人教版生物八年级下册第七单元第一章第三节两栖动物的生殖和发育
2020人教版生物八年级下册 第七单元 第一章 第三节 两栖动物的生殖和发育
雌蛙把卵细胞排入水中,抱对有利于提高卵的受精率。
3.青蛙的发育依次经历的时期是( C )
A.受精卵→蝌蚪→成蛙
B.蝌蚪→幼蛙→成蛙
C.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
D.受精卵→幼蛙→成蛙
轻松尝试应用
4.青蛙生殖发育的特点是( B )
①体外受精 ②卵生 ③变态发育 ④体内受精 ⑤体内发育
A.①②⑤
B.①②③
↓ ③受精:精子和卵细胞在水中结合,形成受精卵。
(2)发育
①发育过程:受精卵 成蛙。
互动课堂理解
蝌蚪
幼蛙
青蛙的发育过程
②特点:变态发育。
互动课堂理解
【例题】 青蛙被称为“田园卫士”,下列有关青蛙生殖发育的叙述, 正确的是( )
A.青蛙有抱对行为,体内受精 B.青蛙的发育起点是蝌蚪 C.青蛙的鸣叫是雄蛙在报警 D.青蛙的发育过程是变态发育 解析:雌雄蛙抱对,促进两性生殖细胞排出,两性生殖细胞在水中 结合形成受精卵,属于体外受精;青蛙的发育要经过受精卵、蝌蚪、 幼蛙、成蛙四个时期,青蛙发育的起点是受精卵;雄蛙通过鸣叫吸 引雌蛙前来抱对;蝌蚪与成蛙在外部形态和内部结构上都有较大差 别,青蛙的发育过程为变态发育。 答案:D
C.②④⑤
D.②③④
5.下列关于两栖动物生殖和发育的叙述,正确的是 ( A )
A.如果将青蛙的卵放在干燥的环境中,它们不会发育成蝌蚪
B.如果出现久旱的天气,青蛙的数量会减少,而其他两栖动物的数量
不会减少
C.只有青蛙是变态发育,其他两栖动物不是变态发育
D.青蛙的抱对行为有利于雌雄蛙交配,因此,两栖动物的生殖是体
轻松尝试应用
7.四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活。下列 有关蝉的叙述,错误的是( B ) A.蝉经过蛹期变为成虫 B.蝉的发育过程经历卵、若虫、成虫三个时期,属于不完全变态 C.蝉蜕去的皮是蝉的外骨骼 D.盛夏,雄蝉在枝叶间高声鸣叫,是一种繁殖行为 解析:青蛙的受精卵是在水中发育的,水温及水质状况等会影响受 精卵的发育。如果水体受到污染,就可能导致蝌蚪发育成畸形蛙。
2022年至2022年人教版初二生物下册第七单元第一章第三节《两栖动物的生殖和发育》基础练习
2022年至2022年人教版初二生物下册第七单元第一章第三节《两栖动物的生殖和发育》基础练习选择题有位同学捉到一只青蛙，他将它放在有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可是第二天蛙就死掉了，其死亡的原因是（）A．无法呼吸到充足的氧气B．饥饿C．受到惊吓D．水质有问题【答案】A【解析】试题分析：青蛙为两栖动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，由于肺的结构不发达，其皮肤裸露而湿润，粘液腺丰富，具有辅助呼吸的作用，把青蛙放到有较多水的浴缸中，水把其浸没，无法完成呼吸而缺氧窒息而死。
故选A．选择题下列有关青蛙的描述，正确的是（）A. 蝌蚪用鳃呼吸、皮肤辅助呼吸，成蛙用肺呼吸B. 雌雄异体、体内受精、变态发育C. 青蛙后肢发达，跳跃能力强，有利于在陆地上运动和捕食昆虫D. 由于青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上，所以被称为两栖动物【答案】C【解析】两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，A错误；青蛙雌雄异体、体外受精、变态发育，B错误；青蛙后肢发达，跳跃能力强，有利于在陆上运动和捕食昆虫，C 正确；青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，D错误。
选择题青蛙的成体可以生活在陆地上，但它的下列哪项还必须在水中进行（）A. 受精作用和成体捕食B. 生殖和成体冬眠C. 捕食避敌和变态发育D. 生殖和幼体发育【答案】D【解析】青蛙属于两栖动物，其发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙，为变态发育，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既能生活在陆地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
