《钓鱼的启示》同步练习2
钓鱼的启示同步练习题
钓鱼的启示同步练习题钓鱼的启示同步练习题钓鱼的启示同步练习题1一、根据“我”的心情变化,填空。
当“我”钓到大鲈鱼时,我很______________;爸爸要“我”把鱼放回湖里时,我十分____________,但因为爸爸的.话没有商量的余地,我只好__________________。
事情过去三十四年后,我从中得到了深刻的启示:______________________________________________。
二、根据意思写出本文中的词语。
1、细小的波纹。
()2、非常小心,丝毫不敢疏忽。
()3、翕,收敛。
(嘴唇)一张一合。
()4、(月亮)明亮而洁白。
()5、请求(对方)答应。
()6、不容争辩:不允许争论、辩说。
()7、吸引。
()8、挑选,选择。
()9、警告劝戒(多用于上级对下级或长辈对晚辈)。
()钓鱼的启示同步练习题2一、给加粗字选择正确的读音,打“√”。
挣扎(zhá√zhā)尽管(jǐn√jìn)相似(shìsì√)翕动(héxī√)二、填字成词。
[银][光]闪闪[依][依]不舍小心[翼][翼]饥肠[辘][辘]筋疲[力][竭][呕]心[沥]血三、给下面的问题选择恰当的解释。
1.“我”大概是在多少岁时写这篇文章的?(答案)A.小时候;B.刚满11岁;C.45岁时;D.34岁时。
2.“我”跟父亲是什么时候去湖边钓鱼的?(答案)A.一天夜里;B.那年;C.有一天;D.鲈鱼捕捞开放日前一个晚上。
3.“我”钓到了一条大鲈鱼,父亲为什么要“我”放回湖里去?(答案)A.父亲认为还有时间可以钓到别的鱼;B.父亲不喜欢鲈鱼;C.父亲嫌这条鲈鱼还太小了一点;D.父亲知道还未到开放捕捞鲈鱼的时间,不能捕捞这条鱼。
13《钓鱼的启示》同步练习2
《钓鱼的启示》同步练习 4一、我选取的读音不会错!纵(zónɡ zhónɡ)鲈(lú nú)鳃(sāi shāi)唇(chún cún)沮(jǔ zhǔ)翕(hé xī)二、正确地处理难点,就能把下面的字写得好看些。
三、下面的组词练习你能全对吗?尊()须()允()未()钩()遵()需()充()末()钓()四、你能把下面的词适当地分配到括号里吗?看说走跑打睡呼呼地()慢吞吞地()慌慌张张地()狠狠地()眼睁睁地()原原本本地()五、在下面括号里加上恰当的词语,再读一读,想想加上的词语所起的作用。
“爸爸!为什么?”我()问道。
“你还会钓到别的鱼的。
”父亲()说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。
”我()争辩着,哭出了声。
六、细心读读下面的两个句子,注意带点的部分,说说两个句子有什么不同。
1.从父亲那不容争辩....的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量余地的。
2.从父亲那声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量余地的。
七、下面的短文含义很深,请在读懂后完成练习。
美好的发现者我相信你听过这个小男孩的故事,他出于一时的气愤对母亲喊他很憎恨,然后,也许是害怕惩罚,他跑出家里,对着山谷喊道:“我恨你,我恨你!”接着山谷传来回音:“我恨你,我恨你!”小孩很害怕,跑回家里对母亲说,山谷里有个卑鄙的小孩说他恨他。
母亲把他带回山边,并要他喊:“我爱你,我爱你。
”小孩照母亲说的做了,而这次他却发现,有一个很好的小孩在山谷里说:“我爱你,我爱你。
”生命就像是一种回音,你送出去什么它就送回来什么,你播种什么就()什么,你给予什么就()什么。
别人有的事情,你也会有。
不论你是谁,如果你想寻找最好的方法,以便在人生各方面都得到最好的收获,那么你就应当在对待每一个人和每一种情况时,都寻找其美好的一面,并把它当做根本原则,奉行不悖(bèi“违反”的意思)。
最新部编人教版五年级上册语文同步练习《钓鱼的启示》课课练习题
钓鱼的启示一、看拼音,写词语。
cāo zònɡ tiào yuè jué zé jù liè()()()()zhēnɡ zhá shí jiàn shànɡɡōu huī yìnɡ()()()()二、先组字,再组词。
居——()()()()云——()()()()尔——()()()()交——()()()()秀——()()()()三、读句子,写出带点的词语的近义词。
1、父亲划着..了一根火柴,看了看手表。
()2、我迅速..把它拉上岸来。
()3、大鱼不停地甩动..尾巴并跳跃着。
()4、我像往常..一样,随父亲去湖中的小岛上钓鱼。
()5、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪..。
()四、在括号里填上适当的量词。
一()树叶一()骏马一()桌子一()飞机一()小说一()硬币一()军舰一()圆月一()奶茶一()学校一()中药一()大炮五、读句子,用带点的词语仿写句子。
1、我和父亲首先..举起鱼竿,把钓线抛了出去。
