最新的动词讲解
最新中考情态动词讲解之can,may,must,should区别
中考情态动词讲解之can,may,must,should区别can, may, must, should区别1. Can (过去式could) 可表示下列三种意思：A. possibility (可能性) （表示理性的猜测，与事实村子与否无关。
）1) 专家也可能犯错。
Even experts can make mistakes.2) 她的表现是我们所能期望的最佳状态了。
Her performance was the best that could be hoped for.B. Ability (能力)3) 你能解决这个问题吗？Can you solve this problem?4) 约翰十岁就会说五种语言。
John could speak five languages by the age of ten.5) 下星期我就能解决这个问题I will be able to solve this problem next week. (√)I will can solve this problem next week. ( ×)6) 事情总会水落石出的。
The truth will be found out. (√)The truth can be found out. (×)C. permission (允许)7）我可以用你的电话吗？Can I use your phone?8）二十年前妇女在选举时不能投票。
A couple of decades ago, women could not vote in elections.2. May (过去式might) 可表示下列两种意思：A. possibility (可能性) （表示推测可能存在的事实）9）我们可能永远到不了山顶。
We may never reach the top of the mountain.10）可能有一些怨言。
动词学习教程
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• （6）要注意以下几组区别 • ①must和have to的区别： • must表示说话人主观认为,“必须”做某事。 • have to表示由某种外界原因而“必须”或“不得不”做
某事。如： • You must go to work on time. • When I was at your age，I had to go to work. • 而且，must只有一种形式，而have to有更多的形式。
money soon. • I won’ t leave until he comes.
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• 2.一般过去时 • 一般过去时通常由动词过去式表示。规则动词的过去式是在动词原形
后加-ed或-d，不规则动词的过去式有其特殊形式。一般过去时常跟 明确的过去时间连用，如：yesterday，last week，in 1945， at that time，once，a few days ago等。其用法为： • （1）表示过去某个时间发生或存在的动作。 • I was born in 1980. • （2）表示过去经常发生的或习惯性的动作。 • When I lived there，we often went to see him. • （3）过去经常发生的动作，也可用used to+do来表示，to为不定 式，后接动词原形。 • He used to smoke a lot.
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• 3.助动词 • 协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词。助动词
主要有be，do，have，shall，will等。 • （1）表示时态。如： • He is singing. • He has got married. • （2）表示语态。如： • He was sent to England. • （3）构成疑问句。如： • Do you like college life?
高中英语动词大全讲解
高中英语动词大全讲解一、动词的定义动词是表示动作、行为、状态等的词语。
在句子中，动词通常作为谓语或者补语出现，用来说明主语的动作或状态。
二、动词的分类1. 实义动词实义动词是用来表示具体动作或状态的动词，可以进一步分为以下几类：- 及物动词：表示动作作用于宾语的动词，例如："eat"（吃）、"throw"（扔）。
- 不及物动词：表示动作不作用于宾语的动词，例如："run"（跑）、"sleep"（睡觉）。
- 连系动词：用来连接主语和表语，表示主语的状态或特征，例如："be"（是）、"seem"（看起来）。
2. 系动词3. 助动词助动词主要用于构成各种时态、语态和情态，不能单独作谓语，必须与其他动词连用。
常见的助动词有："do"（做）、"have"（有）、"will"（将要）等。
4. 情态动词情态动词表示说话人对某种动作或状态的态度、意愿、推测等，常用的情态动词有："can"（能够）、"may"（可能）、"must"（必须）等。
三、动词的形态变化动词在不同的时态、人称和数上会发生形态的变化，主要有以下几种形式：- 基本形：动词最原始的形态，通常是不带任何词尾的形式。
- 第三人称单数形：在第三人称单数主语下，动词通常在后面加上"–s"或"–es"。
- 过去式：表示过去的动作或状态，动词会根据不同规则变化。
四、动词的用法1. 谓语动词谓语动词是句子的核心，用来说明主语的动作或状态，通常位于句子的谓语部分。
2. 补语动词补语动词是用来补充说明主语的状态、特征等，位于句子的表语部分。
3. 不定式动词不定式动词是动词的非谓语形式，可以用来表示目的、动作的结果、原因等。
动词相关知识点总结
动词相关知识点总结一、动词的基本概念动词是表示动作或状态的词。
它可以单独构成谓语，说明主语的动作或状态。
动词可以分为实义动词和系动词两类。
实义动词表示具体的动作或状态，如跑、跳、睡觉等；系动词用来连接主语和表语，表示主语的状态，如是、成为、变得等。
动词还可以分为及物动词和不及物动词，及物动词需要接宾语来构成完整的句子，而不及物动词则不需要宾语。
二、动词的分类根据动词的语义功能和形式特点，动词可以分为多种不同的类型。
