7.猴王出世
人教部编版语文五年级下册7《猴王出世》课件PPT
一来，说明石猴看到那个 洞，就想到了这是大家的一个 绝好的容身之处；二来，这样 说比直接说寻了一个洞，对众 猴更有说服力。
读第4自然段，说说进入水帘洞 后，石猴和众猴的表现如何？从中 你看出了石猴的什么特点？
跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶
理解词语
[喜不自胜]欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。 [瞑目]闭上眼睛。 [人而无信，不知其可]一个人如果没有信用，不知道他怎么
去做人。 [拱伏无违]伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。 [序齿]按年龄长幼来排列顺序。
第二阶：阅读理解
学习内容
说说石猴是怎么出世的，又是 怎么成为猴王的？
整体感知
课文主要写了一件什么事？
(ā)同“啊(ā)” 举的事项之后。读ā时，同“啊(ā)”，叹词，表
呵
(á)同“啊(á)” (ǎ)同“啊(ǎ)”
示赞叹或惊异。读á时，同“啊(á)”，叹词，表 示追问。读ǎ时，同“啊(ǎ)”，叹词，表示疑惑。 读à时，同“啊(à)”，叹词，①表示应诺或醒悟
(à)同“啊(à)” (音较短)；②表示惊异或赞叹(音较长)。读hē时，
众 猴
争床，搬过来，……只搬得力倦神
顽 劣
疲方止。
对比
石 石猴端坐上面道：“列位呵，‘人
猴 而无信，……何不拜我为王？”
聪
明
石拱 猴伏 称无 王违
再读课文，归纳总结：石猴是怎样成为美猴王的呢？
石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁。群 猴约定谁能钻进去寻个源头出来，且不伤身体，就拜 他为王。石猴第一个跳进瀑布，发现了水帘洞，并把 群猴带了进去。这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴 的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点【导语】《猴王出世》是部编人教版五年级下册第二组中的一篇略读课文，这篇课文节选自我国明代杰出的小说家吴承恩的古典神话小说《西游记》第一回。
课文主要写了花果山上的一块仙石，孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。
表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
以下是WTT为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
海外有一国土，名曰傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂（suì）有灵通之意。
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zhāng）鹿为友，猕（mí）猿（yuán）为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽（wán）耍。
一群猴子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。
见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
古云：“禽有禽言，兽有兽语。
”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。
我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶（yé）！”喊一声，都拖男挈（qiè）女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。
众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。
”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑（míng）目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。
桥下之水，冲贯于石窍（qiào）之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。
人教版语文第七课。《猴王出世》概括。
人教版语文第七课。
《猴王出世》概括。
篇1：《〈猴王出世〉概括之趣谈》嘿，朋友们！今天咱们来聊聊《猴王出世》这篇超有趣的文章。
那花果山上啊，就像是一个超级神秘的魔法乐园。
有一块仙石，这仙石可不简单呐，就像一个超级大的魔法蛋，一直在那吸收着天地日月的精华，就像一个超级贪婪的吃货在疯狂吸收营养。
突然有一天，这仙石就像被施了一个超级大的魔法，轰的一下就炸开了。
从里面蹦出个石猴来，这石猴啊，就像是从魔法世界突然降临的小捣蛋鬼。
他刚一出生就充满了灵气，眼睛滴溜溜地转，就像两颗超级闪亮的小星星。
