《我渴望长大》教学设计
幼儿小班语言课教案《我想长大》 (2)3篇
幼儿小班语言课教案《我想长大》 (2) 幼儿小班语言课教案《我想长大》 (2)精选3篇（一）教案：《我想长大》教学目标：1. 能够理解并使用与成长相关的词汇。
2. 能够使用简单的句子表达自己对长大的愿望和理解。
3. 培养幼儿积极向上的成长意识，鼓励他们表达自己对长大的憧憬和期望。
教学重点：1. 能够理解并使用与成长相关的词汇。
2. 能够使用简单的句子表达自己对长大的愿望和理解。
教学准备：1. 幼儿绘本《走过彩虹桥》2. 幼儿歌曲《我长大了》教学过程：Step 1：引入话题（5分钟）1. 向幼儿展示绘本《走过彩虹桥》中的图片，引导幼儿谈论其中的画面。
2. 引导幼儿思考和回答问题：“你们现在多大了？你们觉得自己长大了吗？”3. 播放歌曲《我长大了》, 引导幼儿听歌词，了解歌曲的主题是关于长大的憧憬。
Step 2：教学新词汇（10分钟）1. 通过展示图片的方式，教授与成长相关的词汇，如：身高 (height)，年龄 (age)，学习 (study)，梦想 (dream)等。
2. 使用图片或动作示范，帮助幼儿理解新词汇的意义，并进行口头练习。
Step 3：表达个人想法（15分钟）1. 引导幼儿分享自己对长大的理解和愿望。
可以使用问句“你长大了想做什么？你长大了想去哪里？”2. 图片展示或手势示范，帮助幼儿表达自己的想法。
教师可以写下幼儿的回答，鼓励幼儿用简单的句子表达自己的想法。
Step 4：练习歌曲《我长大了》（10分钟）1. 播放歌曲《我长大了》。
2. 教师带领幼儿一起唱歌，加入简单的手势动作，鼓励幼儿跟随节奏摇摆。
Step 5：小结与评价（5分钟）1. 回顾今天所学的新词汇和句子。
2. 对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
3. 提醒幼儿要时刻保持对成长的憧憬和积极的态度。
Step 6：布置作业（5分钟）1. 让幼儿回家后分享今天的教学内容，告诉家长自己对长大的想法和愿望。
2. 布置作业：让幼儿画一幅自己长大后想要成为的样子，写下自己的想法。
我想长大教案
我想长大教案主题：我想长大一、教学目标1. 通过阅读教案，学生能够了解长大的意义和重要性。
2. 学生能够反思自己在成长过程中的阻碍。
3. 学生学会设定目标和制定计划，以实现自己的成长。
二、教学内容1. 长大的意义和重要性2. 阻碍成长的因素3. 设定目标和制定计划三、教学过程1. 激发兴趣（5分钟）通过观看一段儿童成长的视频，引发学生对长大的思考和热情。
2. 导入话题（10分钟）通过提问方式引导学生思考：长大对大家来说意味着什么？为什么我们要努力长大？3. 学习内容（20分钟）讲解长大的意义和重要性，阐述成长带来的好处和机遇。
讨论阻碍成长的因素，如恐惧、挫折、缺乏自信等，并分别介绍如何克服和应对这些问题。
4. 分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让每个小组选择一个阻碍成长的问题，并集思广益，讨论如何克服。
每组派代表讲解自己小组的讨论结果，进行全班交流。
5. 设定目标和制定计划（25分钟）引导学生设定一个成长目标，可以是学业上的、生活上的或者个人兴趣爱好方面的。
学生根据自己设定的目标，制定实现该目标的计划，包括每天、每周或者每月的具体行动。
鼓励学生讨论和分享自己制定的目标和计划，互相帮助和鼓励。
6. 总结（5分钟）让学生总结本次课的收获，并鼓励他们在实践中坚持努力，实现自己的成长。
四、教学手段1. 视频展示：以图像化方式引发学生的兴趣和思考。
2. 讲解和讨论：通过教师讲解和学生互动讨论，加深学生的理解和思考。
3. 分组讨论：以小组互动的方式，让学生积极参与，培养学生的合作能力和表达能力。
4. 目标设定和计划制定：通过帮助学生制定具体的目标和计划，引导他们思考成长的具体路径和方法。
五、教学评估1. 课堂讨论的活跃程度和质量。
2. 学生设定的目标和制定的计划的合理性和可行性。
3. 学生总结的能力和对长大的理解程度。
参考答案：长大对每个人来说都是一件重要的事情，它意味着我们的身体、思维和能力都得到了发展和提升，人们通常会把你当成一个更重要的存在。
《我想长大》教案5篇
《我想长大》教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!《我想长大》教案5篇认真写好教案可以帮助我们更好地评估学生的学习情况，及时调整教学策略和方法，教案能够帮助教师在课堂上更清晰地传达知识和技能，以下是本店铺精心为您推荐的《我想长大》教案5篇，供大家参考。
渴望长大作文教案模板范文
教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够理解“渴望长大”这一主题的内涵。
2. 学生能够运用自己的想象力，结合生活实际，写出一篇富有创意的作文。
3. 提高学生的语言表达能力和写作技巧。
教学重点：1. 理解“渴望长大”的主题。
2. 学会运用丰富的词汇和句式进行写作。
教学难点：1. 如何将个人的情感和想象融入作文中。
2. 如何使作文内容生动有趣，富有感染力。
教学准备：1. 多媒体课件，包括图片、视频等，用以激发学生兴趣。
2. 作文素材，如名人名言、成长故事等。
3. 作文评分标准。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师展示一组关于儿童和成人的图片，引导学生观察并思考：图片中的儿童和成人有什么不同？2. 学生分享自己的观察和想法。
