【教育学习文章】XX年新版人教版九年级英语上册第一单元导学案
人教版九年级上册英语全册导学案(学生用用2023年秋修订)
人教版九年级上册英语全册导学案(学生用用2023年秋修订)第一单元：你是谁？课前预1. 阅读课文《Unit 1 You're a student, aren't you?》。
2. 复和掌握课文中的重点词汇和短语，包括"student"、"have"、"class"等。
3. 预测和讨论课文的主要内容和可能的问题。
课堂研究1. 听读课文《Unit 1 You're a student, aren't you?》。
2. 跟读课文，注意语音语调和语速。
3. 完成课文中的练题，加深对课文的理解。
课后作业1. 背诵和默写课文中的重点句子。
2. 扩展课文中的对话，用自己的话描述一下自己是谁，并询问对方的身份。
3. 总结课文中的语法知识点，如否定句和一般疑问句的构成。
第二单元：我的课程课前预1. 阅读课文《Unit 2 What classes do you have?》。
2. 复和掌握课文中的重点词汇和短语，包括"course"、"like"、"math"等。
3. 预测和讨论课文的主要内容和可能的问题。
课堂研究1. 听读课文《Unit 2 What classes do you have?》。
2. 跟读课文，注意语音语调和语速。
3. 完成课文中的练题，加深对课文的理解。
课后作业1. 背诵和默写课文中的重点句子。
2. 用英语列举出你所上的课程，并描述你对每门课程的感受。
3. 总结课文中的语法知识点，如可数与不可数名词的用法。
第三单元：我的家人课前预1. 阅读课文《Unit 3 My family》。
2. 复和掌握课文中的重点词汇和短语，包括"family"、"sister"、"father"等。
3. 预测和讨论课文的主要内容和可能的问题。
新人教版九年级英语上册Unit1 SectionB(1a-1e) 导学案
Unit1 SectionB(1a-1e) 导学案年级：九年级科目：英语课题Unit1Section B（1a-1e)课型听说课课时序号3 总课时 5主备人审核人授课人备课时间学习目标1. 掌握词汇partner pronounce increase speed2. 掌握句子I can’t pronounce so me of the words.I can’t understand spoken English.I don’t know how to increase my reading speed.I can’t spell some English words. I make mistakes in grammar.3. 能使用本课句型讨论英语学习问题，并知道怎么解决学习流程二次备课一、明标导入自读学习目标,和你的同伴讨论你在英语学习中的问题.二、词汇学习预习感知,有备无患,开始过关吧第一关：自主根据音标拼读并掌握目标中的单词第二关：课前朗读本课新单词及句子, 完成下面英汉翻译1. pronounce some of the words ________________________2. How to increase my reading speed _________________________3.犯语法错误____________________________________4.加入一个英语俱乐部______________________________5. practice writing______________________________________6.有一个练习英语的同伴__________________________7. understand spoken English _________________________________8. 写在笔记本上_____________________________________第三关：独立完成1a,1b，小组中交流并写下你在英语学习中的问题，至少三个，注意仿照1a句型通过预习，你的问题是________________________________________________________________________________________________________________三、听说活动第四关：课堂分组讨论1c,1d，预测答案，听录音，完成1c,1d第五关：跟读录音，注意语音语调第六关：使用1c,1d的信息，模仿1e 编一个类似的对话，相信你能行同学们你过了几关？继续努力哟！四、展示点拨A．班级大串联你问我来答表演1e和自编的对话B：难点导学1.get...right “使…正确”这种get+宾语+宾语补足语结构通常表示“使某人或某物处于某种状态或位置”这项工作使大家都很疲劳。
【最新】人教版九年级英语上册Unit1 How can we become good learners 整单元导学案
Unit1 How can we become good learners 整单元导学案Step1.Look, say and practice the conversations.---How do you/does she study English /for a test ? /How do you /does she +动原... ？---I study /She studies English by ……./I +动原/She +三单by …….Step2.Listening 1b.Step3.记忆部分：自己先独学，然后默写，再对子组互查。
1.做词卡________________2.读课本__________________3. 听磁带_____________4.向老师求助_______________________5.为考试而学习_____________________6.成为好的学习者_____________________________________7.与朋友一起合作_______________________________________.8.小组学习_______________________________.Step4.合作探究：by 的用法。
By:__________________________________________________________________ 巩固练习根据提示，用含有by的短语完成句子。