这石猴出生后就在花果山这个大乐园里玩耍，和其他的小猴子们一起，那场景就像是一群调皮的小鬼在开狂欢派对。
他们在山涧中洗澡，那水啊清澈得就像一面巨大的镜子，小猴子们在里面扑腾，就像一群在锅里煮着的饺子。
有一天，众猴们想要寻找这水的源头，于是就顺着溪流往上走。
这就像是一群好奇宝宝在探索神秘的宝藏。
最后他们发现了一个瀑布，这瀑布就像一道巨大的白色帘子，从高高的山上垂下来，那水流声轰隆隆的，就像打雷一样。
众猴们就打赌，谁要是能钻进瀑布又不伤身体，就拜他为王。
这时候我们的石猴闪亮登场啦，他就像一个超级勇敢的小战士，眼睛一闭，纵身一跃就跳进了瀑布里。
嘿呀，他进去一看，里面竟然是个好地方，就像一个超级豪华的洞府。
石猴又蹦蹦跳跳地出来，把里面的情况告诉众猴，众猴们就都跟着他进去了。
众猴进到洞府里，那兴奋劲儿就像一群小乞丐进了皇宫一样。
然后众猴们就按照约定，拜石猴为王，这石猴从此就成了美猴王啦，就像一个小毛孩一下子变成了大老板，威风凛凛地统治着花果山这个小王国呢。
篇2：《说说〈猴王出世〉那些事儿》哟呵，小伙伴们！咱们来讲讲《猴王出世》哈。
那故事一开始啊，有块仙石在花果山待着呢，这仙石就像个超级闷葫芦，在那安安静静地待了不知道多少年，就像一个孤独的老人在角落里默默地守着自己的小天地。
可这仙石又不简单，它天天吸收天地的灵气，日月的精华，就像一个大胃王在不断地吞食着世间最珍贵的能量。
部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》知识点+同步练习
课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。第一部分讲石猴出世及他的生活
情况。第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头， 来到瀑布旁， 石猴第一个跳进
瀑布，竟发现了水帘洞。第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。
作者介绍：
吴承恩（约 1500-1583 ） 字汝忠，号射阳山人，明代小说家，淮安府山阳
县（现江苏省淮安市淮安区）人。他自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神话故
白骨精打跟头——鬼把戏 白骨精说人话——妖言惑众 白骨精遇上了孙悟空——原形毕露 孙悟空借芭蕉扇——一物降一物 猪八戒做梦娶媳妇——尽想好事 猪八戒败阵一一倒打一耙 唐三藏的徒弟——一个比一个强 唐僧上西天——取经 猪八戒照镜子——里外不是人 猪八戒的脊梁——无能之辈 白骨精骗唐僧——一计不成又生一计 和尚打伞——无法无天 观音菩萨进澡堂——左右为难！（男身女像去哪边好？） 猪八戒读书——竟冲识字的 孙大圣拔猴毛——看我七十二变 牛魔王和小白龙拍大头贴——正宗的牛头马面 花果山猴子——无法无天 猴子爬竹竿——上窜下跳 哮天犬过了独木桥就不会叫了——过目（木）不忘（汪） 八戒保媒把把成功——猪连必合（珠联璧合） 孙猴子坐天下——毛手毛脚 猪八戒背媳妇——舍得花力气 猪八戒不成仙——坏在嘴上 猪八戒吃黄连——苦了大嘴的 猪八戒吃猪啼——自残骨肉 猪八戒充英雄——只是嘴皮子拱得欢 猪八戒戴耳环——自以为美 猪八戒戴花——越多越丑
事。撰写了富有浪漫主义色彩的中国古典四大名著之一的《西游记》。
主要人物介绍：
唐 僧： 诚实善良，一心向佛，慈悲为怀，胆小怕事，迂腐软弱，不辨是
非。
孙悟空： 桀骜不驯，勇敢机智，神通广大，百折不挠，敢作敢当，疾恶如
仇。
猪八戒： 忠勇善良，战斗勇猛，知错就改，淳朴憨厚，好吃懒做，见识短
最新人教部编版五年级语文下册第二单元第7课《猴王出世》课件
作者简介
吴承恩(1500—1582) 字汝忠，
号射阳居士。明代文学家，江苏涟水 人，后徙淮安山阳（今江苏淮安）。 50岁左右，他写了《西游记》的前十 几回，后来因故中断了多年，直到晚 年辞官离任回到故里，他才得以完成 《西游记》的创作。
初读课文
点击图标，听范读
默读课文，围绕课题“猴王出世”，说说 课文出现了哪些人物，写了一件什么事。
用自己的话说说石猴发现水帘洞的经过。 天气炎热，群猴到山涧中洗澡，闲来无
事，前去寻找涧水的源头，来到一处瀑布旁。 众猴说，谁能钻进瀑布 找到源头，大家就 拜他为王 。石猴 瞑目蹲身 ，跳进 瀑布，竟 发现了 水帘洞 。
3
默读第3、4自然段，
说说这两段写了什么内容。
石猴带领猴群进入水 4 帘洞安家，众猴按约定拜 石猴为王。
一个活泼可爱、敢作敢为、自由自在、 快活逍遥、十分勇敢的石猴。
你还知道哪些能体现出他这些特点的故事？
讲一讲
根据下面的图片和简单的文字，
说说与它相关的故事。
官 封 弼 马 温
真 假 美 猴 王
三 打 白 骨 精
孙悟空的各种特点在《三打白骨精》中体 现得淋漓尽致，喜欢的同学可以自主阅读。
结构梳理
7. 石猴引用名言是为了让大家___履__行__诺__言__，__守__信__用______， 像这样类型的名言我还知道：_言__必__信__，__行__必__果_______。 这样写表现了石猴__聪__明__、__机__敏__、__坦__率___的特点。
3
石猴发现水帘洞里设施齐全， 建议众猴一起到洞中居住。
4
众猴进入水帘洞后猴性大发， 戏耍玩闹，早把先前的誓言忘在 脑后。
