重大版《小学信息技术三年级(上册)第八版》精品教学课件-1信息技术大世界课件
重大版《小学信息技术三年级(上册)第八版》精品教学设计-1信息技术大世界教学设计
1信息技术大世界
一、教学目标
（一）知识与技能：
1．让学生了解信息技术在现代社会中的应用。
2．让学生感受信息技术从古至今的发展变化。
（二）过程与方法：
1.通过小组讨论和交流，学会合作学习。
2.让学生养成自觉遵守信息技术课堂纪律的习惯。
（三）情感、态度与价值观：
培养学生对学习信息技术的兴趣，激励学生从小立志学好信息技术。
二、教学重点和难点
重点：了解信息技术的应用为我们的生活带来了哪些方便；
难点：认识信息技术从古至今的发展变化。
三、教学内容：
（一）图片激趣
1.利用多媒体展示“丁丁”、“点点”的形象，简单叙述人物特点，激发学生兴趣。
2.介绍本学期的学习内容。
（二）学习新知
1.看一看
结合教材内容，展示大量事例和图片，让学生充分感知信息技术和生活实际的联系，引导学生体验信息技术在生活中的广泛应用。
2.说一说
小组讨论、交流：信息技术还在哪些方面为我们带来方便。
（三）学生自学教材：从古到今信息技术的发展变化
1.小组合作学习。
2.全班分享交流：说一说心得体会。
（四)拓展知识
教师介绍：现代信息技术的应用，比如计算机和网络技术的发展；航测和卫
星遥感技术在救灾中的应用；航空航天技术的发展；手机、平板电脑等移动终端设备的广泛使用等。
四、课堂小结
我们的生活离不开信息技术，通过本节课学习，我们知道了信息技术从古至今的发展变化，我们的生活离不开信息技术。
五、课后探究
利用课余时间了解大数据、人工智能等更多信息技术在生活中的应用方式。
9 《冲出地心引力》
第三单元第 1 课
课前三分钟
一、引入(5分钟)
二、新课教学（30分钟）
学生课前三分钟展示。
一、引入
生：思考。
生回答。
二、新课教学
（一）准备太空旅行
（1）自学
生：自学（学生在自学的时候，
教师巡视）。
生：完成了。
（2）展学
小组代表回答。
（二）发射太空船
（1）互学
生：小组合作互学讨论
生：上机操作。
生：完成了。
一、引入
师：回顾上节课知识。
师：请同学们打开书，翻到
第57页。
师：今天我们来学习“冲出
地心引力”。
二、新课教学
（一）准备太空旅行
师：自学：课本57-58页。
1）将背景转换为角色。2）导入
角色。3）布置发射场地。
师：现在请同学们自学。然
后按要求完成。（解屏）
师：完成了吗？
师：那么现在请人来说一
说？
师：请你。
（二）发射太空船
师：互学：课本59-60页。
1）设置太空船起飞后状态。2）
设置加速度。3）设置广播“发
射成功”。
师：现在小组讨论。
学习内容
及时间
学生活动设计
（含练习设计）
教师引导设计复备
三、总结（2分钟）
（2）展学
小组：举手。
小组：展示，请其他小组补充。
请其他小组评价。
小组：展示，请其他小组补充。
请其他小组评价。
三、总结
生：思考本节课学习要点。
生：说本节课的收获。
师：小组合作要求，由组长
分工，成员之间互帮互助。
师：完成了吗？
师：小组派代表展示（PPT
展示）
师：哪个小组愿意上来展示
一下你们小组的合作成果？
师：还有哪个小组愿意上来
展示？请你们小组。
三、总结
师：谈谈本节课你的收获。
板书设计
冲出地心引力
新建变量
重复执行直到指令
教后
反思
[分层作
业设计]
课后练习Scratch软件的操作。
重大版第八版小学信息技术教学计划(三年级上册)
XX小学2019——2020学年上期
信息技术三年级上册（重大版第八版）
教学计划
一.教材分析
本学期采用的是重庆大学出版社第八版教材。该教材内容难度适中而且比较实用，符合学生的心理特点与学生的接受能力。这套教材充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，体现出了个计算的侧重点，特别注重培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探索的能力，注重培养学生的创新精神和实践能力。
