必修一 3.3水资源的合理利用

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地理①必修3.3《水资源的合理利用》PPT课件

‖合理利用水资源
1．原因：（1）人类对水资源的需求不断增加（2）污染和过度利用等加剧水资源短缺我国对水资源的不合理利用表现在：我国对水资源的不合理利用表现在：水资源污染严重； A、水资源污染严重；水资源利用效率低， B、水资源利用效率低，浪费现象严重 2、实现水资源的可持续利用措施（1）开源：合理开发和提取地下水；修筑水库；跨流域调水；海水淡化；人工增雨等（2）节流：加强宣传教育，提高公民意识；重视改进农业灌溉技术，提高工业用水的重复利用率
以色列的农田滴灌
以色列的海水淡化工厂分布
那么我国西北地区与以色列比较，有哪些经那么我国西北地区与以色列比较，验可以借鉴？验可以借鉴？
主要有这几个方面: 主要有这几个方面: 依靠科学技术的进步发展节水农业， ①依靠科学技术的进步发展节水农业，如利用先进的灌溉技术来节水 ②依靠水资源的循环利用节水 ③通过人工增雨 ④积极开展咸水淡化研究
河流水淡水湖泊水浅层地下水
2．全球水资源的分布
a.评价标准： a.评价标准：多年平均径流总量评价标准 b.世界水资源分布 b.世界水资源分布亚洲、南美洲、北美洲、非洲、七大洲：亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、南极洲、欧洲、南极洲、大洋洲巴西、俄罗斯、加拿大、美国、国家：巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、中国、印度尼西亚、中国、印度 c.地区差异： c.地区差异：降水量空间分布不均地区差异降水量大、水循环活跃的地区，水资源丰富；降水量大、水循环活跃的地区，水资源丰富；降水量小、水循环不活跃的地区，水资源贫乏。降水量小、水循环不活跃的地区，水资源贫乏。
世界各大洲的水资源
人均占有水资源量（千立方米/人）
30 20 10 0 1950 非洲

人教版高一地理必修一知识讲解：3.3水资源合理利用

人教版高一地理必修1知识讲解：第三章第3节水资源合理利用一、水资源的合理利用1、水资源及其分布(1)广义的水资源包括水圈内的水量总体，狭义的水资源主要是指陆地上的淡水资源。

(2)目前人类容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水。

(3)水资源衡量标准:多年平均径流总量=多年平均降水量-多年平均蒸发量,二、合理利用水资源1、水资源利用的突出问题——水资源短缺，可按如下思路分析：★2、水资源供水紧张问题的产生既有自然原因，也有人为原因，针对各原因采取相应措施，具体分析如下表所示：原因措施自然空间分布不均开源跨流域调水时间分布不均修建水库气候干旱，水资源总量少合理开发和提取地下水，植树造林，涵养水源，海水淡化，人工增雨人为人口剧增，工农业生产规模扩大，水资源需求量增大节流控制人口增长，节约用水，推广滴灌、喷灌技术，限制耗水大的产业发展，提高水资源利用率水资源浪费严重节约、合理使用，水资源市场化，提高水价，加强管理水资源污染严重保护水源、防治污染、净化污水、立法保护二、跟踪训练读“某地涌泉形成示意图”，回答1～2题。

1．如果涌泉水质变坏，最有可能是()A．图中城市排放的废水下渗所致B．游客向涌泉乱丢垃圾所致C．含水层岩石发生变质所致D．南部山区受到污染所致2．前些年，涌泉一度断流，要想使涌泉重新喷涌，行之有效的措施是()①在城市上空进行人工降雨②增加城市林地和草地③限制城市地下水的开采，引水回灌地下水④绿化南部山区A．①②B．②③C．①④D．③④解析：第1题，从图中可以看出，该涌泉的水源来自南部山区，如果南部山区受到污染，则涌泉的水质会变坏。