..分别放好鱼饵,然后2、“可是不会钓到这么大的鱼了。
”我大声争辩着,竟然..哭出了声。
六、默读课文,再填空。
1、你从哪个词句知道这是一篇回忆性文章?2、这件事发生的时间:。
地点:。
人物:。
起因:。
经过:。
结果:。
当时作者的心情:。
3、“三十四年前那个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆和终生的启示。
”“回忆”是指:“启示”是指:4、“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。
”请结合上下文和生活实际说说自己的理解。
部分答案:一、操纵跳跃抉择剧烈挣扎实践上钩辉映二、剧(歌剧)层(云层)你(你们)锯(电锯)坛(花坛)弥(弥漫)皎(皎洁)绣(绣花)校(学校)透(穿透)三、1、擦燃 2、立刻 3、摆动 4、以往 5、波纹四、片匹张架部枚艘轮杯所味门五、1、提示:表示一定顺序。
2、提示:表示出乎意料。
部编版语文五年级上册第四章第13课《钓鱼的启示》同步练习
部编版语文五年级上册第四章第13课《钓鱼的启示》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题(每空xx 分,共xx分)l机________勾________lúqǐxī________鱼________ 示________ 然2.多音字组词扎:zhá________、zhā________着:zháo________、zhuó________舍:shě________、shè________3.我是拼音小能手jiǎo jiéjǔ sàngyòu huògào jiè________________________________shí jiànyú ěrjiàn qǐyú gōu________________________________4.小小书法家(看拼音,写汉字)lāoěrjiàngōu捕________鱼________________起鱼________zòngsāijiè操________鱼________告________5.写出近义词剧烈—________操纵—________祈求—________诱惑—________抉择—________告诫—________6.写出反义词熟练—________得意—________平静—________迅速—________7.给下列字组词劳________纽________妖________距________捞________扭________跃________据________8.选词填空,选择合适的词语填空。
居然果然必然①我们种下的花生,没有几个月________收获了。
人教版五年级语文上册《钓鱼的启示》第二课时练习题
13 钓鱼的启示第二课时一.课文回眸室。
1.《钓鱼的启示》一文讲述了一件的事情,让我明白了的道理。
2.品读句子,体会人物的内心活动。
(1)“‘爸爸!为什么?’我急切地问道。
”从“急切”一词中我们可以体会到“我”______________________________________________________ 。
(2) “‘你还会钓到别的鱼的。
’父亲平静地说。
”从“平静”一词中我们可以体会到父亲____________________________________________ _ 。
二.信息袋袋裤。
父亲这么固执,面对那么大的一条鱼都不要。
你认为父亲做得对吗?说说你的理由。
三.课堂连线台。
同学甲:当“我”钓到大鲈鱼时,____________ ;爸爸要“我”把鱼放回湖里时,______________________________,但因为爸爸的话没有商量的余地,“我”只好______________________。
事情过去三十四年后,“我”从中得到了深刻的启示:___________________________________________。
同学乙:抓住文章中的一些细节描写,解读人物的心理活动及心情变化,能够让我们更轻松地把握住文章的主旨。
比如:“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:‘孩子,你得把它放回湖里去。
’”这句话包含两层意思:一是父亲______________________________________;二是父亲______ 。
四.精彩赏析阁。
转眼间三十四年过去了。
当年那个沮丧的孩子,已是一位著名的建筑设计师了。
那晚以后,我再没有钓到过那样大的鱼。
但是,在人生的旅途中,我却不止一次遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
当我一次次地面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。
把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