三年级上册的这本教材主要学习内容包括信息技术基础知识.鼠标的基本操作和我的世界三个单元。让学生循序渐进地先对信息技术有基本的认识和了解后，学习一些简单的计算机系统操作，并学习简单的儿童编程模块——我的世界，让三年级的小学生通过游戏的方式，完成相关任务，体验儿童编程。
二.学情分析
（一）心理特点
1.个性差别大：
三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中发现自己的价值，产生兴奋感.自豪感，对自己充满信心，有的还表现出强烈的自我确定.自我主张.对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。
2.情绪不稳定：
三年级学生由于学习经验不足，他们在陌生.严肃.冲突.恐怖.约束.遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏，他们喜欢与伙伴共同游戏.学习，但情绪很不稳定，容易激动.冲突，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。
重庆小学信息技术第八版三年级上册教案
第一单元第 1 课 1 课时
第一单元第 2 课 1 课时
第二单元第 3 课 1 课时
第二单元第 4 课 1 课时
第三单元第 5 课 1 课时
第三单元第 6 课 1 课时
第三单元第7 课 1 课时
第三单元第8 课 1 课时
第四单元第9 课 1 课时
三年级信息技术ppt课件
Kodable
以趣味性的方式教授编程基础，适合三年级学生 入门。
学习图书推荐
《DK编程真好玩》
DK出版社为孩子们推出的编程入门科普书，以通俗易懂的方式介 绍编程基础知识和应用。
《父与子的编程之旅》
父子一起学习编程的趣味互动书籍，适合三年级的孩子和家长一起 阅读。
文字处理技能
总结词
三年级学生应该掌握基本的文字处理技能，包括文字的输入、编辑、排版和保 存等。
详细描述
学生能够使用电脑输入文字，并对文本进行基本的编辑，如复制、粘贴、删除 、插入等。同时，学生还应学会设置字体、字号、段落格式等排版技能，并将 文件保存到指定的位置。
电子表格处理技能
总结词
三年级学生应该掌握基本的电子表格处理技能，包括表格的创建、数据的输入、 计算和图表化等。
Kodable官方教程
03
Kodable提供的官方教程视频，以生动有趣的方式教授孩子们
编程基础。
06
三年级信息技术课程考核方式与标准
考核方式
理论考试
考查学生对信息技术基础知识的掌握程度，包括计算机原理、操 作系统、办公软件等。
实操考试
考查学生的计算机操作技能，包括打字速度、文件管理、软件使 用等。
详细描述
三年级学生需要掌握基本的网页浏览操作， 如输入网址、浏览网页内容、收藏网页等。 同时，学生还应学会使用浏览器的基本功能 ，如刷新页面、停止加载等。
《信息技术》小学三年级上册教材PPT(68张)
电 脑 探 秘
第 5 单 元
学习目标 认识计算机系统组成，了解计算机的工作原理。 总结计算机在现代社会中的应用。 重点难点 本单元重点是认识计算机主要硬件；了解计算 机的工作原理和计算机软件的分类。 难点是对系统软件的认识和了解。 学时安排 3课时。
电 脑 探 秘
第１课
教学目标
芝麻开门
认识计算机，知道计算机外观的基本组成；能区分常见的计算 机种类，并了解计算机在日常生活中的应用。培养学生学习兴趣和 探索计算机知识的欲望。 认识计算机桌面组成；认识鼠标，了解鼠标的四种操作，会进 行单击、双击操作。
第 4 单 元
学习目标 了解汉字输入的基本原理；了解“智能ABC输入 法”的输入过程，掌握字、词、句及标点符号的输入 方法。 培养学生形成一定的汉字输入能力。 重点难点 本单元重点是使学生能用正确的方法输入汉字。 难点是以句为单位的输入。
汉 字 当 家
学时安排 3 课时。
第 5 单 元