第2题，涌泉断流，说明其补给量减少。

要想使涌泉重新喷涌，必须减少对当地地下水资源的开采利用，同时采取雨季时回灌以及绿化南部山区等补给水源的措施。

答案：1.D 2.D读地球上大陆和海洋各纬度带平衡(降水量减去蒸发量)图，结合所学知识，回答3～4题。

3．影响全球水平衡的根本因素是()A．太阳辐射B．大气环流C．洋流D．下垫面4．下列说法与图示相符的是()A．中纬度地区，大陆上降水量小于蒸发量B．低纬度地区，海洋上降水量小于蒸发量C．南纬55°附近，降水量出现峰值D．南、北极地区，降水量均小于蒸发量解析：第3题，全球的水平衡是受降水量和蒸发量制约的，而影响降水量和蒸发量的最根本因素是太阳辐射。

人教版高中地理必修一3.3水资源合理利用 (共42张PPT)

1．地球表面大约71%被水覆盖，为什么世界上有些地方还会闹“水荒”？
提示： (1)地球上有96.53%的水量为海洋水，属咸水，不能大规模的直接利用；(2)人们可以利用的是陆地淡水资源；而陆地淡水的主体又是分布在高纬和高山地区的冰川，不易利用；(3)水资源的时空分布极不均匀；(4)在利用中存在严重的污染和浪费现象。
第三节水资源的合理利用
没有明确的要求
1．了解水资源的概念以及衡量水资源的具体指标，并学会用图表资料说明全球及我国水资源时空分布不均的特点及形成原因。 2．理解随着生产力的不断发展，水资源数量、质量对人类社会发展的重要意义。 3．了解水资源可持续利用的基本措施和方法，树立珍惜和保护水资源的意识。
<800
较少径流
在水源充足的地方
季节变化大，
不发达
量小小规模种汛期很
植水稻短
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一世界最主要的文明发祥地有：中国的黄河流域，印度的恒河流域，埃及的尼罗河谷地，西亚的两河流域。
材料二下图为水资源利用的进步。
(1)世界主要文明发祥地多分布在 ________________地区，原因是 ___________________________________________ _____________________________
(4)当前水资源质量面临的最主要的威胁是
________________________________________________ ________________________。
(5)从材料二的三幅图来看，水资源数量和质量发生变化的根本原因是________。
解析：本题主要考查水资源的数量和质量对人类社会的重大影响，水资源数量和质量发生的变化及原因。

高中地理 3.3 水资源的合理利用

第三节水资源的合理利用1．了解水资源的概念及衡量水资源的具体指标，知道水资源与人类社会的关系。

2．理解水资源的时空分布特点，水资源可持续利用的措施。

3．运用所学知识分析某一地区的水资源状况，并提出合理利用与保护措施.一、水资源及其分布1．水资源（1）概念错误!（2)目前人类较容易利用的淡水资源：河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。

2．水资源的分布(1)衡量指标：多年平均径流总量.(2）地区差异性的表现：二、水资源与人类社会1．水资源影响经济活动(1)数量：影响经济活动的规模。

(2)质量：影响经济活动的效益。

2．科学技术影响水资源的利用(1)科技落后时代:人类主要在沿河和沿湖地区发展。

（2)三、合理利用水资源1．水资源危机的原因（1）数量：需水量增大错误!（2)质量：水体污染，可用水资源减少。

2．水资源持续利用的措施(1）开源错误!(2)节流错误!一、教材P61图3.10探究1．降水量、蒸发量与径流量有怎样的关系？提示：径流量＝降水量－蒸发量。

2．如何判断一个国家或地区水资源总量的多少?提示：一个国家或地区水资源总量的多少取决于两个因素:一个是区域面积，区域面积越大，集水范围越广,水资源总量越大;二是区域内的降水量，降水量越多,径流量越大，水循环越活跃，水资源总量越大。

3．除南极洲外，各大洲按多年平均径流总量的排序是怎样的？提示：亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、大洋洲（从世界范围看)。

二、教材P64图3.14探究4．咸海的主要补给水源是什么？提示：咸海的主要补给水源是高山冰雪融水汇集而成的河水。

5．从1960年到2000年，咸海区域的河流和湖泊发生了怎样的变化？提示：河流从1960年的永久性河流到1987年的季节性河流，又到2000年河流消失，在这个过程中湖泊面积逐渐萎缩。

