高考生物复习 ATP与细胞呼吸含解析

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高考生物专题复习-专题五细胞呼吸-高考真题篇(附答案)

高考生物专题复习-专题五细胞呼吸-高考真题篇(附答案)

专题五细胞呼吸高考真题篇1.(2022河北,4改编,2分)关于呼吸作用的叙述,正确的是()A.酵母菌无氧呼吸不产生使溴麝香草酚蓝溶液变黄的气体B.种子萌发时需要有氧呼吸为新器官的发育提供原料和能量C.有机物彻底分解、产生大量ATP的过程发生在线粒体基质中D.长时间通气培养的酵母菌液过滤后,滤液加入重铬酸钾浓硫酸溶液后变为灰绿色答案B2.(2022全国甲,4,6分)线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。

研究发现,经常运动的人肌细胞中线粒体数量通常比缺乏锻炼的人多。

下列与线粒体有关的叙述,错误的是()A.有氧呼吸时细胞质基质和线粒体中都能产生ATPB.线粒体内膜上的酶可以参与[H]和氧反应形成水的过程C.线粒体中的丙酮酸分解成CO2和[H]的过程需要O2的直接参与D.线粒体中的DNA能够通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成答案C3.(2022海南,10,3分)种子萌发过程中,储藏的淀粉、蛋白质等物质在酶的催化下生成简单有机物,为新器官的生长和呼吸作用提供原料。

下列有关叙述错误..的是()A.种子的萌发受水分、温度和氧气等因素的影响B.种子萌发过程中呼吸作用增强,储藏的有机物的量减少C.干燥条件下种子不萌发,主要是因为种子中的酶因缺水而变性失活D.种子子叶切片用苏丹Ⅲ染色后,显微镜下观察到橘黄色颗粒,说明该种子含有脂肪答案C4.(2022北京,3,2分)在北京冬奥会的感召下,一队初学者进行了3个月高山滑雪集训,成绩显著提高,而体重和滑雪时单位时间的摄氧量均无明显变化。

检测集训前后受训者完成滑雪动作后血浆中乳酸浓度,结果如图。

与集训前相比,滑雪过程中受训者在单位时间内()A.消耗的ATP不变B.无氧呼吸增强C.所消耗的ATP中来自有氧呼吸的增多D.骨骼肌中每克葡萄糖产生的ATP增多答案B5.(2022江苏,8,2分)下列关于细胞代谢的叙述正确的是()A.光照下,叶肉细胞中的ATP均源于光能的直接转化B.供氧不足时,酵母菌在细胞质基质中将丙酮酸转化为乙醇C.蓝细菌没有线粒体,只能通过无氧呼吸分解葡萄糖产生ATPD.供氧充足时,真核生物在线粒体外膜上氧化[H]产生大量ATP答案B6.(2022山东,4,2分)植物细胞内10%~25%的葡萄糖经过一系列反应,产生NADPH、CO2和多种中间产物,该过程称为磷酸戊糖途径。

2021版高考生物一轮复习课时规范练9ATP及其主要来源__细胞呼吸含解析新人教版

2021版高考生物一轮复习课时规范练9ATP及其主要来源__细胞呼吸含解析新人教版

高考生物一轮复习:课时规范练9 ATP及其主要来源——细胞呼吸1.(2019河南郑州一中月考)ATP、GTP、CTP和UTP是细胞内四种高能磷酸化合物,它们的结构只是碱基不同,下列叙述错误的是( )A.ATP的合成常伴随着细胞内的放能反应B.1分子GTP彻底水解可得到3种小分子物质C.CTP中“C”是由胞嘧啶和脱氧核糖构成的D.UTP断裂两个高能磷酸键后可作为基因转录的原料2.图甲表示细胞中ATP反应链,图中a、b、c代表酶,A、B、C代表化合物;图乙表示酶活性与温度的关系。

下列叙述正确的是( )A.图甲中的B含有2个高能磷酸键,C为腺嘌呤核糖核苷酸B.神经细胞吸收K+时,a催化的反应加速,c催化的反应被抑制C.研究酶活性与温度的关系时,可以选择H2O2和过氧化氢酶为实验材料D.图乙中温度为m时比为n时酶活性低,此时更有利于酶的保存3.(2019山东临沂质检)酶是细胞代谢不可缺少的催化剂,ATP是生命活动的直接能源物质。

ATP逐级水解的过程如图。

下列叙述错误的是( )A.①和③含有的化学元素不完全相同B.②是组成RNA的基本单位之一C.底物的量相同时,图中释放能量最少的过程是ⅢD.酶的催化作用需要ATP提供能量4.(2019湖南株洲质检)呼吸作用过程中,线粒体内膜上的质子泵能将NADH(即[H])分解产生的H+转运到膜间隙,使膜间隙中H+浓度增加,大部分H+通过结构①回流至线粒体基质,同时驱动ATP的合成,主要过程如下图所示。

