三年级下册语文课文内容重点(备课精华)
三年级下册语文书重点知识
三年级下册语文书重点知识三年级下册语文书的重点知识有很多,包括常识性知识、基本语言规则、诗词文学欣赏等方面。
下面我将从这几个方面来详细介绍。
常识性知识:在三年级下册语文书中,常识性知识主要包括一些国学知识、历史人物与事件、地理知识等。
学生们会学习到一些古代文化的知识,如唐代诗人白居易和元代文学家郑光祖的作品,以及古代神话故事《姜太公钓鱼》等。
此外,学生们还会了解到一些地理概念,如大陆、岛屿、洲际、四大洋等。
基本语言规则:在三年级下册语文书中,学生们会学习到一些基本的语言规则,如词语的概念、句子的构成、字的发音与书写等。
他们会学习到一些基础的词语,如名词、动词、形容词等,并学会使用这些词语组成句子。
同时,学生们也会学习到一些常见的字词的发音和书写,如“晨”、“端”、“箫”、“眉”等。
诗词文学欣赏:在三年级下册语文书中,学生们也会接触到一些诗词文学作品,并学习欣赏这些作品。
他们会学习到一些诗歌的形式特点,如韵脚和诗的格律等。
同时,他们也会学会理解一些诗词的意境和内涵,这有助于培养学生的情感体验能力和文学鉴赏能力。
除了上述的内容,三年级下册语文书中还涉及到一些其他知识点,比如古诗词的背诵、文言文的阅读和理解等。
这些知识点不仅有助于学生提升他们的语文能力,还能够培养他们的审美情趣和提高他们的综合素养。
需要特别注意的是,以上只是三年级下册语文书的一部分重点知识,具体内容还得根据不同教材来确定。
因此,学生在学习中要仔细阅读教材内容,按照教师的指导进行学习,做好笔记及习题,不断巩固和提高自己的知识水平。
三年级语文下册考点归纳
三年级语文下册考点归纳
以下是三年级语文下册的一些考点归纳:
1. 生字、生词:掌握课本中要求的所有生字、生词,特别是生字的笔画、笔顺、部首、拼音等。
2. 文学常识:了解课本中出现的作家、作品等文学常识,如课文出处、作者介绍等。
3. 句子理解:能够理解课文中的重点句子,包括修辞手法、表达方式、含义深刻等类型的句子。
4. 段落划分:能够根据文章内容,正确划分段落,并理解段落大意。
5. 中心思想:能够概括文章的中心思想,理解文章的主旨和作者的思想感情。
6. 阅读理解:通过阅读课文,能够理解文章的主要内容,回答有关问题,如填空题、选择题、简答题等。
7. 写作技巧:了解一些基本的写作技巧,如描写手法、记叙顺序、论证方式等。
8. 古诗词背诵:背诵课本中要求的所有古诗词,并理解诗词的意思和意境。
9. 语言运用:掌握基本的语言运用能力,如口语交际、看图写话等。
10. 综合性学习:通过综合性学习活动,培养学生的语文实践能力,提高语
文素养。
希望这些考点归纳能够帮助同学们更好地复习和掌握三年级语文下册的知识点。
部编语文三年级下课文内容知识点及重点题型归纳
部编语文三年级下册课文内容知识点及重点题型归纳归纳目录:一、全册书课文日积月累综合运用。
二、根据课文内容填空。
三、按课文内容填空。
一、全册书课文日积月累综合运用:1. 通过本学期的学习,我们认识了讲诚信、守诺言的宋庆龄,聪明机智、帮助老百姓惩治县官的枣核,以及慢性子的裁缝和急性子的顾客等人物,还认识了植物朋友荷花,动物朋友蜜蜂、小虾等。
2.通过本学期的学习,我认识了活泼可爱的小燕子,认识了谦虚的陶罐和骄傲的铁罐。
知道了蔡伦改进了造纸术,法布尔做了一项蜜蜂能不能辨别方向的实验,知道了冰心奶奶小时候最喜欢吹肥皂泡,宋庆龄是个诚实守信的孩子。
欣赏了我国名扬中上的画《清明上河图》;见到了雄伟、坚固、美观的赵州桥。
欣赏了杜甫的古诗“迟日江山丽,春风花草香”,王维的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
”3.春暖花开,泥融土湿,秋去春归的燕子,正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢。
这样的画面让我想起了唐代诗人杜甫的诗句:“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”。
4.每当看到桃花和野鸭时,我就会想起宋代诗人苏轼的:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”。
5.绿油油的山路上翠树成阴,和来的时候一-样,黄鹂的几声啼鸣偶尔传来,令人心旷神怡。
这正如曾几的诗句:“绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声”所描绘的一样。
6.江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?7.春节,听着那噼里啪啦的鞭炮声,我就会想起诗句:“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”。
8.清明时节,我想到的诗句是“借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
”9.每逢中秋佳节时,出门在外的游子就格外想念家中的亲人,正如诗句所说的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
”10.傍晚下雨潮水涨得更急,郊野的渡口没有行人,一只渡船横泊河里。
这正如《滁州西涧》里面的“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”。
11.诗句“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”意思是说在人间四月里百花凋零已尽,高山古寺中的桃花才刚刚盛开。
三年级下册语文全册知识要点大总结
三年级下册语文全册知识要点大总结
以下是三年级下册语文全册知识要点的大总结:
1. 课文阅读:掌握课文的基本内容,包括人物、情节、环境等。
注意理解课文的主题和中心思想,能够分析人物性格和情感变化。
2. 词语运用:学习并掌握课文中的生字词和短语,了解其含义和用法。
练习运用词语进行造句,扩展词语的用途。
3. 诗歌欣赏:学习背诵并理解课文中的诗歌,感受其中的音韵和意境。
注意理解诗歌的表达方式和意义,培养对诗歌的欣赏能力。
4. 句式结构:学习并掌握不同类型的句子结构,包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
练习通过改变句式结构来表达不同的意思。
5. 修辞手法:学习并理解课文中的修辞手法,包括比喻、拟人、夸张等。