6．咸海面积萎缩的最主要原因是什么?提示：人们无节制的引用锡尔河、阿姆河的河水灌溉是导致其面积减小的主要原因.水资源的时空分布特点及对经济活动的影响1．水资源的时空分布不均衡2．水资源的空间分布影响人类的经济活动降水丰富的地区地表水资源不一定丰富,例如地形陡峭、河流短促的一些小岛地区,因难以储存淡水而水资源严重不足；喀斯特地貌区，因下漏严重,地表水也较缺乏.［例1］下图是“我国长江、黄河、珠江、松花江四大河的水量平衡示意图”，据此回答(1）～（2)题。

3.3 水资源的合理利用人教版高中地理必修一第三章第三节华南师大吴应智

秋两季多，冬、春两季少。
二. 水资源与人类社会
1、水资源数量经济规模
2、水资源质量
3、开发利用技术
生产效益
以色列
滴灌
喷灌 3
传统漫灌
四.合理利用水资源
1、现状：
• 水源性缺水 • 水质性缺水
水资源缺乏（水源性缺水）1
水资源缺乏（水源性缺水）3
印度
水资源污染（水质性缺水）1
污水灌溉，河南
太湖的“绿水”
2.原因：
• 时空分布不均
• 生产、生活需水量增多
• 水资源浪费、污染
淮河的污水
3.水资源持续利用措施
地下水修筑水库
a.开源措施
跨流域调海水淡化人工增雨
b.节流措施
·意识、灌溉技术、利用率
人工增雨
高炮
火箭
碘化银增雨
宁夏 2003
人工增雪
人工增雪
第三节水资源的合理利用
迪拜
• • • • 阿联酋第二大城市波斯湾的中心海湾的明珠、奢华的代名词水火交融，一边是沙漠，一边是海洋
帆船酒店
828米迪拜塔
棕榈岛
世界岛
沙漠中的王国
淡水来自哪里？
一.水资源及其分布
1.水资源定义：
包括水圈内的水体总量 a.广义：
b.狭义：陆地上目前人类所能利用思考的淡水资源目前人类比较容易利用的淡水资源主要有哪些？河流水
淡水湖泊水浅层地下水
十万分之七
2.全球水资源的分布
a.评价标准：多年平均径流总量
径流量=降水量-蒸发量
b.世界水资源分布
七大洲：亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、南极洲、大洋洲
国家：巴西、俄罗斯、加拿大、美国、

必修一 3.3水资源的合理利用课件

（1）当时的生产力水平低下，农业沿河湖地区分布（2）采用地表水，生产规模变大；农业生产开始向有丰富地下水的地区分布（3）水资源缺乏但又靠近海岸的地区（4）在科技较落后的时代，人类生产活动主要是靠近自然资源丰富的地区发展；随着科技的发展，拓展了人类生存和发展的空间，人类生产活动在没有自然资源的地区同样得到发展。
三、合理利用水资源
供水紧张问题的产生既有自然原因，也有人为原因，针对各
原因采取相应措施，具体分析如下表所示：
原因自然措施
空间分布不均
时间分布不均气候干旱，水资源总量少
跨流域调水
修建水库节约用水
人口剧增，工农业生产规模控制人口增长，节约用水, 扩大，水资源需求量增大提高水资源利用率人节约、合理使用，水资源水资源浪费严重为市场化，加强管理保护水源、防治污染、净水资源污染严重化污水、立法保护
3、不同生产力条件下，水资源的数量、质量对人类社会的影响程度是不同的
1.以色列属于什么气候类型?它的自然环境适合发展农业吗? 2.以色列是如何把水资源由“少” 变“多”?
3.我们可以得到什么启示?
1：以色列地处西亚,地中海沿岸有少量的地中海气候,大部分则是热带沙漠气候。全年干旱少雨,这样的自然环境不适合发展农业。 2：以色列通过“开源”和“节流”,使水资源由“少”变“多”。“开源”是海水淡化; “节流”是采用先进的滴灌技术,提高水资源的利用率，减少浪费。
二. 水资源与人类社会
水是生命的源泉
世界主要的文明发祥地多产生和发展于水资源丰富的大河流域---四大文明古国。
水是文明的摇篮
1、水资源的数量影响经济活动的规模的大小。
青岛啤酒
2、水资源的质量影响经济活动的效益