下列有关叙述不正确的是( )A.乳酸菌不可能发生上述过程B.该过程发生于有氧呼吸第二阶段C.图中①是具有ATP合成酶活性的通道蛋白D.H+由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散5.(2019山西大同一中开学检测)有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的酒精和CO2的量如图所示。

据图中信息推断错误的是( )A.氧浓度为a时,酵母菌只进行无氧呼吸B.当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的方式不同C.当氧浓度为c时,2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵D.a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生[H]和ATP6.(2019山东临沂质检)人体运动强度与氧气消耗量和血液中乳酸含量的关系如图。

江苏2020版高考生物第三单元光合作用和细胞呼吸第8讲ATP和酶讲义(含解析)苏教版

江苏2020版高考生物第三单元光合作用和细胞呼吸第8讲ATP和酶讲义(含解析)苏教版

第8讲ATP和酶[考纲要求] 1.ATP在能量代谢中的作用(B)。

2.酶在代谢中的作用(B)。

3.实验:探究影响酶活性的因素(c)。

考点一ATP的结构与功能1.ATP的结构一分子ATP含有3个磷酸基团,2个高能磷酸键,其中远离腺嘌呤核苷的那个高能磷酸键易水解,释放能量。

2.ATP与ADP的相互转化3.ATP的功能与动、植物细胞代谢(1)植物细胞可以通过光合作用和细胞呼吸形成ATP,而动物细胞只能通过细胞呼吸形成ATP。

(2)植物光合作用光反应阶段产生的ATP专用于暗反应,不用于其他生命活动;植物或动物细胞呼吸产生的ATP才能用于多种生命活动。

(3)ATP水解释放的能量可用于主动运输、发光发电、肌肉收缩、物质合成、大脑思考等。

(1)人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等( ×)(2)线粒体内膜、内质网膜和叶绿体中进行光反应的膜结构中都能合成ATP( ×)(3)ATP是生命活动的直接能源物质,但它在细胞中的含量很少,ATP与ADP时刻不停地进行相互转化( √)(4)ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应( √)(5)无氧条件下,光合作用是叶肉细胞产生ATP的唯一来源( ×)(6)在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中,不会同时发生ATP的合成与水解( ×)(7)“能量”就是指ATP,ATP就是“能量”(×)(8)活细胞内ATP与ADP的转化只能单向进行( ×)据图分析ATP的结构和特点(1)图示a处应为“—H”还是“—OH”?提示图示a处应为“—OH”,因为该五碳糖为核糖。

(2)图示b、c、d所示化学键是否相同?其中最易断裂和重建的是哪一个?提示图示b为普通磷酸键,c、d则为高能磷酸键,其中d处的化学键最易断裂和重建。

(3)图示框e中结构的名称是什么?它与DNA、RNA有何关系?提示图示框e中结构为腺嘌呤核糖核苷酸,它是构成RNA的基本单位之一,当发生逆转录时,它可与DNA链中的胸腺嘧啶脱氧核苷酸配对。

(新课改省份专用)2020版高考生物一轮复习课下达标检测(九)ATP与细胞呼吸(含解析)

(新课改省份专用)2020版高考生物一轮复习课下达标检测(九)ATP与细胞呼吸(含解析)

课下达标检测(九) ATP与细胞呼吸一、选择题1.(2016·浙江4月选考单科卷)细胞呼吸中葡萄糖分解为丙酮酸。

下列有关叙述正确的是( )A.在线粒体内膜上进行B.不产生CO2C.必须在有O2条件下进行D.形成大量ATP解析:选B 糖酵解为需氧呼吸的第一阶段,在细胞溶胶(细胞质基质)中进行,产生少量ATP,在有氧无氧的条件下都能进行,不产生CO2。

2.(2017·浙江11月选考单科卷)下列关于细胞呼吸在生产生活中应用的叙述,错误的是( )A.面团“发起”是酵母菌产生CO2所致B.干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜C.利用乳酸菌制作酸奶过程中需密闭隔绝空气D.黑暗条件下绿豆萌发成豆芽的过程中有机物总量不断减少解析:选B 干燥和无氧的环境不利于蔬菜的长期保鲜。

3.如图为ATP的分子结构图,a、b、c表示相应的结构,①、②表示化学键。

下列叙述正确的是( )A.a表示腺嘌呤,b表示腺苷B.化学键①与化学键②断开时所释放的能量不同C.化学键②的形成所需的能量都来自化学能D.化学键②中能量的释放往往与吸能反应相关联解析:选D a表示腺苷(腺嘌呤核苷),b表示腺嘌呤核糖核苷酸;化学键①和化学键②都为高能磷酸键,断开时所释放的能量相同;化学键②的形成是ATP的合成过程,所需的能量来自光合作用中的光能或者呼吸作用中的化学能;化学键②中能量的释放过程是ATP 水解的过程,往往与吸能反应相关联。