1. Annie went to Beijing ________ (乘火车) yesterday.2. His grandfather made a living _______________________ (靠卖水果) in the past.3. The scientists have to arrive at the village _________ (八月以前).4. Allen goes _______________ (经过邮局) on his way to school every morning.5. The book was written _________________ (由几个工程师).Step4.达标检测。
人教pep版九年级英语 Unit 1 导学案
九年级上英语（RJ）导学案Unit 1 How can we become good learners?it.sentence n.Please use this word to make a sentence. make a sentence五、练评（包含“考点链接” 应用探究 6分钟） 单项选择。
1. -- How do you study English?--I study English___________making word cards. A. of B. by C. in D. on2. If you have questions, you should ask the teacher________help.A. fromB. onC. forD. to3. Lillian said memorizing the words of pop songs helped_______.A. a lot ofB. lot ofC. a littleD. a little of 4.________she study Japanese so well?A. How oftenB. How manyC. How doD. How does 5. Do you practice __________English every morning?A. speakingB. speakC. speaksD. to speak 6. I don’t know _________next.A.. how to doB. what to doC. what can I doD. how I can do 7. He learnt English by English songs.A. listenB. listen toC. listeningD. listening to 8. It’s Sunday today. How about the mountains?A. to climbB. climbC. climbingD. climbed 9. Do you enjoy the Internet?A. surfingB. to surfC. surfD. surfed10. If you practiceEnglish every morning, you will improve it soon.A. readB. readingC. to readD. be readingup, help, learn【学习过程】I’m a middle school student.Now we study many subjects, such asChinese，math，English，physics，chemistry and so on. To me, English is myfavorite subject because it is very useful and interesting. I’m good atlearning it. In the morning, I always read English. I listen to the teachercarefully and take notes, try to speak English as much as I can in class. Afterclass, I always finish doing my homework carefully. I want to be an Englishteacher when I grow up. I can help many students learn English well.（3）《二十一世纪英语报》针对如何提高英语口语技能进行专题征文。
最新初中人教版九年级英语上册Unit1 period 2导学案
Unit1 How can we become good learners?Period 2 SectionA2a-Grammar导学案学习目标（1）熟练掌握下列词汇:aloud pronunciation flashcard vocabulary differently quickly（2）熟练掌握下列短语： ask the teacher for help read aloud listen to tapes make flashcards practice pronunciationspeaking skills（3）掌握下列句型：--- How do you study for a test? --- I study by working with a group. --- Have you ever studied with a group? ---- Yes, I have. I’ve learned a lot that way.学习重点掌握所有重点单词，短语和句型。
学习难点听力部分。
导学过程一．新课预习译一译：1.练习发音________________ 2. 看英语录像____________________ 3.向老师求助 _________________ 4. 通过小组学习 _____________________ 5. 和朋友练习对话____________________________ 6.练习发音 7.提高口语技巧 8.做…的最好方式9.记忆新单词 10.对…感到兴奋 11.以…结束12.听磁带 13.大声读 - 14.感到沮丧的_______________二．情境导入1b. 看图片，将人物与活动相匹配。
2a. 听录音，勾画出你所听到的问题。
2b. 听录音，将答案与问题相搭配三．合作探究（一）读听力材料，完成下列句子。
1. --How did you study ? -- By __________ ( make ) flashcards.2. I’ve _________ ( learn ) a lot that way.3. Can you tell me how you ______________ (为……做准备)a big test？4. _______________ (欢迎来到) English club.(二)快速阅读3a回答下列问题。
新人教版初中英语九年级上册Unit 1 导学案
