氧气的性质与制法练习题
氧气的制取与性质同步练习
氧气的性质及制取第一部分选择题1．【广东揭阳】理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。
下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）A．木灰B．硫磺C．铁丝D．红磷2．【广东肇庆】2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。
为了安全，艇内充入的气体最好是（）A．氢气B．氧气C．氦气D．二氧化碳3．【广西贵港】2008年5月8日北京奥运火炬成功登顶珠穆朗玛峰。
为解决登顶人员的呼吸困难，应携带的物质是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水4．【海南】空气中含量最多的气体是（）A．二氧化碳B．水蒸气C．氮气D．氧气5．【海南】下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是（）A．铁丝B．木炭C．白磷D．硫粉6．【河南】下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）A．氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射7．【黑龙江】如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。
以下说法正确的是：（）A．b导管连接供给氧气的钢瓶B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管C．该装置可用来观察是否有氧气输出D．该装置不能用来观察输出氧气的速度8．【湖北黄石】夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁潮湿，说明空气中含有A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳9．【湖北咸宁】下列关于氧的说法正确的是（）A．实验室常用电解水的方法来制取氧气B．夏天食物腐烂与氧气无关C．铁丝在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体D．含氧的化合物可能不是氧化物10．【湖北宜昌】空气中体积分数最高的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体11.【江苏南通】对有关实验现象的描述正确的是（）A．碳在氧气中燃烧放出白烟B．干冰在空气中升华周围出现白雾C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰12．【江苏苏州】下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．氧气能跟所有物质发生氧化反应C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D．带火星的术条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃第二部分非选择题1．【河北】空气、水是人类赖以生存的自然资源。
氧气的性质和用途_练习
氧气的性质和用途的检测题一、单选题1．下列叙述中不正确的是----------------------------------------------------------------------( ) （A）在通常状况下，氧气是无色无味的气体，密度比空气略大（B）氧气不易溶于水，可加压贮存在钢瓶中（C）液态氧为蓝色液体（D）氧气变为固体时呈雪花状为淡蓝色2．下列变化中属于物理变化的是---------------------------------------------------------（）（A）磷在氧气中燃烧（B）镁条在空气中燃烧（C）氧气由气态变成液态（D）铁在潮湿的空气中生锈3．下列关于氧气的化学性质，叙述正确的是-------------------------------------------（）（A）氧气的化学性质比较活泼（B）在标准状态下，氧气不易溶于水（C）发生反应时都发光发热（D）氧气具有可燃性4．下列物质在氧气中燃烧时，产生有刺激性气味的气体的是--------------------- （）（A）镁带（B）红磷（C）硫粉（D）铁丝5．铁丝在氧气中燃烧的生成物是---------------------------------------------------------（）（A）氧化铁（B）三氧化二铁（C）四氧化三铁（D）氧化亚铁6．下列物质在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰是-------------------------------（）（A）硫粉（B）铁丝（C）木炭（D）镁带7．检验氧气的方法是-------------------------------------------------------------------------（）（A）用火柴去点燃（B）用带火星的木条去检验（C）倒入澄清的石灰水（D）闻氧气的气味8．做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，操作或现象不正确的是-------------------- （）（A）先在酒精灯上加热细铁丝（B）盛氧气的集气瓶底没有水或沙子（C）生成物为黑色固体（D）剧烈燃烧、火星四射、放出热量9．下列关于氧气用途的叙述，错误的是-------------------------------------------------() （A）用于钢铁工业，提高钢铁的质量和产量（B）氧炔焰用来焊接或切割金属（C）液氧制成炸药，用来开山采矿（D）液氧可用作宇宙火箭的燃料10．检验氧气的方法是----------------------------------------------------------------------- （）（A）加入澄清的石灰水（B）伸入燃烧的木条（C）加水观察气体的溶解性（D）伸入带火星的木条11．下列反应不属于缓慢氧化的是----------------------------------------------------------（）（A）动植物的呼吸作用（B）铁制品的生锈（C）食品腐败（D）电灯的发光、发热12．下列用途中，不属于氧气的用途的是-------------------------------------------------（）（A）做燃料（B）加快炼钢速度（C）用于登山和潜水（D）供给动植物呼吸13．下列反应属于氧化反应的有-------------------------------------------------------------（）（A）水+二氧化碳—→碳酸（B）碳酸氢铵水+氨气+二氧化碳（C）二氧化碳+氢氧化钙—→水+碳酸钙（D）碳+氧气二氧化碳14．木炭、细铁丝、蜡烛在氧气中燃烧，产生的共同现象是--------------------------( )。
【初中化学】九年级专题训练（一）氧气的性质及制取(练习题)
九年级专题训练（一）氧气的性质及制取(223)1.下列关于氧气的说法正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存C.氧气能跟所有物质发生氧化反应D.氧气约占空气总体积的78%2.氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。
下列对有关反应的描述不正确的是（）A.在点燃条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁B.在点燃条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色、有刺激性气味的气体C.铁、硫、木炭在氧气中的燃烧都是化合反应D.物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性3.下列有关实验现象描述正确的是（）A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C.少量高锰酸钾固体溶于水可得到浅黄色溶液D.铁丝在空气中燃烧，火星四射4.在氯酸钾分解制氧气的反应中二氧化锰作催化剂。