注意分析修辞手法的作用和效果,能够用修辞手法来丰富自己的写作表达。
6. 文字语言:学习并掌握正确的书写规范和标点符号的使用。
注意书写字迹的整齐和规范,注意标点符号的使用准确。
7. 阅读理解:通过阅读文章来理解文章的含义和目的。
培养提取信息、推理、判断和归纳总结的能力。
8. 作文写作:练习独立完成简单的作文,包括日记、书信、小故事等。
注意理清写作思路,注意语言的简明扼要和表达的准确性。
9. 学习方法:培养良好的学习习惯和阅读能力,善于思考和总结。
注意积累词汇、阅读并理解不同内容的文章。
北师大三年级下语文知识点
北师大三年级下语文知识点在北师大三年级下,学生将继续深入学习和掌握语文知识。
本文将为您介绍北师大三年级下语文课程的重点内容。
1.朗读与默写朗读和默写是培养学生语言表达能力和语感的重要环节。
学生需要通过朗读课文和诗歌,提高语音语调的准确性和流畅度。
同时,根据老师的要求与辅导员的指导,完成默写训练,提高学生的词汇量和拼写能力。
2.文言文在三年级下学期,学生将开始学习文言文。
文言文是汉字表意文字的古代汉语表达方式,对培养学生的语言推理能力和阅读理解能力起到重要作用。
学生需要通过阅读、分析和翻译文言文的文章和诗歌,理解其中的含义,提高对古代汉语的理解能力。
3.作文作文是培养学生的语言表达和文字组织能力的重要形式。
学生将学习不同类型的作文写作,如记叙文、说明文、议论文等。
通过学习各种写作技巧,学生可以提高自己的写作能力,并逐步形成自己的独特风格。
4.阅读理解阅读理解是培养学生阅读能力和思维能力的重要环节。
学生将学习如何理解课文、文章和故事中的主题、情节以及人物的性格特点。
通过阅读和分析文本,学生可以提高自己的阅读理解能力和综合运用语文知识的能力。
5.诗词鉴赏学生将学习和鉴赏古代和现代的经典诗词作品。
通过学习不同诗歌的创作手法、意境和表达方式,学生可以增加自己的文学修养,培养审美意识和艺术欣赏能力。
总结起来,北师大三年级下语文课程的重点内容包括朗读与默写、文言文学习、作文训练、阅读理解和诗词鉴赏。
通过这些学习内容,学生将得到语言表达、文字组织、阅读理解和创作能力的全面提高。
这将为他们日后的学习和生活奠定坚实的语文基础。
部编语文三年级下册各课各单元重点知识点归纳
部编语文三年级下册各单元各课知识点归纳第一单元知识点归纳:一、课文知识点:第一课《古诗三首》1.古诗诗意:《绝句》诗意:春天阳光普照,山河无比秀丽,清风拂面,送来了花草的芳香。
溪边的泥土湿润,小燕子轻盈地飞来飞去,忙着衔泥筑巢,鸳鸯睡在温暖的沙滩上。
《惠崇春江晚景》诗意:绿色的竹林,掩映着几枝粉红色桃花。
江上春水荡漾,一群鸭子在欢快地嬉戏,它们最先感知初春江水已经普通暖。
岸边长满初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇。
《三衢道中》诗意:梅子黄透了的时候,天天都很晴朗。
乘小船走到小溪的尽头,再走山路继续前行,山路上绿树成荫,不亚于来时之中,绿林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。
2.理解古诗:《绝句》是一幅画的话,这幅画中主要有哪些景物呢?春日、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯《惠崇春江晚景》诗人从哪些景物感受到春天就要来了?桃花刚开鸭子戏水蒌蒿长势很旺鲜嫩的芦笋从土里钻出《三衢道中》是诗人什么时间游于三衢山中?你从哪里知道的?诗人是初夏时在三衢山游玩的。
从“梅子黄时”得知的。
3.古诗表达的思想感情:《绝句》:描绘了草堂浣花溪一带明丽和谐的春日美景,表达了诗人对春天的喜爱之情。
《惠崇春江晚景》:是宋代诗人苏轼为惠崇的画作所写的题画诗,再现了原画中的江南早春景色,表达了诗人对春天美景的喜爱和赞美。
《三衢道中》:描写了诗人初夏时节游三衢山的见闻的感受,展现了浙西山区明媚清丽的风光。
4.课后题二:结合诗句的意思,想象画面。
说说本课三首诗分别写了怎样的景象?《绝句》写了沐浴着春光的江山,多么秀丽,春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯,描绘出一幅绚丽的春景图。
《惠崇春江晚景》写了在竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。
我们看到一幅生机勃勃的早春二月景象。
《三衢道中》写了梅子黄透了的时候,作者乘小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改走山路继续前行。
三年级下册语文课文中心思想归纳
三年级下册语文课文中心思想归纳
1、《守株待兔》告诉我们:不努力,而抱侥幸心理,指望靠好运气过日子,是不会有好结果的。
2、《陶罐和铁罐》告诉我们:每个人都有自己的长处和短处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
3、《鹿角和鹿腿》告诉我们:事物各有自己的价值,不能只看外表去判断事物的好坏。
4、《池子与河流》这个寓言揭示了:才能不利用就要衰退,它会逐渐磨灭;才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。
教育人们:不要贪图眼前的安逸,虚度年华,应当为社会做贡献。
5、《九月九日忆山东兄弟》表达作者思念家乡和亲人的情怀。
6、《赵州桥》赞美了我国劳动人民的智慧和才干。
7、《清明上河图》抒发了作着对《清明上河图》以及祖国传统文的热爱与赞美。
8、《花钟》:一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
9、《蜜蜂》告诉了我们凡事要多动脑筋、勤于实践,“实践出真理。
10、《童年的水墨画》表现了孩子们童年生活的快乐。
11、《肥皂泡》表达了冰心对童年时代快乐生活的怀念之情,
12、《我们奇妙的世界》展现了世界的神奇和活力,
13、《海底世界》揭示了海底世界的奇异和物产的丰富
14、《火烧云》描绘了变极多极快的火烧云的奇特和魂丽。
最新部编版三年级语文下册表格式二次备课 全册教案)
1.古诗三首四、诵读感悟。
(用时:8分钟)1.组织学生交流:学了本诗,你有何感受?2.有感情地朗诵古诗。
3.背诵古诗。
1.学生自由讨论,谈自己的感受。
2.学生尝试有感情地朗诵古诗,背诵古诗。
板书设计教学反思本节课的教学中,我让学生在熟读的基础上,找出诗句中的景物,再结合插图的直观展示,再现诗歌意境,激发学生的学习兴趣,让学生有感情地朗读,在读中感受到春天的美丽。