九年级上英语（RJ）导学案Unit 1 How can we become good learners?顺便，顺便问一下不久以后逐渐地用手3. be patient.patient adj. n.we should patient to the patients.be patient toFacing those situation ,we learned how to be patient.to be patient4. Try to gue ss a word’s meaning by reading the sentences before and after it.sentence n.Please use this word to make a sentence.make a sentence五、练评（包含“考点链接” 应用探究6分钟）单项选择。
1. -- How do you study English?--I study English___________making word cards.A. ofB. byC. inD. on2. If you have questions, you should ask the teacher________help.A. fromB. onC. forD. to3. Lillian said memorizing the words of pop songs helped_______.A. a lot ofB. lot ofC. a littleD. a little of4.________she study Japanese so well?A. How oftenB. How manyC. How doD. How does5. Do you practice __________English every morning?A. speakingB. speakC. speaksD. to speak6. I don’t know _________next.A.. how to doB. what to doC. what can I doD. how I can do7. He learnt English by English songs.A. listenB. listen toC. listeningD. listening to8. It’s Sunday today. How about the mountains?A. to climbB. climbC. climbingD. climbed9. Do you enjoy the Internet?A. surfingB. to surfC. surfD. surfed10. If you practice English every morning, you will improve it soon.A. readB. readingC. to readD. be reading【学习过程】don’t forget to do sports and keep healthy. I hope all of us will b ecome good learners.（2）作为一名中学生，你学习的科目有语文、数学、英语、物理、化学等。
人教版九年级Unit1全单元导 学案
Unit1 How can we become good learners？（第一课时）执笔教师：吴玲玲授课教师：一定向诱导：1掌握新单词flashcard, vocabulary, aloud, pronunciation2熟练运用how 引起的特殊疑问句及by的用法。
3能够听懂有关学习方法的简短对话。
【学习重难点】1熟记重点单词短语。
2语法：by + 动词ing的用法3句型How do you study for a test? I study by working with a group.二自学探究【自主预习】一课前预习：(教师寄语:预习感知,有备无患。
)1预习生词.根据音标读出单词并了解汉语意思,养成自主学习的惯。
本节课我们要学的单词短语是：（朗读Section A 1a-2d，找出下列短语。
）制作抽认卡制作词汇表向老师寻求帮助和朋友练习对话提高口语技能练习发音第一次一个很慢的读者越多就觉快作报告预习反馈课堂导学方案：（在课本中画出下列句子或短语，并翻译成中文）新知探究1 How do you study for a test? I study by listening to tapes.lots of books.A.readB. lookC. watchingD. reading观察下面的句子，1）I have to be in bed by 10 o'clock. 2）I learn English by reading books.3）I go to work by bus. 4)I often sit by the window.5) By the way, how do you study for English? 6)English is spoken by many people.归纳与反思总结by的用法和含义：How是用来提问―怎么,怎样‖的疑问词,引导一个特殊疑问句。
最新人教版九年级英语全一册导学案(全册共209页)
最新人教版九年级英语全一册导学案第一单元：Making a Difference1.1 Unit Overview本单元主要介绍了如何通过做出积极影响来改变世界。
学生将学习一些社会公益组织的工作以及如何参与其中。
通过这个单元，学生将培养自己的改变世界的意识。
1.2 Learning Objectives本单元学习目标如下：•了解一些社会公益组织的工作。
•引导学生参与社会公益组织的活动。
•提高学生的口语表达和写作能力。
•培养学生的团队合作和领导能力。
1.3 Teaching Resources本单元所需要的教学资源如下：•人教版九年级英语全一册教材•多媒体设备•学生参与的社会公益组织信息1.4 Lesson Plan下面是本单元的教学安排推荐：课时教学内容学习活动1Introduction toUnit 观看介绍公益组织的视频，讨论其重要性和影响。
2The Power of One学生小组内讨论如何一个人能够改变世界。
3SocialOrganizations 学生小组研究不同社会公益组织的工作。
4Taking Action分组讨论并确定一个公益项目，制定行动计划。
5Presentations各小组展示他们的社会公益项目，并相互评价。
6Reflection andReview 学生写一篇关于此单元学习经历和收获的反思文章。
1.5 Assessment学生将通过以下方式进行考核：•参与小组讨论和展示的表现评价。
•行动计划的设计和执行能力。
•反思文章的书写和表达能力。
