中考物理复习专题--滑轮专题训练(答案版)说课讲解
《物理》中考专题复习及答案解析(珍藏版)：滑轮组
2020中考复习专题滑轮组[知识回顾]使用时，滑轮的轴固1、定滑轮特点：不能省力，但能改变力的实质：是一个__________杠杆使用时，轴随一起的滑轮。
2、动滑轮特点：不考虑滑轮自重和摩擦时，可以省力；但不能改变实质：动滑轮实质是一个的杠杆。
省力情况：使用滑轮组提升重物时，若不计滑轮3滑轮组自重和摩擦，有几股绳子承担重力，绳子自由端承受的拉力就是总重的特注：统计滑轮绳子股数时，若绳子自由端从定滑轮绕出则绳的自由端不计入股数。
求滑轮的拉力F一．绳子拉力F的计算：F=G总/n ) F＝）（动GGn1，G动﹦nF‐G物（n为有效绳子的数目，它的确定方法就是看动滑轮上绳子的数目。
（1）当不考虑滑轮重力时，G总等于G物.（2）当考虑滑轮重力时G总等于G物+G动。
（3）当滑轮组为水平时G总等于F阻）二．物体移动的距离h和绳子拉动的距离s的关系为：s=nh三．物体移动的速度V物和绳子移动的速度V绳的关系为：V绳=nV物专题一：滑轮----竖直方向上提升问题1、如下左图所示，物体A重20N，滑轮重1N，绳重不计，弹簧秤示数为25N，则物体B的重为_________N。
地面对物体A的支持力______N.2、如下右图所示，已知物重为G，则各图中的拉力F各为多少？（滑轮组及摩擦不计）3、用定滑轮匀速提升重物，所用拉力的方向如下左图所示，不计摩擦，比较拉力F1、F2、F3的大小（）A、F1＞F2＞F3B、F1=F2=F3C、F1＜F2＜F3D、F2＞F3＞F14、如上中图所示，人对绳的自由端拉力F都相等，且物体处于静止状态，不计滑轮重和摩擦，比较四个物体重力，最大的是（）A、G1B、G2C、G3D、G45.（2016绵阳）如图所示，小丽用三个均重10 N的滑轮组成的滑轮组以1 m/s匀速起吊重470 N的物体，物体上升5 m，不计绳的重力及一切摩擦，绳的拉力F＝N；滑轮组的机械效率为。
6．（2017绥化，23）如图，工人利用滑轮组将200N的重物匀速向上提升到2m高的平台上，则他所用的拉力为N，绳子自由端向下移动的距离为m．（不计绳重、动滑轮重及摩擦）专题二:滑轮-----水平方向上拉动物体1（2016玉林）如图所示，用F=50 N的力通过滑轮组水平拉重为80 N的物体，使其向左匀速运动，在这过程中拉力F做功为40 J，已知物体受到水平地面的摩擦力为60 N，则物体运动的距离为______m，该滑轮组的机械效率为______。
八年级物理-杠杆和滑轮专题讲义含答案
杠杆与滑轮中考专题讲义（含答案）♥♥♥中考要求一、杠杆♥♥♥要点梳理•1、杠杆的概念在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
杠杆可以是直的，也可以是弯的•2、杠杆的五个要素支点：杠杆转动过程中固定不动的点（旋转中心）动力：阻力：动力臂：阻力臂：•特别要注意：力臂不是支点到力的作用点的距离，而是。
画力臂的方法：考试内容杠杆（1）指认杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂（2）能绘制杠杆的动力臂和阻力臂的图示（3）概述杠杆的平衡条件（4）能用杠杆平衡条件解释简单的生活问题（5）举例说明人体中的杠杆滑轮（1）辨认定滑轮、动滑轮和滑轮组（2）知道定滑轮和动滑轮的特点（3）知道滑轮组的特点（限于两个滑轮的滑轮组）（4）会使用滑轮组（限于两个滑轮的滑轮组）解决简单问题（1）辨认杠杆；（2）先找支点O；（3）画出动力和阻力；（4）画出力的作用线；（5）过支点O作力的作用线的垂线段L，即为力臂。
•3、杠杆平衡条件杠杆平衡：当杠杆在力的作用下处于静止或匀速转动状态时，我们说杠杆处于平衡状态（可类比牛顿第一定律加深记忆）•杠杆平衡条件的探究实验思考：为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?杠杆的支点通过杠杆的重心，这样做的目的是什么？实验次数动力F1/N 动力臂l1/cm F1⨯L1阻力F2/N 阻力臂l2/cm F2⨯L2123为什么要试验三次？•杠杆平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂F1·L1=F2·L2F1·L1≠F2·L2会怎样？例：如图所示，在距杠杆20厘米的B处挂有600牛的重物。
