全身康复机器人等。

这些机器人通过模拟人类康复师的动作，为患者提供精准、个性化的康复训练，有效促进患者运动功能的恢复。

同时，医疗康复机器人还具备实时监测、数据分析等功能，为医生制定康复计划提供科学依据。

然而，医疗康复机器人领域仍面临诸多挑战。

走向21世纪的机器人

走向21世纪的机器人
一、课文结构提纲
• • • • • • 开头：由一件特殊事例引出问题——机器人只能能否超过人类智能。第一部分：追述历史，并说明现代世界及中国机器人的发展。 1．机器人的早期历史（举例子） 2．工业机器人的作用（列数字） 3．我国机器人的发展现状（举例子）第二部分：以客观科学的态度探讨热点问题——机器人智能与人类智能。 1．智能机器人的定义（下定义） 2．机器人智能不可能达到或超过人类智能。 3．机器人“深蓝”战胜卡斯帕罗夫的原因（举例子）。 4．关于机器人智能的不同观点。 5．留给实践来回答这一热点问题。第三部分：展望21世纪机器人的发展前景——将会有多种用途。 1—3：总起：说明机器人在21世纪的发展和意义。 4．机器人在工业领域的作用。 5．机器人在服务业领域的作用。 6．机器人在娱乐业领域的作用。 7．机器人在科学研究和教育领域的作用。 8．总结：说明机器人将会在21世纪大显身手。
• • • • • • • • • • • •
二、小结
• 说明对象：机器人 • 说明方法：举例子列数字下定义 • 说明顺序：逻辑顺序
三、思考和练习一参考答案•文章的逻辑顺序是：机器人的昨天和今天——机器人与人类的比较—— 机器人在未来的运用。三部分既按照时间顺序，又根据一般读者认识事物的规律来介绍。这个顺序不能说绝对不能调换，但调换时也要保持历史发展轨迹和思维逻辑的一致性。
再见！

21世纪创新的例子

21世纪创新的例子21世纪以来，科技的快速发展和创新推动了人类社会的进步。

以下是10个21世纪的创新例子：1. 智能手机：智能手机的问世改变了人们的生活方式。

它们不仅可以用于打电话和发送短信，还可以浏览互联网、拍照、播放音乐和视频等多种功能。

2. 无人机：无人机的出现在军事、商业和个人领域带来了革命性的改变。

无人机可以用于侦察、交通监测、快递配送等任务，同时也提供了独特的航拍视角。

3. 人工智能：人工智能技术的发展使得机器能够模拟人类的智能。

人工智能已经应用于语音识别、图像识别、自动驾驶等领域，为人们带来了更便利的生活和工作方式。

4. 3D打印：3D打印技术可以将数字模型转化为实体物体，为制造业带来了巨大的变革。

它可以用于生产原型、定制产品和医疗器械等，大大提高了生产效率和灵活性。

5. 虚拟现实：虚拟现实技术使用户能够沉浸在一个计算机生成的虚拟环境中。

它已经应用于游戏、教育、医疗等领域，为用户提供了身临其境的体验。

6. 物联网：物联网是指连接到互联网的物理设备和物体的网络。

物联网可以实现设备之间的互联互通，为人们提供了更智能、便捷的生活方式。

7. 电动汽车：电动汽车是一种使用电能作为能源的汽车。

它们可以减少对化石燃料的依赖，减少尾气排放，对环境更友好。

8. 区块链：区块链是一种去中心化、安全的分布式账本技术。

它可以用于数字货币交易、合同管理和供应链追溯等领域，提高了安全性和透明度。

9. 太阳能技术：太阳能技术的发展使得人类能够利用太阳能来发电和供热。

太阳能电池板已经广泛应用于住宅、商业和工业领域，减少了对传统能源的依赖。

10. 生物技术：生物技术利用生物学和生物化学的原理来开发新的产品和技术。

它可以用于农业改良、药物研发和环境保护等领域，为人类提供了更多的解决方案。

这些创新例子都在不同领域发挥了重要的作用，改变了人们的生活方式和工作方式，推动了社会的进步和发展。

随着科技的不断发展，我们可以期待更多的创新和突破。

人工智能技术的未来趋势与发展

人工智能技术的未来趋势与发展随着新技术的不断涌现，人工智能技术已经成为21世纪最为重要的技术之一，其发展已经开始改变着我们的生活。

从智能家居到智能交通，从智能医疗到智能金融，人工智能技术的应用正在逐渐渗透至各个方面，成为社会发展的重要驱动力。

从历史角度来看，人工智能技术的未来趋势将呈现以下几个方面的发展：1、智能化人工智能的最终目标是让计算机具备智能，具有像人类一样思考、感知、理解、学习和判断的能力。

