部编版三年级下册-道德与法治-全册ppt课件-获奖课件汇编
部编版三年级道德与法治下册全册全套优质课件
部编版三年级道德与法治下册全册全套优质课件一、教学内容1. 第1章《我们的学校》：学校生活的规范，尊敬老师，团结同学。
2. 第2章《我们的家庭》：家庭成员的责任与义务，孝敬父母，和谐家庭。
3. 第3章《我们的社区》：社区生活，公共秩序，爱护公共设施。
4. 第4章《安全防护》：安全意识，防火防灾，自救自护。
二、教学目标1. 让学生了解学校、家庭、社区生活中的基本规范和道德要求。
2. 培养学生尊敬老师、团结同学、孝敬父母、和谐相处的良好品质。
3. 增强学生的安全意识，提高自我防护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为准则。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示学校、家庭、社区的图片，让学生谈谈自己在这些场景中的感受和体会。
2. 例题讲解：针对每个章节的内容，选取具有代表性的例题进行讲解。
3. 随堂练习：设计针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出每个章节的核心内容，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈在学校中如何尊敬老师、团结同学？（2）家庭成员之间如何相互关爱，共建和谐家庭？（3）在社区生活中，我们应该遵守哪些公共秩序？（4）如何提高自己的安全意识，保护自己和他人的生命安全？2. 答案：（1）在学校中，我们要遵守纪律，尊敬老师，关爱同学，互相帮助。
（2）家庭成员之间要相互关爱，尊重长辈，关心晚辈，共同分担家庭责任。
（3）在社区生活中，我们要遵守公共秩序，爱护公共设施，不乱扔垃圾。
（4）提高安全意识，学会防火防灾，遇到危险时保持冷静，及时求助。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应及时反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，关注社会热点问题，提高道德素养。
部编版三年级下册道德与法治全册精品课件
同学们说我 ____________________ ____________________ ____________________
我认同
的看法，
因为
____________________
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在不同人的眼中，我们的特点不一样。
假如你并不认同某些人对你的看法，你会 以什么方式与他们沟通呢？
父母说我很聪明，玩一 会儿手机游戏应该不会 影响学习。
老师说我是个 乐于助人的好 孩子。
假如我能变成一种动物， 我愿意成为‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗， 拥有这种动物‗‗‗‗‗‗‗特点。
假如我能变成动画片中的卡通人物， 我愿意成为‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗， 拥有这个人物‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗的特点
交流：这本书给我们讲述了什么
样的故事呢？请同学们来说说你的 读后感吧。
《我是独特的,我就是我！》内容简介：游戏中， 米罗想当狮子，No！不行！他不够强壮，只能当猴子； 米罗想当海盗船长，No！不行！他个子太矮，只能当 水手；米罗想当王子，No！不行！他不够英俊，只能 当骑士；米罗很悲伤……但是，神奇的妈妈对米罗说： 猴子在丛林中穿梭、水手爬上桅杆眺望、勇敢的骑士 穿着盔甲也是件了不起的事情！！！米罗终于相信他 是独特的，可以成为他想成为的一切！
2套
3.我很诚实 4.同学相伴
2套 7.请到我的家乡来 2套 10.爱心的传递者 2套 13.万里一线牵
2套
2套
每课均提供了两套精美课件！
人教版三年级下册道德与法治
我是独特的
赵兴的调查结果
父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲， 同学们说他足球踢得好。赵兴认同老师和同学的看 法，自己确实能一直坚持练习书法、提高球技。但 赵兴并不认同父母的看法，他觉得自己并不是真调 皮，在父母面前的那些调皮行为，其_实是想逗父母 开心。
部编版三年级《道德与法治》下册全册完整精品课件
部编版三年级《道德与法治》下册全册完整精品课件一、教学内容二、教学目标2. 培养学生遵守公共秩序、爱护公共财物意识。
3. 让学生认识到规则重要性，学会自觉遵守规则。
4. 提高学生安全意识，学会保护自己方法。
三、教学难点与重点重点：让学生学会与人相处、遵守规则和保护自己方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学挂图、视频资料等。
