内能和热量【公开课教案】新教科版【公开课教案】2
教科版物理九年级上册 1.2 内能和热量 导学案
1.2 内能
学习目标：
1．理解什么是内能，知道改变内能的两种方式。
2．知道内能与温度之间的关系。
3．知道内能与机械能是两种不同形式的能。
学习重点：1.理解内能的概念。
2.改变内能的方式。
难点：理解内能的概念，正确区分内能与机械能。
预习学案
1.物质是由组成的，一切物质的分子都在；温度越高，分子运
动。
2.分子间存在相互作用的力和力。
3.物体由于___________具有的能叫动能；物体由于___________具有的能叫重力势能；物体由于
___________具有的能叫弹性势能。动能和势能统称为________能。
4.动能大小与________ ___有关；重力势能大小与___________ _________有关；弹性势能大小与____________________有关。
5.物体内部所有分子热运动的能与分子能的总和，叫做物体的内能，内能的单位是，用字母表示。
6.改变物体内能的两种方式：、。
探究学案
一、内能（阅读课本P7前三段内容，并回答下面所提出的问题）
类比图13.2-1 ：运动的物体具有动能，而构成物质的分子都在不停地做无规则运动，所以运动的分子也具有能。物体的温度越高，分子运动得越，分子的动能就越。
类比图13.2-2 ：弹簧拉伸或压缩时发生形变，从而使弹簧具有弹性势能；而构成物质的分子之间也存在相互作用的引力和斥力，因此分子也具有能。
1、内能的概念：
物体内部所有分子热运动的能与分子能的总和，叫做物体的内能。
2、由于构成物质的分子在不停地做无规则运动，所以一切物体在任何情况下都具有内能。
九年级物理上册1.2内能和热量学案新版教科版
九年级物理上册1.2内能和热量学案新版教科版
1.2内能和热量
一、知识梳理
（一）温度与热运动
1．把两滴墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的甲、乙两个玻璃杯中,可以发现______杯中的墨水扩散较快,说明扩散的快慢与______有关．2．温度表示物体的____________．物体的温度越高,扩散越______,说明分子的无规
则运动越______．温度反映了分子________________________程度．
3．热运动:人们把物体内部________________________叫做热运动．
（二）物体的内能
1．内能:物体内部______分子的______能和分子间相互作用的______能的总和,叫做物体的内能．2．一切物体内部的分子都在永不停息地运动着并且分子之间存在着相互作用,那么一切物体在任何情况下都有______能．无论是高温的铁水,还是寒冷的冰块．
3．影响物体内能大小的因素:同一物体,温度越高,物体内分子运动越______,分子动能越______,内能也会越______．内能还和物体的______、______、______、______等因素有关．
4．内能的改变会影响物体内部分子的______及______的变化,从而引起热膨胀、物态变化等各种热现象．
（三）改变内能的方式
1．改变物体的内能,有两种方式:一种是以______的形式从一个物体向另一个物体直接______,叫做______．另一种是从____________的能量转化为内能或内能转化为____________的能量,叫做______．2．热传递改变物体的内能:
九年级物理上册 第一章 第2节 内能和热量(第2课时 燃烧和热值)同步教科版
轧东卡州北占业市传业学校2.内能和热量
第2课时燃烧和热值
1.燃料的燃烧：将燃料的____________能转化为____________能。
2.燃料的热值：
定义：不同燃料燃烧释放能量的能力是不同的，某种燃料____________放出的____________与燃料____________的比值，叫做这种燃料的热值。热值用q表示，单位是J/kg。气体燃料的热值单位通常用J/m3来表示。
说明：热值是用来表示燃料燃烧释放能量的能力大小的物理量，同种燃料的热值是相同，与燃料的质量无关。
公式：____________；变形公式：____________
1．关于燃料的热值，以下说法中正确的选项是( )
A．热值在数值上等于1kg某种燃烧燃放出的热量
B．燃料燃烧时，质量越大，热值越大
C．燃料不完全燃烧时热值比完全燃烧时热值小
D．燃料的热值与燃料的种类有关，与燃料的质量和燃烧状况无关
2．以下关于燃料的热值的说法中，正确的选项是( )
A．容易燃烧的燃料，热值一定大
B．燃料的热值与燃料燃烧的情况有关
C．煤的热值比干木柴的大，燃烧煤放出的热量一定比燃烧干木柴放出的热量多