1.6 Extension Activities为了提高学生对公益事业的认识和参与度，可以开展以下延伸活动：•参观当地的公益组织或参与志愿者活动。
•组织学生自发开展公益项目并进行实施。
•建立学生公益社团，持续进行公益活动。
第二单元：Travel and Adventure2.1 Unit Overview本单元主要介绍了不同类型的旅行和探险，展示了不同文化和地理环境的魅力。
人教版九年级英语上册导学案（unit1-3单元）
⼈教版九年级英语上册导学案（unit1-3单元）中考⽬标聚焦·谈论学习的⽅式·谈论过去经常的活动·谈论允许和不允许，同意与不同意核⼼考点赏析重点单词1.by+ doing 通过做……的⽅式2.afraid形容词，常⽤搭配有：be afraid to do sth. 意为“害怕去做某事”；be afraid of (doing) sth. 意为“害怕(做)某事”；be afraid (that从句)意为“担⼼……，恐怕……”是⼀种委婉语⽓。
3.trouble作名词，常⽤结构有：What’s the trouble with…? ……出什么⽑病？相当于What’s wrong / the matter with…? get into trouble陷⼊困境，be in trouble处于困境之中4.unless连词，意为“如果不，除⾮”，引导条件状语从句，相当于if…not。
5.afford意为“买得起，负担得起”，后接名词和动词不定式。
6.allow意思是“允许”，与permit的意思和⽤法相近。
其⽤法如下：allow sb. to do sth. 允许某⼈做某事，allow doing sth.允许做某事；be allowed to do sth. 被允许做某事。
同（近）、相似词或短语⽐较1. look up, look over, look throughlook up指在词典、参考书中“查阅”；look over指“检查”⾝体；look through指“浏览”。
2. in the end, at the end of, by the end ofIn the end意为“最后，终于”，与finally, at last同义；at the end of意思是“在……尽头”，后可跟时间点，也可跟地点；by the end of意为“到……为⽌”，后跟过去时间，谓语动词⽤过去将来时。
最新人教版九年级英语上册导学案(全册)
最新人教版九年级英语上册导学案(全册) Unit 1: Hello!- 研究目标：了解如何问候和介绍自己- 核心词汇：- 问候：hello, hi- 介绍自己：I'm..., My name is...- 重点句型：- 问候语句：Hello! Hi!- 自我介绍句：I'm Linda. My name is Tom.Unit 2: How do you spend your day?- 研究目标：描述日常活动- 核心词汇：- 日常活动：get up, have breakfast, go to school, study, play sports, have dinner, go to bed- 重点句型：- 描述日常活动：I get up at 7 o'clock. I have breakfast at 8 o'clock.Unit 3: How much is it?- 研究目标：研究购物和问价格- 核心词汇：- 购物：buy, shop, store- 价格：how much, expensive, cheap- 重点句型：- 问价格：How much is the T-shirt? It's 50 yuan. Unit 4: What's the weather like today?- 研究目标：谈论天气状况- 核心词汇：- 天气：weather- 天气状况：sunny, cloudy, rainy, snowy- 重点句型：- 谈论天气：What's the weather like today? It's sunny. ...（继续编写其他单元的导学案）总结：本册导学案主要包括九年级英语上册各个单元的核心词汇、学习目标和重点句型，旨在帮助学生更好地掌握课程内容。
通过学习这些导学案，学生可以增强他们的英语听说读写能力，提高英语表达的准确性，为下学期的学习打下坚实的基础。
Module1导学案九年级英语上册
九年级英语上册Module 1 Unit 1导学案【学习目标】知识与技能：1.掌握重点词汇短语，wonder, natural, discussion, eastern, though, loud, opinion, electricity, millions of, in one’s opinion, more than…2. 理解和运用一般现在时、一般过去式、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时的语意功能。
【学习重难点】准确理解和运用一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时，并训练学生的听、说、读、写能力。
【学习过程】Step1 导入新课这是新学期的第一课，教师要进行必要的情感交流，一方面沟通师生情感，另一方面为语言学习营造轻松愉快的氛围。
交流的话题如假期的见闻，游历等，比如Have you got a happy holiday? What impressed you a lot in the holiday? There’s also something nice in the school. 看图片，认识并了解图中的世界奇观，完成Activity1和Activity2中的问题。
Step2 听力训练1.结合听力仔细观察图片，借助Activity2所提供的答案引导学生更好地了解课文内容。
(Listen for the first time)2.Listen for the second time and check the true sentences.(1) Tony thinks the Giant’s Causeway is the largest natural wonder. ( )(2) Lingling thinks Victoria Falls are more fantastic than the Giant’s Causeway. ( )(3) Betty and Daming are more interested in manmade wonders. ( )(4) For Daming, the Three Gorges Dam is more fantastic than the Terracotta Army. ( )Step 3 对话处理Read the text and answer the questions . (Activity4)(1) Where is the Giant’s Causeway?(2) What wonders does Betty think are more exciting?(3) How wide are Victoria Falls?(4) How old is the Terracotta Army?Step 4 听后说1.Work in groups: 分角色朗读对话(3人组)后，同桌两两对话。
