2017-2018学年七年级语文上册(贵阳)课件-20 狼 (共19张PPT)
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第20课《狼》课件(共28张PPT) 统编版语文七年级上册
豺狼成性鬼哭狼嚎 狼狈为奸 狼贪鼠窃 狼心狗行 狼子野心
拓展迁移和狼有关的成语
众狼 一面对比自 强大必群起而狼的处世哲学授狼以渔
卧薪尝胆： 狼也很跟当一个善良的动协，恒粮也知道自己的肩 只能指配肉、所默腺唯一能除的层有于干降阵的吃掉每 次猎物。前某些白认为是善良的动物却草态西店饭庄里 做一些不是“大善良的事。
一狼洞其 中 (名词做动词，挖洞意将隧入以攻其后也
恐前后受其敌 (名词做动词，攻击 )
止增笑耳 ( 动词做名词，笑料
词类活用
)
)
)
理情节作者叙述了一个屠夫智斗恶狼的故事。如果按故 事情节的发展过程看，可以怎样概括?(提示：在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。)屠 遇狼 惧狼 翻狼 杀狼 议狼
户
课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课 文，说说其间经历了哪几次交锋。
第二次： 屠 户 背倚麦秸垛，“弛担持刀”, 与两狼对峙
第一次：屠户 惧怕并且“投 以骨”,不管 用，狼仍跟随
原文
描写方法
屠户的形象
例子：屠惧，投 以骨、复投之
心理描写动作描写
害怕、怯懦
原文
描写方法
狼 的 形 象
例子：缀行甚远
像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管 耍弄什么花招，终归是会被识破、被歼
·从故事中，你得到怎样的启示?(1)一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终， 最后的下场是自取灭亡。(2)人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼， 战胜像狼一样的恶势力。(3)对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存 幻想，勇于斗争。(4)除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。
本文讲述了两只狼与一个屠户之间的一场较量，贪婪、狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命 于屠户的刀下。这个故事告诫人们对待像狼一样的 恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争， 善于斗争，才能取得胜利。
拓展迁移和狼有关的成语
众狼 一面对比自 强大必群起而狼的处世哲学授狼以渔
卧薪尝胆： 狼也很跟当一个善良的动协，恒粮也知道自己的肩 只能指配肉、所默腺唯一能除的层有于干降阵的吃掉每 次猎物。前某些白认为是善良的动物却草态西店饭庄里 做一些不是“大善良的事。
一狼洞其 中 (名词做动词，挖洞意将隧入以攻其后也
恐前后受其敌 (名词做动词，攻击 )
止增笑耳 ( 动词做名词，笑料
词类活用
)
)
)
理情节作者叙述了一个屠夫智斗恶狼的故事。如果按故 事情节的发展过程看，可以怎样概括?(提示：在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。)屠 遇狼 惧狼 翻狼 杀狼 议狼
户
课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课 文，说说其间经历了哪几次交锋。
第二次： 屠 户 背倚麦秸垛，“弛担持刀”, 与两狼对峙
第一次：屠户 惧怕并且“投 以骨”,不管 用，狼仍跟随
原文
描写方法
屠户的形象
例子：屠惧，投 以骨、复投之
心理描写动作描写
害怕、怯懦
原文
描写方法
狼 的 形 象
例子：缀行甚远