D．0.5g的汽油和2kg的汽油，它们的热值是一样的
3．烧开同样一壶水，完全燃烧的干木柴与完全燃烧的无烟煤质量不同，是因为干木柴和无烟煤具有不同的( )
A ．热值
B ．密度
C ．内能
D ．热量
4．(多项选择)一箱汽油用掉一半后，剩下的一半汽油与原来一箱汽油相比较 ( )
A ．质量变为原来的一半
B ．体积变为原来的一半
C ．热值变为原来的一半
1.2《内能和热量》教案--2023-2024学年教科版九年级物理上学期
1.2《内能和热量》教案——20232024学年教科版九年级物理上
学期
一、教学内容：
本节课的教学内容选自教科版九年级物理上册第1章第2节《内能和热量》。本节课主要介绍内能的概念、内能与热量之间的关系以及改变内能的两种方式：做功和热传递。具体内容包括：
1. 内能的定义：物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和。
2. 热量的概念：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。
3. 内能与热量的关系：物体吸收或放出热量，内能发生变化。
4. 改变内能的两种方式：做功和热传递。
二、教学目标：
1. 让学生理解内能的概念，能描述内能的特点。
2. 让学生掌握热量的概念，能解释热量在热传递过程中的作用。
3. 让学生了解内能与热量的关系，能分析物体吸收或放出热量时内能的变化。
4. 让学生掌握做功和热传递两种改变内能的方式，并能应用于实际问题。
三、教学难点与重点：
1. 教学难点：内能的概念、内能与热量的关系、做功和热传递改变内能的实质。
2. 教学重点：内能的概念，内能与热量的关系，做功和热传递改变内能的方式。
四、教具与学具准备：
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程：
1. 实践情景引入：
通过讨论冬天搓手取暖的原理，引导学生思考热量和内能的关系。
2. 知识讲解：
讲解内能的概念，分子动能和分子势能的定义，让学生理解内能的含义。
讲解热量的概念，强调热量是在热传递过程中传递的内能。
讲解内能与热量的关系，引导学生理解物体吸收或放出热量时内能的变化。
讲解做功和热传递两种改变内能的方式，结合实际例子让学生理解两种方式的实质。
内能和热量教案教科版物理
内能和热量教案教科版物理
教案：内能和热量
教学目标：
1.了解内能和热量的概念和物理意义；
2.掌握内能与温度、质量、物质的热容和相变等因素之间的关系；
3.认识内能转化和热量传递的过程和方式；
4.理解内能守恒和热力学第一定律的基本原理。
教学重点：
1.内能和热量的概念及其物理意义；
2.内能与温度、质量、物质的热容和相变等因素之间的关系。
教学难点：
热量传递的方式和内能转化的过程。
教学准备：
实验装置：热传导棒、测温仪；
实验器材：热水、冷水；
教学课件。
教学过程：
一、引入与导入（5分钟）
二、讲解内能和热量的概念（10分钟）
1.内能的概念：内能是物体分子在运动中所具有的能量，用符号U表示，单位是焦耳（J）。
2.热量的概念：热量是物体因温度差异而发生能量传递的过程，用符号Q表示，单位是焦耳（J）。
三、内能与温度、质量、物质的热容和相变的关系（20分钟）
1.内能与温度：内能正比于温度，即U∝T。
2.内能与质量：内能正比于质量，即U∝m。
3.内能与物质的热容：内能正比于物质的热容，即U∝C。
4.内能与相变：在相变过程中，内能发生改变，但温度保持不变。
四、实验演示：热传导的实验（15分钟）
1.用热传导棒实验演示热量传递的过程。
2.通过测温仪测量棒的两端温度的变化，观察热量从高温端传递到低温端的过程。
五、内能转化和热量传递的方式（20分钟）
1.内能转化的方式：机械能转化、电能转化、化学能转化等。
2.热量传递的方式：热传导、热辐射、对流传热。
六、内能守恒和热力学第一定律（15分钟）
1.内能守恒：封闭系统中，内能的增减等于系统所吸收的热量减去系统所做的功，即ΔU=Q-W。
九年级物理上册 1.2《内能和热量》讲义 (新版)教科版
练习（判断题 ）
1．热铁棒放入冷水中，冷水温度升高，则冷水升高 的温度是热铁棒传来的， （ ）
２、热量和功的单位都是焦，热量就是功。（ ）
３、热值越大，燃烧时放出热量越多。（ ） ４、用热水袋取暖过程中只发生能量转移。 （ ） ５、分子的动能就是物体的内能。（ ）
（选择题）
1、下列说法正确的是( C )
三、热量
１、热量：在热传递过程中，物体内能改变的多少。
▲热量是物体内能改变的一种量度。 ２、热量表示Q，内能表示E ３、热量和内能的单位：焦耳（J）。