4.(2018·浙江4月选考单科卷)ATP是细胞中的能量通货。

下列叙述正确的是( ) A.ATP中的能量均来自细胞呼吸释放的能量B.ATP­ADP循环使得细胞储存了大量的ATPC.ATP水解形成ADP时释放能量和磷酸基团D.ATP分子中的2个高能磷酸键不易断裂水解解析:选C ATP中的能量可以来自太阳能或有机物中的化学能;ATP在细胞内的含量很少;ATP水解时形成ADP,释放一个磷酸基团,同时释放能量;ATP分子中的2个高能磷酸键不稳定,易断裂水解释放能量。

2015高考生物大一轮复习配套精题细做:ATP与细胞呼吸(双基题组+高考题组,含解析)

2015高考生物大一轮复习配套精题细做:ATP与细胞呼吸(双基题组+高考题组,含解析)

A组双基题组1.(2013·西城区期末)下列关于ATP的叙述不正确的是() A.动物细胞中合成ATP所需的能量来自糖类等能源物质中的化学能B.植物细胞中合成ATP所需的能量全部来自光反应固定的太阳能C.温度的突然变化会影响ATP与ADP相互转化的速率D.细胞呼吸过程产生的ATP是供应细胞生命活动的直接能源【解析】植物细胞中合成ATP所需的能量来自于光合作用和呼吸作用。

【答案】 B2.用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子,18O转移的途径是()A.葡萄糖→丙酮酸→水B.葡萄糖→丙酮酸→氧C.氧→氧→水D.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳【解析】在细胞质基质中,C6H12O6在酶的作用下分解为丙酮酸,丙酮酸进入线粒体彻底分解成CO2。

【答案】 D3.向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂后,有关推测正确的是()A.若a能抑制丙酮酸分解,则丙酮酸的消耗增加B.若b能抑制葡萄糖分解,则丙酮酸增加C.若c能抑制ATP的形成,则ADP的消耗增加D.若d能抑制[H]被氧化成H2O,则O2的消耗减少【解析】若a能抑制丙酮酸分解,则丙酮酸增加,消耗减少;若b能抑制葡萄糖分解,则丙酮酸减少;若c能抑制ATP的形成,则ADP消耗减少;若d能抑制[H]氧化成H2O,则O2的消耗减少。

【答案】 D4.细胞内糖分解代谢过程如下图,下列叙述错误的是()A.植物细胞能进行过程①和③或过程①和④B.真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②C.动物细胞内,过程②比过程①释放的能量多D.乳酸菌细胞内,过程①产生[H],过程③消耗[H]【解析】本题考查细胞内的糖代谢过程中物质和能量的变化。

由图示可知,①为在细胞质中葡萄糖分解为丙酮酸,②为在线粒体中丙酮酸在水和氧气的参与下,彻底氧化分解为CO2和H2O,③为无氧条件下,在细胞质基质内发生的丙酮酸转化为乳酸,④为无氧条件下将丙酮酸转化为乙醇和CO2。

在植物细胞中能进行过程①和③、过程①和④或过程①和②;在真核细胞中,②过程只能在线粒体中完成;动物细胞内②丙酮酸彻底氧化分解比过程①释放的能量多得多;乳酸菌的无氧呼吸过程中,①产生[H],过程③消耗[H]。

2021新高考生物人教版一轮复习讲义:必修部分模块1第3单元第2讲ATP与细胞呼吸(含答案)

2021新高考生物人教版一轮复习讲义:必修部分模块1第3单元第2讲ATP与细胞呼吸(含答案)

第2讲ATP与细胞呼吸■考纲研读备考定位I考纲要求核心素养1•生命观念一一通过对ATP的结构和功能,细胞呼吸类型和过程的学习, 建立起生命的物质与能量观和普遍联I.ATP在能量代谢中的作用(n)。

系的观点2•理性思维一一通过分析ATP的合成、利用过程及对细2.细胞呼吸(n)。

胞呼吸方式的判断,培养对问题进行推理,并做出合理3.实验:探究酵母菌的呼吸方式。

判断的能力3•科学探究一一通过“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验,掌握对生物学问题进行初步探究的能力考点一ATP的结构、功能和利用r ----------------------------------------ZI ZHU XUE XI TAN JIU TI SHENG自主学习探究提升1 . ATP的结构概念图CJl.O.N P—P - P - P—也宁陥式一点远离人的1分子{«32 . ATP的合成与利用合岂|花性:比普作川创胞眄吸—I场刖逋胞瞳址质、线粒施屮十绿推—童式彳 ADP+H+ K H S^-ATPm]主动运愉、发光发电、肌肉枚舖、物质合成, 一I大脑思考等3. ATP与ADP的相互转化(据图填表)项目ATP的合成ATP的水解反应式ADP + Pi + 能量一―ATP ATP ――U ADP + Pi +能量所需酶ATP合成酶ATP水解酶能量来源光能(光合作用),化学能(细胞呼吸) 储存在咼能磷酸键中的能量能量去路储存于形成的咼能磷酸键中用于各项生命活动反应场所细胞质基质、线粒体、叶绿体生物体的需能部位■思 ^维■辨[析易错整合,判断正误。