青蛙的成体可以生活在陆地上，但还必须在水中进行生殖和发育。
选择题生殖和发育都离不开水的动物是A. 两栖动物B. 爬行动物C. 鸟类D. 哺乳动物【答案】A【解析】两栖动物都是体外受精，生殖和发育离不开水，A正确；爬行动物体内受精、生殖发育都完全脱离了水的限制，B错误；鸟类是体内受精、生殖发育都完全脱离了水的限制，C错误；哺乳动物是体内受精、生殖发育都完全脱离了水的限制，D错误。
人教版 八年级下册 生物 第七单元 第一章 第三节两栖动物的生殖和发育教案
通过资料分析,关注学生思考生物的生殖和发育与环境的相互关系。渗透了关爱生命，保护环境的情感态度与价值观教育。
8′
7′
教
一．两栖动物的生殖发育有什么特点？
二．两栖动物生殖和发育与环境有什么关系？
在学生表述交流基础上讲解
教给学生学习分析的方法
10′
总 结
重点难点
重点：青蛙的生殖和发育过程及特点。
难点：通过青蛙生殖发育过程的特点，分析理解两栖动物的生殖发育与环境关系。
教学方法
探究实验法，讨论、谈话等。
教学用具
多媒体课件、图片及视频。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
时间
分配
二次
备课
复习巩固
蜻蜓、蝗虫各属于什么发育方式？
思考并回答
温故知新
2′
导
在什么环境下能听到蛙鸣，蛙鸣有什么生物学意义？
3、小组内讨论以下问题？
①上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？
②某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？
③从上述事实你受到哪些启示？
学生独立自学课本知识，认真完成，在小组内进行互评
表述交流
其它组补充说明
认真观察
表述交流
补充说明
得出结论
阐述观点
说明道理
表述交流
出示问题提纲，指导学生学会自主学习。激发学生学习兴趣，
科目
生物
执教者
（主备人）
班级
八年
时间
课题
第三节两栖动物的生殖和发育
教 学
目 标
知识目标
1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
人教版八年级下册生物第七单元第一章生物的生殖和发育 第三节两栖动物的生殖和发育
第三节 两栖动物的生殖和发育
分析并回答下列问题:
自主预习
基础巩固
能力提升
-15-
(1)该同学的实验方案中,作为对照组的是 丙 鱼缸;实验时,需 要定时观察记录的内容是三个鱼缸中青蛙受精卵孵化的数量。 (2)如果该同学的假设是“环境污染物会影响青蛙受精卵的孵化”, 则预期的实验现象应该是 甲、乙两个鱼缸中青蛙受精卵的 . 孵化率低于丙鱼缸 。
第三节 两栖动物的生殖和发育
自主预习
基础巩固
能力提升
-5-
2.下列关于青蛙生殖和发育过程的排序,正确的是( B ) ①雄蛙鸣叫 ②精子和卵细胞结合成受精卵 ③排卵排精 ④雌雄蛙抱对 ⑤蝌蚪变态发育为青蛙 ⑥受精卵孵化成蝌蚪 A.①②③④⑥⑤ B.①④③②⑥⑤ C.③②④①⑤⑥ D.②①③④⑥⑤
第三节 两栖动物的生殖和发育
陆地 生活的成蛙。这是一种 变态 发育。
第三节 两栖动物的生殖和发育
自主预习
基础巩固
能力提升
-3-
知识点2 两栖动物的生殖发育与环境条件 3.两栖动物的生殖发育:与青蛙一样,蟾蜍、大鲵和蝾螈等其他 两栖动物的生殖和幼体的发育也必须在 水 中进行,幼体要 经过 变态 发育才能上 陆地 生活。 4.环境对两栖动物的生殖发育的影响:现存的两栖动物中有11 种已被列为世界濒危动物,如红色箭毒蛙、非洲胎生蟾蜍等。
第三节 两栖动物的生殖和发育
自主预习
基础巩固
能力提升
-2-
2.青蛙的发育: (1)发育过程:受精卵→ 蝌蚪 →幼蛙→ 成蛙 。 (2)发育方式:由受精卵发育成的蝌蚪,无论是外部形态还是内 部结构都像 鱼 ,有尾、用鳃呼吸,只能生活在 水 中。 慢慢地,蝌蚪先长出后肢,再长出前肢,尾、鳃都逐渐萎缩消失, 还形成了能与空气进行气体交换的 肺 ,发育为能上
