部编人教版七年级上册道德与法治第四课《友谊与成长同行》精品课件
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第四课友谊与成长同行课件-人教版道德与法治七年级上册
6.下列对漫画中人物“小白”当前处境认识正确的是（ ） A.没有意识到需要真诚友善的朋友 B.太骄傲自大 C.有严重的心理问题 D.他喜欢孤独
第四课 友谊与成长同行
美好的生活需要友情，大家都想获得更多的友情。小明就有这种想法， 于是他开始寻找友情。今天，让我们看看一则《小明的故事》。
人物：小明、青年、两个坏学生、两个警察。 情节：放学后，小明被两个坏学生拦住抢钱，一个男青年帮小明解 了围。小明感激不尽，视其为恩人，并交为朋友。小明经常和男青 年吃喝玩乐，还学会了抽烟、喝酒。小明受到欺负，都让男青年帮 助他打架。有一天，男青年偷了一些照相机，让小明帮他藏起来， 于是小明就帮他藏了起来。案发后，两人均被警察抓走。
回到家，朋友都来了，牛说：你怎么不告诉我？我的角可以 剜出狼的肠子。马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑 袋。驴说：你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓破狼的胆。猪说： 你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山去。兔子说：你怎 么不告诉我？我跑得快，可以传信呀。
在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。
读了这则故事中，你有什么样的感受呢？
真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那 只手。那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋 友，不一定是真正的朋友。
而那些看似远离，实际上时刻关注着你的人，在你 快乐的时候，不去奉承你；你在你需要的时候，默默 为你付出、关心你的人，那才是真正的朋友！
孔子曰：“益者三 友，损者三友。友 直，友谅，友多闻， 益矣。友便辟，友 善柔，友便佞，损 矣。” -----《论语•季氏篇》
A.交朋友已成为当今青少年的时尚 B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分 C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往 D.中学生兴趣爱好广泛
部编人教版七年级上册道德与法治第四课《友谊与成长同行》课件(2课时)
讲授新课
1.我们该如何正确理解友谊？
友谊不是一成不变的。我们要学会 接受一段友谊的淡出，坦然接受新 的友谊；竞争并不必然伤害友谊， 关键是我们对待竞争的态度。如果 我们能坦然接受并欣赏朋友的成就， 就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争 中自我反省 和激励，我们 会收获更多；友谊不能没有原则。 友谊需要信任和忠诚，但“讲义 气”“够朋友”并不等于不加分辨 地为朋友做任何事。其实，当朋友 误入歧途，不予规劝甚至推波助澜， 反而会伤害朋友，伤害友谊。
导入新课
认识与了解
学习目标
1.懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化， 学会把握友谊。 2.正视交友中遇到的问题，学会处理。 3.理解友谊带给我们的力量，在新环境中建立新友谊。
讲授新课
一 我的朋友圈
某校做了一次“中学生交往调查”，共调查了254人， 回收有效问卷221份。请你和他们一起进行数据的分析 和整理工作。 你会把烦心事向谁倾诉？
随堂训练
朋友如打开的窗户，友情是照射进来的 阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。 下列选项中表达友情的诗句有（ D ） ①海内存知己，天涯若比邻 ②浮云游子意，落日故人情 ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
部编（RJ）七年级上册道德与法治
讲授新课
1.友谊具有怎样的力量？
朋友对一个人的影响很大，我们的 言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都 或多或少地受到朋友的影响；朋友， 见证 了我们一起走过的成长 历程，我们需要真诚友善的朋友。 因为朋友，我们少了几分孤独，多 了些许温暖，活得更加自在；因为 朋友，我们感受到自身的价值，多 了一份对自己的欣赏；因为朋友， 我们学会了更好地与人相处，享受 交往的快乐；朋友丰富了我们的生 活经验，友谊让我们更深刻地体悟 生命的美。
部编版七年级上册道德与法治第四课友谊与成长同行PPT
新课讲解
典例分析 例 进 入 中学,随着朋友圈和交往范围的变化,朋友在我们的生活中扮演着 越来越重要的角色。我们要( C） ①在校园里,重视和同学的关系 ②广交真诚友善的朋友,享受交往的快乐 ③学会处理交友中遇到的各种问题 ④衡量同学对自己的帮助的多少,对自 己帮助多的就多交往,对自己没有帮助的就不交往 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
