敬业与乐业导学案李伟峰
敬业与乐业导学案
《敬业与乐业》导学案姓名班别：【学习目标】1．把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨。
2．理解并积累经典的语句、格言，品味准确周密、生动有力的语言。
3．感受作者对人生与事业关系的宣讲，培养科学的学习精神和生活态度。
【学习重点】掌握议论文相关文体知识，初步学习阅读议论文【文体知识】《敬业与乐业》是一篇讲人生与事业关系的演讲稿。
演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。
演讲是阐明理论观点，发表学术见解的一种手段。
它的特点是：1、思路清晰，节奏明快。
2、感情充沛，例证动人。
3、语言准确，形象生动。
它属于议论文。
议论文文体知识议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
议论文三要素：、、。
论据的类型：、。
常见论证方法：、、、。
论证的方式：、。
议论文结构方式：、、。
议论文的语言：。
【作者简介】梁启超（1873—1929），中国近代维新派领袖，学者。
字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
广东新会人。
清光绪举人。
和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。
著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。
其著作编为《饮冰室全集》。
【自主预习】1、学生朗读课文，给下列加点的字注音并解释词语意义。
亵渎．．（）：骈．进（）：敬业乐群：断章取义：一点不旁骛．：强聒．（）不舍：【速读课文，整体感知】《敬业与乐业》是一篇说理深刻结构层次清晰的文章，仔细读课文，整体把握文章的内容和结构，思考下列问题。
1、作者在文章中先后谈了哪几个问题？2、你认为这几个问题的关系怎样？3、根据这几个问题，可以把文章分成几个部分？4、本文的中心论点是什么？在文章的哪部分提出来的？【合作探究】1、作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。
统编九年级上册语文6《敬业与乐业》导学案
统编九年级上册语文5、敬业与乐业一、预习提示：1、作者简介。
梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，别号，广东新会人。
近代思想家，著名学者，与其师康有为一起领导了“”。
他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。
他一生著述宏富，所遗《》计148卷，1000余万字，为后人留下丰厚的学术遗产，成为一代宗师。
2、演讲常识。
演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。
演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。
3、议论文常识。
议论文的三要素是、、。
议论文的结构一般有引论、、三部分。
4、自读课文，给加点的字注音。
旁骛．( ) 亵．（）渎．（）强聒．（）不舍佝．（）偻．（）承蜩．( ) 哭丧．（）着脸层累．（）5、解释词语或根据提示写出词语，疏通文意。
（1）、对自己的事业很尽职，和朋友相对很融洽。
（）（2）、安定地生活，愉快地工作。
（）（3）、不顾上下文，孤立截取其中的一句或一段。
（）（4）、最好的或独一无二的方法。
（）（5）、道理极容易明白。
（）（6）、做事专心致志，一点儿也不分心。
（）（7）、强聒不舍：。
（8）、言不及义：。
（9）、亵渎：。
二、合作探究。
学生自读课文后思考，合作学习，分析探究。
6、议论文一般分为三大部分：引论----本论----结论第一部分是第（）段，提出本文的中心论点；第二部分是（）段，论证中心论点；第三部分是第（）段，归结全文。
本文紧扣中心“”展开论述。
开始援引提出中心论点，接着论述之必要，再转入论述主体，分别从和两方面逐一论述，最后收束全文，得出结论。
全文脉胳清晰，极富有层次感。
7、本文的论点是在文章的第部分提出来的。
8、作者在文章中先后谈了这几个问题。
9、作者在论证“有业之必要”时，运用了论证和论证。
语文部编人教九年级上册《敬业与乐业》优秀导学案
6、敬业与乐业梁启超教学目标：1.、让学生了解这篇演讲词的结构，体会其层次分明、条理清晰的特点。
（重点）2、引导学生掌握举例论证与道理论证的方法。
（难点）3、引导学生理解文章的中心论点，了解“敬业”与“乐业”的重要性，以及怎样才能做到“敬业”与“乐业”。
（重点）课前预习：1、了解作者及写作背景2、简介文体知识———演讲词自主学习：1、读准字音：承蜩（）佝偻（）亵渎（）骈进（）层累（）劳累（）讨伐（）赦免（）解剖（）教诲（）罪孽（）拣择（）羡慕（）果实累累（）强聒不舍（）忠心耿耿（）心无旁骛（）辨清字形，理解词语：敬业乐群：安居乐业：断章取义：不二法门：理至易明：言行相顾：征引：直捷：精微：旁骛：亵渎：层累：骈进：强聒不舍：导入新课，展开新课：一、初读课文，整体感知，完成下列问题：1、找出本文的中心论点。
2、作者围绕中心论点，先后谈了哪几个问题？①（）；②敬业（）；③乐业。
3、你认为这几个问题的关系是怎样的？二、再读课文，梳理结构：分析文章的结构，划分并概括每一部分的意思。
全文的总体结构是“（）—（）—（）”式。
具体结构划分如下：第一部：第二部分：第三部分：三、合作探究，品味亮点词语：1、阅读课文，说说作者是怎样论述“有业”的必要性的。
2、用原文回答，什么叫敬业？为什么要敬业？怎样才能做到敬业?3、文章是怎样论述“乐业”的？①、身入其中：（）②、奋斗前去：（）。
③、比较骈进：在竞争中体味快乐。
④、省却烦恼：（）。
四、课堂提升，感悟精彩句子：1、如何理解“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人”这句话。
2、“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。