(1) ATP能在神经元线粒体的内膜上产生,神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP(全国卷I, T1AD)( V )⑵DNA与ATP中所含元素的种类相同(全国卷I, T1A)( V )(3)1个ATP分子中只含有1个腺嘌呤和3个磷酸基团(X )⑷活细胞内ATP与ADP的转化只能单向进行(四川卷,T1D)( X )(5)无氧条件下,光合作用是叶肉细胞产生ATP的唯一来源(X )⑹人在饥饿时,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡(X )(7) 在蛋白质合成过程中,ATP会转化为ADP( V )(8) 细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生(海南卷,T4D)( V )可可亘[究下图为ATP的结构简图,请分析:(1) 图示a处应为“ 一H ”还是“ 一0H ”?(2) 图示b、c、d所示化学键是否相同?其中最易断裂和重建的是哪一个?(3) 图示框e的名称是什么?它与DNA、RNA有何关系?[提示](1)图示a处应为“一0H”,即该五碳糖为“核糖”。

高考生物大一轮总复习 3.8 ATP的主要来源细胞呼吸课件

高考生物大一轮总复习 3.8 ATP的主要来源细胞呼吸课件

3.比较有氧呼吸和无氧呼吸
项目
有氧呼吸
无氧呼吸

细胞质基质和线
场所Βιβλιοθήκη 同粒体细胞质基质
点 条件 需 O2、酶
不需 O2、需酶
产物 CO2、H2O
酒精和 CO2 或乳酸
不同 能量

特点
大量
少量
有机物没有彻底分 有机物彻底分解,能
解,能量没有完全释 量完全释放

相 联系 葡萄糖分解为丙酮酸阶段完全相同 同 实质 分解有机物,释放能量,合成 ATP 点 意义 为生物体的各项生命活动提供能量
两个场所中进行。
(4)人体剧烈运动时,CO2/O2>1,即CO2既可在线粒体又 可在细胞质基质中产生。
(×) 提示 人体无氧呼吸产生乳酸,无CO2产生,即CO2只能
通过有氧呼吸在线粒体中产生,故CO2/O2=1。 (5)无氧呼吸对生物体都有害。
(×) (6)有水产生的细胞呼吸一定是有氧呼吸。
(√)
[优化落实] 一、探究酵母菌细胞呼吸方式
1.[判一判] (1)酵母菌既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸。(√) (2)根据石灰水浑浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色 的时间长短,可检测酵母菌产生CO2的多少。 (√) (3)酒精与酸性重铬酸钾溶液发生反应,变成橙色。(×)
二、细胞呼吸方式
2.[判一判] (1)无氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不属于氧 化反应。
[演练提升] 1.(2014·淄博模拟)向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别
加入a、b、c、d四种抑制剂,下列说法正确的是
() A.若a能抑制丙酮酸分解,则丙酮酸的消耗增加 B.若b能抑制葡萄糖分解,则丙酮酸增加 C.若c能抑制ATP的形成,则ADP的消耗增加 D.若d能抑制[H]氧化成H2O,则O2的消耗减少

高三生物一轮复习----ATP-细胞呼吸

高三生物一轮复习----ATP-细胞呼吸
A.线粒体、线粒体和细 胞质基质 B.线粒体、细胞质基质 和线粒体 C.细胞溶胶、细胞质基 质和线粒体 D.细胞质基质、线粒体 和细胞质基质
.
24
一轮复习
第10讲
第三单元 细胞的能量“通货”—ATP ATP的主要来源—细胞呼吸
(第二课时)
.
25
考点四:判断呼吸类型
无CO2产生 无O2吸收 有CO2产生 无O2吸收 CO2产生 = O2吸收 CO2产生 > O2吸收
呼吸。此种情况下,判断哪种呼吸方式占优势,可分析如下:
①若 V CO 2 =4,有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等。
VO 2
3
②若
V CO 2
VO 2
>43,无氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于有氧呼吸。
③若
V CO 2
VO 2
<43,有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于无氧呼吸。
.
28
典例训练 3.下图为细胞呼吸过程,其中 a、b 表示物质,①~④ 表示主要步骤,请回答下列问题:
生于第 一 阶段,利用于第二 阶段,H2O 利用于第 二___ 阶段,产生于第 三 阶段;O2 利用于第 三 阶段,CO2 产 生于第 二 阶段。
(2)无氧呼吸中产生乳酸的有
,产生酒精的
有 ①③⑦⑧ 。
①酵母菌 ②乳酸菌 ③水稻 ④马铃薯块茎 ⑤玉米
胚 ⑥人和动物 ⑦一般种子 ⑧水果 ⑨甜菜块根
.
17
(2)无氧呼吸中产生乳酸的有 ②④⑤⑥⑨,产生酒精的 有 ①③⑦⑧ 。
①酵母菌 ②乳酸菌 ③水稻 ④马铃薯块茎 ⑤玉米 胚 ⑥人和动物 ⑦一般种子 ⑧水果 ⑨甜菜块根
.
21
A.产乳酸
例:高等动物、乳酸菌、高等植物的某些器官(马铃 薯块茎、甜菜块根、玉米胚等)