下列有关催化剂的说法不正确的是（）A.反应前后化学性质不发生改变B.反应前后质量发生了改变C.某些反应可使用不同的催化剂D.某些催化剂可催化不同的反应5.下列关于制取气体的操作可能不正确的是（）A.制取气体前先检查装置的气密性B.排水法收集气体时导气管口伸到集气瓶口C.收集到的气体盖好玻璃片，正放在桌面上备用D.加热制气体，用排水法收集气体结束时，先取出导气管再停止加热6.下列图示分别是氧气的制取、干燥、收集和检验的装置，其中错误的是（）A. B.C. D.7.加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气时，二氧化锰在混合物中的质量分数(a%)随时间(t)变化的图像如图所示，其中正确的是（）A. B. C. D.8.正确的操作能保证实验顺利进行。
请填写下列有关实验操作中的空格。
(1)用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的。
(2)实验室制取气体前，都要先，再装药品。
(3)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先。
(4)用量筒量取液体体积读数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是(填“俯视”“仰视”或“保持水平”)。
氧气制取和性质练习
氧气的性质和制取练习1.（2012.重庆市）空气中，氧气所占的体积分数大约是（）A. 1/5B. 1/4C. 4/5D. 1/22.（2012.宿迁市）下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是 ( )A.木炭B.硫粉C..红磷D.铁丝3.（2012.娄底市）下列关于催化剂的说法不正确．．．的是（）A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B.催化剂可以提高某些化学反应的速率C.催化剂可以降低某些化学反应的速率D.任何化学反应都需要催化剂4.（2012.娄底市）下列实验现象描述不正确．．．的是（）A.白磷自燃产生大量的白雾B.硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D镁条燃烧产生耀眼的白光，放热产生白色固体5.（2012．桂林市）常温下，将100 mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为（）A. 80 mLB. 60 mLC. 40 mLD. 20 mL6.（2012.娄底市）生活中常见的下列物质属于纯净物的是（）A.冰水B. 果汁C.碘盐D.食醋7.（2012．青岛市）下列对实验结果的分析中，错误的是（）A．高锰酸钾制取氧气结束后，先熄灭酒精灯再把导管从水中撤离。
B课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败C．将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内是氧气D．在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否则测量结果偏低8.（2012.兰州市）下列关于氧气的说法中正确的是（）A. 氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体B. 氧气是植物光合作用的重要来源C. 氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D. 因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气9．（2012.株洲市）（4分）实验室制取氧气的方法有多种，请写出其中一种的文字表达式12.（2012．青岛市）根据下列实验装置图填空：（1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：①___________，②____________。
氧气的制法和性质(习题)
氧气的制法和性质《氧气的制法和性质》练习题一、选择题1.能使带火星的木条复燃的气体是（)A.氮气B。
氧气 C.二氧化碳 D.空气2。
下列现象能说明铁在氧气中燃烧是一个化学变化的本质现象是（）A。
燃烧B。
火星四射C。
放热D。
生成黑色固体3.二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出氧气约占空气总体积的1/5,有关氧气的叙述正确的是（）A。
具有可燃性 B.铁丝在氧气中燃烧火星四射C.硫在氧气中燃烧生成三氧化硫D。
木炭在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体4.下列说法正确的是（）A.过氧化氢分解的催化剂只有二氧化锰B.镁在空气中燃烧属于氧化反应C。
石蜡伸入氧气中即剧烈燃烧,发出白光 D.凡是在空气中不能燃烧的物质,在纯氧中也不能燃烧6.甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中,依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体依次是（）A。
氧气、氮气、空气B。
氮气、氧气、空气 C.空气、氧气、氮气D。
氮气、空气、氧气7。
下列对氧气的各种叙述不正确的是( ）A。
氧气的化学性质比较活泼，它能与许多物质发生氧化反应B。
有氧气参加的化学反应不一定是化合反应 C.在一定条件下氧气可以变为无色液体 D.铁生锈是缓慢氧化8。
下列物质中，不属于氧化物的是( ） A.Al2O3B。
HgO C.HNO3D.H2O9。
如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水.以下说法正确的是（)A.b导管连接供给氧气的钢瓶B。
a导管连接病人吸氧气的塑胶管C.该装置可用来观察是否有氧气输出D。
该装置不能用来观察输出氧气的速度10.对石蜡在盛有氧气的集气瓶中燃烧,比在空气中燃烧更旺的原因分析错误的是（）A.集气瓶中单位体积内氧分子个数多B。
集气瓶中石蜡与氧分子碰撞机会较多C.空气中氧气浓度不如集气瓶内氧气浓度大D。
石蜡在空气中散发热量速度较快11.下列有关物质燃烧现象的描述,正确的是A.氢气在空气中燃烧产生大量白烟B.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光C。
【初中化学】人教版九年级上册实验活动1 氧气的实验室制取与性质 (练习题)
人教版九年级上册实验活动1 氧气的实验室制取与性质(344)1.带火星的木条在氧气中可以复燃。
那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢？为此，同学们开展了相关探究实验，实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得集气瓶实际容积为317mL，然后采用某种方法得到5瓶含氧气量不同的空气，最后用带火星的木条来实验，观察是否复燃。
相关的数据见下表：(1)空白处的数值为(保留1位小数)。
(2)由该实验可得到的结论是。
2.同学们围绕“铁在氧气里燃烧”的实验，展开探究铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系。
(1)[实验探究][拓展延伸]同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为90%的氧气，预先应向容积为400mL的集气瓶中加水，水的体积约为mL。
(2)某同学只发现铁丝红热一下，就没有观察到其他现象，除了与铁丝中的含碳量、氧气的浓度有关以外，原因还可能是(只答一条)。
