专题3 酶与ATP(二轮复习)
3高中生物二轮专题复习：酶和ATP
素养引领 情境命题
提升学科素养 解决实际问题
1.(2020·山东青岛模拟)如图表示一种酶与其对应底物,以下叙述错误 的是( C )
A.高温导致该酶空间结构发生改变 B.高温下该酶失活是因其活性位点与底物不吻合 C.降低至最适温度时此酶的活性位点结构能恢复 D.酶的专一性是由酶和底物的空间结构决定的
[基础回顾]
(1)ATP与ADP的相互转化
项目 所需酶
ATP的合成 ATP合成酶 .
能量来源
光能(光合作用)、化学能(细胞 呼吸)
ATP的水解 ATP水解酶 .
储存在 高能磷酸键 中 的能量
能量去路 储存于 高能磷酸键 中
用于 各项生命活动 .
反应场所 细胞质基质、线粒体、叶绿体 . 生物体的需能部位
[解题思路]
[模拟训练1] (2020·皖南八校联考)金属离子X能作为抑制剂与酶甲(化学本 质为蛋白质,可将物质甲分解)结合,从而改变酶甲的活性。在适宜温度、pH 等条件下,将酶甲与金属离子X的混合液均分为若干份,分别加入不同浓度的 等量物质甲溶液中,检测发现,物质甲的水解速率随物质甲溶液浓度的升高而 增大。下列分析与该实验不符的是( D ) A.酶甲与金属离子X结合后,酶甲仍能与双缩脲试剂发生紫色反应 B.金属离子X与酶甲结合使酶甲降低反应活化能的能力减弱 C.金属离子X与酶甲结合后不会改变酶甲的专一性 D.高浓度的物质甲能提高酶甲的活性促进物质甲分解
2020版高考生物二轮限时集训：专题3 酶和ATP(含答案)
专题限时集训(三)酶和ATP(限时：40分钟)(对应学生用书第129页)一、选择题1．(2017·潍坊市期中联考)下列有关酶的叙述，正确的是() A．在人体的生命活动中，酶可起到催化和调节作用B．与无机催化剂不同，酶能降低化学反应的活化能C．酶都是由内分泌细胞合成的，具有高效性D．酶的作用条件比较温和，高温可使酶失活D[在人体的生命活动中，酶只起到催化作用，不起调节作用，A项错误；酶和无机催化剂都能降低化学反应的活化能，B项错误；活细胞都产生酶，C 项错误；酶的作用条件比较温和，高温、过酸、过碱都能使酶失活，D项正确。
]2．(2016·天津检测)下图中的曲线是同一反应的酶促反应和非酶促反应曲线，相关叙述正确的是()A．E1是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线B．E2是酶促反应的活化能，B和D曲线是酶促反应曲线C．E3是酶促反应的活化能，B和C曲线是酶促反应曲线D．E2是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线D[酶的作用是降低化学反应的活化能，因此E2是酶促反应的活化能，E3是非酶促反应的活化能。
酶能加快反应速率，但不改变化学反应的平衡点，因此曲线C为酶促反应，曲线D为非酶促反应。
]3．如图分别表示温度、pH与酶活性的关系，下列叙述不正确的是()A．曲线a上的B点对应的温度表示该酶的最适温度B．人体内胃蛋白酶的活性与曲线b相似C．曲线b、c说明不同的酶有不同的最适pHD．酶活性随温度的升高而增强D[当温度达到最适温度前，酶的活性随温度的升高而增强；当温度超过最适温度后，酶的活性随温度的升高而减弱。
]4．如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度条件下，反应物浓度对酶促反应速率的影响，据图分析，下列说法正确的是()【导学号：92624007】A．如果在A点时，温度再提高5 ℃，则反应速率上升B．在其他条件不变的情况下，在B点时，向反应物中加入少量同样的酶，反应速率不变C．在A点时，限制反应速率的因素是反应物浓度D．在C点时，限制反应速率的因素是反应物浓度和酶浓度C[本实验是在最适温度条件下进行的，若再提高温度，酶活性会下降，则反应速率降低，A项错误。
河北省衡水中学高2022届高2022级高三生物二轮复习课件配套课件讲义专题3
( 一、选择题 1.(2022 · 吉林省集安市第一中学高三 )如图表示温度和酶的关系 ,此曲线不能说明的是D )A.在 B 之前酶的活性与温度成正相关;之后成反相关B.当温度达到 B 时酶的活性最高C.A 点时,酶的活性很低,但随着温度的升高,酶的活性可以上升D.C 点时,酶的活性也很低,当温度降低时,酶的活性可以恢复上升【试题解析】 由图可知 B 点前随着温度的升高酶活性增加,超过 B 点后随着温度的升高, 酶活性降低,A 正确。
温度为 B 时活性最高,B 正确。
A 点时,酶活性很低,但此时酶的活性只是 被抑制, 随着温度的升高,酶的活性可以上升,C 正确。
C 点时,酶的活性很低,但此时酶的空间 结构已被破坏, 当温度降低时,酶的活性是无法恢复的,D 错误。
2.(2022 · 江苏省宿迁市高三期末)下列有关酶、 ATP 、激素的叙述正确的是( D )A.酶和 ATP 均可以在细胞内外发挥作用,而激素只能在细胞内发挥作用B.研究酶活性与温度关系时,可以选择 H 2O 2 和 H 2O 2 酶为实验材料C.能合成酶和 ATP 的细胞一定能合成激素D.ATP 份子结构中有腺苷,有些酶的份子结构中也可能有腺苷【试题解析】激素由内分泌腺细胞分泌进入细胞外液中发挥作用,A 错误;H 2O 2 在不同温 度下,分解不同,研究酶活性与温度关系时,不能选择 H 2O 2 和 H 2O 2 酶为实验材料,B 错误;活细 胞均能合成酶和 ATP,能合成酶的细胞一定都能合成 ATP,但惟独某些细胞能分泌激素,C 错 误;ATP 份子结构中有腺苷,有些酶的份子为 RNA,结构中也有腺苷,D 正确。
3.(2022 · 河南省六市生物二模)酶会影响细胞代谢的过程,下列叙述正确的是( A )A.细胞代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速度B.激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢C.酶制剂可在较低的温度和较低pH 下长期保存D.酶的催化效率一定比无机催化剂高【试题解析】细胞代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速度,A 正确;激素 不都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢的 ,B 错误;酶在低温和适宜 pH 下能长期保 存,C 错误;酶的催化需要适宜的温度和pH,因此酶的催化效率不一定比无机催化剂高,D 错误。
高考二轮复习专题突破：3-1 ATP和酶