2021版山东新高考生物人教大一轮复习课件:第9讲 ATP与细胞呼吸

2021版山东新高考生物人教大一轮复习课件:第9讲 ATP与细胞呼吸
提示:O2供给量逐渐增加,细胞有氧呼吸逐渐加强,ATP的产生量 随着O2的增加而增加;没有O2时,细胞进行无氧呼吸产生ATP;哺乳 动物成熟红细胞通过无氧呼吸产生ATP,与O2无关。
必备知识
第八单元
考点一
核心素养 关键能力
考点二
核心素养专项提升
-12-
【解疑释惑】规避ATP的认识误区 (1)ATP与ADP相互转化不可逆:ATP与ADP的相互转化,从物质方 面来看是可逆的,从酶、进行的场所、能量方面来看是不可逆的。 (2)ATP是与能量有关的一种物质,不可等同于能量:ATP是一种高 能磷酸化合物,高能磷酸键水解时能够释放出高达30.54 kJ/mol的 能量。 (3)不可误认为细胞中含有大量ATP:事实上,细胞中ATP含量很少, 只是ATP与ADP转化非常迅速及时。无论是饱食还是饥饿,ATP与 ADP含量都保持动态平衡。
第八单元
考点一
考点二
核心素养专项提升
-6-
必备知识 核心素养 关键能力
教材拾遗(必修1第90页“思考与讨论”改编)如果把糖类和脂肪比
作大额支票,ATP则相当于现金,这种比喻
(填“有”或“无”)道
理,原因是

提示:有 糖类和脂肪分子中的能量很多而且很稳定,不能被细胞 直接利用。这些稳定的化学能只有转化成ATP分子中活跃的化学 能,才能被细胞直接利用
第八单元
考点一
考点二
核心素养专项提升
-19-
必备知识 核心素养 关键能力
探究 细胞呼吸类型及其过程的分析(科学思维、社会责任) 如图表示有氧呼吸和无氧呼吸的过程,请回答下列问题。
(1)图中“A”的名称是什么?它在何处生成?据此简述葡萄糖不能 在线粒体中氧化分解的原因。

2020高考生物一轮复习配餐作业:9 ATP与细胞呼吸(含解析)

2020高考生物一轮复习配餐作业:9 ATP与细胞呼吸(含解析)

配餐作业(九)ATP与细胞呼吸见学生用书P3011.下列有关酶和ATP的叙述正确的是()A.酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸B.ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能C.酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率D.ATP中的“A”与构成核酸(脱氧核糖核酸、核糖核酸)中的“A”表示相同物质解析本题考查酶的本质、基本组成单位及作用原理,ATP中能量的来源和去路,核酸与ATP结构的比较。

在光合作用的光反应中形成ATP体现了光能可转化为ATP中的化学能,在细胞呼吸中形成ATP体现了糖类等有机物中的化学能可转化为ATP中的化学能,ATP中的化学能也能转化为光能(如萤火虫发光)和其他有机物中的化学能(如ATP中的化学能在光合作用的暗反应中转化为糖类中的化学能),B正确;酶的化学本质为蛋白质或RNA,因此组成酶的基本单位为氨基酸或核糖核苷酸,A错误;酶通过降低化学反应的活化能来提高反应速率,不能为反应物供能,C错误;ATP中的“A”为腺苷(由一分子核糖和一分子腺嘌呤组成),而DNA和RNA中的“A”表示腺嘌呤,D错误。

答案 B2.ATP是细胞的能量“通货”,下列有关ATP的叙述正确的是()A.与DNA、RNA相同,组成ATP的化学元素有C、H、O、N、PB.ATP的结构可简写为A—P~P~P,其中A由腺嘌呤和脱氧核糖结合而成C.动物细胞中产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体D.细胞内的化学反应有些是需要能量的,有些是释放能量的,吸能反应一般与ATP的合成相联系解析ATP、DNA和RNA的元素组成都是C、H、O、N、P,A正确;ATP的结构可简写为A—P~P~P,A代表腺苷,由腺嘌呤和核糖结合而成,B错误;动物细胞中产生ATP的细胞器是线粒体,动物细胞中无叶绿体,C错误;吸能反应一般与ATP的水解相联系,D错误。

答案 A3.如图表示生物体内发生的两个化学反应,请判断下列相关说法中正确的是()A.ATP分子水解时,图中所示的化学键③④最易断裂B.图中酶1和酶2的化学本质相同,但是二者的种类不同C.细胞中的吸能反应一般与ATP的合成反应相联系D.ATP与ADP间相互转化的能量供应机制只发生在真核细胞内解析本题主要考查ATP的结构与功能的相关知识,意在考查考生获取信息的能力及运用知识的能力。