3.下列示意图分别是实验室中氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）A. B. C. D.4.做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中（）A.用向下排空气法收集氧气B.集满氧气的集气瓶正放在桌面上C.收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽D.收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出时开始收集5.下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是（）A.气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气B.试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂C.加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热D.停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯6.实验室内用块状固体碳化钙与水反应制取乙炔(C2H2)，该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈，所选发生装置最合适的是（）A. B. C. D.7.如图所示为某学生设计的以高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置。
氧气的制取与性质同步测考试题及答案.doc
氧气的制取与性质同步测考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共11题）1.实验室制取氧气时, 下列操作错误的是（）A.导管口刚有气泡冒出时, 为了不浪费氧气, 立即收集B.加热时,先预热, 再对着试管中药品部位集中加热C.固定试管时, 试管口稍向下倾斜D.固定试管时, 铁夹夹在离试管口1/3处.【答案】A难度：容易知识点：制取氧气2.实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集的主要操作步骤如下：①点燃酒精灯，先使试管均匀受热，然后对准药品部位加热；②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；③收集完毕，将导管从水槽中取出；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集氧气；⑥将试管固定在铁架台上；⑦熄灭酒精灯。
其中正确的操作顺序是（）A.②④⑥①⑤⑦③B.②④⑥①⑤③⑦ C.④②⑥①⑤⑦③ D.④②⑥①⑤③⑦【答案】D难度：容易知识点：制取氧气3.如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量随时间的变化趋势，纵坐标y可以表示（）A.固体中氧元素的质量 B.固体中MnO2的质量C.生成O2的质量D.固体中钾元素的质量分数【答案】A难度：中等知识点：制取氧气4.下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳：①工业上采用分离液态空气法制取氧气；②氧气不易溶评卷人得分于水，故可以用排水法收集；③物质与氧气的反应都属于氧化反应；④制取任何气体之前应先检查装置的气密性；⑤氧气的用途很多，比如可以做燃料；⑥分子和原子的本质区别是分子可分，原子不可分．该同学归纳正确的是（）A.①②④B.①②③④ C.②③④⑥ D.①②③④⑤⑥【答案】B难度：容易知识点：制取氧气5.下列图象表示一定质量的高锰酸钾固体受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是（）A.B.C.D.【答案】C难度：中等知识点：制取氧气6.正确的实验操作对实验结果和人身安全都非常重要，下列实验操作正确的是（）A.氧气验满B.液体加热C.读液体的体积D.稀释浓硫酸【答案】C难度：基础知识点：制取氧气7.实验室用100g溶质质量分数20%的双氧水与一定质量的二氧化锰混合制取氧气，为使反应慢点进行而又不影响生成氧气的质量，则下列操作不能达到目的是（）A.逐滴加入双氧水B.加水稀释 C.减少双氧水的用量 D.降低温度【答案】C难度：中等知识点：制取氧气8.实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（）A.组装好装置后，检查装置的气密性B.加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热C.水槽中有气泡冒出时，立即收集气体D.实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管【答案】A难度：中等知识点：制取氧气9.在实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气．若如图中横坐标表示反应时间，纵坐标表示的是（）A.氯酸钾的质量B.钾元素的质量 C.二氧化锰的质量 D.生成氧气的质量【答案】D难度：中等知识点：制取氧气10.对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。
第二单元 氧气的实验室制取与性质练习题
实验活动1 氧气的实验室制取与性质一、选择题1．某同学做物质在氧气中燃烧的实验，如图1所示，其中不合理的是()图12．下列有关实验室制取氧气的说法正确的是()A．一定要用到催化剂B．只能用向上排空气法收集C．装药品前必须检查装置的气密性D．组装发生装置时一定用到酒精灯3．在做用过氧化氢制取氧气的实验时，忘记加催化剂，其结果是()A．不放出氧气B．放出氧气的速率不变C．放出氧气的总量会减少D．放出氧气的总量不变，但反应速率变慢4．[2017·苏州]改编下列关于氧气的说法中，不正确的是()A．细铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁(Fe2O3) B．氧气能使带火星的木条复燃C．红磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟D．实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花5．做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用的氧气的过程中()A．用向下排空气法收集氧气B．集满氧气的集气瓶正放在桌面上C．收集氧气前装满水的集气瓶中不留气泡D．收集氧气时，观察到导管口气泡连续、均匀放出时开始收集6．“思维导图”是将学习过程的碎片化知识进行有序整理，是非常有效的学习方法。
图2是小科整理的“氧气”思维导图，下列说法错误的是()氧气①⎩⎪⎨⎪⎧性质⎩⎪⎨⎪⎧物理性质：无色无味②化学性质：支持燃烧用途：作助燃剂③制取④⎩⎨⎧气体产生：过氧化氢――→二氧化锰水＋氧气气体收集：排水法、向上排空气法图2A．①处：氧气所属的物质类别是纯净物B．②处：“物理性质”中可添加上“不易溶于水”C．③处：“用途”中可添加“供给呼吸”D．④处：“制取”中的错误是收集方法应该用向下排空气法二、填空题7．[2018·北京]用如图3所示装置进行实验(夹持仪器略去)。
请回答下列问题。
)分解的文字(或符号)表达(1)高锰酸钾(KMnO式__________________________。
(2)木炭在氧气中燃烧的现象为________________________________________。
人教版九年级化学(上)《氧气的实验室制取与性质》实验中考真题
人教版九年级化学（上）实验《氧气的实验室制取与性质》实验中考真题1．（2022湖南邵阳中考）（8分）请根据下列装置图回答问题。
（1）A装置中仪器①的名称是；（2）实验室常用加热高锰酸钾来制备氧气，反应的化学方程式是，在向试管内装入药品之前，应该先；（3）实验室制备并收集二氧化碳，应选择如图中的（填字母）装置来进行实验。
