Unit 2 It's a circle.
湘少版-英语-四年级上册-Unit 2 It's a circle.教学设计
小学-英语-上册-打印版Unit 2 It's a circle.教学设计教学目标：1、能掌握新单词，听懂，会说单词square,circle,line,dot:2、能辨别含正方形，圆，直线，点的物体及其数量。
3、能听懂、会说本课对话。
教学重点及难点：描述含正方形，圆的物体的形状及其数量。
教学准备：不同形状的几何图片、单词卡片。
教学步骤：Step 1 Warming up 1、师生问候。
2、复习上一单元所学。
Step 2 Presentation and drill 游戏---Magic eyes 将卡片快速闪过，学生说出卡片上的单词，卡片闪过的速度逐渐加快。
分组进行比赛。
T:What’s that? S:It’ a square.1、在游戏过程中板书句型“What’s that? It’ a…”以及新单词square并带读。
2、出示一些形状的卡片，让学生快速辨认。
T:What’s that? S:It’ a square. T:What’s that? S:It’ a circle T:What’s that? S:It’ a line. T:What’s that? S:It’ a dot.帮助学生回答。
板书单词，并带读。
3、把各种形状的卡片放入一个纸盒中。
然后从中抽出一张。
T:What’s that? S:It’ a square.T:How many squares are there? There are…4、“埋地雷”游戏：教师先给出一个单词，如square,告诉学生这个单词下“埋”有“地雷”，然后拿着各种形状图片提问”What’s this?学生回答”It’s a …”.当老师提问square时，全体学生都要闭上嘴巴，谁出声，就踩到“地雷“了。
Step 3 Practice 分组练习A部分，然后分角色表演。
游戏---Making friends 板书单词square,circle,line,dot。
Unit 2 It’s a circle.教案
湘少版四上Unit 2 It’s a circle.学情分析本单元的话题是形状（shapes）。
几何图形在我们的生活中无处不见，希望通过本单元的学习，学生既能很好的用英语对几何图形的样式及数量进行提问并回答，也能充分发挥他们的想象力及创造力，发现并且创造出他们心里的图形世界。
学生已初步掌握了一些关于物品、数字的词汇，同时本课的重点句型在之前的学习中也有接触，因此本课的教学活动主要侧重于围绕几何图形展开师生对话、生生对话利用学科间的相互融合等活动提高学生的口语表达能力、交际能力、合作能力、思维拓展能力等。
在教学中教师创设情境，采用小组活动和角色扮演等的形式，帮助学生理解和掌握本单元的单词和句型。
教学目标语言目标1、The students are able to listen speak and read the new words: circle /square/dot/line2、The students can use “what’s this\that? How many…are there? There are....” to ask and answer the questions about shapes.运用目标1、The students are able to understand、read and act the dialogueabout Part A2、The students can use the simple sentences to describe the shapes.情感目标1、The students love to discover and talk about the shapes of our life .2、Expand their mind and deliver new ideas. The students can enjoy the pleasure of learning.教学重难点Main points：1、The students are able to listen speak and read the new words: circle /square/dot/line/2、The students can use “what’s this\that? How many…are there? There are....” to ask and answer the questions about shapes.Difficult points：1、The pronunciation of circle and square.2、Pay attention to the plural forms.教学准备PPT课件、图形卡片、机器猫头饰\手套、磁铁、胶水、6张白纸等。
(新湘少版)四年级英语上册《Unit2 It's a circle 》教案设计(1)
(新湘少版) 四年级英语上册《Unit2 It’s a circle》教案设计(1)教学目标1.学习并熟练掌握本课时的五个单词：circle, square, rectangle, triangle, diamond。
2.能够听懂并模仿本课时中出现的五个图形。
3.能够用英语描述所学习的五个图形。
教学重难点1.重点: 五个单词的学习和掌握。
2.难点: 五个图形的形状描述和用英语进行描述。
教学准备1.PPT课件。
2.黑板、白板和彩笔。
3.教学卡片。