在未来，人工智能技术应该会变得非常智能化，甚至能够实现自我进化。

例如，自主进化的机器人等，能够自主走向自我进化。

2、自我学习未来的人工智能技术具备很强的自我学习和适应能力，无需人为干预和指导，能够依靠自身进行学习。

通过不断吸收大量数据并进行深度学习，机器能够提升自身的智能水平，进而更好地适应复杂的环境和任务。

3、普及化人工智能技术应该会越来越普及，不仅在工业和科研领域得到广泛应用，而且逐渐走入民间生活，未来人们将会看到各种各样的智能机器人和智能设备，还会广泛应用在家庭中，例如智能音箱、智能厨房、智能医疗等，让人们的生活更加便捷和舒适。

4、深度融合未来人工智能技术将会和其他技术进行深度融合，例如将人工智能技术和区块链技术结合在一起，不仅能够让数据更加安全和可信，而且可以实现更高效的智能合约；将人工智能技术和云计算结合在一起，可以实现更高效的数据处理和资源共享。

这些领域的结合，将会大大推动人工智能技术的发展。

5、社会影响人工智能技术的发展将对社会产生重要的影响，例如，将会导致一些产业的减少和消失，让许多人的就业机会受到威胁；同时，也会促进新的产业的产生，并为社会和经济发展提供更多的机会。

