新疆新源县别斯托别中学八年级地理上册2.1中国的地形(第2课时)学案(无答案)(新版)湘教版

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八年级地理上册第二章第1节中国的地形导学案(2)(无答案) 湘教版

第一节中国的地形【学习目标】1.能说出我国地形复杂多样的特征，及其对生产和生活的影响。

2.能在中国地形图上准确指出我国主要地形区，并能说出其主要特征。

（重点）3.通过比较分析山区开发利用中的有利条件和不利条件，树立因地制宜发展的观念。

（难点）4.初步学会从地形种类、地形分布、海拔高低、地势起伏等方面表述地形特点。

【重点与难点】重点：能在中国地形图上准确指出我国主要地形区，并能说出其主要特征。

难点：通过比较分析山区开发利用中的有利条件和不利条件，树立因地制宜发展的观念。

【基础梳理、自主预习】1．我国地形的特点是：，，。

2．山区是指：，我国山区约占全国总面积的。

3．说明下列地形区的主要特征名称位置和省、区范围海拔主要特征青藏高原位于部，介于山与山之间；青海西藏全部、四川省西部4000米以上，是世界上海拔最高的高原世界最高的高原，高寒、冰川广布雪山连绵内蒙古高原位于部，岭以西，向西延伸到山麓；内蒙古大部、冀甘宁一部分1000米左右我国第二大高原，最平坦的高原，风力作用强烈，西部风蚀地貌典型黄土高原西起祁连山东端，东到山麓，北邻内蒙古高原，以长城为界，南到岭；山西省全部、陕甘宁一部分1000-2000米，是世界上最大的黄土分布区世界黄土分布最广，流水侵蚀作用强烈千沟万壑。

云贵高原云南省东部、贵州省大部分1000-2000米地势西高东低，石灰岩广布，多地貌，地表崎岖不平，有许多“坝子”。

例．下面是有关我国四大高原主要特征的‘‘顺口溜”，你能找到其对应的高原名称吗?A．巍巍苍苍，冰峰千丈；百里悬河，山川相间( )B．秃山荒丘，川梁相间；沟谷纵横·地表破残( )C．洼地罗列，山川相间；岩溶地表，结构奇巧( )D．地面坦荡，平沙无际，风吹草低，黄羊成群 ( ) 名称位置与范围海拔主要特征塔里木盆地山与山之间；新疆境内1000米我国面积最大盆地，有最大沙漠—塔克拉玛干沙漠（世界最大的流动沙丘区）和最大内流河，封闭严密、干燥准噶尔盆地山、山之间；新疆境内500米面积第二大盆地，西北有缺口，相对湿润，沙漠、戈壁面积较小，北部有一条外流河，多为固定沙丘柴达木盆地昆仑山、祁连山之间；青藏高原部，青海省境内3000米左右，我国地势最高的内陆高原盆地我国地势最高盆地，大部分为沙漠、戈壁，东南部多盐湖和沼泽地，有“盆”之称，石油、有色金属矿、盐矿资源丰富。

八年级地理上册2.1中国的地形导学案2无答案新版湘教版

第二章第一节中国的地形2一、学习目标1、能说出我国地形复杂多样的特征，及其对生产和生活的影响。

2、能在中国地形图上准确指出我国主要地形区，并能说出其主要特征。

3、分析山区开发利用中的有利条件和不利条件，树立因地制宜发展的观念。

二、学法指导1、通过读地图，明确我国各主要地形区的位置。

2、通过对比分析掌握各主要地形区的特点。

三、预习·导学（一）温故·知新，在下图中填注我国主要山脉的名称。

（二）预习·导学（地形复杂多样）【看谁做得又对又快……】1. 在上图中填注我国四大高原、四大盆地、三大平原和主要丘陵。

2.比较各地形区的位置及特点主要地形区位置、范围主要特征高原青藏高原内蒙古高原黄土高原云贵高原盆地准噶尔盆地塔里木盆地柴达木盆地四川盆地平原东北平原华北平原长江中下游平原四、学习·研讨1.完成课本P.29“活动”第1题。

2.从人类活动的角度来看，山区与平原相比，具有哪些显著的特点呢？（优点、缺点）五、练习提升1．读图，完成下列各题：（1）填出下列部分字母、数字所代表的地形区名称：山脉：③④⑦⑧盆地：A C高原：B D平原：F G（2）以②山脉作为分界线的两大地形区是塔里木盆地和高原。

