五年级上册英语之第四单元

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英语五年级上册第四单元

英语五年级上册第四单元在五年级上册的英语课本中，第四单元通常会涵盖一些关于日常生活的主题，例如家庭、学校、朋友和爱好等。

以下是一个可能的单元大纲：Unit 4: My Day at SchoolTopic 1: My School Day1. 描述学生一天的学校生活，包括上课、休息和课外活动。

2. 学习并掌握相关词汇，例如“subjects”、“playground”、“library”等。

3. 练习使用句型“I have ... at ...”来描述课程安排。

Topic 2: My Favourite Subject1. 讨论学生最喜欢的科目，并说明原因。

2. 学习并掌握相关词汇，例如“maths”、“art”、“music”等。

3. 练习使用句型“I like ... because ...”来表达喜好。

Topic 3: My Favourite Teacher1. 描述最喜欢的老师，包括他们的外貌、性格和教学风格。

2. 学习并掌握描述人物特征的词汇，例如“kind”、“funny”、“smart”等。

3. 练习使用句型“My teacher is ...”来介绍最喜欢的老师。

Topic 4: My After-school Activities1. 讨论放学后的活动，包括参加的兴趣小组或俱乐部、运动等。

2. 学习并掌握相关词汇，例如“football team”、“chess club”、“painting”等。

3. 练习使用句型“I do ... after school”来描述课外活动。

在这个单元中，学生将通过听、说、读、写等多种方式来练习他们的英语技能，并学习如何用英语表达他们在学校的一天。

小学五年级上册英语第四单元

小学五年级上册英语第四单元一．单词（1）必背单词：衣服夹克票跳蹦跑走,步行坐,坐下站这个那个这些那些（2）会认单词：need ready pack weather forecast point suitcase unlock key more forget lost excited show station help take find unlock二．词组乘火车（2）需要做某事指向某人或者某物天气预报一条裤子两双袜子门上的钥匙都收拾好了为……做准备上床睡觉在火车站要去某地做某事祝你旅行愉快祝你玩得高兴不要做某事跑向某人走向某人跳上火车想做某事来吧（快点）站起来坐下做游戏1.我们旅行需要什么？2.明天我们坐火车动身去北京！3.我们需要从石家庄到北京的火车票。

4.我需要把我的衣服装在我的旅行箱里。

5.天气预报是什么？6.让我们帮助李明吧！7.你能指出他需要的衣服吗？8.他需要一条裤子吗？9.他需要睡衣吗？10.我想带上我最喜爱的衣服去北京旅游。

11.我会指给你看。

12.我喜欢这条裤子。

我不喜欢那条裤子。

13.我喜欢这件毛衣。

我不喜欢那件毛衣。

14.这件衬衣正好合适。

15.你正在干什么？我正在整理我的旅行箱。

16.让我们打开它吧！这是钥匙。

17.你有多少双袜子？我有两双袜子。

18.你需要更多的袜子。

19.不要忘记你的玩具熊。

20.我不需要玩具熊。

21.都准备好了。

22.丹尼累了。

他正准备上床睡觉。

23.我要上床睡觉了。

24.出什么事了？25.我不能找到我的钥匙。

我不能打开我的旅行箱。

我的钥匙丢了。

你能找到我的钥匙吗？26.你能找到我的睡衣吗？是的,我能。

27.我的睡衣丢了。

他们在哪儿？你正穿着他们呢！28.星期一上午,我们要坐火车去火车站买火车票。

29.这是火车站。

30.从石家庄到北京的火车票多少钱一张？31.火车什么时候离开？32.火车下午2:00到达北京。

33.珍妮,妈妈和我向火车走过去。

丹尼向火车跑过去并且跳上去。

五年级上册英语人教版第四单元

1. 单词在第四单元的词汇部分，我们学习了一些有趣的英语单词，包括家庭成员的称呼、动物和动物园中常见的动物，以及一些常见的水果和蔬菜。

这些单词可以帮助我们扩展英语词汇量，使我们能够更加流利地表达自己的观点。

2. 短语除了单词以外，本单元还包括了一些常用的短语，如"What's this in English?"和"I like elephants."这些短语可以帮助我们更加自如地进行英语交流，让我们的口语表达更加地道。

