历史必修三第16课《三民主义的形成和发展》导学练3页word

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人教版高中历史必修3第16课三民主义的形成和发展练习题带答案

人教版历史必修三第六单元《第16课三民主义的形成和发展》练习一、选择题1．孙中山说：“至于将来……真是达到目的，农民问题真是完全解决，是要‘耕者有其田’，那才算是我们对于农民问题的最终结果。

”这段话反映了（）A．民族主义思想 B．民权主义思想C．民生主义思想 D．社会主义思想2．毛泽东说:“中国的革命,自从一九二四年开始,就由国共两党的情况起着决定的作用……孙中山先生致力国民革命凡四十年还未能完成的革命事业,在仅仅两三年之内,获得了巨大的成就。

”其中“巨大的成就”获得的主要原因是( )A.新三民主义的提出B.国民革命军建立C.广大工农群众支持D.革命统一战线建立3．孙中山说：“凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁道、航路之属，由国家经营管理之，使私有资本制度不能操纵国民之生计。

”这反映了孙中山（）A．重视经济权益，强调民族独立B．扩张国营经济，发展民族产业C．强调国家垄断，反对自由竞争D．主张节制资本，促进社会公平4．1924年，孙中山指出：“革命以来迭次发生乱事，均因各国援助一派武人，逞其野心所致。

故非排除扰乱中国之外国势力，中国之统一和平乃绝不可能。

”材料中孙中山关于中国国情的认识对其晚年革命主张的主要影响是( )A．明确提出反对帝国主义侵略的主张B．提出反对民族压迫的主张C．提出节制资本的主张D．颁布了中国第一部资产阶级性质的宪法5．有人认为辛亥革命的“民族”色彩也很突出，但那主要是“驱逐鞑虏”、“排满兴汉”的民族性，与后来“中华民族反对帝国主义”的民族主义，不是一回事。

其依据是（）A．没有明确提出反帝主张B．没有无产阶级领导C．在革命中曾经寻求西方国家的支持D．辛亥革命是孙中山直接领导的6．孙中山认为，西方国家贫富不均，劳资矛盾尖锐，“社会革命其将不远，中国应该防患于未然，因此他提出了（）A.民族主义B.民权主义C.民生主义D.民粹主义7．孙中山在《民族主义》中指出：“适者生存，不适者灭亡；优者胜，劣者败。

高中历史必修三(人教版练习)：_第16课三民主义的形成和发展 Word版含答案

第16课三民主义的形成和发展基础巩固1《中华民国国歌》唱道:“三民主义,吾党所宗;以建民国,以进大同……”这里所说的“吾党所宗”的核心是( )A.驱除鞑虏B.恢复中华C.创立民国D.平均地权,故C项符合题意;A、B两项均属于民族主义的内容,D项属于民生主义的内容。

21905年,孙中山提出了三民主义,其中民生主义的核心内涵是( )A.扶助农工B.平均地权C.推翻清朝统治D.反对帝国主义3作为资产阶级革命纲领的三民主义,有其明显的局限性,也使辛亥革命留下无可弥补的缺憾。

下列各项最能反映其“缺憾”的是( )A.辛亥革命的果实落入袁世凯手里B.辛亥革命没有改变中国的社会性质C.辛亥革命没有动摇儒家思想的地位D.辛亥革命没有从根本上推翻君主专制,辛亥革命失败的最根本表现是没有改变中国半殖民地半封建的社会性质,这也是辛亥革命的最大缺憾。

4南京临时政府颁布的《中华民国临时约法》借鉴了英国民主政体的精髓,能体现这一内容的是( )A.主权属于国民全体B.立法、行政、司法三权分立C.实行总统制D.实行责任内阁制,可知英国实行的是责任内阁制,内阁掌握最高行政权,国王处于“统而不治”的地位;《中华民国临时约法》规定实行责任内阁制,以限制总统的权力。

5列宁在辛亥革命后指出,孙中山的思想首先是同“防止资本主义的愿望结合在一起的”。

列宁具体指的是孙中山的( )A.民族主义思想B.民权主义思想C.民生主义思想D.国民革命思想,必须准确理解“防止资本主义”的含义。

资本主义制度是一种剥削制度,在该制度下,出现了严重的贫富不均。

为防止在资产阶级革命后出现这种状况,孙中山提出了民生主义,要把民族革命、政治革命和社会革命“毕其功于一役”。

6新三民主义指出:“工人之失业者,国家当为之谋救济之道,尤当为之制定劳工法,以改良工人之生活。

”这一观点在当时最主要的影响是( )A.加快第一次国共合作的进程B.推动国民革命的开展C.促使新民主主义革命的胜利D.调动工人的生产积极性,这有利于调动广大工农群众的生产和革命的积极性,推动他们以不同的方式来参与国民革命。