”这句话表明了作者怎样的观点?3、请分析文中“今日大热天气，我在这里……难道又不苦？”这段话的好处。
4、“我深信人类合理的生活总该如此，我盼望诸君和我一同受用！”这句话中的“人类合理的生活”应怎样理解?五、把握文章主旨：如何理解这篇演讲词的主旨？作者是如何表现它的？六、写作方法：1、条理清晰，思路严密。
九年级语文上册第5课敬业与乐业导学案人教新课标版
九年级语文上册第5课《敬业与乐业》导学案【学习目标】一、识记明白得并积存文中的生字、生词及经典语句和格言。
二、理清本文的结构，明白得本文的主题。
3、学习本文层次清楚的论证方式。
【学习重点】对课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方式的学习。
【学习难点】一、对“敬业与乐业”精神的真正领会。
二、演讲与口语特色的体会。
【知识链接】一、背景资料《敬业与乐业》是梁启超先生于70连年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。
二、走近作者梁启超（1873～1929）中国近代维新派代表人物，学者。
“戊戌变法”领袖之一。
字卓如，号任公，别号饮冰室主人。
广东新会人。
他爱好普遍，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。
他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
3、文体知识演讲，以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，论述某一事理的活动。
（属于议论文）演讲的要紧特点：①面对必然数量的听众，公布发表自己的观点；②话题集中，中心突出，结构完整；③语言简练明快，充满情感，富有鼓动性。
要紧手腕——有声语言（讲）态势语言（演）【自主学习】一、给加点的字注音：旁骛．（）解剖．（）亵渎．．（）（）强聒．（）骈．（）进佝偻．．（）（）教诲．（）禅．（）师容赦．（）承蜩．（）二、依照句意说出相应的词语：A：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽（）B：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句（）C：比喻最好的或并世无双的方式（）D：道理极容易明白（）E：唠唠叨叨说个没完（）F：语言和行为相照顾（）3、⑴、《敬业与乐业》选自《》，作者（），中国近代（）派代表人物。
⑵、这是一篇，一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典和道家经典中的格言，开宗明义地提出了的主旨。
接下来，别离论述了、、的重要性；最后，又用和总结全文旨意。
全文是的结构。
【合作探讨】4、阅读第六、7段，试探、讨论问题：⑴、选文作者的观点是什么？⑵、两段各运用了哪些论证方式？五、阅读第8段，试探、讨论问题：⑴、本段的论点是什么？⑵、分析“做工苦”的实例有什么作用？⑶、除运用举例论证外，还用了什么论证方式？⑷、结尾引用孔子的名言，目的是什么？六、“我坚信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是如何的？【精读精练】①我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。
敬业与乐业导学案
《敬业与乐业》学案议论文知识：1、议论文三要素：----- ----- -----是议论文的三要素，三者缺一不可。
①论点：就是作者在文中加以阐述和证明的主张和看法，是文章的灵魂。
一篇议论文，一般只有一个中心论点。
有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。
2、如何找中心论点呢？A.看文章的标题。
议论文的标题有论点型和论题型两种类型。
B.在正文中找体现作者主要观点的句子，此法适用于论题型的议论文。
议论文的中心论点一般在开头部分，有的中心论点在结尾，既是结论，也是论点；还有少数议论文的中心论点在文中。
3、论点与论题的区别（1、）定义不同。
论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，论题是有待于证明的命题，它仅是议论的问题或对象，（2、）要求不同。
论点的提出要求正确、鲜明、有针对性，要符合客观实际，符合科学真理，符合马列主义，观点要明确，赞成或是反对，不能含糊其辞，态度要鲜明。
论题的确立却没有作者的观点和主张，可以是某种片面的、错误的认识或现象。
（3、）形式不同。
以标题来看，论点的提出一般是一个较完整的判断句，如《自学成才要有文史知识》，论题的出现常是一个短语，如《想和做》《发问的问题》《谈骨气》。
（4、）位置不同。
论点的位置灵活，可在标题、文首，也可在文中，还可在结尾；论题的位置一般在标题或文首。
5、议论文的论证方式有以下两种：①立论：直接提出并阐明论点的论证方式叫立论。
用这种方式写作的议论文被称为“立论文。
”②驳论：通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的议论方式叫驳论。
这类议论文常称为“驳论文”6、议论文的结构：议论文的基本结构是：引论----本论----结论。
7、常见的论证方法有以下几种： A.举例证法：B.道理论证（引用论证）：C.比喻论证： D.对比论证：一、课前预习1、解释下列词语亵渎：＿＿＿＿＿＿＿＿＿骈进：＿＿＿＿＿＿断章取义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿安居乐业：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿心无旁骛：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿强聒不舍：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、阅读课文，做以下各题1、写出本文的中心论点＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、作者围绕中心论点，先后谈了几个问题？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、你认为这几个问题的关系怎样？＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、划分文章结构，并概括每部分意思。