第二节语法1. 英语句子的基本结构在第四单元的语法部分，我们学习了英语句子的基本结构，包括主语、谓语和宾语的构成。

通过学习这些基本结构，我们可以更好地理解英语句子的构成规律，从而更准确地表达自己的意思。

2. 一般现在时在语法部分我们还学习了一般现在时的用法。

一般现在时用来表示经常发生的动作或者固定的真理。

学习了这一部分知识以后，我们可以更清楚地表达自己的日常活动，让我们的英语更加地地道。

在第四单元的阅读部分，我们学习了有关动物园的一些内容。

通过阅读，我们不仅可以了解动物园中常见的动物，还可以开阔我们的视野，了解更多有趣的知识。

阅读是扩展知识的重要方式，而且有助于提高我们的语言表达能力。

第四节写作1. 描写动物在写作部分，我们学习了如何描写动物。

我们可以通过描述动物的外貌、生活习性等方面来展现出我们对动物的了解。

这不仅可以锻炼我们的语言表达能力，还可以培养我们的观察力和想象力。

2. 描述自己的家庭在写作部分，我们还学习了如何描述自己的家庭。

我们可以通过描述家庭成员的外貌、性格等方面来展现出我们对家庭的认识。

这有助于我们更好地表达自己的感情，同时也有助于提高我们的写作能力。

第五节口语1. 关于动物的问答在口语部分，我们学习了有关动物的问答。

学习了这些内容以后，我们可以更自如地进行关于动物的对话，让我们的口语表达更加地道。

2. 介绍自己的家庭在口语部分，我们还学习了如何介绍自己的家庭。

五年级上册人教版英语第四单元单词

第一节词汇总结1. How many 英 [ 'haʊ 'meni ] 美 [ haʊ 'mɛni ] 多少- 衍生：how many books 多少本书2. apples 英[ 'æp(ə)lz ] 美[ 'æp(ə)lz ] 苹果- 单数：apple 英[ 'æp(ə)l ] 美[ 'æp(ə)l ] 苹果- 复数：apples 英[ 'æp(ə)lz ] 美[ 'æp(ə)lz ] 苹果3. oranges 英 [ 'ɔrɪndʒɪz ] 美 [ ˈɔrɪndʒɪz ] 橙子- 单数：orange 英 [ ˈɔrɪndʒ ] 美 [ ˈɔrɪndʒ ] 橙子- 复数：oranges 英 [ 'ɔrɪndʒɪz ] 美 [ ˈɔrɪndʒɪz ] 橙子4. pears 英 [ perz ] 美 [ perz ] 梨- 单数：pear 英 [ per ] 美 [ per ] 梨- 复数：pears 英 [ perz ] 美 [ perz ] 梨5. watermelons 英 [ ˈwɔːtəˌmelənz ] 美 [ ˈwɔtɚˌmɛlənz ] 西瓜- 单数：watermelon 英 [ 'wɔtəˌmɛl(ə)n ] 美 [ ˈwɔtɚˌmɛlən ] 西瓜 - 复数：watermelons 英 [ ˈwɔːtəˌmelənz ] 美 [ ˈwɔtɚˌmɛlənz ] 西瓜第二节词汇使用五年级上册人教版英语第四单元主要学习了关于水果的单词，这些单词在生活中经常出现，也是孩子们学习英语的基础词汇。

在本单元的学习中，学生们通过图片、示范和游戏等多种形式来学习水果单词，加深对这些单词的印象和理解。

在课堂教学中，老师可以通过问答、比赛、角色扮演等形式引导学生进行词汇的学习和运用。

人教版五年级上册英语第四单元知识点

一、词汇dance 跳舞sing English songs 唱英文歌曲play the pipa 弹琵琶draw cartoons 画漫画speak English 说英语play basketball 打篮球draw pictures 画画do kung fu 打功夫swim 游泳cook 烹饪，烹调play ping-pong 打兵乓球clean the classroom 打扫课室二、句型1. We’ll have an English party next Tuesday! 我们下周二将举行英语派对。

2. —What can you do for the party? 你能为派对做些什么呢？—I can sing English songs. 我能唱英文歌。

3. How/What about you? 你呢？4. Can you do any kung fu? 你会打功夫吗？—Yes, I can. 是的，我会。

—No, I can’t.不，我不会。

5. No problem. I can help you. 没问题。

我会帮你。

6. I can play ping-pong, but I can ’t swim. 我会打乒乓球，但我不会游泳。

7. Please send me an email at robin@. 请给我发邮件，邮箱 robin@。

三、语法2、can 句型的否定句：I can’t play the pipa.3、can 句型的一般疑问句的问与答：—Can you do any kung fu?—Yes, I can./No, I can’t.4、play + the + 乐器，例play the erhu /pipa /piano …play + 球类、棋类、娱乐活动，例play basketball/football/ping-pong…【本文部分素材和图片来源于网络，侵删】一、词汇dance 跳舞sing English songs 唱英文歌曲play the pipa 弹琵琶draw cartoons 画漫画speak English 说英语play basketball 打篮球draw pictures 画画do kung fu 打功夫swim 游泳cook 烹饪，烹调play ping-pong 打兵乓球clean the classroom 打扫课室二、句型1. We’ll have an English party next Tuesday! 我们下周二将举行英语派对。

人教版五年级英语上册Unit4Whatcanyoudo单元整体分析

Unit4 What can you do?一、单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第四单元。