历史人教版必修三第16课--三民主义的形成和发展导学案设计

历史人教版必修三第16课--三民主义的形成和发展导学案设计- 1 - / 3第16课三民主义的形成和发展导学案主备人：温瑞瑞王育娟审核：温瑞瑞【学习目标】1．了解三民主义的基本内容。

2．比较新旧三民主义，知道新三民主义的实质性飞跃，知道它与中共民主革命纲领是基本一致的。

3．认识三民主义在推动辛亥革命和新三民主义在推动大革命中所起的作用。

4．联系必修Ⅰ中的辛亥革命和大革命、必修Ⅱ中的民族资本主义和必修Ⅲ中近代前期思想解放潮流的有关史实，认识到三民主义是20世纪的重大理论成果，体会孙中山与时俱进的思想品质和为民主革命事业不懈奋斗的精神。

【学习重难点】重点：三民主义、新三民主义的内容难点：三民主义、新三民主义的分析及评价【自主预习】三民主义的形成和发展提出提出 ① ② 背景社会因素：阶级因素：个人因素：内容 ① ② ③ 性质：评价积极作用 ① ② ③ 局限性：实践 ①1911年： ②1912年： ③ 发展内容 ① ② ③ 意义 ①②国内：国际：背景提出：性质：【我的疑问】【合作探究】阅读下列材料：材料一今者由平民革命，以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。

大总统由国民公举，议会以国民公奉之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。

敢有帝制自为者，天下共击之。

──同盟会《革命方略》材料二在《遗嘱》中，孙中山总结数十年的革命经验：“余致力国民革命凡四十年，其目的在求中国之自由平等。

积四十年之经验深知欲达到此目的，必须唤起民众，联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗……”他指出：“革命尚未成功，同志仍须努力。

”请回答：（1）材料一体现的是三民主义的哪一内容?在三民主义的指导下制定的宪法是什么?（2）根据材料二回答，孙中山晚年的政策发生了什么变化?变化的主要原因是什么?（3）简述孙中山三民主义的历史影响。

【效果测验】1．“平均地权”“耕者有其田”的主张由孙中山最先提出，但在民主革命时期卓有成效付诸实施的是中国共产党。

人教版高中历史必修3第16课三民主义的形成和发展精编作业

2015-2016学年人教版必修3 第16课三民主义的形成和发展作业【同步训练】1．孙中山先生于1919年总结民国以来经验时说：“八年以来的中华民国，政治不良到这个地步，实因单破坏地面，没有掘起地底陈土的缘故这地底的陈土，就是官僚、武人、政客。

要建筑灿烂庄严的民国，须先搬去这三种陈土，才能立起坚固的基础来这便是改造中国的第一步……”此后孙中山为“搬去这三种陈土”而采取的措施有①改组国民党②提出新三民主义③确立三大政策④发动“二次革命”A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④2．孙中山认为三民主义比欧美资产阶级的自由、平等、博爱优越之处在于他提出了避免“欧美强矣，其民实困”现象的纲领下列孙中山的主张能够体现这一思想的是A．“核定天下地价”、“土地涨价归公”B．“（中国人民）一律平等，无种族阶级宗教之区别”C．“凡为国民皆平等以有参政权……制定中华民国宪法，人人共守”D．“联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗”3．有人认为：“从实力来讲，孙中山比起洪秀全来，相差不知几千万里，而偌大的清帝国不亡于洪、杨（秀清），却被孙文的几个口号叫垮了，何哉？主题使然也。

孙中山把主题摸对了，几颗‘炸弹’一丢，满清帝国就土崩瓦解了。

”你认为文中的“主题”应该是A．以暴力革命推翻清朝反动统治，重建汉族政权B．以暴力革命推翻清朝和帝国主义的反动统治C．以暴力革命推翻清朝反动统治，建立民主共和国D．满足农民的土地要求，使之与民族资产阶级一起革命4．1906年孙中山说：“我们并不是恨满洲人，而是恨害汉人的满洲人。

假如我们实行革命的时候，那满洲人不来阻害我们，决无寻仇之理。

……我们推倒满洲政府，从驱除满人那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命，……那政治革命的结果，是建立民主立宪政体。

照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主，也不能不革命。

”这表明当时孙中山①正确揭示了近代中国的民族矛盾②明确反对当时流行的种族复仇思想③认为推翻清朝反动统治具有双重意义④坚持资产阶级民主革命立场A．①②③④ B．①②③ C．②③④D．①③④5．“建设之首要在民生……土地之岁收，地价之增益，公地之生产，山林川泽之息，矿产水力之利，皆为地方政府之所有，而用以经营地方人民之事业，及育幼、养老、济贫、救灾、医病与夫种种公共之需。