单元概述 本单元学习计算机的基本组成和工作原理。激发 同学们去探索计算机的奥秘，进一步培养学生的学习 兴趣。 本单元由“全新视角”、“工作之谜”和“智慧 之源”三课组成。分别学习了计算机硬件系统、计算 机工作原理和计算机软件系统。分步解秘人类在计算 机——这个当代最伟大发明之一中所展现的智慧。 本单元以讲述为主，通过图片、表格等材料，学 习了计算机的基本理论和知识。
重大版《小学信息技术三年级(上册)第八版》精品教学设计-小小鼠标动起来教学设计
3 小小鼠标动起来
一、教学目标
（一）知识与技能：
基本目标：
1.了解鼠标的基本构成，学会正确的操作姿势。
2.掌握鼠标的指向、单击和双击的正确操作方法。
提高目标：
能够掌握鼠标单击和双击的操作技巧并熟练操作。
（二）过程与方法：
1.通过三年级学生比较熟悉的消消乐游戏为学习载体，让学生在玩游戏的过程中掌握鼠标正确的操作方法。
2.借助鼠标游戏让学生感知并掌握鼠标的操作方法，对已有操作经验的学生对其操作行为进行规范。
（三）情感、态度与价值观：
培养学生对信息技术学科的兴趣；规范学生的鼠标使用方法，养成良好使用计算机设备的习惯；鼓励学生在学习学会发现，学会探索。
二、教学重点和难点
重点：鼠标的指向、单击和双击操作。
难点：正确掌握鼠标的双击操作。
三、教学内容：
（一）尝试操作
1.情境创设：丁丁与点点来到鼠标馆里发现了非常好玩的游戏《消消乐》，同学们玩过的吗？说一说这个游戏怎么玩。
2.学生操作，尝试玩一玩游戏《消消乐》。
3.说一说，你在玩这个游戏时是怎样操作鼠标的？
（二）探讨新知
1.认识鼠标。
（1）认一认鼠标的基本组成部分。
（2）出示鼠标操作姿势图，对比自己操作姿势是否准确。
2.总结鼠标的基本操作：指向、单击左键（单击)。
3.将课文中“记一记”的内容读一读，并根据内容操作鼠标，理解指向和单击的操作要领。
4.再玩一玩《消消乐》，注意鼠标的操作要准确。
（三）探索学习。
过渡：出示小游戏《青蛙过河》，试一试用刚才玩消消乐的方法能玩吗？
1.尝试玩一玩《青蛙过河》。
2.用怎样的鼠标操作才能让青蛙顺利过河，同桌交流讨论。
重大版《小学信息技术三年级(上册)第八版》精品教学设计-9一起上网游故宫教学设计
9 一起上网游故宫
一、教学目标
（一）知识与技能：
1.认识因特网和IE浏览器。
2.能够在IE浏览器地址栏中输入网站地址，并浏览网页。
3.掌握浏览器工具栏中“前进”、“后退”、“刷新”、“停止”的使用方法。
（二）过程与方法：
1.让学生在实践中掌握输入网站地址的正确操作方法。
2.通过探索浏览器工具栏功能，培养学生自主探究能力。
（三）情感、态度与价值观：
1.通过浏览网站，感受互联网的无穷魅力。
2.学习故宫小知识，感受中华传统文化，培养学生文化自信和民族自豪感。
二、教学重点和难点
重点：认识网络在人们生活中的作用，利用网络浏览网上有用的信息；
难点：正确输入网站地址并浏览网页。
三、教学内容：
（一）导入新课
介绍“计算机乐园”中的“网络驿站”。
（二）学习新知
1.认识IE浏览器。
（1）介绍IE浏览器功能。
（2）教师示范：打开IE浏览器。
2.认识网络地址。
（1）小组讨论：说一说怎样进入网页。
（2）找一找：哪里可以输入网址。
（3）教师示范：在地址栏输入“故宫博物院青少网站”网址（https://）。
提示：要在英文输入法的状态下输入网址，网址的中间不能有空格。
（三）指导浏览网页
1.观察鼠标在网页中的变化，在全班交流。
2.指导学生使用工具栏中“前进”、“后退”、“刷新”、“停止”等工具，浏览“故宫博物馆”的精彩图片、动画等内容。
（四）课堂练习
1.尝试用浏览器打开自己喜欢的网站。
2.请学生在全班展示分享自己喜欢的网站，激发其他同学的学习兴趣。
（五）拓展知识
介绍其它种类的浏览器和特点。
四、课堂小结
通过本堂课的学习，我们学会了利用网络浏览网站信息，体验到互联网不仅给我们带来生活便捷，还为我们提供了一个多姿多彩的学习环境。
重大版小学三年级上册《信息技术》教案及教参