主要围绕话题What can you do? 引出A、B、C三个板块的内容。

A、B部分呈现两组情景对话、一些重点词汇和一篇阅读小短文等新知识点，C部分是以讲趣味故事形式巩固或延展知识面。

本单元重点学习描述文娱活动的动词短语及问答句型，学习play与文体活动名称的搭配规律，即音乐器材前面加the，运动器材前面不加the。

呈现含有情态动词can的重点核心句型：有特殊疑问句What can you do? I can draw cartoons. 一般疑问句 Can you swim? Yes, I can. I can do some kung fu, too. 这些都是有关学生们日常的文娱活动，与学生们的日常生活密切相关，由于学生们对此会很感兴趣，因此在学习过程中容易接受并且愿意积极配合各种训练，能够轻松愉快地学习、接受、灵活运用。

本单元共分六个课时，A、B两部分中的情景对话都是展示重点知识内容的语言环境，Let’s learn 中的重点词汇是为重点句型提供的多变元素，让学生掌握更多的文娱活动的动词短语，扩充学生们对新句型的适用范围，提高学生的应变能力，树立学生学习英语的自信心，为今后的学习奠定坚实的英语基础。

第五课时的Read and write.是阅读训练，融合了本单元的重点词汇和重点句型，为提高学生们的阅读能力创设了一个阅读训练平台；Let’s check是听力训练，是检验学生们对本单元的重点词汇和重点句型是否能听懂的听力训练板块，引导学生多参与一些趣味听力训练，有助于学生们在日常交流中能正确捕捉对方表达的信息，提高学生们的交流能力。

第六课时包括A部分的L et’s spell. B部分的Let’s wrap it up.以及C部分的Story time等三部分，Let’s spell积累了字母组合oo 在单词中的拼读规则，分别呈现了发短音/u /的四个单词和发长音/u: /的四个单词，引导学生辨清长短音的拼读规律。

人教版五年级上册英语第四单元知识点汇总及习题

Unit 4 What can you do? 一．重点短语s ing English songplay the pipado Kung fudraw cartoonsplay the basketballplay ping-pongspeak Englishparty ,next, wonderful,learn,any,problem,want,send,eemail, at短语no problem二、四会句子1你会干什么？What can you do?我会唱英语歌。

I can sing English song .2 你会画卡通吗？Can you draw cartoons? 不，我不会。

No, I can’t.3. 你会扫地吗？Can you sweep the floor?----是的，我会。

Yes, I can.三、pronunciationbook football good lookballoon food zoo noodles四、语法。

（Can的用法）结构：主语+can + 动词原形。

主语没有人称和数的变化。

“.表示能…”如：I can sweep the floor. 我能唱歌。

You can sing English song . 你能唱歌。

He can sing English song . 他能唱歌。

They can sing English song . 他们能唱歌。

陈述句肯定式：主语+can + 动词原形。

如：I can cook the meals. 我会做饭。

陈述句否定式：主语+can +not + 动词原形。

如:I can not / can’t cook the meals. 我不会做饭。

句式一般疑问式及回答:Can + 主语+ 动词原形？如:---- Can you cook the meals? 你会做饭吗？----- Yes, I can./ No, I can’t. 会，我会。