要使杠杆平衡，需要在距B处60厘米的A处至少加牛的力，且方向为。
•4、杠杆的三种类型杠杆类型杠杆特点杠杆优点杠杆缺点应用省力杠杆费力杠杆等臂杠杆省力杠杆：费力杠杆：AB600牛O练习：如图是一个弯曲的杠杆，O是支点，在A处挂一重物G=10N，AO=BC=4cm，OB=3cm，在C点处加一个力F，若使F力最小，画出该力的方向，及力F的最小值是（）A．8N B.10N C.5N D.13N如何正确选用这些剪刀？为什么？5、人体中的杠杆♥♥♥例题选解1. 如图所示，画出下图中各力的力臂2、如图所示，用一根自重可以忽略不计的撬棒撬动石块。
初中物理-滑轮专题强化训练(解析版)
初中物理-滑轮专题强化训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是A．B．C．D．2．一些民间谚语常蕴含着丰富的物理知识，下面四句谚语中对应的物理知识正确的是（）A．潭清疑水浅﹣﹣光的反射现象B．一个巴掌拍不响﹣﹣声音不能在固体中传播C．人多力量大﹣﹣杠杆原理D．磨刀不误砍柴工﹣﹣减小受力面积，增大压强3．如图所示，物体M重100N，滑轮重10N，若不计摩擦及绳重，当滑轮在恒力F作用下，以0.2m s的速度匀速上升，物体M的的速度及拉力F的大小分别为（）A．0.1m s，110N B．0.2m，55NC．0.4m s，210N D．0.4m s，110N4．如图所示工具，在使用时费力的是（）A．筷子B．托盘天平C．动滑轮D．钢丝钳5．一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按如图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中匀速拉出。
比较这两个装置，下列说法正确的是（）A．甲、乙安装的都是定滑轮，都不能省力B．甲安装的是动滑轮，能省力C．甲、乙安装的都是动滑轮，都能省力D．乙安装的是动滑轮，能省力6．下列所示的几种杠杆类工具中，哪一个杠杆与其它三个不属于同一类型（）A．用鱼竿钓鱼B．用羊角锤拔钉子C．用筷子夹取食物D．用笤帚扫地7．以下现象解释正确的是（）A．学校里升旗杆的顶端所安装的动滑轮是为了省力B．潜水艇是靠改变自重来实现上浮或下潜的C．用吸管喝饮料是靠嘴的吸力，与大气压强无关D．我们看到太阳东出西落，说明太阳绕地球旋转8．如图所示，用相同的滑轮组装成的滑轮，提升相同的重物，绳端的拉力F甲和F乙，则下列正确的是A．F甲=F乙B．F甲＞F乙C．F甲＜F乙D．条件不足，无法确定9．同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（）A．F甲＜F乙＜F丙B．F甲＞F乙＞F丙C．F甲＞F乙＝F丙D．F甲＝F乙＞F丙10．如图所示两个物体A和B，质量分别为M和m（已知M>m），用跨过定滑轮的轻绳相连，A静止在水平地面上．若滑轮与转轴之间的摩擦不计且滑轮质量不计，则（）A．天花板对滑轮的拉力大小为（M+m）gB．绳子对物体A的拉力为（M-m）gC．地面对物体A的支持力为MgD．绳子对天花板的拉力为2mg二、多选题11．某品牌牙膏如图所示，根据你的观察和生活经验，你认为下列说法正确的是A．牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦B．拧开牙膏盖子时，盖子相当于省力杠杆C．挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变D．密闭的牙膏带到高原地区会变瘪12．下列各图所描述的物理知识，正确的是（）A．光的折射B．光的色散C．力和力臂D．通电螺线管的磁场13．如图所示，在拉力F的作用下，将重为G的物体从斜面的底端沿斜面匀速向上拉到顶端，斜面长为s、高为h，物体与斜面间的摩擦力为F摩。
(完整版)第2节滑轮习题课(有答案和分析)