第二课时教学目标1.会认4个生字,会写9个生字。
2.熟读并背诵《惠崇春江晚景》和《三衢道中》两首古诗。
3.了解诗句意思,能从诗中描绘的场景中体会诗人的心情。
教学重点了解诗句意思,从中感受诗人的心情。
教学准备课件,范读录音。
(教师)教学环节教师活动学生活动二次备课一、复习引入。
(用时:5分钟)1.复习背诵《绝句》。
2.板书诗题:惠崇春江晚景。
3.介绍作者苏轼。
4.有感情地朗读古诗《惠崇春江晚景》。
1.背诵《绝句》。
2.交流收集到的苏轼的相关资料。
3.听范读录音,熟读古诗,注意“惠、崇”二字的读音和写法。
二、理解诗意,感受美景。
(用时:15分钟)1.引导学生将诗歌读正确、流利,认记生字“惠、崇、芦、芽、短”。
教师指导书写。
2.教师出示前两句诗和相应插图,指导学生抓住诗中的景物,结合插图理解诗句意思。
3.再读诗句,感受诗句所描绘的美景。
1.学生用自己喜欢的方式自读古诗,把古诗读通顺。
熟记诗中5个生字的写法及笔顺。
2.诵读前两句诗,结合课件出示的插图理解前两句诗的意思,感受意境。
3.抓住关键字词,诵读理解后两句诗的意思。
4.朗读全诗,感受美景,体会作者的心情。
三、自读古诗,明意悟情。
(用时:15分钟)1.板书诗题,引导解题。
指导学生自读古诗,认记诗中的生字。
2.引导学生思考:古诗描绘了什么景色?写出了诗人怎样的心情?3.课件出示前两句诗,理解字词意思,引导学生交流:这两句诗写了什么内容?表达了诗人怎样的心情?4.出示后两句诗,思考:这两句诗描写了哪些景物?结合注释理解诗句意思。
部编版三年级下册语文必背内容
部编版三年级下册语文必背内容一、课文1.《小兔子乖乖》小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,不要调皮耍流氓。
妈妈真生气,打你真不轻,骂也狠狠,你还不回答我在这里呢。
妈妈真生气,把手伸过来,我接住了,就坐在她身上,好孩子乖乖的,把手伸过来,她接住了,就坐在她身上,好孩子乖乖的。
2.《春天里》春天里,姹紫嫣红的花朵。
春天里,和煦的微风。
春天里,蓓蕾绽放的喜悦。
春天里,万物复苏。
春天是个鲜花、树木和小草的乐园。
3.《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪找妈妈着急的大哭。
小蝌蚪担心地在水里到处找,一直找到了晌午才找到它的妈妈。
它高兴地说:“妈妈,我终于找到你了!”妈妈笑着说:“好孩子,不要害怕,我一直都在你身边。
”4.《小兔的新窝》小兔子很聪明,它用草和树叶建了一座新窝。
小兔妈妈为它建了一座快乐的家,小兔子在新窝里玩耍、学习、成长,一切都是那么的美好。
妈妈细心地给小兔子温暖的窝,让它一直开心快乐。
5.《拔萝卜》农民伯伯在田野里拔萝卜,他用力气拔了又拔,最终成功拔出一个硕大的萝卜,大家欢呼雀跃。
农民伯伯用辛勤的劳动换来了丰收的喜悦,这种喜悦是无法比拟的。
二、诗歌1.《小石鸟》小石鸟儿,粉毛粉围裙,翅膀不飞扇动,脚蹬不走转圈留声。
啾嗹,啾嗹,啾嗹,它歌唱了。
唱得甜美动听,小石鸟儿生动活泼又可爱。
2.《小河沟》小河沟清澈见底,河水在阳光下闪闪发光,小虾在河水中欢快地游动。
小河沟的水清透见底,让人心情愉悦。
3.《春天的小河》春天的小河,清澈的水面上有灿烂的阳光照射,小船在水中轻轻摇晃,小鱼在水草丛中嬉戏。
春天的小河是生机勃勃、生机盎然的。
4.《柳树梢》柳树梢儿,婆娑、婆娑,温柔的柳枝轻轻摇摆,柳叶随风飘动,柳枝柔软婆娑,给人一种轻松舒适的感觉。
5.《春天的小溪》春天的小溪,水哗啦啦哗啦啦流淌,水面上有小船轻快地飘动。
小溪旁有水草和小花,春风拂过,小溪流动着,仿佛在唱着欢快的歌曲。
三、成语1.五颜六色:形容色彩艳丽多样。
2.一路顺风:祝愿前行一切如意。
三年级下册语文课文内容重点(备课精华)
三年级下册语文课文内容重点复习资料第一单元单元主题:感受大自然的美好1、燕子一、课文的写作顺序课文以燕子为线索,是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。
二、每一个自然段的主要内容课文共有四个自然段,第一自然段讲燕子的外形特点;第二自然段讲春天来了,小燕子从南方飞来,为春天增添了许多生机;第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态;第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。
三、作者的观察顺序作者是按照由远及近的顺序观察燕子的四、思考问题:“像赶集似的聚拢来”体会这里用拟人的写法,写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。
五、重点词句:1、“掠”轻轻擦过的意思,指燕子身轻,速度快,一瞬间而过。
2、比喻句:蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
3、一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。
“一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕子外形的勾勒,“乌黑光亮”、“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。
六、课文写了燕子的哪些特点?写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。
七、全文背诵默写2 古诗两首一、背诵默写两首古诗二、作者简介贺知章:唐代诗人。
除本课《咏柳》外,还有《采莲诗》《回乡偶书》广为传诵。
朱熹:南宋思想家、教育家、文学家。
三、古诗的意思《咏柳》咏:歌颂、赞美的意思。
1、“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
”单字解释:“碧玉”,绿色的玉,这里把柳树的枝叶比作碧玉。
“妆”,打扮。
“一树”,满树,“一”字表示满、全、整个的意思。
“万条”,泛指柳树枝条多。
“绦”,一种用丝编成的带子。
全句的意思是:高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装饰扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