2019年必修一3.3水资源合理利用

俄罗斯
加拿大
美国印度尼西亚
中国
印度
第6位
世界
120000 90000 60000 30000 0
0
20000 40000 60000
从国家看，巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印尼、中国
一、水资源及其分布
3、我国水资源的分布：时空不均（1）空间分布：东多西少，南多北少；（2）时间分布：夏秋多，冬春少。
内所有的水。
②狭义的水资源：陆地上的淡水资源。
③容易利用的水资源：河流水、淡水湖泊水、浅层地下水等。占全球7/100000
一、水资源及其分布 1、水资源的概念
广义的水资源
水圈
96.53%
狭义的水资源陆地上的淡水
1.74%
目前人类易利用的淡水
河流水
3.5%
海洋水湖泊咸水和地下咸水淡水
0.0007%
冰川其它淡水易利用淡水
湖泊淡水浅层地下水
一个地区或一个国家水资源的丰歉程度，通常用多年平均径流总量来衡量从全球来看，水资源分布具有明显的地区差异
南美第二
亚洲最多
大洋洲最少
巴西第1 俄罗斯第2 中国第6
世界七个水资源总量丰富国家比较
人均径流量（立方米/人）径流总量（亿立方米）
巴西
第1位
身体健康，学习进步。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。
9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。

高一地理3.3水资源的合理利用

3．近年来，世界许多地方闹“水荒”的主要原因是（） D A．比较容易利用的淡水只占全球储水量的十万分之七 B．大气中的二氧化碳增多，气候变干旱 C．树木大量被砍伐，水循环过程变慢 D．人类生产、生活对淡水的需要增加，不合理利用水资源
4.人类改变水循环空间分布不均的办法是（ D ） A．修水库 B．引水灌溉 C．开采地下水 D．跨流域调水
第三节水资源的合理利用
一、水资源及其分布
广义：水圈内的水量总体。
1.水资源
狭义：在一定时期内，能够被人类直接或间接开发利用的那一部分动态水体。通常说的水资源主要是指陆地上的淡水资源
2.人类较容易利用的淡水资源:
河流水、淡水湖泊水、浅层地下水
3.世界水资源分布特点:
1) 一个地区或一个国家水资源的丰歉程度的衡量标准:
4.我国水资源特点:
1)总量( 多 ),人均( 少 );
2)( 时空 )分布不均; 空间分布:南方( 多 ),北方( 少 );东部 ( 多 ),西部( 少 ); 时间分布:( 夏秋 )季节多,( 冬春 )季节少.
二、水资源与人类社会的关系
1.水资源对人类社会发展的重要性我国长江以南的地区，水资源的总量占了全国的80.9%，并且以季风气候为主，雨热同期，地势较为平坦，逐步就发展成为我国的著名的水稻产区；再加上该地区的河流流程长、水量大，河网密布，航运非常便利，从而成为我国经济最发达的地区。而我国的西北地区由于受到水资源有限的制约，阻碍当地经济的发展。水资源的数量影响经济活动规模大小
20世纪50年代－海水淡化
3.科技进步促进人水关系的发展开采深层地下水海水淡化空间分布不均 — 跨流域调水时间分布不均 — 修建水库

人教版高中地理必修一 3.3水资源的合理利用

第三章地球上的水第三节水资源的合理利用三维目标：知识和技能1、了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标。

2、运用图表说明全球和我国水资源的时空分布不均的特点。

3、说明水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义；4、了解水资源面临的问题和实现水资源可持续发展的措施。

过程与方法1、自组学习。

2、案例分析法3、合作探究教学法。

情感、态度与价值观1、树立资源利用的可持续发展观点；2、增强学生水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的良好习惯；教学重点1、水资源对人类生存和发展的意义。

2、合理利用水资源。

教学难点说明在不同的生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。

学情分析学生有一定的水资源的知识，这节课理解应该较为容易[来教具、资料多媒体课件，练习册课时安排1课时教学过程：一、水资源及其分布1．概念：广义——水圈内的水量总体狭义——陆地上的淡水资源（即通常所指）请同学阅读书本上的第一部分内容，然后谈谈你对水资源的理解。