最常见的动词分类方法包括实义动词和系动词、及物动词和不及物动词、主动语态和被动语态、行为动词和状貌动词、动词的时态、语态和情态等。
这些分类方法可以帮助我们更好地理解和运用动词。
1. 实义动词和系动词实义动词表示具体的行为或状态，如跑、吃、睡觉等；系动词表示主语的状态和特征，如是、成为、变得等。
实义动词通常可以构成句子的谓语，而系动词用来连接主语和表语，表示主语的状态。
2. 及物动词和不及物动词及物动词需要接宾语来构成完整的句子，如吃饭、看书、写信等；不及物动词则不需要宾语，其动作或状态不及物于宾语，如跑、笑、哭等。
3. 主动语态和被动语态主动语态表示主语执行动作，如小明吃饭；被动语态表示主语受到动作，如饭被小明吃了。
主动语态的谓语动词通常是及物动词，而被动语态的谓语动词则是它的及物动词的过去分词形式，加上助动词“被”构成。
4. 行为动词和状貌动词行为动词表示具体的行为或活动，如跑、看、听；状貌动词表示状态或特征，如是、成为、变得。
5. 动词的时态、语态和情态动词还可以根据时态、语态和情态来进行分类。
时态表示动作或状态发生的时间，包括一般时态、进行时态、完成时态、将来时态等；语态表示动作的执行者和受事者的关系，包括主动语态和被动语态；情态则表示动作或状态的性质和情态，包括情态动词can、may、must等。
三、动词的构成动词的构成包括词干和词尾。
动词的词干是其最基本的意义单位，词尾则是用来表示不同的语法变化。
最新延续性动词与短暂性动词-讲解与练习
短暂性动词，延续性动词与现在完成时姓名：_________短暂性动词（终止性动词），是指动作一旦发生就很快就结束。
它不能和一段时间连用。
这类动词有：go, come, arrive, leave, begin, start, join, marry 等；短暂性动词的肯定式不能与表示一段时间的for或since或how long等状语连用。
但是，在否定句中，短暂性动词可以和表示一段时间的状语连用。
延续性动词是指动作发生后还可以延续一段时间或者相当长的一段时间。
如：live, work, study, learn, sleep等，延续性动词可以和表示一段的时间状语连用。
值得注意的是，表示一段时间的状语除了“for+一段时间”外，还有since+n./从句（时间点），since+时间段+ago，疑问词how long ，in the past+时间段，all these+时间段，from…to（时间点）以及till/until+n./句子等等。
例如：1.这位老人已经死了十年了。
The old man has died for ten years.（×）（die“死”短暂性动词，不能与for+一段时间连用）The old man has been dead for ten years/since 10 years ago.（√）（die→be dead，die是短暂性动词，表示死的动作，这个动作很快就结束了，变成了表示状态的be dead，dead是die 的形容词，表示死了的状态，可以延续）2.我买了这块手表五年了。
I have bought this watch for five years.（×）（buy“买”短暂性动词，不能与for+一段时间连用）I have had this watch for five years/since 5 years ago. （√）（buy→have，buy这个动作在付完钱已经结束了，买完后是拥有have的状态，have 可以延续）3.我离开家乡已十年了。
动词的知识点归纳总结
动词的知识点归纳总结一、动词的定义及分类动词是表示行为、动作、变化或存在的词，它是一个实词，有实际的意义。
动词可以分为实义动词和系动词两大类。
1. 实义动词：表示具体的动作或状态，如跑、吃、看、笑等。
2. 系动词：表示主语的状态、特征或性质，如是、变成、似的等。
根据动词的不同形式和功能，还可以将其分为不同的类型，如及物动词、不及物动词、及物动词和不及物动词的转换、情态动词、助动词等。
二、动词的时态动词的时态是表示动作或状态发生的时间的一种形式。
英语中的动词时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
不同的时态有着不同的构成和用法，需要根据具体的语境来判断该使用哪种时态。
三、动词的语态动词的语态是表示主语与谓语的关系的一种形式。
英语中的动词语态包括主动语态和被动语态。
在主动语态中，主语是动作的执行者，而在被动语态中，主语是动作的承受者。
动词的语态也是根据具体的语境来判断使用哪种形式。
四、动词的变位动词的变位是表示动词在人称、数和时态等方面的变化。
动词的变位包括人称数的变化、时态的变化和语态的变化。
英语中动词的变位规则复杂，需要大家多多练习。
五、动词的一般用法1. 动词的主谓一致：动词的单复数形式应与主语保持一致。
2. 动词的时态一致：在一个句子中，要求各个动词的时态应该一致。
3. 动词的时态和语态的正确使用：在不同的语境中，需要根据具体的情况来选择正确的动词时态和语态。
4. 动词的否定形式：动词的否定形式一般是在助动词或情态动词前面加not构成。
5. 动词的疑问句形式：在疑问句中，要将动词置于主语之前，或使用助动词构成疑问句。
6. 动词的被动语态：在被动句中，要将主动句中的宾语放到句首，然后使用be动词和过去分词构成被动语态。
动词在英语语法中占据着非常重要的地位，它是句子中不可或缺的一部分。
对动词的掌握可以帮助大家更好地理解句子的结构和意思，从而提高语言表达的准确性和流利度。
英语动词PPT课件
②表示将要反复发生的动作 练习 (3)常用结构
返回
①用于"祈使句 + and + 陈术句"中。Eg.Work hard and you will suc ②与表示时间或条件的状语从句连用。If you ask him, he will help
③ 用于"I expect, I'm sure, I think, I wonder + 宾语从句"中。 I don't think the test
练习 返回
现在进行时的练习
1. What are you _________(do) now? I ___________(eat) bread. 2. It’s nine o’clock. My father_______________(work) in t3h.eLoofofki,cet.he boy____________(put) the rubbish into the bin.