第2节滑轮习题课姓名1•使用如图所示的装置提升同一个物体，（不计滑轮重和摩擦）最省力的装置是（C.2 .如图所示的各种情况中，用同样大小的力 重力，物重最大的是（ F 将重物匀速提升，若不计摩擦及绳与滑轮的5.如图所示，分别用力F i 、F 2、F 3匀速提起物体 A ,不考虑摩擦，三个力的大小关系是 （ ）A . F i V F 2V F 3B. F i =F 2=F 3C. F i > F 2> F 3D . F 2> F i =F 36 .学校旗杆顶装有定滑轮，这样做（ ）A. 既省力，也改变施力的方向B. 省力，但不改变施力的方向C. 既不省力，也不改变施力的方向D. 不省力，但改变施力的方向J J LLLLU ■ J£LLLUflC ft A . 3 •如图所示，物体重 匀速直线运动，则物体受地面摩擦力的大小为（ A . 24N B. 20N C. 8ND . 4N 4 •如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重 为200N 的物体，拉力 F 的大小为30N .若不计绳子与 滑轮组之间的摩擦，则物体和地面之间的摩擦力大小为 （ ） A . 30N B. 45N C. 60N D . 300NB. C . D . 20N ,在 F=4N 的拉力作用下，物体能做；) 班级B.7 .用如图所示的装置来提升物体，既能省力又能改变施力方向的装置是（mmA .B.F ：C.D.GF *8 •用动滑轮提升物体，如图所示，货物 G 重200牛，被匀速提升2米，在此过程中，若不计滑轮重力及其他摩擦。
求： （1）绳子自由端上升的距离： （2）拉力做的功9 .如图所示，将重物匀速提高 3m ，若物体质量为 60kg ，动滑轮重、绳重及滑轮之间的摩擦不计（g 取10N/kg ）,求：（1）绳自由端移动的距离。
（2）拉力F 的大小。
10 •如图所示，用 20N 的拉力拉动一重为 50N 的物体匀速上升，现用同样的滑轮组拉动重 为200N 的物体上升 0.1m （g 取10N/kg ，不计绳重及滑轮之间的摩擦），求：（1） G 动（2） （2）拉动重为200N 的物体时绳子自由端拉力的大小 的大小（3）绳自由端移动的距离。
中考物理总复习《滑轮》专项检测卷(附参考答案)
中考物理总复习《滑轮》专项检测卷（附参考答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．下图中的物体被匀速吊起或拉起，所有物体重力均为G，不计动滑轮重力、绳重和一切摩擦，则所用拉力F最小的是（）A．B．C．D．2．有一位举重运动员，他的体重为680N，他最多能举起860N的杠铃，这位运动员用定滑轮提重物时（）A．最多能提起680N的重物B．最多能提起860N的重物C．最多能提起小于860N的重物D．最多能提起1540N的重物3．如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重和摩擦），其中所需动力最大的是（）A．B．C．D．4．如图所示，分别用滑轮和滑轮组匀速提升同一重物G时，所用拉力分别为F1、F2、F3、F4，若不计绳重、动滑轮重及摩擦，则下列关系式正确的是（）A．F1<F2<F3<F4B．F1>F2>F3>F4C．F4<F2<F1<F3D．F4<F2=F3<F15．如图所示，重500N的人站在重2500N的船上，用滑轮组把船匀速拉向岸边，人和船相对静止。
船受到水的阻力为900N。
不计绳重和滑轮轴摩擦，人拉绳的力为（）A．300N B．450N C．1100N D．2700N6．滑板A和滑板B（足够长）叠放在光滑水平地面上，滑块A和滑板B左侧还通过如图所示的滑轮组用细线连接。
用水平向右大小为12N的拉力在4s内，使滑块A相对于地面向右匀速移动了1.6m，忽略滑轮与绳子间的摩擦，滑轮重力不计。
滑块A向右匀速运动的过程中（）A．竖直墙壁受到的拉力为8NB．滑块A和滑板B之间的摩擦力大小为4NC．动滑轮对滑板B的拉力做功6.4JD．动滑轮对滑板B的拉力的功率为3.2W7．如图所示，用6牛的拉力F匀速竖直提升重为G的物体，使其上升了0.4米。
若不计滑轮自重及摩擦，关于物体的重力G和绳子自由端移动的距离s，下列判断中正确的是（）A．G=3牛、s=0.2米B．G=3牛、s=0.8米C．G=12牛、s=0.4米D．G=12牛、s=0.8米8．如图所示，物体m在力F的作用下，以0.2m/s的速度水平桌面上匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为3N，不计滑轮和绳子重以及它们之间的摩擦，则（）A．物体m受到的摩擦力的大小是3N B．5s内拉力F做的功是3JC．拉力F的功率是0.6W D．重力对物体m不做功9．下列所示的四幅图中，包含的物理规律或知识描述正确的是（）A．甲图中，托里拆利实验装置从山脚搬到山顶，管内液面会上升B．乙图中，旗杆顶端的滑轮在使用时，轴是不动的，利用了用滚动代替滑动可以省力C．丙图中，站台边缘的安全线，能防止列车巨大的吸引力将乘客吸过去D．丁图中，盘山公路修得弯弯曲曲如盘龙，是利用了斜面可以省力10．如图所示，竖直固定的测力计下端挂一个滑轮组，滑轮组下端挂有物体B，滑轮组绳的末端通过定滑轮沿水平方向与物体A相连。
