高中地理课件宇宙环境1～3节精品文档
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高中地理人教版(2019)必修第一册教学课件：1
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁
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解答：
1. 【答案】 小行星（带）；天王星。
2. 【答案】 同向；共面；近圆。
3. 【答案】 类地。
4. 【答案】 彗星；2062年。 5. 【答案】 大小行星各行其道，互不干扰，使地球处于一种比较安全的宇宙环境之中。（轨道安全， 互不干扰）
目前,地球是人类在宇宙中唯一的家园。 随着人类对宇宙探索的深入,航天活动日益 频繁,留在太空中的垃圾越来越多。地球的 宇宙环境亟待保护,这是全人类共同的责任。 总结：
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湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共58张PPT)
水星
水金地，火木土，天海星，由近
及远绕日行
行星绕日公转特点： 1、行星绕日公转的方向具有同向性； 2、行星绕日公转的轨道面具有共面性； 3、行星绕日公转的轨道形状具有近圆性
思考：8大行星，距太阳越近，质量，体积，
公转周期，速宇度的宙变化？中 的 地 球
结论：行星距离太阳越近，公转周期越短，平 均公转速度越快。
76
哈 雷 彗 星
（ 周 期 年 ）
慧核、慧发、慧尾
注意彗星绕日
公转的方向和彗尾 的变化规律？
星 际 物 质
天体类型：自然天体—主要为恒星和星云 人造天体—人造卫星，航天飞 机，天空实验室等
天体与天体之间有无关系，是什么关系？
地球绕太阳公转
天体之间相互吸引和相互绕转，形 成天体系统。
天体系统的层次性
适宜生物生存的大气
适 宜 生 物 生 存 的 水
地球为什么成为太阳系中唯一有生命的星球？
外 太阳光照稳定（昼夜交替适中）
部 九大行星公转的共同特 条 点 ：同向性、近圆性、 件 共面性。
安全的宇 宙环境
自 地球在太阳系中 身 的位置适当 条 地球的质量和体 件 积适中
原始海洋的形成
温度适宜
吸引大气 水
宇宙环境。
恒星：由炽热气体组成、能够自身发光的 球形或类似球形的天体。
运动特点： 绝对，相对
像太阳这样的恒星有1000多亿颗。
宇宙是不断发展的
——任何天体都存在发生、发展和消亡的生命历程
太阳寿命:按爱因斯坦质能方程E=C2m计算, 太阳寿命为100亿年, 目前正处于稳定而旺盛的中年时期50亿年。
其他恒星系
银河系
其他行星系统
总 星
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共65张PPT)
从哈勃望远镜中看到的火星
如果外星生命真的存在，会 不会是这样的异型？
较 异 巨行星：体积大、密度小、卫星多
性
(木星、土星)
远日行星：温度低、体积质量居中 (天王星、海王星)
***先来看看地球有多大？***
***再来看看八大行星的个头***
***最后看看太阳老大的个头***
八大行星 顺序：水、金、地、火、木、土、
天王、海王星
为什么说地球是一颗普通而又特殊 的行星？
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/112021/8/11August 11, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 11日星 期三2021/8/112021/8/112021/8/11
适宜的自身条件： 适宜的温度 (日地距离适中，自转周期适宜，大 气的热力作用) 液态的水
适合生物呼吸的大气
地球生命存在的原因
适宜的自身条件：
适宜的温度 (日地距离适中，自转周期适宜，大 气的热力作用)
如果外星生命真的存在，会 不会是这样的异型？
较 异 巨行星：体积大、密度小、卫星多
性
(木星、土星)
远日行星：温度低、体积质量居中 (天王星、海王星)