2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在学生身边故事，引出本节课主题。
2. 新课导入：讲解教材内容，结合PPT课件、挂图等进行详细讲解。
3. 实践情景引入：让学生分角色扮演，模拟实际生活中场景，培养他们道德行为。
4. 例题讲解：针对每个单元重点内容，设计典型例题进行讲解。
5. 随堂练习：让学生在课堂上进行实际操作，巩固所学知识。
六、板书设计板书将采用图文并茂形式，突出教学重点，简洁明。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个与朋友相处原则，并说明原因。
（2）谈谈你在公共生活中如何遵守规则。
（3）举例说明如何保护自己安全。
2. 答案：（2）在公共生活中遵守规则表现：遵守交通规则、不乱扔垃圾、不破坏公共设施等。
（3）保护自己方法：遵守安全规则、遇到危险时知道如何求助、掌握一些基本自救方法等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，学生是否掌握与人相处、遵守规则和保护自己方法，是否能在实际生活中运用所学。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加社会实践活动，如参加志愿者活动、社区服务等，将所学知识运用到实际中，提高道德素养。
同时，引导学生关注时事，解国家法律法规，增强法治意识。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我设计角色扮演活动，让学生模拟实际生活中场景。
我认为这个环节至关重要，因为它能帮助学生将理论知识与生活实际相结合，从而更好地理解和内化道德与法治重要性。
部编人教版小学道德与法治三年级下册全册课件【完整版]】
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通过观察，我们发现，即 使是同一棵树上的树叶，也不 完全相同呢！
2021/12/27
如果说班级是棵大树，那 么每一位同学就像树上的一片 叶子。同学之间有很多相同点， 可又各有不同。
2021/12/27
请同学们在这张心形的树叶上 写上自己的特点，我们一起来装点 我们的班级树。
部编人教版《道德与法治》 三年级下册全册课件
2021/12/27
最新人教版九年级下册
谢再谢大见家 第第第第一三三三课课课课我发是发发现独现现特自自自的己己己 第第第一一一框框框 认认认识识识自自自己己己
2021/12/27
全册精品课件
指纹的秘密
2021/12/27
同学们，你们知道我们的指纹 有什么秘密吗？
换位思考，友好相处
每位同学身上都有闪光点，我们来找一找 同学们各自的闪光点。请同学们把你发现的某 一位或几位同学的闪光点写在金色的五角星上， 大声地说出来，并贴在他的身上。
2021/12/27
小结：通过刚刚的活动，我们重新认识了很多同 学，这些同学身上有很多的优点值得我们学习，也有 很多地方是跟我们不同的，这些不同让我们更有特点。 当你发现别人与自己存在不同时，要学会用理解的眼 光看待他人。接纳他人与自己的不同，我们将会交到 更多的朋友。
充满爱与想象力的妈妈让米罗从一个自卑、胆怯、处 处被拒绝的小男孩变得肯定自己，自信满满！妈妈让米罗 明白猴子、水手、骑士有各自的价值和光芒，不比狮子、 海盗船长和王子逊色。米罗和妈妈的故事让所有孩子和父 母充满灵感和鼓舞。
2021/12/27
我们每个人都有自己的特点，也 有不完美的地方。我们可以不断地改 进自己，使自己变得更好。把自己擅 长的事情做好，你就是最棒的。
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省赛试讲课件
第一课 我是独特的
指纹的秘密
同学们，你们知道我们的指纹 有什么秘密吗？
现在，我们来做一个游戏。 请大家拿出印泥和白纸，在白纸上 印上自己的指纹。
请大家相互观察彼此的指纹， 你发现了指纹有哪些秘密？ 不同的人有不同的指纹。指纹 有大有小，有长有短，纹形的多少 不一样，形状也各不相同，有的像 水中旋涡，有的像弓一样。
交流：这本书给我们讲述了什么 样的故事呢？请同学们来说说你的 读后感吧。
《我是独特的,我就是我！》内容简介：游戏中， 米罗想当狮子，No！不行！他不够强壮，只能当猴子； 米罗想当海盗船长，No！不行！他个子太矮，只能当 水手；米罗想当王子，No！不行！他不够英俊，只能 当骑士；米罗很悲伤……但是，神奇的妈妈对米罗说： 猴子在丛林中穿梭、水手爬上桅杆眺望、勇敢的骑士 穿着盔甲也是件了不起的事情！！！米罗终于相信他 是独特的，可以成为他想成为的一切！ 充满爱与想象力的妈妈让米罗从一个自卑、胆怯、 处处被拒绝的小男孩变得肯定自己，自信满满！妈妈 让米罗明白猴子、水手、骑士有各自的价值和光芒， 不比狮子、海盗船长和王子逊色。米罗和妈妈的故事 让所有孩子和父母充满灵感和鼓舞。