（3）山区在经济发展中的有利条件是（）A．土层深厚、土壤肥沃 B．矿产资源储量大C．动植物资源丰富 D．耕地面积广，适于发展种植业2．我国四大盆地中，矿产资源丰富，素有“聚宝盆”之称的是（）A．四川盆地 B．准噶尔盆地 C．柴达木盆地D．塔里木盆地六、巩固·延展描述地形特征的方法：一个地区（国家）的地形特征，一般从以下几个方面着手：一看地形类型的构成状况（有哪些地形类型，以什么类型为主）；二看地势的起伏状况（地势特征）；三看有没有典（或特殊）的地形分布判断下列特殊地形特征各是什么地形区？（1）“水乡”、“鱼米之乡”。

（2）雪山连绵，冰川广布。

（3）喀斯特地形分布很广。

（4）千沟万壑，支离破碎。

新疆新源县别斯托别中学八年级地理上册1.3中国的人口(第2课时)学案(无答案)(新版)湘教版

第一章第三节中国的人口（第二课时）【学习目标】知识与能力：1了解中国人口的地理分布特点。

2我国人口政策的基本国策的内容。

过程与方法：培养学生使用“人口分布图”地理图表的能力，以及计算能力和分析问题的能力.绘制曲线图的能力等。

情感态度价值观：使学生养成正确的对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。

【重点难点】 1.掌握我国人口的分布特点。

2.我国人口分布特点与自然环境的关系。

板书设计三分布疏密不均四我国的人口政策【自学检测】1．结合课本图1-9图，在图中标出人口稠密和稀疏的界限黑龙江的到云南的。

2我国人口政策的基本国策是【合作学习】阅读课本P12 1-9图人口密度分布图1.在图中用直线连出黑河和腾冲。

2.根据图中提示的数据，总结我国人口分布特点？3.完成课本P14页活动题填表（学会计算人口密度）4.分析我国人口分布特点形成的原因。

【质疑导学】我国为什么把计划生育做为一项长期基本国策？【学习检测】 1 读图，回答问题：（1）.我国人口的重要分界线的两端分别是①是黑龙江省的黑河，②是云南省的。

（2）.此线东南部人口分布，西北地区人口。

（3）.随着我国经济的发展，大量的人口向迁移。

2 .读“中国在世界人口和耕地中所占百分比图”和“今后我国人口和耕地发展的可能趋势图”，回答下列问题：（1）目前我国以占世界_______%的耕地养活了占世界_______%的人口，被认为是世界一大奇迹。

（2）今后我国人口发展的可能趋势是___________________________________________，人均耕地变化的可能趋势是_____________________________________________。

（3）目前国家对解决上述问题所采取的政策和措施：在人口方面，把实行“_______________________________”作为一项基本国策；在耕地方面，把“________________________________________________________”作为一项基本国策。

新疆新源县别斯托别中学八年级地理上册 1.1 中国的疆域（第2课时）学案（无答案）（新版）湘教版

第一章第一节中国的疆域（第2课时）【学习目标】学问与技能在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。

过程与方法：通过在图上量算我国东西两端的经度差、时区差，南北两端的纬度差，培育同学读图、析图的力量。

情感态度价值观：通过同学绘图、读图和析图训练，培育同学终身学习力量。

【重点难点】1．理解中国的陆疆和海疆面积宽敞。

2．在图上能精确找出中国的陆地临国和临海国。

板书设计三海洋和岛屿1东临四海一洋 2临海和内海 3优越的海陆位置四众多的邻国1陆上邻国 2海上邻国一【自学呈现】1．我国濒临的海洋，从北向南依次为海、海、海、海。