***先来看看地球有多大？***
***再来看看八大行星的个头***
***最后看看太阳老大的个头***
八大行星 顺序：水、金、地、火、木、土、
天王、海王星
为什么说地球是一颗普通而又特殊 的行星？
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/112021/8/11August 11, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 11日星 期三2021/8/112021/8/112021/8/11
适宜的自身条件： 适宜的温度 (日地距离适中，自转周期适宜，大 气的热力作用) 液态的水
适合生物呼吸的大气
地球生命存在的原因
适宜的自身条件：
适宜的温度 (日地距离适中，自转周期适宜，大 气的热力作用)
【高中地理】地球的宇宙环境PPT课件
对气候的影响：水旱灾害 扰乱电离层----影响无线电短波通讯 产生磁暴 形成极光
D
B
D B
第四节 地球的结构
33千米处（大陆部分 ），该 面下，P、S波速都明显增加
地震波
纵波(P)：传播速度较快， 可以通过固体、液体；
横波(S)：传播速度较慢，
只能通过固体传播。
2900千米处，在这里，P波 速忽然下降，S波完全消失
地壳是地球表面以下，莫霍面以上的固体外壳。 地壳厚度不均匀，平均厚度约为17千米，大陆 部分平均厚度33千米 硅镁层是连续的， 上部的硅铝层不连 续，在洋壳中罕见， 即使有也非常薄
地幔是地球内部介于地壳和地核之间的圈层 。 以固态物质为主 。 根据地震波变化，可以分为上地幔和下地幔（以地 下1000千米为界） 上地幔上部存在一个软流层，岩石呈局部熔融流动 状态，是岩浆活动，火山喷发的发源地。 地壳和上地幔顶部（软流层之上）合在一起称作岩 石圈
高温 高压 小于 0.40 0.40-0.76 大于0.76 4H 1He 占太阳辐射能的 比例（微米）
8.24
太阳常数：日地平均距离条件下，在地球大 2 气上界，垂直于太阳光线的1cm 面积上，一 分钟接受到的太阳辐射能量。
太阳辐射对地球的影响：
赤道热量盈余 不 同 地球 纬 太阳 1 、太阳辐射是维持地表温度，促进大气、水、 大气环流 环境 度 热量 辐射 的形 生物活动和变化的主要动力。 的 输送 大洋环流 的纬 成和 热 度差 变化 量 异 两极热量亏损 差 异 大气运动 太
第一章 宇宙中的地球
地球的宇宙环境 太阳对地球的影响 地球的运动 地球的结构
第一节 地球的宇宙环境
D
B
D B
第四节 地球的结构
33千米处（大陆部分 ），该 面下，P、S波速都明显增加
地震波
纵波(P)：传播速度较快， 可以通过固体、液体；
横波(S)：传播速度较慢，
只能通过固体传播。
2900千米处，在这里，P波 速忽然下降，S波完全消失
地壳是地球表面以下，莫霍面以上的固体外壳。 地壳厚度不均匀，平均厚度约为17千米，大陆 部分平均厚度33千米 硅镁层是连续的， 上部的硅铝层不连 续，在洋壳中罕见， 即使有也非常薄
地幔是地球内部介于地壳和地核之间的圈层 。 以固态物质为主 。 根据地震波变化，可以分为上地幔和下地幔（以地 下1000千米为界） 上地幔上部存在一个软流层，岩石呈局部熔融流动 状态，是岩浆活动，火山喷发的发源地。 地壳和上地幔顶部（软流层之上）合在一起称作岩 石圈
高温 高压 小于 0.40 0.40-0.76 大于0.76 4H 1He 占太阳辐射能的 比例（微米）
8.24
太阳常数：日地平均距离条件下，在地球大 2 气上界，垂直于太阳光线的1cm 面积上，一 分钟接受到的太阳辐射能量。
太阳辐射对地球的影响：
赤道热量盈余 不 同 地球 纬 太阳 1 、太阳辐射是维持地表温度，促进大气、水、 大气环流 环境 度 热量 辐射 的形 生物活动和变化的主要动力。 的 输送 大洋环流 的纬 成和 热 度差 变化 量 异 两极热量亏损 差 异 大气运动 太
第一章 宇宙中的地球
地球的宇宙环境 太阳对地球的影响 地球的运动 地球的结构
第一节 地球的宇宙环境
1.1地球的宇宙环境(共33张PPT)
分为天然卫星和人工卫星。 卫星的大小差异很大。