在未来的发展过程中，需要一系列 policies 和法规来确保人工智能技术的应用与人类的价值观相符，哪些人工智能技术是可接受的、哪些是不可接受的。

结论随着人工智能技术的不断发展，未来将会呈现智能化、自我学习、普及化、深度融合和社会影响这几个方面的发展趋势。

科幻成现实21世纪影响人类生活的五大发明

科幻成现实21世纪影响人类生活的五大发明21世纪，许多令人惊奇的技术创新将对人类的日常生活产生重大阻碍。

凭借“修复手套”获得2021年度“尤利卡令人鼓舞科学奖”的科学家宣称，科幻小说的预言距离变成现实差不多不远了。

●修复手套“修复手套”是一种植入了能仿照人手生物力学的专门致动器和传感器的装置。

机械手研究实验室设计“修复手套”的目的是为了制造一种具有人工肌肉的“外衣”。

这种“外衣”能够关心人体重新运动。

全世界的科学家、程序设计员、发明者都在开发复制、替代人体结构或者关心人体的创新技术。

●仿生心脏同位移植人工心脏CATO是一种能全面仿照人类心脏的装置，由血液室心室、阀瓣膜以及能把血液吸入肺动脉和主动脉的专门致动装置组成。

科学家面临的最大挑战是，要把包括电源在内的人工心脏装置移植到心脏通常所处位置的有限空间内。

科学家曾经拿母牛做实验，并获得庞大成功，这也为成功给同位移植人工心脏申请专利制造了有利条件。

●神经转化一位澳大利亚程序设计员开发出一套系统。

依照这套系统，遭受肌萎缩性侧索硬化疾病折磨的人今后能够不再受到自身残疾的限制，只要通过神经信号的提示便能与别人沟通。

另一位科学家开发出一种新型的人机联结界面：一个人能够利用皮肤表面电极接收神经信号，然后在通过人工智能分析后，便能够达到交流的目的。

两位科学家合作后，这套系统被称为神经转化技术。

●耳朵看世界莱斯利·凯博士设计出一种声纳装置，这种装置能开释出超声波，还能接收到其他物体和障碍物发出的反射。

数据接着被转化成一连串能够听到的声音，这些声音在频率上与远处物体发出的声音相对应。

通过少许的培训，人类大脑看起来能下意识地将这些声音转化为空间想象。

这项技术赢得了2021年度世界通信创新奖，现在全世界的盲人将利用这项技术自信地行走在他们不熟悉的区域。

●人造肌肉研究人造肌肉的工作始于上个世纪40年代，但只是在最近的10年里才取得了较大进展，因为世界范畴内的研究中心研制出了特种聚合体和智能材料。

机器人的起源与发展ppt

来规范机器人的研发和使用，如欧盟制定的《机器人民事法律规则》等。
03
行业层面
机器人行业组织也积极制定行业标准和规范，以推动机器人技术的健康
发展，如国际机器人联合会制定的《机器人伦理设计指南》等。
企业和社会责任在机器人发展中作用
企业的责任
作为机器人技术的研发者和使用者，企业应该承担起相应的社会责任，积极关注机器人伦理道德问题，并采取措施来保障机器人的安全和可靠性。
机器人的起源与发展 ppt
目录
• 机器人起源与历史背景 • 机器人技术原理及关键部件 • 各类机器人应用领域及现状 • 机器人技术挑战与未来发展趋势 • 机器人伦理道德问题探讨 • 总结：回顾本次报告内容，展望未来
发展趋势
01
机器人起源与历史背景
早期机器人概念及构想
古代自动机械
追溯至古希腊和古罗马时期，人们制造了用于娱乐和宗教仪式的自动机械装置，如自动门、自动乐器等。
人机交互
改进机器人的人机交互方式，提高用户体验和满意度。
未来发展趋势预测
人工智能融合
将人工智能技术更深入地应用于机器人领域，实现更高级别的自主决策和学习能力。
多模态交互
发展多模态交互技术，使机器人能够通过语音、视觉、触觉等多种方式与人类进行自然交互。
柔性机器人
研究和发展柔性机器人技术，使机器人能够适应更复杂、多变的环境和任务。
务水平。
特种机器人在军事、救援等领域应用
军事应用
01
特种机器人可以在军事领域执行侦察、排雷、攻击等任务，减
少人员伤亡，提高作战效率。
救援应用
02
在地震、火灾等灾害发生时，特种机器人可以迅速进入危险区

简述机器人的发展历史

简述机器人的发展历史
一、无形机器人时代
在机器人发展的早期阶段，机器人主要是一种虚拟的存在，没有实际的物理形态。

这个时期的机器人主要存在于人们的想象中，例如科幻小说和电影中的机器人形象。

这些机器人不具备实际的行动能力，但它们可以完成一些复杂的任务，如逻辑推理、解决数学问题等。

二、有形机器人时代
随着科技的进步，人们开始尝试制造具有实际物理形态的机器人。

这些机器人可以在特定的环境下完成一些简单的任务，如搬运物品、检测环境等。

这个时期的机器人在工业领域的应用最为广泛，例如生产线上的装配机器人和仓库中的搬运机器人。

三、智能机器人时代
随着人工智能技术的不断发展，人们开始尝试将人工智能技术应用于机器人中，使机器人具备更高级别的智能。

这个时期的机器人不仅具有感知和行动能力，还可以根据环境变化做出相应的反应，甚至可以进行自主学习和决策。

智能机器人在医疗、服务、家庭等领域的应用越来越广泛。

四、网络化机器人时代
随着互联网技术的发展，人们开始将机器人与互联网技术相结合，形成了网络化机器人。

这种机器人可以与其他的机器人、服务器和其他设备进行通信，从而实现了大规模的协同作业和远程控制。

这种机器人已经在智能制造、智慧农业等领域得到了广泛的应用。

五、进化机器人时代
随着生物技术和基因编辑技术的发展，人们开始尝试将生物进化原理应用于机器人中，使机器人具备自我进化的能力。

这种机器人可以根据环境变化和遗传
算法进行自我优化和进化，从而不断提高自身的性能和适应性。

进化机器人在搜索、救援等领域有着广泛的应用前景。

高中高二语文《走向21世纪的机器人》教案

高中高二语文《走向21世纪的机器人》教案教学要求：1、引导学生掌握文章条理清晰、语言平实、通俗易懂的写作特点。

2、引导学生了解机器人智能与人类智能的关系，准确理解机器人技术在21世纪对社会发展的影响。

教学重点：1、了解智能机器人的功能特征、机器人智能与人类智能的关系。

2、了解21 世纪机器人将要涉足的领域和将要发挥的巨大作用。

课时安排：2课时教学步骤：一、导入新课：在中国国内公映的美国科幻大片《我，机器人》引起了很多人的兴趣，电影里的机器人给人们以极大的想象空间，也让人们再次注重现实世界的机器人。

