高三新材料作文指导及训练(一)
高三新材料作文系列训练
高三新材料作文系列训练（一）掀起新材料作文的盖头来一、训练要求：1、了解信息：07年高考极有可能考新材料作文。
2、熟悉新材料作文的题型样式，明确写作基本要求。
3、确定一个策略：新材料作文能写好，话题作文自然不在话下！二、高考样题及其解读：（注意材料对写作的限制）1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。
（2006年全国卷1）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
解读：单从材料内容来说，是由两部分组成的，主要材料是一则寓言，辅助材料是最后小孩子说的一句话：“它也很可爱啊”。
这两部分材料所体现出来的道理是截然不同的。
寓言的含义很明确，用辩证法来梳理，我们可以看到，寓言材料所体现的其实是“主观与客观，表象与本质”的关系。
其核心寓意是“认清自己，认清世界”。
围绕这一点可以拟定出以下一些话题：“自知与拼搏”、“盲目模仿与科学定位”、“个人条件与学习经验”、“人贵有自知之明”。
材料中小孩子最后说的一句话也可以提炼出一个主题来，那就是“勇气是值得赞赏的”，所以从肯定乌鸦的拼搏精神入手立意也是可取的。
2、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（2006年全国卷2）据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：1999年为60.4%，2001年为54．2%，2003年为51．7%，而2005年为48．7%，首次低于50%。
新材料作文题目及分析 (1)
二、阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800 字的文章。
（佛山市）《老子》第二十二章说：“曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新”；又说：“夫唯不争，故天下莫能与之争。
”意思就是说：“委曲就会保全，弯曲就会伸直，低洼就会充盈，破旧就会更新”；“因为不与人相争，所以没有谁能争过他。
”有人说，《老子》讲无为而治，其实讲的也是为人的道理。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。
切题：（一）从“曲则全”、“洼则盈”、“夫唯不争，故天下莫能与之争”等，看到为人应该“谦虚，处人之下”，这样则更容易获得你想得到的。
也就是说看到《老子》并不是消极的，而是积极的，不过老子是采取了以退为进的方法。
委曲是为了保全，低下是为了获得更多，不争是为了别人无法与之争，这也是一种积极的人生态度。
启示：在充满竞争的时代，更应该从古人那里吸收智慧，讲究方式方法，去取得成功。
勾践、韩信。
（二）考生能看到《老子》中所讲的都是比喻。
“洼则盈，水聚集的地方，一定是凹陷下去的地方。
如江河湖海都是凹陷下去的地方，所以水都归到哪里。
人如果虚心，所以品德都会归到你身上。
所以说洼则盈。
”魏征曾对唐太宗说：“惧满溢，则思江海下百川。
”考生从这个角度谈，也是切合题意。
（三）任取其中一个短语展开，谈“委曲与保全”、“曲与直”等，可判切合题意。
如谈“敝则新”，破的旧的，不洗就不会新，不改也不会变新，“旧的不去新的不来”。
为人亦如此，改正缺点，即成新人。
符题：只就其中一个短语展开，谈哲学道理的，符合题意。
偏题：不从材料出发，凭以前对《老子》的理解而大谈老子的其它思想（如无为、天人合一、虚无……）的。
但考生还是能够从中看到与材料中的短语之间的联系，离题：完全不联系材料，而从《老子》的其它文句谈“诚信”、“有无相生”、“小国寡民”等，与作文材料怎么也扯不上关系，可判离题。
加拿大魁北克的山上同时生长着红松和雪松，红松数量少却株株笔直而粗壮高大；雪松数量多却普遍较矮小枝干如虬。
新材料作文的立意和训练指导
新材料作文的立意和训练指导新材料作文的立意和训练指导作为一名学生，我们经常需要写作文来展现自己的思想和表达能力，而新材料作文作为一种新的考试形式，在近年来逐渐被广泛采用。
那么，如何正确理解新材料作文的立意，以及如何进行训练，成为了我们需要关注的问题。
一、新材料作文立意新材料作文的立意，主要是要求考生从所给的材料入手，展开思考，自主构思，自主表达，深度阐述观点。
在此过程中，考生应该深入挖掘材料的内涵，结合自身的经验和知识，提出新的观点和见解，从而达到全面、深刻地阐述问题的目的。
二、新材料作文训练指导1. 积累素材新材料作文的材料来源于各领域的新闻、评论、社论、专题报道等，因此，我们平时要多关注各种新闻事件，积累各方面的知识和素材。
同时，还要注重阅读，增强语感和写作能力。
2. 熟悉结构新材料作文的结构要求分为三部分：材料、观点和结论。
因此，我们在训练中要注重理解这种结构，并且注意思路的连贯性，确保文章能够自然流畅地展开。
3. 认真分析材料新材料作文的立意来源于所给的材料，因此，我们要认真分析材料，并从中挖掘出问题的本质，了解材料的立意和意图。
只有深刻理解材料，才能在文章中表达出更深刻的见解。
4. 注重语言表达语言是新材料作文的重要组成部分，因此，我们在训练中要注重语言表达，提高语言能力。