3. 教师总结：儿童和成人有不同的生活经历和责任，这就是我们常说的“长大”。
二、讲解主题（10分钟）1. 教师简要介绍“渴望长大”的主题，引导学生思考为什么会有这样的渴望。
2. 学生讨论：我们渴望长大，想成为什么样的人？为什么？3. 教师总结：渴望长大是因为我们期待拥有更多的自由、责任和能力，去实现自己的梦想。
三、作文指导（15分钟）1. 教师分发作文素材，如名人名言、成长故事等，引导学生从中获取灵感。
2. 学生自由写作，教师巡视指导，关注学生的写作过程。
3. 教师讲解写作技巧：- 运用丰富的词汇和句式。
- 将个人情感和想象融入作文。
- 注意作文的结构和逻辑。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生自愿展示自己的作文，其他学生进行评价。
2. 教师根据作文评分标准进行点评，指出优点和不足。
3. 学生互相学习，共同进步。
五、总结与作业（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调写作的重要性。
2. 布置作业：以“我渴望长大”为题，写一篇作文，字数不限。
教学反思：本节课通过图片、讨论、写作等多种形式，帮助学生理解“渴望长大”的主题，激发了学生的写作兴趣。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能有所收获。
小班心理健康教案：我想长大
小班心理健康教案：我想长大一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解自己渴望长大的原因，认识到成长过程中的变化和挑战。
2. 情感目标：培养幼儿积极向上的心态，学会面对成长过程中的困难和挫折。
二、教学内容：1. 主题：我想长大2. 课时：2课时3. 教学过程：第一课时：1. 导入：通过歌曲《我想要长大》引发幼儿对成长的思考。
2. 主题活动一：成长的故事3. 主题活动二：成长中的挑战4. 总结与反思第二课时：1. 导入：回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己的成长故事。
2. 主题活动一：合作与分享3. 主题活动二：勇敢面对困难4. 总结与反思三、教学方法：1. 故事法：通过生动有趣的故事，引导幼儿了解成长过程中的变化和挑战。
2. 游戏法：通过互动游戏，培养幼儿的合作精神和分享意识。
3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，学会表达自己的观点和感受。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现，评价他们对成长的理解和认识。
2. 关注幼儿在团队合作和分享环节的表现，评价他们的人际交往能力。
3. 搜集幼儿的课后反馈，了解他们对课程内容的兴趣和收获。
五、教学资源：1. 教学PPT：包含课程内容、图片、动画等。
2. 故事素材：关于成长过程中的故事。
3. 游戏道具：用于课堂游戏的物品。
4. 反馈表格：用于收集幼儿的课后反馈。
六、教学准备：1. 教室环境布置：营造一个温馨、舒适的学习氛围，设置成长墙，展示幼儿的成长照片和作品。
2. 准备相关故事、游戏和讨论素材。
3. 制作教学PPT，包含课程内容、图片、动画等。
4. 准备反馈表格，用于收集幼儿的课后反馈。
七、教学过程：第一课时：1. 导入：通过歌曲《我想要长大》引发幼儿对成长的思考。
2. 主题活动一：成长的故事3. 主题活动二：成长中的挑战4. 总结与反思第二课时：1. 导入：回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己的成长故事。
2. 主题活动一：合作与分享3. 主题活动二：勇敢面对困难4. 总结与反思八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现，评价他们对成长的理解和认识。
《我想长大》幼儿园小班教案
《我想长大》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对成长的渴望，让他们感受到成长的快乐和自豪。
2. 认知目标：让幼儿了解成长的过程，知道成长需要努力和坚持。
二、教学内容：1. 成长的意义：让幼儿了解成长的意义，知道成长不仅仅是身体的变化，还包括能力的提升和知识的积累。
2. 成长的过程：让幼儿了解成长的过程，知道成长需要经历一些挑战和困难，需要不断努力和坚持。
3. 成长的快乐：让幼儿体验成长的快乐，感受到成长带来的成就感和自豪感。
三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于成长的故事，引发幼儿对成长的思考和兴趣。
2. 小组讨论：让幼儿分组讨论成长的意义和过程，鼓励他们表达自己的观点和感受。
3. 实践活动：让幼儿参与一些实践活动，如模仿成长过程中的动作，体验成长的乐趣。
四、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于成长的故事课件，用于导入和引导幼儿思考。
2. 讨论卡片：准备一些关于成长的问题卡片，用于小组讨论。
3. 实践活动材料：准备一些实践活动所需材料，如画纸、彩笔等。
