2019_2020学年九年级物理全册第15章探究电路单元总结(含解析)(新版)沪科版

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九年级物理15章总知识点

九年级物理15章总知识点物理是一门研究自然界基本规律的科学，是理解和解释自然现象的重要工具。

九年级物理课程涵盖了多个章节，其中第15章是一个重要的章节，本文将对九年级物理第15章的总知识点进行概述。

以下是九年级物理第15章的主要内容：1. 电流和电路- 电流的概念：电流是电荷在单位时间内通过导体横截面的数量。

- 电路的组成：电源、导线和用电器是一个电路的基本组成部分。

- 串联和并联：串联电路中电流在各个电器之间是相同的，而并联电路中电压在各个电器之间是相同的。

2. 阻抗和电阻- 阻抗的概念：阻抗是电路对交流电的阻碍作用。

- 电阻的定义：电阻是电路对直流电的阻碍作用。

- 电阻的计算：电阻的大小可以通过欧姆定律和电阻公式进行计算。

3. 电源和电压- 电源的作用：电源提供电荷运动所需的电压和电流。

- 电压的定义：电压是电源的正负电极之间的电势差。

- 电压的单位：电压的单位是伏特（V）。

4. 电能和功率- 电能的概念：电能是电流通过电器时产生的能量。

- 电能的计算：电能可以通过电能公式和功率公式进行计算。

- 功率的定义：功率是单位时间内消耗或产生的能量。

5. 简单电路的分析- 网孔法和节点电流法：可以用来分析复杂电路中的电流和电压分布。

- 串联和并联电路的计算：可以通过串联和并联电路的计算公式来求出总电阻、总电流和总电压。

6. 直流电路和交流电路- 直流电路：电流方向始终保持不变的电路。

- 交流电路：电流方向周期性改变的电路。

- 交流电的频率和周期：交流电的频率指的是单位时间内交流电的变化次数，周期指的是交流电完成一次正弦波形变化所需的时间。

7. 电磁感应- 法拉第电磁感应定律：磁场变化时，沿闭合电路中会产生感应电动势。

- 涡流和楞次定律：涡流的方向总是使得磁场变化的原因减弱。

以上是九年级物理第15章的主要知识点。

通过对这些内容的学习，我们可以更好地理解电流和电路、阻抗和电阻、电源和电压、电能和功率等物理现象和概念。

九年级物理第十五--第十六章知识点归纳总结

第十五章《电流电路》知识点归纳一、电荷1、摩擦过的物体物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷；二、两种电荷：1、用绸子摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷；2、用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；3、基本性质：同中电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；三、验电器1、用途：用来检验物体是否带电；2、原理：同种电荷相互排斥；四、电荷量（电荷）1、电荷的多少叫电荷量、简称电荷；2、电荷的单位：库仑（C）简称库；五、元电荷：1、原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成；2、把最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用e表示；e=1.60×10-19C;4、在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，整个原子呈中性；六、摩擦起电1、原因：不同物体的原子核束缚电子的本领不同；2、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创造了电荷，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电。

得到电子的带负电；七、导体和绝缘体1、善于导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、酸碱盐溶液；2、不善于导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料等；3、金属导体靠自由电子导电，酸碱盐溶液靠正负离子导电；4、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换；八、电流1、电荷的定向移动形成电流；2、能够供电的装置叫电源。

3、规定：真电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动方向和电流方向相反）4、在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极；九、电路：用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路；1、电源：提供持续电流，把其它形式的能转化成电能；2、用电器：消耗电能，把电能转化成其它形式的能（电灯、电风扇等）3、导线：输送电能的；4、开关：控制电路的通断；十、电路的工作状态1、通路：处处连同的电路；2、开路：某处断开的电路；3、短路：用导线直接将电源的正负极连同；(不允许发生)十一、电路图及元件符号：学习资料1、用符号表示电路连接的图叫电路图，常用的符号如下：画电路图时要注意：整个电路图是长方形；导线要横平竖直；元件不能画在拐角处。

2019-2020学年九年级物理全册第15章探究电路单元总结(含解析)(新版)沪科版

第十五章探究电路单元总结思维导图知识要点【知识详解】1.电阻：（1）定义：导体对电流的阻碍作用叫电阻。

（2）单位：欧姆（Ω），常用单位还有千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）。

（3）决定电阻大小的因素：长度、材料、横截面积以及温度。

2.变阻器：（1）滑动变阻器：①结构：瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱。

②符号：。

③使用：a.能使滑动变阻器电阻变化的接法有4种（“一上一下”）；b.不能使滑动变阻器电阻变化的接法有2种，其中“同下”电阻总是很大，而“同上”电阻总是很小；c.“看下不看上”滑片越靠近下端的接线柱，接入电路的电阻越小。

（2）电阻箱：①符号：。

②读数：各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的电阻。

③优缺点：能表示出连入电路的阻值，但不能够逐渐改变连入电路的电阻。

要点诠释：1.电阻是导体的性质，电阻的大小与导体的长度、材料、横截面以及温度有关，与导体两端的电压和通过导体的电流无关。

2.在其他条件相同时，导体的横截面积越大，电阻越小；在其他条件相同时，导体的长度越大，电阻越大。

3.变阻器的原理是通过改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电阻。

【典例分析】例1、（2018•河北模拟）如图所示的两个电路中，电源电压相等且保持不变。

闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P都向右移动时，灯泡L1和L2的亮度变化情况是（）A.L 1变暗，L 2亮度不变 B ．L 1、L 2都变亮 C. L 1变亮，L 2变暗 D ．L 1、L 2都变暗【答案】A【解析】甲图中L 1和滑动变阻器串联，滑片向右移动时，连入电路中的电阻变大，对电流的阻碍作用就大，灯泡变暗；乙图中，L 2和滑动变阻器并联，滑动变阻器向右移动时连入电路的电阻变大，但是不会影响L 2支路的电流，所以灯泡L 2亮度不变。