彗星
•哈雷彗星在扁长椭圆形轨道上绕太阳旋转，周期 约为76年，由冰物质组成，呈云雾状有彗尾，且离
太阳越近彗尾越长，下一次彗星划过地球为2061年。
流星
•流星体是行星际空间的固体小块或尘粒；闯入大气的 流星因同大气摩擦而燃烧，产生光迹，划过天空，称 为流星现象。（流星现象不是天体）
(2016·上海)太空中隐藏着无限的奥秘，人类对太空
的探索越来越深入……2018年我国将发射嫦娥4号飞
行器，实现人类首次在月球背面软着陆。飞行器在
月球表面会受到诸多来自宇宙空间的威胁，其中人
类难以估计的威胁可能是月球表面( )
A、空气太稀薄
B、宇宙辐射太强
C、陨石撞击太多 D、月球引力太小
C
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
彗星
•哈雷彗星在扁长椭圆形轨道上绕太阳旋转，周期 约为76年，由冰物质组成，呈云雾状有彗尾，且离
太阳越近彗尾越长，下一次彗星划过地球为2061年。
流星
•流星体是行星际空间的固体小块或尘粒；闯入大气的 流星因同大气摩擦而燃烧，产生光迹，划过天空，称 为流星现象。（流星现象不是天体）
(2016·上海)太空中隐藏着无限的奥秘，人类对太空
的探索越来越深入……2018年我国将发射嫦娥4号飞
行器，实现人类首次在月球背面软着陆。飞行器在
月球表面会受到诸多来自宇宙空间的威胁，其中人
类难以估计的威胁可能是月球表面( )
A、空气太稀薄
B、宇宙辐射太强
C、陨石撞击太多 D、月球引力太小
C
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
高中地理新人教版必修第一册课件1.1地球的宇宙环境课件(52张)
1．从“地理实践力”的角度，推测这颗行星绕日公转的运动 特征，并依据其距日远近、大小等特征判断其可能属于哪类行星？
提示：运动特征：绕日公转的方向具有同向性，绕日公转的轨 道面具有共面性，绕日公转的轨道形状具有近圆性。可能属于远日 行星。
2．运用“综合思维”分析：为什么说地球是一颗普通的行星？
提示：从行星的物理属性上看，地球是太阳系中一颗普通的行 星，具体表现：①都是本身不发光、不透明的近似球状的天体；② 运动特征与其他行星一致，具有同向性、共面性、近圆性等特征； ③在质量、体积、密度、运动周期、平均密度等方面与其他类地行 星相似。
第一节 地球的宇宙环境
课程标准
运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球 的影响。
1.了解天体的主要类型及特点。2.学会通过不同级别天
学习目标
体系统的关系图，理解地球在宇宙中的位置。3.运用资 料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解
地球上存在生命的条件。
【知识梳理】
一、地球在宇宙中的位置 1．天体 (1)概念：宇宙间___物__质___的存在形式。 (2)常见类型：星云、__恒 ___星___、行星、___卫__星___、彗星、__流__星____ 等。其中恒星和星云是最基本的天体。
【学以致用】
3．北京时间 2019 年 1 月 3 日 10 时 26 分，“嫦娥四号”月球 探测器于世界首次在月球背面顺利着陆。随后，“嫦娥四号”探测 器向位于月球同步轨道的“鹊桥”中继卫星发送了月球表面的照 片。一天后，“嫦娥四号”探测器释放“玉兔二号”探月车到月面 进行考察。读图，据此完成(1)～(2)题。
同之处。
[特别提醒] 八颗行星的自转方向大部分是自西向东的，只有 金星逆向自转(自东向西自转)，因此在金星上看太阳是西升东落的。
【高中地理】地球的宇宙环境PPT课件3
地ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ月 系
地月系 地球同它的天然卫星——月球所构成的天体系统；
地球是它的中心天体。
天体系统的级别
地球 地月系 太阳系 月球 其他行星系统 其他恒星系统 河外星系 银河系
总 星 系
图 解 天 体 系 统
地月系
太阳系
银河系 总星系
宇宙
思考:地球是一个普通的行星体现在哪些方面?