我国的两个内海是、。

2．我国大陆海岸线长约为多千米，我国的领海宽度是海里。

二【合作学习】1读“中国行政区划简图”按逆时针方向，自东向西依次写出我国陆上邻国及隔海相望的国家。

陆上接壤的国家：隔海相望的国家：与我国有两处接壤的邻国有：三【质疑导学】我国海陆位置的优越性是什么？四【学习检测】一.选择题1．我国海上岛屿有5000多个，其中其次大岛位于（）Ａ.渤海Ｂ.东海Ｃ.南海Ｄ.黄海2．属于我国内海的是（）A.渤海和黄海B.东海和南海C.渤海和东海D.渤海和琼州海峡3.从北向南，我国的临海依次是（）A.渤海、黄海、东海、南海B.黄海、渤海、东海、南海C.南海、黄海、渤海、东海D.渤海、黄海、南海、东海4.就海陆分布而言，我国属于（）A.内陆国B.半岛国家C.海陆兼备之国D.岛国5.属于我国内海的是（）A.渤海、黄海B.渤海、琼州海峡C.黄海、东海D.东海、琼州海峡6.与我国陆上接壤的国家共有（） A.12个 B.13个 C.14个 D.15个7.我国的陆上邻国中，位于正西方的（）A．哈萨克斯坦 B．巴基斯坦 C．阿富 D．印度8.关于我国临海和领海的叙述正确的是（）A.台湾、海南两省都直接濒临太平洋B.江苏省既临黄海又临东海C.我国领海宽度为12千米D.渤海和琼州海峡属我国内海9.我国领海的宽度应是（）A.200海里B.12海里C.30海里D.212海里10.有关我国邻国的正确叙述是（）A.朝鲜是我国的海上邻国B.在海上邻国中，纬度最高的是日本C.南邻越南、老挝和泰国D.与我国接壤的有蒙古、印度、俄罗斯、韩国等11.与我国隔海相望的国家是（）A.朝鲜、日本、菲律宾B.日本、菲律宾、新加坡C.印度尼西亚、马来西亚、韩国D.越南、马来西亚、韩国12.在世界各洲中与我国的陆地面积差不多的洲是（）A.大洋洲B.欧洲C.南极洲D.南美洲13．我国最大的岛屿（）A．海南岛 B．台湾岛 C．舟山群 D．南沙群岛【教后反思】。

八年级地理上册 2.1 中国的地形（第2课时）教案（新版）湘教版

过程与方法：能够结合地形图和地形剖面图总结出我国的地势总特征；分析我国的地势对气候、河流、水能的影响。

情感态度与价值观：关注生活中的地理现象；培育协作意识和力量；初步树立辩证思维意识教学重点：我国地势特点及影响。

教学难点：我国地势特点及影响。

教学方法：读图分析、争辩、合作探究法，启发式，多媒体帮助教学教学过程：引入新课：上节课我们知道了我国的地形特点和分布，那么我国的地势如何呢？板书：地势三、地势西高东低活动：呈现《中国地形图》，引导同学观看地图启发同学：从这幅颜色斑斓的凹凸起伏的地形图面上，我们可以发觉深色集中在哪里，而浅色又集中在哪里？（同学：图中的深色集中在西部地区，浅色集中在东部地区）从分层设色中国地形图上，我们还可以发觉什么呢？（我国西部多山地、高原，东部以平原和丘陵为主）活动：《我国东西向（北纬32°）地形剖面图》，引导同学观看地形剖面图的东西海拔高度。

思考：从我国地形剖面图上，可以发觉我国的地势总特征是什么？（西部高、东部低）练习：阅读中国地形图后，各自画出的我国地势自西向东变化的示意图。

哪位同学能说出这两幅图所反映的地势有什么区分？哪一幅图比较接近实际？（同学：图B）同学们再认真观看一遍图B，联想一下，中国的地势自西向东大致呈什么状分布？（阶梯状）活动：《中国地势三级阶梯示意图》并引导同学认真阅读观看地图。

思考：我国地势最高的阶梯是第几级阶梯？它位于哪里？（第一级阶梯；昆仑山脉—祁连山脉以南、横断山脉以西、喜马拉雅山脉以北）其次级阶梯位于哪里？（昆仑山脉—祁连山—横断山一线以北以东，大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线以西的地区）我国地势最低的一级阶梯是第几级阶梯？它位于哪里？（第三级阶梯；位于大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线以东至海为界）活动：同学们认真阅读图2-19，观看并推断我国地势第一、二级阶梯依次以哪些山脉为分界线？其次、三级阶梯依次以哪些山脉为分界线？（前者以昆仑山—祁连山—横断山脉为分界线；后者以大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线为分界线）叙述：从简化了的中国地势三级阶梯示意图上可以看出：从西南部的青藏高原向北向东，各类地形呈阶梯状逐级降低。

新疆新源县别斯托别中学八年级地理上册 3.2 中国的土地资源(第2课时)学案(无答案)(新版)湘教版

第二节中国的土地资源（第二课时）【学习目标】知识与能力.了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策。