【技巧总结】首先分析两图中灯与滑动变阻器的连接方式。

甲图是串联，当滑片移动时，判断滑动变阻器连入电路中电阻的变化，再根据电阻对电流有阻碍作用，电阻越大，电流越小，可以判断灯泡的亮暗；乙图中灯泡和滑动变阻器并联，滑动变阻器的变化不能引起流过灯泡的电流的变化。

人教版九年级物理全册：第15章《电流与电路》知识点梳理与汇总

第十五章电流与电路第一节电荷摩擦起电1、电荷：带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说是物体带了电（荷）。

这样的物体叫做带电体。

自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（＋）；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷（－）。

电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

带电体既能吸引不带电的轻小物体，又能吸引带异种电荷的带电体。

电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。

电荷的单位是库仑（C）。

2、检验物体带电的方法：①使用验电器。

验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。

验电器的原理：同种电荷相互排斥。

从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。

但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。

②利用电荷间的相互作用。

③利用带电体能吸引轻小物体的性质。

3、使物体带电的方法：（1）摩擦起电：定义：用摩擦的方法使物体带电。

背景：宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是由位于中心的原子核和核外的电子组成的，原子核的质量比电子的大得多，几乎集中了原子的全部质量，原子核带正电，电子带负电，电子在原子核的吸引下，绕核高速运动。

原子核又是由质子和中子组成的，其中质子带正电，中子不带电。

在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷，通常用符号e表示。

任何带电体所带电荷都是e的整数倍。

6.25×1018个电子所带电荷等于1C。

在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。

原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。

两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。

注意：①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子；②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷；③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电；④摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒。

九年级物理第十五章知识点总结

九年级物理第十五章知识点总结九年级物理第十五章知识点总结第1节两种电荷1、电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷“+”;被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷“-”。

电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。

电荷的单位是库仑(C)。

2、检验物体带电的方法：①使用验电器。

验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。

验电器的原理：同种电荷相互排斥。

从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。

但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。

②利用电荷间的相互作用。

③利用带电体能吸引轻小物体的性质。

3、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。

在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。

摩擦起电原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。

注意：①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子;②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷;③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电;④摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒。

能量转化：机械能-→电能4、导体和绝缘体：容易导电的物体叫做导体;不容易导电的物体叫做绝缘体。

常见的导体：金属、石墨、人体、大地、湿润的物体、含杂质的水、酸碱盐的水溶液等。

常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、油、陶瓷、纯水、空气等。

导体容易导电的原因：导体中有大量的自由电荷(既可能是正电荷也可能是负电荷)，它们可以脱离原子核的束缚，而在导体内部自由移动。

绝缘体不容易导电的原因：在绝缘体中电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。

(绝缘体中有电荷，只是电荷不能自由移动)金属导体容易导电靠的是自由电子;酸碱盐的水溶液容易导电靠的是正负离子导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。

九年级物理第15章章末复习

章末复习
（1）此实验中你们选择的恰当方法是__B__（选填字母）。
A．内接法
B．外接法
（2）用你们选择的方法测得的电阻值比真实值_偏__小__（选填“偏大” 或“偏小”）。
（3）请根据欧姆定律解释测量结果偏大或偏小的原因。
采用外接法，电压表测得的电压是准确的，根据并联电路电流的规律，电流表的示数等于通过定值电阻的真实电流和通过电压表的电流之和，故电流表示数比通过定值电阻的电流偏大，由欧姆定律的变形公式可知，用这种方法测得的电阻值比真实值偏小。
考点二电阻的测量
电阻的测量一般有三种思路，一种是利用电压表和电流表直接测量电压和电流，计算得到电阻，即“伏安法”测电阻；二是利用串、并联电路的特点，将电压或电流转换成电流或电压进行测量，即“安安法”和“伏伏法”测电阻；三是利用“ 等效替代”的方法用电阻箱等效未知电阻的作用，从而直接获取未知电阻的阻值。
章末复习
典例2 （中考压轴题） [青岛中考] 在如图15-T-8所示电路中，电流表量程为0~0.6 A，电压表量程为0~3 V，电阻R2的阻值为20 Ω ，灯泡L的阻值R1和同一电源的电压均保持不变。
章末复习
（1）只闭合开关S2、S3时，电流表示数为0.2 A，求电源电压是多少。
（2）只闭合开关S1、S2、S3时，灯泡正常发光，电路中电流表的示数
别为 U1和 U2，则电阻 Rx的阻值表达式为 Rx=______。
章末复习
②方②方案二的电路中，闭合开关 S，如果电流表 A1 和 A2
的示数分别为 I1 和 I2，则电阻 Rx 的阻值表达式为 Rx=_____。
章末复习
考点三欧姆定律的应用
欧姆定律是电学中重要的基本规律之一，它常与串、并联电路中电流、电压、电阻的特点综合考查。利用欧姆定律分析解决问题一般按下列步骤进行：（1）分析电路，画出等效电路图；（2）将已知物理量和未知物理量都标记在图中；（3）找出题目中的隐含条件；（4）利用公式或电学规律求解。