要注意使用准确、生动的词语，避免过分简单的表达方式，给读者带来视觉和思维上的冲击。
5. 多练习新材料作文需要积累经验和技巧，因此多练习是非常关键的。
在训练中，我们要多写多练，不断调整和完善自己的思路和表达方式。
总之，新材料作文需要我们从材料入手，深入挖掘问题，自主构思，自主表达，才能表达出更深刻的见解。
在训练中，我们要积累素材，熟悉结构，认真分析材料，注重语言表达，多练习，不断提高自己的写作水平。
老鹰和蜗牛_高三作文训练
高三新材料作文训练一、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料，作文不要套作，不得抄袭。
一、审题：此次作文实际上是以“有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛”这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。
写作前先要认真审读材料,弄清这句话所蕴涵的哲理。
“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现，老鹰能到达“到达金字塔顶”，归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀；蜗牛能到达“到达金字塔顶”，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。
二、立意：1、着眼于蜗牛：脚踏实地并持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷, 就能“到达金字塔顶”。
2、着眼于老鹰：成功离不开超群的实力。
3、着眼于蜗牛和老鹰：如果你缺少优越的条件，仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气。
三、参考题目：1、创业中的蜗牛精神（着眼于蜗牛）2、凡人想成功，该走蜗牛路（着眼于蜗牛）3、是只蜗牛又何妨（着眼于蜗牛）4、用坚持向成功挺进（着眼于蜗牛）5、成功源于对生命的执著（着眼于蜗牛）6、执著努力，打造成功的宝剑（着眼于蜗牛）7、超群的实力是成功的保证（着眼于老鹰）四、范文：(一)看范文，领会作者审题、拟题、提出观点、论证方法、语言打造、结构安排、开头结尾等方面的技巧求己（议论文）曾经对《独立宣言》中“人人生而平等”的主旨坚信不疑，可后来疑窦丛生。
为什么在同一环境中成长的人，最终的事业成就会判若云泥？为什么我没有科学家的头脑、艺术家的细胞？（提出疑问，貌似消极）看来人终究是不平等的，“平等”二字仅存在于法律的层面罢了。
可不平等就成为我们拒绝成功的理由呢？（笔锋突转，作下铺垫）世界级大科学家诺贝尔，家境富有，从小就接受良好的教育，而且家庭大力支持他的事业。
高三语文作文增分技法与训练-掌握新材料作文审题立意之法(含解析)
训练一掌握新材料作文审题立意之法[目标略语]现在的高考作文命题，新材料作文一统天下。
写新材料作文，第一关就是审题立意，其重要性不言而喻，它应成为新材料作文训练的主线，贯穿高三的始终。
训练时必须注意：读懂材料，全面准确地理解；掌握审题立意的基本方法；学会在多角度立意中寻找最佳立意。
技法指要一、读懂材料：审题之前提新材料作文审题立意的原则是不脱离材料的内容和含意。
因此，读懂材料就是要知道其内容和含意，知道它说了哪些主要的人、事，其核心语意是什么。
具体说来，有以下几点：1.从材料类型上审题新材料作文提供的材料大致有两种，一种是文字类的，另一种是图画类的。
这里谈的是文字类材料。
(1)从数量上看，有单则型和多则型。
高考新材料作文大多是单则型的，要从整体上把握语意。
多则型的，如2013年浙江卷、湖南卷，要在辨析其异同关系的基础上立意(题目有特殊要求的除外)。
(2)从关系上看，有单一关系型和多重关系型。
高考题有的是多重关系型，如2013年江苏卷作文题；大多是二元关系型的，如2014年浙江卷“大学的门与路”、2014年广东卷“照片的黑白胶片时代与数码技术时代”。
(3)从表达上看，有直白型和含蓄型。
直白型的材料多是时政类、故事类，审题立意要提取中心，溯果求因。
含蓄型的材料多是比喻类、寓言类，如2014年福建卷、湖北卷。
2.从材料内容上审题这是审题的关键。
读懂材料，关键是把握核心语意。
核心语意在哪里呢？(1)在关键句上。
如2013年新课标全国卷Ⅰ题目中的老切割师的话，辽宁卷题目中的老者的话，福建卷题目中的最后两句话。
(2)在暗示立意的关键词上。
请看下例的审题：1972年，尼克松竞选总统连任。
由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。
然而尼克松本人却担心失败，于是他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。
事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。
新材料作文审题立意训练材料一-高中议论文写作方法与技巧讲解课堂(教师版+学生版)
【教师版】新材料作文审题立意训练材料(一)一、阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）短视频的内容有个性、有趣味，易于生成、便于转发和传播，让人们在创造和分享中获得愉悦的精神享受。