如今，机器人问世已有几十年，新的机型、功能持续涌现。

但什么是机器人?人们仍莫衷一是，因为机器人涉及“人”的概念，成为了一个迷人的哲学问题，给了人们巨大的想象和创造空间。

21世纪机器人在工业、服务业、娱乐业及教育领域，发挥着越来越巨大的作用。

二、学生自读课文，思考下列问题：1、第一台工业用机器人是什么时候发明的?2、什么叫智能机器人?机器人智能与人类智能存有哪些区别?3、21世纪的机器人将在哪些领域发挥重要作用?三、分析课文：全文共四个部分：第一部分即引言部分：由机器人“深蓝”战胜世界冠军卡斯帕罗夫，提出几个令人深思的问题，引起读者的阅读兴趣。

提出了两个问题：1、机器人是否真的像人们想象中的那样奇特而神秘呢?2、机器人的大量出现会在我们习惯的生活中掀起些许波澜吗?第二部分：机器人的昨天和今天。

重点介绍了机器人的起源及发展的历史。

1、机器人的起源能够追溯到公元前3世纪，我国西周的工匠偃师就已制造了会歌舞的偶人，堪称人类记载最早的机器人。

2、1950年，美国的乔治·迪弗发明了第一台工业用机器人。

3、1995年，全世界的工业机器人数量约为65万台，同年世界机器人的销售额达到了57亿美元。

4、1995年，日本每万名制造业人员中就拥有机器人210台。

5、我国在机器人技术的研究方面取得了可喜的成绩。

A：用于焊接、装配、搬运等用途的工业机器人;B：用于水下、爬壁、管道等实用性机器人;C：用于防核辐射、防化侦查、防暴排险的特种机器人;D：中科院沈阳自动化研究所先后研制成功“探索者号”1000米无缆水下机器人和6000米自治型无缆水下机器人;F：1994年清华大学成功研制出“室外智能移动机器人。

语言与思维：实用文教学内容确定的思考

语言与思维：实用文教学内容确定的思考作者：常雪雁来源：《语文教学与研究(综合天地)》2018年第03期我们知道在日常教学活动中，不同体式的文本，教学内容既有共性又有个性。

共性决定同一体式文本的基本性质；个性揭示统一体式文章之间的差异性。

同时，个性体现并丰富着共性。

而语文阅读教学内容的确定，就必须依据文本体式，在共性中，挖掘不同文本的个性特征来确定教学内容。

在实际教学实践中实用文该如何确定具体可施而又有效的教学内容呢？笔者现以《南洲六月荔枝丹》和《走向21世纪的机器人》科普类说明文为范例，研讨这类实用文教学内容确定。

