5_敬业与乐业_导学案_
5敬业与乐业导学案
5、《敬业与乐业》【学习目标】：1、把握文章的主要观点和行文思路，理解“敬业和乐业”的主旨。
2、初步培养学生阅读议论文的能力，初步学习“举例论证”和“道理论证”两种论证方法的辨别和运用。
3、体会演讲语言通俗易懂、形象生动、富于口语特色的特点。
4、理解梁启超对人生与事业的关系的观点，培养科学的学习精神和生活态度。
【学习重点】1、把握文章的主要观点和行文思路，理解“敬业和乐业”的主旨。
2、体会演讲语言通俗易懂、形象生动、富于口语特色的特点。
【学习难点】初步学习“举例论证”和“道理论证”两种论证方法的辨别和运用。
【课时数】2课时【学习过程】第一课时一、材料助读1、走近梁启超梁启超（1873-1929），近代思想家，著名学者。
戊戌维新运动领袖之一。
字卓如，号任公，别号饮冰室主人。
广东新会人。
与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。
他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。
他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
2、储备议论文常识定义：以议论为主要表达方式的文章叫议论文。
议论文三要素是：论点、论据、论证。
论点：作者所持的见解或主张(需要证明什么)论点的位置：一般有四个①文题②开篇③中间④结尾注意：当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。
论据：用于证明论点的材料（用什么证明）包括事实论据（指有代表性确凿的事例，史实）、道理论据（指经过实践的精辟理论、名言警句、民间谚语、公认事理。
）论证：运用论据证明论点的过程（怎样证明）常用的论证方法：总的说来有摆事实、讲道理/ 具体分为：举例论证、道理论证、比喻论证（或喻证法）、对比论证、引证法论证的基本结构层次：三段论式的结构即提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）二、自学感知1、查字典、词典，读准加点字音，记住词语写法，解释词语的含义。
旁骛（）：亵渎（）（）：征引：骈（）进：敬业乐群：断章取义：不二法门：言行相顾：强聒不舍（）：2、文中引用了许多古语中的经典词句，请标出来，并结合课下注释，弄懂它们的意思。
九年级语文上册第二单元第5课《敬业与乐业》导学案新人教版
《敬业与乐业》导学案教与学目标：1、理解“敬业与乐业”的主旨，把握文章的主要观点和思路。
2、领会举例子和讲道理两种论证方法。
3、了解“敬业与乐业”的重要性，并联系实际，用敬业与乐业的态度对待生活。
重点与难点：【重点】1、大量经典语句、格言的积累。
2、理解这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。
3、学习“总——分一总”的结构。
【难点】1、真切领悟“敬业与乐业”的精神实质。
2、体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。
3、仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。
教与学方法：朗读法讨论法和点拨法相结合；练习提高法。
第一课时教与学目标1、了解演讲词基本知识，2、结合时代背景，把握这首词的主题。
理解诗人抒发的思想感情。
教与学过程：一、演讲词知识（一）演讲词的特点：1、思想性（正确性） 2、时代性 3、独到性 4、针对性 5、深刻性6、通俗性（口语性）7、有声性8、鼓动性。
8、临场性 10、逻辑性11、生动性（幽默风趣） 12、劝导性 13、准确性。
14、简洁性。
（二）演讲词与一般议论文章的异同：1、相同点：（1）议论文的三要素：论点、论据、论证（2）议论文的结构：引论、本论、结论（3）论据分为：事实论据、道理论据（4）论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证2、不同点：（1）结合演讲时的情境，注意和听众心与情的交流（2）语言通俗，如话家常（三）演讲词的种类按照体裁分：1、叙述式：向听众陈述自己的思想、经历、事迹，转述自己看到、听到的他人的事迹或事件时使用的。
叙述当中，也可夹用议论和抒情。
2、议论式：摆事实、讲道理，有逻辑推断，立场坚定，旗帜鲜明。
3、说明式：说明事理，通过解说某个道理或某一问题来达到树立观点的目的。
按照内容分：1、政治演讲词。
写作要求：（1）论点要鲜明，论据要有力（2）论证要严密，感情要充沛；（3）态度要鲜明，语气要肯定。
2、学术演讲词。
写作要求：（1）要深入浅出，通俗易懂；（2）要谦虚谨慎，平等待人；（3）借助直观显示手段。
九年级语文上册 5《敬业与乐业》导学案 新人教版
5、敬业与乐业学习目标1、分析、交流“敬业与乐业”的主旨。
2、查找相关资料中的经典语句、格言。
3、交流“举例论证”和“讲道理”两种论证方法的使用方法。
4、分析总结演讲和口语特色。
学习重难点1、理解“敬业与乐业”的主旨。
2、“举例论证”和“道理论证”两种论证方法的初步学习。
教学方法：自主学习、合作探究教学流程：第一课时自主学习导入新课，简介作者。
同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。
在你的学习过程中，是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？你怎样才能把学习当一件乐事呢？为此，梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则。
《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。
今天我们就一起来学习他的文章《敬业与乐业》A.1.简介作者梁启超（1873-1929），近代，著名。
