直线射线和角PPT课件

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四年级上册数学优秀课件- 认识射线、直线和角苏教版(共21张PPT)

3.知道人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。 4.了解人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠和大肠，彼此各有功能，又相互合作，最终完成对食物的消化、吸收过程。 5．叔本华认为人生充满着痛苦和无聊，人受欲望支配，欲望没满足的时候你是痛苦的，而满足以后则无聊，幸福是根本不可能的。 6．伊壁鸠鲁认为，物质欲望的满足不能使人快乐，只有满足了生命本身需要的那种快乐才会更深刻、更持久、更强烈、更美好。 7．在幸福这个问题上之所以众说纷纭，是因为每个人看重的不同。我们若仅从满足身体和物质欲望的层面理解，就不会有幸福感。
四年级上册数学优秀课件- 认识射线、直线和角苏教版(共21张PP T)
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3
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人教版数学四年级上册3.1认识线段、直线、射线、角课件(18张ppt)

新知探究
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。边
顶点 . 边
新知探究角的表示方法：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
.1
角通常用符号“∠”来表示，上面的的角可以记作“∠ 1”。
随堂练习
数一数。 1.图中共有( 6 )个角。
2.图中共有( 8 )个角。
随堂练习填一填。
1. 这是一条( 射线 ),可用字母表示为( 射线AB )。 2.射线有( 一 )个端点,线段有( 两 )个端点。 3.( 射 )线和( 直 )线都可以无限延伸,( 线段 )可以量出长度。 4.过任意一点可以画( 无数 )条直线,( 无数 )条射线。 5.从一点引出两条( 射线 )所组成的图形叫做角。 6.标出下面角各部分的名称。
能度量
向两端无限延伸不能度量
向一端无限延伸不能度量
随堂练习
下面哪些是线段,哪些是射线,哪些是直线?
(1)
(2)
射线
(3)
(4)
直线
(5)
线段 (6) 射线
(7) 直线
新知探究说一说：什么是角？从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
边
顶点 . 边
新知探究下列这些分别是什么角？
锐角
直角
钝角
课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？
我认识了线段、射线和我知道了什么是角和角
直线；知道它们的特征、各部分的名称；会辨别
区分与联系。
一个图形是不是角。
我会画线段、射线、直我知道两点能够确定一线和角；知道过一点可条直线；还知道线段和以画无数条射线或直线。射线都是直线的一部分。
人教版数学四年级上册
认识线段、直线、射线、角

新苏教版四年级数学上册《射线、直线和角》课件

2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my d点间所有的连线中 ,线段最短。
连结两点的线段的长度叫作这两点间的距离。
从一点引出两条射线，可以组成一个角。
边
1
顶点
边
角通常用符号“∠”来表示。
记作“∠1”，读作“角一”。
直线射线和线段，为人正直腰不弯，直线射线本领大，身体都能无限长，其中线段最乖巧，只在两点之间跑，若是射线头碰头，变出新图就是角。
射线、直线和角
把线段的一端无限延长，就得到一条射线。
像太阳、手电筒、汽车灯等射出来的光线，都可以看作射线。
把线段的两端都无限延长，就得到一条直线。
线段射线
直
线
线段和射线是直线的一部分。
小狗要吃去吃肉骨头，有三条路通往肉骨头，帮它想一想，它该走哪条路？
小狗要吃去吃肉骨头，有三条路通往肉骨头，帮它想一想，它该走哪条路？
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。

直线射线和角教学(共9张PPT)

经过两点可以画一条直线。
没有端点，可以向两边无限延长。没有端点，可以向两边无限延长。
边
画一画，从一点出发可以画多少条射线？
经过两点可以画一条直线。
有一个端点，可以向另一端无限延长。
经过两点可以画一条直线。画一画，从一点出发可以画多少条射线？
顶点
有一个端点，可以向另一端无限延长。
有一个端点，可以向另一端无限延长。
经射过线两点可以画一条经直线。过一点可以画无数条直线。
画一画，从一点出发可以画多少条射线？
经过两点可以画一条直线。
第7页，共9页。
从一点出发可以画无数条射线。
从一点引出两条射线所组成的图形叫作角没有端点，可以向两边无限延长。
没有端点，可以向两边无限延长。有一个端点，可以向另一端无限延长。
有一个端点，可以向另一端无限延长。
直线射线和角教学课件
第1页，共9页。
射线
有一个端点，可以向另一端无限延长。
第2页，共9页。
直线
没有端点，可以向两边无限延长。
第3页，共9页。
你认识它吗？
直线Leabharlann 射线线段射线直线
第4页，共9页。
直线射线线段
图形
端点个数延长情况
0
向两端无限延长
向一端无限
1
延长
不能延长
2
第5页，共9页。
画一画，从一点出发可以画多少条射线？
边
第8页，共9页。
读作：角
如： 1
记作；
1
读作；角 1
2
2
3
3
第9页，共9页。
从一点出发可以画无数条射线。
第6页，共9页。
经过一点可以画无数条直线。从一点出发可以画无数条射线。没有端点，可以向两边无限延长。经过两点可以画一条直线。有一个端点，可以向另一端无限延长。画一画，从一点出发可以画多少条射线？经过两点可以画一条直线。从一点出发可以画无数条射线。射线没有端点，可以向两边无限延长。经过两点可以画一条直线。画一画，从一点出发可以画多少条射线？射线有一个端点，可以向另一端无限延长。