2019-2020学年人教版初三物理全册第十五章《电流与电路》单元测试卷及答案

第十五章《电流与电路》单元测试卷一、单选题(共15小题)1.中央电视台的“三星智力快车”节目介绍说，蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电，因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉，以下说法正确的是（）A．蜜蜂带负电B．蜜蜂带正电C．空气不带电D．空气带负电2.下列说法正确的是（）A．只要导体中有自由电荷就能形成电流B．电路中有了电源就能形成电流C．有电源不一定有电流，有持续电流必定有电源D．只要将电源连入电路就能形成电流3.小明六一儿童节收到的礼物是一个能直立行走的机器人玩具，实际操控发现：只闭合机器人身上的开关S1时，机器人的双眼闪烁灯（实际是LED灯）发光；只闭合S2时，机器人内装的蜂鸣器发声，同时电动机带动机器人行走，双眼闪烁灯发光．若其中任一个用电器损坏，其他用电器均能照常工作．下列关于“机器人”的电路的示意图合理的是（）A．B．C．D．4.下面对各用电器工作时电流值的估计，最接近真实情况的是（）A．教室里一根电棍工作时的电流为200mAB．夏天，教室里空调制冷工作时的电流为1AC．电子手表正常工作时的电流为l0mAD．一台电风扇正常工作时的电流为1.5A5.如图所示，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应（）A．闭合S2，断开S1 B．断开S1和S2C．闭合S1和S2 D．闭合S1，断开S26.从今年1月1日起，武汉中心城区15万余盏路灯将全部实现由光感应系统控制开停，这样就能避免光线太暗时路灯无法及时照明．如果用开关S表示某一区域的光感应控制系统，则下列路灯示意图最合理的是（）A．B．C．D．7.如图所示的电路中，用电流表测量电路的电流，以下说法中正确的是（）A．电流表测的是L1的电流B．电流表测的是L2的电流C．电流表与电灯并联了D．电流表测的是干路中的电流8.小科在看电视时发现，当按下遥控器开关（相当于断开开关S）电视机处于待机状态时，下方的指示灯是亮的，而电视机不能放电视；当再次按下遥控器开关（相当于闭合开关S），电视机就可以放电视，而指示灯则熄灭了．于是他画出了电视机和指示灯的模拟电路图，你认为合理的是（）A．B ．C ．D ．9.在如图所示的电路中，开关闭合时A 1的示数为1.2A ，A 2的示数为0.5下列判断正确的是（）A ．通过L 1的电流为1.2AB ．通过L 1的电流为0.7AC ．通过L 2的电流为0.7AD ．通过L 2的电流为1.2A10.小华和几位同学在学校实验室探究并联电路中的电流关系时，连接了如图所示的电路．当开关S 由断开到闭合时，关于两个电流表的示数变化情况，你认为正确的是（）A ． A 1的示数变大，A 2的示数不变B ． A 1的示数变小，A 2的示数变大C ． A 1的示数变大，A 2的示数变小D ． A 1的示数不变，A 2的示数变大11.下列关于电流的说法正确的是（） A ．导体中只要有自由电荷，就能形成电流 B ．电荷只要运动就能形成电流C ．电荷的定向移动形成电流D ．正电荷定向移动才能形成电流12.楼道中常见的“声光控”照明灯，当声、光强度均达到一定程度时，灯泡会正常发光，否则灯泡不发光．下面的四幅电路图中，既满足上述条件，又符合安全用电要求的是（）A．B．C．D．13.下列物品，通常情况下属于导体的是（）A．橡胶棒B．塑料梳子C．金属勺子D．体温计14.实验室里常常用验电器来检验物体是否带电,用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球,可发现验电器的两片金属箔会因排斥而张开,对这一现象理解正确的是（）A ．金属箔带正电，金属球不带电B ．金属箔和金属球都带正电C ．金属箔带正电，金属球带负电D ．金属箔和金属球都带负电15.如图所示的电路图中与实物图对应是（）A ．B ．C ．D ．二、填空题(共3小题)16.各种原子都有相似的结构，如图所示是卢瑟福原子结构模型，原子中心的 ______ 和中子组成原子核，原子核周围有带 ______ 电荷的 ______ 绕核运动．17.电路中能产生持续电流的条件是：（1） ______ ；（2） ______ ．18.电流表连入电路的两个接线柱如图所示，则电路中的电流是 ______ ；如果电流表连电路的接线柱是“-”和“0.6”，指针仍转到原来位置，则此时电路中的电流是 ______ ．三、实验题(共3小题)19.在“组成串联电路和并联电路”的实验中（1）连接串联电路的过程中，下列几点要求中没有必要的是 ______A．按照电路图连接电路的过程中，开关应该是断开的．B．每处接线都必须接牢C．必须从电池的正极开始依次连接开关S，灯L1和L2，最后连到电池负极D．连接完毕，对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关（2）串联电路中开关的作用是 ______ ．（3）并联电路中支路开关的作用是 ______ ．（4）在方框内画一个并联电路图．20.宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，猜想与假设：（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．设计实验与制定计划：宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图所示．