短视频可以在很大程度上消除传播障碍，人们就算听不懂短视频中戏曲的唱念，也可以通过画面，感受理解戏曲所传达的情感。
从青少年角度看，沉迷短视频不仅浪费时间，更严重的是威胁身体健康。
一些低俗、恶搞、做作、浮夸的短视频甚至误导着青少年的价值取向。
请以“短视频”为话题写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题：这是一道话题作文题，由材料加话题组成。
话题是“短视频”，而围绕“短视频”给出两段材料，第一段介绍短视频的优点，侧重短视频的正面意义；第二段从青少年角度介绍短视频对于青少年可能造成的危害，侧重谈短视频的负面影响。
一正一反，体现思辨色彩。
行文构思上，可以由现象导入，如当下短视频的火爆情况，接着分析“短视频”火爆的意义，结合相关事例指出其正面价值，然后列举反面事例进行正反对比，同时指出面对“短视频”的火爆，我们该以什么样的态度来对待。
立意：1.过度娱乐化的“短视频”走不长远。
2.“短视频”也可以承担文化传播任务。
3.“短视频”也可以高大上。
4.“短视频”，想说爱你不容易。
5. “短视频”要有正确的打开方式二、阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）2020年以来，中国多地出现多轮疫情。
一方有难，八方来援，各地纷纷捐献物资，前往疫情地区支援。
与此同时，几乎每一轮重大的疫情都会产生“地域黑”。
某地被指把病毒传遍全国，某地的人被指“就知道吃喝玩乐”，某地被讽“每轮疫情都不缺席，就是不长记性”等。
“地域黑”本质上是一种歧视和偏见，某种意义上堪称一种“社会病毒”，同样需要人们共同抵御和清除。
针对这种现象，请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
高考新材料作文写作技巧指导
高考新材料作文写作技巧指导高考新材料作文写作技巧指导高考新材料作文写作技巧指导技巧指导一：新材料作文仍是备考重点统观2021年全国高考语文试卷新材料作文有9道，命题作文有7道，话题作文只有重庆卷1道，17道高考作文题呈现出材料作文和命题作文并重的局面。
207~2021年宁夏海南卷(2021年改为“全国新课标卷”)，连续5年考查的都是“新材料作文”，且内容都是关注社会生活的。
如2021年的作文为：根据一个材料的调查，谈中国的崛起。
因此，提醒考生“新材料作文”的训练仍然是复习备考的重点，但“新命题作文”(新命题作文的主要命题形式是“题目+限制”或“引导语或阐释语+题目 +限制”)的训练不能舍弃。
“在作文题型和分量也会相对稳定的情况下，全国新课标卷可能继续采用新材料作文形式，但也极有可能会选择命题作文。
”陈敦贤说。
技巧指导二：多关注成长、现实、思辨三大热点据陈敦贤介绍，近年作文命题的基本思路逐渐趋于成熟稳健，回归至以人为本，关注考生自身、社会现实、注重培养学生的创新能力和辨证分析^p 的能力上来。
命题明显有三个侧重：侧重引发考生对自身成长的关注和思考;侧重树立大眼光大胸怀，关注现实、关注社会热点;侧重考查理性思辨能力等。
如2021重庆卷的“情有独钟”，我们的青春到底该对什么情有独钟;四川卷“总有一种期待”，那我们的青春期待中到底是哪一种始终伴随着我们，一直未曾改变呢;山东卷“这世界需要你”;这些命题，都与考生的成长积极相关。
上海卷的“一切都可过去”、“一切都不可过去”;北京卷“对世乒赛的看法”，命题实质则是通过我们身边的诸多社会现象与社会问题，考查学生的认知以及思辨能力。
他提醒考生在备考中，除了要加强技巧的训练外，还要积极关注一些社会热点外，多思考，多总结，有自己的想法和观点。
技巧指导三：加强文体训练，注意写作要求“文体自选”是近年来高考作文的一个重要特点。
这给了考生很大的自由发挥、自由创造的空间，有利于考生发挥自己的特长，写出自己独特的认识和感悟。
高考新材料作文写作指导
高考新材料作文写作指导高考新材料作文写作指导新材料作文是在原来的材料作文基础上发展起来的一种新的作文命题形式。
这种命题形式既有以前材料作文的特点，也具有话题作文的特点。
它不像材料作文那样主旨的单一性，也不像话题作文那样立意的随意性，可以说新材料作文融合了二者的优点，是现今作文考试命题中的一种考查能力较强的作文命题形式。
新材料作文的命题形式具有以下特点：1、材料多样性。
新材料作文题目提供材料一般分为以下几类：寓言故事、漫画作品、名言警句、主题事件、诗歌作品，所选材料何谓丰富多彩、多种多样；2、题旨多向性。
材料所蕴含的道理多带有辩证色彩，蕴含着多个立意点，这些立意点都是可供学生选择的；3、写作开放性。
新材料作文依然秉承了话题作文的优势，可以自定立意，自定文体，自定标题，给了学生充分的写作空间；4、立意限制性。
因为新材料作文来源于材料作文，即是蕴含着多个立意点，但并不是可以随意立意，必须在材料的题旨指向中选择其一来完成立意，所以有一定的限制性。
新材料作文和以前的材料作文一样，审题立意是作文写作的最为重要的问题之一，能够把题意审清，把握好最适合自己的写作方向，写作也就成功了一半。
新材料作文的审题应该遵循以下原则：1、针对性原则。
所谓针对性原则是指要针对作文引用的不同材料，给以不同的解读。
寓言故事，解读寓意是关键；漫画作品，明晓讽喻是要害；名言警句，懂得哲理是首要；主题事件，解析事理是首选；诗歌作品，品味诗意是重点。