新课讲解
探究与分享
朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友圈影响力”图， 你有什么发现？
“ 朋 友 影 响 力” 图
姓名： 对我的影响：
姓名： 对我的影响：
姓名： 对我的影响：
姓名： 对我的影响：
姓名： 对我的影响：
姓名：
姓名：
对我的影响：
对我的影响：
新课讲解
二、友谊的力量
1.朋友的重要影响
1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至 性格等都或多或少地受到朋友的影响。
你会把烦心事向谁倾诉？
项目 父母 老师 朋友 兄弟姐 谁也不 其他
妹
说
人数 41
12
152
43
27
42
百分比 18.55% 5.43% 68.78% 19.46% 12.22% 19.00%
上述数据说明了朋友成为中学生活中的重要部分，中 学生与朋友的关系越来越密切。并说说你的交友状况。
新课讲解
提示：归 纳 1）我的同性朋友多，异性朋友相对较少，基本都是同年龄 的朋友，性别类似，都是汉族朋友，没有宗教信仰…… 2）随着年龄的增长，我的交友范围不断扩大，不再局限于 居住地区或者同一学校的朋友。通过各种校内、校外活动， 我结识了更多的新朋友，拥有不同的兴趣爱好……
部编版七年级道德与法治上册第四课 友谊与成长同行 课件
友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。 —— （英）培根
感探悟究人分生享
成长岁月
在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把你的名字写在 下图的相应位置。
疏远
亲近
你的朋友幼在儿年园龄、性别、性小格学、地域、民族、初与中你的空间距 离等方面，在不同时间段有什么特点？
随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么 变化？
让我们一起走进奥吉的世界 一
情景再1现.奇迹男孩·上学第一天（视频）
一
感探悟究人分生享
成长岁月
当你像奥吉一样，即将进入一个新环境，总是孤独而陌 生的，这个时候你觉得怎么样才能最快的消解掉这份孤
独感和陌生感。
快乐的事和谁分享？ 心里的秘密和谁倾诉？ 遇到的困难向谁求助？ 喜欢和谁一起外出游玩？
案的四名成员都是未成年人，其中邓某初中未毕业便
辍学，经常和在一校读初中的罗某、徐某、温某在一起
游玩。这告诉我们
A.我们应该结交对我们有用的人做朋友 B.朋友能够帮我们解决困难，战胜挫折
D
C.结交朋友要有所图，有所回报
识都是母亲伊莎贝尔在家教授给他的。
一
然而，伊莎贝尔渐渐感觉到，家庭课堂 无法满足奥吉的成长需要，除了学习知
识，奥吉还必须学会的，是如何同除了
家人以外的人交流。
在忧虑重重之中，伊莎贝尔将奥吉送入了一间公立学校里，在那 里，奥吉面临的是他人生中必须要战胜的挑战。
在学校里，奥吉会经历什么？他又将如何战胜这些挑战？
在这段经历中，为什么你感觉不愉快？ 最后你是怎么处理的呢？
一
情景再现
4.奇迹男孩·破镜重圆（视频）
一
与朋友交往过程中会遇到哪些问题？
① 对友谊的渴望，让我们相互靠近。 ② 经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地
部编版七年级道德与法治上册第四课 友谊与成长同行 PPT课件
友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而是值得永远 赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁慈的姊妹，是憎恨 和贪婪的死敌；它时时刻刻都准备舍已为人，而且完全出于自愿，不用 他人恳求。
——薄伽丘
名言说明了什么？
友谊是人生的重要部分。友谊能带 给我们巨大的力量。
笔记梳理
二、友谊的力量
友谊的澄清
1、友谊不是一成不变的。 自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变 中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我 们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
2、竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争 的态度。
探究与分享
场景一
小川带给我的烦恼 场景二
考试的时候，小川让我给他 递纸条。
2.友谊具有怎样的力量？（友谊的重要性）P42-43 （1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等 都或多或少地受到朋友的影响。
（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟到生命的美 好。
小故事
有两个朋友在沙漠中旅行，……
板块二：友谊的澄清
在你还在幼儿园的时候， 拍毕业照的时候，
你还记得你身边的那个小同学是谁吗？
小学同学的友谊会一直深厚下去吗
现在请还记得每一个小 学同学名字的同学举手!