教学过程1. 热身（5分钟）1.教师与学生们打招呼。
2.可以用如下问题练习学生们的口语表达能力：•How are you?•What day is it today?•How’s the weather?•What’s your name?2. 导入新课（5分钟）1.教师出示一个图片，让学生们猜一猜。
2.在学生猜出图片是“圆形”之后，教师出示图片的英文单词：circle。
3. 新课讲解（15分钟）1.教师出示五个不同的图形，并鼓励学生根据自己的想法猜测它们的英文单词。
2.教师出示五个不同的图形的英文单词：square, rectangle, triangle, diamond。
3.教师带领学生们一起口头练习这五个单词的发音和形状。
4.教师讲解每个图形的形状特点。
4. 讲解新句型（10分钟）1.教师出示一个图片，让学生们模仿跟读。
2.教师让学生们口头练习这个新句型的发音和表达。
5. 操练（10分钟）1.教师出示五张图片，让学生们说出图片上的图形的英文单词。
2.教师出示五张图片上的图形，并问学生们每个图形的形状特点。
3.教师出示一个图片上的图形，让学生描述这个图形。
6. 作业布置（5分钟）1.掌握今天学习的每个图形的名称和形状。
2.跟家长练习说出每个图形的英文名称。
教学反思本节课重点是教授五个单词的学习和掌握，难点是教授五个图形的形状描述和用英语进行描述。
为了让学生们更好地记忆这五个单词，引导学生们通过猜测的方式锻炼语言表达能力，并通过教学卡片等教学工具进行图形形状的描述。
湘少版小学四年级英语上册 Unit 2 It's a circle 第一课时 教案
湘少版英语四年级上Unit 2 第一课时教学设计（1）教师展示课文插图，并提出问题What are they doing？What shapes can you see？What can you see at last？学生讨论并大胆回答问题。
（2）播放课文内容，同时播放课文音频。
（3）请几组学生分角色朗读课文。
（4）根据课文内容回答问题。
请几位学生核对答案。
（5）Fill in the blanks. 根根据课文内容填空。
（6）Let’s practice. 分组进行对话练习。
三、Act out.引导学生进行分组表演，并给予适当鼓励。
四、Let’s practice.布置课堂练习，并核对答案。
六、Homework.1. 听写单词.2. 仿照A部分和同伴进行表演。
播放课文录音时，模仿语音语调带着问题听课文，了解课文大意，解决问题；分角色朗读课文。
有感情的表演课文内容。
积极配合老师和同伴完成练习。
预设问题，学生带着问题听课文，理解课文。
看课文，模仿语音语调，学习语言就是模仿的过程。
通过表演形式记忆课文。
检测学习成果，使学生及时发现学习问题，解决问题。
课堂小结本课教学目标是学生能所学句型辨别物体，及描述物体的形状和数量。
设计教学活动以学生为中心，通过预测学生的知识水平设计他们能接受的教学活动。
以听说读写的形式实现该课教学目标，以问答的形式巩固句型，旨在培养学生学习英语的兴趣。
只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。
Unit 2.《It's a circle》(教学设计)-2022-2023学年英语四年级上册 湘少
Unit 2.《It’s a circle》（教学设计）一、教学目标1.掌握词汇：circle, square, triangle, rectangle。
2.能辨别并描述不同形状：circle, square, triangle, rectangle。
3.能够自由组合不同形状，形成美观的图案。
4.能够发散思维，联想到环保和节能的主题。
二、教学内容1.形状识别。
2.形状组合创作。
3.节能和环保主题的讨论。
三、教学准备1.PPT展示。
2.实物形状模型。
3.形状图案示例。
4.相关绘画材料。
5.介绍和宣传材料。
四、教学过程1. 导入环节（5分钟）在PPT展示里展示各种形状，让学生通过观察来发现和描述这些形状。
2. 热身环节（10分钟）让学生手拿实物形状模型，边摸索边练习口语表达，自由描述每种形状。
3. 正式教学环节（35分钟）(1) 首先，以圆形为例，进行词汇和形状的介绍。
a.先让学生口头学习和表达单词circle。
b.向学生展示一个圆形模型，让他们通过观察和触碰来描述这个形状。
(2) 然后，以图形组合的方式进行教学。
a.展示PPT上的形状图案，例如：“圆形”、“正方形”、“三角形”、“长方形”等。
b.让学生自由组合这些形状，形成自己的美观图案。
(3) 最后，引入节能和环保的主题。
a.向学生介绍一些节能和环保的基本概念。
b.带领学生用自己创作的图案来表达环保和节能的主题。
4. 课堂巩固环节（10分钟）让学生自由绘制自己的图案，并在介绍和宣传材料上挑选出最优秀的作品，并展示给全班同学。
五、教学评估通过教学过程中学生的参与度、学习效果和作品的优秀程度来进行评估。
六、作业布置让学生在家里练习形状的描述和组合，并自由发挥自己的创意，创作有主题性的图案。
七、教学反思圆形的形状识别相对较容易，但是学生在进行图案设计时，还是有不少困难和疑问，需要我们更加细致地引导。
而且，对于学生来说，环保与节能的认知似乎还比较浅显，需要我们在明确目标的同时，进行知识普及。
Unit2 It's a circle教案
1、用课文A部分的句型呈现并操练rectangle, square, circle。
出示一个square。
T: Whatshape is it?Is it a triangle?
