(语文版)初中语文七年级下册《地毯下的尘土》课件

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地毯下的尘土PPT26 语文版 (共28张PPT)

3、学习米妮的美好品质。
小姑娘米妮为生活所迫到森林里给小矮
人干活，并因她的勤劳能干和诚实，感动了
小矮人，也得到了丰厚的回报。
合作探究
1、你觉得米妮是一个什么样的人？文中是如何表现她这一特点的？找出相应的语句。 2、米妮生活在一个什么样的家庭？课文从她的身世写起有什么好处？ 3、文中两次写到小姑娘米妮观望窗外的风景一再说明什么？
因为米妮勤劳诚实的美德，应该只有在这样
的家庭中形成。
3、文中两次写到小姑娘米妮观望窗外的风景一再说明什么？
第一次描写，引出了故事重要情节‚地毯下的尘土‛；第二次描写，引出了米妮内心的矛盾和斗争，通过一段细致的心理描写，很好地表现出了米妮诚实善良的性格特点。
课文标题是‚地毯下的尘土‛它与课文内容有什么关系？本文标题很有深意，耐人寻味。‚地毯下
的尘土‛是课文所叙述故事的关节点，它暗示
了课文的主要内容。米妮自觉主动地打扫地毯
下的尘土，是表现她诚实的一个重要情节，也
是揭示作品主题的一个重要内容。
作者通过这个故事想告诉我们什么道理？
一个诚实、善良、勤劳的人是一定会有回报
的，故事还告诉读者要养成‚认认真真地对待自
己的工作‛的良好习惯。
我们应该做一个这样的人——
善良、勤劳、勇敢、诚实、
讲信用、乐于助人
除了这些，我们还应该提倡的美德同情、自律、责任、友谊勇气、坚韧、信仰、忠诚
练习
判断下列句子的描写类型
（动作描写、外貌描写、景物描写、心理描写） 1、春天鸟儿欢叫，夏天野花盛开，秋天树林葱茏，冬天雪花飞舞。（）景物描写
2、她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。（动作描写）

七年级语文下册-第10科《地毯下的尘土》课件-语文版

整体感知
试用简洁的语言概述故事的结构
情节结构
引子：米妮家里贫穷，母亲又病了，自己外出求职。
开端：米妮误入小矮人的家，并打扫干净脏乱的房子。
发展：米妮应小矮人的要求留下，帮他们干活。
高潮：米妮因未扫地毯下的尘土而内心不安，最后扫了地毯下的尘土。
结局：米妮以真诚获得了回报，在以后工作中总是一丝不苟。
1. 假如米妮上床后就睡着了，根本就没有想起地毯下的尘土。
2.米妮拒绝了小矮人的好心，不要金子。
课后作业
1. 课后将拓展中未选择的一种情况进行故事续接。
2.完成课文“思考与练习” 中第一题。
1、字体安装与设置
2、替换模板
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细读、感悟
1.请画出课文中描写米妮勤劳、能干的语句。
2.请读出表现米妮诚实的心理描写的语句。
观看图片：
揣摩一下人物当时的心理活动。
诵读、品味
读出文中你喜欢的带修辞的语句，体会好在哪里？
寓意
作者通过这个故事想告ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我们什么？
无论干什么工作，都要诚实、认真、一丝不苟。
在下面情况下，故事将会怎样发展：

七年级语文下册_地毯下的尘土课件_语文版

同情、自律、责任、友谊、工作、勇气、坚韧、信仰、忠诚。
课外延伸，找金点子
1、晚上七点了，小青的爸爸妈妈今天还在外面干活，他应该怎么做？ 2、老师昨天布置了一道小作文，可弯弯因太喜欢看昨晚的电视剧，而忘了写，今天老师检查来了，他应该怎样向老师解释？ 3、结合实际，说一件能体现你勤劳或诚实的事例。
①“她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆” ②“第二天一早，„„她做了一顿可口的早餐。矮人们离开后，她打扫房子，并补好了小矮人的衣服” （正面描写） ③晚上小矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧得红红的” （侧面描写）
④“‘那位小姑娘，’星星们叫道，‘把房子整理得像星光一样敞亮’” （侧面描写）
《美德书》简介
《美德书》由美国前教育部长威廉· 贝内特编著。这本书内容丰富，选材多样，包括寓言、童话、传记、法典、历史传说等多种形式，涉及到从古代到现代的大时间跨度以及从欧洲到北美的大地理范围，是一部世界性的美德宝典。全书分为同情、责任、
友谊、工作、勇气、毅力、诚实、忠诚、自律和信仰十部分。
（正面描写）
课文是通过米妮的哪些心理活动来表现她的诚实的？找到并朗读出来。
“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”
运用反复的修辞手法，句尾的疙瘩呢？
地毯下的尘土！地毯下的尘土！
小小的声音到底是谁的声音呢？
米妮的诚实是通过什么事件表现出来的？
莫德林赛 •
姐妹两人，妹是瘸子
姐妹两人，妹是瘸子
1、说说课文讲了什么故事？
本文讲了一个什么样的童话故事？
小姑娘米妮为生活所迫到森林里给小矮人干活，并因她的勤劳能干和诚实，感动了小矮人，也得到了丰厚的回报。