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小学语文钓鱼的启示同步练习题
一、找出错别字并改正。
过了好长时间,鱼竿突然巨烈地抖动了一下,一定是个大家伙上钓了。
()
但是,在人生的旅途中,我却不只一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱或人的“鱼”。
()
二、加上合适的关联词,把两句话合成一句。
例:我以后会在别的地方钓到鱼。
我不会钓到这么大的鱼了。
虽然我以后会在别的地方钓到鱼,但是不会钓到这么大的鱼了。
一个人从小受到严格的教育。
一个人会获得道德实践的勇气和力量。
我面临道德抉择。
我会想起父亲告诫我的话。
课文中有不少词语是描写月光的,请你把它们摘录下来。
你能回忆起背诵过的古诗中描写月光的诗句吗?试着写几句。
人教新课标五年级上册《第13课_钓鱼的启示》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
人教新课标五年级上册《第13课钓鱼的启示》同步练习卷(2)一、填空题1. 连一连,抄一抄。
________2. 比一比,再组成词语写下来。
3. 在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
这“鱼”加上双引号是因为________,它可能是________,也可能是________4. 读《钓鱼》中的语句,体会人物的内心:(1)父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。
”当时父亲是这样想的:________(2)“爸爸!为什么?”我急切地问道。
从“急切”中体会到当时“我”________(3)“你还会钓到别的鱼的。
”父亲平静地说。
从“平静”中体会到父亲________。
5. 读句子,用带点的词语写句子。
(1)尽管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量余地的。
________(2)一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
________6. 把下列诗句子排列正确,将序号写在括号里。
________我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。
________我和父亲分别放好鱼饵,然后举起鱼竿,把钓线抛了出去。
________我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了,迅速把它拉上岸来。
________我小心翼翼地一收一放,熟练地操纵着。
也许是鱼想摆脱我的鱼钩,不停地甩动着鱼尾并跳跃着。
________过了好长时间,鱼竿突然剧烈地抖动了一下,一定是个大家伙上钩了。
________那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。
7. 永远都要坐前排二十世纪三十年代,英国一个不出名的小镇里,有个叫玛格丽特的小姑娘,自小就受到严格的家庭教育。
父亲经常教导她:无论做什么事情都要力争一流,永远在别人的前面。
玛格丽特牢记父亲的话。
她上大学时,学校要求学五年的拉丁文课程,她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神,硬是在一年内全部学完了。
北师大版四年级语文上册《钓鱼的启示》同步练习题
北师大版四年级语文上册《钓鱼的启示》同步练习题一、拼音小关卡。
虽然十分喜欢这条充满yòu huò ()的大鱼,但詹姆斯还是遵照父亲的教诲把它给放生了。
他感到非常jiāo ào()。
二、咬文嚼字馆。
试试你的眼力。
把词语中的错别字改正过来。
鱼钓()小心冀冀()飘亮()劲疲力尽()三、词语游艺厅。
选择恰当的词语填空。
翕动抖动摆动1.鱼竿突然剧烈地()了一下,一定是一个大家伙上钩了。
2.鱼鳃在银色的月光下轻轻()着。
3.大鲈鱼有力地()着身子,一转眼便消失在湖水中了。
欣赏观赏赏识4.我和父亲得意地()着这条漂亮的大鲈鱼。
5.老师带我们()了千年牡丹王。
6.李峰深得老师们的()。
四、课文回眸室。
1.《钓鱼的启示》一文的作者是国的。
文中讲述了一件的事情,让我明白了一个的道理。
2.品读句子,体会人物的内心活动。
(1)“‘爸爸!为什么?’我急切地问道。
”从“急切”一词中我们可以体会到“我”________ ____________________________________。
(2)“‘你还会钓到别的鱼的。
’父亲平静地说。
”从“平静”一词中我们可以体会到父亲____________________________________________。
五、信息袋袋裤。
父亲这么固执,面对那么大的一条鱼都不要。
你认为父亲做的对吗?说说你的理由。