运动领袖之一。
字，号，别号。
广东新会人。
与其师康有为一起领导了“”。
他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。
他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
A2、给加点的字注音。
教诲．（）解剖．（）骈．进（）佝偻．．（）层累．（）拣．择（）A3、根据拼音写汉字旁wù（）断zhāng取义（）全fù精神（）xiè渎（） gōngdé圆满（）强guō不舍（）A4、解释下列词语。
旁骛亵渎强聒不舍佝偻言行相顾断章取义不二法门征引《敬业与乐业》是一篇说理深刻结构层次清晰的文章，听读课文，整体把握文章的内容和结构，思考下列问题。
B1.本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？B2.作者在文章中先后谈了哪几个问题？C3.给课文划分段落层次，并概括段意。
A1.作者怎样阐述什么叫"敬"?B2.作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？C3、课文中说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。
第5课《敬业与乐业》导学案
第5课《敬业与乐业》导学案编写人：慎福梅审核组长：慎福梅时间：2013.9第一课时学习目标：1、识记理解并积累文中的生字词。
2、理解这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。
3、学习“摆事实”和“讲道理”两种论证方法。
学习重点：把握文章的主要观点和思路。
学习难点：真切领悟“敬业与乐业”的精神意旨。
学法指导：反复诵读，整体把握课文的主要观点和思路，体会口语和演讲特色。
学习过程：【自主学习】1、走近梁启超（查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面）。
2、朗读课文2遍，查资料，积累生字词。
（1）注音佝偻（）承蜩（）心无旁骛（）亵渎（）骈进（）强聒（）禅师（）德行（）（2）解释词语心无旁骛：断章取义：不二法门：强聒不舍：【合作探究】一、仔细阅读课文，整体感知。
回答下列问题：1、本文的论点是什么？在文章的什么地方提出来的？第一自然段起什么作用？2、作者在文章中先分别谈了哪几个问题？根据这几个问题，可以把文章分成几个部分？二、阅读课文1—7段，回答下列问题：1、作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。
2、作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？【应用拓展】文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
”依据作者的这一标准来衡量，你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗？请联系自己的实际谈谈我们中学生该如何去做。
（教师点拨）：那些凡人做的琐事，很多都忠实圆满的完成，他们都可以称为“天地间第一等人”。
这样的例子在我们身边有很多，我们中学生怎样做才算天地间第一等人呢？【课堂检测】解释下列句中加粗的词。
（1）我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。
敬业乐群：__________________________________________________断章取义：_________________________________________________（2）但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。
5《敬业与乐业》导学案
5、《敬业与乐业》导学案（第一课时）编制：审核：语文备课组审批：使用时间：编号：班级：姓名：组别：等级：【学习目标】1、了解有关议论文的文体知识。
2.体会议论文的基本结构。
3.初步感受“敬业与乐业”的精神。
4.体会演讲和口语特色的巧妙结合。
【重点难点】体会议论文的基本结构。
【学法指导】1．诵读法：以指导读为主，默读、自由读、齐读等多种方式结合，在读中感知文章，在读中理解文章。
2．讨论点拨法：在小组讨论中，互相帮助，纠正认识的偏颇，弥补缺漏。
【知识链接】一、文体知识：议论文：（1）议论文——是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理、直接表达作者的观点和主张的常用文体。
它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。
总之，议论文是以理服人，记叙文是以事感人，说明文是以知授人。
（2）议论文有三要素：论点、论据、论证。
论点是作者所论述问题的见解和主张。
论据是用来论述论点的依据。
论据包括事实论据和道理论据，事实论据如史实、典型事例、统计数字等；道理论据如经典著作中的精辟见解、名言警句、公式定理、谚语等。
论证是运用论据论述论点的过程和方法。
（3）常见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、（引用论证）（4）议论文的结构：包括提出问题（引论）- -分析问题（本论）- -解决问题（结论）（5）议论文的种类（按照论证方法分类）：立论文、驳论文二、走近作者：梁启超（1873～1929）字卓如，号任公，别号饮冰室主人。
中国近代维新派代表人物，学者。
清末明初的史学家、文学家。
与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。
广东新会人。
他的文章被成为“新文体”。
他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。