五、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个关于成长的故事，引发幼儿对成长的思考和兴趣。
2. 小组讨论：分发讨论卡片，让幼儿分组讨论成长的意义和过程，鼓励他们表达自己的观点和感受。
3. 实践活动：开展实践活动，如模仿成长过程中的动作，体验成长的乐趣。
4. 总结分享：让幼儿分享自己的成长经历和感受，引导他们认识到成长需要努力和坚持。
5. 教学反思：对本次教学活动进行反思，总结教学效果和幼儿的表现，思考改进措施。
六、教学评价：1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们对成长的理解和感受。
2. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们的动手能力和合作精神。
3. 收集幼儿的分享内容，了解他们的成长经历和感受。
七、教学拓展：1. 开展成长主题的家长座谈会，让家长了解幼儿园的教育目标和方法，鼓励家长参与幼儿的成长过程。
2. 组织幼儿参观社区或学校，让他们亲身体验不同的成长环境和发展机会。
小班语言课教案《我想长大》及教学反思(2)
小班语言课教案《我想长大》及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿语言发展与教育》教材第三章第三节，内容为《我想长大》。
通过故事讲述、互动交流，引导幼儿表达对成长的期望和想象，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解故事内容，理解长大的意义，感受成长过程中的变化。
2. 能够用完整的句子表达自己对长大的期望和想象。
3. 培养幼儿的倾听、表达、合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿用完整的句子表达对长大的期望和想象。
2. 教学重点：理解故事内容，感受成长过程中的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、磁性板。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用故事课件，展示一个可爱的小动物，引导幼儿观察并说出它的名字。
通过提问“你们想不想知道小动物长大的样子？”引入课题。
2. 故事讲述（10分钟）播放故事课件，讲述《我想长大》的故事。
在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的细节，感受成长过程中的变化。
3. 互动交流（5分钟）邀请幼儿分享自己对长大的期望和想象，鼓励他们用完整的句子表达。
同时，引导其他幼儿倾听、思考，学会尊重他人。
4. 例题讲解（5分钟）出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的角色。
通过提问“你们觉得他们长大后想做什么？”引导幼儿进行思考。
5. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，用完整的句子表达自己的长大愿望。
7. 板书设计（5分钟）在磁性板上展示故事《我想长大》，旁边附上故事中出现的角色图片，引导幼儿回顾故事内容。
六、作业设计1. 作业题目：画一画自己长大的样子，用完整的句子描述自己的长大愿望。
答案示例：我长大了想当一名医生，为病人看病，帮助他们恢复健康。
2. 作业要求：画面清晰，句子表达完整。
七、课后反思1. 教学效果：本节课幼儿参与度高，能够用完整的句子表达对长大的期望和想象，教学目标基本达成。
2. 改进措施：针对部分表达能力较弱的幼儿，加强个别指导，提高他们的语言表达能力。
小班健康故事教案《我想长大》2篇
小班健康故事教案《我想长大》 (3)小班健康故事教案《我想长大》 (3)精选2篇（一）故事名称：《我想长大》故事概述：本故事以小班幼儿的视角，讲述了一个小女孩渴望长大的故事。
通过故事中主人公的经历，引导幼儿了解健康的重要性并激发他们对健康生活的认识和热爱。
故事内容：一天，幼儿园里，小班的小朋友们正在园子里玩耍。
小班的小朋友们跑跑跳跳，玩得乐此不疲。
只有一个小女孩，她眼巴巴地看着其他小朋友，她特别羡慕他们身体强壮，能跑跑跳跳，她看着自己稚嫩的身体，觉得自己太小了。
有一天，小女孩坐在房间里想了很多，突然，她鼓起勇气对自己说：“我也想长大！我也想变得强壮！”于是，小女孩开始了她长大的计划。
第一步，小女孩决定要多运动。
每天，她都会找机会和小朋友们一起跑步、跳绳、做操，她觉得运动有助于强壮身体，长高个子。
第二步，小女孩决定要多吃营养食物。
她知道吃水果、蔬菜、肉类等营养丰富的食物可以让身体更健康，所以她每天都会选择健康的食物。
第三步，小女孩决定要养成良好的生活习惯。
她知道早睡早起、均衡饮食、勤洗手等好习惯是保持健康的秘诀，所以她努力养成了这些好习惯。
经过一段时间的努力，小女孩慢慢地觉得自己变得更强壮了，看着自己越来越高的个子，她非常开心。
她明白了，长大并不是一蹴而就的，需要我们从小开始保持健康的生活习惯。
故事结尾：小女孩经过努力，她不再羡慕其他小朋友们的身体强壮，因为她自己也变得强壮了。
她知道，只要她保持健康的生活习惯，每天都努力去运动、吃营养食物并养成好习惯，她就会一天天更加生机勃勃、健康成长。
教学目标：1. 通过故事引导幼儿了解健康的重要性。
2. 培养幼儿的健康意识，激发他们对健康生活的认识和热爱。
3. 培养幼儿的逻辑思维能力和创造力。