4
此时的石猴相当清醒， 提出人要讲信用，按先前讲 的拜他为王。
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文海外有一国土，名曰傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂（suì）有灵通之意。
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zhāng）鹿为友，猕（mí）猿（yuán）为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽（wán）耍。
一群猴子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。
见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
古云：“禽有禽言，兽有兽语。
”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。
我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶（yé）！”喊一声，都拖男挈（qiè）女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。
众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。
”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑（míng）目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。
桥下之水，冲贯于石窍（qiào）之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。
却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣（jié）。
碣上有一行楷书大字，镌（juān）着“花果山福地，水帘洞洞天”。
石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。
部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》讲解
部编版五年级下册第7课《猴王出世》讲解知识点教材分析：《猴王出世》是部编人教版五年级下册第二组中的一篇略读课文，这篇课文节选自我国明代杰出的小说家吴承恩的古典神话小说《西游记》第一回。
课文主要写了花果山上的一块仙石，孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。
表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。
第一部分讲石猴出世及他的生活情况。
第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。
第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。
作者介绍：吴承恩（约1500-1583）字汝忠，号射阳山人，明代小说家，淮安府山阳县（现江苏省淮安市淮安区）人。
他自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神话故事。
撰写了富有浪漫主义色彩的中国古典四大名著之一的《西游记》。
主要人物介绍：唐僧：诚实善良，一心向佛，慈悲为怀，胆小怕事，迂腐软弱，不辨是非。
孙悟空：桀骜不驯，勇敢机智，神通广大，百折不挠，敢作敢当，疾恶如仇。
猪八戒：忠勇善良，战斗勇猛，知错就改，淳朴憨厚，好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非。
沙僧：肯吃苦，憨厚老实，忠心耿耿，任劳任怨，没有主见。
作品介绍：（点下方链接）☛《西游记》知识清单、阅读测试！多音字：辟：pì开辟bì复辟遂：suì遂愿suí半身不遂宿：sù..夜宿xiǔ一宿xiù星宿近义词：开辟——开拓炎热——炙热称扬——称赞宽阔——广阔欢喜——喜悦顾劣——顽皮力倦神疲——筋疲力尽喜不自胜——大喜过望反义词：炎热——严寒宽阔——狭窄欢喜——悲痛顽劣——乖巧理解词语：【名曰】名字叫做。
【围圆】文中指仙石的周长，即围一圈的长度。
【芝兰】芝和兰是两种香草，古时比喻高尚的德行或美好的友情、环境等。
【盖】句首语气词。
【天真地秀】天地间的灵气。
【既久】已久。
【灵通】文中指仙石有了灵气，通了人性。
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点原文海外有一国土，名曰傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂（suì）有灵通之意。
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zhāng）鹿为友，猕（mí）猿（yuán）为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽（wán）耍。