小学英语五年级上册第四单元知识点

Unit 4 Shopping Day 语法1.复习动词单三规则..2.学习购物用语..单词1.exercise book 名词作定语用单数2.pencil sharpener 名词作定语用单数3. a pair of scissors4.pencil box 名词作定语用单数5. a box of crayons6.please7.only8.also9.saleswoman pl.saleswomen10.great11.love12. how much13.a lot14.an eraser15.词组1.do some shoppingsome固定用法;不变any =go shopping2.get动作/be状态 readyget/be ready for sth.get/be ready to do sth.3.want to do sth.want sb. to do sth.4.an exercise booktwo exercise books5. a box of crayonsA box of crayons _________ be on the desk.two boxes of crayons6.fill in…7.according to…8.buy-bought-boughtbuy sth. for sb.=buy sb. sth.e.g. buy a present for my friend= buy my friend a presentbuy it/them for sb.it/them只能放中间9.What about sb./sth.=How about sb./sth.How about doing sth.练习本铅笔刀一把剪刀铅笔盒一盒蜡笔请只;仅仅也女售货员好极了喜欢价钱多少很多一块橡皮买东西;购物去购物准备为某事而准备为做某事而准备想要去做某事想要某人去做某事一本练习册两本练习册一盒蜡笔一和蜡笔在桌子上..两盒蜡笔填写……根据……买为某人买某物为我的朋友买一份礼物……怎么样做某事怎么样10.a pair of pants= trousers 一条裤子/shoes/boots/scissors/chopsticks/glas ses/gloves/socks/earringsA pair of shoes is thereTwo pairs of shoes are there由此可见:1.可用a pair of修饰的名次均为复数名词.2.谓语动词的单复数由pair量词决定.. 11.look greatlook/smell/taste/sound/feel+adj.五大感官动词是半系动词12.write down the total price13.thank sb. for doing sth.I thank them for loving me.14.shopping online15.stay at home16.an easy way to buy things17.in your home in one’s homeat home18.look for…19.search for…20.the things thatyou wang to buy21.need sth. to do sth. 实义动词need sth.实义动词need sb. to do sth. .实义动词need to do sth. .实义动词need do sth. .情态动词22.ask sb. notto do sth.tell sb. not to do sth.23.wait at homewait for…24.a few days later25.a grade 5 student=a student in Grade Five26.a pet shop27.next to…28.after school29.like…very much30.give sb.sth.=give sth.to sb.31.three more dollars数字+more+名词复数32.on sale33.the next day34.to one’s surprise e.g. to his surprise一双鞋/一双靴子/一副剪刀/一双筷子/一副眼镜/一副手套/一副袜子/一副耳环一双鞋在那边..两双鞋在那边..看上去挺好看起来/闻起来/尝起来/听起来/摸起来+形容词写下总价为某事而感谢某人我感谢他们爱我..网上购物呆在家一种买东西的简单方式在你的家在某人的家;此处home是名词在家;此处home是副词寻找……动作搜寻……你想要买的东西需要某物去做某事需要某物需要某人去做某事需要去做某事需要做某事要求某人不要去做某事告诉某人不要去做某事等在家等待……几天以后一个五年级的学生一个宠物店挨着……放学后非常喜欢……给某人某物再来三美元在原来基础上再来多少……出售第二天令某人惊讶吃惊的是……重点句型1.Can I help you 我能帮您吗 =What can I do for you2.Yes; please. I want to buy a present for my friend.是的;我想为我的朋友买一个礼物..3.What about=How about a model car这个车模行不行 How much is it=what’sthe price of it=How much does it cost它要多少钱4.It’s 30 yuan.它要30元..5.I’ll take it. 我买了..6.How much are the pants 这条裤子多少钱7.They are 80 yuan. 它要80 元.. I’ll take them.我买了..8.How much is it all together 它们一共多少钱9.It’s 25 yuan.一共要25元..10.Thanks a lot.=Thank you very much.11.How much do you think they are=How much are they; do you think你认为它们多少钱特殊疑问词+ do you think+陈述句 =特殊疑问句;+do you thinke.g.你认为莉莉在哪里__________________________=________________________作文范例My name is Linda. I like shopping. My schoolbag is 100 yuan. I like it very much. My friend is Lily. She likes shopping; too. Her schoolbag is 120 yuan. She doesn’t like it. She wants to buy a new one.。

英语五年级上册Unit4单元知识

英语五年级上册Unit4单元知识英语五年级上册Unit4单元知识单词1.hobby 业余爱好2. be good at 擅长于3. with 与…一起4. also 也5. read 读，阅读6. story 故事7. a lot of 很多8. play the piano 弹钢琴9. dance 跳舞 10. watch films 看电影 11. both 两个都 12. sing 唱歌13. group 组 14. about 关于 15. idea 主意 16. ice 冰17 . hole 洞 18. Look out 当心！注意！ 19. wet 湿的，潮的词组1.play basketball 篮球打得好2.play football踢足球3.play table tennis打乒乓球4.play the piano弹钢琴5. watch films看电影6.be good at skating擅长溜冰7.a lot of books许多书 8.read stories看故事9.both like singing都喜欢唱歌 10.look out小心11.cold and wet又冷又湿 12.a hole in the ice在冰上的一个洞13.a great idea一个好主意14.my friends’hobbies我的.朋友们的爱好15. watch cartoons 看卡通 16. talk about their hobbies 谈论他们的爱好句型1. I can play table tennis well, but I am not good at football.我乒乓球打得好，但我不擅长足球。

2. I usually draw in the park with my brother Tim. 我经常和我弟弟蒂姆在公园里画画。

3. Tim usually draws in the park with me. 蒂姆经常和我在公园里画画。

部编版五年级上册英语第四单元知识总结-Unit 4知识点总结

Unit4重点知识总结一、重点短语1.at table吃饭2. have lunch吃午饭3. have dinner吃晚饭4. left hand左手5. right hand右手6. Chinese food中餐7. would like想要8. cut the beef切牛肉9. cut with knife用刀切10. have some soup with a spoon用勺子喝些汤二、词形大变脸1. I(宾格)-me2. you(宾格)-you3. he(宾格)-him4. she(宾格)-her5. it(宾格)-it6. we(宾格)-us7.they(宾格)-them8. happy(副词)-happily9. pass(单三)-passes 10. here(对应词)-there11. here(同音词)-hear 12. knife(复数)-knives三、重点句型1. Use the fork with your left hand.2. Use the knife with your right hand.3. Use the chopsticks with your right hand.4. —Would you please pass me the...? —Here you are.5.—Would you give me...please? —Of course.6.They are having noodles for lunch now.7. Chinese food is nice. The noodles are nice.8. I like Chinese food. But I can’t use chopsticks well.9. I want to have some soup.10. Here are the chopsticks.11. You can’t use your knife and fork，can you?12. Not like that. Do it like this.13. We have rice for dinner.14. In China，we often use chopsticks.15. They are having dinner happily.16. —Where do you often have lunch?—I often have lunch at school.☆where哪里，提问“地点”；you来问，I来答四、句型转换1.I can use the fork. (改为否定句)☆思路：can+not 答案：I can’t use the fork.2.They have rice for dinner. (改为现在进行时态)☆思路：be+doing 答案：They are having rice for dinner.3.Would you please give me an eraser? (做肯定回答)Sure. / Here you are.4.Give they some books，please. (改错)Give them some books，please.。