教学步骤：1. 导入：和幼儿们一起讨论，问他们为什么要保持健康的生活习惯，引导他们思考并说出自己的看法。
2. 故事阅读：老师讲述故事《我想长大》，注重语音语调的把握，生动形象地演绎故事情节。
渴望长大作文教案模板范文
课时： 2课时教学目标：1. 知识与技能：掌握描写内心感受的写作方法，学会运用具体事例表达对长大的渴望。
2. 过程与方法：通过小组讨论、故事分享等方式，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生正确认识成长的意义，培养积极向上的心态。
教学重点：1. 引导学生挖掘内心对长大的渴望。
2. 帮助学生学会运用具体事例和细节描写来丰富作文内容。
教学难点：1. 指导学生如何将抽象的情感转化为具体的文字。
2. 培养学生运用多种表达方式来展现作文主题。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、相关故事素材、作文范文。
2. 学生准备：准备好关于自己渴望长大的故事或经历。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师讲述一个关于渴望长大的故事，引发学生共鸣。
2. 提问：你们有没有渴望长大的时候？为什么？二、明确写作要求1. 讲解作文题目“渴望长大”，解释题意。
2. 提出写作要求：围绕“渴望长大”这一主题，写一篇作文，要求内容真实、具体，语言生动。
三、小组讨论1. 将学生分成小组，讨论以下问题：- 你渴望长大吗？为什么？- 你在成长过程中遇到了哪些困难或挫折？- 你对长大后的生活有什么期待？四、分享故事1. 各小组选派代表分享自己的故事，其他学生认真倾听。
2. 教师点评，鼓励学生积极参与。
五、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调写作要点。
2. 布置课后作业：根据本节课的内容，写一篇题为“渴望长大”的作文。
第二课时一、课堂展示1. 学生展示自己的作文，其他学生认真阅读并点评。
2. 教师点评，指出优点和不足。
二、范文讲解1. 教师展示一篇优秀的作文范文，分析其写作技巧。
2. 学生跟读范文，学习写作方法。
三、修改作文1. 学生根据教师和同学的建议，修改自己的作文。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
四、总结1. 教师对本节课进行总结，强调写作的重要性。
2. 鼓励学生继续努力，提高自己的写作水平。
教学反思：本节课通过故事导入、小组讨论、范文讲解等多种方式，激发了学生的写作兴趣，提高了学生的写作能力。
2024年小班语言课精彩教案《我想长大》含反思
2024年小班语言课精彩教案《我想长大》含反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言发展与教育》第五章“自我认识与表达”，具体内容为《我想长大》。
该章节通过趣味故事、儿歌和互动活动，引导幼儿表达对成长的期待和想象。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中主人公对成长的渴望。
2. 培养幼儿运用语言表达自己的情感和想法。
3. 培养幼儿与人分享、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子表达自己的想法。
教学重点：培养幼儿对成长的认知和期待。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、儿歌音乐。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴故事主人公头饰，以角色扮演的形式讲述故事《我想长大》，引导幼儿关注故事内容。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过提问、引导幼儿回答，让幼儿理解故事中主人公的心情，学习用完整的句子表达自己的想法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，分享自己对成长的期待。
每组派一名代表进行发言。
4. 趣味活动（10分钟）教师带领幼儿一起唱儿歌《我想长大》，引导幼儿边唱边做动作，增强课堂氛围。
5. 互动环节（10分钟）教师发放画笔、彩纸等材料，让幼儿动手制作自己的“成长树”，并分享给其他幼儿。
教师邀请幼儿谈谈本节课的收获，引导幼儿认识到成长的重要性。
六、板书设计1. 故事《我想长大》2. 关键词：成长、期待、表达、分享3. 儿歌歌词：《我想长大》七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的“成长树”，并用完整的句子描述自己的成长愿望。
2. 答案示例：我希望自己快快长大，变成一个勇敢的人，保护爸爸妈妈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在表达自己想法时，句子不够完整。
在今后的教学中，要加强对幼儿语言表达能力的培养。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同完成“成长树”的制作，并在家长的帮助下，用文字记录自己的成长愿望。
《我想长大》幼儿园小班教案
《我想长大》幼儿园小班教案一、教学目标1. 让幼儿认识成长的过程，理解成长的含义。