进行实验与收集证据：（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该_______；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表：（2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确读出电流表示数如下表：分析与论证：分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．评估：（1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是 ______ ；（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数 ______ 读数错误，原因是 ______ ．（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）： ______ ．21.在“探究并联电路的电流规律”实验中，小明同学在老师的指导下，设计了如图所示的电路图．设计进行实验：（1）电流表在使用时必须___________联在被测电路中；（2）闭合开关，测出通过C点的电流后，小明把电流表分别接入到电路中的A、B两点，测出通过A、B两点的电流，填入下表．得出结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和评估与交流①实验过程中存在的问题：______________________；②改进的方法：_________________________________；③设计的表格中存在的不足之处是：_________________________________．四、简答题(共3小题)22.如图所示电路，同时闭合开关S1、S2，电流表的示数是1.2A；断开开关S2，电流表的示数变化了0.4A，求：同时闭合开关S1、S2时，小灯泡L1、L2的电流I1、I2以及干路上的总电流I分别是多少？23.小张将一把塑料尺在衣服上摩擦几下后，把塑料尺靠近悬挂的泡沫小球，然后接触泡沫小球．小张将会看到什么现象？并请你解释他所看到现象．24.学习了简单电路的知识后，九年级2班和3班的同学将探究走廊应急灯的两个小灯泡是串联还是并联．闭合开关，两个小灯泡同时发光；断开开关，它们同时熄灭．如图所示，电路接线情况不可见．请你不借助其它器材，设计一个简单的方法，判断这两个小灯泡是串联还是并联．答案解析1.【答案】A【解析】由于蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电，蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉，根据异种电荷互相吸引，同种电荷互相排斥的规律．因此蜜蜂带负电．2.【答案】C【解析】A、电荷的定向移动形成电流，故A错误；BCD、根据形成持续电流的条件可知，有电源和闭合电路才能形成电流，因此有电源不一定有电流，有持续电流一定有电源，故BD错误，C正确．3.【答案】D【解析】（1）根据题意可知：只闭合S2时，机器人内装的蜂鸣器发声，同时电动机带动机器人行走，双眼闪烁灯发光；故开关S2可直接控制蜂鸣器、电动机、闪烁灯，故选项AB不符合题意；（2）若其中任一个用电器损坏，其他用电器均能照常工作，选项C中两闪烁灯串联，故C不满足题意．4.【答案】A【解析】空调的制冷电流大约是10A左右，B错误；电子手表工作的电流大约为3mA左右，C错误；电风扇的电流大约是0.2A左右，D错误.所以正确答案为A.5.【答案】D【解析】当闭合S1，断开S2时，电流从电源正极出发后依次经过两盏灯泡，则它们是串联在一起的．故选D．6.【答案】C【解析】因为路灯中的一个灯泡坏掉后，其它灯泡仍可以正常工作，因此路灯为并联连接，为了同时控制所有路灯，则开关应位于干路中，故C正确．7.【答案】B【解析】利用断表法判断电流表测量通过用电器的电流．去掉电流表，L1发光，L2不发光，因此电流表测的是L2的电流．8.【答案】A【解析】由题意知，断开开关S电视机处于待机状态时，下方的指示灯是亮的，当开关S闭合时，灯又不亮了，说明指示灯被S短路了．由图知：A、指示灯与电视机串联，与S并联，断开开关S时指示灯亮，闭合开关S时，指示灯被短路熄灭，并且不会出现电源短路，符合题意；B、电视机与灯泡并联，无论开关断开还是闭合，电视机都可以放电视，不符合题意；C、电视机与灯泡并联，无论开关断开还是闭合，指示灯都是亮的，不符合题意；D、指示灯与电视机串联，与开关S并联，开关闭合时指示灯亮，电视机被短路，不符合题意.9.【答案】B【解析】由图可知，L1与L2并联，电流表A1测的是干路电流，A2测的是通过L2的电流，则通过L2的电流为0.5A．题中已知时A1的示数为1.2A，即干路上的电流为1.2A，由并联电路电流规律：干路电流等于各支路电流之和，通过L1的电流为1.2A-0.5A=0.7A．10.【答案】D【解析】开关的断开和闭合使电路的结构发生了改变，当开关断开时，只有L1一盏灯，当开关闭合时，电路为两灯并联，干路电流增大，但对原来的灯L1不影响．所以A1的示数不变，A2的示数变大．11.【答案】C【解析】正电荷或负电荷的定向移动，正、负电荷同时向相反方向发生定向移动，都可以形成电流，物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向．12.【答案】B【解析】家庭电路中，为了保证安全，开关应当接在火线上；分析电路可知哪一种设计可以满足只有两开关同时闭合灯才发光．A、两开关并联，则只要闭合一个开关，灯即发光，不符合上述设计要求，故A错误；B、两开关串联，则只有两开关都闭合时电路才能接通，为保证安全开关应接在火线上，故B正确；C、两开关串联，则只有两开关都闭合时电路才能接通，但开关连在了零线上，不符合安全用电的要求，故C错误；D、两个开关并联，只要闭合一个开关，灯即发光，不符合上述设计要求，开关连在了零线上，不符合安全用电的要求，故D错误．