一群猴子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。
见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
古云：“禽有禽言，兽有兽语。
”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。
我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶（yé）！”喊一声，都拖男挈（qiè）女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。
众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。
”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑（míng）目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。
桥下之水，冲贯于石窍（qiào）之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。
却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣（jié）。
碣上有一行楷书大字，镌（juān）着“花果山福地，水帘洞洞天”。
石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。
五年级下册语文部编版课后作业第7课《猴王出世》(含答案)
部编版五年级下册语文7.猴王出世课后作业一、单选题1.下列加下划线的字的读音全部正确的一项是( )。
A. 猕猴(mí) 灵芝(zhī)迸溅(bìnɡ)B. 提挈(qì) 阻挠(náo) 山涧(jiàn)二、填空题2.补充下列词语，并根据语境选择词语填空。
伸________缩________ 安________稳________________耳________腮 ________弟________兄力________神________ ________不自________①大家看到小猴子被果子酸得________的样子，全都笑起来。
②她连续工作了这么长的时间，早已________。
③同学们听到这个好消息，个个________。
3.给下列加下划线的字选择恰当的读音。
顽劣________(lüè liè) 享受________(xiănɡhēnɡ)疲倦________(juăn juàn) 迸裂________(bènɡbìnɡ)遮蔽________(zhězhē)喜不自胜________(shènɡshēnɡ)4.“石猴”后来又有了很多称谓，你知道吗?请你连连线。
美猴王________ 花果山上孙悟空________ 大闹蟠桃会期间齐天大圣________ 西天取经路上弼马温________ 发现水帘洞后5.“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”一句中，描写动作的词语有________。
从中能感受到石猴________、敏捷灵巧、本领高强的特点和________的性格。
6.补充句子，完成练习。
（1）那猴在山中，却会行走跳跃，________草木，________涧泉，________山花，________树果；与________为伴，________为群，________为友，________为亲；夜宿________之下，朝游________之中。
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点
【导语】《猴王出世》是部编⼈教版五年级下册第⼆组中的⼀篇略读课⽂，这篇课⽂节选⾃我国明代杰出的⼩说家吴承恩的古典神话⼩说《西游记》第⼀回。
课⽂主要写了花果⼭上的⼀块仙⽯，孕育了⼀只⽯猴，这⽯猴与群猴玩耍时，敢于第⼀个跳进⽔帘洞，被群猴拜为猴王。
表现了⽯猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版⼩学五年级下册语⽂第7课《猴王出世》课⽂原⽂ 海外有⼀国⼟，名⽈傲来国。
国近⼤海，海中有⼀座名⼭，唤为花果⼭。
那座⼭正当顶上，有⼀块仙⽯，其⽯有三丈六尺五⼨⾼，有⼆丈四尺围圆。
四⾯更⽆树⽊遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖⾃开辟以来，每受天真地秀，⽇精⽉华，感之既久，遂（suì）有灵通之意。
内育仙胞，⼀⽇迸裂，产⼀⽯卵，似圆球样⼤。
因见风，化作⼀个⽯猴。
那猴在⼭中，却会⾏⾛跳跃，⾷草⽊，饮涧泉，采⼭花，觅树果；与狼⾍为伴，虎豹为群，獐（zhāng）⿅为友，猕（mí）猿（yuán）为亲；夜宿⽯崖之下，朝游峰洞之中。
⼀朝天⽓炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽（wán）耍。
⼀群猴⼦耍了⼀会⼉，却去那⼭涧中洗澡。