高中历史人教版必修3第16课三民主义的形成和发展作业Word版含解析

课后训练基础巩固1．民主革命先行者孙中山领导辛亥革命，结束封建君主专制政体，建立了资产阶级共和国。

他提出的资产阶级民主革命纲领是（）A．理性主义B．人文主义C．三民主义D．布尔什维主义2．“比方有一个地主，现在报一块地价是一万元。

到几十年之后，那块地价涨到一百万元，这个所涨高的九十九万元，照我们的办法，都收归众人公有，以酬众人改良那块地皮周围的社会，和发达那块地皮周围的工商业之功劳。

”与此主张符合的是（）A．农民阶级的《天朝田亩制度》B．洋务派的“中体西用”C．孙中山的“民生主义”D．中国共产党的土地革命纲领3．关注民生是孙中山先生三民主义思想的特色，新三民主义含有一定的富民思想，主要表现在（）A．民权为一般平民所共有B．反对民族压迫，发展资本主义C．限制小私有者D．平均地权，节制资本4．据台湾《联合报》报道，有83%的台湾民众认为孙中山是“中华民国”的“国父”。

这主要是基于孙中山（）A．发动和领导辛亥革命，建立了中华民国B．为维护民主共和进行了一系列的斗争C．把旧三民主义发展为新三民主义D．实现了第一次国共合作5．辛亥革命不仅推翻了清王朝的封建统治，而且在一定程度上对中国的民主法制进程起到推动作用。

下列史实最能说明这一点的是（）A．成立同盟会并制定革命纲领B．中华民国临时政府的内外政策C．推选孙中山为中华民国临时大总统D．颁布《中华民国临时约法》6．“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为同盟会的纲领，孙中山把它阐发为三民主义。

下列有关三民主义的说法错误的是（）A．民族主义是“驱除鞑虏，恢复中华”B．民权主义是“创立民国”C．民权主义是“恢复中华，创立民国”D．民生主义是“平均地权”7．假如你是一位高考阅卷老师，在试卷中，有这样一道题：“对新三民主义进行评价。

”某考生答题要点概括如下，你认为其中不该给分的是（）A．新三民主义是国共两党合作的政治基础B．新三民主义推动了中国革命的发展C．新三民主义是对三大政策的发展，是马克思主义与中国国情相结合的典范D．新三民主义是资产阶级民主革命纲领8．毛泽东指出：“只有这种三民主义，才是新时期革命的三民主义，中国共产党才称之为‘中国今日之必需’，才宣布‘愿为其彻底实现而奋斗’。

人教版高二历史必修三导学案第16课三民主义的形成和发展

第16 课三民主义的形成和发展【学习目标】一、知识与能力：1、了解20世纪初孙中山提出三民主义理论的过程及其主要内容。

2、了解孙中山等资产阶级革命家为实现三民主义而领导武装起义，推翻清政府统治，建立中华民国南京临时政府，推行有利于发展经济、政治和文化教育的和法令，颁布《中华民国临时约法》的基本史实。

3、了解新三民主义提出的时代背景和新三民主义的主要内容及其历史意义。

二、过程与方法：了解1905—1925年20年间孙中山提出、发展三民主义理论，为实现三民主义而不懈努力奋斗的历史轮廓；启发学生积极参与教学；及时评价学生学习表现。

三、情感态度与价值观：三民主义是孙中山在研究资产阶级社会政治学说，并实地考察了西方社会后，提出了“振兴中华”的蓝图，它在辛亥革命时期发挥了巨大的理论作用。

孙中山等资产阶级革命家高举“三民主义”旗帜，组织、发动和领导了一系列推翻封建专制制度、建立资产阶级共和国的斗争。

实现了20世纪社会的第一次历史性巨变。

【重点难点】重点：三民主义、新三民主义的基本内容及其作用；辛亥革命时期三民主义的实践。

难点：如何理解与旧三民主义相比较，新三民主义有了质的飞跃和巨大的进步？【自学指导】一、三民主义的提出【合作探究1】阅读材料材料一材料二：1895年～1898年间，国内新创建的商办厂矿企业，资本在万元以上的有六十多家，平均每年设厂十五家以上。

材料三：The goverment of the people，by the people，and for the people。

……兄弟（孙中山）把它译作“民有”、“民治”、“民享”。

……这就是兄弟（孙中山）的“民族”、“民权”、“民生”主义。

材料四:1900年以后，在国内外掀起了出版介绍西方资本主义的翻译著作，创办革命报刊，发行革命书籍，宣传民主革命思想的热潮。

——《近代史》材料五：1894年，孙中山在康有为变法思想的影响下北上天津，上书李鸿章……但是遭到李鸿章的冷遇。

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新人教版历史必修三第16课《三民主义的形成和发展》导学练课型：新授课主备人：审核人：时间班级__________姓名__________小组_________评价等级______________课标要求：——了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。