重大版小学三年级上册《信息技术》教案及教参
第一单元信息技术基础知识
本单元包括“信息技术大世界”、“走进计算机乐园”2课。
【单元目标】
1．在认知学习领域，让学生初步了解生活中信息技术的应用方式。
2．在动作技能学习领域，让学生认识计算机组成部分并掌握正确开机、关机的方法。
3．在情感学习领域，初步培养学生学习信息技术、使用计算机的兴趣和意识，自觉遵守信息技术课堂纪律。
第1课信息技术大世界
【教学目标】
1．让学生了解信息技术在现代社会中的应用。
2．让学生感受信息技术从古至今的发展变化。
3．培养学生学习信息技术的兴趣。
【教学重难点】
重点：让学生了解信息技术的应用为我们的生活带来了哪些方便。
难点：让学生认识信息技术从古至今的发展变化。
【课时安排】 1课时
【教学环境】
多媒体网络教室
【教学过程】
一、图片激趣
教师利用多媒体展示“丁丁”、“点点”的形象，简单叙述人物特点，激发学生兴趣；介绍本学期的学习内容。
二、说一说
结合教材上的图片和学生的生活实际，引导学生体验信息技术在生活中的广泛应用。小组讨论、交流：信息技术还在哪些方面为我们带来方便。
三、学生自学教材：从古到今信息技术的发展变化
教师讲解：劳动中的语言交流、结绳记事是较早的信息技术，甲骨文等文字的产生，印刷术特别是中国宋朝毕升发明的活字印刷术对世界文明和信息的记载、传播做出的巨大贡献，在中国古代利用烽火台、驿站、信鸽等比较快速的传递信息，现代社会的电报、电话、广播、电影、电视、报纸、杂志特别是计算机及网络、卫星遥感、航测、远程网络教育等现代通讯技术为我们提供着各种丰富的信息，大量事例和图片的介绍和展示，让学生充分感知信息技术的发展变化过程。
信息技术(3年级上册)教案+单元思维导图
1．初步认识鼠标的基本组成。
2．学会正确使用鼠标，熟练掌握鼠标的操作方法。
3.培养学生养成使用计算机的良好习惯。
单元教学重难点
重点：掌握鼠标的操作方法。
难点：能正确使用鼠标。
单元学科特色
阅读计算机相关书籍。
单元教学建议
课下练习鼠标的使用，课前三分钟展示。
单元课时安排
教学内容
课型
课时
辅助活动
第三单元键盘的基本操作是学生继续信息技术学习的技能基础，在小学生的信息技术教学中是十分重要的。本单元的教学内容前后联系紧密，系统性、综合性较强，教学中要注意整体把握和梳理总结，务必使学生完整地学习和感受。
第四单元互联网的运用能够让学生初步感知计算机网络，学习本单元要注重引导学生做一个网络文明小公民。
单元教学建议
课下练习编程小猫的使用，课前三分钟展示。
单元课时安排
教学内容
课型
课时
辅助活动
小小鼠标动起来
新授课
1课时
一起玩转小鼠标
新授课
1课时
第一单元第1课
教学任务分析
课题
《信息技术大世界》
课型
新授课
教
材
分
析
本课教材是重大版（第八版）《小学信息技术》上册第一单元第1课的内容。本课介绍了信息技术从古至今的发展变化，要让学生了解信息技术在现代社会中的应用。
三年级上信息技术-游览信息大世界_通用版ppt课件
2、刚来到我们的新学校他都察看到了哪些 新信息？
wenku.baidu.com第1课 阅读信息大世界
1、信息就在我们身边
人们可以看到、听到、觉得到信息，可以思索、 交流信息。人的声音、手势、动作、眼神……自然 界中的万事万物都向我们传达信息。
比如：他的眼神 他的手势 树叶落啦
信息的特点：
1、时效性 2、可处置性 3、真假性 4、传送性 5、可共享性 6、载体依靠性 7、存在的普遍性 8、价值的相对性 9、无处不在的特点。
重大版《小学信息技术三年级(上册)第八版》精品教学课件-1信息技术大世界课件
01 第1课时
第1页
01 第1课时
姓名：点点 生日：8月26日 星座：处女座 个性：爱美、爱思考、乐于助人
姓名：丁丁 生日：4月19日 星座：白羊座 个性：好奇、直率、勇敢、精力充沛
第2页
01 第1课时 看一看：感受信息技术与生活的联系
辅助学习
医疗化验
北斗导航
第3页
01 第1课时 看一看：感受信息技术与生活的联系