13.【答案】C【解析】容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体，导电性能介于导体与绝缘体之间的叫半导体．常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等．常见的绝缘体：塑料、玻璃、陶瓷、橡胶、干木棍、干燥的空气等.ABD、橡胶棒、塑料梳子、体温计（玻璃外壳）都不容易导电，是绝缘体，不合题意．C、金属勺子是金属制品，容易导电，是导体，符合题意．14.【答案】B【解析】(1)丝绸和玻璃棒摩擦，玻璃棒束缚电子的本领弱，失去电子带正电；丝绸夺得电子的本领强得到电子，多余电子带负电．(2)带正电的玻璃棒接触不带电的验电器时，玻璃棒由于缺少电子，会从金属球上夺得电子，使金属球失去电子而带正电，金属球通过金属杆和两片金属箔相连接，故两片金属箔也带正电．15.【答案】C【解析】电流从电源正极出发后，首先要分叉，一条流入上面灯泡，再流入开关；另一条流入下面灯泡，然后两条路径汇合在一起，流入电源负极．故画电路图C图一致．故选C．16.【答案】质子；负；电子．【解析】卢瑟福核式结构模型：原子是由位于原子中心的原子核和核外绕原子核做圆周运动的电子组成的，原子核由质子和中子组成，质子带正电，电子带负电．17.【答案】（1）有电源；（2）电路是通路．【解析】电路中能产生持续电流的条件是：（1）有电源；（2）电路是通路．18.【答案】2A；0.4A．【解析】本题电流表所选的量程是0～3A，每一小格是0.1A，根据指针的位置，电流表示数是2A．电流表所选的另一量程是0～0.6A，每一小格是0.02A，根据指针的位置，电流表示数是0.4A．19.【答案】（1）C；（2）控制所有的用电器；（3）只控制该支路的用电器；（4）【解析】（1）连接实验电路要注意：A、按照电路图连接电路的过程中，开关应该是断开的，故A正确；B、连接电路时，每处线都必须接牢，否则电路不稳定，故B正确；C、连接实物电路图时，只要把开关S、灯L1、灯L2接入电路即可，没有必要一定从正极出发，回到负极，也可从负极出发，回到正极，故C错误；D、连接完毕对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关，故D正确；本题选择没有必要的，即错误的，故选C．（2）在串联电路中开关控制整个电路，即控制所有的用电器．（3）在并联电路中支路开关只控制该支路的用电器．（4）下图中灯L1与L2并联，其中S1控制L1所在的支路，S2控制L2所在的支路，根据实物图作出电路图，电路图如图所示：20.【答案】（1）选用了两只规格相同的灯泡；（2）3；读错了量程；（3）应该再选用不同规格的灯泡进行多次实验得出结论．【解析】（1）分析实验得到的数据可知具有特殊性，即每一次两支路电流都相等，由于并联电路各支路两端的电压相等，所以用欧姆定律可知他所选用的小灯泡规格是相同的，因此得出的实验结论不具有普遍性和科学性；（2）分析玲玲同学的实验记录表格中数据可以看出，第三次的数据明显差别很大，所以这一次是错误的，干路电流表示数比支路电流表示数小，原因只有一种就是读数时看错量程了；（3）为了使实验结论更具科学性，普遍性，应该换用不同规格的灯泡再进行多次测量得出实验结论．21.【答案】（1）串；（2）①该小组同学只用两个灯泡，测了一组数据，就得出了结论；②更换不同规格的小灯泡，多测几组数据，分析归纳得出结论；③缺少了电流的单位.【解析】（1）电流表在使用时必须串联在被测电路中；（2）由探究过程和表格记录可知：①实验过程中存在的问题：该小组同学只用两个灯泡，测了一组数据，就得出了结论；②改进的方法：更换不同规格的小灯泡，多测几组数据，分析归纳得出结论；③设计的表格中存在的不足之处是：缺少了电流的单位．22.【答案】解：同时闭合开关S1、S2，电流表的示数是1.2A；电流表测干路电流；只闭合开关S1，断开开关S2时，此时电流表测的是灯泡L1的电流，而电流表示数变化了0.4A，即减小了0.4A，则通过L2的电流：I2=△I A=0.4A；根据并联电路中干路上的流等于各支路电流之和，可知，通过灯泡L1的电流，I1=1.2A-0.4A=0.8A，灯泡L1、L2并联，电流表测干路电流，则干路上的总电流I=1.2A；答：小灯泡L1的电流为0.8A；L2的电流为0.4A；干路上的总电流为1.2A．【解析】由电路图知，灯泡L1、L2并联，电流表测干路电流；同时闭合开关S1、S2，电流表的示数为干路上的电流；因为灯泡L1、L2并联，当开关S2断开时，灯泡L2支路没有电路通过，根据并联电路的特点及并联电路的电流特点：各支路互不影响，总电流等于各支路电流之和，可知电流表的示数变化了0.4A，即为流过灯泡L2的电流，从而可以求出小灯泡L1、L2的电流I1、I2以及干路上的总电流I．23.【答案】塑料尺靠近悬挂的泡沫小球时，尺子会吸引泡沫小球；然后尺子接触泡沫小球时，尺子又会排斥泡沫小球；摩擦起电，带电体具有吸引轻小物体的性质．接触后小球带同种电荷，同种电荷相互排斥．【解析】（1）看到的现象是：塑料尺靠近悬挂的泡沫小球时，尺子会吸引泡沫小球，然后尺子接触泡沫小球时，尺子又会排斥泡沫小球；（2）原因是：塑料尺与衣服摩擦，摩擦起电，此时的塑料尺带了电荷，带电体具有吸引轻小物体的性质，所以将泡沫小球吸引过来；两者接触后，小球与塑料尺带了同种电荷，同种电荷相互排斥，所以小球会被塑料尺排斥开．24.【答案】把其中一只灯泡从灯座中取下来，观察另一只灯泡．如果熄灭，则两灯是串联；如果另一只灯泡仍然发光，则两灯是并联.【解析】利用串并联电路的特点，把其中一只灯泡从灯座中取下来，观察另一只灯泡．如果熄灭，则两灯是串联；如果另一只灯泡仍然发光，则两灯是并联.。