他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
这是一篇演讲词，可看作议论文。
【使用说明】1、阅读【知识链接】，用红笔圈点勾画重要文学常识。
九年级语文上第5课 《 敬业与乐业》导学案
主备人：课型：新授课教研组长签字：准印份九年级语文学科班级：第小组姓名：第5课《敬业与乐业》一、【学习目标】1．把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨。
2．理解并积累经典的语句、格言，品味准确周密、生动有力的语言。
3．感受作者对人生与事业关系的宣讲，培养科学的学习精神和生活态度。
学习重点：把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨。
学习难点：1、学习本文条理清晰的论证方法2、真切领悟“敬业与乐业”的精神旨意。
文体知识：《敬业与乐业》是一篇讲人生与事业的关系的演讲稿。
演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。
演讲是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。
它的特点是：1、思路清晰，节奏明快。
2、感情充沛，例证动人。
3、语言准确，形象生动。
它属于议论文。
议论文三要素：论点、论据（道理论据、事实论据）、论证（引用论证、举例论证、对比论证）简介作者：梁启超，中国近代维新派领袖，是资产阶级启蒙思想家、政治活动家和学术大师。
字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
广东新会人。
清光绪举人。
和康有为一起，倡导变法维新，并称"康梁"。
著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。
其著作编为《饮冰室全集》。
二、【自主、合作、探究学习】1、学生朗读课文，给下列加点的字注音并解释词语意义。
亵渎．．：(xièdú)：轻慢，不敬。
骈．进：（pián）一同前进。
敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
断，截取。
章，篇章。
一点不旁骛．：（wù）：指专心致志，一点不分心。
强聒．不舍：(guō)不舍：唠唠叨叨说个没完。
强聒，过分罗嗦。
不舍，不停。
2、课文总体结构是“总—分—总”式，根据你的理解把课文划分成三个部分，并概括各部分的内容。
1段提出问题，揭示论述的中心——敬业与乐业。
5《敬业与乐业》导学案
《敬业与乐业》导学案编写人：李姣姣审核人______ 编写时间：2014.10.8班级______ 组别_______ 组名________ 姓名________【学习目标】1、学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。
2、理解文章的中心论点，了解“敬业”与“乐业”的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。
【学习重点】理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。
【学习难点】体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。
【学习方法】通过概括归纳作者引用的格言和故事，学习两种基本的论证方法：事实论证和道理论证。
【知识链接】1、作者资料梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人，是中国资产阶级启蒙思想家，政抬活动家、教育家、学术大师。
梁启超名成于政治，功成于教育与学术，学术则成于饮冰室书斋内。
他自幼受过良好教育，比较系统地学习了中国古代典籍，十二岁考中秀才，十七岁考中举人，享有“神童”美誉。
1890年梁启超拜康有为为师，求学于万木草堂。
1895年，梁启超结束求学生涯，来到北京，参加会试，正值《马关条约》签定，梁启超协助康有为组织“公车上书”，这是他首次参加政治活动。
在1898年的“戊戌变法”中，他与康有为一起成为活动主将。
梁启超潜心于文化教育和学术研究，组织共学社、讲学牡，受聘南开大学，主持清华大学国学研究院，担任京师图书馆与北京图书馆馆长，在学术研究特别是中国历史文化的研究方面更是取得非凡成就。
1929年1月29日他病逝于北京协和医院。
享年56岁。
梁启超一生著作丰富，研究内容广泛，涉及哲学、宗教、历史、文学等诸多领域，为后人留下了丰厚的学术遗产。
2、背景资料本文是梁启超于1922年对上海中华职业学校学生所作的一次演说的演讲词。
这篇讲演词针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了什么是敬业，敬业与乐业的重要性，以及怎样才能做到敬业与乐业；殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。
部编版九上语文《敬业与乐业》导学案
6《敬业与乐业》学案（一）【学习目标】1 . 理解“敬业”与“乐业”的含义。
2. 积累经典语句、格言。
3. 学习议论文基本的论证方法：举例论证和道理论证。
4. 体会演讲的口语特色。
【学习重难点】1 . 把握文章的主要观点和思路。
2. 体会演讲的口语特色。
3. 真切领悟“敬业与乐业”的精神旨意。
【新知预习】一、演讲的基本知识演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。
演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。
演讲时应注意以下几方面要求：①认清对象。
确立主旨。
这里讲的是针对性。
演讲是直接面对听众交流思想和感情，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。