（一）普通性：外观、物理性质、太阳系当中的 位置普通。
行星 水星 金星 地球 火星 质量 0.05 0.82 1.00 0.11 体积 0.056 0.856 1.000 0.150 密度 5.46 5.26 5.52 3.96 公转周期 87.9d 224.7d 1y 1.y 自转周期 58.6d 243d 23:56′ 24:37′
木星 土星 天王星 海王星 冥王星
地球自身的条件：
合适的温度 生 命 存 在 的 要 求
0~100oC的 温度范围
日地距离 适中
温度变化不 过分剧烈
大气厚度、 密度适中
自转周期 适中
体积、质 量适中 漫长的演 化过程 收缩衰 变致热 冷却、凝 结、汇聚 地 球 自 身 条 件
合适的大气 大气成分合适 内部水汽释放 充足的水分 原始海洋的形成
有拖着长尾的彗星
有星际物质——气体和尘埃
有形式各异、大小不一的人造天体
天体系统的概念
各天体之间相互吸引，相互绕转构成了天体系 统。 （一）、银河系和河外星系
银 河 系
俯 视 图
侧视图
河外星系
（二）、太阳系
太阳系由哪些天体组成？
太阳系的所有天体为什么都围绕着太阳运动？ 太阳系的九大行星是？排列顺序是怎样的？
中图版高中地理必修一《地球所处的宇宙环境》宇宙中的地球PPT(第一课时地球的宇宙环境)
2．存在生命的行星 (1)地球的特殊性：唯一有生物特别是存在着高级智慧生 物的天体。 (2)两大条件
①安全的宇宙环境：大小行星各行其道、互不干扰。 ②自身条件适适宜合的生物温生度存条的件大气 条件
有液态水
第七页，共三十七页。
[知识勾连·成体系]
第八页，共三十七页。
问题探究一 如何准确识别天体及天体系统 探究点(一) 天体的判定
[思考探究]
基础考点
第九页，共三十七页。
[探究] 上述两幅图中，属于天体的是____________，判 断依据是什么？
提示：环绕地球飞行的“神舟十一号” 环绕地球飞行 的“神舟十一号”独立于大气层外，属于天体；流星雨是流 星进入大气层与大气摩擦产生的发光现象，不属于天体。
第十页，共三十七页。
天体的判定方法
第十五页，共三十七页。
读图，完成 3～4 题。
3．图中包括的天体系统有 A．银河系、太阳系 C．银河系、地月系 4．图中 A 属于 A．恒星 C．卫星
()
B．太阳系、地月系
D．太阳系、河外星系
B．星云 D．行星
()
第十六页，共三十七页。
解析：读图可知，月球绕 B 运转，B 应为地球，地球与月球 组成地月系；B 绕 A 运转，A 应为太阳，太阳是一颗恒星， 太阳与地球组成太阳系。 答案：3.B 4.A
[问题设计] 1．运用“综合思维”分析火星上可能存在生命吗？为什 么？ 提示：可能。因为火星上有液态水，液态水是生命存在 的关键证据。 或不可能。因为发现的是水合盐类，不是真正液态水， 同时没有适合生物呼吸的大气条件，气温也比较低。 2．从“地理实践力”的角度出发，探讨假如存在地外文 明，则该星球应具备怎样的外部条件？
提示：安全的宇宙环境和稳定的光照。
①安全的宇宙环境：大小行星各行其道、互不干扰。 ②自身条件适适宜合的生物温生度存条的件大气 条件
有液态水
第七页，共三十七页。
[知识勾连·成体系]
第八页，共三十七页。
问题探究一 如何准确识别天体及天体系统 探究点(一) 天体的判定
[思考探究]
基础考点
第九页，共三十七页。
[探究] 上述两幅图中，属于天体的是____________，判 断依据是什么？
提示：环绕地球飞行的“神舟十一号” 环绕地球飞行 的“神舟十一号”独立于大气层外，属于天体；流星雨是流 星进入大气层与大气摩擦产生的发光现象，不属于天体。
第十页，共三十七页。
天体的判定方法
第十五页，共三十七页。
读图，完成 3～4 题。
3．图中包括的天体系统有 A．银河系、太阳系 C．银河系、地月系 4．图中 A 属于 A．恒星 C．卫星
()
B．太阳系、地月系
D．太阳系、河外星系
B．星云 D．行星
()
第十六页，共三十七页。
解析：读图可知，月球绕 B 运转，B 应为地球，地球与月球 组成地月系；B 绕 A 运转，A 应为太阳，太阳是一颗恒星， 太阳与地球组成太阳系。 答案：3.B 4.A
[问题设计] 1．运用“综合思维”分析火星上可能存在生命吗？为什 么？ 提示：可能。因为火星上有液态水，液态水是生命存在 的关键证据。 或不可能。因为发现的是水合盐类，不是真正液态水， 同时没有适合生物呼吸的大气条件，气温也比较低。 2．从“地理实践力”的角度出发，探讨假如存在地外文 明，则该星球应具备怎样的外部条件？
提示：安全的宇宙环境和稳定的光照。
高中地理课件宇宙环境1~3节
• 太阳辐射能只有二十二亿分之一到达地球，但是对地球和人类的影响却是不可