如果你是儿子,你该如何劝慰父亲?_____________________________________六、课堂连线台。
同学甲:当“我”钓到大鲈鱼时,____________;爸爸要“我”把鱼放回湖里时,_______________、_______________,但因为爸爸的话没有商量的余地,“我”只好______________________。
事情过去三十四年后,“我”从中得到了深刻的启示:__________________________。
北师大版四年级(上)《8.1 钓鱼的启示》同步练习卷
北师大版四年级上册《8.1 钓鱼的启示》同步练习卷一、填空题(共5小题,每小题3分,满分15分)1.(3分)找出错别字并改正。
◆过了好长时间,鱼竿突然巨烈地抖动了一下,一定是个大家伙上钓了。
◆但是,在人生的旅途中,我却不只一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱或人的“鱼”。
2.(3分)读《钓鱼的启示》加上合适的关联词,把两句话合成一句。
例:我以后会在别的地方钓到鱼。
我不会钓到这么大的鱼了。
虽然我以后会在别的地方钓到鱼,但是不会钓到这么大的鱼了。
◆一个人从小受到严格的教育。
一个人会获得道德实践的勇气和力量。
◆我面临道德抉择。
我会想起父亲告诫我的话。
◆课文中有不少词语是描写月光的,请你把它们摘录下来。
◆你能回忆起背诵过的古诗中描写月光的诗句吗?试着写几句。
3.(3分)读《钓鱼的启示》课文,填一填。
父亲一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里,因为。
“我”依依不舍地把它放回湖里。
因为。
4.(3分)找一找,抄一抄。
这次钓鱼给了“我”什么启示?从《钓鱼的启示》课文中找出有关的句子抄下来。
5.(3分)简单道理从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是,他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃个精光。
不久,他便饿死在空空鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时,他的最后一点力气也使完了,他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
有另两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西,而是商定共同去寻找大海。
他俩每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉,来到海边。
从此,两个人开始了捕鱼为生的日子。
几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活。
部编人教版五年级语文上册同步练习-钓鱼的启示2-有答案
五年级上语文同步练习-钓鱼的启示2()1.读拼音,写词语。
jiǎojiéjǔsàng()()yòuhuògàojiè()()shíjiànyúěr()()jiànqǐyúgōu()()2.在括号里填上恰当的词语。
()的湖面()的涟漪()的月光()的目光()的夜晚()的大鲈鱼()地欣赏()地操纵()地抖动3.给下列加点字选择正确的解释。
容:A.脸上的神情和气色;B.相貌;C.比喻事物所呈现的景象、状态;D.容纳,包含;E.宽容,原谅;F.允许,让;G.或许,也许。
(l)这种情理难容的事你也做得出来?()(2)这个礼堂能容纳两千人。
()(3)他的容颜依旧,犹如生时模样。
()(4)经过一段时间的整顿,我市市容市貌有了很大改观。
()(5)从父亲那不容争辩的声音中,我知道已没有了商量的余地。
()(6)妈妈笑容满面地接过奖状。
()4.把句子补充完整。
(1)我等那条鱼挣扎得______________。
(2)月亮升起来了,湖面变得_________。
(3)皎洁的月光下___________________。
5.缩句。
(1)我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。
_____________________________________(2)晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
___________________________________6.课内阅读。
转眼间.(jiānjiàn)三十四年过去了。
当年那个沮丧的的孩子已是一位著名的建筑设计师了。
那晚以后,我再没有钓到过那样大的鱼。
但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
当我一次次地面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。