人教版八年级生物下册教案第七单元 第一章 第三节 两栖动物的生殖和发育
第三节两栖动物的生殖和发育
一.教学目标
1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
二.教学重点与难点
1.教学重点：
了解两栖动物的生殖和发育过程的特点，进而明确生物的生殖和发育与环境的相互关系。
2. 教学难点：
对两栖动物生殖发育特点的理解
三.教学准备
创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论
四.教学过程
五.板书设计
一.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可在陆地上生活，也可在水中生活，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸的动物。
举例：青蛙、蟾蜍、大鲵等。
二.青蛙的生殖和发育
特点：体外受精、卵生、变态发育
过程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙
三.两栖动物的生殖发育与环境条件：
环境质量的优劣与变迁会严重影响两栖动物的生殖发育及分布。
人教版八年级下册生物第七单元第一章第三节两栖动物的生殖和发育及答案
人教版八年级下册生物第三节两栖动物的生殖和发育一、能力提升1.下列有关青蛙形态结构和生殖发育的叙述,错误的是()A.皮肤裸露,表面有黏液,可辅助呼吸B.前肢发达,趾间有蹼,能跳跃和划水C.繁殖季节,雄蛙鸣叫,招引雌蛙抱对D.在水中体外受精,幼体蝌蚪用鳃呼吸2.某兴趣小组在探究温度对蛙卵孵化的影响时,根据实验结果绘制了下页左上图所示的直方图。
据图分析,蛙卵孵化的最适温度接近()5日内蛙卵在不同温度下孵化A.15 ℃B.20 ℃C.30 ℃D.25 ℃3.青蛙是一种常见的两栖动物,下列相关表述正确的是()A.雄蛙生殖季节高声鸣叫——这是一种繁殖行为,也是一种学习行为B.在生殖季节,雌雄个体有抱对行为——它们的受精方式为体内受精C.青蛙有冬眠现象——这是青蛙不适应环境的表现D.蝌蚪有鳃,成蛙有肺——它们的发育为变态发育4.青蛙的发育属于变态发育是因为()A.幼体和成体在形态结构上有显著变化B.幼体和成体在生活习性上有显著变化C.幼体和成体在形态结构和生活习性上有显著变化D.幼体和成体在生活习性和形态结构上没有显著变化5.下列有关青蛙生殖和发育过程的描述,错误的是()A.蝌蚪用鳃呼吸B.雄蛙鸣叫是为了求偶C.雌蛙产在水中的卵是受精卵D.成蛙水陆两栖,用肺和皮肤呼吸6.家蚕和青蛙的个体发育方式都属于变态发育。
下列属于它们变态发育共同点的是()A.发育都在水中进行B.发育过程都为完全变态C.发育过程都有蛹期D.幼体和成体都有很大差异7.两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的原因是()A.肺不发达B.体温不恒定C.生殖和发育离不开水D.变态发育8.一名同学在调查当地的动物资源时发现当地两栖动物的种类和数量比较多,那么当地环境可能是()A.温暖多雨B.常年寒冷C.炎热干燥D.工业城市9.下表为探究蛙卵孵化条件的实验结果。
由此可以得出的结论是()A.水温越高越有利于蛙卵孵化B.蛙卵最适孵化温度为30 ℃C.光照时间不影响蛙卵孵化率D.水温对蛙卵孵化率有影响10.两栖动物的数量正在逐渐减少的原因不包括()A.对两栖动物的生活环境缺乏保护措施B.人类捕杀两栖动物C.水资源日益减少D.两栖动物的生活离不开水11.下图阴影部分表示蝗虫和青蛙生殖和发育的共同特点,下列对其共同特点的叙述,错误的是()A.有性生殖B.体内受精C.受精卵体外发育D.变态发育12.两栖动物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程,如下表。
第七单元 第一章 第三节 两栖动物的生殖和发育
第七单元 第一章
第三节 两栖动物的生殖和发 育
作者：北京市上地实验学校 王 征
一、青蛙的生殖和发育过程
约 客
宋 赵师秀
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 分析：1、在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？ 2、蛙的鸣叫意味着什么？ 3、雄蛙和雌蛙都能鸣叫吗？