蔗糖是二糖，在蔗糖酶作用下水解为葡 萄糖和果糖；麦芽糖是二糖，在麦芽糖 酶作用下水解为2分子葡萄糖。因此由图 可知，六边形即丙，代表葡萄糖；五边形即丁，代表果糖，A错误。 图中显示蔗糖在蔗糖酶作用下发生水解，而麦芽糖在蔗糖酶作用下无 法水解，体现了酶的专一性，未体现高效性，B错误。 酶与底物结合时，结构会有所改变，形成酶－底物复合物，C正确。 酶活性可用在单位时间内产物生成量或底物消耗量表示，D错误。
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题组三 酶的影响因素及相关实验分析 5.除了温度和pH对酶活性有影响外，一些抑制剂也会降低酶的催化效果。 图甲为酶作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图，图乙为相同 酶溶液在无抑制剂、添加不同抑制剂的条件下，酶促反应速率随底物浓 度变化的曲线。下列说法不正确的是
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A.图甲中非竞争性抑制剂降低酶活性的机理 与高温、低温对酶活性抑制的机理不同
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6.酶分子具有相应底物的活性中心，用于结合并催化底物反应。在37 ℃、 适宜pH等条件下，用NaCl和CuSO4溶液，研究Cu2＋、Cl－对唾液淀粉酶 催化淀粉水解速率的影响，得到实验结果如图所示。已知Na＋和 SO24－几 乎不影响该反应，下列相关分析正确的是 A.实验中的无关变量是无机盐溶液的种类
水解产生的腺苷没有放射性(2021·海南，14)( √ )
判断正误
(5)某些蛋白质在蛋白激酶和蛋白磷酸酶的作用下，可在特定氨基酸位 点发生磷酸化和去磷酸化，参与细胞信号传递，如图所示，因此作为
能量“货币”的ATP能参与细胞信号传递(2021·湖南，5)( √ )
判断正误
(6)将A、B两种物质混合，T1时加入酶C，如图为最适温度下A、B浓 度的变化曲线。则T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的(2017·天津，3)
生物大 专题三 细胞内的酶与ATP复习指导练案
专题三细胞内的酶与ATP一、选择题1．(2017年湖南省岳阳市高考生物一模)下列关于酶的叙述，正确的是（D)A．探究pH对酶活性的影响实验建议用淀粉酶B．探究温度对酶活性的影响实验建议用过氧化氢酶C．淀粉酶溶液的活性随淀粉溶液的浓度变化而变化D．能合成激素的细胞一定能合成酶［解析]A．由于酸性条件下淀粉易分解，因此淀粉不能作为探究pH对酶活性影响的实验材料,A错误;B．过氧化氢在高温下易分解,因此不能用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响实验，B错误；C．影响酶活性的因素有温度、pH，淀粉溶液的浓度不会影响酶活性，C错误；D．活细胞都能产生酶,因此能够产生激素的细胞一定能合成酶，D正确。
故选：D.2．(兰州市2017年理科综合）下列有关酶的叙述，正确的是(A)A．酶不一定只在细胞内起催化作用B．人体内所有酶的最适PH 都接近中性C．酶的数量因参加化学反应而减少D．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸［解析]A项，酶在细胞内或细胞外都可以起催化作用，A 正确；B项,不同的酶其最适pH不一样，如胃蛋白酶的最适pH为2,B错误。
C项，酶的种类和数量在化学反应前后保持不变，C错误.D项，酶的化学本质是蛋白质或RNA，因此其基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸，故D错误。
3．(2017淄博一模）下列关于酶和ATP的叙述，正确的是(A）A．酶的种类有物种差异性,ATP无物种差异性B．不同分化阶段的细胞中酶的种类保持不变C．酶在细胞内起作用时都伴随着ATP的合成D．酶和ATP由活细胞产生并都在细胞内起作用［解析]A正确。
不同分化阶段的细胞中酶的种类会改变，B错。
有些酶促反应并没有伴随着ATP的合成，C错.酶可以在细胞外发挥作用，D错.4．（2017年北京市平谷区高考生物一模)下列关于叶肉细胞内ATP描述正确的是（A)A．ATP的结构决定了其在叶肉细胞中不能大量储存B．光合作用产生的ATP可以为Mg2＋进入叶肉细胞直接提供能量C．ATP水解失掉两个磷酸基团后，可以作为逆转录的原料D．葡萄糖分子在线粒体内彻底氧化分解，可以产生大量ATP［解析］A．ATP的结构决定了其在细胞内的含量很少,A正确；B．植物叶肉细胞吸收Mg2＋的方式是主动运输，需要消耗来自呼吸作用产生的ATP提供能量，光合作用产生的ATP只能用于暗反应，B错误；C．ATP水解，失去两个磷酸后为腺嘌呤核糖核苷酸，可作为转录的原料之一，C错误；D．葡萄糖水解为丙酮酸发生在细胞质基质，D错误。
【高考二轮复习】专题二学案3：酶与ATP
温度、pH 通过影响酶分子的活性来影响酶促反应速率。
提示
(1)验证酶活性受温度和酸碱度影响时，要先达到
相应的条件后，再让酶与反应物相遇。 (2) 设计酶相关的实验时要特别注意实验设计的几大原 则(对照、单一变量等)，取材、试剂、控制条件的可行 性和科学性，步骤的合理性，组织答案要准确、简洁。
应用突破 1 影响酶催化反应速率的因素有温度、pH、反应 物浓度、 酶的浓度等。 下图表示在最适温度和最适 pH 下， 某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。有关说 法正确的是 ( )
应速率与反应物浓度的关系，所以 B 错；B 点后限制反 应速率的因素是酶的浓度， 增加酶的浓度反应速率会加 快，故 A、C 错；B 点之前限制反应速率的因素是反应 物浓度，在 A 点时增加反应物浓度，反应速率会加快， 故 D 对。
答案
D
应用突破 2 图甲是 H2O2 酶活性受 pH 影响的曲线，图乙 表示在最适温度下，pH＝b 时 H2O2 分解产生的 O2 量随 时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件， 以下改变正确的是 ( )
A．pH＝a 时，e 点下移，d 点左移 B．pH＝c 时，e 点为 0 C．温度降低时，e 点不移，d 点右移 D．H2O2 量增加时，e 点不移，d 点左移
解析
O2 的最大释放量只与 H2O2 量有关， 与酶的活性