四年级射线直线和角的认识PPT课件

把线段的一端无限延长，就得到一条射线。
是无限长的。
13
把线段的两端都无限延长，就得到一条直线。
14
直线是直的，没有端点，可以向两端无限长。
15
射线、直线和线段相比，有什么相同的地方？有什么不同的地方？
名称线段
图例
相同点端点数
不同点长度（可否测量）
（2个）端点有限长（可以测量）
射线
直的（1个）端点无限长（不可测量）
直线
（没有）端点无限长（不可测量）
16
下图中有＿＿＿条线段，＿＿＿条射线，＿＿＿条直线
直线
线段是＿＿＿＿＿＿＿的一部分。射线是＿＿＿＿的一部分。
17
找一找
1.
上图中是线段的有
④⑤
上图中是射线的有
①⑥
上图中是直线的有
30
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
31
直线射线和角的认识
1
线段是直的，它有两个端点，长度是有限长的。
2
3
线段射线
4
5
6
7
8
把线段的一端无限延长，就得到一条射线。
射线直的，只有一个端点，它是无限长的。
9
线段射线直线
10
把线段的两端都无限延长，就得到一条直线。
直线是直的，没有端点，可以向两端无限长。
11
角通常用符号“∠”来表示。

人教版四年级数学上册第三单元角的度量第1课时线段、直线、射线和角课件(36张ppt)

探索与发现
4. 提问：你能用自己的话说一说直线、射线是什么样子吗？预设：直线和射线都是直的，直线没有端点，射线只有一个端点。
5. 提问：你能将线段变化成射线和直线吗？（学生画图）
预设：
6. 追问：联系刚才的“变化”和大家举的例子，想一想直线和射线有什么特点。
预设：射线可以向一端无限延伸，直线可以向两端无限延伸。
探索与发现说一说：对于线段你都有哪些认识？
线段是直的，线段有一定的长度。有两个端点。
一根拉紧的线、绷紧的弦，都可以看作是线段。
探索与发现
为了表述方便，线段可以用字母来表述。如线段AB。
l
A
BБайду номын сангаас
这是一条直线。它没有端点，是无限长的。除了用“直线AB ”还可以用小写字母表示，如直线l。
探索与发现
5
课后作业
课后作业
完成同步练习。
谢谢观看
4. 追问：你听懂他的想法了吗？你能再说说吗？ 5. 小结：看来画示意图是一种很好的分析问题的方法。
3
学以致用
学以致用
选一选。
1.（ C ）可以量出长度。
A、直线
B、射线
C、线段
2.角的两条边是（ B ）。
A、直线
B、射线
C、线段
3.直线有（ A ）个端点，射线有（ B ）个
端点，线段有（ C ）个端点。
（2）一条直线比一条射线长。（ × ）
学以致用
（ 6 ）条线段（ 1 ）条直线（ 8 ）条射线
4
知识小结
知识小结
线段、直线、射线它们都是直的；线段可以测量长度；直线和射线可以无限延伸，不能测量长度；线段有两个端点，射线有一个端点，直线没有端点。

(四上)数学PPT课件-8.1 射线、直线和角丨苏教版 (17张)

亲爱的同学们，再见！
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果。今天的浪漫或许是明天的现实，当下的现实也可能是昨天的浪漫。重要的是我们的作品是否揭示生命本质，精神是否向真向善向上，以及手上的“主义”是否与我们的诉求达成一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造性成果点亮，让不同形式、不同风格、不同创造性诉求的佳作，在反复的研读与辨析中沉淀价值。
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上演“皇帝的新衣”闹剧。这些批评牵强附会、肆意升华，外延无限扩张，乃至另起炉灶，使批评成为原创式的畅想，早已失去了与原作品的联系。

•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行为代替写作。较之个体性的埋头创作，不少诗人似乎更喜欢混个脸熟，在这样的背景和语境下，诗歌批评基本沦为诗人间的交际和应酬。哪怕是纷纷攘攘的流派或主义之争，也往往是你方唱罢我登场，名目噱头不少，却未见得与文学和读者有何关系。
线段
⑤
线段
⑥
射线
⑦
直线
比一比
在这条直线上截取一条1厘米长的线段。
线段和直线有什么关系？
量一量
连两接点A之、间B的两所点有的连三线条，线，段哪最一短条。最短？
B A
连接两点的线段的长度，叫作这两点间的距离。
量一量
还能画出其它线段吗？
B A
两点确定一条线段。
量一量
图中每两点之间的距离各是多少？量一量。
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文学批评的职业公信力需要树立，批评家需要贡献学术良知。果真如此，对诗歌和读者，都将是福音。

线与角知识的复习PPT_图文

线与角知识的复习PPT_图文.ppt
一、直线、射线和线段
分别画一条直线、射线和线段，并说说它们的相同点和不同点。
直线、射线、线段有什么相同点和不同点？
图形
相同点
不同点
直线射线线段
都是直的，线段是直线或者射线的
一部分
没有端点, 无限长
1个端点，无限长
2个端点, 有限长
过点A可以画几条直线
用一幅三角板拼出下列度数的角。
75° 120° 105° 135° 150°
用一幅三角板拼出下列度数的角。
75° 120° 105° 135° 150°
30° 90°
60°
30° 90°
60°
角的分类
我们学过的角分为几类?
名称
特征
锐角直角钝角平角周角
小于90°
等于90° 大于90°而小于180° 等于180° 等于360°
a
A楼 M
一、判断正误
1、一条直线长5厘米
（ X）
2、线段是直线的一部分
（√ ）
X
3、直线比射线长
（）
4、角的两边延长3倍，这个角就扩大3倍（ X ）
5、一个25°的角，在10倍的放大镜下就变成了250°
（ X）
6、在同一平面内，不相交的两条直线一定平行（√ ）
二、走进生活填一填。
1、时针走一圈是（360）度。钟面上一大格是（ 30）度。 360°÷12=30°

三、平行和垂直
说说生活中的物体哪些部分可以看做互相平行或垂直的？
下列两条直线是平行、垂直还是相交。
（相交）
（垂直）（相交）
（平行）
画一画