一、青蛙的生殖和发育过程
步步高升
二、两栖动物的生殖和发育与环境的关系
例 距今大概的年数 2 3.46亿---2.25亿 年 2.25亿年至今 两栖动物发展状况 环境条件 种类繁多，是两栖 气候温暖潮湿，水 动物发展的繁盛 域密布，食物 时期 丰富 两栖动物走向衰退， 部分地区出现干旱 种类减少，分布 和沙漠，气候 范围小。 干燥。
成体青蛙抱对
产卵
分析：1、青蛙抱对与昆虫交尾是同一种受精方式吗？ 2、说出受精卵发育需要什么样的条件？
一、青蛙的生殖和发育过程
学生提供的养蛙记实录
一、青蛙的生殖和发育过程
分析讨论：早期蝌蚪与成蛙的区别
项目 生活环境 食 物 早期蝌蚪 青蛙（成蛙）
外部形态 运 呼
心
动 吸
脏
分析讨论：早期蝌蚪与成蛙的区别
项目
生活环境食 物
早期蝌蚪
水中 水中的浮游动植物 像鱼，有尾，无四肢 游泳 鳃 一心房一心室
青蛙（成蛙）
水中或陆地 以活动的昆虫为主 无尾，有四肢 游动或跳跃 肺呼吸、皮肤辅助呼吸 两心房一心室
外部形态 运 呼 心 动 吸 脏
想一想：1、什么情况下，青蛙使用皮肤呼吸？ 2、青蛙的发育有什么特点？
巧学妙计
结合两栖动物生殖和发育特点， 分析两栖动物走向衰退、范围减小的原因.
生物人教版八年级下册第七单元第一章第三节两栖动物的生殖和发育
第三节两栖动物的生殖和发育教学目标1. 描述两栖动物的生殖和发育过程。
2. 描述青蛙的变态发育过程。
3. 关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
教学重点描述两栖动物的生殖和发育过程。
教学难点关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
教学过程什么样的动物被称为两栖动物?脊椎动物中的青蛙、蟾蜍等，幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，蝌蚪要经过变态发育才能成为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。
展示两栖动物的图片问：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”（宋·赵师秀）描绘了江南梅雨季节，水草丰茂、蛙鸣声声的情景。
此时此地，青蛙群聚，如此活跃，这是为什么呢？答：江南进入梅雨季节后，细雨淅淅沥沥，润及千家万户；梅子也黄了熟了，因此也称这段时期为“黄梅时节”。
蛙进行繁殖活动离不开水，此时江南雨水充沛，正是蛙繁衍后代的好时节。
雄蛙以鸣叫声吸引雌蛙，因此在水草丰茂的环境里，青蛙群聚，也就充满了蛙鸣。
问：青蛙在什么季节鸣叫？鸣叫有什么意义？答：鸣叫是为了寻找伴侣，体外受精，抱对是为了提高受精率展示青蛙的生殖和发育过程，并向学生解释“这也是一种变态发育：由受精卵发育成的蝌蚪，无论是外部形态还是内部结构都像鱼，有尾、用鳃呼吸，只能生活在水中。
慢慢地，蝌蚪先长出后肢，再长出前肢，尾、鳃都逐渐萎缩消失，还形成了能与空气进行气体交换的肺，发育为能上陆地生活的成蛙。
两栖动物的生殖发育与环境条件：与青蛙一样，蟾蜍、大鲵和蝾螈等其他两栖动物的生殖和幼体的发育也必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。
现存的两栖动物中有11 种已被列为世界濒危动物，如红色箭毒蛙、非洲胎生蟾蜍等。
有人认为，水域环境的减少和污染危及了两栖动物的生殖和发育。
你认同这种说法吗？引导学生分析课本资料分析完成习题。
人教版八年级生物下册第七单元第一章第三节两栖动物的生殖和发育教学课件
7.美国明尼苏达州的河流和沼泽地里出现3条腿的畸形 蛙的原因是( B ) A.青蛙生活的环境温度太低 B.青蛙生活的水环境受到了严重污染 C.青蛙的食物不足 D.青蛙生活的地区气候干燥
【解析】两栖动物的生殖和幼体的发育必须在水中进 行，所以畸形蛙的出现是因为水环境受到严重污染。 选项B正确。
8.两栖动物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程