无关， 与 pH＝b 时相比， pH＝a 时尽管酶的活性下降， e 点不变，d 点右移，A 错误；H2O2 不稳定，在无 H2O2 酶时，H2O2 仍然能分解产生 O2，B 错误；温度降低也 只能使酶的活性降低，e 点不动，但 H2O2 完全分解所 用的时间延长，d 点右移，C 正确；增加 H2O2 的量，e 点上移，d 点右移，D 错误。
高考生物专题复习 专题3 细胞的代谢—酶与ATP
验证某种酶的 已知蛋白液＋双缩 待测酶液＋双缩 是否出现 本质是蛋白质 脲试剂 验证酶具有催 化作用 验证酶具有专 一性 底物＋适量蒸馏水
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验证酶具有 高效性 探究酶的最 适温度 探究酶的最 适pH
底物＋无机催 化剂
底物＋等量的 相应酶溶液
底物分解速率 或底物剩余量 底物的分解速 率或底物的剩 余量
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(2)研究发现，剧烈运动时肌细胞缺氧，葡萄糖消耗增加，但 ATP的生成量没有明显增多，原因是____________________。 (3)一些神经细胞不仅能释放典型神经递质，还能释放ATP，二 者均能引起受体细胞的膜电位变化。据图分析，如果要研究 ATP是否能在神经元之间起传递信号的作用，则图中的______ 属于无关变量应予以排除，未受刺激的神经纤维的膜电位是 ____________________________________________________。
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A 组： 2 mL3%的 H2O2 溶液＋ 1 mL 过氧化氢 B 验证酶的高效性 酶，观察气泡冒出情况 B 组： 2 mL3%的 H2O2 溶液＋ 1 mLFeCl3 溶液， 观察气泡冒出情况
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C
探究酶作用 的适宜温度
5 mL3%的可溶性淀粉溶液＋2 mL 新鲜 唾液＋碘液，每隔 5 min 将溶液温度升 高 10 ℃，观察溶液颜色变化 实验组：2 mL3%的可溶性淀粉溶液＋
答案 B
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核心考点·题点突破
考向2 X物质的量在自然条件下如图中曲线A所示。在两份含 有等量X物质的溶液中，分别加入用同一种蛋白酶处理过的 甲酶和乙酶后(若甲酶、乙酶被降解，降解产物不影响X的 量的变化)，X的量随时间的变化分别如图中曲线A、B所 示。下列分析不合理的是 ( )
2022年高考生物命题猜想与仿真押题——专题03 酶和ATP(命题猜想)(解析版)
【考向解读】1.酶在代谢中的作用(Ⅱ)2.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)3.探究影响酶活性的因素高频考点：影响酶活性因素的试验探究中频考点：酶的作用、本质及影响因素低频考点：ATP的合成和利用【命题热点突破一】酶与细胞代谢例1．下图中的曲线是同一反应的酶促反应和非酶促反应曲线，相关叙述正确的是()A．E1是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线B．E2是酶促反应的活化能，B和D曲线是酶促反应曲线C．E3是酶促反应的活化能，B和C曲线是酶促反应曲线D．E2是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线【答案】 D【名师点睛】具有专一性的物质归纳1．酶：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
2．载体：某些物质通过细胞膜时需要载体帮忙，不同物质所需载体不同，载体的专一性是细胞膜选择透过性的基础。
3．激素：激素特异性地作用于靶细胞、靶器官，其缘由在于它的靶细胞膜或胞内存在与该激素特异性结合的受体。
4．tRNA：tRNA有61种，每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸。
5．抗体：一种抗体只能与相应的抗原发生特异性结合。
【变式探究】如图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。
据图分析正确的是()A．酶量是限制曲线AB段反应速率的主要因素B．酶量削减后，图示反应速率可用曲线a表示C．上升温度后，图示反应速率可用曲线c表示D．减小pH，重复该试验，A、B点位置都不变【解析】AB段随着反应物浓度上升，反应速率加快，限制因素是反应物的浓度，A项错误；酶量削减，在反应物浓度肯定的条件下，反应速率下降，可用曲线a表示，B项正确；图中曲线b是最适温度、最适pH下的曲线图，因此，上升温度，减小pH，酶活性下降，反应速率下降，应为曲线a，C、D项错误。
【答案】 B【方法技巧】1．解曲线题时肯定要留意纵坐标所表示的含义，其反映了酶活性的检测指标，包括：生成物积累量、反应物剩余量、反应速度等。
2．解题时还应留意：低温只是抑制酶的活性，酶分子结构未被破坏，温度上升时可恢复活性。
新人教高三二轮专题作业3 酶和ATP
新人教高三二轮专题作业3 酶和ATP一、选择题1．1926年美国科学家萨姆纳证明了脲酶是蛋白质，此后他与其他科学家又证明了过氧化氢酶等几千种酶都是蛋白质。
到了20世纪30年代，科学家们一致认为酶是一类具有生物催化作用的蛋白质。
以上关于酶的概念形成过程的描述，主要运用的科学方法是() A．归纳法B．模型建构法C．对比实验法D．假说—演绎法解析归纳法是指由一系列具体事实(脲酶、过氧化氢酶等多种酶是蛋白质)推出一般结论(酶是一类具有生物催化作用的蛋白质)的思维方法，A项正确。
答案 A2．(2022·昆明模拟)激素和酶都是人体内重要的化合物，下列叙述错误的是()A．两者都含有C、H、OB．能合成激素的细胞也能合成酶C．核糖体可以参与激素、酶的合成D．两者都是生物大分子，都与特定分子结合起作用解析激素和酶都是有机物，都含有C、H、O，A项正确；能合成激素的细胞都是活细胞，可以合成酶，B项正确；激素中的胰岛素是蛋白质，大多数酶也是蛋白质，蛋白质由核糖体合成，因此核糖体可以参与激素、酶的合成，C项正确；激素需和特异性受体结合，酶和底物结合，但激素中的性激素和甲状腺激素等是小分子，D项错误。
3．(2022·广州模拟)多酶片可用于治疗消化不良，图为多酶片的结构示意图。