《敬业与乐业》导学案(教师用)
《敬业与乐业》导学案（教师用）教学目标：1、了解作者及写作背景2、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言3、理清本文的结构，理解本文的主题4、学习本文条理清晰的论证方法教学重点：对课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法的学习教学难点：1、对“敬业与乐业”精神的真正领悟2、演讲与口语特色的体会教学方法：朗读法、情感教学法课时安排：二课时资料链接：演讲的基本知识演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。
演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。
自学部分：一、问题导学：1、走近梁启超（查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面）。
梁启超（1873—1929）字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广乐新会人。
中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育和文学家。
中国近代维新派的代表人物。
他早年受康有为影响而走上改良维新的道路，时人合称“康梁”。
参加了1898年的“百日维新”。
变法失败后逃亡日本。
回国后曾组织进步党争取党政。
1920年后，脱离政界，先后在清华南开担任教授，并专心著述。
梁启超学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。
一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字，为后人留下丰厚的学术遗产，成为一代宗师。
2、找出并摘记下文中生字，通过查字典，能说出生字的音形，找出文中你认为比较重要的词语，查出意思，背给同学听。
3、文中引用了许多古语中的经典词句，结合文下注释，弄懂它们的意思。
4、讨论文章结构，理清思路。
明确：课文共七段，总体结构是'总一分一总'式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。
条理清晰，纲举目张。
全文可分为三个部分。
第一部分(第段)：___________________________________________________ _____第二部分(第段)：____________________________________________________ ____第三部分(第段)：___________________________________________________ _____二、预习检测：（一）填空：1、《敬业与乐业》选自《》，作者（），中国近代（）派代表人物，与其师（）一起领导了著名的“（）。
敬业与乐业 导学案(九年级语文)
小组合作探究
仔细研读，联系上下文理解这些句子。
写一写
例句：凡职业没有不神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
读书笔记整理
※需要理解的“经典“句子
※名言警句积累
布置作业
1、复习本课，预习下一课；
2、书面作业另附。
课堂评价
及
教后反思
三、感悟主旨（5分钟）
这篇演说词针对听讲者的实际情况，提出了“”的论题，深入地论述了的重要性，殷切地希望大家发扬的精神，去过人类合理的生活。
四、这一节课我们的学习目的主要是理清作者的思路，体会怎样层层深入地论述自己的观点；初步学习了和的论证方法。
展示：（通过今天的学习写下你的收获）
请同学们仔细阅读课文，养成良好的阅读习惯，相信自己是最棒的！
他的《饮冰室合集》共148卷，1000余万字。为后人留下丰厚的学术遗产，成为一代宗师。
解读背景：《敬业与乐业》是梁启超先生于七十多年前在上海中华职业学校为学生所作的一次演讲，主要是对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的教育性。
【自主学习】
给加点字注音
教诲（）禅师（）抉择（）佝偻（）
羡慕（）妥当（）亵渎（）蜩翼（）
（2）作者在论证“有业之必要”时，是怎样进行论证的，用了什么论证方法？找出来，具体说明一下。
（3）接着作者又是如何层层深入地论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？
2、“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依照作者的这一标准来衡量，你的身边有这样一两位“天地间第一等人”吗？说出来与同学交流。
解释词语或根据意思写出对应的词语。
(1)敬业乐群：
(2)断章取义：
(3)：佛教用语，指直接入道不可言传的发门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。
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九年级语文上《敬业与乐业》导学案《敬业与乐业》导学案【学习目标】1、了解作者及写作背景2、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言3、理清本文的结构，理解本文的主题4、学习本文条理清晰的论证方法【教学重点】对课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法的学习【教学难点】1、对“敬业与乐业”精神的真正领悟2、演讲与口语特色的体会【课内探究】一、自主学习：1、走近梁启超(查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面)。