动词的用法
英语语法－词性详解二－动词
一、动词的定义
二、动词的分类 (1) (2) (3)
三、动词的时态
1.一般现在时 2.一般过去时 3.一般将来时 4.现在进行时
5.过去进行时 6.现在完成时 7.过去完成时 8.过去将来时
四、非谓语动词
六、动词的基本形式
五、被动语态
一。动词的定义
❖ 动词是用来表示主语做什么，是什么， 或怎么样的词。
We study English.主动 The road was filled with rubbish. 被 动
He has flown to America. 事实 I wish I could fly to the moon some day. 愿望
动词讲解ppt课件
形式
动词原形或第三人称单数 形式
用法
描述经常性、习惯性或现 在的动作和状态
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过去时
2024/1/26
定义
01
表示过去某个时间发生的动作或存在的状态
形式
02
动词过去式
用法
03
描述过去某个时间点的动作和状态
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将来时
定义
表示将来某个时间要发生的动作 或存在的状态
2024/1/26
形式
will/shall+动词原形或be going to+动词原形
02
03
04
二者都是动词的非谓语形式， 不能独立作谓语。
二者都具有名词的性质，可以 在句子中作主语、宾语等。
在某些情况下，二者可以互换 使用，表达相同的含义。
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04
情态动词与助动词
Chapter
2024/1/26
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情态动词概述
定义
情态动词是一种用来表示 说话人的情感、态度、意 愿或可能性的动词。
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动名词概念及形式
概念
动名词是动词的一种非谓语形式，具 有名词的性质，可以在句子中作主语 、宾语等。
形式
动名词由动词原形加词尾-ing构成。 与现在分词形式相同，但没有现在分 词的动作正在进行或主动的含义。
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不定式和动名词的区别与联系
2024/1/26
性质不同
情态动词的疑问形式
将情态动词提到句首即可构成 疑问句。例如：“Can he do it?”（他能做到吗？）
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情态动词与助动词的缩写 形式
在口语中，情态动词和助动词 经常缩写在一起。例如： “He’s got to go.”（他得 走了。）这里的“He’s got to”是“He has got to”的缩 写形式。
动词的非谓语动词形式讲解
动词的非谓语动词形式讲解
1. 动词不定式（infinitive）：
动词不定式由"to + 动词原形"构成，常用作表目的、结果、推测、
原因等。
例如：
- She wants to eat ice cream.（不定式作表目的）
- He is too young to drive.（不定式作表结果）
- I'm glad to hear the news.（不定式作表原因）
2. 动名词（gerund）：
动名词由动词原形加-ing构成，常用作主语、宾语、表特征、理由等。
例如：
- Swimming is my favorite sport.（动名词作主语）
- I enjoy dancing.（动名词作宾语）
- Running every morning keeps me healthy.（动名词作表特征）
3. 分词（participle）：
分词根据用法分为现在分词（-ing形式）和过去分词（-ed形式或不
规则变化）。
分词常用作形容词修饰名词，并且可以形成非谓语动词短语。
例如：
- The running cat escaped from the dog.（现在分词作形容词）- The broken window needs to be fixed.（过去分词作形容词）- Having finished his homework, he went to bed.（现在分词短语作时间状语）
总之，动词的非谓语动词形式可以用于句子中的不同成分，通过表达不同的含义，丰富语言表达。
最新的动词讲解(课堂PPT)
We watch TV on Sunday. 及物 vt
9
系动词 Link Verb
• 系动词，它本身有词义，但不能单独 用作谓语，后边必须跟表语（通常为 名词或形容词），构成系表结构说明 主语的状况、性质、特征等情况。
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系动词
本身有词义，但不能单独用作谓语
1.be动词
I am a girl
*动词和名词，代词一样，也有人称和数的变化。谓语动词的人称 和数必须与主语的人称和数一致。
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语法特征
1. 时态（tense) • 表示动作的时间和方面。 16种时态，8种常用。
2. 语态（voice)
• 表示动词的主语和宾语 之间的关系，即主动和
被动语态。
3. 语气（mood) • 表示说话人对所说事物
的变化
We can do it by ourselves. That would be better.
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实义动词
在句中独立做谓语
1.及物动词vt.（Transitive Verb）
本身意义不完整，需要接宾语意义才完整 I like this book very much. we call the bird Polly. Please pass me the salt.
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按动词功能分类
类别
特点
意义
举例
实义动词 (vt. vi.)