【解析】地球原本气候温暖潮湿，水域密布，两栖动 物繁盛；后来气候干燥，水域减少，而两栖动物的生 殖和幼体发育必须在水中进行，导致两栖动物种类减 少。水域环境的减少是外部原因不是自身原因，选项A 符合题意。
9.“抱手鸡”学名双团棘胸蛙。近年来，由于环境污 染、滥捕滥杀等诸多原因，不少地方的“抱手鸡”已 濒临灭绝。下面关于“抱手鸡”生殖发育过程的叙述 中，正确的是（ A ） A.水中受精，变态发育 B.受精后在陆地上发育成蝌蚪 C.体内受精，变态发育 D.生殖过程在陆地进行
10.下图是某小组同学在饲养青蛙过程中，记录的各种 温度下蛙卵孵化的数量。从图中的数据可以看出，蛙 卵孵化的最适宜温度是（ C ）
A.20 ℃ B.15 ℃ C.25 ℃ D.30 ℃
二、非选择题 11.（读图理解）下图为青蛙的生殖发育过程图，根据 图回答下列问题。
（1）春末夏初，青蛙进入繁殖时期。____雄__蛙____（填 “雄蛙”或“雌蛙”）在水边高声鸣叫，这是__求__偶___ 行为。其他蛙闻声而来，雌蛙和雄蛙____抱__对____。 （2）青蛙由幼体到成体的发育过程中，在生活习性和 ___形__态__结__构_____上有显著的变化，这种发育方式称为 ___变__态__发__育____。由①___受__精__卵___发育成的___蝌__蚪_____ 用鳃呼吸，只能生活在水中，而④____成__蛙____的呼吸 器官是___肺__和__皮__肤____，可以在陆地生活。
人教版生物八年级下册 第七单元第一章第三节两栖动物的生殖和发育 课件(共34张PPT)
（2）该实验方案中对照组的编号是 3 。 （3）实验时需要定时观察记录的内容是 蛙卵孵化的 数量 。 （4）支持上述假设的实验结果是 ①、②号鱼缸中蛙 卵的孵化率远低于③号鱼缸 。
（5）“青蛙可以在河岸上生活，所以河水污染不会影响青
蛙的生长发育。”这句话 错误 （填“正确”或“错
误”）。
Байду номын сангаас
谢谢观看
体内受精
受精卵→蝌蚪 完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫 →幼蛙→成蛙 不完全变态：卵→若虫→成虫
相同 点 在生殖方式上均属于有性生殖，发育方式均属于变态发育
【名师点拨】 1.青蛙的生殖 （1）求偶：雄蛙鸣叫。 （2）雌雄蛙抱对：提高卵细胞的受精率。 （3）体外受精：受精的场所是水。 （4）形成受精卵。
Thank you for watching
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
第三节 两栖动物的生殖和发育
课前预习
课堂研学
基础导练
1.能说出青蛙生殖和发育的过程，知道两栖动物的发育为 变态发育。 2.能说出两栖动物的生殖发育与环境的关系，并关注两栖 动物的生殖发育与环境的相互关系。
读教材 P14—P15，了解青蛙的生殖和发育。 1.生殖过程
发育。
4.蝌蚪和成蛙的比较：
生活环境
呼吸器官
早期蝌蚪 只能生活在 水 用 鳃 呼
中
吸
既能生活在 水 用 陆地 呼
成蛙 中，又能生活在 吸，兼用
四肢 上
尾 呼吸
形态结构
有尾无 四肢
有肺 无 皮肤
读教材 P15—P16，了解两栖动物的生殖发育与环 境条件的关系。
1.常见的两栖动物：除青蛙以外，还包括蟾蜍、 大 鲵 、蝾螈等。
初中生物人教版八年级下册《第七单元第1章第3节两栖动物的生殖和发育》课件
3．下列说法正确的是( D ) A．蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此被称为两栖动物 B．蝌蚪与成蛙在形态结构上有显著差异，但它们的生活习性完全相同 C．青蛙的发育经历了受精卵、幼蛙、蝌蚪和成蛙四个阶段 D．蝌蚪和成蛙在形态结构以及生活习性等方面都有显著的不同，这种发育 被称为变态发育