2、找出文中生字，通过查字典，能说出生字的音形，找出文中你认为比较重要的词语，查出意思，说给同学听。
3、文中引用了许多古语中的经典词句，结合文下注释，弄懂它们的意思。
4、本文是一篇议论文，论点是什么?5、作者先后谈论了哪几个问题?6、本文在论证论点时，运用了哪几种论证方法?举例说明。
二、合作探究，小组讨论1、作者在论述“有业”的必要性时，运用了什么论证方法?找出来，试作具体的分析说明。
(阅读2----5段)2、什么叫敬业?为什么要敬业?作者是怎样论述的?(阅读6----7段)3、怎样理解“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事”?作者认为苦乐的关键在于什么?(阅读第8段)4、“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的?三、拓展提高：读了本文后，你认为学生该如何“敬业与乐业”?四、课堂训练：1、给下列加线字注音。
旁骛( ) 拣择( ) 衔着( ) 承蜩 ( ) 佝偻( ) 亵渎( ) 强聒不舍( ) 粘蝉( ) 层累( )2、根据意思写出下列词语①唠唠叨叨说个没完。
( )②对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
( )③不顾上下文，孤立地截取其中一段或一句。
( )④佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。
常用来比喻最好的或独一无二的方法。
( )3填空：1、《敬业与乐业》选自《》，作者( ) ，中国近代 ( )派代表人物，与其师 ( )一起领导了著名的“( )。
统编版初中语文九年级上册第七课《敬业与乐业》导学案
统编版初中语文九年级上册第七课《敬业与乐业》导学案敬业与乐业导学案【课前导入】1. 看图，你认为敬业与乐业有什么区别和联系？2. 回顾上节课学习的主题词《毕生》与《乐业》，请你对这两个词进行联想并简单解释一下。
【学习目标】1.了解《敬业与乐业》这篇文章的背景；2.了解作者的写作意图和文中运用的手法；3.理解文章中的名言警句并学会运用。
【学习重点】理解文章中的名言警句。
【学习难点】了解作者的写作意图和文中运用的手法。
【课堂学习】一、阅读课文，了解文章背景。
请同学们阅读课文《敬业与乐业》，然后回答以下问题：1. 这篇文章写的是谁？2. 这篇文章写的是哪个历史时期的人物？3. 文章主要描述了这个人物的哪些事迹？4. 这篇文章的题目是什么意思？二、分析作者写作意图和运用的手法。
1. 作者写这篇文章的目的是什么？你能分析一下吗？2. 作者在文章中使用了哪些手法来表达自己的意图？三、理解文章中的名言警句。
1. 找出文章中的名言警句，并注明出处和大致的意思。
2. 你对这些名言警句有什么理解和感悟？四、小结回顾请你用一两句话总结一下你对本课内容的理解。
【课后拓展】1.清查一位你周围十分敬业或乐业的人，写一写他/她的事迹，然后阐述一下你为什么认为他/她是敬业或乐业的。
2.选择一句你认为特别有含义或者感动你的名言警句，用一两句话解释一下你的理解。
3.背诵课文中的名言警句。
【课前导入】1. 看图，你认为敬业与乐业有什么区别和联系？敬业与乐业可以相辅相成。
敬业是指对本职工作的认真负责和热情投入；乐业是指对自己选择的工作产生兴趣并从中获得满足和愉悦。
敬业是乐业的基础，只有对工作认真负责，才能真正产生兴趣和乐趣。
2. 回顾上节课学习的主题词《毕生》与《乐业》，请你对这两个词进行联想并简单解释一下。
《毕生》意味着一生，表示时间的延续。
《乐业》代表人们在工作中找到了乐趣和满足。
【学习目标】1.了解《敬业与乐业》这篇文章的背景；2.了解作者的写作意图和文中运用的手法；3.理解文章中的名言警句并学会运用。
07《敬业与乐业》导学案
《敬业与乐业》导学案使用说明：1、阅读教材，完成导学案的题目和深化提高；2、认真完成，规范书写；不懂的地方用红笔标记，课上小组合作探讨时重点解决。
学习目标：1、把握中心论点和作者写作思路。
2、学习举例子和讲道理两种论证方法。
3、积累大量经典语句和格言。
4、体会演讲语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。
相关链接：【作者简介】梁启超（1873—1929），近代思想家，戊戌维新运动领袖之一。
字卓如，号任公，别号饮冰室主人。
广东新会人。
中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育和文学家。
中国近代维新派的代表人物。
他早年受康有为影响而走上改良维新的道路，时人合称“康梁”。
参加了1898年的“百日维新”。
变法失败后逃亡日本。
回国后曾组织进步党争取党政。
1920年后，脱离政界，先后在清华南开担任教授，并专心著述。
梁启超学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。
一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字，为后人留下丰厚的学术遗产，成为一代宗师。
【相关背景】《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但是梁启超先生所讲的内容对我们仍很有教育意义。
上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。
该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。
以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德训练，强调教育与社会联系，有优良的传统和校风。
一、自主学习：1、给下列加点的字注音：一点不旁骛．（）佝偻．．（）骈．（）进妥．（）当强聒．（）不舍禅．（）师羡．（）慕2、写出下列词语的释义。
敬业乐群：骈进：强聒不舍：一点不旁骛：亵渎：不二法门：断章取义：二、整体感知：课文共七段，总体结构是式，开头总起全篇，揭示全篇论述中心——；然后分开论述，两个分论点平行并列；最后总结全篇。
初中语文《敬业与乐业导学案》教案