S: No, itisn’t.
T: You are right. It’s not a triangle. It’s a square.
情景：启发学生从周边熟悉的环境（校园、教室、家、公园等）中寻找含有三角形圆形和正方形的物体，说出它们的数量。
2、评价。
3、练习。
4、Assignment
Finish the network.
板书
设计
It’s a circle
It’s a square.
Line
dot
教学
反思
总课时：第5课时
课题
Unit 2 It’s a circle
情景：让学生简单地画出自己的房间，然后与同伴交谈各种不同形状物体及其数量。
2、练习。
3、Assignment
Finish the network.
Draw a picture of some shapes.
板书
设计
Unit 2 It’s a circle.
It’s a square
rectangle
T: What’s that?
S1: It’s a triangle.
T: Guess, how many triangles are there?
S2:…
S3:…
T: Let’s count together.
跟学生们一块数数，着重教11以后的数字。
5、听课文A部分录音并回答问题: What’s this?。
新湘少版英语四年级上册：Unit2It’sacircle教案设计
新湘少版英语四年级上册：Unit2 It’s a circle 教案设计教学内容本节课为新湘少版英语四年级上册Unit2的内容，主题为"It’s a circle"。
本节课主要围绕基础形状词汇进行教学，包括circle（圆圈）、square（正方形）、triangle（三角形）等。
通过本节课的学习，学生能够识别并运用这些基础形状词汇进行简单的英语交流。
教学目标1. 知识与技能：学生能够正确识别并说出circle（圆圈）、square（正方形）、triangle（三角形）等基础形状词汇。
2. 过程与方法：通过图片展示、实物演示等教学手段，帮助学生理解和记忆基础形状词汇。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的自主学习能力。
教学难点1. 形状词汇的记忆与运用。
2. 形状词汇的正确发音。
教具学具准备1. 形状卡片（circle、square、triangle等）。
2. 实物模型（如圆形、正方形、三角形玩具等）。
3. 课件（包含形状图片及相关句型）。
教学过程1. 导入：通过课件展示各种形状的图片，引导学生说出形状的名称，激发学生学习兴趣。
2. 新课呈现：教师出示形状卡片，教授circle（圆圈）、square （正方形）、triangle（三角形）等基础形状词汇，并进行相关句型的练习。
3. 操练：学生分组进行形状词汇的练习，如“Show me a circle”等，巩固所学知识。
4. 应用：学生通过实物模型，用英语描述各种形状，提高实际运用能力。
板书设计1. Unit2 It’s a circle2. 基础形状词汇：circle、square、triangle3. 相关句型：It’s a circle. / Show me a circle.作业设计1.抄写本节课所学的形状词汇。
2.用英语描述家庭成员或朋友的形状特征，如“His face is round. It’s a circle.”3.完成课后练习题。
四年级上册英语教案- Unit 2 It's a circle 第三课时 湘少版(三起)
四年级上册英语教案- Unit 2 It’s a circle 第三课时湘少版（三起）教学目标1.能掌握本课时的词汇圆形、三角形、正方形、长方形、正方形、颜色（red, yellow, blue, green, orange, purple）2.能够听懂、会说并正确运用本课文中的句子3.能够通过本课时的练习，理解课文并掌握相应的学习内容教学重点1.本课时的词汇和句型2.能够通过练习，提高学生听、说的能力教学难点1.能够让学生正确理解颜色这个概念2.能够通过课堂练习帮助学生掌握新的单词和句型教学过程Step 1 导入新课1.教师问学生是否还记得上一节课的内容，并回顾以下课堂内容；2.教师告诉学生，本课时将教学五个形状并能够正确使用颜色；Step 2 新课讲解1.教师通过投影仪或者实物等资料，教学词汇：圆形、三角形、正方形、长方形、正方形、颜色（red, yellow, blue, green, orange, purple），并用实物带领学生联想、锻炼记忆；2.教师示范发音听音，让学生跟读每一个单词，并记录音素，理解基本音组；3.告诉学生，英语中使用形容词来修饰名词，后即讲一个简单的句子It’s a red circle。
（在黑板上写出句子，并现场讲解掌握形容词的方法）Step 3 练习1.教师简单地说一句英语，然后让学生听后默写；2.通过图片、卡片等物品，让学生口头回答这些物品的形状、颜色以及数量（如：there are two blue square）；3.教师通过教学视频，让学生听懂整篇课文，我们可以使用听力方法帮助学生学习自然，如定时播放、反复听、带着问题听、而不是展示听力台以测验的形式；Step 4 巩固1.完成一个课堂小测试，让学生口头回答这一个课堂内容；2.分组，让每个小组向其他组员口头介绍自己的成果，提高同学之间的交流沟通；3.当课堂时间较充裕时，可以利用玩具或其他对象进行互动交流。
Unit 2 it's a circle教学设计
1.Part E: Let’s read and write
(1)谈论E部分的图片。
T: What’s this?