2、整体性原则。
所谓整体性原则是指要整体理解材料内涵，不可只将目光执著于局部，只有把材料的整体内涵了然于胸，才能够对题旨有深刻的理解，这样可以保证不跑题。
3、多向性原则。
所谓多向性原则是指要善于找到不同的立足点，从多角度、多侧面去解读材料的内涵。
材料题旨的多向性，也决定了我们必须要从多角度去审视材料，去把握题旨。
4、遴选性原则。
所谓遴选性原则是指面对材料的多方面的题旨，我们必须加以遴选，根据我们掌握的材料、擅长的文体等来选取我们便于写作的题旨作为我们作文的立意点。
新课标下的高考“新材料”作文写作指导
新课标下的高考“新材料”作文写作指导现今，高考作文命题就形式而言，话题作文、命题作文、、新材料作文正在走向三足鼎立。
且新材料作文应该有进一步递增的趋势。
因此，我们有必要给予以重视。
1.阅读下面材料，按要求完成作文。
2007年9月28日祭孔大典在孔子故里曲阜举行，“国人不可不知的五句《论语》经典”征集活动结果也同时公布。
分别是：有朋自远方来，不亦乐乎；四海之内皆兄弟也；己所不欲，勿施于人；德不孤，必有邻；礼之用，和为贵。
这五句最能体现孔子思想精华的经典名句，被推荐给北京奥组委，作为2008北京奥运会的迎宾语，以体现北京奥运会人文奥运的理念，表达文明古国、礼仪之邦的人民对四海宾朋的热情欢迎。
可结合五个名句，也可任选其中的一个名句，根据你的感受和认识写一篇文章。
要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
【命题理由】《论语》是中国人的圣经，是中国传统文化的发轫，是中华民族智慧的结晶。
以《论语》中凝结了孔子思想精华的这五个句子为写作对象，意在引导考生关注中华传统文化，并将传统文化中的思想精华与构建和谐社会结合起来思考，既富浓厚的文化底蕴，又具鲜明的时代气息。
【写作指导】写好这道作文题，首先要准确理解五个句子的语意。
“己所不欲，勿施于人”的意思是自己不愿意的事情，不要加到别人身上，也就是说推己及人、将心比心、设身处地为别人想一想；“德不孤，必有邻”的意思是说，有道德的人是不会孤单的，一定会有志同道合的人来和他相伴。
温家宝总理在出访时，曾用这句话来形容我国有很多很好的邻邦，远处也有很多朋友。
“礼之用，和为贵”是说礼的运用，以和谐为最重要。
写作时，立意的范围比较宽泛，可以结合五个名句来写，也可以根据自己对其中体会最深的某一句或两句来写：可以虚构一个引人入胜的具体故事，也可以就某一句子所蕴含的人生哲理来阐述自己的观点。
.2．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一：报载，成都一妙龄女因感情问题跳楼，围观者起哄，并有吉他“伴奏”。
新材料作文审题指导训练 作文指导
新材料作文审题指导训练作文指导三维目标：一、知识与能力1.明确新材料作文与话题作文的区别。
2.新材料作文审题中的原则：整体性、多向性、筛选性。
3.新材料作文的立意的方法：以果溯因法、找关键词句法、把握材料的情感倾向法。
二、过程与方法教师引导、学生归纳方法、练习巩固三、情感与价值有助于学生解决在新材料作文中暴露出来的审题不清和立意不高等问题。
教学过程一、提问：材料作文与话题作文的区别明确：话题作文和材料作文的主要区别在于在写作过程中材料的作用以及所写文章对材料的处理上面。
话题作文所提供的材料只是写作的引子，是写作的由头。
它对作文的主旨没有限制作用，所写作文只要在话题的范围内即可。
话题作文更注重张扬学生的个性，对所提供的材料可以不理，文章的主题、体裁自定，只要与材料相关就行了。
材料作文所提供材料是写作的依据，包孕着文章的主旨，写作者必须把握住材料的中心。
它是你文章的灵魂。
简单的说材料的主旨就是你要写的议论文的论点，你所写的记叙文的中心思想，尤其是写议论文时，对所给的材料还要“非用不可”。
材料作文一旦脱离了材料或偏离较大，就是严重的跑题。
新材料作文，它新在可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
二、新材料作文审题原则1．整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。
2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。
筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。
三、新材料作文审题方法“材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。
”那么，如何正确审读材料呢？练习一：甲乙两个好朋友一起出门旅行。
旅途中，甲发现地上有把斧头，乙就说：“真幸运，我们捡到一把斧头，路上可就方便砍柴取火了。
2高考作文系列训练 新材料作文审题练习(习题含解析含答案)
作文指导之第一篇审题2 作文审题立意训练真题1.有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。
请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