见那股涧⽔奔流，真个似滚⽠涌溅。
古云：“禽有禽⾔，兽有兽语。
”众猴都道：“这股⽔不知是哪⾥的⽔。
我们今⽇赶闲⽆事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍⼦去耶（yé）！”喊⼀声，都拖男挈（qiè）⼥，唤弟呼兄，⼀齐跑来，顺涧爬⼭，直⾄源流之处，乃是⼀股瀑布飞泉。
众猴拍⼿称扬道：“好⽔！好⽔！原来此处远通⼭脚之下，直接⼤海之波。
”⼜道：“哪⼀个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤⾝体者，我等即拜他为王。
”连呼了三声，忽见丛杂中跳出⼀个⽯猴，应声⾼叫道：“我进去！我进去！”他瞑（míng）⽬蹲⾝，将⾝⼀纵，径跳⼊瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那⾥边却⽆⽔⽆波，明明朗朗的⼀架桥梁。
他住了⾝，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。
桥下之⽔，冲贯于⽯窍（qiào）之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。
部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》优质课件(共120张PPT)
“我进去”改为“我进去吧”好不好？
不好。因为“我进去！”能精确地表现石猴的 勇敢自信、敢于冒险的精神。如果改为“我进去 吧！”则语句平淡，没有这种表达效果。
读了上面的资料，你对《猴王出世》的作 者以及主要小说主要内容已经有了初步的了解， 那么在作者的笔下，《猴王出世》的故事又是 怎样的？现在，让我们开启今天的预习之旅！
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
迸
镌
劣
窍
挈
挠
同音易混字
瞑 míng
字义：闭眼。 组词：（瞑目）（耳聋目瞑）
字义：日落，天黑。如：天已暝
暝
组词：（暝色）（暝钟）（风雨晦暝） 运用：天已暝，一位耳聋目瞑的老人还在静静地坐着，苦思冥想。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
“列位呵. ，‘人而无信，不知其可’。”
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
zhī
芝兰
yuán
猿猴
kǎi
楷书
suì
未隧
yé
去耶
juān
镌刻
bèng
jiàn zhāng mí
迸裂 山涧 獐子 猕猴
qiè
míng
qiào
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点【导语】《猴王出世》是部编人教版五年级下册第二组中的一篇略读课文，这篇课文节选自我国明代杰出的小说家吴承恩的古典神话小说《西游记》第一回。
课文主要写了花果山上的一块仙石，孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。
表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文海外有一国土，名曰傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂（suì）有灵通之意。
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zhāng）鹿为友，猕（mí）猿（yuán）为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽（wán）耍。
一群猴子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。
见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
古云：“禽有禽言，兽有兽语。
”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。
我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶（yé）！”喊一声，都拖男挈（qiè）女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。
众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。
”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑（míng）目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。
部编版五年级语文下册第三单元《7猴王出世 》课后同步作业 附答案
部编版五年级语文下册7.猴王出世一、给下列加点字注音。
( )镌．刻( )顽劣．( )抓耳挠．腮( ) 瞑．目蹲身( )天造地设．二、按课文内容填空。
那猴在山中,却会行走跳跃,( )草木,( )涧泉,( )山花,( )树果;与( )为伴,( )为群,( )为友,( )为亲;( )石崖之下,( )峰洞之中。