“到什么山上唱什么歌”，对于演讲尤为重要。
②思路清晰，节奏明快。
③感情充沛，例证动人。
④语言准确，形象生动。
二、走近作者梁启超（1 873-1 929），近代思想家，著名学者。
戊戌维新运动领袖之一。
字卓如，号任公，别号饮冰室主人。
广东新会人。
与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。
他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。
他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计1 48 卷，1 000 余万字。
【字词预习】一、给加点字注音。
厌恶．( ) 禅．师( ) 佝偻．．( ) ( ) 骈．进( )哭丧．着脸( ) 强聒．不舍( ) 教诲．( )二、解释词语的意思。
敬业乐群:安居乐业:断章取义:不二法门:言不及义:亵渎:强聒不舍:【课堂探究】探究1：速读全文，找出演讲中哪句话最能体现作者的观点。
探究2：思考本文运用了怎样的结构形式，并划分文章的结构。
探究3：思考本文在论证论点时主要运用的论证方法，举例说明。
【优化训练】1 . 根据课文内容填空。
（1 ）孔子说：“饱食终日，________，难矣哉！”一现尊荣。
（2）我便一点不迟疑答道：“百行业为先，________。
《敬业与乐业》导学案
5．敬业与乐业一、温故互查（自主完成，二人互检）1.文体知识：①议论文的三要素是、、。
论点是作者对所议论问题的见解和主张，是议论文的灵魂；论据是用来证明论点的事实和道理；论证是运用论据证明论点的过程和方法。
2.梁启超（1873—1929），字，号，中国近代维新派代表人物，学者，与一起领导了。
著作编为。
3．给下列加点字注音。
旁骛．（）趋之若鹜．（）佝偻．．（）骈．进（）解剖．（）强聒．不舍（）禅．师（）亵渎．．（）4．解释下列词语。
（1）断章取义：（2）不二法门：（3）理至易明：（4）心无旁骛：（5）亵渎：二、设问导读（阅读课文，完成问题）(一)整体感知演讲中那句话最能体现作者的观点？作者围绕主旨先后谈论了哪几个问题？（二）问题研究1.论述“有业的必要”时运用了什么论述方法？试做具体的分析说明。
2.作者是如何层层深入论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？3.作者在论述“乐业”时列举了几个原因加以说明？4.本文作为演讲稿与一般文章的语言有哪些区别？三、自学检测（语段阅读，重点突破）（一）阅读下面选段，回答后面问题。
第一要敬业。
敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。
唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。
”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。
凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。
当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。
事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。
只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。
九年级语文上册 5《敬业与乐业》导学案 (新版)新人教版
５. 敬业与乐业一、预习案（一）预习目标1、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。
2、理清本文的结构，理解本文的主题。
3、学习本文条理清晰的论证方法。
（二）预习要点1、预习重点生词并做好标记。
2、阅读课文，把握全文的结构。
（三）达标练习1、给加点的字注音：旁骛．（）解剖．（）亵渎．．（）（）强聒．（）骈．（）进佝偻．．（）（）教诲．（）禅．（）师容赦．（）承蜩．（）2、根据句意说出相应的词语：A：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽（）B：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句（）C：比喻最好的或独一无二的方法（）D：道理极容易明白（）E：唠唠叨叨说个没完（）F：语言和行为相照应（）3、⑴、《敬业与乐业》选自《》，作者（），中国近代（）派代表人物。
⑵、这是一篇，一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典和道家经典中的格言，开宗明义地提出了的主旨。
接下来，分别论述了、、的重要性；最后，又用和总结全文旨意。
全文是的结构。
二、探究案4、阅读第6、7段，思考、讨论问题：⑴、选文作者的观点是什么？⑵、两段各运用了哪些论证方法？5、阅读第8段，思考、讨论问题：⑴、本段的论点是什么？答：⑵、分析“做工苦”的实例有什么作用？答：⑶、除了运用举例论证外，还用了什么论证方法？答：⑷、结尾引用孔子的名言，目的是什么？答：6、“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？答：【精读精练】①我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。
我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必探求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
②本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。