课标解读：1、了解三民主义产生的背景、内容及其对资产阶级民主革命的作用。

2、通过对比，认识新三民主义的先进性。

3、理解新旧三民主义都是时代的产物；认识三民主义不能指导中国民主革命取得彻底胜利；领会孙中山先生的伟大品质。

重点：三民主义、新三民主义的基本内容及其作用；辛亥革命时期三民主义的实践。

难点：对三民主义、新三民主义的分析与评价。

导入知识梳理革命理论探索篇：探究一：三民主义诞生的历史背景革命理论形成篇：探究二：如果你是孙中山先生，你会到民众中去怎么宣传解释你的三民主义？（从内容考虑）辩论：如果你是当时的一位热血青年听完演讲你愿意追随孙先生吗？会，理由；不会，理由。

革命理论实践篇：探究三在三民主义指导下进行了哪些革命实践活动？革命理论发展篇：探究四：新三民主义的背景及内涵探究五如何评价新三民主义？问题探究：与旧三民主义相比，新三民主义的先进性表现在哪些方面？课堂延伸：孙中山的革命实践中体现了哪些精神呢？当堂达标：1、孙中山的旧三民主义发展到新三民主义是时代潮流与个人革命精神相结合的产物，下列选项与此无关的是（）A 辛亥革命的失败B 俄国十月革命的胜利C 国民革命运动的高涨D 共产国际和中国共产党的帮助2、四位同学对新三民主义进行评价，形成下列四种观点，其中不正确的是（）A 新三民主义是国共合作的政治基础B 新三民主义推动了中国革命的发展C 新三民主义是资产阶级民主革命性质的纲领D 新三民主义就是三大政策3、新三民主义是20世纪20年代指导国民革命的思想理论体系，具有鲜明的反帝反封建的革命性，它的核心是（）A 驱除鞑虏B 建立民国C耕者有其田 D 联俄、联共、扶助农工课堂小结有错必纠：预习新课《毛泽东思想》重点：毛泽东思想的形成过程和内容难点：毛泽东思想的科学内涵和深远影响完成导学练教学反思：希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：1、上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价。

高中历史第16课《三民主义的形成和发展》练习新人教版必修3(含解析)

第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果第16课三民主义的形成和发展(时间：25分钟分值：30分)A组(基础题)1．孙中山在《三民主义与中国前途》一文中强调革命任务有三，即民族革命、政治革命、社会革命，它们分别是指( )。

A．民族、民权、民生 B．民权、民族、民生C．民族、民生、民权 D．民生、民权、民族解析民族革命—民族主义；政治革命—民权主义；社会革命—民生主义。

答案 A2．中华民国国歌唱道“三民主义，吾党所宗；以建民国，以进大同……”这里所说的“吾党所宗”的核心是 ( )。

A．驱除鞑虏 B．恢复中华C．建立民国 D．平均地权解析本题考查学生的分析能力。

“吾党所宗”的核心是三民主义、三民主义的核心是民权主义，即推翻封建君主专制制度，建立民国。

答案 C3．据台湾《联合报》报道，有83%的台湾民众认为孙中山是“中华民国”的“国父”，这主要是基于孙中山 ( )。

A．发动和领导辛亥革命，建立了中华民国B．为维护民主共和进行了一系列的斗争C．把旧三民主义发展为新三民主义D．实现了第一次国共合作解析本题考查学生的分析理解能力。

各备选项都是孙中山的贡献，但认为孙中山是“国父”显然与创建民国有关，A项符合题意，也是孙中山的主要贡献。

答案 A4．之所以说三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，主要是因为它 ( )。

A．表达了资产阶级在政治和经济上的要求B．提出了推翻清政府的要求C．提出了建立共和国的愿望D．提出了平均地权以解决农民土地问题答案 A5．孙中山的新三民主义成为国共两党合作的政治基础，因为 ( )。

A．发展了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策B．增加了反对帝国主义侵略和平均地权的内容C．与中国共产党民主革命纲领的基本原则一致D．是在中国共产党和共产国际指导下形成的解析新三民主义具有鲜明的反帝、反封建的革命性，同中共的民主革命纲领在若干基本原则上是一致的，是国共两党的合作的政治基础，推动了国民大革命的发展和高涨。

高二历史人教版必修3学案：第六单元第16课三民主义的形成和发展 Word版含答案

第16课三民主义的形成和发展[课标要求]了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。

一、三民主义的提出1．背景(1)鸦片战争以后，民族危机不断加深。

(2)先进的中国人提出不同的救国主张或方案，但屡屡碰壁。

(3)19世纪末，以孙中山为代表的资产阶级革命派登上历史舞台。

(4)流亡国外的孙中山，一边学习西方资产阶级政治理论，一边考察西方社会政治，大大丰富了民主革命思想。

2．提出(1)1905年，孙中山等组建中国同盟会，提出同盟会纲领“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。

(2)在《民报·发刊词》上，将其阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义。

3．内容(1)性质：三民主义是孙中山受到美国林肯的“民有、民治、民享”思想启迪，提出的民主革命纲领。

(2)进步性：表达了资产阶级在政治上、经济上的利益和要求，反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望，是辛亥革命的重要理论指导。