将多酶片设计为多层结构所依据的原理主要是( )A ．酶具有专一性B ．酶具有高效性C ．酶的作用条件较温和D ．酶能降低反应活化能解析 将多酶片设计为多层结构，可保证肠溶衣包裹的胰蛋白酶、胰脂肪酶等不会在胃液中失活，说明了酶的作用条件较温和，C 项正确，A 、B 、D 三项错误。
答案 C4．(2022·漳州模拟)每个细菌内的ATP 含量基本相同。
可利用如图所示原理来检测样品中细菌数量。
下列相关叙述错误的是( )荧光素＋ATP ――→荧光素酶Mg2＋氧化荧光素＋AMP ＋PPi ＋H 2O ＋荧光 A ．检测前需要破坏细胞膜以释放ATPB ．ATP 水解释放的能量部分转化成光能C ．检测试剂中应含有荧光素酶和ATPD ．荧光强度与样品中细菌数量呈正相关解析 由于需要将细菌中的ATP 释放到体外，以便发生题中所述的反应，故需要破坏细菌的细胞膜以释放ATP ，A 项正确；由题中所示原理可知，该反应中ATP 水解释放的能量部分转化为了荧光的光能，B 项正确；该原理就是根据荧光的强弱来判断ATP 的多少，从而判断细菌数量，故检测试剂中不能含有ATP ，否则影响对细菌数量的测定，C 项错误；荧光越强，说明ATP 含量越高，从而说明细菌数量越高，故荧光强度与细菌数量呈正相关，D 项正确。
瑞昌二中2012届高三生物二轮专题复习教、学案(专题3 物质跨膜、酶与ATP)
瑞昌二中2012届高三生物二轮专题复习教、学案专题3 物质跨膜、酶与ATP 编制：军长一、与酶有关的曲线解读 （一）表示酶高效性的曲线：1、催化剂可加快化学反应速率，与无机催化剂相比，酶的催化效率更高。
2、酶只能缩短达到化学平衡所需时间，不改变化学反应的平衡点。
3、酶只能催化已存在的化学反应。
（二）表示酶专一性的曲线：1、在A 反应物中加入酶A ，反应速率较未加酶时明显加快，说明酶A 催化底物A 参加反应。
2、在A 反应物中加入酶B ，反应速率和未加酶时相同，说明酶B 不催化底物A 参加反应。
（三）影响酶活性的曲线：1、在一定温度范围内，随温度的升高，酶的催化作用增强，超过这一范围酶催化作用将减弱。
2、在最适pH 时，酶的催化作用最强，高于或低于最适pH ，酶的催化作用都将减弱。
3、过酸、过碱、高温都会使酶失活，而低温只是抑制酶的活性，酶分子结构未被破坏，温度升高可恢复活性。
4、反应溶液pH 的变化不影响酶作用的最适温度。
（四）底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响：1、在其他条件适宜、酶量一定的条件下，酶促反应速率随底物浓度增加而加快，但当底物达到一定浓度后，受酶数量和酶活性限制，酶促反应速率不再增加。
2、在底物充足，其他条件适宜的条件下，酶促反应速率与酶浓度成正比。
二、生物体内ATP 的来源与去向ATP 的去向三、植物对水分的吸收和利用1、植物对水分的吸收神经传导和生物电肌肉收缩吸收和分泌合成代谢生物发光光合作用的暗反应细胞分裂矿质元素吸收新物质合成植株的生长植物 动物 ATP ——→ADP ＋Pi ＋ 能量 酶具备一定条件才能发生物质由高到低的移动方式，利用物质本身的属性，不需要能量 特指溶剂分子（如水、酒精等）的扩散，需特定的条件 （本质是选择透过性） ①植物细胞与土壤溶液之间构成 ②每两个植物细胞之间构成3.半透膜与选择透过性膜的区别与联系4.植物体内水分的运输5.植物体内水分的利用和散失【学法导航】一、注意结论性语句的总结与归纳高考的答案一般情况不会超出教材，而且很多试题给出的材料分析，最终得出的结论，都是教材中的结论，因此记住一些结论性的知识相当重要。
新教材高考生物二轮复习专题突破练3酶和ATP含解析
专题突破练3 酶和ATP一、单项选择题1.大肠杆菌中发现的RNaseP是一种由蛋白质和RNA组成的复合体(一种酶),某实验小组提取核心组件M1(可在一定盐离子环境下体外单独催化tRNA加工过程),经蛋白酶处理后的M1仍然具有催化功能,而经RNA水解酶处理后的M1不再具备催化功能。
下列说法正确的是( )A.可用双缩脲试剂检测核心组件成分M1B.M1能为tRNA的体外加工过程提供活化能C.M1功能的丧失主要影响基因表达中的转录过程D.核心组件M1也具有高效性、专一性和作用条件较温和的特点2.(2021山东新高考联盟调研)Taq酶是一种发现于嗜热菌中耐高温的DNA聚合酶,在PCR扩增技术中有重要的作用。
下列关于Taq酶的说法,正确的是( )A.Taq酶可以为DNA复制过程提供能量B.Taq酶耐高温说明温度对Taq酶的活性没有影响C.Taq酶耐高温的特性与其特定的结构有关D.Taq酶的基本单位可以与双缩脲试剂发生紫色反应3.(2021山东潍坊摸底)YAP蛋白质在调控皮脂腺的大小中发挥重要作用,蛋白酶Caspase-3通过特殊机制调控YAP蛋白,从而影响腺体大小。
科学家在活体实验中发现,如果通过化学方法抑制蛋白酶Caspase-3的活性,会使皮脂腺细胞的增殖活动减弱,腺体中的细胞数量减少。
下列有关叙述错误的是( )A.蛋白酶Caspase-3活性较高时皮脂腺细胞的分裂活动增强B.蛋白酶Caspase-3降低了YAP蛋白催化化学反应的活化能C.蛋白酶Caspase-3能在皮脂腺发育的调控过程中发挥作用D.若控制蛋白酶Caspase-3的基因存在缺陷,则皮脂腺会发育得较小4.(2021山东烟台二模)下图表示不同质量浓度的Ca2+和Cu2+对淀粉酶活性影响的实验结果。
下列叙述错误的是( )A.本实验采用的对照方法有空白对照和相互对照B.本实验因变量的检测指标可以是单位时间内淀粉的剩余量C.实验过程中温度、pH等因素应该保持相同且适宜D.实验结果显示,不同质量浓度的Ca2+和Cu2+均会抑制酶的活性5.实验室有以下材料和用具:淀粉、过氧化氢溶液、淀粉酶溶液、肝研磨液、斐林试剂、碘液、盐酸、氢氧化钠溶液及其他必需的材料。
2020高考生物课标二轮(天津专用)专题能力训练3 酶与ATP Word版含解析
姓名，年级：时间：专题能力训练三酶与ATP专题能力训练第6页一、选择题1.下列有关植物细胞能量代谢的叙述，正确的是( )A.ATP脱去所有的磷酸基因后产物为腺嘌呤B.线粒体中合成的 ATP 不可用于细胞核中 DNA的复制过程C。
有氧和无氧的条件下细胞质基质中都能合成 ATPD。
ATP-ADP循环使得细胞储存了大量的 ATP答案:C解析：ATP脱去所有的磷酸基团后产物为腺苷,A项错误。
线粒体中合成的ATP 可为生物体绝大多数生命活动的进行提供能量，包括用于细胞核中DNA的复制过程,B项错误。
有氧和无氧条件下细胞质基质中都能合成ATP，C项正确。