一、文本解读的视角共性一：同一体式共同特性——科学性与文艺性的统一，文学可读性强。

说明文是一种以说明为主要表达方式的文体。

它科学地说明客观事物的形状、特点、功能和用途，或者说明一个客观的过程或事理。

使读者对这一实物或事理有所了解，给人以知识。

而《南洲六月荔枝丹》和《走向21世纪的机器人》属于科学小品。

科学小品是介绍科学知识的文艺性说明文，往往以通俗有趣的表达介绍科学知识，篇幅短小，形式灵活，语言生动，既有很强的科学性，又有一定的文学性。

共性二：说明文类文章的要求相同。

说明事物要抓住特征；要按着合理的顺序说明；要有一定的说明方法；要用简明、准确、生动的语言。

独特性：形象思维表达与抽象思维表达相融合。

所谓形象思维主要是用直观形象和表象解决问题的思维。

形象思维不仅以具体表象为材料，而且也离不开鲜明生动语言的参与。

形象思维分为初级形式与高级形式。

高级形式的形象思维就是言语形象思维，它是借助鲜明生动的语言表征，以形成具体的形象或表象来解决问题的思维过程，往往带有强烈的文学色彩。

运用这样的思维方式来表达、描述或传递各种信息的能力就叫做形象思维表达能力。

而抽象思维正好相反，它是人们通过概念进行判断、推理的思维过程，运用这样的思维形式进行表达、定义或陈述事物的能力就叫做抽象思维表达能力。

而《南洲六月荔枝丹》和《走向21世纪的机器人》正是形象思维表达与抽象思维表达相融合的典范范例之一。

走向21世纪的机器人

2011年3 月 6日授课章节名称走向21世纪的机器人授课课时2教学目的1、把握文章运用逻辑顺序说明事物的特点。

2、体会文章语言平实、准确的特点。

3、正确认识机器人技术在２１世纪对社会发展的影响。

教学重点把握文章运用逻辑顺序说明事物的特点，体会文章平实、准确的特点。

教学难点把握机器人智能与人类智能的关系。

教学方法讨论法质疑法使用教具授课主要内容或板书设计走向21世纪的机器人一、梳理结构三部分:第一部分（1—3）说明机器人的昨天和今天。

第二部分（4—8）说明智能机器人的特点和功用。

机器人智能与人类智能。

第三部分（9—16）机器人走向21世纪。

二、说明方法三、说明顺序四、写作特点（1）按照机器人发展的时间顺序来说明，条理清晰。

（2）语言平实，通俗易懂。

教师活动内容学生活动内容时间教学过程一、导入新课由新闻导入：2005年，韩国研发制造的机器人取代教师走进课堂向学生授课。

引出讨论话题：在未来，机器人会取代人类吗？让学生课前搜集机器人资料，学生调动生活经验、学习经验围绕话题交流。

在课堂伊始调动学生交流的兴趣，形成师生之间的对话，学生与学生的对话，为第二个教学环节做铺垫。

这是一篇介绍有关机器人知识的科技说明文。

文章由一个生动的事例引入，然后用３个小标题“机器人的昨天和今天”、“机器人智能与人类智能”、“机器人走向２１世纪”清晰地展示了要说明的主要内容。

在正文部分，作者从机器人的昨天说到今天，又从今天说到明天，全面概述了有关机器人的知识，条理十分清晰，让人们对机器人技术有了较全面的了解与认识。

由浅入深，由具体到抽象地介绍了机器人的有关知识。

二、讲授新课1、学生速读全文，整体把握课文，了解机器人的相关知识　第一部分：机器人的昨天和今天。

重点介绍了机器人的起源及发展的历史，并特别重点介绍了我国对机器人技术的研究历史及取得的可喜的发展，说明经过二十多年的努力，我国水下机器人的制造技术已达到国际先进水平，在智能机器人的研究方面也有所发展。

王磊《走向21世纪的机器人》原文阅读-中学语文在线.

王磊《走向21世纪的机器人》原文阅读-中学语文在线走向21世纪的机器人王磊1997年的一场人机大战让机器人“深蓝”着实火了一把。

随着“深蓝”一声怒吼将世界冠军卡斯帕罗夫斩于马下，一些诸如“机器人智能能否超过人类智能？”、“机器人是否会统治人类？”的讨论又一次在世界范围内展开。

那么，机器人是否真的像人们想像中那样奇特而神秘呢？机器人的大量出现会在我们习惯的生活中掀起些许波澜吗？机器人的昨天和今天机器人（robot）一词来源于捷克作家Karel Capel1920年的幻想剧《罗萨姆的万能机器人》，捷克语是劳动的意思。