中考物理总复习《滑轮》专项测试题(附带答案)
中考物理总复习《滑轮》专项测试题(附带答案) 学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．对于使用滑轮组，下列说法正确的是A．可以省力，但必须改变用力的方向B．可以省力，但不能改变用力的方向C．可以省力，同时又可以省距离D．可以省力，同时可以改变用力的方向，但不能同时省距离2．如图所示的滑轮组，由两个相同的滑轮组成，绳子质量和所有摩擦均忽略不计，现在将一质量为5kg的重物匀速提升5m，机械效率为80%，则下列说法错误的是（）A．每一个滑轮的质量为1.25kgB．该滑轮组使我们提升重物所需要的力变小，达到省力的目的C．合理使用滑轮组，可以节省提起重物所需要的功D．随着滑轮组结构优化效率将提升，但永远提升不到100%3．下列认识中正确的是（）A．使用动滑轮一定能省一半力B．堤坝上窄下宽是为了减少水对它的压强C．宇宙是一个有层次的天体结构体系，太阳是银河系中的一颗恒星D．竖直上抛的石头到最高点时，速度为0，处于平衡状态4．如图所示，物重为G的物体在不同简单机械中处于平衡状态（不计机械自重和摩擦），下列关系式正确的是（）A ．12F G =B ．23F G =C ．32F G =D ．42F G =5．下列简单机械中，忽略摩擦和机械自重，正常使用时费力的是（ ）A ．滑轮组B ．定滑轮C ．食品夹D ．核桃夹子6．如图，不计滑轮重及摩擦，分别用力F 1、F 2匀速提升同一重物，使该重物上升相同的高度，则力F 1、F 2及其所做的功W 1、W 2的大小关系为（ ）A ．F 1>F 2，W 1＜W 2B ．F 1>F 2，W 1=W 2C ．F 1>F 2，W 1>W 2D ．F 1＜F 2，W 1＜W 27．在如图所示的各种情况中，用同样大小的力F 将重物匀速提升，若不计摩擦和机械自重，物重最大的是（）A．B．C．D．8．用一重10牛的动滑轮匀速提升重50牛的物体，实际工作时拉力F（）A．可能是35牛B．正好是30牛C．正好是25牛D．要看被提升物体以多大的速度上升9．下列简单机械中，不能省力的是（）A．B．C．D．10．如图所示为日常生活或生产实践中使用的机械，其中能抽象为斜面的是（）A．汽车方向盘B．桔槔C．盘山公路D．铁葫芦二、填空题11．物体A重80N，在力F的作用下，在水平面上匀速向右运动了30cm，此时弹簧测力计的示数为5N，则物体A受到的摩擦力是N，拉力F做功为J。
微专题(简单机械)滑轮—(疑难解读+解题技巧)2021届九年级物理中考复习(优等生)专题讲义
微专题12-2 滑轮知识· 解读一，定滑轮1，定义：使用时,轴固定不动,叫定滑轮。
2，本质：定滑轮地实质是等臂杠杆。
3，特点：定滑轮地特点是不能省力但能改变动力地方向。
不考虑摩擦和绳重时（理想款件）,F=G物。
二，动滑轮1，定义：使用时,轴和重物一起移动,叫动滑轮。
2，本质：动滑轮地实质是动力臂是阻力臂两倍地省力杠杆。
3，特点：动滑轮地特点是能够省力但费距离，不能改变动力地方向。
若不考虑摩擦和绳重，动滑轮重时,拉力等于物重地一半,即F=G物。
若不考虑摩擦和绳重而只考虑动滑轮重时,拉力等于物体和动滑轮总重地一半,即F=(G物+G动)。
三，滑轮组1，滑轮组是定滑轮和动滑轮地组合装置,其特点是既能省力又能(不是一定)改变力地方向。
2，若不考虑摩擦和绳重，动滑轮重时,拉力与物重地关系: F=G物（n为分担物重地绳子股数）。
若不考虑摩擦和绳重但要考虑动滑轮重时,存在下面关系: F= (G物+G动)。
不论是哪一种情况,移动距离都符合：s=nh（s为绳自由端移动距离,h为动滑轮移动距离）。
3，滑轮组地绕绳方式:确定n后,遵循“奇动偶定”地原则确定固定端,从内往外绕。
自由端确定地话,也可从外往内绕。
对于滑轮组要注意关注绳子股数n。
4，注意：水平方向使用滑轮组时,要能够转换或换位。