把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量(liàng...........liáng)。
五年级语文上册《钓鱼的启示》练习题
五年级上册《钓鱼的启示》练习题【小编寄语】通过五年级上册《钓鱼的启示》这篇课文的学习让我们认识了很多生字生词,今天查字典语文网小编还给大家准备了一些同步练习题,同学们可以动手写一写,看看自己掌握了多少。
五年级上册《钓鱼的启示》练习题一、找出错别字并改正。
◆过了好长时间,鱼竿突然巨烈地抖动了一下,一定是个大家伙上钓了。
( )◆但是,在人生的旅途中,我却不只一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱或人的“鱼”。
( )二、加上合适的关联词,把两句话合成一句。
例:我以后会在别的地方钓到鱼。
我不会钓到这么大的鱼了。
虽然我以后会在别的地方钓到鱼,但是不会钓到这么大的鱼了。
◆一个人从小受到严格的教育。
一个人会获得道德实践的勇气和力量。
◆我面临道德抉择。
我会想起父亲告诫我的话。
◆课文中有不少词语是描写月光的,请你把它们摘录下来。
◆你能回忆起背诵过的古诗中描写月光的诗句吗?试着写几句。
三、读课文,填一填。
父亲一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里,因为。
“我”依依不舍地把它放回湖里。
因为四、找一找,抄一抄。
这次钓鱼给了“我”什么启示?从课文中找出有关的句子抄下来。
五、阅读。
简单道理从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是,他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃个精光。
不久,他便饿死在空空鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时,他的最后一点力气也使完了,他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
有另两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西,而是商定共同去寻找大海。
他俩每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉,来到海边。
从此,两个人开始了捕鱼为生的日子。
几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。
部编人教版五年级语文上册同步练习:13钓鱼的启示(带答案)【推荐】.doc
钓鱼的启示一、看拼音,写词语。
cāo ònɡ tiào yuè juéé jù liè()()()()hēnɡ há shí jiàn shànɡɡōu huī yìnɡ()()()()二、先组字,再组词。
居——()()()()云——()()()()尔——()()()()交——()()()()秀——()()()()三、读句子,写出带点的词语的近义词。
1、父亲划着..了一根火柴,看了看手表。
()2、我迅速..把它拉上岸来。
()3、大鱼不停地甩动..尾巴并跳跃着。
()4、我像往常..一样,随父亲去湖中的小岛上钓鱼。
()5、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪..。
()四、在括号里填上适当的量词。
一()树叶一()骏马一()桌子一()飞机一()小说一()硬币一()军舰一()圆月一()奶茶一()学校一()中药一()大炮五、读句子,用带点的词语仿写句子。
1、我和父亲首先..分别放好鱼饵,然后..举起鱼竿,把钓线抛了出去。
2、“可是不会钓到这么大的鱼了。
”我大声争辩着,竟然..哭出了声。
六、默读课文,再填空。
1、你从哪个词句知道这是一篇回忆性文章?2、这件事发生的时间:。
地点:。
人物:。
起因:。
经过:。
结果:。
当时作者的心情:。
3、“三十四年前那个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆和终生的启示。
”“回忆”是指:“启示”是指:4、“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。
”请结合上下文和生活实际说说自己的理解。
部分答案:一、操纵跳跃抉择剧烈挣扎实践上钩辉映二、剧(歌剧)层(云层)你(你们)锯(电锯)坛(花坛)弥(弥漫)皎(皎洁)绣(绣花)校(学校)透(穿透)三、1、擦燃 2、立刻 3、摆动 4、以往 5、波纹四、片匹张架部枚艘轮杯所味门五、1、提示:表示一定顺序。
2、提示:表示出乎意料。
2017-2018学年人教版(新课程标准)小学语文五年级上册第13课《钓鱼的启示》同步练习
2017-2018学年人教版(新课程标准)小学语文五年级上册第13课《钓鱼的启示》同步练习一、钓鱼的启示(共6题;共76分)1.(10分)根据拼音补全词语。