新人教版九年级英语上册Unit 1 Section B 2a—2e 导学案
Unit 1 How can we become good learners?Section B 2a—2e 导学案Ⅰ. 单词检查 1.出生；天生的__________ 2.能力；才能__________ 3.创造；创建__________ 4.大脑__________ 5.活跃的；积极的__________ 6.注意；关注__________ 7.连接；与……有联系__________ 8.一夜之间____________ 9.回顾；复习__________ 10.知识；学问_______________ 11.终身的；毕生的__________ 12.明智地；聪明的__________Ⅱ. 短语记忆 1. be born with _________________ 2. whether or not _________________3. depend on _________________4. learning habits _________________5. in common _________________6. pay attention to _________________7. connect…with…_________________8. be good at _________________9. even if_________________ 10. find out _________________11. draw mind maps _________________ 12. each other _________________13. a part of _________________【合作探究】探究1.be born with“生而具有”；常指生来就具有某种天分、性格或患有某种疾病等。
be born“出生，出世”，为被动语态，当说明某（些）人的出生情况时，be动词常用was/were She was born with weak eyesight. 她天生视力差。
人教(RJ)版九年级英语 Unit 1 导学案
九年级上英语（RJ）导学案Unit 1 How can we become good learners?it.sentence n.Please use this word to make a sentence. make a sentence五、练评（包含“考点链接” 应用探究 6分钟） 单项选择。
1. -- How do you study English?--I study English___________making word cards. A. of B. by C. in D. on2. If you have questions, you should ask the teacher________help.A. fromB. onC. forD. to3. Lillian said memorizing the words of pop songs helped_______.A. a lot ofB. lot ofC. a littleD. a little of 4.________she study Japanese so well?A. How oftenB. How manyC. How doD. How does 5. Do you practice __________English every morning?A. speakingB. speakC. speaksD. to speak 6. I don’t know _________next.A.. how to doB. what to doC. what can I doD. how I can do 7. He learnt English by English songs.A. listenB. listen toC. listeningD. listening to 8. It’s Sunday today. How about the mountains?A. to climbB. climbC. climbingD. climbed 9. Do you enjoy the Internet?A. surfingB. to surfC. surfD. surfed10. If you practiceEnglish every morning, you will improve it soon.A. readB. readingC. to readD. be readingup, help, learn【学习过程】I’m a middle school student.Now we study many subjects, such asChinese，math，English，physics，chemistry and so on. To me, English is myfavorite subject because it is very useful and interesting. I’m good atlearning it. In the morning, I always read English. I listen to the teachercarefully and take notes, try to speak English as much as I can in class. Afterclass, I always finish doing my homework carefully. I want to be an Englishteacher when I grow up. I can help many students learn English well.（3）《二十一世纪英语报》针对如何提高英语口语技能进行专题征文。
人教版九年级英语上册Unit1导学案