高中生物高考专题3 2 ATP与细胞呼吸(优质课件)-2021年高考生物大一轮复习紧跟教材

高中生物高考专题3 2 ATP与细胞呼吸(优质课件)-2021年高考生物大一轮复习紧跟教材
第三章 细胞的能量供应和运用
By Xiaomo Lee
目录
CONTENTS
01
第1讲 降低化学反应活化能的酶
02
第2讲 ATP与细胞呼吸
03 第3讲 能量之源——光与光合作用
04
第4讲 光合作用与细胞呼吸的综合分析
第2讲 ATP与细胞呼吸
解读课标
1.通过对ATP的结构和功能,细胞呼吸类型和过 程的学习,建立起生命的物质与能量观和普遍 联系的观点;
2.通过分析ATP的合成、利用过程及对细胞呼吸 方式的判断,培养对问题进行推理,并做出合 理判断的能力;
3.通过“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验,掌 握对生物学问题进行初步探究的能力;
4.通过分析细胞呼吸在生产、生活中的应用,让 学生关注科学、技术和社会发展
能力层级
理解能力
理解能力
实验探究能 力
综合运用能 力
A.腺苷酸激酶极有可能是一种ATP水解酶 B.腺苷酸激酶数量的多少会影响细胞呼吸的强度 C.腺苷酸激酶与细胞内ATP与ADP的平衡维持有关 D.腺苷酸激酶发挥作用时伴随着高能磷酸键的断裂与形成
【答案】B
3.(2019年河北保定一中月考)如图是ATP和ADP 相互转化的过程,下列叙述不正确的是( )
放能反应
糖类等有机物中的化学能 (所有生物)
光能 (绿色植物)
场所:细胞质基质、线粒体、叶绿体
01 ATP的结构、功能和利用 3.ATP的水解(释放能量)
水解酶
ATP
ADP + Pi + 能量
场所:活细胞所有部位
为各项生命活动提供能量 (吸能反应)
01 ATP的结构、功能和利用 4.ATP和ADP的相互转化

【生物.新高考总复习】第9讲 ATP及其主要来源——细胞呼吸

【生物.新高考总复习】第9讲 ATP及其主要来源——细胞呼吸

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必备知识 核心素养
1.ATP的结构
关键能力
ATP的结构和作用
高能磷酸键 磷酸基团
腺嘌呤 腺苷
(1)ATP的元素组成: C、H、O、N、P (2)ATP的化学组成:一分子 腺嘌呤
。 、一分子 核糖 和
三分子 磷酸基团

(3)ATP的结构简式: A—P~P~P

必修1
第9讲 ATP及其主要来源——细胞呼吸
的水解相联系。( × )
必修1
第9讲 ATP及其主要来源——细胞呼吸
考点1
考点2
考点3
考点4
-8-
必备知识 核心素养 关键能力
探究1 ATP、DNA、RNA、核苷酸等化合物中“A”的含义(生 命观念)
(1)写出几种化合物中“A”的名称及其组成。 提示:①中“A”表示腺苷,由腺嘌呤和核糖组成;②中“A”表示腺嘌 呤脱氧核苷酸,由1分子腺嘌呤、1分子脱氧核糖和1分子磷酸组成; ③中“A”表示腺嘌呤核糖核苷酸,由1分子腺嘌呤、1分子核糖和1分 子磷酸组成;④中“A”表示腺嘌呤。 (2)几种化合物在组成上的共同点是什么?
(5)脂肪进行有氧呼吸时消耗O2的量与产生CO2的量不相等。脂 肪与葡萄糖相比,含H量高,因此有氧呼吸消耗O2的量大于产生CO2 的量。
(1)线粒体是进行有氧呼吸的主要场所,但部分原核生物无线粒体, 也能进行有氧呼吸。
(2)无线粒体的真核生物(或细胞)只能进行无氧呼吸,如哺乳动物 成熟的红细胞等。
(3)细胞呼吸释放的能量,大部分以热能的形式散失,少部分以化 学能的形式储存在ATP中。
(4)人体内产生的CO2只是有氧呼吸产生的,人体无氧呼吸的产物 是乳酸,无CO2。
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高考生物复习配餐作业(九) ATP与细胞呼吸1.下列有关酶和ATP的叙述正确的是( )A.酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸B.ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能C.酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率D.ATP中的“A”与构成核酸(脱氧核糖核酸、核糖核酸)中的“A”表示相同物质解析本题考查酶的本质、基本组成单位及作用原理,ATP中能量的来源和去路,核酸与ATP结构的比较。

在光合作用的光反应中形成ATP体现了光能可转化为ATP中的化学能,在细胞呼吸中形成ATP体现了糖类等有机物中的化学能可转化为ATP中的化学能,ATP中的化学能也能转化为光能(如萤火虫发光)和其他有机物中的化学能(如ATP中的化学能在光合作用的暗反应中转化为糖类中的化学能),B正确;酶的化学本质为蛋白质或RNA,因此组成酶的基本单位为氨基酸或核糖核苷酸,A错误;酶通过降低化学反应的活化能来提高反应速率,不能为反应物供能,C错误;ATP中的“A”为腺苷(由一分子核糖和一分子腺嘌呤组成),而DNA和RNA中的“A”表示腺嘌呤,D错误。