陕旅版五年级上册小学英语 Unit 4 单元知识点小结

Unit 4At Table一、核心词汇1. 餐具名词spoon勺子knife刀子;小刀chopsticks筷子fork叉子2. 名词table餐桌beef牛肉3. 动词cut切use用;使用pass递;传递give给4. 介词with用;借助like像;像……一样5. 情态动词would愿意6. 副词here这;这里7. 人称代词him(宾格形式)他8. 短语at table吃饭二、拓展词汇1. 肉类名词pork猪肉chicken鸡肉fish鱼肉mutton羊肉2. 副词there那;那里3. 人称代词me (宾格形式)我us (宾格形式)我们her (宾格形式)她you(宾格形式)你;你们it(宾格形式)它them (宾格形式) 他(她、它)们4. 情态动词can能;会may可能,也许must必须have to不得不will将要need需要should应该三、核心句型1. Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand. 用你的左手拿叉子,用你的右手拿刀子。

Use the chopsticks with your right hand. 用你的右手拿筷子。

解读:这是描述用某物做某事的句型。

with是介词,意为“用;借助”,表示使用某种工具或手段。

举一反三:I draw with crayons. 我用蜡笔画。

They cut with a knife. 他们用刀切。

2. Would you please pass me the spoon, Su Nan?你能把勺子递给我吗,苏楠?解读:“Would you please …? ”是表示委婉请求的句型,意为“你能……吗?”,please后面跟动词原形。

举一反三:Would you please pass me a fork?你能递给我一把叉子吗?Would you please give me a ruler?你能给我一把尺子吗?四、了解句型1. They are having noodles for lunch now. 现在他们正在吃面条作为午餐。

五年级英语上册第四单元

五年级英语上册第四单元Unit4:My FamilyIntroduction:In this unit,we will learn about different family members and their relationships.We will also explore their roles and responsibilities within the family.Let's dive into the exciting world of families!1.My Family:I come from a small family consisting of my parents,my younger sister,and me.We live together in a cozy house, creating beautiful memories every day.My family is my support system,always there for me through thick and thin.2.Family Members:2.1Parents:My parents are the backbone of our family.They work hard to provide us with everything we need.My mom takes care of the household chores,while my dad goes to work and manages our finances.They shower us with love and affection and guide us in every aspect of life.2.2Siblings:My younger sister is my best friend and partner in crime. We share a strong bond and enjoy each other's company.We play together,study together,and support each other in all our endeavors.Having a sibling is truly a blessing!3.Roles and Responsibilities:3.1Parents:As parents,their primary responsibility is to nurture and educate their children.They set rules and discipline us, ensuring we grow up to be responsible individuals.They teachus values,help us with our studies,and encourage us to pursue our passions.3.2Children:As children,our responsibilities mainly revolve around learning and growing.We should respect our parents,obey their rules,and assist them whenever possible.We need to focus on our studies and develop good habits that will shape our future.4.Family Activities:4.1Family Meals:One of the most important times in my family is when we all sit down together for meals.We share delicious food,talk about our day,and bond over laughter and stories.It is during these moments that we strengthen our family ties.4.2Outings:We love going on outings as a family.It could be apicnic in the park,a movie night,or a visit to a zoo or museum.These activities allow us to have fun together and create lasting memories.5.Conclusion:Family is an essential part of our lives.They provide us with love,support,and a sense of belonging.It is the foundation on which we build our lives and learn valuablelife lessons.Let's cherish and appreciate our families.Please note:This document is created solely for the purpose of educational use and may not be used for any commercial purposes or reproduced without permission.。

五年级上册英语陕旅版第4单元

第一部分：引言1.1 介绍单元主题五年级上册英语陕旅版第4单元主题是“Jobs”，本单元将带领学生了解一些不同的职业以及相关的动词和短语。

1.2 单元目标本单元的主要目标是帮助学生了解各种职业的英文表达，并学习相关的动词和短语。

第二部分：词汇和句型2.1 学习职业的词汇在本单元里，学生将学习一些关于职业的词汇，如“doctor”（医生）、“teacher”（老师）、“pilot”（飞行员）等。