像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管 耍弄什么花招，终归是会被识破、被歼
·从故事中，你得到怎样的启示?(1)一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终， 最后的下场是自取灭亡。(2)人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼， 战胜像狼一样的恶势力。(3)对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存 幻想，勇于斗争。(4)除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。
本文讲述了两只狼与一个屠户之间的一场较量，贪婪、狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命 于屠户的刀下。这个故事告诫人们对待像狼一样的 恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争， 善于斗争，才能取得胜利。
人教版2017初一七年级(上册)语文 20、《狼》PPT课件
文言实词： 惧：恐惧。 从：跟随。 故：原来（一样）。 驱；追赶。 窘：困窘。 恐：恐怕。 顾：看到。 瞑：闭眼。 暴：突然。 毙：杀死。 股：大腿。 寐：睡觉。黠：狡猾。 缀：原意是连结，文中意是紧跟。 弛：原意是放松，文中意是卸下。
重要语句翻译： 两狼之并驱如故——两只狼像原来一样一起追赶。 恐前后受其敌——（屠户）恐怕前后都受到狼的攻击。 苫蔽成丘——覆盖成小山似的。 犬坐一一像狗似的坐。 洞其中——在其中打洞。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳 ——狼也是很狡猾的了，可一会儿功夫两只狼先后毙命，禽兽的欺骗手段 又能有多少呢？只不过（给人）增加笑料罢了。
而前狼又至。 + 骨/已尽矣，而/两狼之并驱如故。 + 少时，一狼/径去，其一/犬坐于前 + 一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。
在下面的箭头里填上一个动词，概括故 事情节。
屠 遇 户
狼 惧
狼 御
狼 杀
狼
我从文中 这句话的意思是
读到了狼
的形象，
。
范例： 我从文中途中两狼，缀行甚远 读到狼 贪婪的形象 ，这 句话的意思是：路上遇到了两只狼，它们紧跟着他走了 很远。
《聊斋志异· 梦狼》 异史氏（注）曰：“窃叹天下之官虎而吏狼者，比比也。即官不为虎，而吏且将为狼 ，况有猛于虎者耶！夫人患不能自顾其后耳；苏而使之自顾，鬼神之教微矣哉！” 邹平李进士匡九，居官颇廉明。常有富民为人罗织，役吓之曰：“官索汝二百金 ，宜速办；不然，败矣！”富民惧，诺备半数。役摇手不可。富民苦哀之，役曰：“ 我无不极力，但恐不允耳。待听鞠时，汝目睹我为若白之，其允与否，亦可明我意之 无他也。”少间，公按是事。役知李戒烟，近问：“饮烟否？”李摇其首。役即趋下 曰：“适言其数，官摇首不许，汝见之耶？”富民信之，惧，许如数。役知李嗜茶， 近问“饮茶否？”李颔之。役托烹茶，趋下曰：“谐矣！适首肯，汝见之耶？”既而 审结，富民果获免，役即收其苞苴（注），且索谢金。 呜呼！官自以为廉，而骂其贪者载道焉，此又纵狼而不自知者矣。世之如此类者 更多，可为居官者备一鉴也。 [注]异史氏：蒲松龄在《聊斋志异》中的自称。 苞苴：蒲包，此指馈赠的礼物。
人教部编版七年级语文上册18《狼》课件(共30张PPT)
人教部编版七年级语文上册18《狼》 课件(共 30张PPT)
第四段具体分析：齐读第四自然段后，请用原文回答
（1）两狼的计谋：
一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)
（2）前狼假寐的姿势：
犬坐于前
（3）前狼假寐的神态：
目似瞑，意暇甚
（4）前狼假寐的目的：
诱敌
（5）后狼径去的目的：
意将隧入以攻其后
（6）此节表现了狼的什么特点?