Ss: It’s a boy.
T: How many circles are there?
Ss: Seven.
T: Yes, there are seven circles.
S: This is a flower. There is a line. There are six circles. There are two triangles.
将画得最像的作品贴到黑板上
Step4 Homework
听磁带，说唱歌谣。2。用各种形状拼成一幅画，然后尝试用英语口头介绍自己的作品
能与他人谈论有关形状的话题。
教学重难点
重点：继续巩固有关形状的单词和句型；掌握Pp在单词中的读音。
难点：能综合运用本单元的单词和重点句型
教学准备
单词卡，形状卡
教学活动过程设计
个性设计
Step 1 Warm-up
1. Greeting.
2. Quick response.
教师出示图形卡片，学生逐一认读：square, line, dot, circle, triangle, rectangle。
湘少版四年级上册Unit 2 It’s a circle教学设计
课题
Unit 2 It’s a circle
课时
Period 3
主备人
副备人
编写时间
2014.9
投放时间
教学目标
了解字母Pp在单词中的ห้องสมุดไป่ตู้音规律。
通过活动、游戏，进一步巩固形状单词的读音和意义。
四年级英语上册教案Unit 2 It’s a circle-湘少版
Unit2 It’s a circle教学设计本课时编写：长沙师范学院附属小学张佳纯教材分析:这是四年级上册第二单元有关形状的主题。
教学目标：1.能听懂、会说新单词flag, triangle, square, circle能听懂、会说本课对话及阅读短文。
2.能运用“用“What’s that?”、“How many…are there?”、“There are…”辨别物体，描述物体的形状和数量。
3.能向老师和同学们介绍图形，并和同伴们交流生活中的图形信息。
4.培养学生大胆想象、合理预测的思维品质。
5.在情境学习中，让学生思考如何在生活中多一些发现和不一样的视角。
教学重难点：1．重点：用“What’s that?”、“How many…are there?”、“There are…”辨别物体，及描述物体的形状和数量。
2. 难点：What’s that?It’s a…How many…are there/can you see?There are…/I can see…What shape is this?课前准备：教师准备：智慧课堂系列电子资源、单词卡片等。
学生准备：智慧平板听读本单元语音部分教学过程：课前预设：用喜欢的图形画画身边的美景。
【设计意图】课前进行学习铺垫，用自己喜欢的图形画画身边的美景，这个教学准备活动吻合四年级学生年龄特点，孩子们在轻松愉悦的绘画活动中，进行了新课铺垫和预热。
在绘画活动中感知色彩与形状，以确保上课时，能聚焦目标语句。
课中：Step1 Warm-up1.Greetings2.Guessing game.【设计意图】师生通过图形变化游戏帮助学生初步感知新课语言。
Step2 Presentationt1.呈现课文图片，Who are in the picture?What are they talking?2.Listen and answer.看课文图片，听音回答What are they talking?3.Watch and check.4.Read by yourselves.请学生朗读5.Listen and repeat.(智慧平板即点即读正音,分角色朗读表演进行文本巩固。
湘少版英语四年级上册《 It’s a circle》教案
2、复习已学的形状和数量。
游戏------Let’s count!