典例· 解读类型一：最省力问题判断例1，用如图所示地工具提升相同重物G(不计摩擦,不计绳，滑轮和杠杆重),最省力地是( )类型二：动滑轮倒置问题例2，如图所示,G ＝200 N,滑轮重G ′＝40 N,要使物体能匀速上升2 m,则下面表述正确地是（不计滑轮地摩擦）（ ）A ，F ＝440 N,并向上移动4 mB ，F ＝140 N,并向上移动4 mC ，F ＝440 N,并向上移动1 mD ，F ＝480 N,并向上移动1 m 类型三：滑轮与受力思路例3，如图,滑轮下悬挂A ，B 两个物体,A 物体重20N,B 物体重8N,则台秤地读数是（ ）A ，8N B ，12NC ，20ND ，28N【结果】C ．【思路】动滑轮两侧绳中拉力均为T ＝G ＝200 N,所以向上地拉力为：F ＝G ′＋2T ＝G ′＋2G ＝40 N ＋2×200 N ＝440 N。
滑轮问题专题包含答案
滑轮问题专题（包含答案）滑轮基本题组一、滑轮的绕线1.如图所示，某人站在A处通过一根绳和两个滑轮匀速提起物体B,E知人拉绳移动的距离为9米物体上升的高度为3米。
画出滑轮组的绕线。
【答案】2. 一辆汽车不小心开进了泥潭中，司机取来一套滑轮组欲将汽车从泥潭中拉出，如图所示。
若车重为6X104N，汽车受到的阻力为车重的0.05倍，不计滑轮和绳子之间的摩擦，问：（1）要求司机用最小的拉力把车从泥潭拉出，请画出满足要求的滑轮组的绕线。
1 / 44滑轮问题专题(包含答案)(2)司机至少需用多大的力才能将汽车从泥潭中拉出？(3)若拉动汽车时，汽车前进的速度为0.1m/s,则司机做功的功率是多少?【答案】(1)如图所示(2)司机至少需用1000N的力才能将汽车从泥潭中拉出；(3)若拉动汽车时，汽车前进的速度为0.1m/s,则司机做功的功率是300W。
3.如图所示，小金想利用滑轮组用最省力的绳子绕法水平匀速拉动物体A。
若地面对A的摩擦力与A的重力的比值为n, A的比热为c, A的温度上升t。
(为计算方便，假设摩擦产生的热都被A吸收)(1)在答题卷的图中画出滑轮组上绳子的绕法。
(2)在用绳子水平匀速拉动物体A的过程中，若不计绳子与滑轮之间的摩擦和自重，拉力做的功—物体A克服摩擦做的功(选填大于，小于或等于)(3)已知物体受到的滑动摩擦力和物体间相对滑动的距离的乘积，在数值上等于滑动过程产生的内能，试推导绳子末端移动的距离S—(请写出推导过程，所得结果用字母表示)【答案】(1) '(2)等于(3)设A的质量为m,则Q=cmt=W f=fS]=nmgs0所以S产mt/nmg=ct/ng 所以S=3S0=3ct/ng4.装修房子时需要将装修材料搬运到4楼，由于楼道太窄不方便搬运，采用如图所示的滑轮组把材料运上楼。
⑴请画出滑轮组的绕线示意图(右图)2 / 44（2）若一次搬运的材料重765牛，不计滑轮重和摩擦，则拉力需要多大?⑶如果滑轮组实际的机械效率是75%,则实际需要的拉力是多大?（3）765N/0.75/2=510N5. 一辆汽车不小心开进了泥潭后，司机取来一套滑轮，借助位于汽车正前方不远处的大树将将汽车从泥潭中匀速拉出。
初中物理《滑轮》说课稿
初中物理《滑轮》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是初中物理《滑轮》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《滑轮》是初中物理简单机械这一章节中的重要内容。
它是在学生学习了杠杆的基础上，进一步研究另一种常见的简单机械。
滑轮在生产和生活中有着广泛的应用，通过对滑轮的学习，不仅可以加深学生对力和机械的理解，还能培养学生的观察能力、实验能力和分析解决问题的能力。
本节课主要包括定滑轮、动滑轮以及滑轮组的相关知识。
教材首先通过生活中的实例引入滑轮的概念，然后通过实验探究让学生了解定滑轮和动滑轮的特点，最后介绍滑轮组的组装和特点。
二、学情分析学生在之前已经学习了杠杆的相关知识，对简单机械有了一定的认识和理解。
但是，滑轮的概念和特点相对较为抽象，学生在理解和应用上可能会存在一定的困难。
此外，初中学生的抽象思维能力和逻辑推理能力还不够成熟，需要通过实验和直观的教学手段来帮助他们理解。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的概念。
（2）理解定滑轮、动滑轮和滑轮组的特点。
（3）会根据要求组装简单的滑轮组。