初中语文《敬业与乐业》导学案学习目标：1、了解作者及写作背景2、理清本文的结构，理解本文的主题3、学习本文条理清晰的论证方法学习重点：对课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法的学习学习难点： 1、对“敬业与乐业”精神的真正领悟2、演讲与口语特色的体会学时：两课时第一课时自学部分：一、问题导学：1、走近梁启超（查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面）。
____________________________________________________________2、本文是一篇议论文，论点是什么？____________________________________________________________3、作者先后谈论了哪几个问题？____________________________________________________________4、本文在论证论点时，运用了哪几种论证方法？举例说明。
____________________________________________________________5、讨论文章结构，理清思路。
明确：课文共七段，总体结构是'总一分一总'式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。
条理清晰，纲举目张。
全文可分为三个部分。
二、预习检测：（一）填空：1、《敬业与乐业》选自《》，作者（），中国近代（）派代表人物，与其师（）一起领导了著名的“（）。
2、这是一篇（），一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《》和道家经典《》中的格言，开宗明义地提出了（）的论点，围绕论点采用的论证方法是（）接下来，分别谈论了（）、（）、（）的重要性；最后，又用（）和（）总结全文旨意。
展示部分：一、自学展示二、重点学习：（合作探究，分组讨论）1、作者是怎样论述“有业”的必要性的？（阅读2----5段）答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________2、什么叫敬业？为什么要敬业？作者是怎样论述的？（阅读6----7段）答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________3、怎样理解“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事”？作者认为苦乐的关键在于什么？（阅读第8段）答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________4、“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？5．“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活”一句中，“为劳动而生活”是什么意思？答：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ______________________________________6．各种职业，其工作条件差别很大，对于艰苦的职业怎样才能做到乐业？答：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _____________________________________7．《敬业与乐业》文中作者说“当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值”“当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值”。
人教部编版九年级语文上册《敬业与乐业》导学案人教版
《敬业与乐业》学习目标1.掌握议论文的基本特点；2.理解“敬业”与“乐业”的含义。
3.体会作者是怎样层层深入的论述自己的观点。
学习重、难点了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。
学习过程前置作业1.给加点的字注音：旁骛．( ) 亵．( )渎强聒．( )不舍佝．( )偻．( ) 承蜩．( )2.解释：断章取义亵渎强聒不舍课堂探究1.本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来？2. 作者在文章中先后谈了哪几个问题？3. 第二节在文中起什么作用？4.文章引用孔子的话和百丈禅师的故事，作用是什么？5. 作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。
6. 本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。
试从文中举出例子，并做说明。
5、阅读课文选段，完成1～4题。
孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”……今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采取何种态度。
（1．请你用一句话概括出文段要表达的意思。
（可用文中原话）（2．“这位言行相顾的老禅师……”中的“言行相顾”指什么？结合文章解释。
（3．“孔子是一位教育大家……对于这两种人便摇头叹气说道”中的“摇头叹气”是作者的想象，你认为它有何作用。
（4．“百行业为先，万恶懒为首”。
“懒”是许多学生的通病，请你说说是什么原因使你有点懒？（如果你不懒，就帮你的一个较懒的同学分析。
）当堂检测（一）课内测试1．给加点字注音。
旁骛．（）佝偻．．（）解剖．（）扯．直（）2．根据注音写字。
亵dú（） pián进（）教huì（） jiǎn择（）3.阅读下列文字，回答文后问题。
第一要敬业。
敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。
……曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。