【答案】（1）酒精灯；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，检查装置气密性；（3）BC 。
【解析】（1）A装置中仪器①的名称是酒精灯；故答案为：酒精灯；（2）在加热的条件下，高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑，在向试管内装入药品之前，应该先检查装置气密性；故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；检查装置气密性；（3）实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，同时生成氯化钙、水，该反应属于固液常温型，所以应该选择B装置来制取二氧化碳气体；二氧化碳密度比空气的大，能溶于水，因此采用向上排空气法来收集二氧化碳；故答案为：BC。
2.（2022辽宁沈阳中考）下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：①______，②______。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式：______，可选用的发生装置是______（填字母序号）。
用F 装置收集氧气，停止实验时，应先______，再熄灭酒精灯。
（3）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用C 装置作为发生装置，该装置的优点是______，锌粒应该放在______。
（4）通常情况下，甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。
实验室制取甲烷可选用的收集装置是______（填字母序号，写一种即可）。
【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 集气瓶（2） ①. 42422Δ2KMnO K MnO +MnO +O ↑ ②. A ③. 将导管移出水面（3） ①. 随时控制反应的发生和停止 ②. 多孔塑料板上（4）E 或F【解析】（1）标号仪器的名称：①是长颈漏斗，②集气瓶。
初三化学-氧气的性质与制备专题练习(2012) - 副本
氧气的性质与制备一、选择题1．加热高锰酸钾制取氧气的操作中正确的是（）A．固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜B．开始加热时，导管口出现气泡立即收集C．加热试管时,先使酒精灯火焰在试管下方来回移动D．停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面2．氧气是与人类关系最密切的一种气体.下列与氧气有关的说法正确的是3．下列物质能在空气中燃烧，且产生火焰淡蓝色的是（)A.木炭B。
硫粉 C.。
红磷 D.铁丝4 。
下列化学现象的描述，错误的是（）A.氢氧化钠固体溶于水吸热B。
红磷在空气中燃烧,产生大量白烟C。
镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体D.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体5．下列叙述正确的是（）A．铝片放置在空气中，不需加热就能在表面生成Al2O3B．红磷放置在空气中，不需加热就能燃烧产生P205C.硫粉加热后放入氧气中，燃烧产生SO3气体D．铁丝在空气中点燃,燃烧产生Fe304黑色固体6．下列实验现象的描述不正确的是（）A．镁条中空气中燃烧发出耀眼白光 B.硫在气中燃烧发出蓝紫色火焰C。
点燃羊毛纤维能闻到烧焦的羽毛味 D。
打开浓硫酸的瓶盖瓶口出现大量白烟7．下列有关氧气的叙述正确的是A．氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体B．铁在氧气中燃烧生成氧化铁C．给高锰酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气D．课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败8．下列物质用途的说法中，错误的是A.烧碱溶液用于除去CO2B。
液态氧用作火箭燃料C。
不锈钢用作制餐具D。
氦气用作填充探空气球9．下列叙述正确的是（）A．木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁D．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾10．列对实验现象的描述,正确的是A．棉线在空气中燃烧产生烧焦羽毛气味的气体B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰C．木炭在空气中燃烧产生刺激性气味的气体D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体11．某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程，对原实验进行部分改进，增加了称量操作.具体做法是:取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置，并对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下:反应过程反应前反应后质量变化（不含容量质量）34.3g 32。
沪教版九年级化学上册第二章《氧气的制备与性质》专题练习(含答案)
第二章《氧气的制备与性质》专题练习1.实验室用高锰酸钾和A图装置制取氧气，并进行氧气性质实验。
（1）仪器①的名称是________，仪器②的名称是________（2）反应的符号表达式为，属于________反应（填基本反应类型）。
（3）A图装置中收集氧气的方法为．实验室还可以用图中的________(填字母序号)所示方法收集氧气，原因是．（4）实验结束时，若先停止加热则会导致水倒吸，损坏仪器，引起倒吸的原因是．（5）D图为木炭在空气和氧气中燃烧的对比实验。
实验结论：，木炭燃烧越剧烈。
（6）写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式．2.实验室用如图所示装置制取氧气并完成相关实验（夹持仪器已略去）。
（1）A装置中发生反应的化学方程式为。
（2）用C装置收集氧气的方法是________（填序号）。
①排水法②向下排空气法③向上排空气法（3）检验C中收集满氧气的操作是________。
（4）C中收集满氧气后，打开弹簧夹K1、K4,关闭K2、K3，其中打开K1的目的是）。
点燃D中燃烧匙内的红磷后，立即伸入C装置中并把塞子塞紧，待红磷熄灭，C装置冷却后，打开K3观察到的现象是。
3.用如图装置进行氧气的制取和性质实验。
（1）A中反应的化学方程式为。
（2）用B收集氧气，依据氧气的性质是。
（3）收集满氧气后，将蜡烛C放入B中，观察到的现象是。