【解析】 青蛙的生殖和发育过程：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后，雌雄 蛙抱对，促进两性生殖细胞排出。两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受 精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长出后肢，再长出前肢， 最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐发育为成蛙，即过程为受精卵→蝌蚪 →幼蛙→成蛙。青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，青蛙幼体 生活在水中，用鳃呼吸，成蛙既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺 呼吸，皮肤辅助呼吸，像这样的发育方式属于变态发育。故选D。
A．寻找雌蛙交配 B．寻找丢失的小青蛙 C．寻找水源充沛、水质良好的产卵场所 D．寻找温暖的生活环境
10．下图是有“田园卫士”美誉的青蛙的发育过程，请读图回答：
(1)青蛙的体色使它适于生活在何种环境中？ 水草丛生的池塘或没有水草的水沟 。
(2)图中的[2]是由[1] 受精卵 发育物的生殖和发育的叙述，错误的是( B )
A．图甲中Ⅱ可表示有性生殖、变态发育 B．图甲中Ⅳ可表示体内受精、卵生 C．图乙如果表示家蚕的发育过程，若D是受精卵，则B是蛹 D．图乙如果表示青蛙的发育过程，若D是受精卵，则A是蝌蚪
【解析】 在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体和成体的形态结构和生 活习性有明显的差异，这种发育属于变态发育。昆虫、两栖类发育过程都属于变 态发育，A正确；蝗虫等昆虫受精方式为体内受精，而青蛙等两栖类是体外受 精，B错误；家蚕的发育过程要经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，C正 确；青蛙的受精卵在水中发育为蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，D正确。
人教版 八年级生物(下册) 第七单元 第一章 第三节 两栖动物的生殖和发育(2019年春)
想一想： 青蛙的生殖环境是怎样的？为什么？
2、科学家根据地理学和生物学的相关知识推断， 两栖动物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程， 如下表。
距今大概的年数 两栖动物发展状 况
畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这种水 中有影响蛙正常发育的物质
3、从上述事例中，你得到什么启示？
为了保护包括我们人类在内的所有生物，我们必 须爱护环境，保护环境，防止环境受到污染。
其他两栖动物
其他两栖动物
其他两栖动物
保
关
护
爱
环
生
境
命
课堂小结
1、生殖方式
鸣叫
抱对
体外受精
（求偶）（提高受精率）（水中完成）
想一想：
水质的污染对青蛙的发育有 何影响？
讨论
1、上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍 有什么影响？
环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境， 使两栖动物不能正常地进行生殖活动，同时环境变 迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动 物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少。
2、某些地区出现畸形蛙，可能有什么原因造成的？
雌雄蛙抱对
受精 卵
成 蛙
蝌蚪
尾巴逐渐消 失
先长后腿
后长前 腿
生殖和发育
受精卵
蝌蚪
幼蛙
成蛙
生活在水中用鳃呼吸 生活在陆地上用肺呼吸
比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点
比较
早期蝌蚪
成蛙
外形特征 头部
身体分为头、躯干 和尾部，没有四肢
感觉器官不发达， 头后两侧有鳃
八年级生物下册 第七单元 第一章 第三节 两栖动物的生殖和发育讲义 (新版)新人教版
专题两栖动物的生殖和发育重难点易错点解析小蝌蚪与青蛙的区别一、青蛙的生殖和发育春末夏初是青蛙繁殖的季节。
青蛙属于两栖动物，它的生殖与发育主要在水中完成。
1.鸣叫求偶青蛙的叫声主要是在招引异性，通过鸣叫来识别对方。