ATP 在细胞内含量很少，因为ATP与ADP的转化十分迅速,及时而持续地满足机体生命活动对能量的需求，ATP-ADP循环不会使细胞储存大量的ATP,D项错误。
2。
（2019安徽蚌埠模拟)下图表示酶的催化反应过程，下列有关叙述错误的是( )A.该酶促反应过程可表示为a+b→c+dB。
适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率C。
c或d的生成速率可以表示酶促反应的速率D.若探究底物浓度对酶促反应速率的影响,b的数量就是实验的自变量答案:A解析:由图可知，a表示酶，b表示底物(反应物),c、d表示产物（生成物)。
该酶促反应过程可表示为b c+d,A项错误。
在一定范围内，适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率，B项正确。
b的分解速率及c或d的生成速率可以表示酶促反应速率,C项正确。
若探究底物浓度对酶促反应速率的影响,b的数量就是实验的自变量，D项正确。
3.下列有关酶的实验中自变量的叙述,错误的是（)A。
鉴定酶的化学本质是蛋白质的实验中的自变量是待测酶溶液和已知蛋白液B.验证酶的高效性的实验中的自变量是与底物相对应的酶溶液C。
验证酶的专一性的实验中的自变量是不同种类的酶或不同的底物D。
探究酶的最适温度的实验中的自变量是不同温度答案:B解析：鉴定酶的化学本质是蛋白质可利用双缩脲试剂，该实验的自变量就是待测的酶溶液和已知蛋白液,A项正确。
高中生物二轮复习专题3--酶ATP分化衰老凋亡癌变
对淀粉酶活性的影响，结果如右图所示。
曲线Ⅰ为只在底物中加入淀)的含量难以达到动态平衡的量增加的量与安静时相等代表癌细胞，下列叙述错误的是（）含有的基因种类相同，但基因表达情况有差异等研究人员发现“人视网膜色素上皮组织也(Cell Stem Cell)期刊上。
下图是相关研究图酶处理。
（部分基因或全部基因）过程细胞中DNA 和RNA 的种类变化情况是，该过程中发生的根本原因是）神经元通过许多“突起”来扩大其细胞膜面积，其细胞内（填细胞器）扩大膜面积方式与神经元较类似。
．图1 表明酶具有高效性，控制其合成的直接模板主要分布在细胞的细胞核中．图2 表明酶具有专一性，其中A 若为麦芽糖酶，则A可催化蔗糖水解．图3表明，当pH 从5 上升到7，酶活性的变化过程是先下降后上升．当温度为某一任何固定值时，酶的用量都会影响实验结果．生物体内几乎所有的生化反应都是在酶的催化作用下发生的。
下列有关酶的叙述，正确的是（）．层粘连蛋白是一种大型的糖蛋白，下图是其结构图。
将层粘连蛋白彻底水解不需要这种传统上与细胞能量供应相关的物质在把食物的味道信息传递给大．花粉细胞、愈伤组织细胞和胚状体细胞的全能性依次降低．由胚状体发育成幼苗的过程中，只出现真核细胞部分增殖类型下图中图甲表示温度对淀粉酶活性的影响，图乙表示一定量的淀粉酶在催化足够量的淀粉水解时温度对麦芽糖产量的影响，图中的积累量表示在一段时间内生成麦芽糖的总量。
下面关于X、Y、Z三点．下列关于细胞生命历程的描述正确的是（）的复制，得到的子细胞均不是个体．细胞的分化导致基因选择性表达，产生新的蛋白质，细胞具有新的功能山东省昌乐二中高三生物二轮复习导学案 编制： 把关人： 审核人： 坚定的目标是一个人成功的关键 时间：中都有分布D ．如果重组细胞1 和2 在某条件下不能无限增殖，表明在癌细胞质和核均无调控基因细胞代谢（酶、ATP 、分化、衰老、凋亡、癌变）例1-5CDDBD 例6-9BCB 合作探究合作探究（1）胰蛋白酶（2）有丝分裂 部分基因 见右图（3）DNA 种类不变而RNA 种类增多 基因选择性表达 （4）线粒体 能力提升1-5．DBDBA 6-10。
2020年高考生物二轮专题：细胞代谢的两类重要物质-酶和ATP25题(含答案解析)
2020年高考生物二轮专题细胞代谢的两类重要物质-酶和ATP一、选择题1.某兴趣小组为了探究温度对酶活性的影响，用打孔器获取新鲜的厚度为 5 mm的三片土豆，进行如下表所示的实验。
下列有关叙述正确的是( )A.新鲜土豆组织中含有过氧化氢酶B.土豆片的厚度大小是该实验的因变量C.温度不会影响过氧化氢酶活性D.该实验可以确定过氧化氢酶的最适温度2.如图表示人体内某种酶促反应的反应速率受温度和pH的影响情况，下列解释错误的是( )A.在a点，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大B.在b点，将酶的浓度增大一倍，反应速率不可能增大C.在c点，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大D.该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征3.植物组织在一定时间内，释放二氧化碳与吸收氧气的物质的量(或体积)之比叫作呼吸熵，如图表示玉米种子萌发时呼吸熵的变化，以下说法错误的是( )A.第10～20 d中呼吸熵逐渐降低，呼吸底物可能还有脂肪B.在氧气充足的情况下，根据呼吸熵的大小可推断出呼吸底物C.同等质量的花生种子比玉米种子的呼吸熵高D.环境中的氧气浓度也会影响呼吸熵的变化4.如图是酵母菌呼吸作用示意图，下列相关叙述正确的是( )A.条件甲下葡萄糖释放的能量大部分转移到ATPB.条件乙下葡萄糖内的能量只流向酒精和ATPC.甲、乙条件下产生物质a的部位是不同的D.试剂X是重铬酸钾5.所有细胞都能进行细胞呼吸。
下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是( )A.有氧呼吸和无氧呼吸都只能氧化分解葡萄糖B.人剧烈运动时骨骼肌能同时产生乳酸和CO2C.糖类分解释放的能量大部分都储存到ATP中D.细胞呼吸的产物CO2都在线粒体基质中产生6.适当提高温度、加FeCl3和过氧化氢酶都可以加快过氧化氢的分解。
下列各项分组中，加快过氧化氢的分解所遵循的原理相同的是( )A.提高温度、加FeCl3B.提高温度、加过氧化氢酶C.加FeCl3和过氧化氢酶D.提高温度、加FeCl3和过氧化氢酶7.如图表示细胞呼吸的主要过程，下列说法正确的是( )A.过程①②只能在有氧条件下进行B.破伤风杆菌和大肠杆菌能进行过程①②C.人体中进行过程②的场所是线粒体内膜D.过程①②③④都能在植物细胞中发生8.葡萄酒酿制期间，酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程( )A.在无氧条件下不能进行B.只能在线粒体中进行C.不需要能量的输入D.需要酶的催化9.如图为细胞中ATP与ADP相互转化示意图。