那么，六年后考上大学，你还会记得 我们班的每一个同学吗？ 大学毕业后还记得吗？工作后呢？
友谊不是一成不变的。自己变了，对
方变了，或者环境变了……
（1）影响很大（受到朋友影响）
友谊的 重要性：
（2）见证成长历程 （3）丰富生活经验，体悟生活美好
部编版七年级道德与法治上册第4课友谊与成长同行PPT
探究与分享
1 我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却 得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。
2 不是。友谊是平等的、双向的，当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。
友谊的特质
2 友谊是平等的、双向的 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也
学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在 相处中体验积极地情感。
也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理， 我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友 中遇到的各种问题。
探究与分享
完成了“朋友影响 力”图，你有什么 发现？
友谊的力量
1 朋友的重要影响 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣
爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在 做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去 尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于 助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
学习新知
探究与分享
你有过类似的经历吗？说说你 和朋友的故事，并谈谈感受。
友谊的力量
2 朋友的重要作用 1）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的 朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加 自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣 赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。 2）孔子说：“友直、友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚信和见 识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊 让我们更深刻地体悟生命的美好。
课后小结
1 和朋友在一 起
我的朋友圈
1朋友成为我们生命中的重要部分 2朋友圈的变化 3了解并反思自己交友的现状
友谊的力量
(部编)人教版初中七年级上册道德与法治《第四课友谊与成长同行：和朋友在一起》名师ppt课件_1
古 隆 中
鹿门寺
• 鹿门寺国家森林公园位于襄阳市东南郊，汉水中游， 距市中心20公里，距襄阳城区15公里，与襄阳市襄城 区、樊城区和国家4A级隆中风景名胜区隔江相望。其 主景点庄是国家3A级旅 游景区、位于湖北省襄阳市南漳县城南， 305省道由此经过，距襄阳市37公里。是 东汉末年名士司马徽隐居地，因司马徽雅 号“水镜先生”而得名水镜庄。
白水寺
最强大脑？
从下面几张图片中，找出自己熟悉 的地方，进行抢答，互相不要“打 电话”哦！
看看谁是我们班的“最强大脑”
最强大脑
最强大脑
千年帝乡 智慧襄阳
拿出画笔 留住精彩
襄阳啊，我的家乡！
好 山 好 水 好 地 方
大家好！我是孙悟空，自 从西天取经回来，俺老孙 一直呆在花果山，可闷死 我了，今天听说，有一群 可爱的小朋友们请我到襄 阳来玩，总算可以出来透 透气了。可是不知道那里 美不美呀？
古隆中
隆中风景区是三国时期杰出的政治家、军事家和思想家诸葛亮青年 时 1中0代对年（策之1》久7被-隐27世居岁人地）称。和为而其智诸叔者葛父摇亮隐篮“居，躬的三耕地分陇方天亩，下”诸的刘葛策备亮源“抱地三膝。顾高茅吟庐躬”耕引陇发亩《长隆达
水镜庄
五道峡
• 五道峡风景区位于保康县北部，由五个峡谷段 构成。峡长约5公里，峡内山峰一溪相连，平 峙多姿，溪流清澈，四季奔腾，山、林、洞、 瀑、水、天、鸟、兽，与历史遗迹、民间传说 交相辉映，构成一幅奇、险、雄、幽浑然一体 的天然画卷。
五 道 峡
白水寺
• 白水寺位于“帝乡”枣阳市吴店镇内，后人为 纪念汉光武帝刘秀而建。刘秀发迹于此地, 最 终建立了东汉王朝，“天子真龙飞白水”描述 的即是刘秀故里白水寺。白水寺是襄阳市重点 文物保护单位、湖北省重点文物保护单位、湖 北省AAA级旅游景区。
部编版道德与法治七年级上册课件第四课-友谊与成长同行
真题演练
2. (2016云南)我们渴望友情，寻求朋友，探求友谊的真
谛，是因为
①朋友和友谊让我们感受到生活的美好