•估量的。
高中地理课件宇宙环境1•~目3节录 •上一页
•
太 阳
• 太阳辐射能是维持地表温度，促进地球上的水、大气、生物活动和 •变化的主要动力。
• 太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的能源。
辐 射 的
•不同地区太阳平均辐射强度
• 对地球磁场的影响。地球上存在着磁场。当太阳活动增强时，太阳大气抛 •出的带电粒子流，能使地球磁场受到扰动，产生“磁暴”现象，使磁针剧烈颤动 •不能正确指示方向。
• 由于太阳活动对地球的影响很大，世界各国都十分重视 •对太阳活动的观测和预报，以便有关部门及早做好准备， •把太阳活动可能造成的不利影响减少到最低程度。
高中地理课件宇宙环境1~3•节目录 •上一页
•中国的航天事业
• 我国的航天事业起步于20世纪50年代中期，现在已经步入世界上航天技术 •先进国家的行列。 • 1970年，我国第一颗人造卫星“东方红”1号发射成功。 • 1999年11月20日6：30，我国第一艘载人航天试验飞船“神州”号发射升空
宇宙到底是什么样子的呢？
高中地理课件宇宙环境1~3节
•目录
•1.11 人类目前观测到的宇宙
•☼ 宇宙是一个物质世界,而且物质的形态多种多样。 •☼ 宇宙是不断变化着的，它包含各种各样的天体，如： •轮廓模糊的星云、星光闪烁的恒星、行星……
•☼ 宇宙的层次关系
•地月系
•太阳宇宙环境1~3•节目录 •上一页
高中地理课件宇宙环境1~3节
•
宇 宙 范 围
•月球绕地球公转，构成地月系（动画）。月地平均距离为38.4万千米。
•地球和水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星等行 •星，以及小行星、彗星、流星体等天体围绕太阳公转，构成太阳系。太 •阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总质量的99.86％。冥王星是距离 •太阳最远的行星，它的轨道直径约为120亿千米。
湘教版高中地理必修课件- 地球的宇宙环境
太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行 星际物质等构成太阳系。地球是距离太阳比较近的 一颗行星。日地平均距离为1.5亿千米
太阳和千千万万颗恒星组成庞大的恒星集团---银河 系。在宇宙中，像太阳这样的恒星有1000多亿颗。 直径10万光年，中心厚度1.2万光年。太阳系与银心 距离2.6万光年，绕银心一周约2.5亿年。
星云由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的 天体。其主要成分是氢
湘教版高中地理必修课件- 地球的宇宙环境
仙女座大星云 湘教版高中地理必修课件- 地球的宇宙环境
湘教版高中地理必修课件- 地球的宇宙环境
湘教版高中地理必修课件- 地球的宇宙环境
猫眼星云
湘教版高中地理必修课件- 地球的宇宙环境
湘教版高中地理必修课件- 地球的宇宙环境
第一章 宇宙中的地球
第一节 地球的宇宙环境
课本探究：你认识的银河系
盈河
盈汉
一清
水且
间浅
，，
《
默相
古
默去
诗 十 九
不复 得几
首
语许
》
。？
牵牛星 织女星
人类对宇宙的认识
宇宙的哲学定义：
四方上下曰宇，古往今来曰宙。
——《淮南子 ·原道训》注 1、人类对宇宙的认识是随着观测手段 和科技的发展而不断深化的。
太阳、行星、矮行星和卫星，以及小行星、彗星、 流星体和行星际物质等构成太阳系。地球是距离太 阳比较近的一颗行星。日地平均距离为1.5亿千米
太阳和千千万万颗恒星组成庞大的恒星集团---银河 系。在宇宙中，像太阳这样的恒星有1000多亿颗。 直径10万光年，中心厚度1.2万光年。太阳系与银心 距离2.6万光年，绕银心一周约2.5亿年。
盖 天 说
太阳和千千万万颗恒星组成庞大的恒星集团---银河 系。在宇宙中，像太阳这样的恒星有1000多亿颗。 直径10万光年，中心厚度1.2万光年。太阳系与银心 距离2.6万光年，绕银心一周约2.5亿年。
星云由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的 天体。其主要成分是氢
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猫眼星云
湘教版高中地理必修课件- 地球的宇宙环境
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第一章 宇宙中的地球
第一节 地球的宇宙环境