语文版初中七下《地毯下的尘土》ppt课件4 (1)

. （ j ī n ）被褥津津有味（ r ù ） . . .
整体感知
试用简洁的语言概述故事的内容。
复述提示
①童话故事的主人公是谁？ ②故事发生在什么地方？ ③事情的经过是怎样的？ ④结果怎样？
细读、感悟
米妮有哪些品质？请在文中划出表现米妮品质的句子，并加以分析。（描写角度、描写方法）
诵读、品味
请读出表现米妮诚实的心理描写的语句。
诵读、品味
“地毯下的尘土，地毯下的尘土！”
寓意
作者通过这个故事想告诉我们什么？
无论干什么工作，都要诚实、认真、一丝不苟。
说一说
题目一我跟米妮比一比。题目二米妮，我想对你说。
写一写
做一做
1. 看图写话，运用多种描写方式，刻画人物形象。 2.完成课文“思考与练习” 中第一题。
什么是童话？
童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张的手段，采用拟人手法，来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动、故事情节往往曲折，引人入胜。
字词
（ló ng）真挚葱茏（zhì） . . （zhǒu）扫帚（huì ）教诲 .
（ ju à n ）（ qiǎng ）勉强眷顾 . .

语文版七年级下第10课《地毯下的尘土》精品课件

正面描写:直接描写人物的外貌、心理
和行动的描写方法。侧面描写：不从正面去描写人物，而是从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物的描写方法。
你欣赏吗？
“‘地毯下的尘土！地毯下的尘土！’米妮心里的那个小小的声音在说。她再也忍不住了，便拿起扫帚，开始扫地毯下的尘土。”——心理描写。（正）
主旨：一个诚实、勤劳、善良的人是一定会有回报的；故事还告诉读者要养成“认认真真地对待自己的工作” 的良好习惯。
结合课文内容说说米妮是一个怎样的孩子？你是从哪些语句中看出来的？
米妮是一个勤劳能干、诚实善良、有礼貌、
乐于助人、做事有条不紊的小女孩。
米妮是个善良诚实、勤劳能干的孩子
米妮的诚实是通过什么事件表现出来的？打扫地毯下的尘土！
明确:文章四次写小矮人的话，各有不同的表达作用：第一次从侧面赞扬米妮的勤劳能干、温柔美丽；第二次表达见到米妮劳动成果的喜悦之情；第三次暗示真诚善良定有回报；第四次点明这篇童话的主旨：工作中有宝藏，要认真对待工作。
精读思考
1.“ 图画里有美丽的宫殿------新奇和漂亮”这句话运用了什么描写方法？有什么作用？ 2米妮为什么没有打扫地毯下的尘土？ 3 这部分在写米妮时主要运用了什么描写方法？为什么反复描写她内心的声音和星星的对话？ 4“哦！哦！哦！”米妮惊奇地大声叫道.请仔细揣摩她的心理,应用怎样的语气来朗读?试分析 “惊奇”有哪些含义？ 5米妮为什么能够得到宝贵的金子？你从中能够得到什么启示吗？
动作描写矮人的话正面、侧面心理描写星星的话
关爱自我，关注成长
“金无足赤，人无完人”，每个人都会遇到属于自己的“地毯下的尘土”，你能敞开心扉和大家交流一下你是如何面对的吗？