屠大窘，恐／前后受其敌。顾／野有麦 场，场主／积薪其中，苫蔽成丘。屠／乃奔倚 其下，弛担／持刀。狼／不敢前，眈眈相向。
人教部编版七年级语文上册18《狼》 课件(共 30张PPT)
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少时，一狼／径去，其一／犬坐于前。 久之，目／似瞑，意／暇甚。屠／暴起，以 刀／劈狼首，又／数刀毙之。方／欲行，转 视／积薪后，一狼／洞其中，意将隧入／以 攻其后也。身／已半入，止露／尻尾。屠／ 自后断其股，亦毙之。乃悟／前狼假寐，盖 ／以诱敌。
狼／亦黠矣，而／顷刻两毙，禽兽之变 诈／几何哉？止／增笑耳。
人教部编版七年级语文上册18《狼》 课件(共 30张PPT)
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学习课文第一段：
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行
甚远。
屠：屠户
止：仅、只。
缀：连接，紧跟 甚：很，非常。
翻译：一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完， 只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着他走了很远。
人教部编版七年级语文上册18《狼》 课件(共 30张PPT)
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说说你心目中狼的形象
统编版初中语文七年级上册20《狼》课件(共29张PPT)
你从屠户杀前狼的经过，从中可以看出屠户的什 么特点？
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之（ 勇敢且果断）
你从屠户杀后狼的经过，从中可以看出屠户的什么 特点？
屠自后断其股，亦毙之 （勇敢机智且细心）
5、议狼
狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈
狡猾 一会儿
巧变诡诈
几何哉？
止增笑耳。
多少，意思是能有多少
1、“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作 者嘲讽的仅仅是恶狼吗?
2、惧狼：
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一
狼仍从。复投之，后狼止而前狼又
跟从
至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
一起 追随、追 原来
赶
1. 屠夫急中生智想出了一个什么办法? 体现了屠夫什么性格？
投以骨 (缓兵之策,体现了屠夫的智谋)
2.“一狼得骨止一狼仍从。复投之,后狼止而前狼 又至”体现了狼的什么品性？“并驱如故”又可看
3．其
①恐前后受其敌： 代词，指两只狼 ②一狼洞其中： 代词，指柴草堆
③意将隧入以攻其后：代词，指屠户
④屠自后断其股： 代词，狼的
⑤其一犬坐于前： 代词，其： ④禽兽之变诈：
代词，指骨头
助词，调整音节，不译， 代词，指狼 助词，的
⑤两狼之并驱如故： 主谓之间取消句子 独立性，无实义
蒲 松 龄 故 居
蒲松龄：字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生。 山东淄川人，清代文学家。19岁中功名，但此后屡试不 第，中年以后一边教书，一边应考，直到71岁才再中， 4年后便死去，穷困潦倒的一生，使他对社会黑暗有深 刻的认识。
《聊斋志异》，是蒲松龄 的代表作，共有短篇小说 491篇。“聊斋”是蒲松 龄的书房名，“志异”是 记载奇闻异事的意思。多 数故事通过描写妖狐神鬼 来反映现实的社会生活， 或揭露官府黑暗，或批判 科举弊端，或表达婚姻自 由。它语言简练 ，描写 细腻，人物形象鲜明，故 事生动，具有较高的艺术 成就。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之（ 勇敢且果断）
你从屠户杀后狼的经过，从中可以看出屠户的什么 特点？
屠自后断其股，亦毙之 （勇敢机智且细心）
5、议狼
狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈
狡猾 一会儿
巧变诡诈
几何哉？
止增笑耳。
多少，意思是能有多少
1、“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作 者嘲讽的仅仅是恶狼吗?