( D )
②交朋友是中
学生最重要的事情
单 A. ①②③ C. ②③④
③朋友带给我们温暖、支持和力量
④在人生的道路上，和朋友结伴前行，我们不会感到孤 B. ①②④ D. ①③④
真题演练
3. (2016海南)“近朱者赤，近墨者黑”，这句话告诉我
的快乐。
(3)与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋 友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟 生命的美好。
难点详解
1. “诤友”就是能够直言不讳地指出自己的错误，并批
评帮助自己的人。“损友”是指思想品德不好，对自 己有坏影响的人。 2. 交友，有益者三友：友直，友谅，友多闻。损者三 友：友便辟，友善柔，友便佞。
___________ 富有爱心 。
知识梳理
(2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要
_________ 真诚友善 的朋友。因为朋友，我们少了几分______，
孤独 ______，活得更加 温暖 自在 多了些许 ______；因为朋友，我 自身的价值 们感受到___________ ，多了一份对自己的欣赏；因 与人相处 为朋友，我们学会了更好地___________ ，享受交往
面宽。
友便辟：这种朋友指的是专门喜欢谄媚逢迎，溜须拍 马的人。 友善柔：这种人是典型的“两面派”。
难点详解
友便佞：便佞，指的就是言过其实、夸夸其谈的人，
就是人们常说的“光会耍嘴皮子”的人。便佞之人就 是巧舌如簧却腹内空空的人。 3. 受欢迎的人具有的共同特征：真诚、友好、善良、 负责任、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热
部编版七年级道德与法治上册第四课《友谊与成长同行》课件
你现在的朋友圈变大了还是缩小了？
探究与分享
小学时的朋友分开了。在 这个新的、陌生的环境里， 我能跟谁做朋友呢？
没有朋友我感到孤单， 有了朋友有时又觉得增 添了不少麻烦。
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 不是，只要我们积极开放自我，学会与人 和谐相处，多一些理解和尊重，我们会交到很 多知心朋友。
运用你的经验
在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你 认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自 己喜欢的颜色。
信任
忠诚
趣味 相投
友善
理解
陪伴 诚信 相互喜欢
帮助
平等
支持
亲密 无间
与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持 率比较高？请把它们填写在下面的横线上。
亲密无间 信任
平等 趣味相投
友谊的特质
友谊是一种亲密的关系。每个人对友 谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在 友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯 定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让 我们获得认可，在精神上得到满足。
主动真诚
及时改正 等等
小 建
议
跟他人请教
多点耐心 道歉有诚意
友谊的力量
探究与分享
朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友 影响力”圈：在中间的圆中写上你的名字，在周 围的圈中分别写上朋友的名字，朋友对你的影响 及影响力的大小。
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
高山流水遇知音——俞伯牙和钟子期的友谊
探究与分享
阅读P45页的材料，思考下列问题
结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里 的滋味。
“我”心里很难过，在他困难的时候我向他伸 出了双手，但是在我有困难的时候，他却只顾自己， 他对我们的友谊太自私了，只想得到但不付出。这 样的友谊是不能长久的。
道德与法治七年级上册《4.1友谊与成长同行》教学ppt课件
B 下列对此理解错误的是（ ）
A.李萌的朋友圈扩大了，与朋友活动内容更丰富了 B.李萌的朋友圈缩小了，但与朋友交往更深入了 C.交往越广泛，越有利于我们拓宽视野，增长见识 D.参加公益活动或社会活动，是扩大交往范围的好方式 2.“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到 不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误
友谊不能没有原则
基础知识回顾
4.1 和朋友在一起 4.1.1 我的朋友圈
（1）长大的意味
①外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。 ②伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