但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。
所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。
③孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉!”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难!难!”可见人生一切毛病都有药可医，唯有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。
敬业与乐业导学案及答案
敬业与乐业导学案及答案敬业与乐业是每个人在职场中都应该具备的品质。
敬业是指对工作抱有敬畏之心，认真负责地完成每一项工作；乐业则是指在工作中保持愉悦的心情，积极主动地面对各种挑战。
本导学案将通过几个问题来帮助大家更好地理解并实践敬业与乐业的重要性。
一、请解释敬业与乐业的含义及其重要性。
敬业是指在工作中保持专注与认真，积极主动地完成自己的工作任务，尊重工作、尊重职业。
敬业的重要性在于能够提高工作效率，树立良好的职业形象，赢得同事和领导的尊重与信任。
乐业则是指在工作中保持积极乐观的心态，充满热情地面对工作和挑战。
乐业的重要性在于能够增强工作幸福感和满足感，激发工作热情，提升工作质量。
二、列举一些敬业与乐业的具体做法。
1. 敬业的具体做法：- 完成工作任务前认真思考，制定详细的工作计划；- 对待工作态度认真负责，不推诿责任，争取及时完成任务；- 主动学习新知识，提高专业素质和工作能力；- 尊重同事和领导，积极配合团队合作，不计较个人得失。
2. 乐业的具体做法：- 保持积极的工作态度，不轻易灰心丧志，善于寻找工作中的乐趣；- 培养良好的人际关系，在工作中保持和谐愉快的氛围；- 注重工作与生活的平衡，培养自己的兴趣爱好，保持身心健康；- 拥有目标和梦想，不断提升自己，努力追求更好的职业发展。
三、请分享一次自己或身边同事的敬业或乐业事迹。
近期，公司举办了一场重要的项目汇报会议，同事小李作为负责人，全程投入，提前准备了详尽的PPT，并对每一个问题都进行了充分的探讨和分析。
在会议中，小李清晰地表达和阐述了自己的观点，得到了领导和同事的一致好评。
小李的积极态度和敬业精神为整个团队树立了良好的榜样，展现出了出色的领导能力和团队协作能力。
通过以上问题的讨论和分享，相信大家对敬业与乐业这一职业素养有了更深入的理解和认识。
只有在不断追求卓越的过程中，我们才能不断提升自己，在职场中获得更多的成就和认可。
让我们共同努力，成为敬业与乐业的典范，为自己的事业和生活赢得更加美好的未来。
《敬业与乐业》导学案5
2．请用原文填空。
在作者笔下，贫而不苦的原因是□□，失意不苦的原因是□□，老、病、死不苦的原因是□□。作者认为真正的痛苦源自□□□□□□□□。
3．请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相一致的一句。
___________________________________________________________
3．对“敬业与乐业”精神的真正领悟。
作者
梁启超（1873—1929）字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广乐新会人。中国近代着名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育和文学家。中国近代维新派的代表人物。他早年受康有为影响而走上改良维新的道路，时人合称“康梁”。参加了1898年的“百日维新”。变法失败后逃亡日本。回国后曾组织进步党争取党政。1920年后，脱离政界，先后在清华南开担任教授，并专心着述。梁启超学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。一生着述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字，为后人留下丰厚的学术遗产，成为一代宗师。
补充资料
中考议论文阅读须知
1、论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
把握文章的论点。中心论点只有一个，分论点可有N个（补充和证明中心论点）
2、论据（用什么证明）⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。
4．结合你的理解，说说文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有什么不同？（分别用10个字以内回答）
（1）“卸却”责任指________。
5敬业与乐业导学案
教学内容：《敬业与乐业》
教学课时：2课时
知识与能力
1、识记字词。
2、掌握议论文的基本知识。
过程与方法
1、整体感知课文内容。
2、理解和运用“举例子”、“讲道理”的两种论证方式。
情感·态度·价值观
认识敬业、乐业的意义，树立做事即全力以赴、专心致志的意识。
教学重点了解“敬业”与“乐业”的重要性
佛（fó）门不二法门
D、承蜩（tiáo）旁鹜（wù）
层累（lěi）强聒（guō）不舍
2、下列引文和出处有误的一项是：
A、“安其居，乐其业。”——《老子》
B、“群居终日，言不及交，好行小慧，难矣哉！”——《论语》
C、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《论语》
D、“素其位而行，不愿乎其外。”——《论语》
A、①但；②并且；③即使；④但
B、①故；②因而；③即使；④才
C、①但；②所以；③无论；④但
D、①故；②所以；③无论；④才
5、在下面横线处填上适当的语句，要求内容相关、句式相似，能和整段的意思自行衔接，前后呼应。