过程与方法：.通过本节的学习，正确认识土地资源与人类的关系。

情感态度价值观：合理开发、利用与保护土地资源的意义，树立正确的资源观和环境观。

【重点难点】我国土地资源利用中存在的问题及对策，培养正确的资源观、环境观，形成可持续发展意识。

板书设计【学习检测】任务一：阅读课本第70——71页，结合自己的见闻思考交流说一说。

【合作学习】活动一：定国策————保护土地1．阅读课本第70页课文，结合自己的见闻思考交流我国土地资源现状及利用中存在的哪些问题？2.面对各种土地资源利用中存在的问题，我们应如何去做？3.因此我国把和每一寸土地，切实保护作为我国的基本国策。

【质疑导学】读我国土地利用类型构成图回答问题（1）我国土地资源利用类型的构成特点是________________，其中比重最大的是________，有利于发展______业，耕地、林地_______，难以利用的土地比重______，后备土地资源不足。

（2）我国耕地主要分布在______，水田于旱田的分界线与_______毫米年等降水量线一致，耕地在利用中存在的主要问题是_______。

（3）我国的天然林主要分布在东北_______（山脉）和西南______（山脉）。

（4）随着经济发展，今后我国人地矛盾会进一步加剧，原因是（）①我国可垦荒地少，耕地后备资源匮乏②建设用地将不断增多③随着人口的增长，对耕地的需求量会增加④大规模植树造林，使土地面积迅速减少A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【学习检测】1.下列对土地资源的开发利用，正确的是（）A.在陡坡上开垦梯田B.为了提高草场利用率，尽可能增加放牧牲畜数量C.洞庭湖大面积围湖造田D.农村新建住宅，尽可能选择荒坡地2. 我国人地关系的突出矛盾是（）A．国土面积大，耕地总面积很小B．可开垦的后备耕地资源丰富，但开发难度和投入资金很大 C．人口增长迅速，人均耕地越来越少D．土地的承载量已远远超过其持续发展的极限值3.下列说法，不正确的是（）A.依法用地，规划用地B. 占用基本农田，大力发展林果业和挖塘养鱼C.加大对农田基本建设和环境治理的投入D.因地制宜，合理利用4. 我国东部多耕地，西部多草原，产生这种差异的主要因素是（）A．开发的历史长短不同 B．受生产方式的影响C．光、热、水、土等自然条件的影响 D．受生活习惯的影响5．我国把“珍惜和合理利用每一寸土地”作为基本国策，主要原因是（）A土地资源分布不均B土地资源不可再生C土地资源多种多样 D人口多，耕地少6、下列土地资源的利用不合理的是（）。

八年级地理上册第二章中国的自然环境 2.1地形和地势导学案设计(无答案)

导学案主备人：年级：八年级学科地理授课人授课班级：审核（组长）：同意印制领导签字：印数：互动二：山区面积广大高原% 平原%丘陵 % 盆地%山地%总结：我国地形特征、。

互动三：山区发展经济的有利条件和不利条件，讨论填表：我国山区有利条件(优势) 不利条件(劣势)点：精要点拨五种地形及比例：山地33%、、、、。

四大高原：、、、四大盆地：、、、。

三大平原：、、。

发展优势：山区在发展、和农业的多种经营等优势较大。

发展劣势：山区不便，难度大，易发生自然灾害。

练：当堂训练设计1.下列和开发、保护山区不适应的做法是（）A.陡坡耕种B.植树造林C.修疆挡土坝D.退耕还林2.我国的各类地形中,面积比例最大的是( )A、高原B、山地C、平原D、盆地3.下列不属于山区发展优势的是（）A、交通B、林业C、旅游业D、采矿业4．下列山脉中属于东西走向的一组是( )A.大兴安岭、太行山、天山B.长白山、武夷山、昆仑山C.武夷山、喜马拉雅山、祁连山D.天山、秦岭、南岭地形复杂多样山区面积广大X:“展示点评”或“拓展延升”设计1.温馨提示在学习中国地势和地势时，以主要山脉为骨架，将平原、高原、盆地填于其中，这样可以更好的记忆效果！2.怒江溜索补充材料很久以前，傈傈族人受到彩虹的启发，拉起了怒江上的第一条溜索。