（2）随着年龄的增长，交友的范围、与朋友活动的内容的变化
①自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。 ②自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
A.各人都有自己的朋友圈
B.交友是一个平等互惠的过程
C.不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊
D.朋友带给我们温暖，能帮我们解决所有困难
5.认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享，痛苦时就会有
人与我们分担，迷惘时就会有人
给我们指点，我们的身心就能得到健康发展。下列行为中属于真挚友谊的
是（ B ）
在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。
（3）朋友相处需要有原则
友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不 加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而 会伤害朋友，伤害友谊。
【易错点拨】
1.交友不能只索取不付出，友谊是平等的、双向的。
接受帮助，也学习帮助对方：感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享， 也相互分担，在相处中体验积极的情感。
A.李萌的朋友圈扩大了，与朋友活动内容更丰富了 B.李萌的朋友圈缩小了，但与朋友交往更深入了 C.交往越广泛，越有利于我们拓宽视野，增长见识 D.参加公益活动或社会活动，是扩大交往范围的好方式 2.“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到 不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误
友谊不能没有原则
基础知识回顾
4.1 和朋友在一起 4.1.1 我的朋友圈
（1）长大的意味
①外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。 ②伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
（2）随着年龄的增长，交友的范围、与朋友活动的内容的变化
①自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。 ②自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
A.各人都有自己的朋友圈
B.交友是一个平等互惠的过程
C.不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊
D.朋友带给我们温暖，能帮我们解决所有困难
5.认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享，痛苦时就会有
人与我们分担，迷惘时就会有人
给我们指点，我们的身心就能得到健康发展。下列行为中属于真挚友谊的
是（ B ）
在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。
（3）朋友相处需要有原则
友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不 加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而 会伤害朋友，伤害友谊。
【易错点拨】
1.交友不能只索取不付出，友谊是平等的、双向的。
接受帮助，也学习帮助对方：感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享， 也相互分担，在相处中体验积极的情感。
2020年人教部编版《道德与法治》七年级上册 4 友谊与成长同行 课件
1.朋友圈发生的变化（P40） ①朋友圈扩大了，交往内容更丰富了。 ②朋友圈比以前小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。
4.你与你的朋友存在哪些相似之处？（多选） A.喜欢的偶像 B.喜欢做的事情 C.性格合拍 D.喜欢的学科和老师 E.其他 5.你与你的朋友可有以下经历？（多选） A.分享美食 B.老师抽问，悄悄帮助 C.经常“损”对方，但总为对方出头 D.做错事情，会批评对方更会帮助对方 E.其他 6.你更希望你的朋友具有哪些特质（多选） A.正直 B.诚信 C.见识广博 D.身强体健 D.其他
E.我若竞选成功，我会多向他咨询，希望他能给我建议
12.你的朋友可曾给你带来以下的一些烦恼（多选），你会认同他这些行为吗？
A.考试时让你给他传纸条 B.做作业时，抄袭你的作业 C.不让你有其他好朋友
D4.为.友了谊邀你的打澄游戏清，（主动P为4你6-付4钱8）E.与别人发生矛盾，纠集你一起打架
①友谊不是一成不变的。要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
3.友谊的特质（P44-46）