Unit 1 How can we become good learners?Section A1 (1a-2d)【学习目标】1. 掌握以下单词：textbook, conversation, aloud, pronunciation, sentence, patient.2. 熟练运用以下短语：making word cards, read the textbook, listen to tapes, ask the teacher for help, study for a test, work with a group, have conversations with, read aloud, practice pronunciation, spoken English3. 掌握以下句型：How do you study for a test?I study by....4. 能运用本课所学句型和短语谈论学习方法及向他人询问或提出建议。
5. 能够对自己的学习方法及时进行反思、总结和改进，并虚心接受他人建议。
【学习重难点】重点讨论怎样学好英语的一些方法；用How do you study ….? 提问，by+ doing回答怎样学好英语。
难点用by+ doing句型来回答怎样学好英语以及做某事。
【课前预习】英汉互译1. 课本____________2. 交谈____________3. 大声地____________4. 发音(n.) ____________5. 句子____________6. 病人____________7. making word cards ____________8. have conversations with ______________ 9. read aloud ___________________ 10. ask for help _____________【合作探究】探究一: Talk about how to study for the test1. Warming-upWhat kinds of English learning methods do you know?四人一组进行抢答，尽可能快地用英文说出所知道的学习英语的方法。
人教九年级英语上册Section A1 (1a-2d)优秀导学案
Unit 1 How can we become good learners?Section A1 (1a-2d)【学习目标】1. 掌握以下单词：textbook, conversation, aloud, pronunciation, sentence, patient.2. 熟练运用以下短语：making word cards, read the textbook, listen to tapes, ask the teacher for help, study for a test, work with a group, have conversations with, read aloud, practice pronunciation, spoken English3. 掌握以下句型：How do you study for a test?I study by....4. 能运用本课所学句型和短语谈论学习方法及向他人询问或提出建议。
5. 能够对自己的学习方法及时进行反思、总结和改进，并虚心接受他人建议。
【学习重难点】重点讨论怎样学好英语的一些方法；用How do you study ….? 提问by+doing回答怎样学好英语。
难点用by+doing句型来回答怎样学好英语以及做某事。
【课前预习】英汉互译1. 课本____________2. 交谈____________3. 大声地____________4. 发音(n.) ____________5. 句子____________6. 有耐心的____________7. making word cards __8. have conversations with ____ 9.read aloud __________10. ask for help ______【合作探究】探究一: Talk about how to study for the test1. Warming-upWhat kinds of English learning methods do you know?四人一组进行抢答，尽可能快的用英文说出所知道的学习英语的方法。
【范文】XX年九年级英语上导学案(人教版1-10单元)
XX年九年级英语上导学案（人教版1-10单元）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第二课时SectionA【学习目标】．读懂有关如何学习英语的。
2．根据所学内容，针对学习中的困难，与他人交流分享自己的学习方法。
3．指导学生通过开展小组学习活动，培养协作意识，并能发现学习中的困惑并提出合理性建议，做到勤学、善学。
【学习重点】学会区分so…that…与sothat的用法。
【学习难点】通过交流表达和阅读训练，了解学习英语的具体方法。
☞学习提示Leadinginnewlessonwithsomequestionsaccordingtostu&s hy;dents'actualsituationaboutEnglishlearning.Letstu dentspayattentiontotheirlearningmethods.Task1☞学习提示Learnandresearchbythemselvesaccordingtothetext.Stu& shy;dentsreadthepassagequicklyinsilence，knowthemainideaandmarknewwords，phrasesandsentencepatterns.【学法指导】►discover/invent①discover意为“发现；发觉”，指“发现或找到”已经存在，但以前未被发现或认识的事物。
②invent意为“发明”，指发明或创造出本不存在的东西。
►aswell/also/either/too①aswell意为“也”，在口语中使用很多，用法和too 完全一样，可以互换，通常用于句末。
②also用于肯定句，常位于be动词、助动词或情态动词之后，行为动词之前，不用于句末。
③too用于肯定句，比also更通俗，和aswell可以互换，常放在句末，并用逗号隔开。
人教版九年级全一册英语：unit 1 导学案
出声地 p.2
pronunciation n. 发音；读音 p.2 sentence n.句子
p.2
patient /peisnt/ adj.有耐心的 n.病人 p.2
掌握以下句子
1. Do you learn English by watching videos?
2. Do you ever practice conversations with friends?
A. also B. either
C. too
D. neither
4. “Jim, can I borrow your bike?” “Sorry, I ______ it to Rose.”
