八年级物理上册 升华和凝华教案 人教新课标版

人教版八年级物理升华和凝华教案

教学目标：

【知识与技能】

（1）知道升华和凝华的概念。

（2）知道升华要吸热，凝华要放热。

（3）知道生活中常见的升华和凝华现象。

【过程与方法】

（1）组织学生观察并利用日常生活中一些常见的现象来认识升华和凝华。

（2）师生共同探究人工造“雪”的过程，理解升华吸热和凝华放现象。

【情感、态度与价值观】

通过小组课堂讨论与交流培养学生的合作精神和自主学习的能力。

教学重点、难点

【重点】

（1）知道升华和凝华现象和它们各自的吸热和放热情况。

（2）解释生活中的升华和凝华现象。

（3）了解升华和凝华现象在生活中和应用。

【难点】解释生活中常见的升华和凝华现象。

导学过程

一、创设情境

引导学生进行升华和凝华的探究，请同学们完成以下填空

1、樟脑球放在衣柜内，平时我们能闻到气味，过一段时间体积会变小，这一过程是由于樟脑球由固态直接变为，这种现象称为。

2、严寒的冬天，我们会看到窗口玻璃上形成美丽的冰花，这一过程是由于室内的水蒸气遇到冰凉的玻璃由气态直接变为，这种现象称为。

合作交流，动手体验

1．人工造“雪”

【做一做】在锥形瓶里放入少量的碘粒，在靠近碘粒的上方悬挂一

段棉线，用酒精灯微微加热。移去酒精灯然后观察瓶中的变化。

【想一想】碘发生了怎样的物态变化？变化过程中有没有出现液态的碘？

棉线上结晶的碘外形像什么？

2、完成填空

用酒精灯微微加热碘颗粒，碘由态直接变为态，这一过程属于现象，这一过程需要（吸热或放热）才能完成。

棉线上碘的结晶体是有态直接变为态，这一过程属于现象，这一过程放出了热量。

二、联系生活知识拓展

1、严寒的冬天，冰冻的衣服过一段时间也会干。属于现象，这一过程（吸热或放热）

2、刚从冰箱内那出的冻肉上结一层冰粉。属于现象，这一过程（吸热或放热）

3、白炽灯用一段时间后灯丝会变细。属于现象，这一过程（吸热或放热）

4、冬天，松花江两岸的树上形成美丽的雾凇。属于现象，这一过程（吸热或放热）您也来几个事例

5、属于现象，这一过程（吸热或放热）

6、属于现象，这一过程（吸热或放热）

7、属于现象，这一过程（吸热或放热）

8、属于现象，这一过程（吸热或放热）

三、走向社会知识提高

1、读人工降雨的过程，完成必要的填充或回答必要的问题。

二氧化碳气体，

升华

升华

空气中的水蒸气

凝华

液化

冰晶小水珠

高空中的云层常因水蒸气不能凝成冰晶或冰晶太小而不能降雨，这时人们用飞机向云层中播撒干冰（固态二氧化碳），干冰很快升华，大量的热量，使其周围的空气层温度急剧下降，云层中的水蒸气遇冷成冰晶或使原有小冰晶变大，变大的冰晶在下落过程中遇到暖气流就熔化成水滴，这就是我们常提到的人工降雨。

合作与交流

（1）在人工降雨过程中，干冰的主要贡献是什么？

（2）水蒸气要凝华成冰晶需要吸热还是放热？

2、舞台上缕缕轻烟或淡淡薄雾等特殊效果也是干冰的功劳，请告诉你小组的同学这一神奇效果怎样来实现好吗？

3、在火箭飞行时，外壳与空气发生摩擦而产生高温，为防止火箭舱内温度过高，在外层涂有一层特殊材料，这层特殊材料厂的作用是（）A．材料良好的隔热层使招数传不进舱内 B．材料升华放热吏热量散失C．材料是良好的导热体使热量很快分散 D．材料升华吸热使外壳温度不易升高

4、读“新疆消息”探究提出问题

（1）气温一直在零下十四五度，天空没有阳光，而科考队员发现脚下踩的不再是雪地，而是干爽的沙地，请探讨这是发生了哪种物态变化？

（2）你们探讨得出的物态变化本是一种常见的现象，而科考队员却瞠目，你也感到“怪怪怪”

主要是这种变化来得太快、太突然了。请各学习小组探究这种物态变化发生如此快的原因。