2.2 学习描述职业的句型学生将学习如何用简单的句型来描述不同的职业。

“What does your mother do?”（你妈妈是做什么工作的？）等。

第三部分：听力和口语3.1 听力练习通过听力练习，学生将能够听懂关于不同职业的简单对话，并能够回答相关问题。

这有助于提高学生的听力技能。

3.2 口语练习在口语练习中，学生将模仿对话中的内容，进行角色扮演，加深对职业英语表达的理解，提高口语表达能力。

第四部分：阅读和写作4.1 阅读练习通过阅读练习，学生将能够阅读不同职业的简单介绍，了解他们的工作内容以及对社会的贡献。

4.2 写作练习在写作练习中，学生将描述自己或家人的职业，用简单的句子展示所学到的职业英文表达。

第五部分：语法和语音5.1 学习动词和短语学生将学习关于不同职业的动词和短语，如“teach”（教）、“fly planes”（开飞机）等，加深对职业的理解。

5.2 学习正确发音在本单元里，学生将学习如何正确发音一些与职业相关的单词和短语，提高英语口语表达的准确性。

第六部分：作业和复习6.1 课堂作业老师将布置相关的课堂作业，包括听力练习、阅读练习、口语练习等，巩固学生所学的知识。

6.2 复习和测试在本单元结束时，学生将进行单元知识的复习和测试，检验他们对职业英文表达的掌握程度。

第七部分：总结7.1 总结五年级上册英语陕旅版第4单元“Jobs”是一个围绕职业展开的单元，通过词汇和句型、听力和口语、阅读和写作、语法和语音等多方面的学习，帮助学生逐步掌握相关知识。

五年级上册英语第四单元课堂笔记

五年级上册英语第四单元课堂笔记一、学习内容回顾在五年级上册英语第四单元中，我们学习了许多有趣且实用的知识。

老师向我们介绍了一些关于家庭成员的词汇，比如father（父亲）、mother（母亲）、brother（兄弟）、sister（姐妹）等。

老师还教给了我们一些日常生活中常用的动词，例如cook（烹饪）、clean（打扫）、play（玩耍）等。

我们还学习了如何用英语来询问家庭成员的职业和兴趣爱好，比如“What does your father do?”（你爸爸是做什么工作的？）和“What do you like to do with your family?”（你们家人喜欢做什么？）等。

二、个人理解与感悟通过学习这一单元的内容，我深刻认识到了家庭在我们生活中的重要性。

家庭成员间的关系和互动是我们成长过程中不可或缺的一部分，了解如何用英语来描述家庭成员以及谈论家庭生活是非常有用的。

通过学习这些词汇和句型，我也更加自如地表达了自己的想法和感受，使得日常交流变得更加轻松自如。

三、拓展延伸除了课堂上学到的知识，我们还可以通过自己的努力来拓展与延伸。

可以在家里主动与家人用英语进行交流，或者通过观看英语电影或者阅读英语故事来巩固所学内容。

互联网上也有许多优质的英语学习资源，可以帮助我们更好地理解和掌握所学知识。

四、总结回顾通过五年级上册英语第四单元的学习，我们不仅学会了家庭成员的名称和描述，还学会了如何用英语来谈论家庭生活，这些知识将对我们未来的学习和生活产生积极的影响。