【请从蜗牛和老鹰角度分别分析，并提炼出论点】审题提示：“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现；老鹰到达顶端，归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀；蜗牛能到达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。
立意提示： 1 、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着眼于蜗牛）2、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰）3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）参考标题：1、创业中的蜗牛精神（着眼于蜗牛）2、凡人想成功，该走蜗牛路（着眼于蜗牛）3、是只蜗牛又何妨（着眼于蜗牛）4、用坚持向成功挺进（着眼于蜗牛）5、成功源于对生命的执著（着眼于蜗牛）6、执著努力，打造成功的宝剑（着眼于蜗牛）7、超群的实力是成功的保证（着眼于老鹰）２.根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。
开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。
后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。
蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
这是一个寓言故事，主人公蜗牛想干什么？它干了没有？最终是什么结果？【蜗牛的悲剧原因是什么？】【蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪些启迪？】沿着材料分析，会明确：蜗牛想干“惊天动地”的事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划流产．放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛．蜗牛的悲剧原因是什么？一是立志不切实际，好高骛远，一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值．这就是寓意，是材料的主旨．蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪些启迪？这就是确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃；正视现实，笑对人生；干大事要从小事做起，人贵有实干精神．心动不如行动３.一棵有毒的树矗立在路旁。
高考语文 作文指导新材料作文训练课件
⑷材关料于的生思存想价(s值īx；iǎ Nhomakorabeag)关、于情真感正倾的向爱
对火柴； 对风
重点：抓住关键的词句
第十六页，共17页。
从以下立意(lìyì)中找出切合题意的立
意(lìyì)
第十三页，共17页。
从青年人的角度: 关爱老人; 关注老人的精神需求; 常回家看看; 要孝敬老人; 从老年人的角度: 老人要乐观; 老人要理解青年人; 自已(zì yǐ)营造灿烂的夕阳生活; 从社会的角度: 帮助有问题的家庭; 为青年人或老人提供更多实际的帮助;
第十四页，共17页。
• 一根纤细(xiānxì)的火柴被主人划着了，火苗 欢舞着，异常兴奋。远处的风，一口气吹灭 了燃烧的火苗。熄灭的火柴被主人扔在地下， 火柴抬头对着风说：“风婆婆，你怎么吹灭 了我呀？”风回答说：“孩子____，___我____是___爱____你__ 的， 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结 了—啊——。——”——火——柴——听——后———，——望——着——风——，——叹——息— 不已。
—— • 在桐乡濮—院—，导报记者了解到，一家比较小的羊毛衫公司虽然
是举债造房，但是光请影视明星李某某代言做广告，一甩手就
• 是“3他0们0万（元明。星—(中）—国基服本装不网会2尝00试7-所2-2代8言来的源产：—品浙—(c江hǎ市np场ǐn导)，报不) 然不
就成了药罐子了吗？”一位业内人士说。北京知名广告总监赵 跃鹏验实了这个说法。 (2006年08月13日《南方周末》) • 全面理解材料，但可从一个侧面、一个角度构思作文。自主确 定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范 围作文，不要套作，不得抄袭。
【审题 谋篇】高考“新材料”写作指导及示例
【审题谋篇】高考“新材料”写作指导及示例[题目]阅读下面文字，按要求作文。
（1）87岁的中国画家吴冠中先生，最近在香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说:“如果画，一定要画出新的想法、新的感受，重复自己是可耻的。
”（2）也有人说“重复是成功之母”，意大利著名画家达芬奇不就是从一次次画蛋中走向成功的吗？要求：请联系实际写一篇不少于800字的文章。
题目自拟，文体自定（不要写成诗歌）。