2、惧狼：
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一
狼仍从。复投之，后狼止而前狼又
跟从
至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
一起 追随、追 原来
赶
1. 屠夫急中生智想出了一个什么办法? 体现了屠夫什么性格？
投以骨 (缓兵之策,体现了屠夫的智谋)
2.“一狼得骨止一狼仍从。复投之,后狼止而前狼 又至”体现了狼的什么品性？“并驱如故”又可看
3．其
①恐前后受其敌： 代词，指两只狼 ②一狼洞其中： 代词，指柴草堆
③意将隧入以攻其后：代词，指屠户
④屠自后断其股： 代词，狼的
⑤其一犬坐于前： 代词，其： ④禽兽之变诈：
代词，指骨头
助词，调整音节，不译， 代词，指狼 助词，的
⑤两狼之并驱如故： 主谓之间取消句子 独立性，无实义
蒲 松 龄 故 居
蒲松龄：字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生。 山东淄川人，清代文学家。19岁中功名，但此后屡试不 第，中年以后一边教书，一边应考，直到71岁才再中， 4年后便死去，穷困潦倒的一生，使他对社会黑暗有深 刻的认识。
《聊斋志异》，是蒲松龄 的代表作，共有短篇小说 491篇。“聊斋”是蒲松 龄的书房名，“志异”是 记载奇闻异事的意思。多 数故事通过描写妖狐神鬼 来反映现实的社会生活， 或揭露官府黑暗，或批判 科举弊端，或表达婚姻自 由。它语言简练 ，描写 细腻，人物形象鲜明，故 事生动，具有较高的艺术 成就。
2018学年人教版七年级语文上册课件：20 狼 (共25张PPT)
材料二：据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反 应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狩猎不会让它 们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十一次，甚至第十二次， 胜利总会属于它们。 示例：学到了像狼一样团结、耐心、不放弃(坚持)的精神。(意思相近 即可)
阅读《狼》 ，完成下面的问题。 8．给下列句子划分朗读节奏。 其 一/犬 坐 于 前 9．解释下列加点词的意思。 (1)并 驱如故( ． (2)弛 担持刀( ． (4)狼亦黠 矣( ．
【注释】①行室：农田中供暂时歇息的简易房子，北方俗称“窝棚
”。②顾：然而，可是。③豕：音shǐ，猪。④移时：指过了一段时间 。
13．解释下列句中加点的词。 (1)屠急捉之 ( ．
代词，指狼爪 膨胀 大腿
)
(2)则狼胀 如牛( ． (3)股 直不能屈( ．
) )
(4)遂负 之以归( 背着 ) ．
影视作品中，请根据自己的积累完成下面的问题。(阿凡题：1068143) (1)关于狼的故事有很多，请根据图片提示写出相应的故事或作品名称
。
《喜羊羊与灰太狼》 A．____________________
《东郭先生和狼》 B．__________________
(2)汉语里有不少关于狼的成语，请写出四个来。 示例：狼吞虎咽、引狼入室、狼狈不堪、狼狈为奸。
故事，说明狼再狡猾也斗不过人，告诫人们对待像狼一样狡诈的恶势力
应丢掉幻想，要敢于斗争，善于斗争，最后一定能取得胜利。
3.结构图解
4.重点聚焦
师：屠户是个怎样的人？文章是怎样刻画这一形象的？
生：屠户身上表现了复杂的性格特征。开始是怯懦，这主要表现为最 初的“投以骨”“复投之”；在狼“并驱如故”后，屠户清醒过来，
阅读《狼》 ，完成下面的问题。 8．给下列句子划分朗读节奏。 其 一/犬 坐 于 前 9．解释下列加点词的意思。 (1)并 驱如故( ． (2)弛 担持刀( ． (4)狼亦黠 矣( ．
【注释】①行室：农田中供暂时歇息的简易房子，北方俗称“窝棚
”。②顾：然而，可是。③豕：音shǐ，猪。④移时：指过了一段时间 。
13．解释下列句中加点的词。 (1)屠急捉之 ( ．
代词，指狼爪 膨胀 大腿
)
(2)则狼胀 如牛( ． (3)股 直不能屈( ．
) )
(4)遂负 之以归( 背着 ) ．
影视作品中，请根据自己的积累完成下面的问题。(阿凡题：1068143) (1)关于狼的故事有很多，请根据图片提示写出相应的故事或作品名称
。
《喜羊羊与灰太狼》 A．____________________