七年级语文地毯下的尘土PPT优秀课件

3、小矮人们看到家里变得十分干净时，说到：“难道这不令人高兴和吃惊？我们真不敢相信自己的眼睛！”接着又叫道： “你刚来时我们的房子的样子有点惨，但现在你已把它收拾得清洁又敞亮。”
4、起床后她做了一顿可口的早餐。小矮人们离开后，她打扫了房子，并补好了小矮人的衣服。……从此每天都是这样，米妮一直这么认真地干着，直到仙女的假期到了最后一天。
1、经过激烈的思想斗争，她拿起了扫帚，你觉得她是选择了什么而选择扫地毯下的尘土？
2、作者为何将“米妮忘了干活”这一故事情节安排在她留在小矮人米妮的最后一天？
3、假设地毯下什么也没有，“米妮”是否真的一无所获？如果不是，“米妮”又得到了什么？
拓展延伸：
经历了这件事后，“米妮”获得了一个教诲，这个“教诲”在文中指的是什么？并联系你的生活实际谈谈你有何收获？
走近作者、作品：
莫德•林赛：美国作家。《美德书》：展现给我们的是人类本性中永久不变的
基本的十大美德：同情、自律、责任、友谊、工作、勇气、坚韧、诚实、信仰忠诚。目前该书已经重印了四十多次，精装本发行量已经超过200万，世界十几种主要语言都已经有了译本，并被改编成了电视片。
认真阅读课文，探究下列问题：
思考：
“尘土”象征了什么？
“金币”象征了什么？
帮助：
1、每幅图下的文字内容必须与图片内容相符。 2、语言要简洁、得体、连贯。
心得体会：
1、确定文章主要的故事情节。 2、用图画将故事情节表达出来。 3、配上简洁的文字加以说明。
1、等她的手一暖和过来，她就开始整理房子。
2、她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。
5、晚上小矮人们回来了，他们发现炉子里的火烧得红红的，桌上一桌热气腾腾的晚饭正等着他们。

初一语文下册第10课地毯下的尘土课件语文

•
•本文讲了一个什么样的童话故事？
• 小姑娘米妮为生活所迫到森林里给小矮人干活，并因她的勤劳能干和诚实，感动了小矮人，也得到了丰厚的回报。
•
• 课文的标题是“地毯下的尘土”，它与课文内容有什么关系？
• “地毯下的尘土”是课文所叙故事的关节点，它暗示了课文的主要内容。小姑娘米妮自觉主动地打扫地毯下的尘土，是表现米妮诚实的一个重要情节，也是揭示作品主题的一个重要情节。
• •米妮是个怎么样的孩子？
•米妮是个善良诚实、勤劳能干的孩子
•
• 课文是通过米妮的哪些心理活动来表现她的诚实的？找到并朗读出来。
•“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”
•运用反复的修辞手法，句尾用惊叹号，表明米妮进行着激烈的思想斗争。
•
• 课文中描写米妮勤劳能干的句子很多，找到并朗读出来。
•正面描写
•侧面描写
•
•米妮的故事告诉我们一个什么道理？
•
•拓展延伸： • 读了这个童话故事，你觉得应该
•做一个怎样的人？除了这些，你觉得 •我们还应该提倡哪些美德？
•同情、自律、责任、 •友谊、工作、勇气、 •坚韧、信仰、忠诚。
初一语文下册第10课地毯下的尘土课件语文
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• 10. 地毯下的尘土
•
莫德·林赛
•
• 教学目的:
• 1.整体感知课文，理解课文标题与内容的关系。 • • 2.分析米妮的形象，学会通过动作描写和心理 • 描写塑造人物形象的方法。
• 3.理解米妮的故事告诉我们一个怎样的道理。
•
•德育要点:
在独生子女占多数的今天，培养其劳动观念很重要。
•教时安排:
•本课共分2课时。

地毯下的尘土PPT22 语文版 (共21张PPT)

激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

地毯下的尘土PPT11 语文版 (共12张PPT)

问题: 2、诵读21---30段，读出人物当时的心理活动，说说人物心里的想法，分析作者是怎样表现米妮心理活动的。明确：米妮当时应是一种不安愧疚的心情，她不能原谅自己没打扫地毯下尘土的行为。
作者用了反复的修辞手法，而且句尾用了感叹号“地毯下的尘土！”来表明米妮内心进行着激烈地思想斗争。（这是直接写米妮的心理活动。）作者还巧妙地运用星星的形象，星星的语言“那位小姑娘，诚实而善良。”来表现人物内心的矛盾和斗争。（这是把人物内心活动“物化”,通过外物来表现人物内心的写法。）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

地毯下的尘土PPT16 语文版 (共19张PPT)