(3)局限性：三民主义带有明显的时代局限和阶级局限。

[知识点拨](1)中国同盟会有明确的资产阶级民主革命的政治纲领；有以孙中山为首的领导机构；有宣传革命的刊物《民报》，因而是近代中国第一个资产阶级革命政党。

(2)旧三民主义没有明确提出反对帝国主义的要求，也没有彻底的反封建的土地纲领，这是由资产阶级性质决定的。

(3)平均地权并不等于平分土地。

平均地权是指现有之地价，仍属原主。

所有革命后社会改良进步之增价，则归于国家，为国民所共享；而平分土地触及到封建土地私有制度。

二、三民主义的实践1．指导革命：辛亥革命(1)过程：1911年，辛亥革命爆发，建立了中华民国，推翻了清朝的封建统治。

(2)意义：辛亥革命的成功，是孙中山资产阶级民主革命思想的一次实践。

2．制定法律：《中华民国临时约法》(1)颁布：1912年，孙中山根据三民主义思想原则，领导制定并颁布了《中华民国临时约法》。

(2)内容：确认国家主权属于全体国民，国民在政治上一律平等。

第16课三民主义的形成和发展 2018-2019学年高二历史人教版(必修3)Word版含解析

一、单项选择题1．有学者认为“孙中山民族主义的提出的社会根源是中华民族灾难日甚一日，清朝政治腐败不堪和流传会党中的反清复明”的民族意识；也有学者认为，“孙中山民族主义从思想渊源上说，中国传统文化影响更多一些，这与孙中山的经历有关，更是当时社会主要矛盾所决定的”。

上述两则评论都旨在强调A．外在因素对孙中山思想的影响B．传统文化对孙中山思想的影响C．历史潮流对孙中山思想的影响D．社会环境对孙中山思想的影响【答案】D2．1894年孙中山组建兴中会，提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”的纲领，1905年组建同盟会，提出十六字纲领，并将这个纲领阐发为三民主义。

下列表述中错误的是A．民族主义中的“驱除鞑虏”继承了兴中会的纲领，有着相同的含义B．三民主义是孙中山受美国林肯的“民有、民治、民享”思想启迪而提出的C．辛亥革命是三民主义的一次实践D．三民主义是孙中山在1905年的《民报·发刊词》上阐发的【答案】A【解析】本题主要考查三民主义的形成与发展。

据所学知识可知，兴中会誓词中的“驱除鞑虏”带有排满兴汉的狭隘色彩，而在1905年孙中山提出的民族主义中大汉族主义的色彩淡化，A项表述错误，但符合题目要求；B、C、D三项表述正确，但不符合题目要求。

3．“今革命虽告成功，然亦只可指种族主义而言，而政治革命之目的尚未达到也。

推翻专制政体，为政治革命着手之第一步，而尤要在建设共和政体。

”据此判断，当时主要实现了A．驱除鞑虏B．创立民国C．平均地权D．三民主义【答案】A4．孙中山提出：“凡为国民皆平等以有参政权。

大总统由国民公举。

议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守”。

这一主张主要体现了A．“驱除鞑虏”B．“民权主义”C．“恢复中华”D．“民生主义”【答案】B【解析】本题考查孙中山的三民主义。

材料中孙中山主张国民权利平等、拥有参政权，选举产生总统、议员，组成议会并制定全体国民遵守的民主共和国的宪法，体现了“创立民国”的“民权主义”思想，故选B。

人教版高中历史必修3 6.16《三民主义的形成和发展》同步导学3

答案: (1)民族危机 (2)资产阶级革命派 (3)民主革命 (4)中国同盟会
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◆历史•必修3•(配人教版)◆ 2．提出 (1)孙中山提出同盟会纲领“________，恢复中华，
________，平均地权”。 (2)《民报》发刊词上进一步阐发
“______”“____”“____”三大主义。
答案：(1)驱除鞑虏创立民国 (2)民族民权民生
答案：(1) 民主主义 (3)民主革命纲领 (4)国共合作国民革命
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◆历史•必修3•(配人教版)◆ 一、资产阶级维新思想与三民主义在反封建方面有何异同？方法点拨
比较时要抓住比较点是反封建，具体分析要从具体主张入手，从思想理论基础、反封建方式、目标以及阶级属性等方面考虑。
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◆历史•必修3•(配人教版)◆
二、三民主义的实践
1．辛亥革命的成功：建立了__，推翻了__的封建统治。
2．制定法律：1912年，制定并颁布《__________》
(1)内容：确认国家主权属于全体____，国民在政治上一律____。
(2)意义：对建立资产阶级____制度、反对_________制度具有进步意义。
精讲阐释
比较点相同点
维新思想
三民主义
①都用西方资产阶级的政治学说反对封建主义，主张用资产阶级的政治体制取代君主专制体制。 ②都侧重介绍、宣传自己的政治主张，都没有发
动群众，没有对封建思想进行彻底批判。
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◆历史•必修3•(配人教版)◆
不
思想武器对待清政
把西方资本主义的政治学说同儒家思想相结合，
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◆历史•必修3•(配人教版)◆