及物动词跟宾语
不及物动词不能 直接接宾语
须跟宾语一起才能表达完整 的意思
能独立作谓语
I have a book..
She always comes late.
系动词 跟表语 (link-v)
不能独立做谓语，后边必须 I am a student. 跟表语，构成系表结构。
英语中动词的讲解
英语中动词的讲解动词是英语语法中的重要部分，用于表示动作、状态或存在的词汇。
在本文中，我将详细介绍动词的定义、分类以及其在句子中的功能和用法。
一、动词的定义动词是一类用来描述人、事物的动作、状态或存在的词汇。
它在句子中充当谓语成分，用来表达句子的核心含义。
动词的基本形态包括原形、过去式和过去分词。
二、动词的分类1. 及物动词：及物动词是指需要一个宾语来完整表达含义的动词。
例如：give（给予）、buy（买）等。
及物动词可用于主动语态和被动语态。
2. 不及物动词：不及物动词是指不需要宾语就能完整表达意义的动词。
例如：run（跑）、sleep（睡觉）等。
不及物动词只能用于主动语态。
3. 及物与不及物动词：这类动词既可以作及物动词又可以作不及物动词，其是否及物取决于是否有宾语出现。
例如：open（打开、开）、clean（打扫、清洁）等。
三、动词在句子中的功能和用法1. 谓语动词：动词在句子中充当谓语，用来表示主语的动作、状态或存在。
例如：He runs every morning.（他每天早上跑步。
）2. 助动词：助动词用于构成各种时态、语态或情态。
例如：I have finished my homework.（我已经完成作业。
）助动词还可用于构成否定句、疑问句等。
3. 不定式：动词不定式是动词的一种形式，常常作为动词的补语、目的状语或目的补语出现。
例如：She wants to visit her grandparents.（她想去看望她的祖父母。
）4. 动名词：动名词是以-ing结尾的动词形式，可作主语、宾语、表语或介词宾语。
例如：I enjoy swimming.（我喜欢游泳。
）5. 分词：分词是动词的一种形式，常用于构成完成时态、进行时态和被动语态。
例如：The broken vase needs to be fixed.（这个破碎的花瓶需要修理。
）四、动词的时态和语态动词的时态用来表示动作或状态发生的时间，主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时和过去将来时等。
非谓语动词讲解最新版本
能做某事
be used to do
实用文档
被用来做
迫不及待下决心做过去常常未能做的事
can’t wait to do 迫不及待地要做某事
make up one’s mind to do 下决心做某事
used to do
过去常常做某事
fail to do
未能做某事
实用文档
2. 在下列动词或动词短语后常用动名词做宾语： admit, advise, allow, avoid, bear, cannot help, consider, delay, enjoy, finish, give up, imagine. include, keep, keep on, mind, miss, put off, permit, practice, resist, risk, suggest, stand, insist on, be busy, be worth, feel like, can’t stand, think of, dream of, be fond of, prevent…(from), keep…from, stop…(from), protect…from, be engaged in, spend…(in), succeed in, admit to, be/ get/ become used to, be equal to, devote…to, get down to, look forward to, object to, stick to, take to, see to, lead to, pay attention to等。
What ∕ How about doing 做某事怎么样?
实用文档
此to 非彼to
动词的意动用法讲解
动词的意动用法讲解在汉语语法中，动词的意动用法是一种比较特殊且有趣的语言现象。
简单来说，意动用法就是主语主观上认为宾语具有某种动作或状态。
理解动词的意动用法对于我们准确理解文言文、深入感受古代汉语的魅力有着重要的意义。
让我们先来看几个例子，以便更直观地感受动词的意动用法。
比如“渔人甚异之”，这里的“异”就是意动用法，意思是“以……为异”，也就是“渔人对它感到十分奇异”。
再比如“吾妻之美我者，私我也”，其中的“美”就是意动用法，解释为“认为……美”，整句话是说“我的妻子认为我美，是偏爱我”。
那么，动词的意动用法有哪些特点呢？首先，意动用法是主语的主观感受或看法。
它强调的是主语的心理活动，而不是客观事实。
比如“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”，这里的“小”并不是说鲁国和天下真的变小了，而是孔子登上东山和泰山后，主观上觉得鲁国和天下变小了，体现的是孔子的一种主观心态。
其次，意动用法中的动词通常是由形容词或名词活用而来。
像上面提到的“异”本来是形容词，“美”本来是形容词，在特定的语境中被活用为动词，并且表达了意动的含义。
然后，在意动用法中，宾语往往是动作的对象。
主语通过对宾语产生某种主观的看法或感受，来实现意动的表达。
那么，我们在阅读文言文时，如何准确判断一个动词是否是意动用法呢？这需要我们结合上下文的语境来进行分析。
我们要仔细揣摩主语的态度和情感，看是否是主观上对宾语的一种看法或感受。
同时，我们也可以通过对词汇本身的理解来判断。
如果一个词在常见的用法中不是动词，但在句子中被用作动词，并且符合意动用法的特点，那么就很可能是意动用法。
掌握动词的意动用法对于我们学习文言文有着诸多好处。
一方面，它能够帮助我们更准确地理解文言文的含义。
如果我们不了解意动用法，就可能会对句子产生误解，从而影响对整篇文章的理解。
另一方面，通过学习意动用法，我们可以更深入地了解古代人的思维方式和文化内涵。
古人的表达方式往往蕴含着丰富的情感和思想，意动用法就是其中的一种体现。
最新非谓语动词做宾语讲解及练习
最新非谓语动词做宾语讲解及练习巧学妙记1、巧记动词不定式基本用法口诀不定式有标记，to与动原连一起。
to do sth没有人称数变化，动词特点它具备。
主宾定补表状语，唯独作谓不可以。
not加上不定式，否定结构要牢记。
not to do疑问词与不定式，构成短语有意义。
what / how/ when/ where... to do 仔细推敲多思考，准确判断有依据，2、巧记接不定式做宾语的动词我和我的爸爸妈妈W H W D E P P M M A三个希望两答应（hope, wish, want, agree, promise）一个要求莫拒绝（demand, refuse）设法学会做决定（manage, learn, decide）不要假装在选择（pretend, choose）3、巧记接疑问词加to do做宾语的常见动词学会忘记是有难处（learn, forget）想知道就别来劝阻（wonder, know, advise）展开讨论教人对付（show, discuss, teach）弄清楚才决定告诉（find out, decide, tell)4、巧记既可以跟动名词也可以跟不定式的动词一旦开始莫后悔（begin, start, regret）爱憎分明要切记（like, love, hate, remember, forget）继续努力有打算（continue, try, mean）三个需要由你选（need, want, require, prefer）5、巧记后接省略to的不定式五看（see, watch, look at, notice）二听（listen to, hear）一感（feel）三让（let, make, have）一个help两均可6、巧记少数后面只能用动名词做宾语的动词喜欢考虑不可免（enjoy, consider, escape, avoid）停止放弃太冒险（stop, give up, risk）介意想象莫推延（mind, imagine, delay, put off）要求完成是期望（require, finish, look forward to）建议继续勤练习（suggest, go on, practise）不禁原谅要坚持（can't help, excuse, insist on）继续注意使成功（keep on, mind, succeed in）非谓语动词作宾语1．I don't allow _____ in my drawing room. I don't allow my family _____ at all.A. smoking；to smokeB. to smoke；smokingC. to smoke；to smokeD. smoking；smoking2．