• 三年级上册 • 第1课
目录
CONTENT
01 信息技术大世界 02 走进计算机乐园 03 小小鼠标动起来 04 一起玩转小鼠标 05 我和键盘手拉手 06 手指键盘对对碰
目录
CONTENT
07 手指键盘来挑战 08 键盘操作小能手 09 一起上网游故宫 10 《我的世界》（1） 11 《我的世界》（2）
informationtechnology01信息技术大世界02走进计算机乐园03小小鼠标动起来04一起玩转小鼠标05我和键盘手拉手06手指键盘对对碰目录07手指键盘来挑战08键盘操作小能手09一起上网游故宫10我的世界111我的世界2目录01第1课时01第1课时姓名
INFORMATION TECHNOLOGY
制作产品
配送餐饮
wk.baidu.com
采摘水果
第4页
01 第1课时 看一看：感受信息技术与生活的联系
三年级上册信息技术课件-1.1信息的世界｜辽师大版(共13张PPT)
再见
小组合作完成表格
时间 古代
传递信息的方式 特点
现代
典型例句
传递方式的特点
远古 口耳相传或借助器物 信息传递速度慢、不精确。
古代 靠驿差长途跋涉 信息传递速度慢、信息形式单一。
近代 依靠交通工具的邮政系统 信息传递速度相对快一些、 距离远相对就慢、且费用高。
传递方式的特点
现代 电报、电话 速度快、 信息单一文字。
辽师大版小学信息技术三年级上册
第一课 信息世界
我们生活在一个信息时代，每天都会 有新的事物产生。你关注这些了吗？
你了解古代人是怎么传递信息的吗？ 从古至今，信息传递方式有了怎样的发展， 这对我们的生活到底有怎样的影响呢？
小组活Байду номын сангаас完成表格
（1）亲自看到或听到的 （2）电话或短信 （3）报刊和书籍 （4） 广播和电视 （5）网络
……
信息的传递
古代人传递信息的方式
烽火戏诸侯 我们胜利了 装在瓶子里的信
信息的传递 现代传递信息的方式
因特网将世界连成一家 神奇的电脑魔术师 网上呼救
（1）信件、报刊（2）广播、电视（3）短信、电话 （4）网络。
看图辨别古今信息的传递
看图辨别古今信息的传递
看图辨别古今信息的传递
重大版《小学信息技术三年级(上册)第八版》精品教学设计-一起玩转小鼠标教学设计
4 一起玩转小鼠标
一、教学目标
（一）知识与技能：
1.掌握鼠标拖动的正确操作方法。
2.熟练掌握鼠标指向、单击、双击、拖动的操作方法，并能将几种操作进行综合运用。
（二）过程与方法：
1.通过三年级学生比较喜爱的鼠标游戏为学习载体，让学生在玩游戏的过程中掌握鼠标正确的操作方法，让学生探索游戏奥秘的过程就是探索新知的过程。
2.在学习过程中培养学生探究精神，借助鼠标游戏让学生感知并掌握鼠标的操作方法。
（三）情感、态度与价值观：
培养学生对信息技术学科的兴趣；规范学生的鼠标使用方法，养成良好使用计算机设备的习惯；鼓励学生在学习学会发现，学会探索。
二、教学重点和难点
重点：掌握鼠标拖动的正确操作方法
难点：鼠标拖动操作及将鼠标的几种基本操作进行综合运用，熟练操作鼠标。
三、教学内容：
（一）尝试探索新知。
1.紧接上一课的情境创设：丁丁与点点在鼠标馆里又发现了一个新游戏《勤劳的小蜜蜂》，点点被难住了，同学们来帮助点点一起玩玩看。
2.学生操作，尝试玩一玩游戏《勤劳的小蜜蜂》。
问：你能找到玩这个游戏的操作方法吗？
（二）实践掌握方法。
1.学生尝试玩游戏《勤劳的小蜜蜂》。
预设一：学生不能发现使用拖动的方法来消除蜜蜂，教师相机使用教材中的学一学或者幻灯片，给学生提示，再全班交流归纳总结鼠标拖动操作的方法。
预设二：有学生发现了消除蜜蜂的方法，教师请学生进行方法展示并说一说，教师再相机归纳总结拖动操作的操作要领。
2.总结拖动操作的方法：
对准对象点击鼠标左键不放，同时移动对象到指定位置，再松开左键。
3.将课文中“记一记”的内容读一读，并根据内容操作鼠标，理解拖动鼠标操作的要领。
信息技术三年级上册第3课 走进电脑世界PPT课件
了解主机箱
光驱