注意：1）目前人类比较易利用的淡水资源——河流水、淡水湖泊水、浅层地下水三种，储量占全球水体总量的十万分之七。

2）“水资源”与“水力资源”、“水利资源”的区别水力资源——天然河流所蕴藏的动能资源；水利资源——泛指航运、灌溉、发电、养殖等多方面效益的利用。

教师总结：可见，陆地上的淡水资源本来就比较有限，加上这些淡水资源并不能全部为人类所开发利用，所以，“水的星球”实际上严重缺水。

那么这些水资源是如何分布的呢？如何判断一个地方水资源的丰歉程度？2、水资源的时空分布：读教材P66图3.11“世界各大洲的水资源”图分析说明：我们能直接用于生产、生活的是——径流，故衡量丰歉的指标是：1）丰歉指标：一个地区或国家水资源丰歉程度，通常以多年平均径流总量为主要指标。

2）一般规律：降水量大、水循环活跃的地区，水资源丰富降水量小、水循环不活跃的地区，水资源缺乏注意要求学生分析原因？(降水量空间分布不均)3）世界地区差异：①从大洲多年平均径流量看：亚洲最多，南美洲次之，大洋洲最少注意分析：南美和非洲面积相当，为什么水资源相差较多？①从国家多年平均径流量看：巴西最多，其次是俄罗斯，中国居第六位（仅次于巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚）4）我国水资源时空分布：——不均读《中国水资源分布图》回答1）、我国的水资源的空间分布状况2）、我国水资源时间分布状况（根据学生回答）教师总结：①时间：夏秋多、冬春少②空间：南多北少、东多西少承转：由于水是人类社会赖以生存和发展的不可替代的自然资源，因此水资源对人类社会发展影响很大。

必修1第三章第3节水资源的合理利用

三章地球上水课题：第三章地球上水第3节水资源的合理利用主备人 ____________ 审核人_______________ 班级 ______________ 姓名 ______________ 日期 ______________丄心二课型：复习课课时安排：1课时课程标准：以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义:匕'学习目标：1. 理解什么是水资源。

2. 运用图表、资料，说明全球和我国水资源的分布和特点。

3. 举例说明水资源数量、质量对人类生存和发展的影响。

4. 树立珍惜和保护水资源的意识，说出水资源可持续利用的基本策略。

【基础强化案】I .知识要点：一、水资源及其分布：1. 水资源概况：人类比较容易利用的淡水资源主要是 __________________ 水、______________ 水和 ____________ 水。

2. 水资源的分布：如表3.5衡量指标具有明显的lO'W/a国家多年平均径流总量前 6位的国家：巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印尼、中国。

3. 我国水资源的现状：总量 _______________ ，人均 ____________ 。

时空分布不均：南方 _，北方 _，东部 _，西部 _ ; __________________ 两季多， ________ 两季少；年际变化 _。

4. 提示：造成我国水资源时空分布不均的主要原因是：受冬、夏季风的影响，我国的降水主要由______ 季风带来。

夏季， ________ 季风首先在东南沿海登陆，然后向北推移，最后又从东南沿海退出。

所以，越靠近东南部的地区，降水时间 ___________ ，水资源 __________ ，造成水资源东多西少、南多北少的分布格局，而冬春季我国主要受来自内陆的 __________ 季风季风影响，寒冷干燥，降水量较少。

5. 以色列地处地中海的东岸，大部分属于热带沙漠气候，二、水资源与人类社会：1. 水资源的 _________ 影响经济活动 ____________ 的大小； _________ 影响地区经济活动的 _____________ 。