从此，这种便捷的交通工具便被两岸的人们广泛运用。

，怒江上的溜索有两种－－平溜和陡溜平溜平溜的溜索两头一样高，平越大江，来往都可过，但溜到江心后得双臂用劲，攀到对岸。

陡溜有一定的倾斜度，一头高，一头低，自然滑向对岸，十分轻快。

陡溜陡溜一般都是两根，倾斜方向相反，来回都很省力。

为了安全，溜的构造除溜索本身外，尚有一块硬木或竹子做成的溜板和一根栓在腰间的麻绳。

过溜索是需要勇气的，当你把生命系在一根并不太粗的绳索之上，当你越过看一眼都头晕目眩的峡谷，当你听到溜索下那震耳欲聋的江水咆哮之声时，心中会不由生出几分怯意。

当你看到那些男女老少在江面上自如地溜来飞去，特别是那些大妈带着孩子，背着山羊肥猪一起“从天而降”时，不能不为他们的勇气所折服。

中国的地形(第二课时)

四、小组合作
1，山脉是重要的地理分界线，各地形区以山脉为界，有些山脉是行政区界线，
找出哪些山脉是省级行政区分界线
2，中国的地势分为三阶梯。你认为，哪些山脉是三阶梯的重要界线？
第一阶梯和第二阶梯的分界线：
第二阶梯和第三阶梯的分界线：
3，读图2-2和2-9填出下列山脉两侧的地形区
西侧地形区
东侧地形区
种多样的特点，对不同地形区应该合理开发和利用。
学习过程
学习内容
教师学法指导
（学生质疑解难）
一、反馈练习
复习回顾：1，我国地势有什么特点？对我国自然环境有什么影响？
2，地形有哪些主要类型？
二、新课导入
三、自主学习
1，（读中国地形图提问）请同学们读“中国地形图”，找出中国分别有哪些
平原、高原、山地、丘陵和盆地。这些地形区的分界线是什么？
七、当堂检测
1，我国东西走向的山脉主要有：靠北的一列是；中间的一列是；靠南的一列是。
2，南北走向的山脉主要有位于我国中部的，，。
3，东北西南走向的山脉主要分布在东部，自西向东分为三列，西侧的一列包括
，中间的一列包括，
最东的一列是。
4，写出我过三阶梯的分界线：第一阶梯和第二阶梯
；第二阶梯和第三阶梯。
小结
太行山
巫山
长江中下游平原
横断山
青藏高原
北侧形区
南侧地形区
天山
昆仑山
五、展示提升
六、梳理巩固
山脉纵横交织，把我国分成若干地形区，（1）各地形区以山脉为界。（2）有
些山脉是行政区界线，如太行山西侧是山西省，东侧是河北省；武夷山西侧
是江西省，东侧是福建省。（3）有些山脉是自然地理界线，如秦岭是南、北

八年级地理上册《2.1 中国的地形》(第2课时)导学案(新版)湘教版

八年级地理上册《2.1 中国的地形》（第2课时）导学案（新版）湘教版【学习目标】1、能说出我国地形复杂多样的特征，及其对生产和生活的影响。

2、能在中国地形图上准确指出我国主要地形区，并能说出其主要特征。

（重点）3、通过比较分析山区开发利用中的有利条件和不利条件，树立因地制宜发展的观念。

（难点）4、初步学会从地形种类、地形分布、海拔高低、地势起伏等方面表述地形特点。

【重点与难点】重点：能在中国地形图上准确指出我国主要地形区，并能说出其主要特征。

难点：通过比较分析山区开发利用中的有利条件和不利条件，树立因地制宜发展的观念。

【基础梳理、自主预习】1、我国地形的特点是：，，。

2、山区是指：，我国山区约占全国总面积的。

3、说明下列地形区的主要特征（1）四大高原：（落实到地图上）名称位置和省、区范围海拔主要特征青藏高原位于部，介于山与山之间；青海西藏全部、四川省西部4000米以上，是世界上海拔最高的高原世界最高的高原，高寒、冰川广布雪山连绵内蒙古高原位于部，岭以西，向西延伸到山麓；内蒙古大部、冀甘宁一部分1000米左右我国第二大高原，最平坦的高原，风力作用强烈，西部风蚀地貌典型黄土高原西起祁连山东端，东到山麓，北邻内蒙古高原，以长城为界，南到岭；山西省全部、陕甘宁一部分1000-2000米，是世界上最大的黄土分布区世界黄土分布最广，流水侵蚀作用强烈，千沟万壑。