三、把下列文言词语换成现代词语。
1.真个好所在．．。
( )2.桥那边是一座天造地设的家当．．。
( )3.石猴却又瞑目．．蹲身。
( )4.何不．．拜我为王? ( )四、阅读短文,完成练习。
众猴听得,个个欢喜。
都道:“你还先走,带我们进去,进去!”石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都随我进来!进来!”那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会,也都进去了。
跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,移过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。
石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可。
’你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。
我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违。
一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。
1.这段文字选自课文《》,节选自( )的小说《》。
2.解释下列词语。
(1)拖男挈女:(2)拱伏无违:(3)序齿:3.从石猴的话中可以看出石猴的(特性);看出他做事。
7.猴王出世一、juān wán náo mínɡshè二、食饮采觅狼虫虎豹獐鹿猕猿夜宿朝游三、1.地方 2.家产 3.闭上眼睛 4.为什么四、1.《猴王出世》吴承恩《西游记》2.(1)拖着儿子,带着女儿。
(2)抱拳举到头上,弯下身子。
表示毫无抵抗,全部顺从。
(3)按年龄长幼来排列顺序。
3.聪明、机敏、爽朗、坦率有心计附加题：专项练习一、按要求写句子。
1.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭又密又多。
五年级上册第七课语文笔记
第7课《猴王出世》课堂笔记一、课文背景《猴王出世》选自中国古代四大名著之一《西游记》，作者是明代文学家吴承恩。
本文讲述了孙悟空从石头缝里诞生，成为花果山水帘洞的美猴王的故事。
二、重点词汇和句子1.重点词汇：石碣：刻有文字的石碑。
镌：雕刻。
喜不自胜：非常高兴，自己不能控制自己。
瞑目：闭上眼睛。
造化：福气、运气。
天造地设：自然形成而合乎人意，不必再加人工。
2.重点句子：“花果山上有一块仙石……化作一个石猴。
”：描述了孙悟空的诞生过程。
“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中……复瞑目蹲身，跳出水外。
”：描述了孙悟空的勇敢和机智。
三、主题思想本文通过描述孙悟空的出生和成为美猴王的过程，展示了他的机智勇敢、无私无畏的品质。
同时也体现了古代劳动人民— 1 —不怕困难、艰苦奋斗、实现理想的顽强精神和追求美好生活的愿望。
四、人物形象分析孙悟空：机智勇敢，无私无畏。
他的出生和成为美猴王的过程充满了神奇和惊险，但他凭借自己的勇气和智慧成功地完成了任务。
五、感悟与启示1.勇敢面对困难：孙悟空的勇敢和机智告诉我们，面对困难和挑战时，我们要有勇气去面对，用智慧去解决问题。
2.追求理想：孙悟空的奋斗历程告诉我们，要实现自己的理想和目标，就要不怕困难，艰苦奋斗。
3.团结协作：孙悟空成为美猴王的过程也体现了团结协作的重要性。
只有大家齐心协力，才能共同完成任务。
4.珍惜自然资源：故事中提到的花果山、水帘洞等自然景观，提醒我们要珍惜自然资源，保护环境。
六、课后作业与自学建议1.课后作业：1.阅读《西游记》原著或相关连环画、动画片等，了解更多关于孙悟空的故事。
2.复述本文的故事情节给家人或朋友听，锻炼自己的口语表达和概括能力。
2.自学建议：— 2 —1.学习本文的写作方法，如运用比喻、拟人等修辞手法描绘人物形象和场景。
2.收集与《西游记》相关的成语、歇后语等，了解其在现代汉语中的应用和含义。
七、拓展思考1.在《西游记》中，孙悟空这一角色具有怎样的象征意义？2.孙悟空的性格特点在现代社会中具有哪些积极意义？3.通过本文，你对古代文学作品中的神话传说有了哪些新的认识？八、课堂互动与讨论1.分组讨论：让同学们分组讨论孙悟空的性格特点及其在故事中所起的作用，每组选派代表进行汇报。
猴王出世课文原文
猴王出世课文原文及课文分析课文原文海外有一国土，名曰傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正当顶上，有一块仙石。
其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖自开天辟地以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
身经百战，直至后来受观音菩萨指点归入佛门，成立佛教。
课文分析《猴王出世》是一篇略读课文，这篇课文节选自中国四大名著之一《西游记》，作者吴承恩。