4.今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”．现摘录某同学的实验过程如下：①选择适当仪器，组装成如图所示的实验装置；②检查装置气密性，装置气密性良好；③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；…请回答下列问题：（1）写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式：；（2）欲调整试管高度，应调节图中A，B，C哪个旋钮：________；（3）步骤②的操作与观察到的现象是：；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是；（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是________；（填序号）（5）步骤⑦中的操作，可能引起．5.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应．如图1是探究氧气化学性质的实验装置．（1）装置B和C的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同．其中可以用细沙来代替水的是装置________（填“B”或“C”）；（2）若装置C实验失败，可能的原因是________（填序号）．①未打磨生锈的铁丝②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入④实验前集气瓶敞口放置了一段时间（3）图2是初中化学常见的装置，有着较多用途．①用此装置收集某种气体，若气体从b端进入收集气体，则该气体必须具有的性质是______；②若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，则连接病人的一端是________（选填“a”或“b”），该装置在病人输氧时可发挥的作用有________（填字母）．a.验证输出气体是否为氧气b.便于观察是否有氧气c.便于观察输氧的快慢6.请根据下列实验装置图回答问题：（1）写出指定仪器的名称：b________（2）若用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置是________（填字母序号），该反应文字表达式；（3）检验B装置气密性的方法是：。
第二单元实验活动1氧气的实验室制取和性质同步练习九年级化学人教版上册
第二单元实验活动1 氧气的实验室制取和性质同步练习一、选择题。
1、实验室用高锰酸钾制氧气的实验中不需要使用的一组仪器是（）A．烧杯、玻璃棒B．大试管、集气瓶C．酒精灯、铁架台D．导管、单孔塞2、实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示,其中正确的是（）3、实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的步骤主要有:①向试管中加入药品,②检查装置的气密性,③用排水法收集气体,④加热盛有药品的试管,⑤停止加热,⑥将导气管从水槽中取出。
正确的操作顺序是（）A.①②③④⑤⑥B.②①④③⑥⑤C.①②④③⑥⑤D.②①④③⑤⑥4、下列实验中关于实验失误的描述正确的是（）A.在甲实验中集气瓶发生破裂的可能原因是铁丝太粗B.乙实验水倒入浓硫酸中不会引起酸液溅出C.丙实验会使测定结果偏低D.丁实验收集不到CO2的原因是集气瓶上方没有盖玻璃片5、在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,某同学制得的氧气不纯。
你认为可能的原因是（）A.用排水法收集氧气时,集气瓶装满水B.用向上排空气法收集氧气时,导管伸入到集气瓶的底部C.用排水法收集氧气时,导管口冒出气泡,立即收集D.用排水法收集氧气,收集满后,在水下盖上玻璃片6、实验室用高锰酸钾制取氧气结束后，发现试管炸裂了。
下列四种解释中，不合理的是（）A．加热时，没有预先对试管预热就直接加热试管的底部B．用外焰加热C．结束时，先撤酒精灯，忘将导管移出水面D．试管没有冷却，就用水冲洗试管7、在做铝在氧气中燃烧的实验时,发现铝没有燃烧,下列关于原因的分析错误的是（）A.制取氧气时导管口有气泡放出,立即进行收集B.集气瓶内没有放少量的水C.引燃的火柴刚燃烧时就伸入集气瓶内D.铝箔放置时间过长,表面没有进行打磨8、某同学用高锰酸钾制取氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是（）①没有给试管均匀预热②试管外壁潮湿③试管口没有略向下倾斜④忘了在试管口放一团棉花⑤加热时试管与灯芯接触⑥收集完氧气,先撤酒精灯⑦高锰酸钾中混有可燃物A.全部B.除④外C.除⑥⑦外D.①②③⑤9、检验集气瓶内氧气集满的方法是（）A.将鼻子伸到瓶口闻一下气味B.用燃着的木条放瓶口C.用燃烧的木条伸入瓶中D.将带火星的木条放瓶口10、实验室用高锰酸钾制纯净的氧气时,下列做法错误的是（）A.在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管B.将试管口略向下倾斜固定在铁架台上C.导管口开始有气泡冒出时就立即收集,防止生成的气体逸散D.用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时,要先把导管移出水面,再熄灭酒精灯11、下列关于O2的说法或做法不科学的是（）A.常用带火星的木条来检验空气中的O2B.工业上将空气液化后再进行分离来制取O2C.低温下，氧气能液化成淡蓝色的液氧D.验满氧气时，若是采用向上排空气法，应将带火星的木条放在集气瓶口12、在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,某同学制得的氧气不纯。
初三化学氧气的性质和用途试题
初三化学氧气的性质和用途试题1.下列关于氧气的物理性质叙述错误的是（）A．氧气易溶于水B．在标准状况下，氧气的密度比空气的略大C．在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体D．在一定条件下，氧气可变为淡蓝色液体，也可变为雪花状淡蓝色固体【答案】A【解析】根据氧气的物理性质判断。
A、氧气不易溶于水，水中溶有少量氧气，但不能说“氧气易溶于水”，故A说法是错误的；B、氧气的密度比空气的密度大，故B的说法是正确的；C、氧气是一种无色无味的气体，故C的说法是正确的；D、氧气有三态变化，氧气可变为淡蓝色液体，也可变为雪花状淡蓝色固体，故D的说法是正确的。
故选A【考点】氧气的物理性质点评：理解和掌握氧气的物理性质，是解答本题的关键。
2.将燃着的火柴a、b分别放入如图两个集气瓶，出现的现象是( )A．a熄灭、b变旺B．a更旺、b熄灭C．a、b都变旺D．a、b都熄灭【答案】B【解析】氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以使燃着的木条熄灭。
故选B【考点】氧气的化学性质，二氧化碳的化学性质点评：解答本题的关键是要理解和掌握氧气与二氧化碳的性质的差异，只有这样才能对问题做出正确的判断。
3.下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．氧气能跟所有物质发生氧化反应C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃【答案】C【解析】根据氧气的物理、化学性质分析。
A、氧气能支持燃烧，但它不具有可燃性，所以不可以作燃料，故错误；B、氧气化学性质比较活泼，但氧气并不能与所有物质发生氧化反应，故错误；C、水中溶有少量氧气，水中的生物可以依靠这些氧气而存活，故正确；D、当氧气的量达到一定浓度时，带火星的木条才会复燃，如带火星的木条在空气中就不能复燃，故错误。
故选C【考点】氧气的化学性质点评：解答此题一定要严格把握氧气的性质：氧气具有助燃性，但不具有可燃性；氧气能使带火星的木条复燃，并不是只要有氧气就能使带火星的木条复燃。
中考化学第4讲氧气的性质及制取试题