云贵高原云南省东部、贵州省大部分1000-2000米地势西高东低，石灰岩广布，多地貌，地表崎岖不平，有许多“坝子”。

例、下面是有关我国四大高原主要特征的‘‘顺口溜”，你能找到其对应的高原名称吗?A、巍巍苍苍，冰峰千丈；百里悬河，山川相间( )B、秃山荒丘，川梁相间；沟谷纵横地表破残( )C、洼地罗列，山川相间；岩溶地表，结构奇巧( )D、地面坦荡，平沙无际，风吹草低，黄羊成群 ( )（2）四大盆地名称位置与范围海拔主要特征塔里木盆地山与山之间；新疆境内1000米我国面积最大盆地，有最大沙漠“聚宝盆”B、东北平原“鱼米之乡”D、柴达木盆地—“紫色盆地”8、我国许多大河滚滚东流，既沟通了东西交通，又产生了巨大水能，这是因为( )A、地形复杂多样B、地势西高东低，呈阶梯状分布C、山区面积广大D、山脉纵横交错，大致呈网格状分布9、读图，写出图中字母所代表的地形区名称。

地理八年级上册《中国的地形-第二课时》教案

初中20 —20 学年度第一学期教学设计主备教师审核教师授课周次授课时间课题第一节中国的地形课型新授课教学目标1.通过对中国主要山脉、四大高原、四大盆地、三大平原和主要丘陵分布的认知，归纳出中国地形复杂多样这一基本特征。

2.学会从地形种类、地形分布、海拔高度、地势起伏等方面认识和表述地形特点，分析其对农业、气候、河流等的影响。

3.通过对中国壮丽山河的认识，激发民族自豪感和爱国爱乡情感。

教学重点1.中国主要的地形区及特点。

2.中国的地形特点。

教学难点1.中国主要地形区在地图上的落实。

2.各地形区的特点易混淆。

教学方法与手段多媒体辅助教学、读图分析法、比较法。

教学准备有关地图、景观图片、视频材料。

第2课时课时数 2课时课堂教学实施设计复备内容或集体备课讨论记录(标、增、改、删、调)一、导入新课（1′）〖师〗多媒体播放歌曲《青藏高原》。

〖生〗欣赏歌曲，感受青藏高原的风光，初识高原的地表形态。

二、讲授新课（25′）〖师〗课件展示“中国地形分布”简图。

<检查预习>〔提问〕说出图中数字所表示的地形区的名称、地位及特点。

〖生〗思考，作答。

①青藏高原：世界最高、中国面积最大；地表形态—终年积雪，冰川纵横；地势—远看是山，近看成川。

②内蒙古高原：中国二大；地表形态—平坦开阔，地面起伏和缓。

③黄土高原：中国三大；是世界上黄土分布面积最广的区域；地表形态—沟壑纵横。

④云贵高原：中国四大；地形崎岖，石灰岩分布广泛。

⑤东北平原：中国最大；黑土面积广大。

⑥华北平原：又称黄淮海平原；中国二大。

⑦长江中下游平原：中国三大；有“鱼米之乡”之称。

⑧塔里木盆地：中国最大；境内有我国最大的沙漠—塔克拉玛干沙漠。

⑨准格尔盆地：中国二大；西北部因受海洋湿润气流的影响，降水略多。

⑩柴达木盆地：中国三大；我国海拔最高的盆地；矿产资源丰富，有“聚宝盆”之称。

⑪四川盆地：中国四大；有“红色盆地”或“紫色盆地”之称；境内的成都平原有“天府之国”之称。

新疆新源县别斯托别中学八年级地理上册 2.1 中国的地形(第1课时)学案(无答案)(新版)湘教版

第二章第一节中国的地形(第1课时)【学习目标】一知识与能力1．能够运用中国地形图（分层设色地形图、地形剖面图），说出我国地势的特征。

3．能读图指出我国主要山脉的名称及其走向，体会山脉是构成我国地形的骨架。

4．举例说明我国地势特征对我国气候、河流等方面的影响。

二过程与方法充分运用地图和景观图片，增强趣味性和吸引力三情感态度价值观通过地形学习，激发学生的自豪感【重点难点】1．能够运用中国地形图说出我国地势的特征；能说出主要山脉的名称及其走向。

2．举例说明我国地势特征对我国气候、河流等方面的影响。

板书设计一地势西高东低1我国地势的突出特征 2三级地势阶梯概况 3地势对气候、河流的影响二山脉纵横交错1山脉构成地形骨架 2我国主要山脉的走向和分布【自学展示】1．我国地势的特征是，呈状分布。