2. 培养幼儿独立思考、表达自己想法的能力。
3. 培养幼儿团队合作、互相帮助的精神。
4. 培养幼儿对生活的热爱，激发他们积极向上的心态。
二、教学内容1. 成长的意义：介绍成长的过程，让幼儿理解成长的含义。
2. 我的梦想：让幼儿表达自己的梦想，培养他们独立思考的能力。
3. 团队合作：通过小组活动，培养幼儿团队合作、互相帮助的精神。
4. 热爱生活：通过有趣的活动，培养幼儿对生活的热爱，激发他们积极向上的心态。
三、教学方法1. 故事导入：通过生动的故事，引发幼儿对成长的思考。
2. 小组讨论：让幼儿在小组内讨论自己的梦想，培养他们的表达能力。
3. 实践活动：组织幼儿进行团队合作活动，培养他们的团队精神。
4. 情景模拟：设置生活情境，让幼儿体验成长的过程，培养他们热爱生活的态度。
四、教学准备1. 故事课件：准备一个关于成长的故事课件。
2. 活动材料：准备团队合作活动所需的材料。
3. 情景模拟场地：布置一个生活情境场地。
五、教学过程1. 成长的意义（10分钟）1.1 播放故事课件，让幼儿了解成长的过程。
1.2 引导幼儿思考成长的意义，让幼儿表达自己的看法。
2. 我的梦想（10分钟）2.1 让幼儿在小组内讨论自己的梦想，培养他们的表达能力。
2.2 邀请部分幼儿分享自己的梦想，鼓励其他幼儿。
3. 团队合作（15分钟）3.1 组织幼儿进行团队合作活动，培养他们的团队精神。
3.2 引导幼儿在活动中互相帮助，体验团队合作的重要性。
4. 热爱生活（15分钟）4.1 设置生活情境，让幼儿体验成长的过程。
4.2 引导幼儿在情境中积极面对困难，培养他们热爱生活的态度。
5.1 让幼儿谈谈在本次活动中的收获。
六、教学评估1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，评估他们的表达能力和团队合作精神。
2. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的生活能力和热爱生活的态度。
《我渴望长大》教学设计
1我渴望长大爸爸妈妈,我想对你们说：我已长大,每一个黑暗的夜,我已不再害怕.爸爸妈妈,我想对你们说：我已长大,每一次挫折,我已不再逃避.爸爸妈妈,我想对你们说：我已长大,每一次失败,我已不再哭泣.是的,回首遥望,这么多年来,是你们含辛茹苦地养育我,与我在成长的道路上一路欢笑一路成长.似春天的绵绵细雨,滋润着我,呵护着我；似夏天的丝丝清风,为我送来阵阵凉爽；似冬天的缕缕阳光,照耀着我,温暖着我.你们的爱是一个永恒的话题,一首永恒的歌曲,永远唱响在我的成长道路上.这么幸福的家庭,这么幸福的我,我还有什么奢求呢?可是,爸爸妈妈,我想问你们：“生活中的酸甜苦辣到底是什么滋味?”每当我起床去刷牙时,妈妈一定为我叠好被子了；每当我放学回家,一碗香喷喷的米饭已放在桌上,爸爸又为我盛好了饭；每到星期六,妈妈准会及时打扫我的房间；每天早晨,爸爸一定会赶在我的前头,为我检查好自行车胎并及时打气.也许,在你们的眼里我仍是一个长不大的孩子,可是,此时,我多么想对您说,请让我自己来做,我可以的,请相信!小时候,我巴不得天天过着这样衣来伸手,饭来张口的日子,我想那会是最无忧无虑的人生；但是现在,我已长大,至少知道了什么叫羞耻.我不要做躲在鸟巢里的雏鸟,我要做搏击长空的雄鹰,去探索,领略大千世界的奇妙；去经风沐雨,打造更坚硬的翅膀,在风雨中憧憬未来,寻找属于自己的明天……爸爸妈妈,请放开你们挽扶着我的双手,让我一个人在人生道路上磕磕碰碰向前走,请相信,没有你们的挽扶,我会走得更好.好似一个雄鹰在高空中翱翔,没有一阵暴风雨会使我胆怯,没有一种力量能改变我的拼搏,没有什么能阻挡我对自由的向往.不经历风雨,怎能见彩虹,不经历艰险,又怎能成功.亲爱的爸爸妈妈,请放开你们的双手,放飞你们的小鸟,让你们的小鸟早日成为雄鹰.2 我渴望得到信任！自从买了电脑后，我发现妈妈越来越不信任我了。
先是一直在我的房间里转来转去，久久不肯离去。
光是走来走去也就算了，一边走一边还说：“女儿啊，你可千万不要向报纸上和别人说的一样，买了电脑以后就顾不上学习了呀！你一定要以学习为重，不能沉迷于电脑游戏中呀！”我一开始还想也许过几天妈妈就不会唠叨了，再说，她也是为我好，再忍一下吧！可令我没想到的是，妈妈她竟然变本加厉，越来越过分了：妈妈总是以送茶或放衣服为理由，总是时不时地走进来一下，要不就是瞟一眼我的电脑，要不就是说上几句。
幼儿园小班教案《我想长大》3篇
幼儿园小班教案《我想长大》3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、策划方案、合同协议、条据文书、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, work plans, planning plans, contract agreements, documentary evidence, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班教案《我想长大》3篇下面是本店铺分享的幼儿园小班教案《我想长大》3篇（小班语言《我想长大》），供大家赏析。
中班教学教案《我想长大》教案
中班教学教案《我想长大》教案一、教学目标知识目标1.能听懂并能简单表述想要长大的原因与理由。
2.能通过模仿、角色扮演或绘画等方式表达对长大的向往与憧憬。
能力目标1.培养学生良好的表达与沟通能力，提高语言表述的流畅度和准确度。