４、热传递三种方式：传导、对流、辐射。如：
①铁勺放在热水中变热（传导 ）。②烧水时先下面热后 ③在阳光下晒衣服（辐射 ）。
５、热量传递：热量是从高温物体传到低温物体，最终 讨论：热传递如何改变内能？
小结
2、分子动理论的初步知识
物体是由大量分子组成的； 分子在不停地做无规则的运动； 分子间存在相互作用力。
结论：
A.物体吸热
温度升高
B.物体放热
温度降低
★热传递改变内能的实质是：
内能 内能
高温物体 Q
低温物体 (不同
内能发 生转移
转移到 高温部分 Q
低温部分 (同一
想想议议
取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的 温度升高，内能增加？
来回弯折铁丝
与物体来回摩擦
《内能和热量》word教案 (高效课堂)教科版
1.2 内能和热量
课
后
反
思
第6章第2节电功率
教学目标：
(1)理解电功率概念。知道电功率表示消耗电能的快慢。
〔2〕会应用功率的定义公式P=W/t及公式P=UI进行简单计算。
〔3〕知道电功率的单位。
〔4〕能综合运用学过的电学知识解决简单的电功率问题。
〔1〕通过实验探究定性了解电功率与电流、电压关系。
〔2〕通过解答与功率有关的计算题，学习应用电功率的计算公式P=UI进行简单计算。
3.情感、态度与价值观
体验解决电学问题的喜悦。
教学重点：
1.探究电功率与电压电流关系。
2.应用电功率公式进行简单计算，解决简单的电学问题。
教学难点：
综合运用学过的电学知识解决简单的电功率问题。
教学方法：分析法实验探究法
实验器材：
干电池电流表电压表“2.5V 〞、“3.8V 〞小灯泡开关导线
教学内容教师活动学生活动
一、引入
比拟电流做工快慢
二、电功率
定义：单位时间里电流所作的功。
公式：P=W/t
单位：W KW
〔1〕提出猜测电风扇、电饭锅、电动机做功相同吗？
怎样衡量电流做功的快慢？
出示：
电功率概念、定义式、单位
提示功〔W：work〕与功率单位〔W:watt〕区
别。
出示：电视机名牌
答案点评
“出示〞“220V 100W〞灯泡
让学生说出含义
假设该灯不是接在220V电路中，还能正常发
光吗？功率还是100W吗？
“出示〞“220V 25W〞
这两站等灯都正常工作时哪个亮？
仔细观察灯泡与前者比拟有何区别？
由此你认为电功率的影响因素有哪些?
讨论比拟电流
做工快慢的方
法
回忆力学中的
功率
说出电功率含
义、计算电功。
观察并答复
提出猜测
教学内容教师活动学生活动
教科版九年级物理上册《内能和热量》教案及教学反思
教科版九年级物理上册《内能和热量》教案及
教学反思
一、教学目标
1.理解内能和热量的含义；
2.掌握物体内能变化的计算方法；
3.了解物体的热传递方式。
二、教学重难点
1.理解内能和热量的概念；
2.能够运用物体内能的计算方法；
3.掌握物体的热传递方式，包括传导、对流和辐射。
三、教学方法
1.讲授法；
2.实验法；
3.讨论法；
4.课堂互动。
四、教学内容
1. 内能和热量的概念
内能：物体由于具有分子或原子之间相互作用的能量总和。它是宏观物理量与微观物理量之间的联系。
热量：指物体由于温度变化所持有的能量。
2. 物体内能的计算方法
物体的内能变化量可以表示为：ΔU=Q+W
其中，Q是物体得到的热量，W是物体做功所消耗的能量。
如果没有外力做功，那么W=0，即物体内能的变化量只与物体得到的热量有关。
3. 物体的热传递方式
热传递是指物体之间由高温区向低温区传递热量的过程。
物体的热传递方式包括传导、对流和辐射。
传导：指处于固定状态下，热量沿着物质的热传导路径从
高温处向低温处传递的现象。热传导的速率与物质的导热性能、温度差和传导距离有关。
对流：指物质内部发生对流运动时，伴随着热量的运动，
从而完成的热传递现象。对流的速率与流体的流速、流动面积、同温面之间的距离和流体的导热性质有关。
辐射：指物体表面的辐射能量向周围环境传递的现象。辐
射的速率与物体的表面温度、表面积和物体的性质有关。
五、教学过程
1. 概念讲解
通过讲解PPT展示内能和热量的概念，可以引导学生理解
内能和热量的概念，并进行举例说明。
2. 实验操作
通过做实验，让学生观察和记录实验数据，探讨物体内能
内能和热量【公开课教案】新版教科版(2)
1.2内能和热量
学点 1 温度与热运动
观察如图1－2－1所示的实验。
图1－2－1
思考：
问题1：温度表示物体的__冷热__程度。物体的温度越高，扩散越__快__，说明构成物体的大量分子做无规则运动越__剧烈__。
问题2：物体内部大量分子的无规则运动叫做__热运动__。
学点 2 物体的内能
阅读教材P8第1、2、3段。
思考：