我们应该珍惜每一次学习的机会，努力掌握更多的知识，让自己变得更加优秀。

通过本次文章的撰写，我对五年级上册英语第四单元的内容有了更加深入的理解与掌握，相信在未来的学习中也能够更好地运用所学知识。

五年级上册英语第四单元课堂笔记延伸与拓展拓展一：家庭成员的职业在五年级的英语课上，我们学会了如何用英语来询问家庭成员的职业。

这对我们了解家庭成员的工作情况，增进家庭成员之间的沟通和了解非常重要。

五年级上册第四单元英语译林版学习要点

五年级上册第四单元英语译林版学习要点
本文档旨在帮助五年级学生掌握英语译林版上册第四单元的研究要点。

以下是值得注意的几个要点：
1. 课文理解与朗读：
- 仔细阅读课文，理解每个句子的意思。

- 多次反复朗读课文，注意语音语调和停顿的位置。

2. 生词研究：
- 遇到不认识的生词时，查阅词典寻找解释。

- 将生词写在笔记本上，并写下其中文意思。

3. 句子模仿与背诵：
- 注意课文中的句子结构和语法，进行模仿并造句。

- 背诵重要的句子，加强对句子结构的记忆。

4. 语法重点：
- 研究特殊疑问词的用法，如"What"和"Where"等。

- 研究一般疑问句的构造，注意句子中动词的位置。

5. 听力训练：
- 多听英语材料，如英语歌曲、儿童故事等。

- 通过听力练，提高对英语语音的敏感度。

6. 口语表达：
- 练用英语进行简单的对话，与同学或老师进行英语交流。

- 运用所学的词汇和句型，积极参与课堂的口语练。

希望以上要点能帮助你更好地学习五年级上册第四单元的英语译林版课程。

祝你学习愉快！。

人教版五年级英语上册第四单元知识点归纳及复习题

人教版五年级英语上册第四单元知识点归纳及复习题Unit4Whatcanyoudo？PartA一、重点单词ing唱，唱歌dance跳舞drawpicture画画drawcartoon画漫画ingEnglihong唱英文歌曲IcaninganEnglihongcleantheclaroom打扫教室doomekungfu练武术（kungfu，音译词，功夫；erhu，tofu，pipa）playthepipa弹琵琶二、课文导入Miwhite：【1】We’llhaveanEnglihpartyne某tTueday！Whatcanyoudofortheparty，children？ZhangPeng：I【2】caningEnglihong.Miwhite：【3】Wonderful!【4】Howaboutyou,JohnJohn:Icandoomekungfu!Miwhite：Thankyou,John.1、we’ll=wewill，will表示“将要”的意思，在这句话中充当助动词，修饰句子的时态，表达一种将来的意思，will+动词原形+其他IwillhaveanEnglihcla我将会有一节英语课ShewillgototheKFCtoeatherfavoritehamburger她将会去kfc吃她最喜欢的汉堡包2、can，情态动词，表示“可以”的意思，即具有做某事的能力，can+动词原形+其他YoucaningEnglihong你会唱英文歌Shecanplaythepipa她会弹琵琶注意：will和can都没有人称和数的变化【拓展】只要句子里面有can、will等词语，那么将句子改为疑问句，都是将can、will提到主语前面即可——WillyouhaveanEnglihcla？——WillhegototheKFCtoeatherfavoriteHamburger？——CanIingEnglihong？——Canheplaythepipa？练一练：(1).IwillplayfootballwithmyfriendonSaturday____________________________________(2).Shewilldrawomepictur eforhermotherabirthdaygift____________________________________(3).Mikecandokungfu________________(4).ShecaningmanyChineeong__________________________3、赞美用语wonderful！Wonderful的意思为“好极了！太棒了！”它常用在口语中，用来表达赞美之情—Mom，Icaninganddance—Wonderful！4、howaboutyou？你呢？Howaboutyou=whataboutyou？它们的意思都是“你呢？”“......怎么样？”，常常用于引出话题后，询问别人的情况怎样。

五年级上册英语四单元课文

Unit4教材第36页课文翻译We'll have an English party next Tuesday.我们下个星期二将要举办一个英语聚会。

Great!太好了！What can you do for the party?你能为聚会做什么？I can play the pipa．我会弹琵琶。

Wonderful!好极了！I can dance!我会跳舞！I can sing! La la la...我会唱歌！啦啦啦……Unit4教材第37页课文翻译Hi．Mr Li．嗨，李老师。

Hi.Can you play ping-pong?嗨。

你会打乒乓球吗？A little.会一点儿。

Let's play together!让我们一起玩吧！Sorry.I have an English class at 3 0'clock.对不起。

我在三点钟有一节英语课。

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Unit4教材A部分课文翻译1Let's try部分翻译What can Mike do? Listen and tick.迈克能做什么？听一听并打钩。

Chen Jie：Hi,Mike.We'll have an English party next Tuesday!陈杰：嗨，迈克。

我们下个星期二将要举办一个英语聚会！Mike：Great!I like parties!迈克：太好了！我喜欢聚会！Chen Jie：What can you do for the parly?陈杰：你能为聚会做什么？Mike：I can draw pictures.迈克：我会画画。

Chen Jie：It's time for English class.Get ready!陈杰：到上英语课的时间了。

准备好！2Let's talk部分翻译Miss White：We'll have an English party next Tuesday.What can you do for the party,children?怀特老师：我们下个星期二将要举办一个英语聚会！你们能为聚会做什么，孩子们？关注"ABC小学英语"微信公众号，获取更多资料。

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Unit 4 What can you do?一．重点单词sing唱，唱歌dance跳舞swim 游泳cook烹饪draw pictures 画画draw cartoons 画漫画sing English songs 唱英文歌曲I can sing an English songclean the classroom 打扫教室do some kung fu 练武术（kung fu，音译词，功夫；erhu，tofu，pipa）play the pipa 弹琵琶play basketball打篮球play ping-pong打乒乓球speak English说英语二、课文导入Miss white：【1】We’ll have an English party next Tuesday！What can you do for the party，children？Zhang Peng ；I【2】can sing English songs.Miss white：【3】Wonderful!【4】How about you, John?John: I can do some kung fu!Miss white：Thank you, John1、we’ll = we will，will表示“将要”的意思，在这句话中充当助动词，修饰句子的时态，表达一种将来的意思，will+动词原形+其他I will have an English class 我将会有一节英语课She will go to the KFC to eat her favorite hamburger她将会去kfc吃她最喜欢的汉堡包2、can，情态动词，表示“可以”的意思，即具有做某事的能力，can+动词原形+其他You can sing English song 你会唱英文歌She can play the pipa 她会弹琵琶注意：will和can 都没有人称和数的变化【拓展】只要句子里面有can、will等词语，那么将句子改为疑问句，都是将can、will提到主语前面即可——Will you have an English class？——Will she go to the KFC to eat her favorite Hamburger？——Can I sing English song？——Can she play the pipa？3、赞美用语wonderful！Wonderful的意思为“好极了！太棒了！”它常用在口语中，用来表达赞美之情—Mom，I can sing and dance —Wonderful！4、how about you？你呢？How about you = what about you？它们的意思都是“你呢？”“......怎么样？”，常常用于引出话题后，询问别人的情况怎样。