2.雌雄蛙抱对、体外受精●抱对是青蛙产卵和排精时的行为。
●精子和卵细胞在水中受精，雌蛙一般产出数十枚甚至数千枚卵，目的是提高受精率，有利于繁衍后代。
3. 青蛙的发育过程受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙4.青蛙生殖的特点（1）有性生殖青蛙个体发育的起点为受精卵。
（2）体外受精精子和卵细胞在水中相遇而受精，受精过程离不开水。
5.青蛙发育的特点青蛙的发育过程中，经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，成体与幼体在形态结构和生活习性等方面差异很大。
青蛙属于变态发育。
二、两栖动物的生殖发育与环境条件1.两栖动物生殖发育的特点蟾蜍、大鲵和蝾螈等也属于两栖动物，它们和青蛙一样，在水中完成体外受精，幼体的发育也必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能到陆地上生活。
2.两栖动物的现状（1）两栖动物的种类和数量日益减少（2）濒危两栖动物红色箭毒蛙它不仅是全球最美丽的蛙，还是毒性最强的物种之一。
它多分布于热带雨林，拥有丰富醒目的警戒色，由于栖息地被破坏，这种箭毒蛙处于极度濒危状态。
三、环境影响两栖动物的生殖发育和生存畸形蛙●两栖动物的皮肤薄且通透性强，对环境污染非常敏感，是能够反映环境变化的最佳指示动物。
●在青蛙发育时，如果水域受到了污染，容易受到污染物的影响而出现畸形蛙。
随着池塘、河流、湖泊等水域环境的缩小，两栖动物生殖和发育的场所遭到破坏，两栖动物种类和数量也在逐渐减少。
金题精讲题一：下列关于青蛙生殖和发育的叙述，错误的是（）A. 青蛙在生殖季节，雌雄蛙抱对，进行体内受精B. 青蛙的卵细胞与精子是在水中相遇并完成受精作用的C. 青蛙的发育过程经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期D. 青蛙的发育属于变态发育题二：影响两栖动物分布范围大小的主要因素是（）A. 两栖动物的生殖能力B. 两栖动物的天敌C. 人类的捕杀D. 水域环境题三：关于青蛙的叙述，正确的是（）A. 雄蛙生殖季节高声鸣叫——这是一种繁殖行为，也是一种学习行为B. 在生殖季节，雌雄个体有抱对行为——他们的受精方式是体内受精C. 青蛙有冬眠现象——这是青蛙不适应环境的表现D. 蝌蚪有鳃，成蛙有肺——它们的发育属于变态发育题四：某同学善于观察，勤于思考，他在一个池塘中发现了一些长有三条腿的畸形蛙，他感到非常困惑，到底是什么原因造成了蛙的畸形呢？他猜想很可能与池塘的水质有关，并决定通过实验探究解决心中的疑惑，请你帮助他共同完成。
【人教版八年级生物下册教案】第七单元第一章生物的生殖和发育第三节两栖动物的生殖和发育
第三节两栖动物的生殖和发育教课目标：1．知识与技术描述两栖动物的生殖和发育过程及特色；经过检查和查阅资料，培育学生采集、整理和解析资料的能力；2．过程与方法经过比较解析蝌蚪与鱼的相似之处，认识两栖动物生殖发育过程遇到水的约束；比较蝌蚪和成蛙的不一样之处，认识青蛙的变态发育；经过检查实践活动和资料解析，关注生物的生殖和发育与环境的互相关系。
3．感情、态度与价值观经过学生检查身旁的两栖动物数目的变化，以及以致这一变化的原由，培育学生保护环境，关注环境变化的意识，增添保护我国生态环境的责任感和使命感。
教课要点和难点：1、要点：青蛙的生殖过程和发育特色2、难点：初期蝌蚪与成蛙在外面形态上的不一样点。
课前准备：教师：准备青蛙发育的过程录像片或标本，其余两栖动物的图片或录像带。
学生：检查身旁的两栖动物数目的变化及其原由。
参照课时： 1 课时教课策略：创建情形--- 观察思虑 ---- 解析谈论 --- 归纳总结 ---- 得出结论教课过程：教课内容学生活动教师活动1、青蛙的生殖和发育激情、怀疑创建情形：“黄梅节气家家雨，青水中受精，水中发育：幼激发兴趣草池塘到处蛙” 。
让学生结合生活体和成体在形态结构和生表述交流经验，解析在什么环境条件下能听活习惯上有很大的差异，增补说明到蛙的鸣叫？蛙的鸣叫意味着什为变态发育。
认真观察么？导入新课。
卵---- 蝌蚪 ----青蛙表述交流媒体播放：青蛙生殖发育的过程。