虽然真正意义上的工业机器人的出现迄今不过四十余年，但我们却可以将机器人的历史追溯到公元前3世纪。

那时，我国西周的工匠偃师就已制造出了会歌舞的偶人，堪称人类记载的最早的机器人。

诸葛亮制造的木牛流马以及18世纪瑞士钟表匠杰克父子制造的各种会书写、绘画、弹琴的偶人也都是早期优秀的机器人。

直到19世纪工业革命以后，科技的发展和人民生活水平的提高才促使人们对各种自动机械的探索与尝试成为一种潮流。

1950年，美国的乔治·迪弗发明了第一台工业用机器人，从此拉开了机器人快速发展的序幕。

从第一台工业机器人问世到48年后的今天，机器人技术得到了飞速发展。

如今，机器人技术已成为一个学科跨度大、应用领域广的新兴交叉学科。

机器人技术作为一种高新技术已广泛应用于汽车工业、电子工业及其他制造行业中，对提高产品质量、增加劳动生产率、发展新兴产业以及在特种环境下从事人类难以完成工作等方面均发挥了重大作用，为人类的经济和社会生活创造了巨大的效益。

据联合国欧洲经济委员会和国际机器人联合会的统计，1995年全世界的工业机器人数量约为65万台，同年世界机器人的销售额达到了57亿美元。

除传统的工业机器人外，近年来空间机器人、水下机器人、管道机器人等的研制工作也取得了重大进展，并得到推广应用；智能机器人更是在建筑、医疗、食品、娱乐、消防、农业等行业中受到青睐。

自-走向21世纪的机器人

学生根据文章信息与自身积累,畅想“机器人在将来”，引导学生正确认识机器人技术在２１世纪乃至将来对社会发展的影响。
三、总结全课
四、作业：
课外阅读有关机器人的科技文章,写一篇600字左右有关机器人的文章。
要求:
1、查阅一定的资料，文章要有科学依据;
2、注意运用一些说明方法。
附例文:
机器人这一名词最早出现于１9世纪，但直到本世纪50年代后期,机器人才走出了科学幻想,进入了科学技术领域.那时,在市场上出现了两种机器人，一种取名为｀万能自动机械',一种取名为`通用搬运机械',并构成了今天机器人发展的基型.
假如说在６０年代主要用示教重复型机器人来做`放＇与`拿'工作,那么到了７０年代，开始用智能机器人进行`寻找＇与`发现＇对象物,今后的十年将是机器人大发展的十年，智能机器人的时代已经到来．
ﻫ目前世界上已有几万台机器人,其品种和功能多种多样,应用范围相当广泛,可归纳为:
ﻫ(１)危险环境条件替代作业．原子能生产、宇宙开发、空间飞行、海洋开发、军事工程、救火等领域．ﻫﻫ(２)社会福利．假肢、高级作业程序及语言控制的假肢、医疗机器人、家用机器人等.ﻫ
这是一篇介绍有关机器人知识的科技说明文。文章由一个生动的事例引入,然后用3个小标题“机器人的昨天和今天”、“机器人智能与人类智能”、“机器人走向21世纪”清晰地展示了要说明的主要内容。在正文部分,作者从机器人的昨天说到今天，又从今天说到明天，全面概述了有关机器人的知识，条理十分清晰,让人们对机器人技术有了较全面的了解与认识。由浅入深,由具体到抽象地介绍了机器人的有关知识。
第三部分：机器人走向21世纪。
在这一部分里,作者首先用下定义的方法说明了什么叫机器人技术，然后说明了机器人的发展与科技发展的关系,肯定科技的发展将极大地推动机器人技术的前进，并对21世纪机器人的外形、功能特征、作用等作出了大胆的设想，最后科学地预测:21世纪机器人在工业领域、服务领域、娱乐业领域以及科学和教育领域将发挥巨大作用。并预言:走进21世纪的机器人会悄悄地改变我们的社会结构和生存环境，甚至会改变我们的传统观念和思维方式，有机器人广泛参与的21世纪将是一个充满希望的世纪，机器人将会在这个世纪大显身手。

华师大版高中语文高二语文下册《走向21世纪的机器人》说课稿

华师大版高中语文高二语文下册《走向21世纪的机器人》说课稿一、教材简介《走向21世纪的机器人》是华师大版高中语文高二语文下册的一篇阅读理解课文。

本文以机器人为主题，通过介绍机器人的定义、历史发展以及未来前景，引导学生思考科技进步对人类社会的影响。

通过阅读本文，学生能够了解机器人的起源、种类以及其在各个领域的应用。

同时，本文也涉及到科技与人文的关系，激发学生对未来科技发展的思考。

二、教学目标1.知识与能力目标：–了解机器人的定义、历史发展以及应用领域；–熟悉并掌握课文中的重点词汇和句子；–培养学生阅读理解能力，培养学生综合分析与运用所学知识的能力。