——I can play ping-pong, how about you? ——I can play basketball三、重点句型—What can you do for the party，children？—I can sing English songs.提问：What can + 主语+do...? (......会做什么？）回答：主语+can+动词原形+其它.(......会......)三、课文导入Mr Ma：Good afternoon，children. Today we‘’ll learn some kung fuChildren：Cool！Mr Ma：Can you do any kung fu【1】，John？John：Yes，I canMr Ma：Can you do any【2】kung fu，Oliver？Oliver：No，I can’t.Mr Ma: No problem【3】. I can help you.1、确认对方能力用Can you......？我们想确认对方的能力时，通常用下面的句型：提问：Can 主语（you）+ 动词原形+ 其他？肯定回答Yes，主语（I）can否定回答No，主语（I）can’t——Can you swim？你会游泳吗？——Yes，I can 是的，我会/ No, I can’t 不，我不会2、any, any 意为“任何的，任一的”，和some“一些”一样，其后可以接可数名词，也可以接不可数名词。

但是，some 一般用于肯定句当中I ’d like some water 我想要一些水They have some flowers 他们有一些花朵而any用于否定句和疑问句当中I don’t eat any hot food 我不吃任何辣的东西Can you eat any hot food？你能吃辣的东西？因此，当将含有some的肯定句变为否定句或者一般疑问句时，some要变成any ！He can do some kungfu（肯定句）He can’t do any kungfu（否定句）Can he do any kungfu？（疑问句）【课外补充】1、any还可以用于肯定句，作“任何的”解。

Any student can answer this question. 任何学生都能回答这个问题2、在表示建议，请求的疑问句中，或期望得到肯定回答时，用some而不用any。

Would you like some coffee? 你想来点咖啡吗？3、No problem！没问题！/ 没关系！当别人交代一些任务给我们，并且我们可以保证完成时，我们可以很爽快地回答“No problem（没问题）”，这是一句自信的话，也是一句安慰别人，打消别人疑虑的话。

——Can you help me get that box？你能帮我拿到那个盒子吗？——Yes，no problem可以，没问题练一练：1、He can sing some English songs否定句：______________________疑问句：______________________ 2、I can take some photo for you否定句：______________________疑问句：______________________ （1）你的妈妈会烹饪吗？/ 是的，她会______________________________（2）你会打乒乓球吗？/ 不，我不会____________________________3）麦特会打篮球吗？/ 是的，他会____________________________按要求完成下列句子1. Can you do any kung fu? (做否定回答)__________________________________________________2.What can you do, Chen Jie? (用英语回答：我会打篮球)_____________________________________________________3.Sarah, cook, can’t (.) (连词成句) ——————————————————————————4.Robot can speak English. (英译汉)____________________________________________________5.Can you play basketball? (用肯定回答)_____________________________________________________二、选择题( ) 1. Can you play ________?A. pianoB. the pianoC. the ping-pong( ) 2. I _____ play the pipa but I can dance.A. canB. don’tC. can’t( ) 3. –Can you swim? -- Yes, I _______.A. canB. doC. can’t( ) 4. I can do ______ kung fu.A. anyB. someC. a( ) 5. –Are you helpful at home? -- ___________A. Yes, you are.B. Yes, I am.C. Yes, you not.三、将这些不讲究秩序的单词连词成句。

注意横线后的标点哦！1. can't , put away , I, clothes, the ,________________________________________.2. you , what, do, on, do, Thursday________________________________________?3. Windows, can, Amy , the, clean________________________________________.4. at, home, do, can, you, what________________________________________?5. can, the, use, you, computer________________________________________?四、写出下列词组1.使用电脑______________2.摆餐具________________3.打扫卧室_____________4.扫地________________5.做饭__________________6.在星期二___________________7.看电视______________8.玩电脑游戏___________________9.看书________________ 10.洗碗碟__五、阅读理解.根据下面短文内容判断句子正误(正确写T；错误写F)My name’s John. I have a happy family. We can do housework. My father can cook the meals .My mother can wash the clothes. My brother can wash the dishes. My sister can set the table. I can put away the clothes. I love my family.( )1.There are four people in John’s family.( )2.John has a brother. He can set the table.( )3.John’s father can cook the meals.( )4.John’s clothes are dirty(脏的), his brother can help.( )5.John has a happy family。