jiàn jiàn gōu sāi yìyì飞实上鱼小心2.(16分)组词。
捞饵皎唇沮诱纵诫3.(12分)读课文,在横线上填上合适的词。
的月光的回忆的教育的夜晚的启示的抉择4.(8分)根据释义写词语。
①形容留恋,不忍分离。
②形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
③不允许争论、辩解。
④挑选;选择。
5.(10分)用合适的关联词语把两个句子连成一个句子。
(1)(5分)没有人看到我是什么时候钓到这条鲈鱼的。
父亲坚持让我把鱼放回湖里。
(2)(5分)我以后会在别的地方钓到鱼。
我不会钓到这么大的鱼了。
6.(20分)阅读短文,完成练习。
玉兰花在我星期四的绘画班中,有位学生每次主课总要带许多玉兰花分给同学,所以一到星期四就变得馨香满室。
我曾经好奇地问这位学生:“你哪里来的这么多玉兰花啊?”“我从家里树上摘的。
”“每次去摘不是很麻烦吗?”我问。
“麻烦也值得。
”她笑着说,“这是祖母教我们做的。
每年到这个季节,我家的树上就开满了玉兰花,朋友来访,总是一进门就赞不绝口,说是浓郁极了,可是我们整天接近,反倒久而不觉其香。
有一天,祖母突然对大家宣布:”以后每个人出去,只要树上有玉兰,就摘一些送朋友。
”当时大家都反对地说:“为什么不自己留着?”可是祖母说:'花总是要谢的,自己有的太多,反不觉得芬芳,何不拿去送给没有花的人,让我们庭院的馨香散布在每个朋友的身旁呢?”从此全家人就都这样做,它使我们结交了更多的朋友,树上的花朵似乎也开得比以前更繁盛了!学生的这番话,真是令我感慨不已。
有些东西我们拥有得过多,反而不感觉它的美好,何不将它分给那些需要的人呢?(1)(5分)本文说明的道理是什么?(用文中的句子回答)(2)(5分)文章结尾一段突出地运用了什么修辞手法?有什么作用?(3)(5分)“她”为什么说“麻烦也值得”?(4)(5分)文末“让我们从别人脸上,看到自己的笑吧”一句话的含义是什么?谈谈你对这句话的理解。
五年级上册语文同步练习 钓鱼的启示
第十三课《钓鱼的启发》练习一、看拼音写词语。
lúyú yú ě r zuǐchún yú sāicāo zòngjiǎo jié jǔ sàng yòu huò 二、组词。
诫( )钓( ) 沮() 附( )械( ) 钩( ) 咀( ) 付( )三、选择正确的解释,把序号填在括号里。
(1)实践:①踩;②履行,实际;③人们改造自然有意识的活动。
(2)道德:①品行、品质;②心意;③恩惠;④姓。
(3)启示:①打开;②开导;③开始;④陈述;⑤一种文件;⑥姓。
(4)诱惑:①迷惑;②使人迷惑、四、选择正确的诗音,打“√”。
挣扎(zhá zhā) 尽管(jǐnjìn) 相似(shìsì)翕动(hé xī) 涟漪(yī yí) 诱惑(yōu yòu)五、填上合适的词语。
()的涟漪( )地抖动( ) 的月光()的鲈鱼() 地欣赏( )的目光六、选择正确的词语填空、熟练熟识熟悉(1)他做操的动作十分标准、( )。
(2)对这个地方的一草一幕,他都十分( )。
(3)今天下午,妈妈遇到了一位( )的故人。
七、按要求改写句子。
1、我和父亲得意地欣赏着这条美丽的大鲈鱼。
(缩句)_______________________________________________2、我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了,迅速把它拉上岸来、(造句)________________________________________________3。
我把鲈鱼放回湖去、(改成“被”字句)_______________________________________________八、读句子,依照提示完成练习。
A。
“过了特别长时间,……溅起不少水花。
”B、“啊,好大的鱼!我还从来没有见过这么大的鲈鱼、"C。
同步练习-人教版小学5年级上册试题-13 钓鱼的启示
13 钓鱼的启示一、看拼音写词语。
bǔ lāo yúěr cāo zònɡ jiǎo jié jǔ sànɡɡào jiè二、比一比,再组词。
钩( ) 鳃( ) 诱( ) 诫( )钓( ) 腮( ) 绣( ) 戒( )三、根据意思写出词语。
1.形容非常舍不得。
( )2.非常小心,丝毫不敢疏忽。
( )3.不允许争论、辩解。
( )4.形容非常疲劳,一点力气也没有。
( )四、写出它们的近义词。
乞求——( ) 往常——( )迅速——( ) 启示——( )告诫——( ) 急切——( )五、读句子,给下面带点的多义词选择合适的解释。
诱惑 A.使用手段,使人认识模糊而做坏事。
B.吸引、招引。
1.窗外是一片诱惑..人的景色。
( )2.在人生旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑..人的“鱼”。
( ) 欣赏 A.享受美好的事物,领略其中的趣味。
B.认为好,喜欢。
3.我和父亲得意地欣赏..着这条漂亮的大鲈鱼。
( )4.大家都欣赏..我设计的建筑物的独特风格。