我们有所“同”
我们年龄差不多，在同一所学 校、同一个班级学习，又有很多 共同的兴趣爱好，能够聊到一起 ，玩到一块儿。
思考:我们有这么多
的相同点，那么，我
们有没有不同之处呢
？
小游戏：Yes or No
1、请起立认真听问题，如果你的答案是“Yes”，请站起来并举起 双手，大声喊出“Yes”；如果你的答案是“No”，请把双手交叉 与胸前。 2、活动过程当中，请你观察一下周围的同学，他们跟你的答案一 样吗？
视频：双胞胎宝宝看同一视频，却是不同反应
不一样的你我他
活动：填树叶
1、每位同学会拿到一片“树叶”，
请在树叶上写上自己的一条突出的优
点。 2、写完后，把自己的优点贴在这棵 树上。
观察与思考
1、再看这棵大树，你发现了什么？
2、为什么这棵光秃秃的大树，会变得如
此繁茂呢？
1、我们有所同
课堂小结
2、我们有所不同
《巴啦啦小魔仙》片段
在生活中，我们常常对自己有特 别的期望。假如你和小魔仙一样拥有 神奇的魔法，可以将自己变成你想成 为的事物，你想变成什么呢？
假如我能变成________ 我愿意成为_________ 拥有_____________的特点。
刚才同学们都踊跃地表达了对 自己的期望。那么，你是否能从这 些期望中找到自己呢？
同学们说我 ____________________ ____________________ ____________________
我认同 的看法， 因为 ____________________ ____________________
在不同人的眼中，我们的特点不一样。 假如你并不认同某些人对你的看法，你会 以什么方式与他们沟通呢？
不一样的你我他
每个同学在校园里捡一些树叶。观察一下，在和同学的相 对比一下，你们的树叶有什么相同之处和不同之处？
相同之处 不同之处
小发现
1、你从对比中发现了什么？有完全相同
的两片树叶吗？
2、世界上没有完全相同的两片树叶，那 么，世界上有没有完全相同的两个人呢？
我们有所“同”
请你想一想，我们在座的 同学有哪些相同/相似的地 方呢？
我们每个人都有自己的特点，也 有不完美的地方。我们可以不断地改 进自己，使自己变得更好。把自己擅 长的事情做好，你就是最棒的。
同学们，我们每个人都是独特 的，都有自己的特点，也有不完美 的地方。我们要正确认识自己，客 观评价自己，不断改进自己，使自 己变得更好！
自我了解
我是独特的 自我接纳
承认自我
我很诚实Βιβλιοθήκη 亲吻小猪湖北咸宁实验小学的副校长洪耀明对学生许诺： 只要学生不乱丢垃圾，并能制止别人扔垃圾，使 学校门前道路的卫生状况得到改善，我就在一个 月后的升旗仪式上当众亲吻一头小猪。 一个月后，学校门前道路的卫生大为改观。
小游戏：Yes or No
1、你是短头发吗 ？ 2、你戴眼镜吗？ 3、你喜欢唱歌吗 ？ 4、你喜欢吃苹果 吗？ 5、你会画画吗？
6、你喜欢红色吗
？ 7、你喜欢语文吗
？
你有发现从头到尾答案都
跟你一样的同学吗？把他/ 她找出来吧！
找不同
请两位答案完全相同的同学站在讲台上，我们其他同学一起来找一 找他们之间有哪些不同。
活动二：继续抽取几位同学的卡 片，请同学们猜一猜。同时请同学们 说说自己猜到的这个同学与他卡片上 描述的自己是否一样。也可以对他 （她）的描述进行补充。
通过刚才的游戏，我想同学们一 定发现了：我们每个人都各不相同， 都有自己的特点。而且，我们眼中 的自己和别人眼中的自己有时候不 太一样。那么，我们还可以通过哪 些渠道去了解自己的特点呢？
阅读教材第三页的课堂活动—— “赵兴的调查结果”，完成练习。
父母说我 ____________________ ____________________ ____________________
老师们说我 ____________________ ____________________ ____________________
我们在办理很多证件，如身份证、签 证时，都要按手印或录入指纹，就是因为 在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全 相同的。指纹是我们确认身份的重要依据。 而我们每一个人在这个世界上，也是独一 无二的，我们是独特的。
活动一：请同学们把课前准 备的小卡片投入小纸箱里，我们 随机抽出，读给全班同学听，大 家一起来猜一猜卡片上描述的是 谁？
外貌不同 声音不同 性格不同 爱好不同
开动脑筋
想一想，除了这些不同以外， 我们之间还会有什么不同呢？
下面有一个圆，你会把它想象成什么呢？把你的想象画出来，并涂上颜 色。然后互相介绍一下自己的创意。
小讨论
为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不 相同呢？
我们的思维不同。
大家一起来找茬
我们普通人是各不相同的，但是双胞 胎呢？他们之间也有所不同吗？