树人学校九年级语文阶段性测试20121011 (2)

第句，改为
第句，改为
第句，改为
b、①流行性传染病一旦在学校流行，将严重损害广大学生的身体健康，②扰乱正常的学习和生活，给社会的稳定带来较大影响，③对此我校领导高度重视，号召师生和共青团员统一思想、科学防范，④从培育好的卫生习惯入手，切实做到科学防治。

第句，改为
第句，改为
第句，改为
5、阅读名著《朝花夕拾》回答下列问题（4分）
（1）《狗.猫.鼠》中作者仇猫的原因是什么？（2分）
（2）《范爱农》中作者在东京与范爱农发生的最大冲突是什么？（2分）
6、阅读下面这则新闻，完成题目（4分）
本报北京3月26日讯今天是第17个全国中小学生安全教育日。

全国中小学结合当地实际情况，开展了各种形式的安全教育活动。

教育部副部长刘利民希望广大中小学生要不断学习安全知识，增强安全意识，提高避险能力，实现从要我安全，到我要安全，再到我会安全的转变。

刘利民强调，确保中小学生安全是教育系统义不容辞的责任。

安全教育和管理工作，认识到位是前提，注重细节是关键，狠抓落实是根本，强化责任是保证，持之以恒是精神。

他要求各级教育行政部门和中小学校要从讲政治的高度，将学校的安全工作放在突出位臵，做到警钟长鸣、常抓不懈，切实保障教育系统和谐稳定。

（1）从上述新闻中提炼出今年教育安全日的主题。

（不超过12字）
（2）为保证中小学生安全，你有什么好的建议？
7、找出下列句中的通假字并解释意思。

（8分）
（1）固以怪之矣同，意思：
（2）身被坚执锐同，意思：
（3）属予作文以记之同，意思：
（4）百废具兴同，意思：
8、解释下列加点的词语。

（4分）
（1）率妻子
．．邑人（2）醉翁之意．不在酒
（3）皆指目．陈胜（4）乡邻之生日．蹙
二、阅读与理解（44分）
（一）阅读下面的古诗，完成9-10题。

（4分）
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。

寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。

别是一番滋味在心头。

9、请用生动的语言描写词中划线句所表现的画面。

（2分）
10、这首词所以成为千古传诵的名篇，是由于它对“离愁”所作的真切、深刻的描写。

试举例说说这一特点。

（2分）（二）阅读下面两段文言文，完成9-12题。

（12分）
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫并怡然自乐。

（节选自《桃花源记》）【乙】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？（节选自《岳阳楼记》）
11、解释下列加点的词语。

（2分）
（1）阡陌交通
．．，鸡犬相闻
（2）而或．长烟一空，皓月千里
12、各用一句话说说甲、乙两段文字的主要内容。

（2分）
（1）甲段的主要内容是
（2）乙段的主要内容是
13、两段短文虽然同是写景散文，但是写作目的却不一样。

根据你的理解说说两则短文分别表达了怎样的思想感情。

（4分）
（1）甲文表达的是
（2）乙文表达的是
14、找出乙文中表达作者宏大的政治抱负的句子（2分）
15、用现代汉语翻译下面的句子。

（2分）
微斯人，吾谁与归？
（三）阅读下面两段文言文，完成16-19题。

（14分）
【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或臵酒而招之。

造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

（节选自《五柳先生传》）
【乙】环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美。

望之蔚然而深秀者，琅琊也，山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

16、解释下列加点的词语。

（4分）
（1）先生不知何许．人也（2）性嗜．酒
（3）有亭翼然
．．临于泉上者（4）饮少辄．醉
17、用现代汉语翻译下面句子。

（4分）
（1）忘怀得失，以此自终。

（2）环滁皆山也。

18、用选段中的语句回答以下问题。

（4分）
（1）《五柳先生传》中直接表现五柳先生性格、思想的两句话是
（2）《醉翁亭记》中描述醉翁亭形态及位置的句子是
19、五柳先生和醉翁同是饮酒，其用意有什么不同？（2分）
（四）读下面文章，回答20-24题。

（14分）
向泥土敬礼
耿立
①人们说乡村是泥土做的，是啊，木镇的一切都在泥土上。

木镇的人不识字，但不妨碍他们把泥土当作《圣经》，他们知道大地上的一切都是泥土给的，炊烟呼吸，鸡啄驴鸣，花草物种，这些只是“圣经”上不同的文字。

②如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂；那村长折腾土地的脾气就是英文印制的，他读不懂。

因为有时村长让大家种水稻，但却颗粒无收。

父亲说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩艺，泥土有脾气，你不要拗，种子也有脾气，你不要拗，你能把庄稼种到石板上？
③有时，我看到父亲在田埂上扛着锄头走，一遇到牛从对面思索着走过来，父亲就退后一步，虽不像西方的人把手捂着胸脯那样，但绝对的虔敬，如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回过年一样。

父亲相信离牛和人一样，离头三尺的地方有神灵。

④父亲的手，虽然如树皮一样皱褶苍老，有点变形，条条青筋如蚯蚓，但有着泥土的温暖，我一握的时候，就感觉像庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度。

这样的手在泥土里绝对灵活，他锄地时，绝对不伤害庄稼，而对草，也是尽量照顾，只要和和庄稼和谐相处，父亲是不会对草痛下杀手的。

⑤父亲年老了，手指有时不太灵便，有一年惊蛰后，他在麦田松土的时候，不小心把一根在泥土下路过的蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃：这怎么好，这怎么好。

父亲停下手，拿眼睛乜斜看我一下，从兜里掏出一枝卷烟，咝咝地吸着。

然后闭上眼睛，他说出了令我吃惊的话：让我装死一会。

这是在推己及物想像蚯蚓的痛吗？
⑥即使冬令时节，父亲也闲不住。

他会和叫做家贼的麻雀对话，有时就撒出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。

有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪，这是对泥土的滋补。

你想他们陪伴着小麦走了一春，陪伴着苞谷走了夏季秋季，如今到了该歇息的时候，就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水。

父亲还会到田地里去，他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦块、砖头了剔除了，怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。

父亲心里最清楚，土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少辈子都比邻而居，对别人好也是对自己好。

⑦从地里回来的父亲脸上有一块泥巴，母亲想用手抠下，又想卷起衣襟擦，父亲招呼了一下说不用了——父亲羞涩了，但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重，泥土在脸上怎么了？有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起吹一下，或者母亲用衣襟擦一下，就填到嘴里。

泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么？作为对一辈子的老邻居的奖赏，是否在父亲的脸上撒一把草籽，用洗脸水一浇就能发芽？诗人雅姆说：
如果脸上有泥的人从对面走来
要脱帽致敬先让他们过去
⑧是啊，我们什么时候，对有泥的人有过足够的尊重呢？我们向泥土敬个礼吧。

（选自《散文》2012年第3期，有删改）20．通读全文，请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。

（4分）
答：
21．品味文章第⑥自然段画横线句子的语言特色。

（2分）
答：
22．你如何理解第⑦自然段中“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么”这句话？（3分）
答：
23．文中引用诗人雅姆的诗句有何作用？（2分）
答：
24．联系全文回答，我们淡什么要向泥土敬个礼？（3分）
答：
三、表达与交流（60分）
25．请以“眉头舒展了”为题写一篇文章。

（60分）
要求：（1）除诗歌外，文体不限。

（2）不少于600字。