2、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
”单字解释:“细叶”,柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。
“裁”,裁剪。
三年级下册语文重点笔记
三年级下册语文重点笔记语文是一门重要的学科,它不仅是我们沟通交流的工具,也是培养我们思维能力和文化素养的重要途径。
三年级下册语文教材内容丰富多样,本篇笔记将重点总结和归纳其中的重要知识点,帮助同学们更好地学习和掌握语文知识。
一、课文阅读课文阅读是语文学习的基础,通过阅读课文,可以提高理解能力、扩大词汇量,并培养学生的阅读兴趣。
三年级下册的课文包括了许多不同类型的文章,如记叙文、说明文、议论文等。
在阅读课文时,同学们要注意以下几点:1. 理解词语的意思:遇到不懂的生字词时,可以通过上下文的提示来猜测词义,或者查字典进行查询。
记下生词,并通过多读多写的方式加以记忆。
2. 分析文章结构:课文通常包括开头、主体和结尾,通过分析文章的结构,可以更好地理解文章的主旨和作者的意图。
3. 注意标点符号的运用:标点符号在阅读中起到很重要的作用,要注意各种标点符号的使用规则,如句号、问号、感叹号、逗号等。
二、词语运用词语是语文学习的基础,掌握好词语的用法和运用能力对于语文学习非常重要。
在三年级下册语文教材中,同学们将学习到许多新的词语,需要注意以下几点:1. 学习词语的读音和词义:通过课文阅读和词语的背诵,掌握词语的正确读音和词义。
2. 学习词语的用法:注意词语的词性和用法,如名词的单复数形式、动词的时态和语态、形容词的级别等。
3. 学习词语的搭配:一些词语有固定的搭配用法,如习惯用语、成语等,要注意学习和运用。
三、语法知识语法是语文学习的重要组成部分,通过学习语法知识,可以帮助同学们正确运用语言,提高语文表达的准确性和流利性。
在三年级下册语文教材中,同学们将学习到一些基本的语法知识,如名词、动词、形容词、副词等的基本用法和变化规则。
同学们在学习语法知识时,要注意以下几点:1. 理解语法规则:学习语法知识时,要注意理解规则和原理,而不仅仅是记忆形式。
2. 多做语法练习:通过大量的语法练习,巩固和应用所学的语法知识,提高语法运用的能力。
三年级语文下人教版课堂笔记
三年级语文下人教版课堂笔记一、《语文课堂笔记》1.第一课《小白菜》本课主要讲述了小动物兔子的故事。
通过观察和描写小白菜的特点,引导学生学会用简洁准确的语言表达事物。
2.第二课《亲爱的小伙伴》本课通过描述动物的特点以及小伙伴之间的互动,引导学生理解人与人之间相互关心的重要性,培养他们待人友善的品质。
3.第三课《便面》本课通过描述小男孩做的便面,引导学生培养烹饪技能的重要性,并通过慎重选择材料、保持清洁卫生等方面进行指导。
4.第四课《小太阳和小尾巴》本课通过描述小太阳和小尾巴的故事,引导学生学会区分事物的大小、方位等,培养他们的观察能力。
5.第五课《小狐狸看戏》本课通过描述小狐狸看戏的情景,引导学生了解到眼睛是感知事物的重要器官,教会他们如何正确使用眼睛。
6.第六课《小猩猩过生日》本课通过描述小猩猩过生日的场景,引导学生了解到生日是一个特殊的日子,培养他们对待朋友的关心和友善的态度。
7.第七课《大雄鸡》本课通过描述大雄鸡的故事,引导学生学会珍惜友谊,肯定和鼓励他人的积极作用。
8.第八课《善良的小老鼠》本课通过描述小老鼠帮助别人的故事,引导学生学会善良、乐于助人,培养他们与他人和睦相处的能力。
9.第九课《小猪和小家》本课主要讲述了小猪建造自己的小家的故事。
通过描述小猪的努力和坚持,引导学生学会刻苦努力的品质,培养他们积极向上的态度。
本课通过描述晴天和阴天的特征以及人们的活动,引导学生学会观察和感知自然现象,了解到天气对人们生活的影响。
11.第十一课《小羊吃草》本课通过描述小羊吃草的情景,引导学生了解到食物对动物和人类的重要性,培养他们珍惜食物的意识。
12.第十二课《小蝌蚪找妈妈》本课通过描述小蝌蚪寻找妈妈的故事,引导学生了解到蝌蚪经历了幼年时期的变化,加深他们对生命的认识。
13.第十三课《小鱼的梦》本课通过描述小鱼的梦境,引导学生学会用合理的方式表达自己的梦想,积极向上地追求梦想。
14.第十四课《小鸟的伤》本课通过描述小鸟摔伤后,得到其他小动物的帮助和关爱,引导学生学会关心他人,培养他们同情心和爱心。
部编版三年级下册语文 11.赵州桥 教学设计+备课素材+课后作业(含答案)
11.赵州桥【课时目标】1.认识“县、拱”等11个生字,其中一个多音字“爪”,会写“赵、省”等13个生字,正确读写“智慧、创举、设计”等词语;2.正确、流利地朗读课文,初步理解课文。
【教具准备】教学课件【教学过程】【板书设计】10 赵州桥世界闻名精巧精巧美观历史遗产【课后反思】成功之处:1.本课的教学内容是扫清阅读障碍,解决字词障碍,朗读障碍。
教学伊始,教师出示预习任务,放手学生自学,让学生有据可依,学生轻轻松松完成了学习任务。
2.鼓励学生质疑。
在导入课题时,教师让学生对题目提出质疑,在教学结束前,教师又引导学生对课文内容提出质疑。
“学贵有疑”,质疑锻炼了学生动脑思考的能力。
不足之处:控制课堂秩序,张弛有度。
【课时目标】1.理解赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点。
2.学习作者观察事物的方法及用词的准确。
(1400多年)“全部用石头砌成”、“没的……”【课后反思】成功之处:我采用抓住重点词的方法,让学生默读课文边读边思考的方法。
比如第3自然段是本文的重点段,主要有以下两个问题:1.这个自然段描写了桥的什么?2.它们分别是什么样子的?用“——”标出表示样子的词语。
通过读书,让学生抓住三种龙的独特之处,“相互缠绕,回首遥望,双龙戏珠”通过重点词语想象他们的样子,从而体会雕刻的图案是那么栩栩如生、活灵活现、多姿多彩。
从而引出“所有的龙似乎都在游动,真像活的一样。
”再展示赵州桥的图片,让学生去感受真的图案,感受他的栩栩如生。
接着,朗读课文,带着想象去体会赵州桥的栏杆上那些精美的图案。
期间穿插让学生同桌相互“缠绕”、“回首”、“戏珠”的动作体会,学生参与热情高。
不足之处:在课堂教学中,还有许多的不足之处,朗读的指导和朗读量还欠缺。
阅读是现在语文教学中的一个主旋律,本课教学中,我也把朗读摆在了十分重要的位置,强调“从读中感悟”。
要想让学生真正理解一篇课文的内容和它所要表达的思想感情光靠教师在讲台上一句一句的讲解是起不到多大的效果的。
小学三年级语文下册重点
小学三年级语文下册重点本文档旨在总结小学三年级语文下册的重点内容,帮助学生和家长更好地复和巩固知识。