2.过程与方法目标：–采用多种教学方法，如课前导入、小组合作讨论、整体讲授和个体学习等，提高学生的学习兴趣；–注重培养学生的创新思维和问题解决能力；–引导学生进行归纳总结，提高学生的综合分析能力。

3.情感态度与价值观目标：–培养学生对科技进步的积极态度与探索精神；–引导学生关注科技发展对社会和人类生活的影响，培养学生的社会责任感。

三、教学重难点1.教学重点：–文章中的重点词汇和句子；–学生对机器人的定义、历史发展以及应用领域的理解；–学生对科技发展对社会和人类生活的影响的思考。

2.教学难点：–学生对科技发展的思考能力培养；–学生对机器人的应用领域的理解。

四、教学准备1.课件：收集机器人的图片、视频和实例，用于辅助讲解；2.板书：课文中的重点词汇和句子，以及相关的知识点和思考题；3.学案：包括课前预习和课后作业。

五、教学过程1. 导入与引入 (5分钟)•通过问答的形式引导学生了解机器人的定义：“你们对机器人有什么了解？你们觉得机器人是什么样的存在？”•师生互动，引发学生的思考与讨论。

2. 阅读理解与讨论 (30分钟)•学生独立阅读课文《走向21世纪的机器人》。

•进行小组讨论，探讨以下问题：–机器人的历史发展如何？–机器人有哪些种类？各自的应用领域是什么？–机器人的发展对社会和人类生活有什么影响？•指导学生进行思考、讨论，并记录重要观点和问题。

机器人的起源和发展

机器人的起源和发展机器人是一种人工智能系统，能够执行各种任务和交互。

它们具备感应环境、处理信息和进行决策的能力。

机器人的起源可以追溯到古代，但直到近代，随着科学技术的进步，它们才逐渐成为现实。

本文将介绍机器人的起源、发展和未来前景。

一、古代机器人古代文明中有许多有关机械人的传说和故事。

例如，古希腊神话中的赫淮斯托斯铸造了金属巨人塔尔豪斯，它可以行走并服从主人的命令。

古埃及的人们也建造了一些可以自动执行特定任务的装置。

然而，这些机械人只是传说中的存在，并没有真实的证据证明它们的存在。

二、第一台机械人到了20世纪初，机器人的概念才开始成为科学研究的对象。

1920年代，捷克作家卡雷尔·恰佩克的戏剧《罗萨朵》中首次提出了“机器人”一词。

这部戏剧让人们开始思考机器人的概念，并促进了实际机器人的研究。

1950年代，维克托·谢尔宾发表了一篇名为《机器人：一种新的科学》的论文，对机器人的定义和发展方向进行了深入研究。

谢尔宾的工作标志着机器人技术的正式起步。

三、机器人的应用领域随着技术的进步，机器人开始在各个领域得到广泛应用。

1. 工业领域工业机器人是最早得到应用和发展的领域之一。

机器人可以执行一些危险、重复或高精度的任务，例如车辆制造、电子组装和焊接等。

机器人的应用降低了劳动力成本，并提高了生产效率。

2. 医疗领域机器人在医疗领域的应用也越来越广泛。

手术机器人可以进行微创手术，并减少手术创伤。

机器人辅助治疗也可以提供精确的治疗和康复计划，帮助病人恢复功能。

3. 农业领域机器人在农业领域的应用也变得越来越普遍。

它们可以帮助农民在种植、收割和除草等方面提高效率，减少对化学农药的依赖。

4. 探索与救援机器人在探险和救援任务中也发挥着重要作用。

它们可以探测危险地区和无人区域，帮助救援人员执行任务。

四、机器人的未来前景随着技术的不断发展，机器人将在未来发挥更加重要的作用。

1. 人工智能的发展随着人工智能的进步，机器人将拥有更高的智能和学习能力。