根深才能叶茂，这是自然界的一条规律。莲和萍的对比就是一个很好的例子。为什么莲能开出艳的花，，却不见萍的结果？这是因为，，而萍却居无定所，随波逐流。
3．背景资源
《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。
4、读课文，找出你认为重要的词语，正音或解释
⑴积累字词教诲（）解剖（）jiǎn（）择旁骛（）骈进（）强聒不舍（）亵（）渎（）层累（）佝（）偻（）哭丧（）着脸
（2）解释断章取义：
⑴作者是怎样一步步深入论述人应该“敬业”这一观点的？他运用了什么论证方法？
九年级语文上册 第二单元 5《敬业与乐业》导学案新人教版
5、敬业与乐业【学习目标】1、了解作者及写作背景。
2、识记、理解并积累文中的生字词及经典语句和格言。
3、学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。
4、理解文章的中心论点，了解"敬业"与"乐业"的重要，怎样才能做到敬业与乐业。
【学习重点】理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。
【学习难点】体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。
【学习过程】第一课时环节预设：导入8分钟、朗读5分钟、独学12分钟、展示15分钟模块一：预习反馈一、走近作者、作品1、作者简介：梁启超（1973—1929）字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广乐新会人。
中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育和文学家。
中国近代维新派的代表人物。
他早年受康有为影响而走上改良维新的道路，时人合称“康梁”。
参加了1898年的“百日维新”。
变法失败后逃亡日本。
回国后曾组织进步党争取党政。
1920年后，脱离政界，先后在清华南开担任教授，并专心著述。
梁启超学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。
一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字，为后人留下丰厚的学术遗产，成为一代宗师。
2、背景资料：《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍很有教育意义。
上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。
该校１９１８年５月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。
以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德训练，强调教育与社会联系，有优良的传统和校风。
3、文体知识：从表达方式上看本文是一篇议论文。
议论文是运用概念、判断、推理的逻辑方法，对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
敬业与乐业 导学案(九年级语文)
小组合作探究
仔细研读，联系上下文理解这些句子。
写一写
例句：凡职业没有不神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
读书笔记整理
※需要理解的“经典“句子
※名言警句积累
布置作业
1、复习本课，预习下一课；
2、书面作业另附。
课堂评价
及
教后反思
三、感悟主旨（5分钟）
这篇演说词针对听讲者的实际情况，提出了“”的论题，深入地论述了的重要性，殷切地希望大家发扬的精神，去过人类合理的生活。
四、这一节课我们的学习目的主要是理清作者的思路，体会怎样层层深入地论述自己的观点；初步学习了和的论证方法。
展示：（通过今天的学习写下你的收获）
请同学们仔细阅读课文，养成良好的阅读习惯，相信自己是最棒的！
他的《饮冰室合集》共148卷，1000余万字。为后人留下丰厚的学术遗产，成为一代宗师。
解读背景：《敬业与乐业》是梁启超先生于七十多年前在上海中华职业学校为学生所作的一次演讲，主要是对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的教育性。
【自主学习】
给加点字注音
教诲（）禅师（）抉择（）佝偻（）
羡慕（）妥当（）亵渎（）蜩翼（）
（2）作者在论证“有业之必要”时，是怎样进行论证的，用了什么论证方法？找出来，具体说明一下。
（3）接着作者又是如何层层深入地论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？
2、“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依照作者的这一标准来衡量，你的身边有这样一两位“天地间第一等人”吗？说出来与同学交流。
解释词语或根据意思写出对应的词语。
(1)敬业乐群：
(2)断章取义：
(3)：佛教用语，指直接入道不可言传的发门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。
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《敬业与乐业》教学设计
班级：九年级姓名：李晖
教学目标
A 、知识目标
1．理解、积累“征引、旁骛、敬业乐群、断章取义、不二法门等词语。
2．积累记诵文中的经典语句、格言。
3．体会演讲和口语特色。
B 、能力目标
1．把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨。
2．初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法，
3．体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。