”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。
初中语文(人教版)九上《敬业与乐业》导学案
《敬业与乐业》导学案学习目标：1、把握作者关于“敬业与乐业”的观点，对本文的观点与材料做出区分。
2、梳理文章的层次结构，理解作者的论证思路。
3、了解文中运用的论证方法，体会这些论证方法的作用。
4、了解“敬业与乐业”的重要性，并联系自己的生活实际，用敬业与乐业的态度对待生活。
资料链接:1、作者简介：梁启超（1873---1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人。
中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、教育家、文学家。
所著《饮冰室合集》共148卷，1000余万字，为后人留下了丰厚的学术遗产。
2、背景资料：《敬业与乐业》是梁启超1922年在上海中华职业学校的一次演讲，虽然时间已经过去了多年，但梁启超所讲的内容对我们仍很有教育意义。
上海中华职业学校是中国近代史上以实验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。
该校创办于1918年5月，校址在上海陆家浜，以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习与职业道德训练，强调教育与社会联系，有着优良的传统与校风。
课时安排：3课时。
第一课时议论文阅读知识储备议论文定义：以议论说理的方式来阐明观点或批驳谬论的常用文体。
议论文的三要素：论点、论据、论证。
议论文按论证方式可分为立论文与驳论文二大类。
议论文的语言特点：准确严密生动1、论点（证明什么）：是作者对所论述问题的见解或主张，是议论文的灵魂，起着统帅全文的作用。
2、论据（用什么证明）：是用来证明论点的事实和道理。
论据可分为；道理论据和事实论据二种类论证（怎样证明）：就是用论据证明论点的过程和方法。
3、论证方法：道理论证（引用论证）、举例论证、对比论证、、比喻论证。
事例（含概括事例） -------举例论证引名言，讲道理 -------道理论证运用比喻证明观点 -------比喻论证把正反事实或道理进行对比-------对比论证4、论证方法的作用：（句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果）①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
第6课《敬业与乐业》目标导学教案-2021-2022学年部编版语文九年级上册
九上语文《敬业与乐业》目标导学教案敬业：“主一无适便是敬。
”即凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。
凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
3.文章是怎样论述“乐业”的？①(身入其中)在工作中寻找快乐。
②(奋斗前去)在奋斗中感受快乐。
③(比较骈进)在竞争中体味快乐。
④(省却烦恼)在投入中享受快乐。
4.文章第8段中作者为“凡职业都是有趣味的”列举了四个原因加以说明，试着为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。
示例：居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但她怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从来没有因为抱怨而想放弃。
(其他符合要求的表述也可以) 5.说说本文在论证论点时主要运用的论证方法，举例说明。
(1)“有业之必要”运用了什么论证方法？引证：引用孔子言论。
举例论证：也叫“事实论证”，讲百丈禅师的故事。
反面论证：不是讲“有业”有什么好处，而是讲“无业”有什么坏处：百行业为先，万恶懒为首。
没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫……(2)“敬业”一节，运用了什么论证方法？引证：引用朱子言论。
道理论证：事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。
举例论证：当大总统和拉黄包车，当木匠做桌子和当政治家建共和国。
(3)“乐业”一节运用了什么论证方法？道理论证：“凡职业都是有趣味的”四条理由。
反面论证：天下的第一等苦人、第二等苦人。
引证：孔子的两句话。
书及网络自主学习、合作交流4. 点拨提升学了本文，大家有什么体会？在生活学习中应该怎么做？要敬业乐业，要专心致志，兴趣是最好的老师。
(学生即席发言交流，其他学生做适当的评析。
)在现实生活中，我们要发扬“工匠精神”，即凡做一件事，都要全力以赴，心无旁骛。
凡职业都要达到孔子说的知之、好之、乐之的境界，并不懈努力追求，力争获得成功。
作为学生对待学业要更入脑、走心。
部编教材九年级语文上册7《敬业与乐业》导学案
九年级语文（上）预习学案7 敬业与乐业【资料链接】1.作者简介：梁启超(1873—1929)，近代思想家，著名学者。
字卓如，号任公，别号饮冰室主人。
广东新会人。
与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。
他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。
他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
2.了解议论文的有关知识①议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文以议论为主要表达方式。
②议论文有三要素，即论点、论据和论证。
论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要求是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。