Your clothes need _____.A. washedB. to be washedC. to washD. being washing3．This bike is not worthy _____.A. to be repairedB. of repairingC. to repairD. repairing4．_____ provides us with essential nutrients, while _____ provides us with oxygen.A. To eat；breathingB. Eating；to breatheC. Eating；breathingD. Eaten；breathed5．Rebecca was unhappy for _____ the first chance to go abroad.A. not having been givenB. not having givenC. not givingD. having been given6．_____ is better to love than _____.A. That；to be lovedB. That；be loveC. It；be lovedD. It；to be loved7．I've got the loaf；now I'm looking for a bread knife _____.A. cutting it byB. cutting it withC. to cut it withD. to cut it by8．I'm glad _____ by him yesterday.A. not be seenB. to not have been seenC. not to have been seenD. not to have seen9．-What do you think about English?-It's a difficult language _____.A. speakingB. to be spokenC. to speakD. spoken10．He would rather stay at home than _____ out with you.A. goB. to goC. goingD. goes11．I'm considering _____ your offer.A. to have acceptedB. being acceptedC. acceptingD. to accept12．-What's made Ruth so upset?-_____ three tickets to the folk music concert.A. LostB. LosingC. Because of losingD. Since she lost13．Before _____ to the college, he had to go through an examination.A. admittingB. to admitC. being admittedD. having been admitting14．She pretended _____ me when I passed by.A. not to seeB. not seeingC. to not seeD. having not seen15．The story was so funny that we _____.A. couldn't help laughB. can't but laughC. couldn't help laughingD. couldn't help but to laugh 16．Don't forget _____ this book to John when you see him.A. to returnB. returningC. returnD. to returning17．-It's getting very late. Maybe we shouldn't go.- No, let's go. Getting there late is better than _____ at all.A. we don't arriveB. to arrive notC. not to arriveD. not arriving18．Only one of these books is _____.A. worth to readB. worth being readC. worth of readingD. worth reading19．We are both looking forward to _____ next week.A. going on vacationB. go on vacationC. be going on vacationD. have gone on vacation 20．Remember _____ the newspaper when you have finished it.A. putting backB. having put backC. to put backD. will put back21．He had no difficulty _____ the problems.A. working outB. having worked outC. to have worked outD. to work out22．The sentence wants _____ once more.A. to explainB. explainingC. being explainedD. to be explained it23．Articles used by patients must be disinfected before _____ others.A. usingB. being used byC. used byD. being using24．I regretted _____ that to her.A. having saidB. to have saidC. to sayD. /25．Our monitor suggested _____ a discussion of the subject.A. to haveB. should haveC. haveD. having26．I can't understand _____ at her.A. you laughB. you to laughC. why laughD. your laughing27．In order to reach the top of the hill in six hours, they try_____.A. to climb the mountain hardlyB. hard to climb the mountainC. to climb hardly the mountainD. to climb the mountain hard 28．I happened _____ the article when he asked me about it.A. having readB. to have readC. to be readD. reading29．He is said _____ to London already.A. having sentB. to be sendingC. to have been sentD. being sent30．The little boy insisted on _____ with a cake.A. being servedB. to be servedC. servingD. serve31．Mr. Crossett seemed _____ the visitor somewhere before.A. meetingB. to have metC. to be meetingD. to meet32．He asked who was the man _____ on.A. to be operatingB. operatingC. to operateD. being operated33．I apologize for _____ my promise.A. not having keptB. being keptC. not to have keptD. having not kept34．He doesn't like _____ in public.A. praisingB. to be praisedC. to praiseD. praised35．The doctor was careful _____ the patient the truth.A. not having toldB. not to tellC. to not tellD. not telling36．