硬盘 主板
19
主板
主板和CPU都是电脑 中最关键的部件。
所有的板卡必须通过 主板发挥作用，主板 性能和质量的好坏直 接影响到整个系统。
电脑主板按不同的架 构标准和各种不同的 主要部件、接口组合 而成。
20
CPU（中央处理器）
功能：也就是负责运算和控 制的控制中心，是电脑的最 关键部位，是计算机的头脑
U盘
电脑主机的组成
一台电脑是由许许多多的零部件组成，只有这些零 部件组合在一起协调的工作，才能称之为电脑。电 脑发展到现在，其零部件都有了很大的变化，但其 工作原理却没有变，其中包括主板、CPU、内存、硬 盘、显卡、声卡等等。下面将简单的介绍组成电脑 的各个零部件。
17
电脑机箱
18
电源 CPU和风扇
复习回顾
上节课你学会了哪些电脑操作？ 懂得了哪些电脑知识？
电脑是谁发明的呢？
1
电脑是谁发明的？
计算机之父：冯.诺依曼
人工智能之父：艾伦.图灵
2
巨型计算机（主机）
小型计算机（主机） 微型计算机（主机）
大型计算机（主机）
笔记本电脑
平板电脑
3
第3课 走进电脑世界
4
学习任务：
用口说一说
输 入 设 备
作用：相当于人的大脑一样， 在计算机中进行的任何操作 （数据的输入，存储，程序 的运行，屏幕的显示，结果 的打印）都在CPU的控制下 完成的。CPU比计算机中任 何部件都更能决定计算机的 工作速度和效率。
小学信息技术三年级(上)第1课《认识计算机》 (1)
扫描仪 耳机
软件系统包含操作软件和应用软件
管理控制 计算机
操作 应用 系统 软件
满足用 户需求
计算机的应用
计算机使我们的学习、生活更加方便了。
计算机与人工智能
你还看到过 哪些计算机 应用的例子？
你最希望未来 的计算机实现 什么功能？
计算机和计算机教室 的使用规范
计算机是智能化的电子产品，它怕水、 怕潮湿、怕灰尘、怕震动、怕计算机病毒、 怕人为的破坏，我们要爱护它。
6.很饿的时候可以在计算机教室吃东西。 ( × )
THANKS
6.很饿的时候可以在计算机教室吃东西。
)两部分组成。
（） （） （）
()
随堂测试
填空：
1.计算机由( 硬件系统 )和( 软件系统 )两部分组成。
2.计算机是处理（ 信息 ）的高手。
判断：
3.世界上第一台计算机叫埃尼阿克。
（√）
4.计算机怕灰尘。
（√）
5.可以带U盘去信息教室随意拷贝资料。 （ × ）
信息与计算机
凡是我们看到的、听到 的、闻到的、触摸到的都 包含信息。
信息可以以文字、符号、 图像、声音、动画、影像 等形式呈现。
信息在我们生活中随处 可见，我们生活在充满信 息的世界中。
Baidu Nhomakorabea
处理信息的技术
处理信息的技术
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
制作产品
配送餐饮
采摘水果
第4页
01 第1课时 看一看：感受信息技术与生活的联系
智能家居
虚拟演播
第5页
01 第1课时 说一说 信息技术还在哪些方面为我们带来方便？
第6页
01 第1课时 学一学：从古到今信息技术的发展变化
第7页
02 第几课时
第几页
03 第几课时
第几页
Βιβλιοθήκη Baidu
INFORMATION TECHNOLOGY
• 三年级上册 • 第1课
目录
CONTENT
01 信息技术大世界 02 走进计算机乐园 03 小小鼠标动起来 04 一起玩转小鼠标 05 我和键盘手拉手 06 手指键盘对对碰
目录
CONTENT
07 手指键盘来挑战 08 键盘操作小能手 09 一起上网游故宫 10 《我的世界》（1） 11 《我的世界》（2）
01 第1课时
第1页
01 第1课时
姓名：点点 生日：8月26日 星座：处女座 个性：爱美、爱思考、乐于助人
姓名：丁丁 生日：4月19日 星座：白羊座 个性：好奇、直率、勇敢、精力充沛
第2页
01 第1课时 看一看：感受信息技术与生活的联系
辅助学习
医疗化验
北斗导航
第3页
01 第1课时 看一看：感受信息技术与生活的联系