第4讲氧气的性质及制取制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日2 97 97 220 ___% 能3 90 90 227 43.4% 能4 84 84 233 41.9% 能5 81 81 236 41.2% 不能(1)请指出得到5瓶含氧量不同的空气的详细方法 .(2)试将上表空白处补充完好(准确到0.1).(3)由该实验可得到的结论是 . 例2几位同学根据以下各实验装置图，设计和讨论了以下问题：〔1〕写出上述装置中二种玻璃仪器的名称：、〔2〕万超同学说：“选择A与组合成装置并在试管口加一团棉花可制取氧气，其反响的化学方程式为．〔3〕周琦同学说：“B可用于实验室制取的发生装置，但应先检查装置的气密性，方法：．〔4〕文渊同学说：“D装置装满水后可以搜集并储存氧气，需要氧气时可用水将装置中的氧气排出，水应从〔填a或者b〕端通入．〞〔5〕东升同学说：“我看到课外资料上介绍，实验室可用块状硫化亚铁〔FeS〕与稀硫酸反响制取硫化氢气体〔H2S〕．硫化氢气体的密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸．根据以上知识，我如今明白了：实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是，搜集装置是．〞〔6〕在实验中实验操作要正确．如使用A装置时应注意的事项有〔只写一项〕．例3某校的探究小组同学想研究氧化铜能否在氯酸钾的受热分解反响中起催化剂的作用，设计了以下的比照实验和操作步骤：①任取两份氯酸钾，分别放入两支试管，在其中一份中参加经准确称量的ng氧化铜粉末．②将两份氯酸钾同时在一样的条件下加热，将放出的气体通入水中，观察放出气体的快慢．③停顿加热、冷却，将原先混有氧化铜的反响后的混合物加水溶解，小心过滤，将滤出固体物质洗涤并枯燥．④观察滤出固体物质的状态、颜色．⑤将滤出固体物质和炭粉混合，在密闭容器中加热，并将反响产生的气体通入澄清石灰水中，并观察实验现象．〔1〕从以上有关实验步骤的表达中可发现操作方案还存在一些缺陷，请指出并加以改良：．〔2〕有人换用另一种方法来代替上述第⑤操作，请从如图实验装置中选择仪器中连接成一套实验装置，这套实验装置的连接顺序是______接______、______接______、______接______接______〔气流的方向从左往右〕．例4.食品腐败的原因之一是因为有氧气存在而发生氧化反响。
氧气制取及性质练习
1、工业制法：工业上利用液态氮和液态氧的不同，采用分离液态空气法制氧气。
这个过程为变化。
（填”物理”或“化学”）2、实验室制法：实验室制取氧气常有以下三种方法，请结合下面的装置图完成下表：3、检验O2方法：把伸入集气瓶中，若则证明是氧气。
验满的方法：若用排水法收集时。
当看到时，表明已收集满（注意：氧气瓶应竖直放置）；若用向上排气法收集时，则用带火星的木条放在，若木条，说明氧气已满。
4、催化剂和催化作用⑴催化剂：在化学反应中能反应速率，但本身的和在化学反应前后都不变的物质。
⑵催化作用：在化学反应中，催化剂所起的的作用。
5. 下列实验操作错误的是6.在实验室里，我们常用以下装置制取某些气体反应原理（反应的化学方程式）制取装置注意事项发生装置收集装置加热KMnO4①加热KMnO4管口处放②试管口要略③用排水法收集时要等到管口出现才收集；④结束时应先再加热KClO3与MnO2常温分解H2O2与MnO2长颈漏斗下端要△ （1）写出标有字母a 的仪器名称是 ； （2）用二氧化锰作催化剂加热氯酸钾制氧气，反应的文字表达式为 ； （3）实验室用上述反应制取氧气，可选用的发生装置和收集装置是 ；（4）如果用块状电石和水在常温下反应制取乙炔气体，应选择的发生装置是 。
7.图甲所示的是实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气的装置。
请你回答：（1）长颈漏斗的下端管口如果没有伸到液面以下造成的后果是 。
（2）能够用如右图甲图所示的收集方法收集氧气的原因是 。
（3）右图乙图所示装置也能够用来制取氧气，甲图中的发生装置与之相比较具有的优点是 。
8：请根据下列实验装置图回答相关问题：（1）请填写标号仪器的名称：①_______________，②______________；（2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，应选择的发生装置为（填写装置代号，下同）____，将药品加入装置前，应实行了的操作是__________________；（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是 ，发生反应的化学方程式为 。
九年级化学 氧气的制取与性质 专题练习
《氧气的制取与性质》专题练习【基础练习】1．实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集。
其操作顺序正确的是()A．①②③④⑤B．②③①④⑤C．④②①③⑤D．④①②⑤③2．右图是实验室制取干燥氧气的装置：(1)写出图中标号d的仪器名称：______________。
(2)a中的药品是_______；c中试剂的作用是______________。
(3)请说明如何改正装置中的两处错误：______________、______________。
3．请根据下列装置图回答有关问题：(1)写出在A装置中制取氧气的化学方程式：____________________________。
(2)实验室收集氧气可用_______（填序号）装置；在收集过程中，当氧气充满集气瓶后，将导管从瓶口处移开，_____________________在桌上。
(3)用A装置制取氧气时，试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是__________________________________________。
(4)采用D装置收集氧气，判断氧气已收集满的方法是____________________________。
4．下图是实验室制取、收集有关气体的装置图。
请按要求回答下列问题：(1)用双氧水制取氧气的化学方程式为______________。
(2)要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的_______或_______（填序号）。
(3)用发生装置A或B制取氧气时，A与B相比，A的优点是______________。
(4)收集装置C中的导管要伸到集气瓶的底部，原因为_____________________。
对过氧化氢的分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似5．学习了MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究：MNO2[猜想]I．CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变。
人教版九年级化学上册实验活动1 氧气的实验室制取与性质练习题(附答案)
人教版九年级化学上册实验活动1氧气的实验室制取与性质练习题（附答案）一、单选题1.在空气中最不容易燃烧的是（）A. 白磷B. 红磷C. 镁条D. 铁片2.化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作中正确的是（）A. 吸取液体B. 洗涤试管C. 过滤D. 收集氧气3.如图图象能正确反映对应变化关系的是（）A B C D测定空气中氧气的含量加热高锰酸钾制氧气用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气电解水A. AB. BC. CD. D4.在盛满空气的密闭容器中，燃烧使瓶内气压明显降低的是（）A. 铁B. 碳C. 硫D. 磷5.实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。
如图中的点表示的含义错误的是（）A. a点表示高锰酸钾的质量B. b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量C. c点表示生成二氧化锰的质量D. d点表示生成氧气的质量，且高锰酸钾完全分解了6.O2在进行实验室制取和收集的过程中，有关做法错误的是( )A. 选择装置①或②作为O2的发生装置B. 选择装置③或④作为O2的收集装置C. 装置④要等到导管口气泡均匀连续冒出时再收集D. 将装置①中的长颈漏斗改成分液漏斗，则下端管口必须插入液面以下7.下列说法中不正确的是（）A. 氮气用做保护气是利用其化学性质不活泼B. 氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C. 分子和原子都可以直接构成物质D. 食物腐烂属于缓慢氧化8.取4份等质量的KClO3，向其中3份中分别加入少量等质量的KMnO4、MnO2和Mn，分别在某温度下加热至质量不再改变，测定产生氧气的质量．然后将剩余固体溶于足量水中，添加过少量物质的组别中均有相同组成的不溶物．测定结果如下：已知m1＞m2＞m3，下列关于此实验的说法一定正确的是（）A. KMnO4是KClO3分解制氧气的最佳催化剂B. 残留不溶性物质的质量关系为w1＞w2＞w3C. 不加入其他物质，KClO3不会发生分解反应D. 3种物质的加入都有利于KClO3分解制氧气二、填空题9.示例：硫在空气、氧气中燃烧，化学反应相同，但反应现象不同．说明反应物的浓度不同，反应现象不同．请参照示例回答下列问题：（1）碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧，反应物相同，但产物不同．说明________不同，产物不同．（2）二氧化碳与水反应，在常温下生成碳酸，在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气．反应物相同，但产物不同．说明________不同，产物不同．（3）细铁丝（或铁粉）在氧气中能剧烈燃烧，铁钉（或铁制燃烧匙）在氧气中不能燃烧，反应物相同，但反应的速率不同．说明反应物的________不同，反应的速率不同．10.医用双氧水主要成分过氧化氢的化学式为________，消毒时，产生的无色气泡是________，使用这种消毒液的优点是________。
