四年级下册科学课件养蚕经验交流会 苏教版(共19页)PPT

蚕蛾
蝴蝶
触角 有各种形状； 棍棒状
羽状，丝状，
栉齿状
活动时间 以晚上为主
以白天为主
停栖姿势 翅膀打开平
翅膀是折合
放在两侧
竖立的
身体外形 粗大，
纤细修长、
有密毛，
无密毛
翅 膀 灰暗，比较狭小 亮丽且宽大
你还知道哪些是昆虫？
谈到昆虫，也许我们已经很熟悉了。 彩色纷飞的蝴蝶，采花酿蜜的蜜蜂， 吐丝结茧的蚕宝宝，引吭高歌的知 了，争强好斗的蛐蛐，星光闪烁的 萤火虫，身手矫健、形似飞机的蜻 蜓，憨厚可爱的小瓢虫，举着一对 大刀、怒目圆争的螳螂，令人讨厌 的苍蝇、蚊子、蟑螂等等。
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
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3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
蝴蝶的一生
经历卵——幼虫——蛹——成虫 四个阶段，完全变态。
（毛毛虫）
比较蚕蛾与蝴蝶有哪些相同和不同。
蚕蛾和蝴蝶共同点
• 外形特征：身体都分为头、 胸、腹三部分，头部有一对 触角；胸部有三对足，一对 翅膀。
• 生长过程：都要经历卵—— 幼虫——蛹——成虫四个阶 段，四次变态
蚕蛾与蝴蝶的不同点
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8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
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9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
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10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
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11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
4.养蚕经验交流会
共同交流蚕一生的变化过程
在这一个多月的养蚕活动 中，你们一定发现了许多有 趣的现象，谁能给大家说说 蚕都经过了哪些变化？
蚕的一生要经历四次变化： 蚕卵—蚕—蚕蛹—蚕蛾
卵 — 幼虫 — 蛹 — 成虫
我们知道蚕的一生要经过
多次的变化，请用画图的形式 画出蚕的一生。动动小手，合 作完成吧。
蚕的一生
你还能用什么形式来 表现蚕的一生？比一比， 看谁做得最好。
卵
幼虫
蛹
ห้องสมุดไป่ตู้成虫
蚕的一生
在养蚕活动中，你 有什么成功的经验与失 败的教训吗？
我们在养蚕中发现蚕会结个 茧，出茧后于之前完全两样，这 种变化过程科学上叫做“变态”。
你还见过哪些动物有这样的变化？
例如蝴蝶一生要经过四次变态， 蚂蚁、蝉一生要经过三次变态。
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12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
蜘蛛、蝎子的身体分为头胸部和腹部 两段，还长着8条腿，所以不是昆虫。
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说说自己这段时 间养蚕的一些心 得和体会？
还有哪些常见的动物属 于昆虫类？ 昆虫与人类有什么关系？
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1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
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2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。