专题跟踪检测(三) 酶和ATP-2021年高考生物热点难点
专题跟踪检测（三）酶和ATP一、选择题1．如图为ATP分子的结构式，ATP分子的结构简式可以表示为A－P～P～P。
下列说法错误的是()A．吸能反应常与④的断裂相联系B．在结构简式中的A对应结构式中的①和②，表示腺苷C．断裂化学键③形成的化合物之一是组成RNA的单体D．叶肉细胞中产生的ATP只能用于暗反应解析：选D吸能反应常与末端的④高能磷酸键的断裂相联系，A正确；在结构简式中的A对应结构式中的①和②，表示腺苷，B正确；断裂化学键③形成的化合物是腺嘌呤核糖核苷酸，是组成RNA的单体之一，C正确；叶肉细胞中光反应产生的ATP只能用于暗反应，呼吸作用产生的ATP可用于各项生命活动，D错误。
2．(2020·永州二模)三磷酸鸟苷(GTP)、三磷酸尿苷(UTP)和三磷酸胞苷(CTP)，它们与三磷酸腺苷(ATP)一起构成了NTP家族，它们的结构只是碱基不同。
下列叙述错误的是()A．ATP的水解常与细胞内的吸能反应相联系B．GTP彻底水解可得到3种小分子有机物C．CTP断裂两个高能磷酸键后可作为转录的原料D．UTP可为细胞中某些生命活动提供能量解析：选B ATP能为生命活动直接提供能量，因此ATP的水解常与细胞内的吸能反应相联系，A正确；GTP彻底水解可得到磷酸、核糖、鸟嘌呤，其中磷酸是无机物，因此只能得到2种小分子有机物，B错误；CTP断裂两个高能磷酸键后为胞嘧啶核糖核苷酸，可作为转录的原料，C正确；UTP是直接能源物质，可为细胞中某些生命活动提供能量，D 正确。
3．ATP合酶是合成ATP所需要的酶，分子结构由凸出于膜外的亲水性头部和嵌入膜内的疏水性尾部组成。
当H＋顺浓度梯度穿过ATP合酶时，该酶能促使ADP与Pi形成ATP。
下列关于ATP合酶的分析，错误的是()A．ATP合酶在线粒体、叶绿体内都有分布B．ATP合酶既具有催化作用，同时也具有运输作用C．ATP和ADP的相互转化过程都需要ATP合酶的催化D．ATP合酶使ADP和Pi形成ATP时，伴随着能量的储存解析：选C ATP合酶能促使ADP与Pi形成ATP，即ATP合酶能催化ATP的合成。
2023新教材高考生物二轮专题复习 专题二 生命系统的代谢 第1讲 细胞内的酶和ATP
专题二生命系统的代谢第1讲细胞内的酶和ATP聚焦新课标：2.2.1说明绝大多数酶是一类能催化生化反应的蛋白质，酶活性受到环境因素(如pH和温度等)的影响；2.2.2解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。
基础自查明晰考位纵引横连————建网络提醒：特设长句作答题，训练文字表达能力答案填空：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮边角扫描————全面清提醒：判断正误并找到课本原话1．加热能促进过氧化氢分解，是因为加热使过氧化氢分子得到了能量，从常态转变为容易分解的活跃状态。
(必修1 P78正文)( )2．与无机催化剂相比，酶能为反应物提供能量。
(必修1 P78正文)( )3．1716年《康熙字典》收录了酶字，并将“酶”解释为“酒母也”。
“酒母”就是现在所说的酒精。
(必修1 P79“思考讨论”)()4．能够促进唾液淀粉酶水解的酶是淀粉酶。
(必修1 P82探究实践)( )5．过酸、过碱或温度过高、过低，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。
(必修1 P84正文)( )6．ATP的末端酸基团有一种离开ATP而与其他分子结合的趋势。
(必修1 P86正文)( ) 7．ATP水解释放的磷酸基团使蛋白质等分子磷酸化，这在细胞中不常见。
(必修 1 P88正文)( )8．细胞中所有需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量。
(必修1 P88正文)( ) 9．吸能反应一般与ATP水解的反应相联系，由ATP水解提供能量。
(必修1 P89正文)( )考点梳理整合突破整合考点4 “周而复始”的酶和ATP考点整合固考基1.辨析酶的概念关系图2．把握与酶有关的三类曲线(1)酶的作用原理曲线：①由图可知，酶的作用原理是_______________________________。
②若将酶变为无机催化剂，则b在纵轴上向________移动。
用加热的方法不能降低活化能，但会提供活化能。
(2)酶特性的相关曲线①图1中加酶的曲线和加无机催化剂的曲线比较，表明酶具有________。
2020届高考生物课标版二轮专题能力训练精品卷及答案：2.3酶和ATP
专题能力训练三酶和ATP一、判断题1.光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与。
(2014课标Ⅱ)()2.过酸、过碱或温度过高,会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活。
()3.体内乙醇浓度越高,与乙醇分解相关的酶促反应速率越快。
(2014安徽)()4.酶所催化的化学反应一般都是在比较温和的条件下进行的。
()5.酶制剂适于低温下保存,是因为低温时酶活性很低,但空间结构稳定。
()6.酶催化作用的实质是降低化学反应的活化能,使化学反应顺利进行。
()7.ATP的组成元素为C、H、O、N、P,其中A的含义是指腺嘌呤,P代表磷酸基团。
()8.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同。
(2013安徽)()9.ATP是生命活动的直接能源物质,在细胞中含量很多。
()10.ATP的化学性质不稳定,在有关酶的催化下,ATP中远离A的那个高能磷酸键易水解。
()11.能够直接给细胞生命活动提供能量的是ATP。
(2014海南改编)()12.细胞中ATP和ADP之间的相互转化,时刻不停地发生并处于动态平衡之中。
()13.细胞中ATP和ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性。
()14.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速度。
(2013安徽)()15.萤火虫尾部发光细胞中含有荧光素酶,可以催化荧光素与氧发生化学反应。
()16.细胞内的吸能反应一般与ATP的合成相联系,放能反应一般与ATP的水解反应相联系。
()17.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖不需要ATP提供能量。