答案 B2.ATP是细胞的能量“通货”,下列有关ATP的叙述正确的是( )A.与DNA、RNA相同,组成ATP的化学元素有C、H、O、N、PB.ATP的结构可简写为A—P~P~P,其中A由腺嘌呤和脱氧核糖结合而成C.动物细胞中产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体D.细胞内的化学反应有些是需要能量的,有些是释放能量的,吸能反应一般与ATP的合成相联系解析ATP、DNA和RNA的元素组成都是C、H、O、N、P,A正确;ATP的结构可简写为A—P~P~P,A代表腺苷,由腺嘌呤和核糖结合而成,B错误;动物细胞中产生ATP的细胞器是线粒体,动物细胞中无叶绿体,C错误;吸能反应一般与ATP的水解相联系,D错误。

答案 A3.如图表示生物体内发生的两个化学反应,请判断下列相关说法中正确的是( )A.ATP分子水解时,图中所示的化学键③④最易断裂B.图中酶1和酶2的化学本质相同,但是二者的种类不同C.细胞中的吸能反应一般与ATP的合成反应相联系D.ATP与ADP间相互转化的能量供应机制只发生在真核细胞内解析本题主要考查ATP的结构与功能的相关知识,意在考查考生获取信息的能力及运用知识的能力。

ATP是生命活动的直接能源物质,ATP水解时,远离A的高能磷酸键④最易断裂;图中酶1为ATP水解酶,酶2为ATP合成酶,二者种类不同,但二者的化学本质均为蛋白质;细胞中吸能反应所需的能量由ATP水解提供,而释放能量的反应(放能反应)则与ATP的合成反应相联系;细胞内ATP与ADP间相互转化的能量供应机制是生物界的共性之一,也存在于原核细胞中。

答案 B4.如图所示为真核生物细胞呼吸的部分过程,可在细胞质基质中发生的是( )A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④解析①表示有氧呼吸过程,发生场所是细胞质基质和线粒体,②和③表示两种类型的无氧呼吸,均发生在细胞质基质中,④表示细胞呼吸中ATP的合成,可发生在细胞质基质和线粒体中,B正确。

答案 B5.从内地到西藏旅游,很多人开始会出现乏力现象,原因是在缺氧的环境下,细胞呼吸的方式发生了改变,下列相关叙述中错误的是( )A.无氧呼吸增强,导致内环境乳酸增多,pH略有下降B.无氧呼吸增强导致细胞释放的能量减少C.细胞质基质产生的能量增多,线粒体产生的能量减少D.由于氧气缺乏,导致有氧呼吸第一阶段产生的丙酮酸减少,影响了第二、三阶段的进行解析人进入高原后,由于氧气含量下降,无氧呼吸增强,产生乳酸增加,内环境pH 略有下降,A正确;O2浓度降低,无氧呼吸增强,细胞产生的能量减少,B正确;无氧呼吸的场所是细胞质基质,由于无氧呼吸增强,有氧呼吸减弱,因此在细胞质基质中产生的能量增多,线粒体产生的能量减少,C正确;葡萄糖酵解产生丙酮酸的阶段不需要氧气参与,氧气减少直接影响了有氧呼吸的第三阶段,D错误。

答案 D6.如图为线粒体的结构示意图,其中不可能发生的反应是( )A.②处发生CO2的生成B.①处产生ATPC.②处产生[H]D.③处发生[H]与O2的结合解析图中①、②、③分别表示线粒体外膜、线粒体基质和线粒体内膜。

有氧呼吸过程中,CO2产生于第二阶段,发生的场所是线粒体基质;线粒体中产生ATP的部位是线粒体基质和线粒体内膜,ATP不可能在①处产生;有氧呼吸第二阶段丙酮酸与H2O反应生成CO2和[H],发生于线粒体基质中;[H]与O2的结合发生在线粒体内膜上。

答案 B7.(2018·黄冈调研)下面是生物界中能量通货——ATP的“循环”示意图。

相关叙述正确的是( )A.组成图中“M”和“N”的元素与动植物体内重要储能物质的组成元素相同B.图中①过程消耗的能量1可来自光能,②过程释放的能量2可转化成光能C.图中“能量2”能为葡萄糖进入人成熟的红细胞直接提供能量D.代谢旺盛的细胞内ATP含量较多,代谢缓慢的细胞内ADP含量较多解析图中“M”指的是腺嘌呤,“N”指的是核糖,前者含有氮元素,而动植物体内的重要储能物质是脂肪,不含氮元素;光合作用过程中,合成ATP所需的能量来自光能,而萤火虫夜间发光消耗的能量可由ATP直接提供;葡萄糖进入人成熟的红细胞的跨膜运输方式为协助扩散,而协助扩散不消耗能量;ATP在细胞内含量比较稳定,代谢旺盛和代谢缓慢的细胞内ATP“循环”的快慢有差别。

答案 B8.(2018·许昌联考)如图是酵母菌呼吸作用实验示意图,下列相关叙述正确的是( )A.条件X下,葡萄糖中能量的去向有三处B.条件Y下,葡萄糖在线粒体中被分解,并产生CO2和水C.试剂甲为溴麝香草酚蓝水溶液D.物质a产生的场所为线粒体基质解析根据产物酒精判断条件X为无氧,物质a为CO2,条件Y为有氧。

