一定物质的量浓度溶液的配制学生实验说课稿

《一定物质的量浓度溶液的配制学生实验》说课稿
一、说教材
1、教材的地位和作用
本节课属于学生分组实验课，通过本节课的学习，使学生能基本掌握容量瓶的使用方法及配制一定物质的量浓度的溶液的方法和技巧。

2、教学重点与难点
重点：初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能
难点：正确配制一定物质的量浓度的溶液及误差分析
3、教学目标
知识目标：初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能
能力目标：在实验中培养学生的观察能力和动手操作能力
德育目标：培养学生实事求是的严谨科学态度
二、说教法、说学法
1、针对重点知识，组织学生实验，教师适时点拨引导，让学生从亲身体验中感受知识、获取知识。

2、针对难点知识，则采用创设情境、提问的方式，组织学生讨论交流，从交流讨论中突破难点。

三、教学过程
1、展示本节课的实验目的，使学生心中有数。

2、提问：配制一定物质的量浓度溶液时需要经过哪几个步骤？
3、组织引导学生根据实验步骤挑选所需仪器。

4、学生两人一组进行实验。

（教师指导）
5、引导学生进行误差分析。

（完成实验册中表格）
6、让学生完成问题与讨论，让学生在讨论交流中掌握该实验的注意事项，违规操作将产生的后果及处理的方法。

7、课堂小结：本节课主要学习了配制一定物质的量浓度溶液的方法及误差分析，重点是误差的分析。

8、作业的布置：整理出各步实验中容易出现的错误及产生的后果并完成实验册的“知识反馈与拓展”。

四、说板书设计
一定物质的量浓度溶液的配制学生实验
（一）实验目的：
1、练习溶液配制的方法及基本操作
2、知道各步骤的注意事项和不规范操作的后果
（二）实验仪器：托盘天平、烧杯、玻璃棒、容量瓶、量筒、胶头滴管
（三）实验步骤：（1）计算；（2）称量；（3）溶解；（4）移液；（5）洗涤；（6）定容；（7）摇匀；（8）装瓶
（四）注意事项。