2．读图2-19，填表。

地形【合作学习】活动一：地势西高东低学法指导：对照“沿北纬32°所作的地形剖面示意图”，验证我国地势高低起伏的状况。

活动二：山脉构成地形的骨架（山脉按一定的方向延伸这就是山脉的走向）2.填表：东西走向【质疑导学】我国西高东低、阶梯状的地势特点对我国气候与河流有什么影响？【学习检测】一．选择题1．我国地势三级阶梯划分的主要依据是( )A．地形类型 B．平均海拔高度 C．相对高度 D．山脉走向2．我国许多大河滚滚东流，既沟通了东西部地区，又产生了巨大水能，其原因是( )A．地形复杂多样 B．山区面积广大C．地势西高东低，呈阶梯状分布 D．山脉纵横交错，大致呈网格状分布3．我国地势的第三级阶梯地形类型主要为( )A．丘陵、平原 B．高原、盆地 C．高原 D．山地、高原4．下列山脉中，走向与其它三列走向不同的是( )A．天山 B．台湾山脉 C．大兴安岭 D．长白山5．我国地势第一、二级阶梯的分界线是（）A．天山—阴山 B．昆仑山—祁连山—横断山脉C．长白山—武夷山 D．大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山6 下列山脉中，既是位于第三级阶梯上，又是省区界线的是（）A太行山 B武夷山 C 祁连山 D秦岭7 即属于地形区分界线又位于两省之间的山脉（）A 天山、阴山 B太行山、巫山 C 武夷山、雪峰山 D秦岭、南岭8位于我国地势第一级阶梯的地形区是( )A 青藏高原 B四川盆地 C 云贵高原 D长江中下游平原9我国五岳名山中，位于最北和最南的山分别是（）A华山、衡山 B 泰山、衡山 C 衡山、嵩山 D衡山、横山二．读图回答问题。

八年级地理上册第二章第一节地形和地势(第2课时)导学案(无答案) 新人教版

二、合作探讨（生生互助，师生互动，点拨释疑，共同提高）
1、山脉走向：
山脉走向
主要山脉
东西
东北—西南
西北—东南
南北
弧形山脉
2、我国是一个多山的国家，这些山脉形成网格，构成我国地形的“”，高原、盆地、平原、丘陵也就分布在网格中。
山脉（分界线）
两侧地形区
西侧
东侧
横断山
巫山
太行山
大兴安岭
山脉（分界线）
读图2.5，其中最高的高原是，最平坦的高原是，
土质疏松，沟壑纵横的高原是，崎岖不平，多梯田的高原是。
ห้องสมุดไป่ตู้2、读图2.4, 标出我国的四大盆地.（准噶尔盆地、塔里木盆地、柴达木盆地、四川盆地）
其中纬度最高的盆地是，面积最大的盆地是，海拔最高的盆地是，长江流经的盆地是。
3、读图2.4，标出我国的三大平原。（东北平原、华北平原、长江中下游平原）
地势和地形
课题
地势和地形2
主备人
班级
时间
学习
目标
能读图说出我国主要地形区的位置、名称和特点。
能读图说出我国主要的山脉的位置、名称和走向。
重点
难点
我国的地形基本特征。
运用地图观察判断我国地形的基本特征。
学习过程
一、自主学习（仔细阅读教材24--27页内容，完成下列各题）
地形复杂多样
1、读图2.4，标出我国的四大高原。（青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原）
两侧地形区
北侧
南侧
天山
昆仑山
审阅人：时间：

八年级地理上册 2.1 中国的地形(第2课时)导学案湘教版(2021学年)

2016-2017学年八年级地理上册 2.1 中国的地形（第2课时）导学案湘教版20１６-2０17学年八年级地理上册2.１中国的地形（第２课时)导学案湘教版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2０１6-2017学年八年级地理上册2.１中国的地形(第2课时）导学案湘教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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2016-2017学年八年级地理上册 2.1 中国的地形（第2课时）导学案湘教版 2。