问题1：物体内所有分子的__动能__和分子间相互作用的__势能__的总和，叫做物体的内能。
问题2：一切物体在任何情况下都具有__内能__。
问题3：同一物体，温度越高，内能__越大__。内能还和物体内部__分子的多少__、分子的种类、结构、状态等因素有关。
问题4：根据内能的知识，分析比较各杯中水的内能的大小。
①__d__杯中水的内能最大，因为__水的质量最大、温度最高__。
②__a、b__两杯中水的内能不好比较，因为__a杯中水的温度高，b杯中水的质量大__。
学点 3 改变内能的方式
(1)阅读教材P9第1段。
思考：
问题1：改变物体内能有两种方式：__热传递__和__做功__。内能从一个物体向另一个物体直接传递叫__热传递__；从其他形式的能量转化为内能或内能转化为其他形式的能量叫__做功__。
问题2：做功和热传递对改变物体的内能是__等效的__，但它们的本质不同。做功改变物体的内能，实质上是能量的__转化__；热传递改变物体的内能，实质上是内能的__转移__。
问题3：冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手“呵气”，手也会感到暖和。前者是利用__做功__方式增加了手的内能，后者是利用__热传递__方式增加了手的内能。
教科版九年级物理 内能与热量教案
义务教育基础课程初中教学资料
第一章分子动理论和内能
第一节分子动理论
教学目标
a. 知道物质是由分子构成的；分子不停地做无规则运动；分子的体积和质量都非常小，在一般物体里含有的分子数非常多．
b. 能识别并会解释扩散现象,知道扩散现象表明了分子不停地做无规则运动．
c. 知道分子间存在作用力，分子间作用力与分子间距离有关，知道一些分子间相互作用力的实例．
d. 理论联系实际，培养学生用所学知识解决实际问题的能力．
教学建议
“分子动理论”教材分析
分析一：本节首先介绍了有关分子和分子运动的初步知识，并对分子大小进行了讨论，使学生对分子体积小、数量大留下深刻印象。然后从观察实验，分析宏观现象出发，通过推理去探索微观世界的思路，依次介绍了分子的无规则运动和相互作用力。
分析二：分子运动论是从本质上认识各种热现象的理论。按照分子运动论的观点，一切热现象都是由构成物体的大量分子无规则运动引起的，温度就是大量分子无规则运动剧烈程度的标志。利用分子运动论，可以成功地解释大量的热现象。
分析三：分子运动论的基本内容：物质由大量分子构成，分子体积极小，直径只有10-10米左右，一滴水约含有1.6×1021个水分子，分子之间有空隙，气体分子的间隙最大，液体次之，固体分子间隙最小；分子做永不停息的无规则运动，这种运动与温度有关，一般温度高的物体内部分子运动剧烈，所以人们把分子的这种无规则运动叫做热运动，扩散现象是分子无规则运动的例证；分子之间有引力和斥力同时存在，分子间距离小于平衡位置时，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力，分子间距离等于平衡位置时，斥力等于引力，分子间作用力为零，分子间距离大于平衡位置时，斥力小于引力，分子间作用力表现为引力，由于分子间的引力，使固体能保持一定的形状和体积，而由于分子间的斥力，使分子间保持一定的空隙，也使得固体和液体较难压缩。
九年级物理上册 第一章 第2节 内能和热量(第2课时)学案 教科版
第一章第2节内能和热量（第2课时）
学习目标
１．从能量转化的角度认识燃料的热值
２．用能量的观点认识燃料这一人类目前利用得最广泛、最重要的能源
３．认识使用燃料的价值，知道合理使用不同燃料对节约能源、保护环境的重要性。
课前学习
一、复习回顾
１．叫物体的内能
２．改变物体内能的方式有和。
３．热传递是内能的转移，转移内能的多少叫做。热量的单位是。
二、尝试学习（看书P9—10完成）
1．叫燃料的热值
2．热值的单位是。
3．燃料完全燃烧时所放出的热量计算公式：。其中Q表示，单位是。q表示，单位是。m表示，单位是。
4．酒精的热值是，完全燃烧5kg的酒精放出多少热？
课堂学习
一、热值
1．阅读P9第1、2自然段，燃料燃烧是将能转化为能。
2．交流讨论：认识燃料。
常见的燃料有、、等。根据自己的经验，相同质量的不同燃料，燃烧时放出热量的多少是不是相同？
答：。
3．叫燃料的热值，用符号表示，单位是。
4．查P9几种常见燃料的热值可知，酒精的热值是，表示1Kg的酒精燃料完全燃烧放出热量是。
讨论交流：无烟煤的燃烧值为 3.4×107J/Kg，其物理意义是。完全燃烧2.5Kg无烟煤放出的热量是。是怎样计算的？
结论：燃料完全燃烧时所放出的热量计算公式：。其中Q表示，单位是。
q表示，单位是。m表示，单位是。
[及时练习1]完全燃烧4.5kg干木柴放出的热量是多少?