A. lent
B. have lent
C. lend
D.
had lent
5. Let’s ______ about future.
by 的意思是“通过……的方式”时，后接
；
当表示“乘坐”时，后跟
；
它还可以表示
，用于被动语态，引导出动作的发
出者。
跟踪练习
1) He goes to school
bike.
A. by B. on C. in D. at
2) -- How do you study English so well? --By
跟踪练习：
① 老师要求我大声朗读课文。
The teacher asked me to the text
.
② 请大声点说，以便我能听清楚。
Please
so that I can hear you clearly.
③ 不要这么大声，婴儿在睡觉。
Don’t
so
新人教版九年级英语全册导学案：Unit1Howcanwebecomegoodlearners学案1
第一课时：【自学检测】翻译官Textbook,conversation, aloud(, pronunciation, sentence, patientBy listening to tapes,by working with friends ,by making word cards,by asking the teacher for help, by reading the textbook,by working with a group,by talking with friends【合作探究】一，（1）通过做某事，名词，动名词，（2）到....为止，by ten（3）乘坐.....，by bus（4）在...边二．（1）副词（2）形容词，副词（3）副词三．怎么样，How about,名词，代词，动名词I、选择题。
1A，2 B，３Ａ，4Ｂ，5ＢII、用所给词的适当形式填空。
１quickly, 2 listening,3 climbing,4pronounciation,5probably中学英语组导学案第二课时：【自学检测】翻译短语1.so…that…2. be afraid of3. Because of 4 fall in love with 5 key word6.Look up7. So that8. Interesting coversatoin.9 grammmer pratice【合作探究】一.eg: so,So that二．1.invented,2.find out，3.discovered,4.found【巩固练习】一.用所给单词的适当形式填空。
1.to learn,2 to understand,3 to use,4.memorizing,5.improved二.单项选择1.D. 2 C, 3 B,4 C,5 C,6 A【拓展练习】根据汉语意思完成英语句子，每空一词。
人教版英语九年级上册第一单元Section A Grammmar focus 导学案
人教版英语九年级上册第一单元Section A Grammmar focus 导学案预习目标：1、学习生词、有用的短语。
2、复习有关英语学习的方法，熟练运用句型I learn English by doing sth.3、学习提高英语会用到的方法，为后面的书面表达做准备。
预习导学：1、Review（复习）：以对话的方式进行练习—How do you study English? —How does he\she study English?—I study English by.... —He \ She studies English by....重点句子：I study English by working with a group. \ He studies English by reading aloud. \ She studies English by asking the teacher for help.单词过关：写出下列单词的意思，后面的例句可以帮助你。
1.repeat ____________2. note _________3. physics __________4. pal _________5.chemistry ___________6. memory ____________7. pattern ___________1.You can read the sentences again and again or repeat them after the tape.（你可以一遍又一遍的读句子或者跟着磁带重复\反复读。
）2.In English class , we should follow the teacher and take notes when it’s necessary.（英语课堂上，我们要跟随老师并且在必要时做笔记。
）3.Of all the subjects we have learned , physics is a little difficult but interesting.（在我们所学习的所有科目中，物理有点儿难但是很有趣。
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XX年新版人教版九年级英语上册第一单
元导学案
本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址刘营初中
九
年级
英语
教学案
执
笔
龚琴
审
核
初三英语组
课
型
听说课
课
时
授课人
授课时间
姓
名
学案编号
No.1
【课
题】
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
SectionA1a-1c
教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
（1）熟练掌握下列词汇：aloud
pronunciation
flashcard
vocabulary
（2）熟练掌握下列短语：workwithfriends
asktheteacherforhelp
readaloud
makeflashcards
practicepronunciation
（3）掌握下列句型：
---Howdoyoustudyforatest?---Istudybyworkingwithagro
up.
【学习重点
难点】
掌握SectionA1a-1c所有重点单词，短语和句型。
难点：介词by引导的方式状语的合理运用。
【学法指导】
预习---听说---听力---对话—朗读---作业
运用已有学习经验
【教学过程】
【教学过程】
一、导入（启发探究
3分钟）
HowdoyoustudyforanEnglishtest?maybeyouhavemanydiffe rentways,nowcheckthewaysyouusein1a.Thenaddotherways yousometimesuse.