2、过程与方法目标（1）通过实验探究，培养学生的观察能力、实验操作能力和分析归纳能力。
（2）通过对滑轮组的分析，培养学生的逻辑推理能力和解决实际问题的能力。
3、情感态度与价值观目标（1）通过实验探究，培养学生实事求是的科学态度和勇于探索的精神。
（2）通过了解滑轮在生活和生产中的应用，激发学生学习物理的兴趣和热情。
四、教学重难点1、教学重点（1）定滑轮、动滑轮和滑轮组的特点。
（2）滑轮组的组装和省力情况的分析。
2、教学难点（1）定滑轮和动滑轮实质的理解。
（2）滑轮组省力情况的分析和绳子绕法的确定。
五、教法与学法1、教法（1）实验探究法：通过实验让学生亲身感受定滑轮、动滑轮和滑轮组的特点，培养学生的实验探究能力。
中考物理总复习《杠杆与滑轮》专题检测卷-带参考答案
中考物理总复习《杠杆与滑轮》专题检测卷-带参考答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．如图所示，勤劳的工人借用滑轮匀速提升重物，这样做（）A．省力，同时可以省功B．省力，但降低了做功效率C．既省力，也改变施力的方向D．既不省力，也不改变施力的方向2．一个结构坚固的水塔因地基松软而倾斜，为阻止水塔继续倾斜，救援队借助山石用钢缆拉住水塔。
下列方案中，钢缆对水塔拉力最小的是（）A．B．C．D．3．如图所示，O为杠杆的支点，为了提升重物A，用一个跟杠杆始终保持垂直的力F，使杠杆由竖直位置转动到水平位置，在这个过程中（）A ．杠杆始终是省力的B ．杠杆始终是费力的C ．杠杆先是省力的后是费力的D ．杠杆先是费力的后是省力的4．如图所示，自行车的手闸（图中深色部分）是一个杠杆，图中关于该手闸工作时的示意图正确的是A ．B ．C ．D ．5．如图所示是小丽同学总复习时归纳的图形，其中正确的是（ ）A ．重力的图示B ．1F 、2F 的力臂C．晶体的熔化图线D．磁体的磁感线6．生活中的许多场景都蕴含了物理知识，关于如图描述正确的是（）A．图甲，擀面皮说明力可以改变物体的运动状态B．图乙，钢笔吸墨水利用了大气压强C．图丙，给自行车轴加润滑油是为了增大摩擦D．图丁，手距离筷子夹菜端越远越省力7．自行车是一种轻便、利于环保的交通工具，从它的结构和使用来看，用到了许多物理知识，下列说法中正确的是()A．为了减小摩擦，轮胎上制有花纹B．为了骑行省力，链条与其连接的两个齿轮组成滑轮组C．车把上的手闸刹车系统是应用了省力杠杆及摩擦的知识D．晚上灯光照在自行车尾部，尾灯会发光这是利用了光的折射原理8．下列作图中，正确的是A．物体静止在斜面上时受到的力B．通过透镜的光线C．电磁铁D．杠杆的力臂9．“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能撬起整个地球．”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是A．B．C．D．10．如图是一种测定油箱内油量的装置模型，电源电压为3V，定值电阻R0的阻值为10Ω，滑动变阻器R的规格为“20Ω1A”，在保证电路安全的前提下，下列说法正确的是（）A．若油量表是用甲表改装的，则油面越高其读数越大B．图中的杠杆就其使用目的而言，属于等臂杠杆C．加油过程中，乙表示数的数值最大变化范围为0.1～0.3AD．加油过程中，电路消耗的最大功率与最小功率之比为2:1二、填空题11．用如图所示的实验器材“探究杠杆的平衡条件”，其中每个钩码的质量相等。
滑轮--精练题(含答案与解析)
滑 轮定滑轮及其工作特点（1）定义：在使用过程中，轴固定不动的滑轮。
（2）实质：等臂杠杆。
（3）特点：既不省力，也不省距离，但可以改变力的方向。
动滑轮及其工作特点（1）定义：在使用过程中，轴随物体一起运动的滑轮。
（2）实质：动力臂为阻力臂二倍的杠杆。
（3）特点：省力费距离，不可以改变力的方向。
竖直方向的滑轮组（1）定义：由定滑轮和动滑轮组装起来的，既可以省力又可以改变力的方向。
（2）特点：既可以省力又可以改变力的方向，但费距离。
（3）省力：动物=+nF G G 。
（忽略绳重和轴摩擦；动滑轮上有几股绳子承担物重，提起物体的力就是物重的几分之一，图中n =3） （4）费距离：s =nh 。
