2011~2012学年第一学期工作总结

2011～2012学年度第一学期教育教学工作总结

本学期，我校的教育教学工作坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，认真落实上级教育工作精神。坚持了德育为首，教学质量为主的原则，狠抓了教育教学管理，积极开展了有效教学，促进教师、学生和学校的和谐发展，实现了教育教学质量的稳步提高，具体表现如下：

一、坚持“德育为首，育人为本”的思想不动摇

1、学校孙主任坚持每周一升国旗不间断，辅导员老师提前书写适合学生实际、教育意义强的讲话材料，对学生进行思想品德教育，良好行为习惯的养成教育。帮助学生建立了正确的价值观、人生观，树立了远大的理想。学校在第十六周适时召开了德育工作经验交流会，增强了教师的育人意识，提高了育人水平。殷李琼同志发挥自己能歌善舞的特长，积极主动承担全校学生学习第三套广播体操---七彩阳光的教练，使学生在快乐中学习、在快乐中锻炼、在快乐中成长。

2、加强班级管理，促进了良好班风的形成。

班级是学校的基本单位，班主任是班级的灵魂。班主任工作是琐碎辛苦的，但也是富有乐趣的。我校班主任在实际工作中做到了“勤、爱、严、细、实”，全面了解每一个学生，积累了自己的一套工作经验，班级管理有声有色，形成了良好的班风、学风。强利娜、王维、高亚粉、陈孟婵等同志所带班级本学期获得了三次“先进班集体”的光荣称号。学校在第三周召开了班干部培训会，韩校长就班干部如何为同学服好务，给班主任当好左膀右臂进行了辅导、培训。学校在第八周召开班主任工作座谈会，交流分享了成功的经验。六年级班主任崔婉君同志，四年级班主任陈孟婵同志，每天总是坚持第一个进教室最后一个出教室，做好学生学习的组织者、引导者；一、二年级班主任强利娜、王维同志，巧用学习专栏建立评比台，对学生进行综合评价。善于扑捉学生的闪光点，独具匠心的用学生的习作创建学习园地，营造了浓郁的班级学习氛围；学前班班主任杨林同志面对学生年龄小的特点，既当老师又当母亲，对学生勤跟紧管，丝毫不敢懈怠。一学期从未发生不安全事件，促进了良好班风的形成。

3、加强校园文化建设，达到环境育人的目的。

学校坚持每周星期二、星期四红领巾广播站的定时广播，醒目的“三风”一训，“努力就有机会，拼搏才能成功”、“态度决定一切，细节决定成败”的格言，

时刻激励鼓舞着学生积极进取，奋发向上。学校大队部带头，各班协同，按时更新板报、学习专栏，增长了学生的见识，拓宽了学生的视野，达到了每面墙壁会说话，每个角落都育人目的。这一切都是同志们孜孜不倦的追求，辛勤努力的结果。十二月份配合县教育局开展了社会公众满意度调查活动，收集了许多宝贵的意见和建议，为促进有效管理和学校今后的长足发展打下的基础。

二、狠抓“三常规”不放松，提高了教育教学质量

1、利用量化考评促进了常规管理。学校完善了绩效工资实施方案，制定了量化考评细则，对每位教师的工作进行量化考核，采取周公布，月兑现。实现了按劳分配，多劳多得的原则。提高了教师的工作积极性、主动性。教师们度能严格要求自己，自觉遵守纪律，一切以工作为重，张阿峰同志在家里老人身患重感重病的情况下，心系学生的学习，不耽误学生第一节课，加班加点照顾老人。高亚粉等同志挤时间给孩子看病，不耽误或少耽误学生的课业。我校崔婉君、陈孟婵、张梅同志全学期出全勤，出满勤，从未请过一次假，他们一心扑在学生身上，一心扑在工作上，是我们学习的榜样。

2、狠抓了常规教学的各个环节，实现了有效教学。我校每学期都与任课教师签订《教学目标责任书》，抓实教学的各个环节，明确要求备课要深，上课要实，辅导要细，作业要精，检测要严。孙主任带领语文、数学、英语教研组长，对教案作业坚持每月一次的定期检查，工作扎实、细心、认真，严格考核。使我校教师的教案在学区、教育局的历次检查中受到较高的评价。崔婉君、陈梦婵、周静等同志的语文教案；张阿峰、严建梅、强利娜等同志的数学教案；殷李琼、张梅同志的英语教案特色鲜明，实用性强。是大家学习的榜样。坚持月考制度，查漏补缺，及时反馈，收到了良好的效果。在学区组织的期中质量检测中，刘和蔼、王维、陈孟婵同志获得语文平均80分以上，强利娜、何秀玲同志获得数学平均85分以上，张梅同志获得英语平均73的优异成绩；在期末质量检测中，各科成绩与中期相比，均都有所提高，迈上了新台阶，实现了教学质量的稳步提高。11月15-18日我校响应教育局的号召，举行了教育教学“开放周”活动，通过听课观看，座谈，问卷等形式，展示了我校的教育教学特色，为进一步加强学校管理，深化教育教学改革，更新教师的教育教学观念，提高教师教育教学的能力，构建学校、家庭、社会三结合的教育网络，促进学生的全面发展，培养优秀人才，促

进学校的均衡发展打下了坚实的基础。

3、开展了形式多样的学习活动，实现了有效学习。我校坚持“每天课外阅读二十分”、“每天英语十分钟”活动和课前自习制度，各辅导老师能及时跟班，保证了学习时间，使学生养成良好的学习习惯，培养了学生“大胆、自信、敢开口、善交流”优良品质。为了实施素质教育，培养学生的创新精神，丰富校园文化生活，发挥学生特长。殷李琼、张梅同志每天坚持给学生领读英语，使学生既掌握了知识，又激发了学生学习英语的兴趣，同时也提高了自己的能力，受到了师生、家长的好评。在县教研室组织的“中小学英语能力听说”大赛中，勇夺小学组二等奖，指导教师殷李琼、张梅、均获得优秀指导奖受，学生陈文静、张倩获得最佳表演奖。在11月份的国学经典诵读活动庆中，崔婉君同志代表我校全体教师，陈孟婵带领四年级全体同学参加学区“中华经典诵读活动”选拔赛，榜上有名，取得了好的成绩，各班主任早安排、早准备，展示了本班的学习效果和精神风貌，二年级、三年级、五年级获得了优异的成绩。

三、坚持德能并举，加强了教师队伍建设。

在师德教育方面，开展了“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学”的教育活动，学习了模范教师的先进事迹，弘扬了“学为人师、行为世范”的高尚品德。我校教师在严冬之时，心系灾区，奉献爱心，先后两次捐款八百余元，献出自己的唯薄之力。

在提高业务素质方面，我校加强了校本培训，坚持了周四的校本培训不间断，组织教师学习教育理论，课改理念，教学经验，撰写教学心得，教学反思，实现了从“教书匠”向“学习型”“研究型”教师的转变。每个教师都做到了“五个一”，即阅读一本教育理论书籍，上好一节公开课，写一篇有效教学论文，帮一名青年教师，教学成绩上一个台阶。我校陈孟婵同志的论文《浅谈小学语文课堂中的有效导入》获县级一等奖。

四、积极开展教学研究，提高了教师的教科研水平。

为了抓好抓实教研工作，学校在第六、七、八、周，开展了全员参与的听评课活动，各位教师都精心准备，人人参与，个个展示，营造了浓郁的教科研氛围。本学期我校继续积极实施“提升明德小学教育质量”项目，“小学数学能力提升”项目在负责人张阿峰同志、“小学英语能力提升”项目在负责人殷