必修一3.3《水资源的合理利用》

身体健康，最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上
，就没有到不了的地方。所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如果说实话效果不好，你可以用模棱两可的外交辞令代替！生活充满了选择，而生活的态度就是一切。
（2）节流：加强宣传教育，提高公民意识；改进农业灌溉技术如滴灌，提高
工业用水的重复利用率；加强立法；加强对水资源的管理
华北地区水资源短缺的原因和治理措施有哪些？
自然原因：（1）气候：温带季风气候，降水较少，并且季节、年际变化大
（2）水系：流域面积小，主要流经半湿润地区，径流量小并且变化大人为原因：（1）人口较多,工农业比较发达 ,需水量大
（2）水污染、浪费严重
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民工们在悬崖峭壁上排除险石
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成功不是必然的，但努力是必须的。——赵娜大器不必晚成，趁着年轻，努力让自己的才能创造最大的价值。失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。沉默是毁谤最好的答复。瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。人生是疾病，世界是医院，而死是我们的医生。今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。人生最大的挑战没过于战胜自己！
印度尼西亚 28113
6.0 19000
中国
27115
5.8 2632
印度
17800
3.7 2450
世界
468700 100 10340

人教版高中地理必修(一) 3.3水资源的合理利用

第三节
水资源的合理利用
▲干枯的河床
黄河断流是由什么引起的
▲黄河沿岸缺水地区
？
缺水！
一、水资源及其分布
1、水资源的含义广义：地球上水圈内的水量总体狭义：陆地上的淡水资源
人类比较容易利用的淡水资源:河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,储量只占全球水储量的十万分之七。
地球上水资源是有限的 !
缺水的原因——自然方面（数量）各种水体所占比例
3.我们可以得到什么启示? 从以色列发展农业的奇迹中，我们看到了科学技术的力量。
滴灌
以色列
那么我国西北地区与以色列比较，有哪些经验可以借鉴？
归纳主要有这几个方面: ①依靠科学技术的进步发展节水农业 ②依靠水资源的循环利用节水 ③通过人工增雨 ④积极开展咸水淡化研究
三、合理利用水资源
世界水资源：地区分ห้องสมุดไป่ตู้不均衡量一个地区或一个国家水资源的丰歉程度的指标：多年平均径流总量
我国水资源的季节分布
找出季节分布共同点:
夏秋多，冬春少。
3.中国水资源的特点
(1)、数量上：
“总量不少，人均不多”
(2)、空间分布上：
“南方多、北方少，东部多、西部少”
(3)、时间分配上：
“夏秋两季多，冬春两季少，各年之间变率大”
统计表明，我国北方绝大多数城市面临淡水不足问题，生活用水紧张，工业生产因缺水而开工不足。水资源短缺已经成为制约北方地区经济发展的“瓶颈”。 1.2002年初北京市举行了价格听证会，提高了自来水价格，2004年价格进一步上调，其主要目的是（ C ） A.增加国家税收 B.与国际接轨 C.倡导节约用水 D.增加地方财政收入 2.北京市水资源利用的主体是（ D ） A.河流水 B.浅层地下水 C.海水淡化 D.淡水湖泊水

人教版高一地理必修一3.3水资源的合理利用课件共26张PPT

均径流总量来衡量。 (2)分布特点：从全球来看，水资源分布具有明显的地区差异。
(3)不平衡性的表现
范围
大洲
国家中空间国时间
表现
在除南极洲之外的世界六大洲中，亚洲最多，南美洲次之，大洋洲最少
巴西最多，俄罗斯次之，我国居世界第六位南方多，北方少；东部多，西部少夏秋多，冬春少
锋面雨带推移规律五月份
冷气流
注意五观月察
五月南部沿海地区
我国东部地区主要雨带图
锋面雨带推移规律六月份
六地区主要雨带
锋面雨带推移规律七八月份
七月、八月华北、东北地区
伏旱
注七意·观八察月
我国东部地区主要雨带
锋面雨带推移规律九月份
九月南撤到南部沿海地区
注意九观月察
2.以色列是如何把水资源由少变多的？开源：海水淡化；节流：采用滴灌技术，提高水资源的利用效率
3.从以色列发展农业的奇迹中，我们可以得到什么启示？
科技的力量（科技提高了人类利用水资源的能力）
课堂小结
一、水资源及其分布 1、水资源的概念：狭义：主要是指陆地淡水资源。 2、衡量一地水资源的丰歉程度标志：多年平均径流量 3、水资源分布不均 •大洲：最多亚洲，其次南美洲；最少大洋洲 •国家：最多巴西，其次俄罗斯，我国居第六 •我国水资源特点：南多北少，东多西少；夏秋多，冬春少。二、水资源与人类社会 1、水资源的数量影响经济活动规模的大小 2、水资源的质量影响经济活动的效益 3、在不同的生产力条件下，自然资源数量、质量对人类生存和发展的影响程度不同。
•科技比较落后的时代：主要利用
。
河流水、淡水湖泊水
1.科技比较发达的时代：开发利用
，还开发了海水淡化技术。