课本探究：你认识的银河系
盈河
盈汉
一清
水且
间浅
，，
《
默相
古
默去
诗 十 九
不复 得几
首
语许
》
。？
牵牛星 织女星
人类对宇宙的认识
宇宙的哲学定义：
四方上下曰宇，古往今来曰宙。
——《淮南子 ·原道训》注 1、人类对宇宙的认识是随着观测手段 和科技的发展而不断深化的。
太阳、行星、矮行星和卫星，以及小行星、彗星、 流星体和行星际物质等构成太阳系。地球是距离太 阳比较近的一颗行星。日地平均距离为1.5亿千米
太阳和千千万万颗恒星组成庞大的恒星集团---银河 系。在宇宙中，像太阳这样的恒星有1000多亿颗。 直径10万光年，中心厚度1.2万光年。太阳系与银心 距离2.6万光年，绕银心一周约2.5亿年。
盖 天 说
高中地理课件-第一讲 地球的宇宙环境与圈层结构
这些类型地图遵循等值线图的一般特征,在判读这类地图时,要分析影
响太阳辐射的要素,一般从纬度、地势、天气等角度进行分析,具体如 下图所示。
栏目索引
等值线图
判读 从图名和图中经纬度可知,太阳年辐射量最大 地区为横断山区,最小值在四川盆地,影响其主
要因素是地势和天气
某区域太阳年辐射总量等值线分布图 单位:百万焦耳/平方米· 年
栏目索引
高考地理
专题二
第一讲
宇宙中的地球
地球的宇宙环境与圈层结构
栏目索引
知识清单
考点一
1.天体系统 (1)宇宙的物质组成 宇宙由恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星等天体组成。 (2)天体系统的形成及层次 a.形成:宇宙中的天体都处于不停地运动和发展之中。天体之间由于相 互吸引、相互绕转形成天体系统。
栏目索引
图中的云量日均值整体上看从东南向西北递减,太阳辐射量与云量 呈负相关,则太阳辐射量按此方向递增
多年平均云量日均值分布图 日照时数和太阳辐射量呈正相关,则日照时数小的区域,太阳辐射 量也小
年日照时数等值线图 PAR强度与太阳辐射量呈正相关,则图中数值越大的区域,太阳辐 射量也越大
年平均PAR(光合有效辐射) 强度的空间分布图
⑤交通条件:内外交通便利,有利于大宗物资运输
⑥安全因素:出于国防安全考虑,有的建在山区、沙漠地区,有的建在地广人稀处
栏目索引
2.发射时间、方向和回收场地选择
发射时间 ①发射时间:在一天中一般选择在晴朗无云的夜晚,主要是便于定位和跟踪观测
②我国发射时间:主要选择在北半球冬季,便于航天测控网对飞船的监控、管理 、回收。我国有多艘“远望号”监测船在南半球纬度较高的海域,选择北半球 冬季发射是为了避开南半球恶劣的海况 发射方向 回收场 地选择 一般与地球运动方向一致,向东发射可充分利用自转线速度的作用,节约能源 我国的回收场地在内蒙古自治区中部地区。地势平坦,视野开阔,便于搜救;人 烟稀少,有利于疏散人群;气候干旱,多晴朗天气;地质条件好
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体积 （地球为1）
0.056 0.856 1.000 0.150 1316.000 745.000
65.200 57.100 0.009
平均密度 （g/cm3）
5.46 5.26 5.52 3.96 1.33 0.70
1.24 1.66 1.50
公转周期
87.9d 224.7d 1a 1.9a 11.8a 29.5a
宇宙到底是什么样子的呢？
目录
1.11 人类目前观测到的宇宙
☼ 宇宙是一个物质世界,而且物质的形态多种多样。 ☼ 宇宙是不断变化着的，它包含各种各样的天体，如： 轮廓模糊的星云、星光闪烁的恒星、行星……
☼ 宇宙的层次关系
地月系
太阳系
银河系
宇宙
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宇 宙
月球绕地球公转，构成地月系（动画）。月地平均距离为38.4万千米。
在强磁场的作用下，耀斑可以在几百秒钟内积聚起极大的能量。这些能量以电磁波
以及高能带电粒子流的形式向外辐射。尤其是紫外线和X射线的强度，远远超过可见光
的强度，并且高能粒子流的速度可达光速的一半。
目录 上一页
日珥
太阳大气的外层称为日冕，它位于色球之上，伸展的范围超过太阳圆面半径十几倍。 在这一层中，有时会发生一种规模最大的太阳活动现象，这就是日珥。
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耀斑
——太阳色球有时会出现一块突然增大、增亮的斑块，叫做耀斑。
太阳上最剧烈的活动现象是耀斑，它们通常都出现在黑子附近。当黑子出现的多时， 耀斑出现也更频繁。耀斑产生于太阳光球上面的一层大气层里面，这层大气称为色球。 色球层的厚度约为2，500公里，所以，耀斑又称色球爆发，或者太阳爆发。