人教版高中历史必修3 6.16《三民主义的形成和发展》参考学案3

第16课三民主义的形成和发展【图片说史】上面两幅图片见证了孙中山先生的伟大思想转变。

图一是中国同盟会的十六字政治纲领，后来被孙中山先生阐发为三民主义，即旧三民主义。

旧三民主义有很大的缺陷，如：反帝旗帜不鲜明、反封建不彻底等。

十月革命后，在共产国际和中国共产党的影响与帮助下，孙中山决定吸收共产党员加入国民党，改组国民党。

1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会通过宣言（图二），接受中国共产党的反帝反封建主张，确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义。

【课标点击】了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命进程中的作用。

【知识清单】清单一三民主义的提出1．背景：（1）鸦片战争以后，先进的中国人提出的救国方案屡屡碰壁。

（2）19世纪末，以①为代表的资产阶级革命派登上历史舞台。

（3）广州起义失败后，孙中山流亡海外期间，大大丰富了民主革命思想。

2．提出：（1）提出：1905年，孙中山同黄兴、宋教仁等在日本东京组建了中国②，并提出其纲领“驱除鞑虏，恢复中华，③，平均地权”。

（2）进一步阐发：1905年，孙中山在《④_______》发刊词上，将这个纲领进一步阐发为“民族”、“民权”、“民生”三大主义，作为革命的指导思想。

3. 内容：（1）民族主义：即“驱除鞑虏，恢复中华”，就是用革命手段推翻⑤封建统治。

（2）民权主义：即“创立民国”，就是通过政治革命，推翻封建帝制，建立⑥。

（3）民生主义：即⑦，主张核定地价，现有地价归原主所有，革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由国民共享。

4.评价：（1）进步性：表达了⑧在政治、经济上的利益和要求，反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望，是辛亥革命的重要理论指导。

（2）局限性：带有明显的时代局限和阶级局限。

清单二三民主义的实践1．辛亥革命的成功：1911年，辛亥革命爆发，建立了①，推翻了清朝的封建统治。

2019-2020年高中历史第16课三民主义的形成和发展导学案新人教版必修3

2019-2020年高中历史第16课三民主义的形成和发展导学案新人教版必修3【学习目标】【学习模块】一、三民主义的形成与发展学什么？怎么学？同学们要深入理解概念内涵，要把三民主义的三个组成部分与同盟会的“十六字纲”及孙中山的民族革命、政治革命、社会革命联系起来记忆，要通过比较，找出新、旧三民主义的异同。

（1）三民主义之间的关系：民权主义是核心，民族主义是前提，民生主义是补充和保证。

（2）三民主义有何局限性？为什么会有局限性：局限性“没有提出明确的反帝要求，没有彻底土地纲领。

学会了吗？三民主义中，民权主义的政治目标是Ａ.推翻封建制度，反对满族贵族对中国的专制统治Ｂ.推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国Ｃ.推翻满族贵族的统治Ｄ.推翻帝国主义的统治，建立中华民国【合作探究】（一）阅读下列材料，结合所学知识回答问题材料一“新学诸彦，震于泰西文明之名，劝工兴商，汗漫无制，乃使豪强兼并，细民无食，以成他日之社会革命。

”——章太炎《讨满洲檄》材料二中国今日，如果实行民生主义，总较欧美易得许多。

因为社会问题，是文明进步所致，文明程度不高，那社会问题也就不大。

……“睹其祸害于末萌，诚可举政治革命，社会革命毕其功于一役。

”“核定天下地价，其现有之地价，仍属原主所有，其革命后社会改良进步之增价，则归于国家，为国民所共享。

”“比方地主有地价值一千元，可定价为一千，或多至二千；就算那地将来因交通发达，价涨至一万，地主应得二千，已属有益无损；赢利八千，当归国有，这于国计民生，皆有大益。

——选自《孙中山全集》第一卷请回答：1．章太炎和孙中山对西方文明的看法有何一致之处？又有何不同之处？2．孙中山的社会革命与马克思的社会主义革命理论有何区别？为什么会有如此区别？3．改革开放以来，我国在经济高速发展的同时，也出现严重贫富分化，你认为解决这一问题的正确途径是什么？【当堂检测】1、下列各项对三民主义评述不正确的是（）A．三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领B．三民主义反映了资产阶级在政治、经济上的要求C，三民主义没有提出彻底的土地革命纲领D．三民主义明确提出了反帝要求2、四位同学对新三民主义进行评价，不正确的是（）A．新三民主义是国共合作的政治基础B．新三民主义推动了当时革命运动的发展C．新三民主义仍然是资产阶级的民主主义D．新三民主义就是三大政策3．1924年7月，国民党召开党员联欢会，孙中山看到衣衫不整、肤色黝黑的农民冒着烈日前来参加，异常兴奋地对身边的宋庆龄说，“这是革命成功的起点”。