九年级物理全册第十五章探究电路复习与总结(新版)沪科版

探究电路的复习与总结基本要求 :1. 通过对具体知识点的复习 , 唤起同学们对所学的知识的回忆。

2. 通过我的总结与复习 , 使同学们对所学知识形成知识体系。

3. 通过具体的例题讲评 , 提高同学们利用知识来解决实际问题的能力。

重点内容 : 知识体系的形成、应用能力的提高。

难点内容 : 灵活应用所学知识来解决生活中的常见问题。

复习总结如下 :一. 电阻导体能够通过电流 , 但同时对电流有阻碍作用。

在物理学中用〞电阻〞这个物理量来表示导体对电流阻碍作用的大小。

用字母R 表示。

在相同的电压下 , 导线中通过的电流大 , 说明它对电流的阻碍作用小。

不同导体 , 电阻一般不同 , 电阻是导体本身的一种性质。

在国际单位制里 , 电阻的单位是欧姆 , 简称欧 , 符号是Ω。

还有两个单位 , 一个是千欧〔k Ω〕 , 另一个是兆欧〔M Ω〕。

它们邻近两个单位间的换算关系是1000。

我们猜测。

导体的电阻可能跟导体的材料、导体的长度、导线的粗细有关系。

在课上我们采用的是控制变量法进行的研究。

我们已经得出了导体的电阻跟导体的材料有关。

也就是说导体的电阻与其制作的材料有关 , 在其它情况相同时 , 材料的导电能力越强 , 其电阻也就越小。

在物理学中用电阻率来描述导体导电能力的强弱。

电阻率在数值上等于用该材料制成的长为1m , 横截面积为1m 2的导体的电阻大小。

计算公式 : l RS =ρ。

当然是材料的电阻率越小 , 导电性能越好。

材料的电阻率由材料的种类和温度决定 , 与材料的长短、粗细无关。

但有的材料的电阻率并不受温度的影响 , 常用来制作标准电阻。

电阻和电阻率的区别 : 电阻反映导体对电流阻碍作用大小的性质 , 电阻大的导体对电流的阻碍作用大。

电阻率反映制作导体的材料导电性能好坏的性质 , 电阻率小的材料导电性能好。

也就是说 , 导体的电阻大 , 导体材料的导电性能不一定差 ; 导体的电阻率小 , 电阻不一定小 , 即电阻率小的导体对电流的阻碍作用不一定小。

九年级物理全册第15章探究电路章末总结教学课件(新版)沪科版

例题① §考点 (kǎo diǎn) 二
例题② §考点 (kǎo diǎn) 三
例题③ §考点 (kǎo diǎn) 四
第二十八页，共45页。
◆思维导图 ◆考点精析
§考点一例题
① §考点二例题
② §考点三例题
③ §考点四例题
④ ◆中考 (zhōnɡ kǎo)
第二十九页，共45页。
◆思维导图 ◆考点精析
例题② §考点 (kǎo diǎn) 三
例题③ §考点 (kǎo diǎn) 四
第六页，共45页。
◆思维 (sīwéi)导图 ◆考点精析
§考点一例题①
§考点二例题②
§考点三例题③
§考点四例题④
◆中考突破
第七页，共45页。
◆思维导图 ◆考点精析
§考点一例题①
§考点二例题②
§考点三例题③
§考点一例题①
§考点二例题②
§考点三例题③
§考点四例题④
◆中考突破
第十页，共45页。
◆思维导图 ◆考点精析
§考点一例题①
§考点二例题②
§考点三例题③
§考点四例题④
◆中考 (zhōnɡ kǎo) 突破
第十一页，共45页。
◆思维导图 ◆考点精析
§考点一例题
(lìtí)① §考点二例题
◆思维导图 ◆考点精析
§考点一例题
(lìtí)① §考点二例题
(lìtí)② §考点三例题
(lìtí)③ §考点四例题
(lìtí)④ ◆中考突破
第三十六页，共45页。
◆思维导图 ◆考点(kǎo diǎn)精析
§考点 (kǎo diǎn) 一
例题 ①

人教版九年级全一册物理第十五章《电流和电路》知识点汇总

第十五章电流和电路一、两种电荷 1、正负电荷（1）电荷的定义用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫负电荷。

同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

【另外带电物体会吸引不带电的物体，所以两个物体相互吸引可能是带异种电荷，也可能一个带电一个不带电】（2）验电器原理：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

作用：用于检验物体是否带电【只能检验是否带电，不能检验带何种电荷和电荷量】2、原子及其结构（1）原子结构原子由原子核和核外电子构成，原子核带正电，核外电子带负电，而且原子核与核外电子所带的电荷量相同，所以原子整体不带电。

（2）元电荷一个电子所带的电荷叫元电荷。

元电荷是最小的电荷，用小写字母e 表示，C 101.6e 19-⨯=（3）电荷量物体所带电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。

单位是库仑，简称库，符号是大写字母C（4）摩擦起电摩擦起电的本质是电荷的转移或者得失，得到电子带负电，失去电子带正电【这个过程并没有产生新的电荷】3、导体和绝缘体（1）导体和绝缘体的定义容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体。

【绝缘体不是绝对不导电，绝缘体也可以导电，只是比较难导电】（2）常见的导体和绝缘体导体：金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、等二、电流和电路 1、电流（1）电流的定义电荷的定向移动形成电流（2）电流的方向规定正电荷定向移动的方向为电流方向。