1.32 开发宇宙
宇宙的空间无穷无尽，宇宙环境仲蕴含着丰富的自然资源， 相比之下，地球的资源却是那么的有限，因此，聪明的人类想 出了各种各样的办法进行宇宙开发，最大限度地利用宇宙的各 种资源。
空间资源
利用极其辽阔的宇宙空间，人造地球卫星可以从距离地球数万千米的高度 观测地球，迅速、大量地收集有关地球的各种信息；利用高真空、强辐射和失重 等的地面实验室难以模拟的物理条件，可以在卫星上进行各种科学实验，例如在 生物卫星上研究失重对昆虫、微生物、植物的生长、发育和代谢的影响。
对地球气候的影响。例如：世界许多地区建水量的年际变化，与黑子的 变化周期有一定的相关性。
对地球电离层的影响。耀斑爆发时发射的电磁波进入地球电离层，会引起 电离层的扰动。此时在电离层传播的短波无线电信号会被部分或全部吸收，从 而导致通讯衰减或中断。例如，1989年3月发生的几十个强烈耀斑活动，引起 短波通讯15次部分中断，24次全部中断。
我们所看到的太阳表面，是太阳大气的最底层， 厚度约500公里，称作光球。在太阳望远镜中，我们 可以看到光球布满了像米粒一样的东西。这些“米粒” 被称为太阳的米粒组织。每颗“米粒”的大小约为1000 公里，温度比周围高出约300度，寿命为几分钟。米 粒组织实际上是太阳内部物质强对流运动在太阳表面 的表现。光球下的物质在米粒中上升到光球上来， 上升的速度在每秒500米左右，冷却后，又下沉到 光球下去。
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中国的航天事业
我国的航天事业起步于20世纪50年代中期，现在已经步入世界上航天技术 先进国家的行列。
1970年，我国第一颗人造卫星“东方红”1号发射成功。 1999年11月20日6：30，我国第一艘载人航天试验飞船“神州”号发射升空。
（”东方红“1号）
（“神州”1号发射）
火箭发射影片
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地球是太阳的从里往外数第三颗行星，距太阳大约有 150,000,000 公里。
地球每 365.256 天绕太阳运行一圈，每 23.9345 小时自转一圈。 它的直径为 12,756 公里，只比金星大了一百多公里。
地球内部可分为地壳、地幔和地核三大部分。地壳厚约30km， 地幔厚约2,840km，地核厚约3,500km。每一部分又可细分。 地核可分为外部液态地核和内部固态地核，地幔可分为上地幔 和下地幔，地壳则可分为海洋地壳和大陆地壳。
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课后练习：
请以小组为单位收集有关太阳、地球与 月球的资料。
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1.3 人类对宇宙的新探索
从古代起，人类就对宇宙充满好奇，人们总是幻想着有朝一 日能够冲出地球，奔向宇宙……
1957年10月4日，前苏联第一颗人造卫星上天，拉开了人 类航天时代的序幕。前苏联宇航员、大名鼎鼎的加加林，于 1961年4月12日，乘坐前苏联“东方号”飞船，环绕地球飞行了 一圈，历时近两个小时，成为第一位进入太空的人。 人类一直 以来的愿望终于得以实现！原苏联用火箭把第一颗人造卫星送 上了天，人类就此开始了对宇宙不断的探索……
地球和水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星等行 星，以及小行星、彗星、流星体等天体围绕太阳公转，构成太阳系。太 阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总质量的99.86％。冥王星是距离 太阳最远的行星，它的轨道直径约为120亿千米。
范 围
太阳和千千万万颗恒星又组成庞大的恒星集团，称为银河系。在银河系 中，像太阳这样的恒星又2000多亿颗。银河系主体部分的直径约为8万 光年。
84.0a 164.8a 247.9a
自传周期
58.6d 243d 23h56m 24h37m 9h50m 10h14m
约16h 约18h 6d9h
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关于地球
地球这颗有着广阔天空和蓝色海洋的行星始终给人以坚实巨大的感觉。而在宇 宙中，地球给人的印象却并非如此：这个在一层薄薄而脆弱的大气笼罩下的星球不 见得有多大。在太空中，地球的特征是明显的：漆黑的太空、蓝色海洋、棕绿色的 大块陆地和白色的云层。