（重物提升高度h 与绳子自由端通过的距离s ）1．用定滑轮匀速提升重物，所用拉力的方向如图所示，不计摩擦，比较拉力F 1、F 2、F 3的大小( )A ．>>F F F 123B ．==F F F 123C ．<<F F F 123D ．>>F F F 2312．如图所示，小明在“探究动滑轮工作特点”的实验中，滑轮第一次受到F 1的作用，第二次受到竖直向上F 2的作用，物体都被匀速向上提起。
已知物体重力为物G 。
若不计摩擦和绳重，则下列说法正确的是( )A ．该实验中，需要测量的物理量只有物重物G 和测力计示数FB ．物=F G 212C ．F 1的力臂为OAD ．<F F 123．（多选）下列关于滑轮和滑轮组的说法中，正确的是( ) A ．使用滑轮组有时既能省力，又能改变力的方向 B ．使用滑轮组一定比使用动滑轮省力C ．组成滑轮组时，动滑轮和定滑轮的数目一定要相等D ．滑轮实质上是变形的杠杆4．下图所示的滑轮或滑轮组，匀速提高同一物体，最省力的是（滑轮重和摩擦不计）()A．B．C．D．5．工人用如图所示的装置运送砂石，下列说法正确的是()A．运送过程中拉力的大小是桶和砂石重力的一半B．装置中的定滑轮相当于一个省力杠杆C．绳子自由端下拉1m，桶上升2mD．质量为65kg的工人利用该滑轮组不能提起150kg的砂石6．如图用滑轮组提升重35N的物体，绳子能够承受的最大拉力为15N，假设动滑轮重、绳重和摩擦均不计，在图中画出滑轮组绳子的绕法。
物理中考专题总结与训练(附答案解析)13：滑轮
知识点13滑轮专题总结与专题训练:知识点总结与典型例题部分:1定滑轮实质是：动力臂等于阻力臂的等臂杠杆，动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
2:定滑轮不能省力但可以改变力的方向，而动滑轮不能改变力的方向但可以省一半的力。
对于定滑轮如下面的甲图所示无论沿哪个方向拉由于动力臂均为定滑轮的半径所以力的大小相同。
而乙图中在竖直方向拉时拉力的力臂为圆的直径由于力臂最大，所以所用的力最小，而在 置拉时由于拉力的力臂变小，所以拉力越来越大。
3:滑轮组即可以省力又可以改变力的方向且对于滑轮组其省力情况取决于绕过动滑轮的绳子的股数， 对于同一个滑轮组，绕过动滑轮的绳子股数越多越省力；要注意对于不规则的滑轮组合，当求力与物体重 量关系时不可简单的只数绕过动滑轮的绳子的股数，如下图的甲和乙所示：甲图中绳子末端拉力 F = G/7,在乙图中F=G/8.（不计动滑轮的重力及各种摩擦和绳子重）注：此种题型凡滑轮两侧的拉力相等，作用在轴 上的力是两侧拉力的 2倍。
4：当用细绳通过滑轮向上拉物体且人随物体一起移动时此时拉力的大小 F=G 物+G 人/n+1 （n 指动滑轮两侧的绳子的股数）。
例1 :（北京中考）如图所示是一工人师傅用于粉刷楼房外墙壁的升降装置示意图上端固定在楼顶，若动滑轮质量为2.5Kg ，工作台质量为7.5kg ，涂料和所有工具质量为 20kg ,工人师傅的质量为 60kg ，绳重及摩 擦不计，当工作台停于距地面 10m 高处时，工人对绳子的拉力为 ___N ，若工作台以10m 升到20m 处，工 人最少做 —J 的功。
（g=10N/kg ）。
F 2、F 3的位【答案】900J 【解析】分析：由題中数抿知；物体苑人的总质量対如迄即总重量九I 叔汕绕过动滑港的绳子的股数为2股，而 此时所用的拉力F=900X3=3CON 且此时绳子末蕭移动的距离阳3倍的物体上升的高度艮吩35,所以拖 力做功为5:对于定滑轮和动滑轮及滑轮组如不计摩擦，定滑轮的机械效率最高为如用一个定滑轮与一个动滑轮提升同一重物且提升相同的高度时：有用功相同，但总功、额外功与机械效 率均不同在相同时间做功的功率也不同。
2023年中考物理复习-专题29滑轮(知识点复习+例题讲解+过关练习)-备战2023年中考物理一轮复
专题29 滑轮一、定滑轮： 1.滑轮：（1）定义：周边有槽，中心有一转动的轮子叫滑轮。
（2）特点：因为滑轮可以连续旋转，因此可看作是能够连续旋转的杠杆，仍可以用杠杆的平衡条件来分析。
（3）分类：根据使用情况不同，滑轮可分为 定滑轮 和 动滑轮 。
2.定滑轮：（1）定义：工作时，中间的轴固定不动的滑轮叫定滑轮；如下左图所示。
（2）实质：是个等臂杠杆；（如下中图所示）轴心O 点固定不动为支点，其动力臂和阻力臂都等于圆的半径r ， 根据杠杆的平衡条件：F 1L 1=F 2L 2可知F=G ，所以不省力。
（3）特点：不省力，但可改变力的方向。
（4）动力移动的距离与重物移动的距离相等：S=h 。