1 中国的地形导（第2课时）☆学习目标☆1。

了解我国山区面积广大的地形特征,山区面积巨大的利弊，山区常见的自然灾害及其对人们生产生活的影响。

2.初步树立人与自然环境和谐相处、协调发展的基本地理观念. 3.运用地形剖面图和中国地形图说出我国地势的特点以及三级阶梯的分布情况。

4.重点：运用中国地形图和资料说出我国地形的特点,理解和识记我国主要地形中的四大高原、四大盆地、三大平原的位置特点及其和周边山脉之间的位置关系。

☆预习导学-不看不讲☆ 地形复杂多样阅读教材“我国的丘陵与山地”。

１.陆地地形类型齐全：有山地、高原、平原、盆地、丘陵等。

2。

山区面积广大:山区一般指山地、丘陵及比较崎岖的高原。

我国山区面积约占全国总面积的１／3 。

3。

我国西部地区地形类型以高原、盆地为主，东部地区则以平原、丘陵为主。

4.下列有关山区的叙述，正确的是ﻩ(A) A 。

我国山区面积广大，在维护生态环境的条件下可以大力发展旅游、采矿和农业等多种经营 B 。

新人教版八年级初二地理上册第二章第一节地势和地形教学案2无答案

第一节地势和地形（第2课时）教学目标1.理解山脉走向的概念，在地形图上判断我国不同山脉的走向。

2.能在图中熟练填出我国主要山脉的名称教学重点在图中填出我国主要山脉的名称，以及判断各山脉的走向。

自主预习1.读课本P25页活动题2，明确怎样判断山脉的走向。

2.读课本P25页图2.6，中国主要山脉分布图完成：（1）找出东西走向的山脉：北：中：南：（2）找出南北走向的山脉：（3）找出东北－西南走向的山脉：西：中:东：（4）找出西北-东南走向的山脉：（5）找出喜马拉雅山脉，判断此山脉是什么走向的：3.我国是一个多山的国家，山地面积约占全国总面积的。

通常把、，连同比较崎岖的高原统称，我国山区面积约占全国的，因此我国的地形特点是、。

合作探究（大胆地写下你的结论）1.完成课本P26页活动3表格2.讨论山区开发的有利条件和不利条件。

成果展示（自信地举起手，展示你的风采）解难答疑（通过老师的分析和总结，把你掌握不牢的地方写在下面留白处）课堂小结谈谈你的收获反馈练习你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下1.下列山脉与其走向组合正确的是（）A横断山—南北走向B阿尔泰山—东北西南走向C长白山—西北东南走向D天山—南北走向2.我国东西走向的三列山脉中，中间一列是（）A天山――阴山B昆仑山――秦岭C祁连山D天山――秦岭3.下列山脉中，与其它三座山脉走向不同的是（）A大兴安岭B南岭C长白山D台湾山脉4.下列山脉中，既是东北-西南走向，又是省区分界线的是（）A秦岭B大兴安岭C太行山脉D台湾山脉5.填出图中字母代表的山脉名称：A B CD E FG H IJ K LM N P教学反思。

八年级地理上册第二章第一节地形和地势(第2课时)学案(无答案)新人教版(new)

（2）讨论水能资源分布与地势特点的关系
达标测试:
一1。下列四幅图中能够反映地势特点的是（ )
2．我国地势第一、第二级阶梯的分界线是（)
A．大兴安岭-太行山—巫山-雪峰山B．昆仑山—祁连山—横断山
C．喜马拉雅山-横断山—阿尔泰山D．天山-阴山—太行山
3．位于我国地势第一级阶梯的大盆地有（）
A．塔里木盆地B．准噶尔盆地C．柴达木盆地D．四川盆地
地形和地势
学习目标：
1．运用分层设色地形图和地形剖面图总结记住中国的地势特点和阶梯分界线；
2．理解中国的地势对气候、河流流向、交通的影响.
诊断补偿
填出图中山脉及地形区（四大高原,四大盆地，三大平原)的名称
新知导学:
学生活动:自主学习：阅读课本26—27页内容，完成
1、地势特征：地势，呈分布,划分为阶梯。
2、阶梯概况
三级阶梯
海拔高度
主要地形类型,地形区
第一阶梯
米以上
高原
分界线：－－
第二阶梯
1000－2000米左右，局部低于500米
、
分界线：－－－
第三阶梯
多在500米以下
、
学生讨论:
1。地势带来的影响
（1）对气候：
（2）对河流:
(3）对交通：
2.课本28，29页活动。完成对应活动问题
(1)在图中填出我国的阶梯分界线.
总结反思:
参考答案：BBC
尊敬的读者：
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