人教版地理必修一3.3--水资源的合理利用

阅读课本P68回答问题：
（1）农业生产对水资源的需求量很大，不适合以色列的自然环境适合发展农业生产吗？
（2）以色列是如何把水资源由“少”变“多”的？
开源：海水淡化，增加水资源数量。节流：发展滴灌技术，提高水资源的利用效率。（3）从以色列发展农业的奇迹中，我们可以得到什么启示？
科学技术的力量，发展科技是人类解决资源问题的一个重要途径。
第三节水资源的合理利用
罗布泊生态环境的变迁
1. 地理位置
2.
起
罗布泊是一个洼地，曾经是塔里木盆地的积水中心，
源
古代发源于天山、昆仑山和阿尔金山的流域，源源注入罗布洼地形成湖泊。注入罗布泊的诸水，主要有：塔里木河、
孔雀河、车尔臣河和米兰河等，同时也部分的受到祁连山
冰川融水的补给总量不少，人均不多。
• 分布上：
时空分布不均
空间分布时间分布
东多西少，南多北少
夏秋多，冬春少；年际变化大
讨论:
结合我们的生活说说水资源与人类的关系？
二. 水资源与人类社会
新疆
1.水资源的数量会影响经济活动规模的大小
江南
2.水资源的质量也会影响一个地区经济活动的效益俗话说：“好山好水出好酒”。
课堂练兵
B 4、目前与人类关系最密切、最需要保护的水资源是（）
A、冰川水
B、河流水
C、深层地下水
D、大气水
D 5、为改变城市缺水的状况，应该（）
A、大规模开采深层地下水 B、减少农田灌溉面积
C、工厂轮流停产
D、大力提倡合理、节约用水
D 6、我国南水北调工程的主要目的是（）
A、解决长江流域的洪涝灾害问题
自然原因：淡水总量有限，季节变化大，水资源分布不均人为原因： a 人口增长，经济发展，用水量大增；

3.3水资源的合理利用课件人教版必修一

3、水资源的分布
大洲（南极洲除外）由多到少: 亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、大洋洲国家：巴西最多、其次是俄罗斯、中国第六我国：空间分布：南多北少、东多西少
时间分布：夏秋多、冬春少
4、水资源短缺的原因
自然原因:淡水总量有限，季节、年际变化大水资源空间分布不均人为原因： ①人口增加，工农业发展，用水量大增 ②污染、浪费严重 ③植被破坏严重，陆地蓄水能力减小
水资源短缺可分为：水源型缺水和水质型缺水两种类型
5、解决水资源短缺的措施
开源措施： ①合理开发和提取地下水 ②修筑水库，把大气降水以及洪水期多余的河水蓄积起来 ③开渠引水，把水资源相对丰富地区的水调入水资源相对
贫乏的地区，加强对水资源在时间和空间分布上的调节
④海水淡化、人工增雨等等
节流措施：
①加强宣传教育，提高公民节水意识
造成污染。【答案】 (1)B (2)D
2．下表为部分国家人均水资源拥有量及每万元GDP耗水量表。据此回答下列题。 (1)由表分析可以看出( )
A．我国人均水资源拥有量和水资源总量均低于法国 B．我国每万元GDP耗水量约是美国的10倍 C．我国人均水资源拥有量约占世界平均水平的1/3 D．澳大利亚人均水资源拥有量高是因为水资源特别丰富
表现产水资源需求
生
量增加
原水资源数量因减少，质量下降
带来的警示
是社会可持续发展的条件
水资源危机
具体内容合理开发和提取地下水修筑水库蓄积大气降水以及洪水期多余河水
解
开源措施
开渠引水，跨区域调水
海水淡化人工增雨加强宣传教育，提高公民节水意识
决
措施节流措施
改进农业灌溉技术提高工业用水的重复利用率