内容简介小学三年级语文下册主要包括以下几个模块:1. 识字与拼音:研究新字、复常用字,掌握正确的拼音和发音方法。
2. 课文阅读:阅读篇章,理解文意,培养语感和表达能力。
3. 诗词欣赏:感受古人的智慧和美,学会朗诵和欣赏传统文化。
4. 研究方法:掌握正确的研究方法,提高研究效率。
重点内容1. 识字与拼音- 研究新字:按照课文要求研究新字,注意掌握字形和字义。
- 复常用字:复已学过的常用字,加强书写和认读能力。
- 正确的拼音和发音方法:准确拼读字母和音节,注意声调和发音规则。
2. 课文阅读- 理解文意:认真阅读课文,理解故事情节和人物性格。
- 标点符号的运用:注意标点符号的作用,正确理解句子的意思。
- 提问与回答:能够根据课文内容进行提问和回答,提高语言表达能力。
3. 诗词欣赏- 选诗背诵:选择优秀的古诗词进行背诵,感受其中的美和韵味。
- 了解作者:了解古代作家及其代表作品,了解背景和意境。
- 朗诵和欣赏:通过朗诵和欣赏古诗词,培养语感和表达能力。
4. 研究方法- 制定研究计划:合理安排研究时间,制定每日或每周的研究任务。
- 提高阅读速度:通过大量的阅读提高阅读速度和理解能力。
- 多做练:做相关练题和题册,巩固所学知识。
总结小学三年级语文下册的重点内容包括识字与拼音、课文阅读、诗词欣赏和研究方法。
学生在复和研究过程中,应注重细节的把握,提高阅读理解能力和语言表达能力。
通过合理的研究方法和多做练,能够更好地掌握语文知识。
希望本文档对学生和家长有所帮助,祝学习进步!。
三年级下语文一二单元知识点
三年级下语文一二单元知识点
第一单元,知识考点
1、《古诗三首》常以诗句默写、翻译等形式进行考查。
同学们一定要牢记三首古诗的作者,会默写和每一首古诗所表达的情感。
2、《燕子》一文,第1~3自然段,常以课内阅读的形式进行考查。
孩子可多读读这几自然段,并能准确理解其中的意思。
3、《荷花》一文,第2~4自然段长以按课文原文填空、仿写句子、阅读理解的形式进行考查。
4、《昆虫备忘录》常以课内阅读的形式进行考查。
第二单元,知识考点
1、《守株待兔》常以课内阅读的形式进行考查。
这篇课文是这一单元的重点课文,需要孩子准确理解故事所蕴含的道理。
2、《陶罐和铁罐》一文,常以阅读理解的形式进行考查。
3、《狮子和鹿》一文,常以课内阅读的形式进行考查。
4、《池子与河流》中出现了反问句、比喻句,常以句型转换、仿写等形式进行考查。
三年级下册语文书重点
三年级下册语文书重点在三年级下册的语文书中,有许多重点知识点和重要的学习内容。
本文将依次介绍这些内容,帮助同学们更好地理解和掌握。
第一章:古代文化传承与创新这一章主要介绍了中国古代文化的传承与创新,包括古代文化的特点、传统节日和习俗等。
同学们需要学习古代文化的基本知识,了解中国传统文化的丰富内涵,培养对传统文化的尊重和理解。
第二章:生活文学与感受生活在这一章节中,我们将学习到有关生活文学和感受生活的知识。
通过阅读不同的文学作品,同学们可以更好地理解生活的真谛,感悟生活的意义。
此外,还可以培养同学们的审美情趣和表达能力。
第三章:科普知识与实践第三章主要介绍了科普知识与实践。
同学们将学习到一些科学的基本知识,如天文地理、物理化学等。
通过实际的实践活动,同学们将亲身体验科学的乐趣,培养科学观察和实验的能力。
第四章:古代诗词与修身养性在这一章节中,同学们将接触到一些古代的诗词作品,并学会欣赏和背诵这些诗词。
通过学习古代诗词,同学们可以领略到古人的智慧和情感,提高自己的修身养性和审美水平。
第五章:阅读与写作这一章是非常重要的一章,主要涉及到阅读和写作的能力培养。
同学们将学习不同类型的阅读材料,并进行理解和分析。
同时,还要通过不同的写作任务,培养同学们的写作能力和表达能力。
第六章:人物故事与人生体验在这一章节中,同学们将接触到一些人物故事,通过阅读和理解这些人物故事,同学们可以更好地了解人物的思想和情感,从中汲取人生的经验和智慧。
第七章:社会百态与人生态度本章节主要介绍了社会百态和人生态度。
同学们将学习到一些社会现象和问题,并从中思考人生的意义和价值,培养正确的人生态度和价值观。
结语三年级下册语文书中的重点知识点和学习内容主要包括古代文化传承与创新、生活文学与感受生活、科普知识与实践、古代诗词与修身养性、阅读与写作、人物故事与人生体验以及社会百态与人生态度等。
通过系统学习这些内容,同学们可以提高自己的语文素养和综合能力,为今后的学习打下坚实的基础。
统编版三年级语文下册知识要点梳理(最新整理全册知识点)
统编版三年级语文下册全部知识要点梳理第一单元一、我能读准确1、易错字音柔.柳(róu) 蒌蒿.(hāo)伶.俐(líng) 伶俐.(lì) 掠.过(lüè)闲散.(sǎn)姿.势(zī)凑.成(còu) 吹拂.(fú) 莲蓬.(péng)仿佛.(fú) 琢.磨(zuó) 摔晕.(yūn)捏.住(niē)苍蝇.(yínɡ) 2、多音字辨析sì(似乎) qiān(光纤) gān(电线杆)shì(似的) xiān(纤细) gǎn (秤杆)āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿) sàn(散步)ái(挨骂)gǔ(骨头) sǎn(闲散)二、我能写准确1、火眼金睛辨字形资(资格) 减(减少) 奏(奏乐) 拂(吹拂)姿(姿态) 喊(喊叫) 凑(凑成) 佛(仿佛)形(形状) 掠(掠过) 偶(偶尔)沾(沾水)型(模型)凉(冰凉)遇(遇到) 站(站立)卷(试卷)瓣(花瓣)蓬(莲蓬) 仿(模仿)倦(疲倦)辫(辫子)篷(篷子) 访(访问)2.默写小能手融化燕子鸳鸯崇敬花瓣姿势仿佛饱胀随风莲蓬荷叶圆盘剪刀赶集横掠纤细闲散沾水伤痕疲倦一幅画洒落活泼乌黑破裂赶紧花骨朵烂漫无比梅子惠崇芦芽崇高活泼优惠小溪广泛减少清香形成吹拂聚拢偶尔舞蹈三、词句积累1.词语搭配(乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀(伶俐可爱)的小燕子 (光彩夺目)的图画(如毛)的细雨(烂漫无比)的春天(旷亮无比)的天空(波光粼粼)的湖面(纤细)的电线(有趣)的图画(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣裳(微微)地吹拂(闲散)地休憩2、好句欣赏1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。
(比喻、拟人)2、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
