做有人格魅力的教师

做有人格魅力的教师

安底中学李丹

我自1992年开始任教以来，一直担任高中英语的教学，至今已经送走了12届高三毕业班和一届初三毕业班。影集厚厚的，都是毕业班的合影。

今年5月12日，98届的学生进行毕业14后的第一次同学聚会，邀请了英语老师的我。这一届是我从高一带到高三的第一个班级。他们，见证了我一生中最重要的时期，结婚，生子，成立家庭。还有，在他们即将高考的前几天（6月27日），我得到母亲去世的噩耗，于是没有告别，没有叮嘱，就回湖南老家奔丧，回来时他们已经离开安中，参加了高考。很多学生从此再也没见过。对于这一届学生，我一直有些不舍。听到他们要回来聚会，我真的很激动，我生怕忘了他们哪个的名字，拿起毕业照看了又看，晚上甚至梦到大家相聚在一起的情景。第二天，从贵阳，遵义，金沙等各处的学生陆陆续续的出现时，（还有一些在外省无法到来），尽管他们已从单纯的青少年变成成熟的教师，医生，警察，商人等等，有些甚至挺起了将军肚，我还是叫出了他们的名字。当大家坐在安中的会议室里畅谈时，我哽咽了。14年了，你们都出息了，作为老师，还有什么比这更欣慰的呢。席间，学生们轮流地向各位老师敬酒，表达谢意。真的，同学们，那一刻我真想与你们共醉一回。在KTV里，多年没有唱歌的我忍不住放声歌唱--好人一生平安，表达对他们的美好祝愿。

回想起刚来安中时，看到个子小小的我，学生充满了疑虑，她能

行吗？我记得当时有个女学生不停地问我问题，像是考我似的，看到我一一作答，她才慢慢相信我。而当时的我，看到那些大个子的学生，心里也挺畏惧，担心不能管住他们。但后来我发现，即使他个子再大，见到老师是会脸红，不好意思，毕竟是学生。由于我性格开朗，很快就和同学们熟悉了，对于那些成绩不好的学生，我给他们补课，谈心，鼓励他们努力学习。那时，每次考试后，哪怕是成绩最差的学生，也会跑到我那木板楼寝室里看分数，关心一下自己的成绩，弄得楼下的老师挺有意见的。学生们也很关心我这个外地来的老师。有一次他们来玩时看见我的饭锅里全是糊锅巴，（那时我和一个女学生合伙煮饭吃，锅是她从家里带来的，较大）。下午，几个学生凑钱给我买来了锅，热水瓶，甚至还有勺子，令我感动不已，因为他们并不富裕。至今那锅我补了又补，不忍丢掉，因为那是学生对我的一片心意。

2000年我考上了成师，2001届的学生以为我要去脱产学习，很不舍，送影集给我，里面有些字条，上面写了好些令我感动的话。我最终回来和他们共度了最后的一年，他们也取得了很好的成绩。随后，2002届，2004届，2005届，2006届，2007届，2008届，2009届，2011届，和即将奔赴高考的2012届。每次看到他们离开，我既难过又开心，难过的是，我又将经历一次离别，开心的是光明的前程在等着他们。同学们，加油！

作为一个农村高中的英语教师，学生的基础很差，以前的信息也很闭塞，资料很少。我记得97届，98届的高考资料全是我一字一字刻写的，一切为了学生。付出的辛苦是有回报的，97届的高考有一

个学生考取了英语系，这是前所未有的。98届的高考更是有了重点大学的突破，英语成绩名列全县第三名。（第一，第二为一中重点班）。在2004年起以后的毕业班，我都是高三才去接任的，学生们信任我，依赖我，我有什么理由不去全力以赴呢。于是我每年寒暑假都在学校补课，6年未回湖南老家。直到有一天，老父亲打来电话说，回来看看你哥哥吧，他不行了……。

为了提高自身的知识水平和业务能力，我参加了2004年的成人高考，被贵州教育学院英语系录取，2008年一月毕业，并于2008年获得高中教师资格。为了扩大学生的知识面，同时提高学生的学习兴趣，我向年轻老师请教，学习运用多媒体教学。

我也不知道我是不是一位有人格魅力的老师，但我一直奉行我高中语文老师常说的那句话：言必行，行必果。对学生一定要诚实守信。我一直都平等的对待每一位学生，对于那些后进生，我付出的努力更多些。我一直以为那些后进生因为我经常说教他们，而讨厌我。在有一届的毕业晚会上，我忍不住问了几个英语成绩很差的学生，他们的回答让我意外：老师，你就像妈妈一样，苦口婆心，我们怎能讨厌你呢？老师，你知道吗，我们最怕的是你充满期待的眼睛，怕辜负你。同学们，有你们的这句话，只要尽力了，老师的一切付出都值得！尽管我现在还只是一个超岗聘用的初级教师，回顾20年来的教书历程，看着这一张张毕业照，想着我的学生在全国各地，各行各业努力打拼，只要他们是幸福的，那我就是快乐的。选择教师这职业，我无怨无悔！

2012年5月24日