诚实认真 “‘地毯下的尘土！地毯下的尘土！’米妮心里的那个小小的声音在说。她再也忍不住了，便拿起扫帚，开始扫地毯下的尘土。” —心理描写。在激烈的心理矛盾之后，米妮选择了诚实，于是也收获了金币，这也许是她所有美德的回报吧。所以在那以后，她“总是认认真真地对待自己的工作，而且总是要擦地毯下的地板。”
自展四、典型例题解析
例一：请同学们在文中找出能够体现主人公性格的有关语句，用铅笔画出来，并指出这些语句反映了主人公什么方面的性格，并指出哪些是正面描写，哪些是侧面描写。
主人公性格：勤劳能干、诚实善良，对工作认真负责。
懂礼貌 “她匆匆地赶过去，敲了敲小屋的门，没有人答应。她敲了一次又一次，还是没有人来应门。她想，这儿可能没有人住吧！她打开门，走了进去，决定就在这里过夜。” ——正面描写。先敲门，直到判断可能没有人住才进去，多么懂礼貌的孩子！
勤快能干 ①“她的两个女儿……把家里收拾得干干净净，像一只新的发夹一样光鲜。” ——这是正面描写小米妮的勤快能干。 ②“小矮人都笑了起来，高兴的叫道：你刚来时我们房子的样子有点惨，但现在你已经把它收拾得清洁又敞亮。” ——这是侧面描写小米妮的勤快能干。
善良和乐于助人 “米妮心里也很高兴，她很喜欢这些善良的小矮人，希望能帮助他们。所以她谢了谢他们，答应了下来。” ——心理描写。不仅答应的很爽快，而且在这前后的行动中，确实可以看得出，小米妮是很尽职尽责的。
莫德·林赛（美国）
学习目标
基础知识：积累字词、文学常识重点： Click to add title in here 1、学习主人公诚实、善良、勤劳的性格。 2、体会正面描写和侧面描写相结合的写法。难点：分析米妮的性格特点

地毯下的尘土PPT2 语文版 (共23张PPT)

授课老师：梁琳
莫德·林赛
听读课文
要求：
（1）给生字注音。（2）思考：你认为米妮是怎样的人?
地毯下的尘土
从前有一位母亲，她有两个女儿。由于死了丈夫，家里又很穷，她一天到晚辛辛苦苦地干活，才得以使一家人勉强吃饱穿暖。她是个熟练的工人，总能在外面找到工作。她的两个女儿也很能干，对她很有帮助，她不在家的时候，把家里收拾得干干净净，像一只新的发夹一样光鲜。小女儿腿瘸，不能在屋子里跑来跑去，她就坐在椅子上缝缝补补。她的姐姐米妮就洗盘子，擦地板，把家弄得漂漂亮亮的。他们的家就在森林的边上，干完活后，小姑娘们就会坐在窗前，看着高大的树干被风吹得低下了头，看着
他们是多么可亲可爱的小矮人啊！谢完了米妮，他们就从抽屉里拿出白白的面包和甜甜的蜜，让米妮跟他们一起共进晚餐。在餐桌边坐下后，他们告诉她，他们的仙女保姆去度假了，正是由于她不在，他们的房子才变得这么脏了。他们一边说着，一边叹气。吃完晚饭，米妮开始洗盘子，并把他们一个个地支走了。他们时不时地打量她，还悄悄地谈论她。当最后一个盘子洗完的时候，他们叫来了米妮，对她说：亲爱的凡间女人，你是否愿意在这儿长住，当我们的仙女正休假外出？如果你的真诚和善良如一，我们的报答将要把你眷（juà 希望能帮助他们。所以她谢了谢他们，答应了下来，接着就上床，做起了幸福的美梦。
看着，她们就觉得这些树像真人似的，互相点头弯腰。春天鸟儿欢叫，夏天野花盛开，秋天树木葱茏，冬天雪花飞舞。一年四季，在这两个幸福的孩子看来，都充满了欢乐。但有一天，亲爱的妈妈病了。她们两人都很悲伤。现在是冬天，很多东西都需要买。米妮和妹妹坐在火炉旁，互相商量着，最后米妮说： “亲爱的妹妹，我必须出去找工作，因为家里的东西快要吃完了。”于是她吻别了母亲，把自己裹得严严实实的，离开了家。森林里有一条窄窄的小路，她决定沿着这条路一直往前走，直到到达能找到工作的地方。