无氧呼吸过程中葡萄糖中的能量大部分储存在酒精中,一小部分储存在ATP中,一小部分以热能形式散失;葡萄糖在细胞质基质中被分解;试剂甲为酸性重铬酸钾溶液;图中无氧呼吸产生CO2的场所为细胞质基质,有氧呼吸产生CO2的场所为线粒体基质。

答案 A9.如图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。

下列叙述错误的是( )A.实验的自变量是有无氧气,因变量是甲、丁两试管中通入CO2的多少B.乙、丙两试管中的液体应先煮沸,冷却后再加入酵母菌,以便消除其他微生物对实验的影响C.该实验装置的设计不够严谨,通入乙试管中的空气必须除去CO2D.甲、丁两试管中的Ca(OH)2溶液可用酸性重铬酸钾溶液替代解析本题考查探究酵母菌呼吸方式的变式实验,意在考查考生的实验分析能力。

A中,乙试管通入空气,丙试管未通入空气,分别提供了有氧和无氧的环境条件,可根据Ca(OH)2溶液的浑浊程度来大概判断甲、丁试管中通入CO2的多少;B中,对试管中的液体进行灭菌,能消除其他微生物对实验的影响;C中,空气中含有CO2,对实验结果有干扰;D中,Ca(OH)2溶液可用溴麝香草酚蓝水溶液替代,酸性重铬酸钾溶液可以用来检测有无酒精的生成。

答案 D10.如图表示某植物非绿色器官在不同O2浓度下,O2的吸收量和CO2的释放量的变化情况,根据所提供的信息,以下判断正确的是( )A.N点时,该器官O2的吸收量和CO2的释放量相等,说明其只进行有氧呼吸B.M点是贮藏该器官的最适O2浓度,此时无氧呼吸的强度最低C.该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解D.L点时,该器官产生CO2的场所是细胞中的线粒体基质解析本题考查O2浓度对呼吸作用的影响,意在考查考生的理解能力和识图分析能力。

由于有非糖物质参与氧化分解,故O2的吸收量与CO2的释放量相等不能说明该器官只进行有氧呼吸,A错误;M点细胞的总呼吸强度最低,但无氧呼吸强度并不是最低的,B错误;N 点之后,O2的吸收量与CO2的释放量不等,说明该植物非绿色器官呼吸作用过程中还有非糖物质的氧化分解,C正确;L点时,细胞只进行无氧呼吸,产生CO2的场所是细胞质基质,D 错误。

答案 C11.为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入A~F试管中,加入不同的物质,进行了如下实验(见下表)。

(1)会产生CO2和H2O的试管有________,会产生酒精的试管有________,根据试管________的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所(均填试管编号)。

(2)有氧呼吸产生的[H],经过一系列的化学反应,与氧结合形成水。

2,4-二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响,但使该过程所释放的能量都以热能的形式散失,表明DNP使分布在____________的酶无法合成ATP。

若将DNP加入试管E中,葡萄糖的氧化分解________(填“能”或“不能”)继续进行。

解析(1)在有酵母菌细胞质基质的试管中,可将葡萄糖分解成丙酮酸和[H],有氧气时可在有线粒体的试管中将丙酮酸和[H]彻底氧化分解产生CO2和H2O,无氧气时可在有细胞质基质的试管中将葡萄糖不彻底地氧化分解产生酒精和CO2,故C、E试管中均可产生CO2和H2O,B、F试管中均可产生酒精。

F试管中细胞质基质和线粒体未分开,无法确定无氧呼吸的场所,而与B、D试管的结果进行对比,能确定酵母菌进行无氧呼吸的场所是细胞质基质。

(2)[H]在线粒体内膜上有关酶的作用下,与氧气发生一系列反应形成水,DNP对该过程没有影响,但能影响线粒体内膜上ATP合成酶的活性,从而使能量未用于合成ATP,都以热能形式散失;试管E中可发生有氧呼吸全过程,加入DNP后,该过程不受影响,但影响ATP 的合成。

答案(1)C、E B、F B、D、F(2)线粒体内膜能12.如图是某植物光合作用和细胞呼吸过程示意图。

Ⅰ~Ⅶ代表物质,①~③代表过程。

据图回答下列问题:(1)将该植物由光下突然置于黑暗中,甲图中的C3的含量将________,C5的含量将________________。

(2)与马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢相比,乙图特有的步骤是________(填数字),这些过程发生在____________________中。

(3)若用18O标记甲图中的H2O,则在细胞呼吸产物中能首先测到放射性的物质是________,甲、乙两图中不同数字代表同一物质的标号是________________。

(4)根据上图写出根吸收无机盐离子所需能量的形成过程:光能→______________→_________________→______________→用于吸收无机盐离子的能量。

解析(1)将植物由光下突然置于黑暗环境中。

光反应停止,不能合成[H]和ATP,C3还原过程减慢,C3含量增多,C5含量减少。

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