《东郭先生和狼》 B．__________________
(2)汉语里有不少关于狼的成语，请写出四个来。 示例：狼吞虎咽、引狼入室、狼狈不堪、狼狈为奸。
故事，说明狼再狡猾也斗不过人，告诫人们对待像狼一样狡诈的恶势力
应丢掉幻想，要敢于斗争，善于斗争，最后一定能取得胜利。
3.结构图解
4.重点聚焦
师：屠户是个怎样的人？文章是怎样刻画这一形象的？
生：屠户身上表现了复杂的性格特征。开始是怯懦，这主要表现为最 初的“投以骨”“复投之”；在狼“并驱如故”后，屠户清醒过来，
部编版七年级语文上册《狼》PPT优质课件
便勾画出屠户危急的处境，渲染了紧张的气氛，扣人心弦，为后 文描述屠户与狼做斗争埋下伏笔。
精读细研
2.在与狼的较量中，“屠户”的心理和行动前后发生了怎样 的变化？
开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔骨头但未能阻 止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想，准备抵抗，奔 过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠户坚定决心，勇 敢斗争，跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只 狼的后腿并杀死了它。
精读细研
3.怎样理解“少时，一狼径去，其一犬坐于前”这句话。 这是狼耍的新花招。作者有意不明说，而是细腻地刻画了狼的
形象，让人们仔细体会，加深对狼的本性的认识。
4.从表达上分析，文章最后一段与前文有什么不同？这样写有什么 作用？
文章最后一段采用了议论的表达方式，与前文的记叙不同。作用： 揭露了狼的本性，表达了他对狡诈、贪婪的恶狼的嘲讽和蔑视。画 龙点睛，点明主旨。
小山羊和狼 东郭先生和狼 狼外婆的故事
走近作者
蒲松龄（1640—1715），字留仙，又字 剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，清代文 学家，淄川（今属山东淄博）人。著有文言 小说集《聊斋志异》。 郭沫若先生曾为蒲松 龄故居题联，赞蒲松龄著作“写鬼写妖高人 一等，刺贪刺虐入骨三分”。
字词梳理
缀行 （zhuì） 苫蔽 （shān） 眈眈 （dān） 意暇 （xiá） 黠 （xiá） 尻 （kāo）
精读细研
5.本文用了哪些事例表现屠户的机智勇敢？ 请分条说明。
①占据有利地势。②抓住有利时机，暴 起制敌。③乘势扩大战果，除恶务尽。
疑难探究
1.文中的狼具有怎样的特点？作者是怎样体现狼的这些特点的？ 贪婪、狡猾
“缀行甚远”“并驱如故”“眈眈相向”等词语，刻画出狼 的贪婪、凶残、得寸进尺的吃人本性；
精读细研
2.在与狼的较量中，“屠户”的心理和行动前后发生了怎样 的变化？
开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔骨头但未能阻 止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想，准备抵抗，奔 过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠户坚定决心，勇 敢斗争，跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只 狼的后腿并杀死了它。
精读细研
3.怎样理解“少时，一狼径去，其一犬坐于前”这句话。 这是狼耍的新花招。作者有意不明说，而是细腻地刻画了狼的
形象，让人们仔细体会，加深对狼的本性的认识。
4.从表达上分析，文章最后一段与前文有什么不同？这样写有什么 作用？
文章最后一段采用了议论的表达方式，与前文的记叙不同。作用： 揭露了狼的本性，表达了他对狡诈、贪婪的恶狼的嘲讽和蔑视。画 龙点睛，点明主旨。
小山羊和狼 东郭先生和狼 狼外婆的故事
走近作者
蒲松龄（1640—1715），字留仙，又字 剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，清代文 学家，淄川（今属山东淄博）人。著有文言 小说集《聊斋志异》。 郭沫若先生曾为蒲松 龄故居题联，赞蒲松龄著作“写鬼写妖高人 一等，刺贪刺虐入骨三分”。
字词梳理
缀行 （zhuì） 苫蔽 （shān） 眈眈 （dān） 意暇 （xiá） 黠 （xiá） 尻 （kāo）