当堂检测
1．下列生活情景中，通过做功来改变物体内能的是（）
A．金属汤勺放在热汤中，温度升高 B．冬季人们常用热水袋取暖
C．食品放在冰箱中，温度降低 D．铁丝被反复弯折，弯折处发热
教科版物理九年级下册第2节 内能和热量课件
分子势能
质量
分子个数
物质的种类
分子的质量
（1）内能与温度有关，同一物体，温度越高，内能越 大，温度越低，内能越少。
（2）内能还与物体的体积（或质量、状态） 有关，同 种物质，温度相同时，体积（ 质量）越大，内能越大。
内能与机械能的区别与联系
区别
定义 影响因素
内能 物体内所有分子，动能和分 子间相互作用的势能的总和
物体的温度、质量、状态和 物质种类
研究对象 微观世界的大量分子
机械能 物体所具有的动能和势能的 总和 物体的质量、速度、高度 （或弹性形变的程度）
宏观世界的所有物体
存在条件 永远存在
有一定质量、速度、高度、 弹性形变
联系
（1）具有机械能的物体一定具有内能，但是具有内能 的物体不一定具有机械能 （2）物体的内能和机械能之间可以相互转化
第2节 内能和热量
物体是由大量分子组成的；分子在永不停息地做无规则的 运动；分子间存在相互作用力。
物体由于运动而具有的能叫做动能；物体由于被举高而具 有的能叫做重力势能；物体由于弹性形变而具有的能叫做 弹性势能。
◆温度与热运动
实验探究：向盛有冷水和热水的玻璃 杯中分别滴入一滴墨水，观察哪杯中 的墨水扩散的快？
B.在石头上摩擦 E.用锤子敲 G.用力反复弯折
用温度更高 的物体使铁 丝温度升高
教科版九年级物理1.2内能和热量
如图所示，下列判断正确的是 B A.甲杯中水的内能最大 B.乙杯中水的内能最大 C.丙杯中水的内能最大 D.丁杯中水的内能最大 E.四杯中水的内能一样大
4.几种常见燃料的热值/×107J/kg 干木柴 烟煤 酒精 焦炭 柴油 木炭 约1.2 约2.9 3.0 3.0 4.3 3.4 无烟煤 煤油 汽油 氢气 煤气/
×107J/m3
约3.4 4.6 4.6 14.3 约3.9 7.1~8.8
天然气/
×107J/m3
5.燃料燃烧时放出的热量与哪些因素有关
16
物理与生活
(1)擦燃火柴时,火柴的温度 升高 ,
内能 增大 。这是通过 做功 的方式
改变火柴的内能。
(2)将金属块在砂石上迅速地来回 摩擦,金属块和砂石的温度 升高 , 内能 增大 ,这是通过 做功 的方式
改变物体的内能。
摩擦生热
17
通过做功使物体温度升高，内能增大
想想议议 取一根粗铁丝，我们有什 么办法使粗铁丝的温度升高， 内能增加？
热量
注意：不能说物体含有(具有)多少热量，只能说物体 吸收(放出)多少热量！
燃烧与热值
1.燃料 能够燃烧的物质
燃料可分为三类
固体燃料
液体燃料
气体wk.baidu.com料
列举一些常见的燃料，它们分别属于哪一类？
2.燃料燃烧时的能量转化
教科版__内能和热量
人用力钻 木，会使物体 的温度升高， 这是通过什么 途径来改变物 体内能的?