Will you _____ me _____ out this problem myself?A. forbid；to workB. allow；workC. let；workD. permit；working37．-What do you think of this school?-It is a very good _____.A. studying schoolB. school for children to studyC. school to study inD. school to study38．He loves parties. He is always the first _____ and the last _____.A. of coming；of leavingB. comes；leavesC. to come；to leaveD. coming；leaving 39．Before liberation he had no chance _____.A. of going to the schoolB. to go to schoolC. to go to the schoolD. going to school40．You'd better _____ her the bad news now.A. don't tellB. not tellC. won't tellD. not to tell1. I like __________ very much, but I don’t like _________ this morning.A. swimming, swimmingB. to swim, to swimC. swimming, to swimD. to swim, swimming2. Little Jim should love __________ to the theatre this evening.A. to be takenB. to takeC. being takenD. taking3. Remember __________ the newspaperr when you have finished it.A. putting backB. having put backC. to put backD. will put back4. Henry always forgets things he has done. Yesterday heforgot __________ and looked forit everywhere.A. to post the letterB. to have the letter postedC. to have posted the letterD. having posted the letter5. My brother regretted __________ a lecture given by Professor Liu.A. missingB. to missC. missedD. being missed6. I regret __________ you that we are unable to offer you a job.A. informingB. having informedC. to informD.to informing7. I felt tired with walking, so I stopped __________ a break for an hour.A. havingB. to haveC. takingD. to taking8. ---“What can we do to help Li Hai.”---“All we can do is to try __________ that he ought to study more.”A. making him to realizeB. making him realizeC. to make him realizeD. to make him to realize9. The grass has grown so tall that it needs _________.A. to cutB. to be cut itC. cuttingD. being cut10. You didn’t need __________ him the news; it just made him sad.A. tellingB. tellC. to tellD. that you would tell11. These young trees require __________ carefully.A. looking afterB. to look afterC. to be looked atD. looking for12. The sentence wants __________ once more.A.to explainB. explainingC. being explainedD.to be explained it13. He hasn’t got used __________ in the countryside yet.A. liveB. to liveC. to livingD. living14. A very well-known person __________ in this house.A. is used to liveB. used to liveC. is used to livingD. used to living15. The clock was beginning __________ twelve and everybody held their breath.A. strikeB. to strikeC. strikingD. struck16. I begin __________ the meaning, which begins __________.A. understanding, to be clearB. to understand, to be clearC. understanding, being clearD. to understand, being clear17. The police forbid __________ here.A. parkB. parkingC. to parkD. to be parked18. The heavy rain forbade me __________ to school.A. from my comingB. to comeC. comeD. my coming19. Tom’s parents do not allow T om __________ swimming.A. goingB. to goC. goD. goes20. Sorry, we don’t allow __________ in the lecture room.A. to smokeB. smokeD. to smoking21. Visitors are not permitted __________ the park after dark, because of the lack of lighting.A. to enterB. enteringC. to enter inD. entering in22. They don’t permit __________ noise her.A. to makeB. makeC. makingD. made23. Missing the train means __________ for an hour.A. to waitB. to be waitedC. being waitedD. waiting24. I meant __________ you, but I was so busy.A. to call onB. calling onC. to call atD. calling at25. I would appreciate __________ back this afternoon.A. you to callB. you callC. your callingD.you’re calling26. She enjoys __________ light music.A. to hearC. listening toD. to listen to27. You can keep the book until you __________.A. have finished readingB. finish to readC. will finish readingD. have finished to read28. Ali said that she wouldn’t mind _________ alone at home.A. leftB. being leftC. to be