教师将形状各异的白纸摆放在讲台上，学生数出每种形状的数量。数得又快又准的为胜。
T：How manysquaresare there? Let’s count.
Step 2 Presentation and drill
1、用课文A部分的句型呈现并操练square, circle.
3.Be able to recognize the shapes and make things with shapes.
教学
重点
难点
Key points:描述含三角形的物体形状及其数量。
Different points:描述含三角形的物体形状及其数量。
课时
按排
Period Part A Part B
教学重点及难点
重点：描述含正方形，圆的物体形状及其数量。
教学准备：
不同形状的几何图形剪纸若干、单词图片、教学挂图、教学磁带等。
教学步骤：
Step 1 Warming up
1、师生问候。
T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning，Miss A.
T: Nice to see you again....
2)进一步理解故事内容。
3）分角色有感情地朗读。
Step 4 Consolidation
1、创设情景自由会话。
情景：让学生Biblioteka 单地画出自己的房间，然后与同伴谈论各种不同形状及其数量。2、评价。3、练习。4、家庭作业。
板书
设计
Unit 2 What’s that?
It’s a
《Unit 2 It’s a circle》ppt课件 陈阳1
Thank you! Bye!
湖南少年儿童出版社英语四年级上册
Unit 2 It’s a circle
长沙县福临镇开物小学 陈阳
a smile face an apple
a sun a ball
What's this?
It’s a circle.
圆形
What's this?
It’s a line.
线，直线
What's this?
Ask
What's this?
这是什么？
What's that?
那是什么？
Answer
It's a......
PK girls
boys
星级小队
1.Listen and show!
男女生各派一名代表，轮流发出指令：
Show me your......
其他同学听指令，快速展示卡片，并重复句子：
It's a......
计分规则：老师和两名代表担任裁判，
先答对的同学所在小队，加1星。
2.Listen and draw
教师发出指令， 男女生各派代表到屏幕上作画， 其他同学倒数：three，two，one， 三秒内听指令画出者，所在小队加1星。
3.Count 英语数词回答，
抢答正确者，所在小队加1星。
How many dots are there?
Two
How many squares are there? Four
How many circles are there?
Seven
星级小队
You win!
Homework: 1. 听与读：听录音，朗读课文A部分。
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Magic eyes(魔力眼)
circle
square
line
dot
this
that
How arethere? there? Howmany manysquares circles are
There are 8 circles. There are 3 squares.
How arethere? there? Howmany manysquares circles are
circle
圆形
What’s this/that? (这/那是什么？） It’s a square .
square
正方形
What’s this/that? (这/那是什么？） It’s a line .
line
线 _______
What’s this/that? (这/那是什么？） It’s a dot .
dot
点
.
1.Read the words in groups. (组内读单词） 2.Make a dialogue in groups. (小组练习对话）
____
.
Let's listen and say
1.Draw a picture and make dialogues. (用所学内容画一幅画并编对话) 2.Act on the platform in groups. (小组上台表演)
它是一个圆形
Learning Goal (学习目标)
• 1.Can listen and read the new words of prat B; • 能听懂和读会B部分的新单词。 • 2.Can write the new words with correct form; • 会用正确的格式书写B部分的新单词。
Let’s read
Questions: 1.What is Dino doing? He is drawing
2. What does flag mean(意思）?
Let’s chant
Paul draws a pupil.
pen
pencil
panda
Let’s draw and color!
Let’s Sing
How many pens are there ?
five
How many books are there ?
three
How many apples are there ?
twelve
How many hula hoops are there ?
one
Unit 2 It’s a circle.
பைடு நூலகம் New words
What's this?
circle
What's this?
square
What's this?
line
What's this?
dot
Presentation and Drilling (呈现与演练)
What’s this/that? (这/那是什么？） It’s a circle .
There are 11 circles. There are 4 squares.
How arethere? there? Howmany manysquares circles are
There are 9 circles. There are 6 squares.
Let’s play and count!
1. Finish exercise book of unit 2 . 2. Recite Part A. 3.Copy the following sentences 5 times. (1) What’s that? -- It’s a circle. (2) How many squares are there? -- There are eleven squares.
• 3.Can express the new sentence : • what's this/ that?---it's a ..... • How many…are there?---there are/is… • 能流利表达句型：这是什么？/那是什么？并能用它是..... 来回答。 • 能用“有多少个…”来谈论数量。