(比喻)3、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
三年级下语文课文知识点归纳总结
三年级下语文课文知识点归纳总结三年级下学期的语文课文涵盖了丰富的内容,其中包括了诗歌、识字、散文等不同形式的文章。
本文将对这些课文进行归纳总结,帮助同学们更好地理解和记忆所学的知识点。
一、诗歌篇1.《我的心里装满了阳光》主要内容:诗歌通过描绘美好的早晨和自然景色,表达了诗人对美好生活的向往。
知识点归纳:- 诗歌运用了比喻手法,用“时光”比喻心情,用“发出新芽”比喻希望。
- 诗歌运用了重复和排比等修辞手法,增强了诗歌的节奏感和韵律感。
2.《小蜘蛛的劳动》主要内容:诗歌通过描绘小蜘蛛辛勤工作的场景,让我们了解到劳动的重要性。
知识点归纳:- 诗歌运用了拟人手法,将小蜘蛛赋予了人的形象,增加了诗歌的可爱性。
- 诗歌运用了反复出现相同句式的手法,增强了诗歌的节奏感。
二、识字篇1.《什么?》主要内容:这是一篇识字读物,通过描述小猫咪的好奇心,教会孩子正确运用疑问句的方法。
知识点归纳:- 识字读物通常会注重单个字词的学习,帮助孩子掌握基本的识字技巧。
- 识字读物的语言简单明了,常常会设置相关的绘画插图,帮助孩子理解内容。
2.《手拉手》主要内容:这是一篇说明文,通过描述小草之间相互合作的场景,让孩子明白友谊和合作的重要性。
知识点归纳:- 说明文通常以简单明了的语言来解释和阐述事物的特点和作用。
- 说明文常采用具体实例来进行说明,以便更好地帮助孩子理解。
三、散文篇1.《小火车向前冲》主要内容:散文通过描绘小火车在雨中奋力向前行驶的场景,传递积极向上的力量。
知识点归纳:- 散文运用了夸张和拟人等修辞手法,增强了文章的表现力。
- 散文通过描述小火车克服困难,表达了坚持和奋斗的重要性。
2.《小燕子找妈妈》主要内容:散文通过描述小燕子寻找妈妈的故事,让孩子明白父母的重要性和亲情的温暖。
知识点归纳:- 散文运用了插叙和对话等手法,增加了文章的生动性和可读性。
- 散文通过描绘小燕子寻找妈妈的过程,让孩子体会到了亲情的伟大和珍贵。
部编版语文三年级下册11《赵州桥》备课相关资料李春简介
部编版语文三年级下册11《赵州桥》备课相关资料李春简介李春是我国隋代著名的桥梁工匠,他建造了举世闻名的赵州桥,开创了我国桥梁建造的崭新局面,为我国桥梁技术的发展作出了巨大贡献。
李春是隋代的一位普通工匠,由于史书缺乏记载,他的生平、籍贯及生卒年月已无法得知。
我们仅能根据唐代中书令张嘉贞为赵州桥所写的“铭文”中有:“赵郡**河石桥,隋匠李春之迹也,制造奇特,人不知其所以为。
”我们方知道是李春建造了这座有名的大石桥。
关于赵州桥还有一段美丽的传说,相传赵州桥是鲁班所造,这座大桥建成后,八仙之一的张果老倒骑着毛驴,带着柴荣,也兴冲冲地去赶热闹。
他们来到桥头,正巧碰上鲁班,于是他们便问道:这座大桥是否经得起他俩走。
鲁班心想:这座桥,骡马大车都能过,两个人算什么,于是就请他俩上桥。
谁知,张果老带着装有太阳、月亮的褡裢,柴荣推着载有“五岳名山”的小车,所以他们上桥后,桥竟被压得摇晃起来。
鲁班一见不好,急忙跳进水中,用手使劲撑住大桥东侧。
因为鲁班使劲太大,大桥东拱圈下便留下了他的手印;桥上也因此留下了驴蹄印、车道沟、柴荣跌倒时留下的一个膝印和张果老斗笠掉在桥上时打出的圆坑。
当然这只是人们编造的一个神话故事,以纪念古代的能工巧匠。
赵州桥是安济桥的俗称,它位于今河北省赵县城南五里的**河上,横跨**河南北两岸,是我国现存最早的大型石拱桥,也是世界上现存最古老、跨度最长的敝肩圆弧拱桥。
大桥全长50.83米,宽9米,主孔净跨度为37.O2米。
全桥全部用石块建成,共用石块1000多块,每块石重达1吨,桥上装有精美的石雕栏杆,雄伟壮丽、灵巧精美。
它以首创的敝肩拱结构形式、精美的建筑艺术和施工技巧等杰出成就,在中外桥梁史上令人瞩目,充分代表了我国古代劳动人民在桥梁建造方面的丰富经验和高度智慧。
赵州桥建于隋代,隋朝统一中国后,结束了长期以来南北分裂、兵戈相见的局面,促进了社会经济的发展。
当时的赵县是南北交通必经之路,从这里北上可抵重镇涿郡(今河北涿州市),南下可达京都洛阳,交通十分繁忙。
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三年级下册语文课文内容重点复习资料第一单元单元主题:感受大自然的美好1、燕子一、课文的写作顺序课文以燕子为线索,是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。
二、每一个自然段的主要内容课文共有四个自然段,第一自然段讲燕子的外形特点;第二自然段讲春天来了,小燕子从南方飞来,为春天增添了许多生机;第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态;第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。
三、作者的观察顺序作者是按照由远及近的顺序观察燕子的四、思考问题:“像赶集似的聚拢来”体会这里用拟人的写法,写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。
五、重点词句:1、“掠”轻轻擦过的意思,指燕子身轻,速度快,一瞬间而过。
2、比喻句:蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
3、一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。
“一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕子外形的勾勒,“乌黑光亮”、“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。
六、课文写了燕子的哪些特点?写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。
七、全文背诵默写2 古诗两首一、背诵默写两首古诗二、作者简介贺知章:唐代诗人。
除本课《咏柳》外,还有《采莲诗》《回乡偶书》广为传诵。
朱熹:南宋思想家、教育家、文学家。
三、古诗的意思《咏柳》咏:歌颂、赞美的意思。
1、“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
”单字解释:“碧玉”,绿色的玉,这里把柳树的枝叶比作碧玉。