2.培养学生积极想象能力，发挥自己的想象力，增加创造性思维。
3.培养学生合作意识和集体意识，建立良好的团队合作精神。
情感目标1.发掘学生内心深处的好奇心、探究欲和求知欲，激发学生学习的热情。
2.培养学生积极向上的人生观和未来观，让学生认识到，从小事做起，从自己做起，每个孩子都有一个光明的未来。
二、教学重点1.善于倾听和表达自己的想法和愿望。
2.通过模仿和角色扮演培养孩子们的表现能力。
三、教学难点1.学生对自己所期望和期待的未来的具象化表述。
2.学生如何通过模仿和角色扮演表现出自己的想象力和表达能力。
四、教学准备1.画板、彩色笔、纸张2.班级卡通印章3.教学PPT五、教学过程时间教学过程5 min 1. 开场，问候同学。
10 min 2. 通过教学PPT，让学生通过画一副过去的和未来的照片来表达自己对未来的想象。
15min3. 利用卡通印章，让学生做大胆、自信的表达，分享自己的未来愿望。
15min4. 以教师与学生的互动为例，模拟学生所期望的职业并进行现场表演。
15min5. 通过角色扮演与表演形式来引导学生认识并表达自己的未来规划。
10min6. 教师进行总结和鼓励学生勇敢追逐自己的梦想。
六、教学反思本节课通过采取多种教学方法，让学生们从不同层面了解“长大”是怎么样的一种感觉，引导学生体验进取的意识和求知的欲望。
通过让学生做梦想的演示、角色扮演和当众表演来提升学生的表现能力和交流能力，也可让孩子们在现实生活中勇敢追逐自己的理想。
需要注意的是，在激发学生学习兴趣和活动性的同时，也应保持教学过程中的高效性和趣味性，以便更好地达到教学目标。
我想长大幼儿园教案
我想长大幼儿园教案教学目标行为目标1.学习自我认知和自我反思。
2.掌握自我鼓励和自我控制的方法。
3.培养自信心，强化自我肯定。
知识目标1.学习认知心理理论基础知识。
2.掌握幼儿情感管理的方法和技巧。
能力目标1.培养幼儿积极主动的参与学习能力。
2.提高幼儿自我管理能力和应对能力。
教学过程导入环节通过唤起幼儿园儿童兴趣，引发他们的好奇心和求知欲。
可以采取以下方式：1.向孩子们提出问题，并让他们通过交流的方式进行回答。
2.向孩子们提供一些图片、视频，或是引导他们进行简单的游戏，来激发他们的兴趣。
主体环节阶段一：幼儿自我认知通过让幼儿认识自己，培养他们的自我认知意识。
可以采取以下方式：1.给孩子们讲述一些简单的认知心理知识，如情绪的分类，认知的多面性等。
2.带领孩子们进行自我分析，了解自己的一些特点，如性格、优点和缺点等。
阶段二：幼儿情感管理通过教授幼儿一些情感管理的技巧，帮助他们建立积极健康的情感状态。
可以采取以下方式：1.通过情感故事、分组交流的方式，让幼儿学会如何表达自己的情感，增强情感沟通的技巧。
2.通过小组合作游戏、手工制作等方式，让幼儿体验到自己掌控情感的快乐与自信。
阶段三：幼儿自我管理通过让孩子们学会管理自己的情绪和行为，培养他们的自我管理能力。
可以采取以下方式：1.教授幼儿一些简单的自我控制技巧，如深呼吸、数数等，来帮助他们更好地掌控自己的感受。
2.通过实际操作，让幼儿学会自我规划、自我决策，加强自我启发。
延伸环节在教学过程中，还可以引导幼儿进行简单的自我反思。
可以采取以下方式：1.让幼儿写下自己的感受和体会，分享给其他孩子们。
2.鼓励幼儿不断自我探索、自我发现，把自己的优点不断发掘和提升。
总结在教学过程中，要注重培养幼儿的自我认知意识和自我控制能力。
同时，还要注意开展一些有趣的活动，让幼儿在自我探索中感受到快乐和成长。
通过务实有效、有趣的方法，教育幼儿认识自我，提高自我动力，塑造健康完美的成长之路。
幼儿园小班语言教案《我想长大》
幼儿园小班语言教案《我想长大》课程简介本次语言教案的主题为《我想长大》，适用于幼儿园小班。
旨在通过教学活动，引导幼儿认识自己和周围的人和事，学会表达自己的想法和情感，鼓励幼儿勇敢追求梦想。
学习目标通过本次教学，幼儿将会：•了解自己的成长及变化；•学会表达自己的想法和情感；•培养自信，勇敢追求梦想。
教学活动活动1：认识自己的成长及变化活动简介：通过游戏和图画，让幼儿认识自己的成长轨迹和身体变化，并了解自己与其他人的不同。
教学目标：•让幼儿清楚认识自己的身体特征和成长轨迹；•提升幼儿对身体变化的自我意识；•区分和理解同伴和自己的不同。
教学步骤：1.通过游戏，让幼儿进行成长轨迹的学习，老师可以先让孩子自由发挥自己想要表达的成长的话题，然后帮助幼儿将自己的成长条理化展现在画纸上；2.让幼儿观察身边其他同学的成长轨迹，帮助他们发现和了解不同之处；3.给幼儿提供一些简单的关于变化的物品，比如发卡、眼镜等，让幼儿帮助老师辨认物品的用途及区别。
活动2：表达自己的想法和情感活动简介：通过图片和故事，让幼儿开口表达自己的想法和情感，提高语言表达能力。
教学目标：•培养幼儿对生活中不同情境的认知；•提升幼儿的口语表达能力；•引导幼儿表达自己的内心想法和情感。
教学步骤：1.活动前老师可以通过图片或简短视频介绍各种情境，比如：体育比赛时的心情、上学期间的喜怒哀乐等；2.让孩子听故事，拉近故事主人公与幼儿之间的距离，激发幼儿内心情感，让孩子表达自己的想法和情感；3.利用色卡、表情图等情境刺激物，让孩子表达和认知不同的情感和情境。
活动3：勇敢追求梦想活动简介：通过游戏和绘画，引导幼儿认识梦想，培养勇敢追求梦想的能力。
教学目标：•培养幼儿对别人和自己的梦想的认知；•培养幼儿勇敢追求自己的梦想的意愿；•培养幼儿的艺术兴趣和绘画技巧。