沪教版九年级上册化学 基础实验1 氧气的制取与性质 同步练习
基础实验1 氧气的制取与性质一、单选题1．从下图获取的信息中错误．．的是A．空气是一种混合物B．氧气由氧分子构成C．氮气沸点比氧气高D．该过程为物理变化2．实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦固定装置。
其操作顺序正确的是A．②③⑦①④⑤⑥B．①③②⑦⑤④⑥C．②③⑦①④⑥⑤D．⑦③①②④⑥⑤3．不能用于区分氧气和二氧化碳的方法是A．观察气体的颜色B．插入燃着的木条C．通入石蕊溶液D．倒入澄清的石灰水4．下列实验操作正确的是A．氧气验满B．铁丝在氧气中燃烧C．收集H2D．过滤5．下列实验现象不符合客观事实的是A．红磷在空气中燃烧——产生大量白烟B．氢气在空气中燃烧——产生淡蓝色火焰C ．铁丝在空气中燃烧——火星四射，生成黑色固体D ．镁条在空气中燃烧——产生耀眼的白光，生成白色固体 6．实验室需收集一瓶约含四分之一空气的氧气，下列操作正确的是A ．集气瓶中灌14的水B ．集气瓶中灌34的水C ．导管伸入到集气瓶体积的14处 D ．导管伸入到集气瓶体积的34处 7．下列化学反应中不属于化合反应的是A ．镁+氧气−−−−→点燃氧化镁 B ．氢气+氯气−−−→光照氯化氢C ．氧化汞−−−→加热汞+氧气D ．氢气+氧气−−−−→点燃水 8．将燃着的小木条分别插入空气样品和人体呼出的气体样品中，发现小木条能够在空气样品中正常燃烧一段时间，而在人体呼出的气体样品中则很快熄灭，这说明 A ．人体呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中的二氧化碳含量高 B ．人体呼出的气体中氧气的含量比空气中的氧气含量低 C ．人体呼出的气体中水蒸气的含量比空气中的水蒸气含量高 D ．人体呼出的气体中氮气的含量比空气中的氮气含量高9．某气体不能．．用排水法收集，但能．用向上排空气法收集，该气体具备的性质是 A ．能溶于水，密度比空气小 B ．难溶于水，密度比空气小 C ．能溶于水，密度比空气大D ．难溶于水，密度比空气大10．用下图装置制取氧气，下列说法不正确．．．的是A ．实验前应先检查装置的气密性B ．当有气泡冒出时，立刻开始收集氧气C ．氧气能用排水法收集的原因是其不易溶于水D ．试管中发生反应的化学方程式为42422Δ2KMnO K MnO +MnO +O二、填空题11．向上排空气法收集氧气时，验满的方法是_______。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、下列关于空气的叙述中正确的是（）A．空气的成分中氧气的质量分数为 21% B．空气中各成分气体及其含量总是固定不变的C ．空气本来是纯净物，被污染后变成了混合物D．在空气中稀有气体含量很少，但也有着重要的用途2、用下图装置测定空气中氧气的含量，物质R应该选用（）A.铁片B.硫粉C.木炭D.红磷3、如图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积1/5的实验装置图．下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是（）A．弹簧夹没夹紧不会对实验结果产生影响B．燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大C．没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏大D．点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞会导致实验结果偏大4、下列关于空气中各组成成分说法正确的是（）A．空气中的O2只有点燃时才能发生化学反应B．空气中的CO2是导致酸雨的主要原因C．空气中的N2可作为生产氮肥的原料 D．空气中的稀有气体没有任何使用价值5、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）A、物质与氧气发生的反应都是氧化反应B、鱼、虾等能在水中生存．是由于氧气易溶于水C、氧气具有可燃性D、物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应6、新电灯泡的玻璃柱上涂有一点暗红色物质，以除去灯泡内残留的氧气，该物质是（）A、氧化亚铁B、铁丝C、硫粉D、红磷7、下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（）A．动植物的呼吸 B．蔗糖的溶解C．酒和醋的酿造 D．食物的腐烂8、下列叙述正确的是（）A．木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳 B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁 D．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾9、下列说法中正确的是( )A.化合反应一定是氧化反应B.有氧气参加的反应一定是化合反应C.糖和水混合制成糖水是化合反应D.化合反应是由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，与是否有氧气参加无关10、某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是（）A．木炭在氧中燃烧 B．铁丝在氧气中燃烧 C．硫在氧气中燃烧 D．蜡烛在氧中燃烧11、达州市2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物．下列有关空气各成分的说法正确的是（）A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物12下列不属于氧气用途的是（）A．潜水B．急救C．灭火D．气焊13、下列物质的用途是利用其物理性质的是（）A. 氢气用以充灌探空气球B. 氮气和氩气做灯泡的保护气C. 用氮气制氮肥和硝酸D. 甲烷作燃料14、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。
为了安全，艇内充入的气体最好是（） A．氢气B．氧气C．氦气D．二氧化碳15、下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）A．硫在氧气中燃烧产生大量的白烟 B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射16、下列有关稀有气体说法错误的是( )A.稀有气体曾被称为“惰性气体”,说明它的性质不活泼B.填充稀有气体可以使灯泡经久耐用C.稀有气体不与任何物质发生 D、利用氦气密度小且较为稳定的性质来填充探空气球17、下列物质按纯净物、混合物、纯净物的顺序排列的是（）A、氧气、碘酒、稀有气体B、空气、糖水、氮气C、二氧化碳、果汁、氧气D、液态氧、河水、矿泉水18、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大。
