教科版三年级科学上册《空气》实验记录单

感受空气，把你的方法和发现记录下来。

传递空气、水、石头，每个容器只能装一样物品把你的方法记录下来，并说说你的理由。

空气能占据空间吗
班级姓名日期
实验器材：水槽、双面胶、剪刀、透明塑料杯、纸巾、打气筒、球针、红墨水探究实验：浸不湿的纸团－把纸团粘在杯子底部，将杯子竖直倒扣入水中，水要淹没杯底，里面的纸团会湿吗？
实验现象
将粘好纸团的被子竖直压入水中，
观察纸团是否会湿以及水位是否上升。

在杯底部扎一个小孔，用手指堵住孔把杯子
压入水中，松开手，观察纸团是否会变湿及
水位变化。

将球针插入杯孔，慢慢地往里面打气，观察
杯中的变化及水位的变化。

我的发现：
实验记录单3
活动探究：用两个注射器，分别抽同样多（达到同一刻度）的空气和水，抽完后用手堵住，记下初始刻度
实验实验现象
慢慢用力往下压活塞，然后松手，观察现象。

慢慢用力往上拉活塞，然后松手，观察现象。

我的发现：
实验记录单4
实验器材：简易天平、塑料小桶、打气筒、球针、绿豆、皮球。

活动探究：制作一个简易的天平
实验步骤记录豆子的数量
在天平两端各挂一个小桶，分别放入充好气的皮球和
绿豆，让天平平衡，记录绿豆的数量。

把皮球取下来，往皮球里面打入十筒气，再把皮球放
入左边小桶中，观察天平是否平衡，若不平衡，再往
右边小桶中加绿豆，直到天平平衡为止，记录加入绿
豆的数量。

重复步骤2，观察天平是否平衡，若不平衡，再往右
边小桶中加绿豆，直到天平平衡为止，记录加入绿豆
的数量。

我的发现：
一袋空气的质量是多少
班级 姓名 日期
实验器材：小皮球、打气筒、简易天平、绿豆、量杯、回形针 探究实验：测量20筒空气的质量；通过20筒空气的质量间接得出100筒空气的质量。

实验
现象及记录结果
在天平两端各挂一个小桶，分别放入充好气的皮球和绿豆，让天平平衡，记录绿豆的数量。

将小桶中的皮球取下，打入20筒空气，放回天平
用更多物品来恢复天平的平衡，记录下每一种物品的数量
我的发现：
实验记录单5
我们来做“热气球”
班级姓名日期
实验器材：塑料袋、蜡烛、打火机、圆纸筒
探究实验：观察袋子里的空气加热后的实验现象。

实验现象准备一个塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛
将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑
料袋罩住纸筒，加热袋中空气。

用手贴住袋子的外壁，当感受到袋子变热了，
松开双手，观察接下来发生的现象。

重复几
实验记录单6
实验记录单7
风的成因
班级姓名日期
实验器材：蜡烛、透明塑料膜、纸箱、艾条、双面胶、打火机
探究实验：探索风的形成
实验现象在纸箱的两个侧面各打一个圆洞。

点燃蜡烛后，将蜡烛放在纸箱中，然后用透
明塑料膜封住纸箱。

借助艾条的烟雾和纸条观察空气的流动。

我的发现：。