教学步骤：1.利用卡片和图画，介绍梦想和目标，让孩子理解梦想的定义；2.老师可以利用图画让孩子亲自实践，让孩子在猜谜、游戏等环节中找到自己喜欢的梦想，并善用游戏把他们与梦想的连接进行起来；3.以绘画为载体，在幼儿自由发挥创造力的前提下，鼓励幼儿在纸上展现自己长大的梦想和目标。
大班语言《我想长大》教案
大班语言《我想长大》教案教材背景《我想长大》是一本适合3-5岁幼儿阅读的绘本，它通过小兔子的梦想展示了孩子们对成长的向往和想象，帮助幼儿建立起对未来的美好期望。
本教案以该绘本为材料，旨在通过帮助幼儿理解并表达自己的成长期望，引导幼儿有信心地成长。
教学目标•听懂和表述《我想长大》中小兔子的梦想•自主思考，表述并画出自己的梦想•培养孩子对自己未来发展的信心教学准备•《我想长大》绘本•画纸、彩笔等绘画工具•录音笔或其他记录工具教学内容第一节：听懂和表述小兔子的梦想1.让幼儿跟随老师一起朗读《我想长大》。
2.引导幼儿回想小兔子梦想成真的场景，并询问他们对小兔子的梦想有哪些看法。
3.鼓励幼儿在回答问题时多使用“我想……”、“我希望……”等表达自己的愿望和梦想。
4.让幼儿自己试着讲述小兔子的故事，并用自己的话和语言描述小兔子的梦想。
第二节：自主思考，表述并画出自己的梦想1.老师向幼儿介绍梦想这一概念，引导他们思考自己的梦想。
2.让幼儿在一张画纸上画出自己的梦想，并配以合适的文字说明。
3.鼓励幼儿分享自己的梦想，记录孩子们分享的内容并鼓励他们相互交流交流。
第三节：培养孩子对自己未来发展的信心1.老师可以邀请一些成年人来参观班级，与孩子们分享自己的成长历程和梦想，鼓励孩子相信自己可以成长为理想中的人。
2.给孩子们机会向师生和同学展示自己的作品，并互相鼓励。
教学反思通过《我想长大》这个绘本，让孩子们了解到人人都有追求和向往，引导他们向成年人学习，绘制出自己的梦想和理想，在向着目标的过程中获得成长。
通过这个教案的讲解，孩子们能够更加坚信自己可以在未来实现自己的梦想，并坚持为梦想奋斗不懈。
教案 我想长大
教案我想长大教案标题：教案-我想长大教学目标：1. 了解学生对“长大”的理解和期望。
2. 帮助学生明确自己的目标和梦想。
3. 培养学生积极的成长心态和自信心。
教学内容：1. 课堂讨论：学生对“长大”的理解和期望。
2. 小组活动：学生分享自己的目标和梦想，并互相鼓励和支持。
3. 个人反思：学生思考自己目前的成长状态，并制定实现目标的计划。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 向学生提问：“你们觉得什么是‘长大’的意义？”- 鼓励学生积极参与讨论，了解他们对“长大”的理解和期望。
2. 主体活动（25分钟）：- 将学生分成小组，让他们分享自己的目标和梦想。
- 每个小组选出一位代表介绍小组成员的目标和梦想。
- 鼓励学生互相鼓励和支持，并提供积极的反馈。
3. 结束（10分钟）：- 要求学生个人反思自己目前的成长状态，包括已经取得的成就和需要改进的方面。
- 学生制定实现目标的具体计划，并鼓励他们相信自己能够实现梦想。
教学资源：1. 白板/黑板和可擦笔。
2. 小组分组表。
3. 学生笔记本或纸张。
评估方式：1. 课堂讨论的参与度和质量。
2. 小组分享的目标和梦想的表达能力。
3. 个人反思和目标计划的完整性和合理性。
拓展活动：1. 学生可以在家庭作业中进一步完善自己的目标计划，并与家人分享。
2. 学生可以在未来的课堂上定期汇报自己的进展和成就，以激励彼此。
备注：- 教师应该鼓励学生根据自己的实际情况制定目标和计划，避免过度追求完美或盲目模仿他人。
- 教师应该提供积极的反馈和支持，帮助学生建立积极的成长心态和自信心。
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爸爸妈妈,我想对你们说：我已长大,每一个黑暗的夜,我已不再害怕.爸爸妈妈,我想对你们说：我已长大,每一次挫折,我已不再逃避.爸爸妈妈,我想对你们说：我已长大,每一次失败,我已不再哭泣.是的,回首遥望,这么多年来,是你们含辛茹苦地养育我,与我在成长的道路上一路欢笑一路成长.似春天的绵绵细雨,滋润着我,呵护着我；似夏天的丝丝清风,为我送来阵阵凉爽；似冬天的缕缕阳光,照耀着我,温暖着我.你们的爱是一个永恒的话题,一首永恒的歌曲,永远唱响在我的成长道路上.这么幸福的家庭,这么幸福的我,我还有什么奢求呢?可是,爸爸妈妈,我想问你们：“生活中的酸甜苦辣到底是什么滋味?”每当我起床去刷牙时,妈妈一定为我叠好被子了；每当我放学回家,一碗香喷喷的米饭已放在桌上,爸爸又为我盛好了饭；每到星期六,妈妈准会及时打扫我的房间；每天早晨,爸爸一定会赶在我的前头,为我检查好自行车胎并及时打气.也许,在你们的眼里我仍是一个长不大的孩子,可是,此时,我多么想对您说,请让我自己来做,我可以的,请相信!小时候,我巴不得天天过着这样衣来伸手,饭来张口的日子,我想那会是最无忧无虑的人生；但是现在,我已长大,至少知道了什么叫羞耻.我不要做躲在鸟巢里的雏鸟,我要做搏击长空的雄鹰,去探索,领略大千世界的奇妙；去经风沐雨,打造更坚硬的翅膀,在风雨中憧憬未来,寻找属于自己的明天……爸爸妈妈,请放开你们挽扶着我的双手,让我一个人在人生道路上磕磕碰碰向前走,请相信,没有你们的挽扶,我会走得更好.好似一个雄鹰在高空中翱翔,没有一阵暴风雨会使我胆怯,没有一种力量能改变我的拼搏,没有什么能阻挡我对自由的向往.不经历风雨,怎能见彩虹,不经历艰险,又怎能成功.亲爱的爸爸妈妈,请放开你们的双手,放飞你们的小鸟,让你们的小鸟早日成为雄鹰.