二、自学（自主探究
6分钟）
读一读，写一写
aloud
pronunciation
flashcard
vocabulary
读一读，译一译
makeflashcards_______________
workwithfriends_____________
asktheteacherforhelp
______________
readaloud
_________________
bymakingvocabularylists_____________
三、交流（合作探究
0分钟）
同桌结对练习1a句型
workinpairs.Askyourpartnerhowheorshestudiesforatest.
eg:
A:Howdoyoustudyforatest?
B:Istudybyworkingwithagroup.
bymakingflashcards
byworkingwithfriends
byaskingtheteacherforhelp
byreadingaloud
bymakingvocabularylists
同桌结对完成1b
Listen.并核对答案
Howdothesestudentsstudyforatest?writelettersfrom1aa bove.
小组合作完成1c
makeconversationsabouthowyoustudyforatest
四、总结（引深探究
5分钟）
语法学习by+Ving
by
①—Howdoyoustudyforatest?Istudybyworkingwithagroup.
②weusuallygotoschoolbybike.
③Englishisspokenbymanypeople.
by的意思是“通过……的方式”时，后接
；
当表示“乘坐”时，后跟
；
它还可以表示
，用于被动语态，引导出动作的发出者。
跟踪练习
)Hegoestoschool
bike.A.by
B.on
c.in
D.at
2)--HowdoyoustudyEnglishsowell?By
lotsofbooks.
A.read
B.look
c.watching
D.reading
aloud/loud/loudly
aloud出声地；大声地。
常与read/call等词连用,不用于比较级；（Don’treadaloudinthelibrary.）
loud高声地；大声地；喧闹地。
指说话声和笑声，常与talk/speak/laugh/sing等词连用,常用于比较级；
loudly高声地；喧闹地。
可以和loud互换，但含有“吵闹”的意思，不悦耳。
跟踪练习①老师要求我大声朗读课文。
Theteacheraskedmeto
thetext
.
②请大声点说，以便我能听清楚。
Please
sothatIcanhearyouclearly.
③不要这么大声，婴儿在睡觉。
Don’t
so
.Thebabyissleeping.
practicedoingsth.练习做某事
eg.wepractice____Englisheveryday.（我们每天练习说英语。
）
五、练评（包含“考点链接”
应用探究
6分钟）
一、根据句意及首字母，写出下列单词的正确形式
、IstudyEnglishwordsbymakingf
.
2、Ilikereadinga
top
pronunciation.
3、Heoftenstudiesbyl
totapes.
4、Haveyoueverj
anEnglishclubtoimproveyourEnglish?
5、DoyoulearnEnglishbyw
English-languageTV?
二、单项选择。
.
-----Thismathproblemis_____hardformetounderstand.ca nyouhelpme?----Sure.It’smypleasure.
A.very
B.too
c.quiet
D.rather
2.
“Doeskateoftenpractice______theviolinafterschool？”
“yes,shedoes.”
A.playing
B.toplay
c.played
D.play
3.
Alicehasn’tbeentocanada.Nancyhasn’t,________.
A.also
B.either
c.too
D.neither
4.
“jim,canIborrowyourbike?”“Sorry,I______ittoRose.”
A.lent
B.havelent
c.lend
D.hadlent
5.
Let’s______aboutfuture.
A.nottoworry
B.notworry
c.notworrying
D.nottoworrying
三、默读短文，请找出李明在英语学习中的困难
Dearfriend,
NowIamnewhere.IhavelearnedEnglishforonlyoneyear,soI
can’tunderstandwhattheteachersaysandIamafraidoftalkingw ithclassmatesinEnglish.Iknowthisisthemostimportanty earformeandIreallyworkveryhard.Butthebiggestproblem formeisthatIcan’treadfastandIcouldn’tsleepthenightbeforebigexams.couldyouhelpme?
yours,
Liming
)Hecan’tunderstand__________________________
2)Heisafraidof____________________________________
3)He____________________________________________
4)He____________________________________________。