( )六、根据“我”的心情变化,填空。
当“我”钓到大鲈鱼时,;爸爸要“我”把鱼放回湖里时,,但因为爸爸的话没有商量的余地,“我”只好。
事情过去三十四年后,“我”从中得到了深刻的启示:。
七、阅读课文片断,完成练习。
父亲划.( )着了一根火柴,看了看手表,这时是晚上十点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转.( )向了我:“孩子,你得.( )把它放回湖里去。
”“爸爸!为什么?”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。
”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。
”我大声争辩着,哭出了声。
我抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。
我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量余地的。
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《钓鱼的启示》课课练
基础训练
一、看拼音,写词语。
bǔlāo yúěr shíjiàn
()()()
yúɡōu cāo zînɡyúsāi
()()()
二、给加粗字选择正确的读音,打“√”。
挣扎(zházhā)尽管(jǐn jìn)
相似(shìsì)翕动(héxī)
三、辨字组词。
┌鳃()┌皎()┌抉()
└腮()└狡()└决()
┌诱()┌啪()┌溅()
└锈()└拍()└践()
四、填字成词。
()()闪闪()()不舍
小心()()饥肠()()
筋疲()()()心()血
五、选择合适的词语连线搭配。
抛出举起摆脱翕动
鱼鳃钓线鱼竿钓钩
六、填上合适的词,将句子写具体。
1.()的湖面上溅起了()涟漪。
2.我()地一收一放,()地操纵着鱼竿。
3.三十四年前那个()的夜晚,给我留下了()的启示。
4.我和父亲()地欣赏着这条()的大鲈鱼。
七、造句。
1.急切——
2.依依不舍——
八、根据课文内容,完成下列练习。
1.说说你对“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难”这句话的理解。
2.文中“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”中前一个“鱼”指,后一个“鱼”指。
综合应用
九、课外阅读。
成功,等待着你
许多年以前,伦敦住着一个小孩,自幼贫病交加,无依无靠,饱(赏尝)了人生的艰辛。
为了糊口,不得不在一家印刷厂做童工。
‖
环境虽苦,志气却不短。
早就与书报结下了不解之(缘原)的他,常常贪婪地站立在书橱前,不住地摸着衣兜里仅有的买面包用的几个先令。
为了买书,他不得不挨饿。
一天早晨的上班途中,他在书店的橱窗里发现了一本打开的新开,便如饥似渴地读了起来,直到把打开的两页读完才走。
第二天早晨,他又身不由己地来到了这个橱窗前,奇怪,那本书又往后翻了两页!他又一口气读完了。
他是多么想把它买下来呀,可是书价太高了。
第三天,奇迹又出现了:书页又顺序地翻开了两页,他又站在那儿读了起来。
就这样,那本书每天往后翻开两页,他每天来读,直到把全书读完。
这天书店里一位慈(详祥)的老人抚摸着他的头发说:“好孩子,从今天起你可以随时来这个书店,任意翻阅所有的书籍,而不必付钱。
”‖
日月如梭,这个少年后来成了著名的作家和记者。
他就是英国一家晚报的主编本佳敏·法利吉龙。
本佳敏之所以自学成功,是因为他爱读善学,也是因为他遇到了一位极富有责任心的人。
善良的老人倾注给他的是人间最美好的东西:温存怜悯(mǐn)、爱护关怀、鼓舞鞭策。
身处困境的少年由此而打开了向往美好生活的心扉(fēi),步入了知识的世界,终于成为对人类有所贡献而为世人所尊敬的作家。
‖ 1.联系上下文,在括号里选择正确的字打“√”。
2.联系上下文解释词语。
(1)贪婪:
(2)如饥似渴:
3.本佳敏每天在书店遇到了什么奇怪的事?
4.这件怪事是谁做的?
5.本佳敏自学成功的事例,给我们带来了哪些启示呢?
拓展提升
十、用一句简练的话写出自己对道德的认识。
参考答案:
二、zhájǐn sìxī四、银光依依翼翼辘辘力尽
呕沥
五、抛出钓线举起鱼竿摆脱钓钩翕动鱼鳃
八、1.捕捞鲈鱼的时间没到,把钓到的鲈鱼留着,就是错误的;而把鲈鱼放回湖里,就是正确的。
道德认识、道德抉择就是这么简单。
从作者放鱼回湖心情的沮丧可以看出实践道德之难。
实践道德,放掉到手的鱼,就需要放弃人的利益。
2.那条鲈鱼生活中的各种诱惑
九、1.尝缘祥
2.(1)贪心、不知满足(2)像饿了要吃饭、渴了要喝水那样,形容十分迫切。
3.书每天顺序往后翻两页,直到他读完。
4.书店的主人,一位慈祥的老人。
5.示例:贫穷不可怕,志气不能短;要爱读善学,利用一切可以利用的条件努力学习;成功在于努力奋斗,自学也能成才。