【电流方向与电子移动方向相反】在电源外部，电流从电源正极流向负极；在电源内部，电流从电源负极流向正极。

2、电路（1）电路的构成将电源、用电器、开关用导线连接起来就组成电路。

电源：提供电能。

用电器：消耗电能。

开关：控制电路的断开和闭合。

导线：一种导体，电阻很小。

（2）电路图①常见的元件符号电源开关灯泡电阻滑动变阻器电动机电流表电压表②电路图作图规则a.整个电路图的导线要横平竖直b.元件不能画在拐角处③根据实物图画电路图【以下图为例】a.从电源正极出发，顺着电流方向找分支点和汇合点，并做好标记b.每条分支上经过的元件视为串联，画在同一行里，相同元件应该标上备注【例如L1和L2】，并用导线串联起来，如下图所示：c.在同一行内画出干路【含电源】上的所有元件【视为串联】，并用导线连接起来。

九年级物理第15章电流和电路知识点总结word版本

第五章电流和电路5.1电荷一、电荷1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷；换句话说，带电体具有吸引轻小物体的性质。

2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电；3、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电；得到电子的带负电。

二、两种电荷：1、把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；电子从玻璃棒转移到丝绸。

2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；电子从毛皮转移到橡胶棒。

3、基本性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；4、带电体排斥带同种电荷的物体;带电体吸引带异种电荷的物体和轻小物体。

例：1、A带正电，A排斥B，B肯定带正电；2、A带正电，A吸引B，B可能带负电也可能不带电。

（A、B都是轻小物体）三、验电器1、用途：用来检验物体是否带电；从验电器张角的大小，可以粗略的判断带电体所带电荷的多少。

2、原理：利用同种电荷相互排斥；四、电荷量（电荷）电荷的多少叫电荷量，简称电荷；单位：库仑（C）简称库；五、原子的结构质子（带正电）原子核原子中子（不带电）电子（带负电）原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷数在数量上相等，整个院子呈中性，原子对外不显带电的性质。

六、元电荷1、最小的电荷叫做元电荷，用符号e表示，e=1.6*10-19C。

2、电子电荷量的大小是最小的。

七、导体、绝缘体1、善于导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液；2、不善于导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气等；3、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换；例如：1、干木头（绝缘体）、湿木头（导体）2、玻璃通常是绝缘体、加热到红炽状态（导体）。

5.2电流和电路一、电流1、电荷的定向移动形成电流；（电荷包括正电荷和负电荷定向移动都可以形成电流）3、规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动的方向与电流方向相反，尤其注意电子是负电荷，电子的移动方向与电流的方向相反）4、在电源外部，电流的方向从电源的正极流向用电器，再回到负极；5、二极管是半导体，具有单向导电性，即电流只能从它的一端流向另一端，不能反向流动。

人教版2023初中物理九年级物理全册第十五章电流和电路知识点总结(超全)

人教版2023初中物理九年级物理全册第十五章电流和电路知识点总结(超全)单选题1、小綦在学习了“简单电路”之后，明白了手机屏幕“密码解锁”“指纹解锁”“人脸解锁”功能的实质就是相当于三种开关，这三种解锁方式中使用任意其中一种就能打开并点亮手机屏幕。

他分别用S1代替“密码解锁”，S2代替“指纹解锁”，S3代替“人脸解锁”，小灯泡L代替手机屏幕设计了一个手机解锁电路。

如图所示的电路图中能实现上述功能的是（）A．B．C．D．答案：B由题意知，三个开关任意一个闭合，手机屏幕能工作，所以三个开关应并联后再与小灯泡L串联。

A．图示电路中，三个开关都闭合，灯泡才能工作，只闭合任意一开关，电路处于开路，故A不符合题意；B．图示电路中，三个开关并联后再与灯泡串联，故B符合题意；C．图示电路中，只闭合任一开关，电路处于开路，须同时闭合开关S1和S3或S2和S3灯泡才能工作，故C不符合题意；D．图示电路中，须同时闭合开关S1和S3或S1和S2灯泡才能工作，故D不符合题意。

故选B。

2、小伟妈妈做饭时，不小心把胡椒粉洒在粗粒盐上。

小伟急中生智，拿塑料小勺在毛料布上摩擦了几下，然后把小勺靠近胡椒粉，胡椒粉立刻被吸到勺子上，成功将胡椒粉和粗粒盐分开。

下列说法正确的是（）A．塑料小勺能吸引胡椒粉是因为它带了电B．若塑料小勺带负电是因为它失去了电子C．塑料小勺带电是通过摩擦的方法创造了电荷D．塑料小勺摩擦毛料布带了电，说明小勺是导体答案：AA．塑料勺经过摩擦带了电，带电体吸引胡椒粉这样的轻小物体，故A正确；B．若塑料勺带负电是因为它得到电子，故B错误；C．塑料小勺带电是通过摩擦的方法使电荷发生了转移，不是创造了电荷，故C错误；D．摩擦起电不能说明物体是导体，塑料小勺是绝缘体，故D错误。

故选A。

3、将毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个带电轻质小球，发现两者相互吸引，则小球（）A．带负电B．带正电C．可能带正电，可能带负电D．无法判断答案：B毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，根据电荷间相互作用规律，异种电荷相互吸引，因此带电轻质小球带正电，故B 符合题意；故选B。

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15电流与电路15.1 两种电荷一、摩擦起电1、经摩掠过的物体能吸引轻小物体。