它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮。
现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是（）氨气在常温下极易溶于水，密度比空气小且不与空气中的任何成分发生反应，要收集氨气可采用的方法是( )A、向上排空气法B、排水法C、排水法或向上排空气法D、向下排空气法19.你认为下列反应中，最适合在核潜艇内发生的是（）20.下列说法正确的是（）A.过氧化氢分解的催化剂只有二氧化锰B.镁在空气中燃烧属于氧化反应C.石蜡伸入氧气中即剧烈燃烧，发白光D.凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧21.实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰的质量随时间变化的情况如图所示，其中正确的是（纵坐标表示二氧化锰的质量）（）22、加热氯酸钾和高锰酸钾的混合物制取氧气，待完全反应后，得到的固体物质有（）Ａ、2种Ｂ、3种Ｃ、四种Ｄ、5种23、试管里放入少量碘和铝粉，没有什么变化，滴入几滴水后，观察到反应放出的热量使碘升华成紫色蒸汽，反应的文字表达式为：铝粉+碘→碘化铝，则水的作用是（）A、氧化剂B、提供热量C、催化剂D、分解作用24、在一个集气瓶中充满空气，要除去其中的氧气又不增加其他气体，可选用的可燃物是（）A、木炭B、铁丝C、硫粉D、红磷25、下列关于催化剂的说法中正确的是（）A、用过氧化氢制氧气时，加入催化剂可使生成的氧气质量增加B、催化剂必须加快其他物质的反应速率C、二氧化锰只能做催化剂D、加入催化剂，过氧化氢发生分解放出氧气的速率增大26．催化剂在化学反应前后：①质量减少；②质量不变；③化学性质改变；④化学性质不变；⑤二氧化锰可作各种化学反应的催化剂。
在上述说法中正确的是（）A、①和③B、②和④C．②和③D．②③和⑤27、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多的物质发生化学反应，如：S+O2点燃SO2；P+O2点燃P2O5；Fe+O2点燃Fe3O4。
关于上述三个反应的叙述中，不正确的是（）A、都需要点燃B、都生成氧化物C、都属于化合反应D、都是非金属跟氧气反应28、下列叙述中，正确的是（）A、氧化反应一定是化合反应B、凡是两种或两种以上物质发生的反应都属于化合反应C、物质只有和氧气发生的反应才是氧化反应D、碳在空气中燃烧既属于化合反应又属于氧化反应29、氧气是人类维持生命活动不可缺少的物质，下列关于氧气的叙述中，正确的是（）A、木炭在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性B、氧气是一种可燃性气体C、氧气约占空气质量的1/5D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体30、在生产和科学研究中，需要用到一些保护气。
当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的一组是（）A、氢气、氮气B、氮气、氧气C、二氧化碳、一氧化碳D、氮气、氩气31、空气质量日报是环境监测部门对一个地区空气质量情况所做的监测报告。
目前计入空气主要污染物的是可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物。
下列情况能直接造成空气污染的是（）A．把煤作为主要燃料 B．随意丢弃塑料垃圾C．随意丢弃废电池 D．利用太阳能、风能、等清洁能源32、我们知道食物较长时间露置在空气中就会变质，这主要是由于空气中含有( )A．氧气 B．氮气 C. 二氧化碳 D．稀有气体33、某同学利用右图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容积的l/5。
造成这一现象的原因可能是（）A．实验前没有将弹簧夹夹紧 B．实验装置可能漏气C．实验中所取的红磷过量 D．实验中所取的红磷不足34、利用下列原理制取氧气，具有反应快、操作简便、耗能少、无污染的是（）A、氯酸钾氯化钾十氧气 B 、高锰酸钾锰酸钾十二氧化锰十氧气C、过氧化氢水十氧气D、氧化汞汞十氧气35、实验室用高锰酸钾制取氧气时，必不可少的一组仪器是（）A．酒精灯、水槽、试管、集气瓶B．铁架台、烧瓶、集气瓶、玻璃片C．集气瓶、铁架台、试管、酒精灯、带导管的胶塞D．铁架台、试管、集气瓶、带导管的胶塞36、实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有：①装药品②固定装置③检查装置气密性④连接仪器⑤加热⑥收集气体⑦熄灭酒精灯⑧从水槽中撤出导气管，正确的操作顺序是（）A．③④①②⑤⑥⑧⑦B．③④①②⑤⑥⑦⑧C．④③①②⑤⑥⑧⑦D．④③①②⑤⑥⑦⑧37、某同学加热氯酸钾制氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比，正确的是（）A、反应速率加快，生成氧气质量增加B、反应速率不变，生成氧气质量增加C、反应速率不变，生成氧气的质量不变D、反应速率加快，生成氧气的质量不变38、下图是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）39、如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气．下列现象正确的是（）A．气球缩小，红墨水左移B．气球缩小，红墨水右移C．气球不变，红墨水右移D．气球胀大，红墨水左移40、下列对应关系错误的是（）A．氧气——供人呼吸 B．二氧化碳——造成酸雨C．氮气——作保护气 D．稀有气体——做电光源41、在图1所示的装置中放有金鱼藻，用该装置可以收集到某种气体。
下列对该气体的描述不正确的是（）A、能使带火星的木条复燃B、不易溶于水C、铁能在该气体中燃烧生成三化二铁D、能与血红蛋白结合42、医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡。
下列有关说法中，错误的是（）A. 生成的气体可能是过氧化氢分解产生的氧气B. 伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用C. 只有二氧化锰能够使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气D. 过氧化氢和水的分子构成不同，所以它们的化学性质不同43、下列变化中，不属于缓慢氧化的是（）A．牛奶变酸 B．钢铁生锈 C ．镁条在空气中燃烧 D．农家肥料腐熟44.如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。
以下说法正确的是（）A.b导管连接供给氧气的钢瓶B.a导管连接病人吸氧气的塑胶管C.该装置可用来观察是否有氧气输出D.该装置不能用来观察输出氧气的速度45、下列含氧化合物，不需要加热就能够直接产生O2的是（）A、H2O2B、MnO2C、Fe2O3D、KClO346、某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：1.【集体讨论】讨论后同学们认为：（1）选择的药品既要能消耗氧气。
他们应该选择取过量的（填编号）。
A．蜡烛 B．红磷C．硫粉为了充分消耗容器中的O2，药品的量应，为了确保实验的成功，在装药品前应。
一般不用木炭的原因是；经讨论，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入，也能取得较好效果2.【设计实验】第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置。
（1）你认为合理的是（填编号），其原因是。
（2）集气瓶中红磷燃烧反应的化学方程式是。
打开止水夹后观察到的现象是，该实验得出的结论为，实验操作应注意的问题是。
3.【改进实验】第二小组同学查阅资料得知：白磷当温度达到40℃时就能在空气中燃烧，五氧化二磷会刺激人的呼吸道。