课文主要讲述了花果山上的一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的一段经历。
文章以事情发展顺序进行叙述，语言生动形象，读来引人入胜。
开头一段写石猴的出生：几块巨石围成了一个花果山的山洞——水帘洞。
这洞本来是海外的一座仙山上的仙洞，但因石猴的出现变得生机勃勃。
在故事一开始就交代了石猴不是凡猴，而是由一块仙石变化而来，定下了故事的基调。
接着作者通过一系列的描述把石猴写得栩栩如生。
第二自然段写石猴成为群猴的领袖。
他带领群猴进入水帘洞安家落户。
每当夜幕降临，他就会从洞里跑出来教给群猴们一些嬉戏的名称以及耍子的方式。
白天和群猴们一起进出高山洞，寻山觅食。
因为石猴比其他猴子要勇敢，所以大家都封他为“王”。
第三自然段写石猴勇跳水帘洞。
在一次探看水帘洞的路上，石猴见到了一个瀑布飞泉，心中暗自揣测：若是哪个猴子有本事钻进去寻个源头出来又不伤身体者，便拜他为王。
他第一个跳进水帘洞成了美猴王。
课文第四至第七自然段是故事的发展部分。
这部分内容表现了石猴聪明过人、自尊心强、心地善良的性格特点。
第八自然段是故事的结局部分。
这部分描写了石猴受到观音菩萨的指点后大彻大悟，前往西牛贺洲拜菩提祖师为师的情景。
整个故事语言生动形象，读来妙趣横生。
作者把一个活泼可爱、敢作敢为的石猴形象活灵活现地展现在我们面前，使我们对石猴既喜爱又敬佩。
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点【导语】《猴王出世》是部编人教版五年级下册第二组中的一篇略读课文，这篇课文节选自我国明代杰出的小说家吴承恩的古典神话小说《西游记》第一回。
课文主要写了花果山上的一块仙石，孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。
表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
以下是WTT为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
海外有一国土，名曰傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂（su i）有灵通之意。
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zh d ng）鹿为友，猕（mi）猿（yu a n）为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽（w a n）耍。
一群猴子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。
见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
古云：“禽有禽言，兽有兽语。
”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。
我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶（y©）! ”喊一声，都拖男挈（qi P）女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。
众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。
”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑（mi ng）目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。
桥下之水，冲贯于石窍（qi a o）之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。
统编版五年级语文下册第7课《猴王出世》精品课件
性格特征:桀骜不驯,敢作敢当,敢于挑战权威,勇敢 机智,爱憎分明,疾恶如仇,正直无私,行侠仗义,无所畏 惧,好胜心强。
花果山简介
花果山，位于江苏省连云港市 南云台山中麓，是云台山风景名胜 区的核心景区，被誉为“海内四大 名灵”之一。花果山在唐宋时称苍 梧山，亦称青峰顶，为云台山脉的 主峰，是江苏省诸山的最高峰。李
动作描写 敏捷 勇敢
石猴称王 学习第3自然段，思考：石猴向大家描述 水帘洞的情况，他的心情怎样？
充满喜悦，因为 他为大家找到了一个 理想的安身之地。
这表现了石猴什么样的特点？
无私——把所见全部告诉了众猴。 领导、组织能力和对安定生活的向往
——鼓励大家到水帘洞安家。
学习第4自然段，石猴和众猴的表现有何不同？
拓展阅读
大闹天宫简介