蝌蚪：像一条小鱼，用鳃增补说明指引学生认真观察青蛙生殖发育呼吸。
得出结论过程的特色。
青蛙：成体既能生活在陆论述看法问题：地上，又能生活在水中，说明道理1、青蛙都能鸣叫吗？用肺呼吸，兼用皮肤辅助表述交流2、雌雄蛙的抱对对生殖有什么意呼吸。
增补说明义？两栖动物得出结论3、青蛙的受精发育过程在什么环幼体生活在水中，用鳃呼进一步明确境中进行？吸；成体既能生活在陆地牢固新知4、青蛙的幼体和成体在形态结构上，又能生活在水中，用和生活习惯上有没有差异？肺呼吸，兼用皮肤辅助呼怀疑：青蛙、扬子鳄、龟都是两吸。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
水域缩小或者水环境受到污染， 不能维持青蛙种族发展。
资料分析
讨论题1、环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？ 环境的变迁影响两栖动物的生殖活动和正常发育， 导致种类减少，分布范围减少。
2、某些地区出现畸形蛙， 可能是什么原因造成的？
畸形 动物：
可能是水污染造成的，水污染 后，影响蛙正常发育的物质或 寄生虫增加。
3、从上述事例中，你得到什么启示？
生物对环境有一定适应能力，但这种能力有一定限度；如果环 境的变化超出了生物对环境的适应能力，生物的生活和分布就会受 到影响。我们应该爱护环境，保护环境。
课堂小结
1、生殖方式：
鸣叫 （求偶） 抱对 （提高受精率） 体外受精 （水中完成）
2、发育方式：
受精卵 蝌蚪 （用鳃呼吸） 幼蛙 成蛙 （用肺呼吸， 皮肤辅助）
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 雌蛙和雄蛙都会鸣 叫吗？
雄蛙鸣叫
青蛙的抱对有何意义？
抱对有利于 精子直接排 在卵细胞上， 提高卵的受 精率， 体外 受精。
⑴
⑵
雄 蛙 鸣 叫
雌 雄 蛙 抱 对
⑶ 蛙的卵块
一、青蛙的生殖：
鸣叫 （求偶）
抱对 （提高受精率）
体外受精 （水中完成）
二、青蛙的发育
常见的两栖动物有
青蛙
又称娃娃鱼
龟、鳖、鳄鱼是两栖动物吗？不是 。因为两 栖动物是指：幼体生活在 水 中，用 鳃 呼 吸；经过变态 发育为成体；成体既能生活 在 陆地 上又能生活在 水 中，用 肺 呼吸， 兼用 皮肤 辅助呼吸。
三、两栖动物的生殖发育与环境的关系
由此可见，青蛙的生殖和发育必须在 水中 进行。 _______
你认识它们吗？
约
[宋 ]
客
赵师秀
诗人在什么时候 什么环境条件下 听到蛙叫？
黄梅时节家家雨， （春末夏初水域附近） 青草池塘处处蛙， 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
雄蛙的口角有一 对鸣囊，鼓起来 蛙的鸣叫有 又瘪下去。在繁 什么意义？ 殖季节，雄蛙以 鸣叫作为求偶方 求偶，引来雌蛙抱对 式，所以青蛙的 鸣叫对种群的繁 衍有着十分重要 的意义 。
5、成熟的青蛙要回到水中（ C ） A、抓蝇 B、获取所有的食物 C、繁殖 6、 青蛙的生殖和发育是在( B )。 A. 水中和陆地进行 B. 水中进行 C. 陆地进行 D. 母体中进行 7．青蛙的生殖方式是： A．体外受精，卵生 C．体内受精，卵生 （ A ） B．体外受精，变态发育 D．体内受精，变态发育
3、两栖动物的生殖发育与环境的关系：
水环境的减少和污染影响两栖动物的生殖和发育
1、两栖动物的 生殖 和 发育 必须在水中进行，幼体要 经过 才能上陆生活。 变态发育 2、下列哪种不是两栖动物？（ B ） A、大鲵 B、海龟 C、青蛙 D、蟾蜍 3、能鸣叫的蛙是（ C ） A、雌蛙 B、雌蛙和雄程经历了（ D ） A. 卵----胚胎----幼蛙----成蛙 B. 卵----胚胎----蝌蚪----成蛙 C. 受精卵----蝌蚪----成蛙 D. 受精卵----蝌蚪----幼蛙----成蛙
THANKS
谢 谢 配 合
妈妈有腿没有尾， 儿子有尾没有腿, 儿 子长大变了样, 脱掉尾 巴长出腿。
谜 语： 妈妈是？儿子是？
受精卵 成蛙
蝌蚪 尾巴逐渐消失
先长后腿 后长前腿
蛙的发育过程
受精卵
蝌 蚪
幼蛙
成蛙
青蛙发育特点： 变态发育
幼体和成体在形态结构和生活习性等方面有显著的不同
小蝌蚪为什么找不到 它的妈妈？
它和妈妈完全不相同