（上海市浦东新区2007届2月质量检测作文题）[审题指导]近年高考出现一种新的材料作文类型，它是对材料作文和话题作文的一种突破和完善。
有人把这种作文形式叫做“命意作文”，也有人称之为“新材料作文”，上面这道作文题就属此类型。
新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，从本质上讲，它还是材料作文；但是从表现形式上讲，又与话题作文类似：它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。
它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。
它提供的材料更为广阔，便于考生多角度立意，也留给考生更大的发挥空间。
这种新材料作文，可以说是吸收了传统意义上材料作文和话题作文的长处，是一种全新的作文形式。
这道作文题的立意可以有多重选择。
如果把两则材料看成是辩论的正方和反方观点，则完全可以依据单则材料切入。
如果切第（１）则，可侧重谈“贵在创新”，超越自我，才能走向成功；简单重复，只能泯灭自我，失去未来。
如果切第（２）则，可侧重谈成功源自艰苦历练，重复才能夯实基础，走向成功。
值得引起重视的是，单切入的立意在一些阅卷老师中引起很大的争议。
许多教师认为既然是多材料，就一定要扣住每一则材料，否则多给材料就没有了意义。
且不说这种观点的正确与否，古人云，“君子不立危墙之下”，我们要夺作文高分，理当避免可能引起争议的因素。
就这篇作文来讲，我们即使单则切入，也应该作一些辨证分析，兼及对立一方的观点。
最稳妥的立意是两则统揽，辨析各自内涵，建构科学联系，透视互补共生的深刻道理。
新材料作文写作指导
四、由物及人法 写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料， 需要采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料 中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲 理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。 【材料】据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行 镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活 活咬死了。 德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖 獗的原因时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中 ，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕 鼠为生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为 牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力，于是现 在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越 差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。
新材料作文写作指导
新材料作文类型： （一）寓言类材料 （二）故事类材料 （三）社会现象、社会热点类材料 （四）哲理类材料 （五）漫画类材料 （六）多则材料组合
（一）寓言类材料 【例】一只美丽的蝴蝶去找医生整容。医生对她说 “你 已经很美丽了，简直无可挑剔，用不着来做美容。”蝴蝶 说：“红颜易老，我想把自己整得再年轻一点。”医生说 ：“其实，你要再年轻一点。”医生只好同意为 蝴蝶做了整容手术。几天后，当一层层的绷带被解开，蝴 蝶怀着激动的心情接过镜子，镜子里面竟然是条毛毛虫。 [审题分析]这则寓言故事，写蝴蝶为了追求更年轻、更美 丽而做整容手术，结果适得其反，变成了一只毛毛虫。分 析材料，可以说，是蝴蝶没有真正认识到自己的美丽，从 而产生不切实际的想法，结果害了自己。立意角度可从以 下几个方面考虑： 1、学会控制欲望。 2、把握现在，珍惜现在的美丽。 3、做事过犹不及。
六、看倾向---明确褒贬法 有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的 褒贬情感，审题时必须充分捕捉这些语言信息，细致体 会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向 确立最佳的立意角度。 【材料】一个面包师长期从他的邻居——一个农民那儿 购买黄油。有一天，他竟然发现黄油的分量不足。以后 ，他定期称量，每回都是这样。于是，面包师把农民告 到了法官那里。农民在法官面前辩解说：“面包师向我 购买黄油的同时，我也一直从他那里购买同样重量的面 包，并且以他的面包作为称黄油的砝码。如果我的砝码 不准，那不是我的过错，而是他的过错。”面包师听后 哑口无言了。 【分析】这则材料中，有一句话暗示了命题者的褒贬情 感，它是“面包师听后哑口无言了”。“哑口无言”是 贬义词，暗示了命题者对面包师的行为持否定态度。据 此，可以立意为——做人要诚信，如果心怀不轨，居心 叵测，自己也必将被背叛和欺骗。