孙悟空去东海龙宫抢了金箍棒，又去地府强销生死簿。龙王、阎君去 天庭告状，玉帝把孙悟空召入天庭，授他作弼马温。孙悟空嫌官小，打回 花果山，自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，却 没有成功，便让孙悟空管理蟠桃园。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王 母的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后逃离天宫。玉帝再派 李天王率天兵捉拿；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在 旁使暗器帮助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击， 甚至置丹炉锻炼四十九日，依然无事，还在天宫大打出手。 玉帝降旨请来如来佛祖，才把孙悟空压在五行山下。
认识词语
遂有 提挈 顽劣
迸裂 瞑目 獐子
山涧 楷书 窍门
猕猿 镌刻 抓耳挠腮
多音字学习
hē
他平时总是笑呵呵的。
呵
ɑ
列位呵，“人而无信，不知其可”。
《猴王出世》课文讲解
《猴王出世》课文讲解
今天，老师给我们讲了一篇可有意思的课文，叫《猴王出世》。
老师一边讲，我一边听得入迷了。
故事里的石猴儿，噌噌噌地跳出来，咔嚓咔嚓地敲破了大石头。
他好厉害呀！
石猴儿刚出来的时候，眼睛亮闪闪的，特别神气。
他瞧了瞧周围，发现山上有好多小猴儿。
他们个个都蹦蹦跳跳的，像我平时玩儿耍的时候一样开心。
石猴儿心里想着：“嘿，我要做猴王！”
石猴儿带着小猴儿们玩儿水、爬山、摘果子，真是乐翻天啦！有一次，他们一起去找水源，石猴儿发现了一个大大的瀑布。
哗啦啦的水声特别响，小猴儿们都吓了一跳。
石猴儿可不怕，他拍拍胸脯，“瞧我的！”他纵身一跃，扑通一声跳进了水里，游到了瀑布后面。
哇，原来后面还有个洞呢！他叫小猴儿们跟着他一起进去，小猴儿们欢呼雀跃地跑了进去。
进去之后，小猴儿们发现里面有好多闪闪发光的宝贝，简直像进了宝藏一样。
小猴儿们欢呼着，跳啊跳啊，“石猴儿真棒！石猴儿真棒！”石猴儿听了，得意地笑了。
老师讲完了，我觉得石猴儿真是太勇敢、太聪明啦！我也要像他一样，勇敢地面对困难，做个勇敢的小朋友！
—— 1。
部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》课件(共31张PPT)
作者简介
吴承恩
明代杰出的小说家。自幼敏慧，博览群书， 尤爱好神话故事。在《大唐西域记》、 《大唐三藏取经诗话》等小说、诗歌等文 学作品的基础上，吴承恩经过艰苦的再创 造，完成了这部伟大的文学巨著。
阅读提示
默读课文，遇到不明白的语句，可 以猜猜大致意思，然后继续往下读。
读后用自己的话说一说石猴是怎么 出世的，又是怎么成为猴王的。
【所在】 地方。 【明明朗朗】明显，清楚。 【天造地设】自然形成而合乎理想。 【序齿排班】按照年纪大小排好顺序。
方法小结 猜读是读名著的一种好方法。
01
联系上下文
02
借助关键词和插图
03
求
阅读提示
再次默读课文，读后用自己的话 说一说石猴是怎么出世的，又是 怎么成为猴王的。
猴王出世
统编版语文·五年级下册
猴王出世
统编版语文·五年级下册
学习 任务
激趣导入，明确要求
新课导入
看图片，猜故事
作品简介
作品简介
《西游记》是我国四大古典名著之一。
古代长篇小说浪漫主义的高峰，在世界文学史上，它也是 浪漫主义的杰作。
全书共100回，可分成三大部分，主要描写孙悟空的出世 和大闹天宫、唐僧的出世和取经缘由以及后来师徒四人历 经九九八十一难，终于取得真经而归的故事。
类文阅读
唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道： “他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字， 叫做‘白骨夫人’。”
唐僧倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只 怕你念那话儿，有意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信 了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念!”唐僧道： “猴头，还有甚说话!出家人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城 市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身?你回去罢！”
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7.猴王出世
二、写出下列画线字的读音
遂（）迸（）裂獐（）鹿猕（）猿（）去耶（）
镌（）刻顽劣（）抓耳挠（）腮拖男挈（）女瞑（）目
三、文学常识积累
1.《猴王出世》选自（朝代）的长篇小说《》，作者是（）。
2.和唐僧一起去西天取经的三个徒弟是、、。
你最喜欢取经途中的故事是。
四、从文中找出与下列意思一致的词语
1.闭上眼睛蹲下去（）
2.行礼伏拜、没有违逆，表示全部顺从（）
3.排好顺序（）
4.刻字的石碑（）
五、下列句子中，加点词运用不正确的一项是（）
1.我们的班长神机妙算
．．．．，这些数学难题全都做对了。
2.走进张家界，你会为这天造地设
．．．．的景观而感叹大自然的伟大。
3.狂风夹着大雨迎面扑来，她紧抓雨伞，踉踉跄跄
．．．．地往前走去。
4.考试结束的时间快到了，王明还有一道题解答不出来，急得抓耳挠腮
．．．．。