这是由于摩掠过的物体带了“电〞，也许说带了电荷。

注意：这些实验应在无聊的环境中进行，实验时要带上无聊的橡胶手套并用两种不同样物质制成的物体做实验。

2、摩擦起电的看法：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。

3、使物体带电的两种方法：（1〕用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电，这时物体带静电，能吸引轻小物体；（2〕用接触的方法使物体带电，让一个不带电的物体接触带电的物体，那么原来不带电的物体也带上了电。

二、两种电荷1、两种电荷正电荷：用丝绸摩掠过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷。

正电荷用“+〞号表示。

负电荷：用毛皮摩掠过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。

负电荷用“- 〞号表示。

2、电荷间的互相作用规律同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

注意：带电体吸引轻小物体与异种电荷间的互相吸引不同样。

带正电或带负电的物体都能够吸引轻小物体，这是带电体拥有的一种性质。

带异种电荷的两个物体互相吸引，这是电荷间的互相作用。

三、验电器1、验电器的构造及工作原理（1〕验电器的构造以以下列图（2〕作用：检验物体可否带电。

（3〕原理：同种电荷互相排斥。

（4〕使用方法：将被检验的物体与验电器的金属球接触，若是验电器的两片金属箔张开必然的角度，那么说明物体带电。

（5〕验电器能大概的比较物体带电的多少。

对同一个验电器来说，金属箔张开的角度越大，物体带电越多。

〔 6〕验电器检验物体带电的种类的方法：先让验电器带上某种的电荷，使两片金属箔张开一个小角度，再用被检验物体接触验电器的金属球，两片金属箔张角变大，被检验物体与验电器所带的电荷是同种电荷；金属箔的张角先闭合后张开，被检验物体与验电器所带的电荷是异种电荷。

验电器两片金属箔的张角变小，那么不能够判断被检验物体可否带电以及带什么电荷。

规律总结：检验物体可否带电有三种方法：〔1〕看物体可否吸引轻小物体；〔2〕利用电荷间互相作用的规律判断；〔3〕利用验电器检验。

2019_2020学年九年级物理全册第十五章电流和电路单元讲、析与提高(含解析)(新版)新人教版

第十五章电流和电路单元讲、析与提高全面介绍本单元的知识点和常见考点，对知识进行提炼和总结一、电荷1．物体带电：摩擦过的物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带电。

带电物体（带电体）的基本性质：吸引轻小物体（轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等）。

2．使物体带电的方法①摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。

原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。

实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开；能的转化：机械能→电能。

②接触带电：物体和带电体接触后带了电。

如带电体与验电器金属球接触使之带电。

③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。

3．两种电荷：（1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电；实质：物质中的原子失去了电子。

（2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电；实质：物质中的原子得到了多余的电子。

4．电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

5．验电器：（1）构造：金属球、金属杆、金属箔。

如图所示。

（2）作用：检验物体是否带电和物体带电多少（带电多，金属箔张开角度大）。

（3）原理：同种电荷相互排斥。

6．电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电量；在国际单位制中，电量单位是库仑，简称为库，符号是C。

元电荷（e）：在各种带电微粒中，电子电量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷；元电荷也是物理学的基本常数之一，常用符号e表示。

基本电荷e＝1.6021892×10-19库仑，是一个电子或一个质子所带的电荷量，任何带电体所带电荷都是e的整数倍。

7．中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。

扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。

这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。

②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。

二、导体和绝缘体1．导体：善于导电的物体。

九年级物理全册第十五章电流和电路必练题总结(带答案)

九年级物理全册第十五章电流和电路必练题总结单选题1、航天器穿上新型陶瓷材料制成的耐热“外衣”，主要是利用这种材料的（）A．绝缘性好B．密度大C．耐高温和隔热性好D．延展性好答案：CA．绝缘性好是反映不容易导电，与耐热没有关系，故A不符合题意；B．航天器为了减小自身的重力，要选择密度小的物质，故B不符合题意；CD．航天器在与空气摩擦的过程中，内能增加，温度升高，需要有耐高温和隔热性好的材料，与延展性无关，故C符合题意，D不符合题意；故选C。

2、医院入口处的扫码测温系统工作时，扫码为绿码，开关S1闭合；测温正常，开关S2闭合。

只有扫码为绿码且测温正常，系统才会启动电动机打开闸门放行。

下列电路设计符合要求的是（）A．B．C．D．答案：DA．只要扫码为绿码，开关S1闭合或者测温正常，开关S2闭合，电动机就会工作，故A不符合题意；B．若测温正常，开关S2闭合，电动机就工作，故B不符合题意；C．若扫码为绿码，开关S1闭合，电功机就工作了，故C不符合题意；D．只有扫码为绿码，开关S1闭合，且测温正常，开关S2闭合，电动机才会工作，故D符合题意。

故选D。

3、新冠病毒疫情防控期间，为保障小区内居民安全，小区门口安装了车辆识别系统，小区内部车辆门禁系统可以自动识别栏杆抬起，外部车辆不能被识别，需要工作人员检测后，按钮视为手动开关，其工作原理图可以表示为（）A．B．C．D．答案：A小区内部车辆门禁系统可以自动识别将门打开，外部车辆需要门卫人员按动按钮才能将门打开，若将门禁系统看作一个自动开关，按钮看作一个手动开关，则两个开关单独都能打开大门，即两个开关并联后再与电动机串联，故A符合题意，BCD不符合题意。