高三语文 新材料作文训练导引
新材料作文训练导引广东省东莞市常平中学柯贤涛一、阅读下面的材料，自选角度写一篇作文。
错误（微型小说）公司新招了一批职员，经理抽时间与大家见面了。
“黄晔（huá）!”全场一片静寂，没有人应答。
经理又念了一遍。
一个员工站了起来，怯生生地说：“我叫黄晔（yè），不叫黄晔（huá）。
”人群中发出一阵低低的笑声。
经理脸色有些不自然。
“报告经理，我是打字员，是我把字打错了。
”一个精干的小伙子说道。
“太马虎了，下次注意。
”经理挥挥手，接着念了下去……一周之后，自称是打字员的小伙子被提升为公关部的经理，那个叫黄晔的职工被解雇了。
二、思考：1、这篇微型小说的题目是《错误》，到底是谁的错呢？⑴经理错了，因为他不学无术，心胸狭窄，读错了字音，又把黄晔解雇了。
⑵黄晔错了，她老实窝囊，没有维护经理的尊严，不识时务。
⑶小伙子错了，他溜须拍马，很会钻营，讨好经理，不该撒谎。
2、假若你是黄晔、经理或小伙子，你该怎么做呢？（各抒己见）三、立意1、站在黄晔的角度：⑴善于处事，方能左右逢源，利己利人。
⑵敢于正面指出别人的错误，襟怀坦白，光明磊落。
2、站在小伙子的角度：⑴做人要诚实，做事要实事求是，这是立身之本。
⑵灵活机智，随机应便，帮别人摆脱尴尬的局面，具备这样的本领，不仅需要智慧和宽容，而且需要高尚和善良。
3、站在经理的角度：一个领导者应该具有闻过则喜、从善如流的精神，要有敢于面对错误的勇气和魄力。
四、选材：围绕中心选择材料，也可以从教材中寻找一些写作素材。
1、历史是一面镜子.假若当初商纣王能广开言路,察纳忠言,何至于落得个身败名裂,葬身火海的下场呢；假若当初齐桓公不胸怀宽广,捐弃前嫌,怎么能获得号令诸侯,雄视天下的霸业呢；假若当初李世民不礼贤下士,从谏如流,怎么能赢得贞观之治,大唐盛世的基业呢；假若当初齐王不能礼贤纳谏,广开言路,怎么能有齐国大治,诸侯来朝的景象呢。
2、古希腊哲学家苏格拉底，有一次正与朋友们高谈阔论。
新材料作文的立意和训练指导
新材料作文的立意和训练指导新材料作文的立意和训练指导【作文题目】阅读下面材料，根据要求作文。
有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心手没有抓紧，瓦缸往后掉落，只听得“叭”的一声，摔成碎片。
但卖缸人头也不回往前走，路人跑过来问他：“为何摔破了缸，却看都不看一眼？”卖缸人说：“再看多少眼也不会变成完整的缸，不看也罢。
”读了上面这段文字你有些什么联想和感受？请选择一个角度构思作文。
1、立意自定，题目自拟。
2、不少于800字。
3、除诗歌外文体不限【立意指导】(讲解)对于材料作文我们就要从最简单的材料入手，我们主要从中吸取一些立意的方法，大家知道材料作文的第一步就是立意，这是你写不跑题的前提，否则你将会下笔千言，离题万里。
前功尽弃。
像这种简单的叙事性材料，要注意从其中的小事提炼出具有一般意义的人生道理。
思维步骤如下：1先把握材料中的叙述对象看是一个还是几个，弄清楚主要的叙述对象，切不可舍主抓次。
2弄清楚这些主要叙述对象的言行极其结果。
3通过对主要叙述象的言行和结果来提炼出一般的抽象的人生道理。
具体的方法如下：（1）横向立意：（通过对材料中主要的叙述对象[在这里是人]的行为的原因的追问，推导出人生的道理）就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。
据此，我们顺着原材料分析就会发现，卖缸人之所以大步往前走，是因为他明白再看多少眼也无法变成完整的缸。
这就启示我们：当出现了失误、损失（具体的即缸成了碎片）的时候，如果我们一味停留在失误（损失）上，只会对自己伤害，而无益于事情的改变；放弃对“缸”的眷恋与惋惜，继续赶路才是聪明之举；放弃意味着新的开始，前面的路还很长，会有更多补偿的时候。
这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。
（2）反向立意：（作为读者，我们应该对他的这种行为明确提出他做的对或错，并指出原因）就是把原材料的问题（叙述对象的言行及其结果的句子）倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。
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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新 招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的 课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表 示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种 做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。 对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度， 阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