“妆”,打扮。
“一树”,满树,“一”字表示满、全、整个的意思。
“万条”,泛指柳树枝条多。
“绦”,一种用丝编成的带子。
全句的意思是:高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装饰扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
2、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
”单字解释:“细叶”,柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。
“裁”,裁剪。
似,好像。
全句的意思是:这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!《春日》诗题的意思是在春天里。
1、“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
”单字解释:“胜日”,即晴日,天气晴朗的好日子。
“寻芳”,游览、赏玩美好的风景。
“泗水”,水名,在山东省中部,源于山东省泗水县东蒙山南麓,因四源并发而得名。
它是淮河的支流,流经曲阜,也是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。
“滨”,水边。
“光景”,风光景色。
“一时”,一个时辰,这里形容时间很短,一时之间。
全句的意思是:在风和日丽的一天,诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。
那里风光无限,一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。
2、“等闲识得东风面,万紫千红总是春。
”单字解释:“等闲”,平常、随便。
识得,认识到。
“东风面”,春风的面貌。
“万紫千红”,形容百花争奇斗艳的景色。
“总是”,都是。
以上两句的意思是:人们寻常中都知道有春风,但要是真正认识它,只有在见到万紫千红的景象以后。
也就是说,春风徐来,各种景象焕然一新,有了春风,才有这无边的美景。
五、表达的思想感情《咏柳》作者描写柳树,歌颂春天,赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。
《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。
3 荷花一、《荷花》这篇课文中,作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面,表达了作者热爱大自然的感情。
二、课文的叙述顺序第一自然段写去公园看荷花;第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态;第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。
三、重点语句1、冒:这里是形容在一片绿色的荷叶中,白荷花突现出来的意思,形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。
2、我’怎么会忘记自己是在看荷花呢?”这是理解句子内涵的练习,因为在看荷花的时候,我把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花,沉浸在其中,感情高度投入,所以忘记了自己是在看荷花。
说明荷花的美丽所产生的巨大魅力。
3、“为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’呢?”可以结合课堂学习进行,重点是通过讨论领悟:用彩笔画出来的是色彩明丽的画面,而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面,因为荷花是活生生的真实景色,那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。
4、写荷花姿态的句子:有的才展开两三篇花瓣。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
你能用“有的……有的……有的…..”说一句话吗?5、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
这是一个比喻句,好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。
4 珍珠泉一、课文写了珍珠泉的哪些特点?(泉水清、深、绿)二、表达了作者怎样的思想感情?(表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。
语文园地一一、我的发现:有两个意思相反的词语组成了一个新的词语,意思发生了变化。
动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎二、自主积累数量词一支歌曲一阵微风一身羽毛一眼清泉一束金光一幅画面一串珍珠一对翅膀三、积累词语描写花草的:群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱描写日月的:喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空描写山峦的:崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴第二单元单元主题:保护周围的环境5、翠鸟一、文章中心三、文章中心本文通过对翠鸟(外形)、(动作)的描写,表达了对翠鸟的( 喜爱),同时教育我们要(爱护小动物) 。
二、翠鸟的特点:翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆,捕捉小鱼时动作迅速、敏捷,十分惹人喜爱。
翠鸟的特点是从外形上和动作上两个方面来写的。
翠鸟外形上的特点包括:颜色非常鲜艳,体态小巧玲珑以上外形上的特点都属于静态的描写。
动作上的特点包括以下几个方面:鸣声清脆;飞的速度极快,翠鸟机灵,它的反应特别迅速。
三、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是:先写头,后写背上,再写腹部。
四、下面每组句子中,哪句写的更好,说说你的理由。
1、翠鸟叫声清脆,爱在水面上飞。
翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。
第二句的好处:。
“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确、生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点2、翠鸟离开苇杆,很快的飞过去。
翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去。
第二句的好处:a、“蹬开”比“离开”更具体,将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来;b、用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。
五、把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来,认真体会作者的写法。
6、燕子一、这篇课文采用了(拟人)的手法二、解释词语的意思饥寒交迫:又饿又冷,形容生活极端贫困。
气温骤降:气温突然猛烈下降。
启程:就是出发上路。
三、课文中心:有一年春天,欧洲的瑞士气温骤降,风雪不止。
这时,从南方飞回北方的燕子经过瑞士,因找不到食物,饥寒交迫,面临死亡的危险。
瑞士政府得知这一情况后,呼吁人们寻找冻僵的燕子,将它们送到车站,并用带有空调的列车将这些燕子送到了温暖的地方。
这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心,呼吁人们要保护动物。
四、写出下列各词的近义词特别-----()疲劳-----()温暖-----()舒适-----()五、重点语句1、消息后,居民们(纷纷)走出家门,(冒着)严寒,(顶着)漫天飞舞的大雪,(踏着)冻得坚硬的山路,(四处)寻找冻僵的燕子。
从上面的词语中,你能体会到什么?“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语,表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情,以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。
2、她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。
从“冻得通红、僵硬”“一点也不在乎”可以体会到贝蒂(不畏艰难,救护动物)精神。
六、泡泡语:瑞士政府知道了这个情况,决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。
能够作出这个决定真了不起。
理解:作为政府,能够下这样的命令关心一群遇难的燕子,的确难能可贵,因为这件事情与国家的其他大事相比实在是微不足道。
7、一个小村庄的故事一、小村庄发生了什么变化,为什么会发生这么大的变化?二、课文中心山谷中有一座环境优美的小村庄,村庄周围是郁郁葱葱的森林。
人们靠着手头锋利的斧头,将树木一棵棵砍下来,建造房子、制造工具、打造家具,过上了不错的“日子”。
但是由于过度的砍伐树木,致使土地裸露,极大地削弱了森林的防洪能力。
终于在一场连续的大雨之后,咆哮的洪水将小村庄卷走了。
三、词语解释郁郁葱葱:形容草木苍翠茂盛。
也形容气势美好蓬勃。
裸露:没有遮盖或遮蔽四、重点语句体会1、谁家想(盖房),谁家想(造梨),就(拎起斧头到山上去),把树木(一棵一棵)砍下来。
这里的两个“谁”值得特别注意,“谁”不作为疑问代词,是“任指”,表示没有例外,两个“谁”字连用,表明这里的人们没有任何的约束和限制,去山上砍树非常随便。
“拎”字,从字面上与“拿、带”一致,但为什么不可以换成后两者呢?这个“拎”字表达了人们的一种非常随意的心态,它把人们那种把砍树没当作一回事的心态淋漓尽致地勾画了出来。
2、一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……两个“不断”,它们表明了对森林的破坏还在继续。
最后的省略号意味深长,它虽然省掉了文字的说明,但是比文字的说明更有韵味——对森林的破坏仍在继续。
这里的两个“不断”和一个省略号,动态地、含蓄地表明了“过度”砍伐是如何一步一步形成的。
五、泡泡语:我知道“大雨没喘气”的意思这里的“大雨没喘气儿”是运用了拟人的手法,形象地说明了大雨连续不断、几天没停。
8、路旁的橡树一、词语解释不约而同:没有事先商量而彼此见解或行动一致。
语文园地二一、会照样子写比喻句二、积累反义词清—(浊)廉—(贪)正—(偏)罪—(功)善—(恶)罚—(奖)懒—(勤)优—(劣)三、背诵、默写并理解诗句的意思,知道作者是谁万壑树参天,千山响杜鹃。
(王维)漠漠水田飞白鹭,隐隐夏木转黄鹂。
(王维)雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
(王建)穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。
(杜甫)池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。
(晏殊)第三单元9、《寓言两则》一、《亡羊补牢》1、理解成语的意思:亡:丢失补:修补牢:羊圈亡羊补牢:丢失了羊修补羊圈。
比喻一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。
这则寓言告诉我们:犯了错误要及时改正。
2、课文中能说明这个成语意思的句子是?——(他赶快堵上了那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
)3、理解:他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?”(养羊人认为羊丢了,修补羊圈于事无补。
)4、理解:他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。
他赶快堵上了那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
从此,他的羊再也没丢过。
二、《南辕北辙》1、理解成语的意思:辕:古代车马前面的两根车杠。
辙:车轮走过后,路面压成的痕迹。
南辕北辙:一个人本来要往南边去,却驾车向北行。
比喻有些人行动和目的是相反的,行动越卖力离目标反而会越远。