③常见的论证方法主要有以下几种举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等④议论文的分类：立论：作者正面直接论述自己的观点，说明观点的正确。
驳论：作者通过批驳片面的错误或反动的观点，证明观点的正确性。
⑤议论文的一般结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）3.演讲的基本知识：演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。
演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。
【自主预习】一、初读感知：朗读课文，把握主要内容，扫清字词障碍，通过查找工具书，了解重点字词的音、形、义。
1.文学常识填空。
本文选自《》作者是，字，号，又号，派的代表人物,学者。
与其师一起领导了著的“”。
2.给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。
佝偻．承蜩．骈．进禅．师万不容赦．解剖．掠．夺旁wù xiè dú强guō不舍 mì诀3.解释词语或根据提示写出词语。
（1）对自己的事业很尽职，和朋友相对很融洽。
《敬业与乐业》导学案 (21)(部编人教版九年级语文上册第6课)
《敬业与乐业》导学案【学习目标】1、理解“敬业与乐业”的主旨。
2、大量经典语句、格言的积累；演讲和口语特色的体会。
3、掌握议论文的基本特点；4、“举例子”和“讲道理”两种论证方法的初步学习。
5、体会作者是怎样层层深入的论述自己的观点。
【学习重难点】重点：1、能够区分观点和材料，发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，做出判断。
2、了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。
难点：梳理作者的论证思路，感受议论文说理的严谨性。
【学法指导】课文共七段，总体结构是"总一分一总"式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。
条理清晰，纲举目张。
全文可分为三个部分。
要反复朗读，理解课文内容，掌握议论文的基本知识。
【知识链接】走进作者：梁启超（1873-1929），近代思想家，著名学者。
戊戌维新运动领袖之一。
字卓如，号任公，别号饮冰室主人。
广东新会人。
与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。
他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。
他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
议论文知识：一、议论文的要素1、议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文有三要素，即论点、论据和论证。
2、论点的基本要求是：观点正确。
3、论据基本要是：真实可靠，充分典型；4、论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。
5、论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
6、.议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
7、.如何找中心论点。
论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。
位置可分：文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。
8、论据：用来证明论点的事实和道理。
a.事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。
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敬业与乐业
第三课时
一、预习提示：
1、作者简介。
梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，别号，广东新会人。
近代思想家，著名学者，与其师康有为一起领导了“”。
他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。
他一生著述宏富，所遗《》计148卷，1000余万字，为后人留下丰厚的学术遗产，成为一代宗师。
2、演讲常识。
演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。
演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维清晰，节奏明快；
③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。
3、议论文常识。
议论文的三要素是、、。
议论文的结构一般有引论、、三部分。
4、自读课文，给加点的字注音。
旁骛．( ) 亵．（）渎．（）强聒．（）不舍
佝．（）偻．（）承蜩．( ) 哭丧．（）着脸层累．（）
5、解释词语或根据提示写出词语，疏通文意。
（1）、对自己的事业很尽职，和朋友相对很融洽。
（）（2）、安定地生活，愉快地工作。
（）（3）、不顾上下文，孤立截取其中的一句或一段。
（）
（4）、最好的或独一无二的方法。
（）（5）、道理极容易明白。
（）
（6）、做事专心致志，一点儿也不分心。
（）
（7）、强聒不舍：。
（8）、言不及义：。
（9）、亵渎：。
二、合作探究。
学生自读课文后思考，合作学习，分析探究。
6、议论文一般分为三大部分：引论----本论----结论
第一部分是第（）段，提出本文的中心论点；第二部分是（）段，论证中心论点；第三部分是第（）段，归结全文。
本文紧扣中心“”展开论述。
开始援引提出中心论点，接着论述之必要，再转入论述主体，分别从和两方面逐一论述，最后收束全文，得出结论。
全文脉胳清晰，极富有层次感。
7、本文的论点是在文章的第部分提出来的。