进行月球探测”）
新发现
汉
堡
星
美航空航天局的哈勃望远镜捕捉到了一个神奇的“汉堡星”，这个奇怪的星体拥有和 汉堡包一样的外形。
据天文学家观测，这是一颗和太阳类似的恒星，目前已经接近了寿命的终点。发现这 颗恒星的是智利塞洛-托罗罗国际观测站的天文学家阿托罗-格麦兹，因此科学家们将这颗 距离地球6500光年的恒星命名为“格麦兹的汉堡包”(Gomez's Hamburger)。
20世纪60年代以来,各种载人飞船、航天站、航天飞机先后进入 太空,人类对太阳系和宇宙的认识更为深入,更为丰富……
目录 上一页
1.31 宇宙探测的发展
美国的“阿波罗”飞船
1969～1972年，美国的“阿波罗”登月计划先后6次将 12名航天员送上月球。他们曾驾驶月球车巡游月面、拍摄 照片、采集岩石和土壤，获取了大量关于月球的第一手资 料。（图片：“阿波罗的工作人员在
日珥由光球一直伸展到日冕里，是一些较稠密的气体流，因而可以在日冕的背景 中明显地看到。最大的日冕可以伸展到4万公里高，呈环状，寿命可达几个月。还有一 种爆发日珥，虽然不是很大，但在数小时内由剧烈的变化，并迅速消失。
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（二）太阳活动对地球的影响
太阳活动对地球的影响，主要表现在以下几个方面：
地球是太阳系中唯一已知存在生命的行星。它快速的自转与富含镍铁熔岩的地核 共同形成了一个巨大的磁气圈。在太阳风的吹拂下，磁气圈的形状被扭曲成水滴状。 它与大气一同担当了阻止来自太阳和其它天体有害射线的任务。地球的大气还使 我们免受流星雨的袭击，大多的陨石在它们到达地面前便已烧毁了。
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怎么办?
对地球磁场的影响。地球上存在着磁场。当太阳活动增强时，太阳大气抛 出的带电粒子流，能使地球磁场受到扰动，产生“磁暴”现象，使磁针剧烈颤动 不能正确指示方向。
由于太阳活动对地球的影响很大，世界各国都十分重视 对太阳活动的观测和预报，以便有关部门及早做好准备， 把太阳活动可能造成的不利影响减少到最低程度。
太阳能资源
太阳能失地球最重要的能源。但是，其绝大部分能源不能透过地球大气层 到达地表。如何最大限度地利用太阳能，是摆在科学家面前的科研课题。
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空间站
空间站是人类在太空进行各项科学研究活动的重要场所。1971年，前苏联发射了第 一座空间站“礼炮”1号，由“联盟”号飞船负责运送宇航员和物资。1986年8月，最后一座 “礼炮”7号停止载人飞行。1973年5月14日，美国发射了空间站“天空实验室”，由“阿 罗”号飞船运送宇航员和物资。1974年天空实验室封闭停用，并于1979年坠毁。
天文学家根据近300年来的记载，发现太阳黑子活动有11年的周期。因此，他们 把这11年的周期称为太阳活动周。另外，太阳活动还有22年、80多年、170年左右和 360年等多种周期。当几种周期同时达到最高峰的时候，黑子相对数就特别高，对地 球的影响也特别大。据预测，1999年的中期到2000年的中期，正是几个周期达到最高 峰的时候，太阳活动将比历史上任何时候都剧烈。
2-3
80-130
影 响
通常根据各地的地理和气象情况已将到达地面的太阳辐射强度制成各种可供 工程使用的图表，它们不但对太阳能利用，而且对建筑物的采暖、空调设计也是 至关重要的数据。
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1.22 太阳活动对地球的影响
我们可以直接观察到的太阳，其实是太阳的大气层。太阳从里到外可以分为 光球、色球和日冕三层。
目录 上一页
1.23 月相及其变化
月球和地球组成地月系，月球是地球唯一的一颗卫星 它与地球的关系尤其密切。 月亮圆缺的各种形状叫做月相。月球本身不发光也不透明， 但能反射太阳光。由于日、地、月三者的相对位置不断变化， 因此，地球上的观测者所见到的月球被照亮部分也在不断变化， 从而产生不同的视形状。月相的 变化视有规律的。
思考与讨论:
我们应该怎样爱护我们可爱的家园 ——地球？
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1.2 太阳、月亮与地球的关系
月球与地球构成了地月系，地月系又存在于太阳系中， 太阳、月亮和地球的关系相当密切，它们之间相互影响， 那么，它们的相互影响到底如何呢？对我们又有什么有利 和不利的地方呢？这一节让我们来共同探讨吧！