(2014江苏)()18.见光的绿色植物细胞中,ATP合成时所需的能量来自于细胞呼吸和光合作用。
()19.细胞中内质网膜不能合成ATP。
(2012北京)()二、选择题1.(2015福建宁德期末)下列有关酶的叙述,正确的是()A.酶的催化作用需要适宜温度、pH,体现了酶的高效性B.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物C.影响酶活性的因素有温度、pH、反应物浓度、酶的浓度D.随着温度降低,酶促反应的活化能下降2.(2015湖南株洲月考)在3支试管中均加入等量的体积分数为5%的过氧化氢溶液,再分别加入适量的二氧化锰、鲜猪肝研磨液、唾液,一段时间内测得底物含量变化如右上图。
高考生物基础知识综合复习第二单元细胞的代谢专题3ATP与酶课件
知识点1
知识点2
典例3-2(2020浙江1月选考)细菌内某种物质在酶的作用下转变为 另一种物质的过程如图所示,其中甲~戊代表生长必需的不同物质, ①~⑤代表不同的酶。野生型细菌只要在培养基中添加甲就能生 长,而突变型细菌必须在培养基中添加甲、乙、丁才能生长。下列 叙述正确的是( )
A.突变型细菌缺乏酶①②③ B.酶④与乙结合后不会改变酶④的形状 C.酶②能催化乙转变为丙,也能催化丙转变为丁 D.若丙→戊的反应受阻,突变型细菌也能生长
答案 A 解析 葡萄糖是细胞内最重要的能源物质,A项正确;纤维素是构成 植物细胞壁的主要物质,不是细胞内最重要的储能物质,B项错误; 光合作用是绿色植物细胞中最重要的吸能反应,C项错误;糖的氧化 是动物细胞中最重要的放能反应,D项错误。
知识点1
知识点2
考向3ATP-ADP循环 典例3(2021浙江1月学考)下图是细胞中ATP-ADP循环示意图。下 列叙述错误的是( )
(2)此外,有机溶剂、重金属离子、酶的浓度、酶的激活剂和抑制剂
等都会影响酶的活性。
知识点1
知识点2
考向1酶的发现过程 典例1下列有关酶的发现过程的叙述,错误的是( ) A.斯帕兰扎尼做了一个巧妙的实验,发现了化学消化 B.巴斯德和李比希的观点既有积极意义,又有其局限性 C.毕希纳认为酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续 起催化作用 D.萨姆纳认为酶多数是蛋白质,少数是RNA
A.ATP和ADP分子中都含有腺嘌呤和核糖 B.原核细胞和真核细胞内都可以发生甲、乙过程 C.能量①可来自放能反应,能量②可用于吸能反应 D.肌肉收缩过程中发生过程甲,不发生过程乙
知识点1
知识点2
答案 D 解析 ATP和ADP分子中都含有腺嘌呤、核糖和磷酸,A项正确;原核 细胞和真核细胞内都可以发生ATP的合成和水解过程,B项正确;合 成ATP所需要的能量可来自放能反应,ATP水解释放的能量可用于 吸能反应,C项正确;肌肉收缩过程中,过程甲和乙都会发生,D项错误。
专题3 物质跨膜、酶与ATP
瑞昌二中2012届高三生物二轮专题复习巩固练习专题3 物质跨膜、酶与ATP编制：军长1.【2012·安庆一质检】科研上鉴别细胞的死活常用“染色排除法”。
例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会破染成蓝色，活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡。
下列有关“染色排除法”的原理解释中错误的是A．活的动物细胞能吸收台盼蓝染色剂并能将其分解为无色物质B．台盼蓝染色剂是活细胞不需要的物质故不能通过膜进入细胞C．死的动物细胞细胞膜失去了选择透过性所以能被染色D．该方法利用了活细胞的细胞膜能够控制物质进出细胞的原理2.【2012·安庆一质检】将从同一新鲜马铃薯块茎上取得的形状质量相同的薯条分为数量相等的四组，分别浸入I－Ⅳ四种不同浓度的蔗糖溶液中，1h后，溶液的质量变化百分率如下表一。
从四个不同的新鲜马铃薯块茎上，取得形状质量相同、数量相等的薯条①－④组，分别浸入相同浓度的蔗糖溶液中，1h后，薯条的质量变化百分率如下表二。
则表一所列的四种不同浓度的蔗糖溶液中开始时浓度最低的，以及表二所列的四组不同薯条中细胞液开始时浓度最低的分别是（）A．I、①B．I、④C．Ⅳ、①D．Ⅳ、④3.【2012·苏北四市一模】如右图所示，溶液甲为清水，乙为0.1g/mL的蔗糖溶液（蔗糖不能透过半透膜），F、G为两个半透膜袋，G体积大于F体积，上端分别接上口径相同的小玻璃管。
最初时两个小玻璃管内液面与烧杯液面相平，当F和G中液面均不再变化时，两液面的高度情况是A. F高于GB. G高于FC. F等于GD. 无法确定4.【2012·金华十校期末】半透膜对淀粉和葡萄糖的通透性不同（如图1），预测图2的实验结果（开始时漏斗内外液面相平）最可能的是（）A．图甲中水柱a将持续上升B．图甲中水柱a将保持不变C．图乙中水柱b将保持不变D．图乙中水柱b、将先上升后下降5.【2012·郑州一质检】将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液中，形态不再变化后的细胞图像如图所示。
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科目：生物 类别：A 课题：
生命系统的代谢基础
时间：2020年3月20日
2020
专题透析
02
生命系统的代谢基础
专题2 生命系统的代谢基础
微专题03 酶与ATP
生物
考点
考向
考情分析
考点1:细胞的能量 考向:围绕ATP的结构与功
“通货”——ATP 能考查理解能力
命题特点:
(1)多结合细胞代
态平衡(× )
(10)人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖
生成ATP的量与安静时相等(× )
[长句冲关]
1. 概述性知识
(1)酶是指 活细胞产生的具有催化作用的有机物
。
(2)ATP的生理功能是 细胞内的直接能源物质
。
(3)ATP在生物体内含量较少，但生物体对ATP的需求量很大，生物
体解决这一矛盾的方式 细胞内 ATP 与 ADP 之间转化速率较快
【深挖教材】
(1)最适合酶保存的温度是最适温度吗？改成pH呢？ 最适合酶保存的温度不是最适温度， 最适合酶保存的pH为最适pH。
酶保存的方法: 低温和最适pH
(2)影响酶活性的因素是: ①温度和pH ②酶的激活剂和抑制剂 ③重金属离子
[检测](2019年皖中联考)在大肠杆菌中发现的RNaseP(一种 酶)是一种由蛋白质和RNA组成的复合体,某实验小组提取核心 组件M1(可在一定盐离子环境下体外单独催化tRNA加工过程), 经蛋白酶处理后的M1仍然具有催化功能,而经RNA水解酶处理