饮料和冰块放 在一起，它们的温 度会发生化这是通 过什么途径来改变 物体内能的?
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想想议议 取一根粗铁丝，我们有什 么办法使粗铁丝的温度升高， 内能增加？
来回弯折铁丝 用火加热铁丝 做 热 与物体来回摩擦 功 放在太阳下晒 传 用锤敲打 放在热水中浸 递
二、物体的内能
思考 运动的物体具有动能，
那么处于热运动的分子是否具
有动能呢？ 受到地球吸引的物体若被 举高，具有重力势能；分子与 分子之间也有相互作用力，分 子之间是否也具有势能？
观察对比:
我在动,也有动 能噢！
想一想?
①运动着的篮球具有动能
运动着的分子呢?
结论:运动着的分子也动能.
分子作无规则运动而具有 的能叫做分子动能。
太阳能热水器
凸透镜点燃木柴
炉子烧水
2.改变内能的另一种方法---热传递
金属勺子放在 热汤中,温度升 高,内能增加
食品放入电 冰箱,温度降 低,内能减小
在太阳的照射 下,太阳能热水 器中的水温度 升高,内能增加
返回
外界对 物体做 功，物 体内能 增加。
物体对外 做功，内 能减小
小实验
图1所示，一个配有活塞的厚玻璃管中 放一小团蘸了乙醚的棉花，在快速向下压活 塞的过程中，会出现什么现象？为什么？ 棉花会着火。 因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大， 温度升高，达到乙醚的燃点，导致棉花燃烧
1.2内能和热量(课件) 教科版九年级物理上册(共25张ppt)
第二节 内能和热量
新课讲解
一 温度与热运动 演示实验：向一个盛有热水、冷水的两个烧杯中
用滴管注入两滴红墨水，观察现象.
结论：温度越高，分子的无规则运动越剧烈.
1．分子具有动能和势能
宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重力和弹力 而具有势能.
分子和足球、弹簧是否有相似之处？
2．物体的内能
构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的 总和，叫作物体的内能.
内能的单位是焦耳（J） 机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体 内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能 是不同于机械能的另一种形式的能.
炽热的铁水有内能吗？
北极的冰山也有内能吗？
因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所 以一切物体都具有内能.
三 改变内能的方式
你怎样让笔杆热起来？
1．用手搓 3.用手焐 5. 在地上摩擦 7. ……
2. 太阳晒 4.用火焰加热 6. 哈气
将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？
使笔杆 热起来
用火烧 太阳晒 用手焐 哈气
用手搓 在地上摩擦
用温度更高
热
的物体使笔
传
杆温度升高
递
温度升高的
做
过程，往往
功
伴随着运动
1.热传递可以改变内能
教科版初中物理九年级上册1.2内能和热量((共33张PPT)
干木柴 烟煤 酒精 焦炭 柴油
木炭
一些常见燃料的热值
约1.2 约2.9
3.0 3.0 3.3
3.4
无烟煤 煤油
约3.4 4.6
汽油
4.6
氢气
14.3
人工煤气/ 0.8~1.9 （107 J·m-3）
天然气/ 0.9~4.5 （107 J·m-3）
小结
一、温度与热运动 二、物体的内能 三、改变内能的方式 四、燃烧：放出热量
讨论交流：认识燃料
1、燃料的种类很多，木柴是燃料，煤、 汽油、柴油和天然气等都是很好的燃料。 你还知道哪些燃料？和同学交流。
2、根据你的经验，相同质量的不同燃料， 燃烧时放出的热量相同吗？
热值
为了描述燃料的燃烧特性，我们把燃 料完全燃烧放出的热量Q与燃料质量m的 比，叫做这种燃料的热值，用符号q表示.
3、物体由于 发生形变 而具有的能 叫做弹性势能。
决定弹性势能大小的因素：弹__性__形__变__的__大__小__。
二、物体的内能 思考：
1、运动的物体具有动能，分子 也在运动，那么处于热运动的 分子是否具有动能呢？
2、受到地球吸引的物体若被举高， 具有重力势能；分子与分子之间 也有相互作用的力，分子之间是 否也具有势能？
拿一支铅笔，你怎样做 能让笔杆热起来？试一 试，你有几种方法？