人教新课标版高二历史必修三第6单元第16课《三民主义的形成与发展》(同步训练) Word版含答案

[高中历史]绪论：许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。

的确如此，学好历史的基础就是记忆。

人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。

其中，记忆力是基础，思维力是核心。

法国著名思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。

”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。

”记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。

因此，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。

对于历史学科的记忆来说，有以下一些具体的方法:(1) 顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。

(2) 特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。

(3) 规律记忆法:在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。

(4) 隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。

(5) 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。

(6) 回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。

(7) 谐音记忆法:将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。

(8) 形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。

(9) 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论就比较容易记住。

(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。

(11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。

(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。

(13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。

(14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。

(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。

江苏省涟水县第一中学高中历史必修三导练：第16课三民主义的形成和发展

第16课三民主义的形成和发展【学习目标】1、掌握三民主义的具体内容、《中华民国临时约法》、新三民主义的内容；2、理解三民主义在推动中国资产阶级革命过程中的作用；《临时约法》的进步意义和辛亥革命的成败；3、比较新三民主义与中共民主革命纲领的异同；【自主学习】一、三民主义的提出1、历史背景（1）社会基础：19世纪末期，不断加深；改良方案失败；（2）阶级基础：资产阶级登上历史舞台；（3）思想西方资产阶级（4）个人因素：上书李鸿章失败后，由改良走上革命道路。

2、三民主义的提出（1）中国同盟会的成立①成立：1905年②性质：中国第一个；③纲领：，恢复中华，，平均地权。

（2）三民主义的提出1905年11月，同盟会机关刊物《》创刊。

孙中山在《》中，第一次将同盟会的16字政纲概括为、、“三大主义”，即。

4、对三民主义的评价（1）三民主义是的资产阶级民主革命纲领，同时也是的指导思想。

（2）它表达了资产阶级在和的利益和要求，反映了中国人民要求和的共同愿望。

（3）三民主义没有明确提出的要求，也没有彻底的。

这是由民族资产阶级的局限性所决定的，这就决定了资产阶级革命派不可能彻底完成的民主革命任务。

二、三民主义的实践1、创立民国：辛亥革命与《中华民国临时约法》（1）辛亥革命爆发：1911年10月10日，。

（2）中华民国成立：1912年元旦，孙中山在宣誓就任中华民国临时大总统，。

（3）1912年2月12日，清朝统治寿终正寝，统治中国两千多年的被推翻，这是孙中山三民主义实践取得的最大成果。

2、颁布约法：1912年春颁布，其主要内容有：中华民国属于全体国民；国民在政治上；确立了的政治体制；实行。

《临时约法》是中国历史上第一部资产阶级，它对建立资产阶级、反对具有进步意义，大大推动了中国的进程。

3、维护共和：“二次革命”“护国运动”“护法运动”的失败。

三、旧三民主义发展为新三民主义1、背景（1）孙中山领导的以失败而告终；（2）孙中山接受和中共帮助；（3）年国民党“一大”在召开。

江西省吉安县第三中学人教版高中历史必修三学案：第16课三民主义的形成与发展 Word版缺答案

第16课《三民主义的形成和发展》导学提纲(第一课时）设计人：张海文审核人：高二历史备课组班级：组名：姓名：使用时间：【自主预习】——预预习《创新设计》第16课内容，为本课学习作好准备【学习目标】——导1.三民主义提出的背景；2.三民主义的内容(民族主义、民权主义、民生主义)；3.三民主义的评价(进步性、局限性）。

【了解感知】——思速读课本P78－80内容，完成以下自学问题。

1、三民主义提出的历史背景？政治：经济：阶级：个人：2、三民主义的提出。

3、三民主义的内容。

民族主义：民权主义：民生主义：4、三民主义的实践。

【合作探究】——议、展、评探究：三民主义的内容及评价材料一：“满洲政府穷凶极恶，今已贯盈。

义师所指，覆彼政府，还我主权。

”“我们并不恨满洲人，是恨害汉人的满洲人……如果满人始终执迷，仍然要把持政权，制驭汉族，那就汉族一日不死，一日不能坐视的！——1906年《民报》创刊周年庆祝大会的演说材料二：所有国民军对外之行动，宣言如下：一、所有中国前此与各国缔结之条约，皆继续有效。

二、赔款外债承认，仍由各省海关如数摊还．三、所有外人之既得权利，一体保护。

——《中国同盟会革命方略·对外宣言》(1）上述材料反映了“民族主义”的主要内容是什么？其进步性是什么？联系当时中国实际，其局限性是什么？材料三：至于民权主义，就是政治革命的根本，我们推倒满洲政府，从驱除满人那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命，……讲到那政治革命的结果，是建立民主立宪政体。