(2)检测试剂的选择 ①在研究温度对酶活性影响的实验中,鉴定淀粉是否分解用 碘液,一般不选用斐林试剂,因为用斐林试剂时需水浴加热,而 该实验中需严格控制温度。 ②若物质反应前后均能与试剂发生反应,例如麦芽糖和水解 后形成的葡萄糖均能与斐林试剂反应,再如蛋白质和水解后形 成的多肽均能与双缩脲试剂反应,则此类试剂不能选用。 ③若物质反应前后均不能与试剂反应,例如蔗糖和水解后形 成的单糖均不能与碘液反应,此类试剂也不能选用。
1.ATP的结构、 功能和利用
ATP 【知识整合】
(1)ATP不等同于能量,ATP是一种高能磷酸化合物,是一种直接 能源物质,不能将ATP与能量等同起来。
(2)ATP在细胞中的含量很少,由于ATP与ADP间的快速转化,因 此能保证生命活动的需要。
(3)ATP与水的关系:ATP合成时可产生水、ATP水解时需消耗 水。
1. 酶的本质及作用
酶 【知识整合】
2. 常考酶的种类及应用
胶原蛋白酶
3. 探究酶的相关实验
5.酶促反应实验的注意事项 (1)反应物和酶的选择 ①在研究温度对酶活性影响的实验中,不宜选用过氧化氢酶 催化H2O2的分解,因为H2O2在加热的条件下易分解。 ②在研究pH对酶活性影响的实验中,由于酸对淀粉有分解作 用,并且碘可与碱反应,所以一般不选用淀粉和淀粉酶作为实 验材料,常选用H2O2和过氧化氢酶。
后的M1不再具备催化功能。下列说法中正确的是( D )。
A.可用双缩脲试剂检测核心组件M1的成分 M1是具有催化功能的RNA B.M1能为tRNA的体外加工过程提供活化能 M1降低化学反应所需的活化能 C.M1功能的丧失主要影响基因表达中的转录过程 影响化学反应的速率 D.核心组件M1也具有高效性、专一性和作用条件温和的特点
(4)ATP并非唯一的直接能源物质:直接能源物质除ATP外,还有 GTP、CTP、UTP等。
(5)除光能、有机物中的化学能外,硝化细菌等化能合成细菌可利 用体外无机物(如NH )氧化时所释放的能关DNA分子的研究中，
常用32P 来标记DNA分子。用α、β和γ表示ATP或
dATP(d表示脱氧)上三个磷酸基团所处的位置(A—
P
Pα～Pβ～Pγ或dA—Pα～Pβ～Pγ)。回答下列问题：
(1)某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA P
末端上，同时产生ADP。若要用该酶把32P标记到
DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在ATP的
____γ____(填“α”“β”或“γ”)位上。
质含有羧基( √ )
(2)滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率不涉及“降低化学反
应活化能”的原理×( )
(3)过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永
久失活( √ )
(4)酶催化作用的实质是降低化学反应的活化能，使化学反应顺利
进行( √ )
(5)探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后
于不同温度下保温( × )
2. 有关ATP的正误判断
(6)1个ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成(× )
(7)在生物体的活细胞内ATP与ADP的转化只能单向进
行(× )
(8)ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸，其合成所需
能量由磷酸提供( × )
(9)人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动
是
。
2. 程序性诱问 (4)唾液淀粉酶在60 ℃环境中处理后，再增加底物，反应产物的总 量不再变化。其原因是: 该酶在高温下已变性失活, 失去催化能力, 故反应产物总量不再变化 。 (5)探究温度对酶活性影响的实验时，鉴定淀粉是否分解一般使用碘 液，不宜选用斐林试剂，这是因为: 斐林试剂鉴定还原糖时需水浴加热, 而该实验过程中需严格控制温度。 (6)与葡萄糖相比，每分子ATP中蕴含的能量较少，但两者中只有 ATP能为细胞的生命活动直接提供能量，原因是: ATP的化学性质不稳定，远离腺苷的高能磷酸键易水解也易合成 。 (7)“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵 牛织女星。”诗中描述的萤火虫发光的原理是: 萤火虫尾部细胞中的荧光素接受ATP提供的能量后被激活,在荧光素酶。 的催化作用下,激活的荧光素与氧发生化学反应,形成氧化荧光素而发光
下列有关叙述正确的是( D )。
A.初始pH改为a 时,e点下移,d点右移 d点左移
B.初始温度升高10 ℃时,e点不移,d点右移 e点下移,d点左移
C.Od段,随着反应物浓度的增加,该酶活性逐渐增强 酶活性不变
D.增加少量该酶,乙图中e点将上移,d点将右移
下节课预告: 必修1二轮复习: 微专题4 细胞呼吸与光合作用
P
(2)若用带有32P的dATP作为DNA生物合成的原料，
将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸
P
基团应在dATP的____α____(填“α”“β”或“γ”)位上。
α βγ
AA G C UT
[检测](2019年宜春月考)下图甲表示pH对某酶活性的影响,乙表示在最
适温度下,pH=b 时,反应物浓度对该酶所催化的化学反应速率的影响。
(1)反应速率≠化学平衡 酶只是降低了化学反应的活化能，所能催化的是本来就能发生的反 应，只是提高了反应速率，缩短了到达平衡点的时间，而平衡点的 大小只能由底物的量来决定。
(2)酶促反应速率≠酶活性
温度和pH是通过影响酶活性来影响酶促反应速率的 而底物浓度和酶浓度是通过影响底物和酶的接触概率来
影响酶促反应速率的，其并不影响酶活性。
考向1:考查对酶的本质、 谢综合考查ATP
考点2:酶在代谢中 作用和特性的理解
的作用
考向2:结合坐标曲线考查
影响酶促反应速率的因素
的功能。 (2)以酶的实验为 背景考查实验与探 究能力。
考向3:考查与酶相关的实
验设计及分析
[疏漏诊断]
1. 有关酶的正误判断
(1)水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物