leftD. leaving29. If you keep __________ English, you can learn English well.A. practising speakB. practising speakingC. practising to speakD. to practise spoken30. Our monitor suggested __________ a discussion of the subject.A. to haveB. should haveC. haveD. having31. We are considering _________ a new plan.A. makingB. being madeC. to makeD. to have made32. The squirrel was lucky that it just missed __________.B. to be caughtC. being caughtD. to catch33. Can you imagine yourself __________ on a desert island?A. stayingB. stayC. have stayedD. being stayed34. We can understand why he avoids __________ to us.A. to speakB. speechC. having spokenD. speaking35. Please excuse my _________ in without _________.A. come, askingB. coming, askingC. to come, being askedD. coming, being asked36. Why have they delayed __________ the new school?A. openingB. to openC. having openedD. to have opened37. She __________ the key.A. admited takingB. admitted takingC. admitted having takenD. admitted to have taken38. I got to the station earlier than others. I couldn’t risk___________ the train.A. missingB. would missC. to missD. missed39. I hope __________ him as soon as possible.A. seeB. seeingC. to seeD. to have seen40. I expected __________ your friend, but my car broke down on the way.A. I’ll meetB. meetingC. to meetingD. to meet41. We are planning __________ Europe this summer.A. to pay a visitB. pay a visit toC. visitingD. to visit42. She told me that she had decided __________ again.A. be not lateB. not be lateC. not to be lateD. to be not late43. Almost everyone fails __________ on the first try.A. in passing his driver’s testB. to pass his driver’s testC. to have passed his driver’s testD. passing his driver’s test44. The two weavers pretended __________ very hard, though they did nothing at the looms.A. workB. workingC. to be workD. to be working45. When he got off the train, it happened __________.A. to rainB. to be rainingC. rainingD. to raining。
动词知识点总结
动词知识点总结一、动词的基本概念1. 动词的定义动词是表示动作、状态或存在的词，是句子的谓语部分。
例如，在句子“他跑步”中，“跑”就是动词，它表示了一个动作。
2. 动词的分类动词可以按照不同的标准进行分类，有及物动词和不及物动词、行为动词和系表动词、情态动词等等。
每一种分类方式都可以帮助我们更好地理解动词的用法和意义。
3. 动词的时态和语态动词在不同的时态和语态下，形态会有所变化。
例如，动词的过去式、进行式、完成式等形态都表示了不同的时态，在句子中起着不同的语法作用。
二、动词的时态1. 现在时现在时表示现在正在进行的动作或者存在的状态。
例如，“他工作”表示的是一个现在正在进行的动作。
2. 过去时过去时表示已经发生过的动作或者存在过的状态。
例如，“他去了”表示的是一个过去发生的动作。
3. 将来时将来时表示将来要发生的动作或者存在的状态。
例如，“他要去”表示的是将来即将发生的动作。
4. 进行时进行时表示正在进行的动作或者存在的状态。
例如，“他正在工作”表示的是一个正在进行的动作。
5. 完成时完成时表示已经完成的动作或者存在的状态。
例如，“他已经去了”表示的是一个已经完成的动作。
6. 现在完成进行时现在完成进行时表示从过去某个时间开始一直持续到现在的动作或状态。
例如，“他一直在工作”表示的是从过去一直到现在一直在进行的动作。
7. 将来完成时将来完成时表示将来某个时间之前完成的动作或状态。
例如，“他会去了”表示的是将来某个时间之前完成的动作。
8. 简单时简单时表示没有时态变化的动作或状态。
例如，“他工作”中的“工作”就是一个简单时的动词形式。
三、动词的语态1. 主动语态主动语态表示主语是动作的执行者。
例如，“他写信”中的“写”就是一个主动语态的动词。
2. 被动语态被动语态表示主语是动作的承受者。
例如，“信被他写了”表示的是动作的承受者是“信”。
四、动词的情态1. 情态动词的定义情态动词是一类特殊的动词，它们具有一些特殊的语法特征和义项。
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have பைடு நூலகம்o
have to表示客观条件的限制的“不得不”， 它有时态和人称变化，需要助动词来否定和 疑问。
I don‟t have to carry the big box. He had to wash his clothes.
情态动词
can/ could may/ might
非推测性用法
表示能力许可 表示许可
2.
Have+done=过去完成时 I have finished my homework. 3. do 用于疑问、否定、倒装、加强语气，代替之前的动词 -Do you live in China? -Yes, I do. He didn‟t go to see the film last Sunday I do love you! Only then did I realize that. 4.will和shall(仅第一人称) 表示将来时 There will be more trees in one hundred years I shall be fifteen years old next birthday.
6.
动词的五种形式
原形
work
第三人称 过去式 单数
过去分词 现在分词
Write
Have
do
动词的五种形式
原形 work Write Have 第三人称 过去式 单数 works worked writes has wrote had 过去分词 现在分词 worked written had working writing having
may 1.表示推测，意为“可能；也许”，用于肯定句中 He may come tomorrow.明天他可能会来。 2.表示请求、许可，意为“可能” May I borrow your book? 我可以借用你的书吗？ 3.表示祝福 May you success! 祝你成功！
must 1.表示“必须，应该” 2.表示推测，“一定”（只能用于肯定句） 3.在否定句中，表推测“不可能”应用 can’t 4.否定句中，mustn’t 表示禁止，“不允许” 例如： I must go now. You mustn’t play in the street. Must I clean the room now? No, you needn’t.