8、作者在文章中先后谈了这几个问题。
9、作者在论证“有业之必要”时，运用了论证和论证。
10、作者按照→→的思路层层深入的论证“敬业的重要性”，运用了论证方法。
11、文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是。
12、探讨语言特色----本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。
试从文中举出例子，并作说明。
三、课堂检测。
13、《礼记》里讲“敬业乐群”，《老子》里讲“安其居乐其业”，《论语》里讲“敬事而信”，朱熹讲“便是敬”。
本文中“敬业”的意思是，“乐业”的意思是。
14.下列引文和出处有误的一项是（）
A.“安其居，乐其业。
”——《老子》
B.“群居终日，言不及交，好行小慧，难矣哉！”——《论语》
C.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”——《论语》
D.“素其位而行，不愿乎其外。
”——《论语》
15.下列句子中标点符号运用错误的一项是（）
A.我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业。
”那两句话，断章取义造出来的。
B.孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”
C.我生平最爱用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。
D.“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论任何人都会常在口边流露出来。
阅读文章第6-7段，答题。
16.选文作者的观点是什么？
____________________________________________________________ _
17.什么是“敬”？为什么该敬业？
_______________________________________________________________________
18.作者引用曾文正的名言属于________论证，其目的是什么？
_______________________________________________________________________
19.作者引用了庄子和孔子的名言，二者去掉一个好不好？为什么？
_______________________________________________________________________
20.“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
”依照作者这一标准来衡量，你能从身边举一个例子吗？
_______________________________________________________________________
四、探究感悟。
21、领悟作者的精神旨意，结合自己的生活、学习体验，谈谈自己在学习中感受到的乐趣。
写一篇300字左右的小作文。
5、敬业与乐业答案
二、7.本文的中心论点是“我确信‘敬业乐群’四个字，是人类生活的不二法门。
”它在文章的开头部分提出来的。
8.作者先后谈了“有业之必要”、“要敬业”“要乐业”三个问题。
9.一是举例论证。
举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。
一是道理论证。
引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。
10.先解释什么是敬。
引用朱熹的“主一无适便是敬”，解释“敬业”的含义就是专心至志、心无旁骛；接着，用设问句提出“业有什么可敬的，为什么要敬业”；最后用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”过渡并引导，再次回到“惟一的秘诀就是忠实”，“是敬”。
在这部分中，作者主要运用了道理论证和事例论证的方法。
引用朱子的话解释什么是敬，是道理论证；举拉黄包车和当大总统的例子；举佝偻丈人承蜩的例子，论证忠实才能做到敬业：引用曾文正的话，孔子的话和庄子的话，都是为了强调一个道理：“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。
”
11、首先是有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”；对于所做的事，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。
12、（1）、引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。
例如对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！”做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子……独独对于这两种人便摇头叹气说道：‘难！难！’”
（2）、语言通俗，如话家常。
例如提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭”。
（3）、结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。
例如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后，“盼望诸君和我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求。
三、16.我们要敬业。
17.凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上来。
凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
18.道理；从道理上论证了不敬业的危害，从反面论证了中心论点。
19.不好，作者是从正反两方面加以论证的，去掉就会使论证不严密。
20.略。