2 我渴望得到信任！
自从买了电脑后，我发现妈妈越来越不信任我了。
先是一直在我的房间里转来转去，久久不肯离去。
光是走来走去也就算了，一边走一边还说：“女儿啊，你可千万不要向报纸上和别人说的一样，买了电脑以后就顾不上学习了呀！你一定要以学习为重，不能沉迷于电脑游戏中呀！”我一开始还想也许过几天妈妈就不会唠叨了，再说，她也是为我好，再忍一下吧！可令我没想到的是，妈妈她竟然变本加厉，越来越过分了：妈妈总是以送茶或放衣服为理由，总是时不时地走进来一下，要不就是瞟一眼我的电脑，要不就是说上几句。
特别是前几天，学校刚刚开完家长会之后，她就查得更严了。
妈妈说，当班主任知道我家买了电脑后，是大惊失色，告诉妈妈，千万不要让我玩游戏，否则，会影响学习的。
妈妈还真是“拿了鸡毛当令箭”每当管我的时候，总会把班主任搬出来，说得我是真的以为自己干了什么亏心事一样。
我知道妈妈和老师都是为我好，但也不能这样个管法吧？我自认为是一个自觉的人，至少在电脑游戏上不会沉迷其中，这点是可以肯定的。
可妈妈她却这样的不信任我。
我渴望得到信任！
3给予是快乐的
以前，我总是以为，快乐就是天天玩，可经历了那件事以后，我明白了快乐的真谛---给予。
在很多次我遇到困难时，同学都伸出了援助之手，给予了我力量。
我十分感谢这些帮助过我的同学，从他们身上，我学会了要尽自己的微薄之力去帮住他人。
有一次，我在刘阳通程上玩，玩着玩着，觉的肚子好饿，于是就向妈妈要了十元钱，准备去肯德基买蛋塔吃。
刚走到肯德基门口，我看见了一位老爷爷。
他白发苍苍，衣服破烂不剩，满脸皱纹，手上伤痕累累，两只腿盘着坐在地上，嘴里还不停的乞求过路人帮助他。
可是，没有一个过路人搭理他，没有一个过路人愿意帮助他。
他面前的碗里空空的，一分钱也没有。
我楞住了心想：这位老爷爷真可怜，要不，我把买蛋塔的钱捐给他。
可这样我就要饿肚子了。
我刚想身走，忽然又想到：这位老爷爷有可能好几餐没吃东西了。
我还是把钱捐给他吧。
于是，我快步上前，把十元钱放在了老爷爷的碗里。
老爷爷连连磕头，嘴里还不停的说着感谢的话。
我笑着走开了。
在回家的路上，我的肚子虽然很饿，但心里却无比的高兴，因为我尽了自己的微薄之力去帮助他人。
看着胸前的红领巾，我对自己说：给予是快乐的，以后我会经常这样做。
4给予是快乐的。
你知道给予是什么意思吗？给予就是付出、奉献的意思。
当别人摔倒的时候，我们伸出手拉他一把，别人就会投以感谢的目光；当别人有困难的时候，人人伸出援助之手，就没有解决不了的困难。
最平常的，在家里我们可以帮助妈妈干一些家务活，不仅能减轻妈妈的负担，还能从劳动中体会到快乐。
生活中，我们能给予别人的东西实在太多了。
记得有一次，我乘公交车去奶奶家，车到了下一站，有许多人争先恐后地上来了，都想抢个座位。
我看见一位老爷爷好不容易挤了上来，可车上已经没有空座了。
那老爷爷八十多岁的样子，拄着拐杖，颤颤巍巍的。
我想万一一个急刹车，那老爷爷肯定会摔倒的。
我立刻站了起来把我的座位让给了老爷爷，老爷爷连声说：“你真是一个好孩子！”旁边一位阿姨也笑呵呵地说：“这孩子真懂事！”虽然我在拥挤的车厢里站也站不稳，但心里美滋滋的，非常开心。
还有一次，我们班的高天没带橡皮，这天正好数学考试。
高天问同学借，有的说：“我才不借呢！”有的说：“我只有一块，借给你我用什么啊？”当他向我借的时候，我也拒绝了他，因为我也只有一块啊！但当我看到他垂头丧气的样子，我也觉得很为难，怎么办呢？我开始为他想办法，我想来想去终于想到了一个两全其美的办法。
就是把我的橡皮切成两半，给他一半，我自己留一半，这样我也不用为考试没橡皮而担心，而且还能帮助他。
当我把那半块橡皮给高天的时候，看到他感激的目光，心里甭提有多高兴了。
赠人玫瑰，手留余香。
所以我说给予是快乐的。