①友谊是一种亲密的关系。 a.我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心； b.让我们获得认可，在精神上得到满足
②友谊是平等的、双向的。 我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
③友谊是一种心灵的相通。 志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间和风雨的洗礼。
②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
③友谊不能没有原则。 a.友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事；b.当朋友误入歧 途的时候，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
小结（你们来说）
4.你与你的朋友存在哪些相似之处？（多选） A.喜欢的偶像 B.喜欢做的事情 C.性格合拍 D.喜欢的学科和老师 E.其他 5.你与你的朋友可有以下经历？（多选） A.分享美食 B.老师抽问，悄悄帮助 C.经常“损”对方，但总为对方出头 D.做错事情，会批评对方更会帮助对方 E.其他 6.你更希望你的朋友具有哪些特质（多选） A.正直 B.诚信 C.见识广博 D.身强体健 D.其他
E.我若竞选成功，我会多向他咨询，希望他能给我建议
12.你的朋友可曾给你带来以下的一些烦恼（多选），你会认同他这些行为吗？
A.考试时让你给他传纸条 B.做作业时，抄袭你的作业 C.不让你有其他好朋友
D4.为.友了谊邀你的打澄游戏清，（主动P为4你6-付4钱8）E.与别人发生矛盾，纠集你一起打架
①友谊不是一成不变的。要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
3.友谊的特质（P44-46）
①友谊是一种亲密的关系。 a.我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心； b.让我们获得认可，在精神上得到满足
②友谊是平等的、双向的。 我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
③友谊是一种心灵的相通。 志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间和风雨的洗礼。
②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
③友谊不能没有原则。 a.友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事；b.当朋友误入歧 途的时候，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
小结（你们来说）
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2.活动：朋友圈的变化 （1）在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把 你的名字写在下图的相应位置。
疏远
亲近
幼儿园 小学 初中
（2）分享交流：你的朋友在年龄、性别、性格、 地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同 时间段有什么特点？
（3）随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友 的活动内容有什么变化？
友谊是一种亲密关系。我们都
希望在友谊中得到理解和支持、
忠诚和信任、肯定和关心。和
朋友在一起，这种感觉能让我
们获得认可，在精神上获得满
足。
2.“我”和李鸣的故事
（1）角色扮演：请学生分别扮演“我”和李鸣， 表演“我”和李鸣的故事。
（2）分享感悟：感受故事中“我”心里的滋味， 我们是否也有故事中“我”的类似经历，分享 当时自己的感觉和想法。
A.跟家人说
B.写在日记里 C.向朋友倾吐自己的心事
朋 友
伙伴、同学、朋友，已经 成为生命中越来越重要的部分。
“如果生活中没有友谊,就像地球上 失去了太阳一样,因为太阳是万能的上帝 赐予我们最好的礼物,而友谊则可以给我 们带来最大的欢乐”。 ——西赛罗
“世间最美好的东西，莫 过于有几个头脑和心底都很正 直的严正的朋友。” ——爱因斯坦
第二单元
友谊的天空
第四课 第2课时
导入新课
友谊与成长同行 深深浅浅话友谊
课堂小结 随堂训练
新课探究
导入新课
•乘坐在友谊之船的两个好朋友， 一个人突然瘦了——友谊的小船 说翻就翻
•乘坐在友谊之船的两个好朋友合 影，只给自己P图—友谊的小船 说翻就翻 •乘坐在友谊之船的两个好朋友， 爱上了不一样的爱豆（偶像）— 友谊的小船说翻就翻 •……
（1）小龙身上发生了哪些变化？ （2）带来这些变化的重要原因是什么？ （3）你从中得到了哪些启示？
友谊使喜悦倍增，悲哀减半。 ——傅 恩 分享快乐，分担痛苦
古人云：“与善人交，如入芝兰之 室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍 鱼之肆，久而不闻其臭。”