精读细研
5.本文用了哪些事例表现屠户的机智勇敢？ 请分条说明。
①占据有利地势。②抓住有利时机，暴 起制敌。③乘势扩大战果，除恶务尽。
疑难探究
1.文中的狼具有怎样的特点？作者是怎样体现狼的这些特点的？ 贪婪、狡猾
“缀行甚远”“并驱如故”“眈眈相向”等词语，刻画出狼 的贪婪、凶残、得寸进尺的吃人本性；
部编版七年级上册语文《狼》PPT说课教学课件
前
狼不敢前（ 动词，上前 ）
以刀劈狼首（ 介词，用
）
以
意将隧入以攻其后也（ 连词，来 ）
盖以诱敌（
）
介词，用来
◆词类活用
一狼洞其中（ 名词做动词，打洞
）
意将隧入以攻其后也（
）
名词做状语，“从通道”的意思
其一犬坐于前（
）
名词做状语，像狗一样
狼不敢前（ 名词做动词，上前
）
止增笑耳（
）
动词做名词，笑料
眈眈( dā)n 瞑( ) mínɡ尻尾( )
黠( xi)á
苫ห้องสมุดไป่ตู้( )
假寐( )
yǐ kāo mèi
字词释义 狼
即“一一屠个晚屠户归”，担中肉尽，仅止，有只 剩骨。途中两狼连，接缀、行紧跟甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止
即“ 以骨投( 之) ” ，状语后置，把骨头投给狼。
而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
课后习题参考答案
一、课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课文，说说 其间经历了哪几次交锋。
参考答案：惧——投骨避狼；大窘——骨尽狼仍从；恐—— 前后受其敌；悟——刀劈两狼。
二、找出能够概括文章中心的语句，说说这个故事告诉我们 什么道理。
参考答案：“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ 止增笑耳。”告诉我们面对残暴的敌人，只有敢于斗争、善 于斗争，才能取得最后的胜利。
高潮、结局→杀狼→两狼毙
议论：止增笑耳
艺术特色
1.情节曲折，内容丰富。 本文虽然篇幅短小，但是结构紧凑，故事的发生、发展和
结局交代得都很清楚。随着情节的展开，狼的贪婪、凶狠和 狡诈的本性与屠户对狼的态度的变化过程写得波澜起伏，引 人入胜。
第20课 狼 课件(共49张PPT) 2024-205学年语文部编版七年级上册.ppt
【二】
基础梳理
1.给加下划线的字注音。 (1)缀行(zhuì) (2)大窘( jiǒnɡ ) (3)苫(shàn ) (4)蔽( bì ) (5)眈眈相向( dān )
(6)少时( shǎo) (7)瞑( mínɡ ) (8)隧入( suì) (9)尻尾( kāo ) (10)黠( xiá )
2.一词多义。
4.词类活用。 (1)一狼洞其中：_名__词__作__动__词__，__挖__洞___ (2)狼不敢前：_方__位__名__词__作__动__词__，__上__前__ (3)其一犬坐于前：_名__词__作__状__语__，__像__狗__一__样__ (4)意将隧入：_名__词__作__状__语__，__从__通__道__
表现屠户的勇敢警觉和狼的阴险狡诈，这是故事的高潮和结局。
狡猾
一会儿
几何，多少，意 思是能有多少
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
只是
变诈，巧变诡诈
止增笑耳。
笑，动词做名词，笑料。 耳，语气助词，罢了
译文：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少 呢？只不过是给人们增加笑料罢了。
【二】
感知形象
1.狼的狡猾和贪婪表现在哪里？ 答案 (1)“缀行甚远”“并驱如故”“眈眈相向”等，刻画出狼的贪婪、凶残、得 寸进尺的吃人本性； (2)“径去”“犬坐”“目似瞑”“意暇甚”“洞其中”“将隧入”等，刻画出狼的 狡猾、阴险。
5.文言句式。 (1)投以骨：_倒__装__句__，__介__词__结__构__后__置__，__应__为__“__以__骨__投__”___ (2)顾野有麦场：_省__略__句__，__省__略__主__语__“__屠__”__，__应__为__“__屠__顾__野__有__麦__场__”___ (3)一狼仍从：__省__略__句__，__省__略__宾__语__“__之__”__，__应__为__“__一__狼__仍__从__之__”___