照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主，也不能不革命……所以我们定要由平民革命，建国民政府。

——1906年《民报》创刊周年庆祝大会的演说(2)上述材料反映了“民权主义”的主要内容是什么？其进步性是什么？材料四：“文明之福祉，国民平等以享之。

当社会改变经济组织，核定地价，其现有之地价，仍属原主。

所有革命后社会改良进步之增价，则归于国家，为国民所共享。

第16课三民主义的形成和发展导学案(人教版必修3)

第16课三民主义的形成和发展导学案（人教版必修3）[课标要求]了解孙中山三民主义的基本内容．．．．，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用．．。

一、三民主义的提出1．背景(1)鸦片战争以后，____________不断加深。

(2)先进的中国人提出不同的________主张或方案屡屡碰壁。

(3)19世纪末，以孙中山为代表的________________登上历史舞台。

2．提出(1)1905年，孙中山提出“______________________________________”，作为同盟会的纲领。

(2)不久，孙中山在《民报·发刊词》上，将这个纲领阐发为以建立________________________为目标的“民族”“民权”“民生”三大主义，作为革命的指导思想。

3．内容(1)民族主义即“____________________”，就是用革命手段推翻帝国主义支持的清朝____________。

(2)民权主义指“____________”，就是通过________革命，推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国。

(3)民生主义即“____________”，主张核定地价，现有地价归________所有，革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由________共享。

4．评价(1)性质：三民主义是孙中山受到美国林肯的“________________”思想启迪，提出的____________纲领。

(2)进步性：表达了资产阶级在________、________上的利益和要求，反映了中国人民实现__________和____________的愿望，是辛亥革命的重要理论指导。

(3)局限性：三民主义带有明显的________局限和________局限。

细节点拨三民主义是对中国同盟会纲领的具体阐释，是孙中山领导辛亥革命的指导思想。

二、三民主义的实践1．辛亥革命(1)过程：1911年，辛亥革命爆发，建立了____________，推翻了清朝的封建统治。

2018秋人教版高中历史必修三课后习题：第16课三民主义的形成和发展 Word版含解析

第六单元DILIUDANYUAN20世纪以来中国重大思想理论成果第16课三民主义的形成和发展课后篇巩固探究学业水平引导1.1896年,孙中山在自述中说:“吾党于是抚然长叹,知和平之法无可复施,然望治之心愈坚,要求之念愈切,积渐而知和平之手段不能不稍易以强迫。

”这表明他()A.决心走和平发展的道路B.对国家命运失去信心C.坚定了革命救亡的理念D.用三民主义指导革命解析:材料表明,孙中山已经从早期改良思想转变为革命思想,“和平之手段不能不稍易以强迫”。

A项与材料不符;B项无法体现;1896年三民主义尚未提出,D项时间错误。

故C项正确。

答案:C2.1901年,留日学生在《国民报》发表的文章中指出:“欲立新国乎,则必自亡旧始。

”“亡旧”是指()A.驱除帝国主义在华势力B.推翻清王朝的统治C.进行全方位的经济改革D.推行深刻的思想革命解析:戊戌变法失败后,资产阶级革命逐渐在中国兴起。

20世纪初,推翻清王朝的统治已成为历史潮流。

答案:B3.孙中山曾说:“余之谋中国革命,其所持主义,有因袭吾国固有之思想者,有规抚欧洲之学说事迹者,有吾所独见而创获者。

”这表明他认为三民主义()A.博采古今中西之长B.超越了维新思想C.适合世界各国需要D.能根治欧洲弊端解析:题干材料表明,孙中山认为其理论有三大来源,一是对本国传统文化的继承,二是借鉴欧洲学说,三是他本人的创见。

因此,A项是符合题目要求的正确答案。

答案:A4.1906年孙中山在一次演讲中说:“我们这回革命,不但要做国民的国家,而且要做社会的国家。

”孙中山为“做社会的国家”而设计的是()A.推翻封建政府B.节制资本C.建立共和政体D.核定全国地价解析:“做社会的国家”强调的是社会革命,属于民生主义的内容,D项符合题意;A项为民族主义,C项为民权主义,故排除;B项为新三民主义中民生主义的内容,与题干时间不符。

答案:D5.作为资产阶级革命纲领的三民主义,有其明显的局限性,也使辛亥革命留下无可弥补的缺憾。

历史必修三第16课《三民主义的形成和发展》导学练3页word

人教版高中历史必修3第16课三民主义的形成和发展练习题带答案

高中历史必修三(人教版 练习)：_第16课 三民主义的形成和发展 Word版含答案

历史人教版必修三 第16课--三民主义的形成和发展 导学案设计