近朱者赤，近墨者黑
品德修养
独学而无友，则孤陋而寡闻。 ——《礼记》 学习学问
3.了解并反思自己交友的现状
（1）现在想象一下，如果你的生活中没有朋 友，将会是怎样的结果？ （2）有同学认为，没有朋友自己感孤单， 有了朋友又增添了不少麻烦？你怎么看？
目标导学二：友谊的力量 1.小龙的变化
小龙是某校初二(2)班的学生。上初一时，小龙活泼好动， 非常贪玩，时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣，但因为学习 态度不端正，成绩在班级位于中下游。 上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学 成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人， 很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题，到周末相约一起 游玩，无话不谈。小天喜欢打篮球，小龙就成了陪练。 一学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪玩的小龙 不见了，现在的小龙，文明守纪，学习踏实努力，成绩进步显 著，数学成绩尤其突出，还成了班级篮球队的替补队员。
B
2.朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光， 朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达 友情的诗句有（ ） ①海内存知己，天涯若比邻 ②浮云游子意，落日故人情 ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
D
七年级上册（RJ）
“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？传不习乎？” ——《论语》
人格的完善
2.活动：续写
（1）我们和“益友”之间建立的友谊对我们 产生哪些力量？
（2）因为朋友，…… 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许 温暖；因为朋友，多了一份对自己的欣赏；因 为朋友，我们勇敢地战胜了困难„„
课堂小结
“君子之交淡如水”体现了友谊的什么特质？
友谊的美好
友谊的美好就在于它可以超越 物质条件、家庭背景、学习成 绩等。志同道合、志趣相投的 友谊，更能够经得住时间的考 验和风雨的洗礼。
随堂训练
1.有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为， 知心朋友在自己未来的生活中最重要，59%的学 生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”，这反映 了（ ） A.交朋友已成为当今青少年的时尚 B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分 C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往 D.中学生兴趣爱好广泛
朋友圈的变化
随着年龄的增长，也许有人发 现，朋友圈由“熟悉”到“增 加了几分陌生”；有的同学朋 友圈扩大了，交往内容更丰富 了；有的同学朋友圈比以前变 小了，但交往更加深入，朋友 关系更加密切。
朋友是（ 朋友是（ 朋友是（
）的人 ）的人 ）的人
“石友”：情谊坚贞的朋友 “死友”：交情深笃，至死不相负的朋友 “挚友”：指志同道合的朋友 “素友”：指真诚纯朴的朋友 “益友”：指于己有帮助的朋友 “诤友”：坦诚相见，直言规过的朋友
（3）分析讨论：猜测“李鸣”拒绝帮助朋友的 原因，就“帮助朋友是否意味着自己会受损失” 进行讨论。
（4）深入思考：分享和分担是对等的吗？
小 结
3.君子之交淡如水 据史料记载，唐朝贞观年间，薛仁贵因"平辽"有 功，被封为"平辽王"时，拒绝了所有贺礼，只收下平 民王茂生送来的两坛清水。薛仁贵当中饮下后，说： " 早年我家境贫寒，全凭王茂生接济。如今王兄贫寒， 送清水也是一番情谊，君子之交淡如水。"君子之交， 如清风徐徐，若明月朗朗，平淡得让人觉得如一汪清 水。腾达时默默祝福，危难时给予支持，可以不去锦 上添花，却一定会雪中送炭。
新课探究
目标导学一：友谊的特质 1.友谊是一种亲密的关系
（1）在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选 择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上 自己喜欢的颜色。
（2）分享交流：学生分享 自己的选择，并简要谈谈 选择的原因。 （3）统计分析：对全班的 选择进行统计，发现哪些 特质赢得较高的支持率。
友谊的特质
七年级上册（RJ）
第二单元
友谊的天空
第四课
友谊与成长同行 和朋友一起
课堂小结 随堂训练
第1课时
导入新课 新课探究
导入新课
高山流水遇知音
伯牙摔琴谢知音
新课探究
目标导学一：我的朋友圈 1.交往对象的选择
（1）在你上小学和幼儿园之前，有了高兴的事 或不顺心的事，首先想告诉谁? （2）当你上学以后，遇到这样的事，又会想到 告诉谁? （3）现在呢?