VERBS
动词
1. 动词的定义和特征 2. 动词的分类 3. 谓语动词和非谓语动词 4. 动词的时态 5. 动词的语态
动作或状态 表示________的词叫做动词。
• 下面哪些词不是动词？
raise they write the be become remains shall myself will done can must burning second wonderful care for nothing until dreamed
连系动词练习题；
is Peter‟s mother _____an engineer. turns The weather _______colder and colder. smells good. The dish ______ sounds The story _________interesting. tastes The dish of yours ______delicious. He seems ______to be very sad. feels This kind of cloth _______very soft. grew She _______rich within a short time. had been in Germany for five years He _________
助动词主要有: be, do, have, shall（ should）, will（would）
二、助动词
• 助动词的几种形式 1)do /don‟t 2)Does/ doesn‟t 3)Did/ didn‟t 4)will /won‟t 5)have haven‟t /has hasn‟t/ had hadn‟t
助动词 Auxiliary Verb
没有词义,不能单独作谓语. a. 要和主要动词一起构成各种时态,语态和语 气. b. 帮助主要动词构成疑问式和否定式.
助动词
1.
本身无意义，不能单独做谓语
be 1) be +现在分词=现在进行时 He is running. 2) be +过去分词=被动语态The baby was put in bed by his mother
助动词练习题
They are playing Pingpong ball at Room 305. The letter was last received on the morning of September 1. We have already finished doing our housework. Do you know who he is? I do work harder than before. I went to the concert yesterday. So did he. They will leave for USA next Friday.
行为动词/ 实义动词 情态动词
系动词 助动词
• 根据其在句中的功能，动词可分为 四类，分别是： • 实义动词（Notional Verb） • 系动词（Link Verb） • 助动词（Auxiliary Verb） • 情态动词（Modal Verb）
**头脑中应该马上浮现这几类动词的单词，每类 至少5-8个。
*动词和名词，代词一样，也有人称和数的变化。谓语动词的人称 和数必须与主语的人称和数一致。
语法特征
1. 时态（tense)
2. 语态（voice) 3. 语气（mood)
• 表示动作的时间和方面。 16种时态，8种常用。 • 表示动词的主语和宾语 之间的关系，即主动和 被动语态。 • 表示说话人对所说事物 的态度。请求，愿望， 假设，怀疑等
实义动词
1.及物动词vt.（Transitive Verb）
在句中独立做谓语
本身意义不完整，需要接宾语意义才完整 I like this book very much. we call the bird Polly. Please pass me the salt. 2.不及物动词vi.（Intransitive Verb） 本身意义完整，无需接宾语 Horses run fast. They work in a factory. ☞不及物动词+介词=及物动词 Look at the black board. listen to me carefully.
动词有五种基本形式
1. 动词原形（verb stem) 2. 第三人称单数(third person singular present tense form) 3. 现在分词(present participle) 4. 过去式(past tense form) 5. 过去分词(past participle)
4) 情态动词
表示说话人对某一动作或状态 的态度, 认为 “可能”, “应 该”, “必须”等..
情态动词
表示说话人的态度，需要跟实义动词连用
1.情态动词的特征 （1）有一定词义，但不能单独做谓语，必须和 实义动词连用，构成谓语。 （2）无人称和数的变化 （3）后接动词原形 （4）具有助动词的作用，可用来构成否定句、 疑问句及用于简明答语。
跟表语
不能独立做谓语，后边必须 跟表语，构成系表结构。
I am a student.
跟动词原形或分 不能独立做谓语，跟主要动 词（无词汇意义） 词构成谓语，表示疑问，否 定及各种时态 跟动词原形（有 不能独立做谓语。表示说话 自己的词汇意思） 人语气、情态，无人称和数 的变化
He doesn‟t speak Chinese. I am watching TV. We can do it by ourselves. That would be better.
不及物 vi
We watch TV on Sunday.
及物 vt
系动词 Link Verb
• 系动词，它本身有词义，但不能单独 用作谓语，后边必须跟表语（通常为 名词或形容词），构成系表结构说明 主语的状况、性质、特征等情况。
系动词
本身有词义，但不能单独用作谓语
1.be动词 I am a girl you are beautiful. 2.感官动词 sound听起来 Her voice sounds worried. look看上去 Your dress looks nice. smell闻起来 The river smells terrible. feel摸上去 This kind of cloth feels soft. 3.状态保持或者改变 stay保持 Stay young. keep保持 Keep quiet! become变得，get成为变得，turn变得， 4、终止系动词 prove The rumor proved false. turn out His plan turned out a success.
do
does
did
done
doing
动词口诀
• 现在分词的变法可概括为： • 单词之后加-ing，有e先要砍 它去，辅音y直接加，还有重 读闭音节，字母双写好亲热。 live---living, studying,sitting
过去式及过去分词可概括为：
• 过去两种加-ed，e尾单词直 接-d，辅音字母加y，-ed之 前变i。 • learned,stopped; closed, study---studied