• 理由三：（分论点+依据材料分析或类比联想） • 其三，微信发红包能够提供新的教育理念。如果能把“发红包”这种 • 新事物与传统的教书育人方法有机整合起来，还可以给人们提供一种新 • 的思维和教育理念。如在互联网时代，用好移动技术，建立信息技术与 学科教学的融合，或建立智慧课堂，或建立智慧学校，对学生进行时时 • 处处地引导与教育，定能激发出无数的能量。如学龙智慧课堂系统已在 • 江苏、浙江、广东、河北、安徽、湖南、北京等多家学校试点，在试点 • 中发现，苏州常熟3所重点小学--石梅小学、实验小学以及常熟外国语学 校，大力推动教育信息化项目，各校领导鼓励学科青年骨干教师积极学 习，并使用该套设备参加了常熟市小学课程整合评优公开课比赛获得了 优异成绩。学生主动参与学习过程的积极性增长，课堂上和老师的交互 性大大增强，学习兴趣得到明显提升。因此，职业技术学院的焦老师的 “新招”肯定能在教育界激发波波涟漪。
• 理由二：（分论点+依据材料分析或类比联想） • 其次，微信发红包能够活跃课堂气氛。大焦老师的课没有一个逃课， • • 课堂气氛活跃，师生关系很好。暂且不论其效果的持久性，但就这点， 已经证明在课后用微信发红包的“新招是可行的，是有效的。微信红包 • 是当下十分流行的一种人际交流方式，人们每逢过年过节都会发红包， • 以表恭贺祝福；甚至遇有喜事好事开心事也发红包，以示与亲友共享高 • 兴快乐。之所以大人小孩都热衷于微信发红包，是因为微信红包变成人 们在忙碌单调生活之余的调节剂，已成为日常生活不可或缺的兴奋点。 因此，焦老师对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都用微信发 红包，这种“新招”怎能不激发学生的兴奋？怎能学生不认真听课？怎 能课堂气氛不活跃？怎能课堂效果不佳？
发红包这样的新举动一定能在教育中起到重要的激活辅助作用。
联系实际，快速收尾：
• 如今，我国的教育因各种原因而困难重重，多几个像焦老师那
样不甘平庸、敢于创新的老师，拿出更多的新招，必然能冲破重
重阴霾，走向教育强国的康庄大道。
进一步深入阐述（怎么办或进行简易的批驳）：
• 有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变
得功利，使教育变味。的确，现代学生本就生长在“物欲横流”的环境中，一
味用钱去引导学习，极有可能变得功利，使教育变味。但是，教育不能因存在 某种风险而畏首畏尾或举步不前。更何况高考之后各级政府对状元的巨款奖励、 诺贝尔奖对世界科学家的巨额奖金都起着积极作用。为何当同样的行为落户到 小小的职业学院里的教室中就引起反弹？一个孩子从游戏堆中猛地抬头望向黑 板时，难道不该有人为他的勇气和毅力点赞？只要是“在课后”，“用小钱”， 方式恰当，不变本加厉，在红包激励的同时仍以精神感化、正面教育为主线，
新材料作文指导及训练 条陈理由，彻解问题
——“任务驱动型作文”写作的基本框架
温故而知新
个人 • 反对——说危害 集体 社会 个人 • 赞同——说意义 集体 社会
• 本质——
由 小 到 大 有 具 体 到 抽 象 由 浅 入 深
理
理由一：适当惩戒，可让学生敬畏学校 的规则
理由二：适当惩戒，可让学生养成优秀 的习惯 理由三：适当惩戒，可让学生树立良好 的校风
• 理由一：（分论点+依据材料分析或类比联想）
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首先，传统教育方式难以激活学习的动力。传统的育人方式是以班级集体授课制为主， 以灌输为主的应试教育让学生们抵触厌烦，远远达不到教育的目的。在市场经济繁荣 的时代，互联网、手机普及的年代，学生的人生观、人生目标以及学习兴趣、学习动 机都会受到社会各种因素的影响，以口头表扬、发奖状、加红星、奖文具书籍等为主 的传统鼓励方式，已难以激发学生的学习热情与动力。在这样的情况下，老师们“八 仙过海，各显神通”，采用一些新的顺应时代的招数，是理所应当的。有的采用“微 信签到”、“刷脸神器”、“拍合影照”等点名新招，还有的通过班级QQ群、微信群， 发布或检查课外作业、暑期作业，只有不断更新方法，才能不断激活学习的动力。
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写作提纲 明确看法： 我认为，焦老师是个敢于创新的老师。在如此沉闷的教育背景下，教
书育人也的确应该有新招，才能激活教育的正能量。
理由一： 首先，传统教育方式难以激活学习的动力 理由二： 理由三：
其次，微信发红包能够活跃课堂气氛
其三，微信发红包能够提供新的教育理念
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拟题：
教书育人也应有“新招”为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”， 对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，师生认可，又 在社会上引发了争议，还有家长认为这样会使教育变味。我认为，焦老师是个敢于创 新的老师。在如此沉闷的教育背景下，教书育人也的确应该有新招，才能激活教育的 正能量。