C、情感态度价值观
感受梁启超对人生与事业关系的宣讲，培养科学的学习精神和生
活态度。
教学重点
1．把握文章的主要观点和思路。
2．体会演讲和口语特色。
教学难点
真切领悟“敬业与乐业”的精神旨意。
教学方法
1．诵读法这篇演讲词语言表达通俗浅显，大量引用经典、格言教学
中，引导学生反复诵读，整体把握课文主要观点和思路，体会口语和演讲特色。
2.研讨探究法引导学生通过研讨，深层理解敬业与乐业”的主旨，同时对文中的观点大胆质疑问难，辩证理解人生问题，培养学生的逆向思维和批判质疑能力。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、预习检测：
1、作者简介。
梁启超(1873-1929),字卓如，号任公，别号________________ ，广东新会人。
近代思想家，著名学者，与其师康有为一起领导了
“_____________ ”他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。
他一生著述宏富，所遗
《__________ 》计148卷，1000余万字，为后人留下丰厚的学术
遗产，成为一代宗师。
2、演讲常识。
演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。
演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维清
晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。
3、议论文常识。
议论文的三要素是 ________ 、__________ 、_________ 。
议论文的结构一般有引论、____________ 、___________ 三部分。
4、自读课文，给加点的字注音。
旁骛（）亵（）渎（）强聒（）不舍
佝（）偻（）承蜩（）哭丧（）着脸
5、解释词语或根据提示写出词语，疏通文意。
（1）、对自己的事业很尽职，和朋友相对很融洽。
（）
（2）、安定地生活，愉快地工作。
（）
（3）、不顾上下文，孤立截取其中的一句或一段。
（）
（4）、最好的或独一无二的方法。
（）
（5）、道理极容易明白。
（）
（6）、做事专心致志，一点儿也不分心。
（）
（7）___________________________________________ 、强聒不舍：。
（8）___________________________________________ 、言不及义：。
（9）_______________________________________________ 、亵渎：。
二、合作探究。
学生自读课文后思考，合作学习，分析探究。
1、议论文一般分为三大部分：引论----本论----结论
第一部分是第（）段，提出本文的中心论点；第二部分是（）段，论证中心论点；第三部分是第（）段，归结全文。
本文紧扣中心展开论述。
开始援引
提出中心论点，接着论述_______ 之必要，再转入论述主体，分别从和________ 两方面逐一论述，最后收束全文，得出结论。
全文脉胳清晰，极富有层次感。
2、本文的论点是________________ 在文章的第__________部分提出来的。
3、作者在文章中先后谈了______________ 这几个问题。
4、作者在论证“有业之必要”时，运用了_____ 论证和______ 论证。
5、作者按照___________ f f___________ 的思路层层深入的论证“敬业的重要性”，运用了____________论证方法。
6、文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是___________________________ 。
7、探讨语言特色----本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。
试从文中举出例子，并作说明。
三、课堂检测
1、《礼记》里讲“敬业乐群”，《老子》里讲“安其居乐其业”，《论语》里讲“敬事而信”，朱熹讲“ __ 便是敬”。
本文中“敬业”的意思是____________________________________ , “乐业”的意思
2.下列引文和出处有误的一项是（）
A.“安其居，乐其业。
”一一《老子》
B. “群居终日，言不及交，好行小慧，难矣哉! 《论语》
C. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者论语》
D. “素其位而行，不愿乎其外。
”一一《论语》
3.下列句子中标点符号运用错误的一项是（）
A.我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头
“安其居，乐其业。
”那两句话，断章取义造出来的。
B.孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”
C.我生平最爱用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。
D.“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论任何人都会常在口边流露出来。
阅读文章第6-7 段，答题。
4.选文作者的观点是什么？
5.什么是“敬”？为什么该敬业？
6.作者引用曾文正的名言属于_______ 论证，其目的是什么？
7.作者引用了庄子和孔子的名言，二者去掉一个好不好？为什么？
8.“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
”依照作者这一标准来衡量，你能从身边举一个例子吗？
四、探究感悟
领悟作者的精神旨意，结合自己的生活、学习体验，谈谈自己在学习中感受到的乐趣。
写一篇300 字左右的小作文。