（如上右图所示）【例题1】学校旗杆顶上的滑轮是一个 ，使用该滑轮的好处是 。
【变式1】学校升旗时，旗杆顶端装的滑轮是 滑轮，它的作用是 ，当国旗缓缓上升10m ，旗手向下拉动绳端移动的距离为 m 。
【例题2】如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F 1、F 2、F 3匀速拉起钩码。
忽略绳子与滑轮的摩擦，则F 1、F 2、F 3的大小关系是（ ） A.F 1＞F 2＞F 3 B.F 1＜F 2＜F 3 C.F 1＝F 2＝F 3D.F 1、F 2、F 3的大小不能确定【变式2】学校升旗时，旗手向下拉绳子，国旗徐徐上升，旗杠顶部安装了定滑轮，使用它可以 ；如图所示，某人用一个定滑轮将水平地面上一个质量为68kg 的的物体向上拉，此人的质量为60kg 。
当此人用550N 的拉力拉物体时，此时物体对水平地面的压力为 N 。
（不计绳重与摩擦，g 取10N/kg ）二、动滑轮：1.定义：工作时，轴随重物一起移动的滑轮叫动滑轮；（如下左图所示）2.实质：是个动力臂为阻力臂二倍的杠杆；（如下中图所示）图中O 可看作是一个能运动的支点，其动力臂l 1=2r ，阻力臂l 2=r ， 根据杠杆平衡条件：F 1l 1=F 2l 2，即F 1·2r=F 2·r ，得出2121F F =， 当重物竖直匀速向上时，F 2=G ，则G F 211=。
中考物理总复习名师精讲教学案第2课时滑轮含解析
第2课时滑轮,考标解读) 1．知道简单机械。
2.了解提高机械效率的途径和意义。
,思维导图),核心考点梳理)定滑轮1．定义：轴固定不动的滑轮。
2．实质：__等臂__杠杆―→不省力也不费力，不省距离也不费距离。
3．特点：(1)力的方向：可以改变力的方向。
(2)力的大小：不省力也不费力。
(3)距离：不省距离也不费距离。
4．应用：旗杆顶部的滑轮。
动滑轮1．定义：轴随物体一起运动的滑轮。
2．实质：__省力__杠杆―→省一半力，费一倍距离。
3．特点：(1)力的方向：不可以改变力的方向。
(2)力的大小：F 1＝12F 2→省一半力。
(3)距离：L 1＝2L 2→费一倍距离。
4．应用：起重机上随物体升降的滑轮。
滑轮组1．定义：定滑轮和动滑轮组合在一起的装置。
2．特点：既可以省力又可以改变力的方向。
3．力与距离的规律：(1)承受动滑轮和物体的绳子段数n (以竖直方向上不受其他外力为例)； 自由端：拉力F 1；绳子移动的距离s ；移动速度v 自； 物体端：F 2＝G 物；物体上升的高度h ；上升速度v 物。
(2)力的大小：忽略绳重、摩擦和动滑轮重时F 1＝__1n __G ―→n 越多越省力；忽略绳重、摩擦(计动滑轮重)时F 1＝1n (__G 物＋G 动__)。
(3)距离：s ＝nh 。
(4)物体速度v 物与自由端(绳端)速度v 自的关系：v 自＝n v 物。
,典例解析)【例1】(2017昆明中考)图中，不计绳和动滑轮的重力及摩擦，则匀速提起重物时拉力F ＝______N 。
【解析】由图知使用滑轮组承担物重的绳子股数为n ，则F ＝1n G ；由图知，n ＝2，则F＝12G ＝12×200 N ＝100 N 。
【答案】100【例2】(2016云南中考)如图所示，使用滑轮组提升重物时，能提高机械效率的是(忽略绳重和摩擦)( ) A ．改变绕绳方式 B ．减小动滑轮的质量 C ．减小提升重物的高度 D ．减小被提升物的质量 【解析】提高滑轮组的机械效率可以从增大有用功或减小额外功来实现，减小动滑轮的质量可减小额外功，故B 正确；绕绳的方式与重物提升的高度对机械效率没有影响，故AC 错；减小被提升物的质量可减小有用功，会降低机械效率，故D 错。
初中滑轮题目讲解教案
初中滑轮题目讲解教案教学目标：1. 了解滑轮的定义和分类；2. 掌握滑轮的原理和作用；3. 能够运用滑轮的知识解决实际问题。
教学重点：1. 滑轮的定义和分类；2. 滑轮的原理和作用。
教学难点：1. 滑轮的原理和作用的理解；2. 运用滑轮的知识解决实际问题。
教学准备：1. PPT课件；2. 滑轮模型或实物。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：提问学生对滑轮的了解，引导学生思考滑轮在日常生活中的应用。
2. 展示滑轮实物或模型，让学生观察并描述滑轮的特点。
二、讲解滑轮的定义和分类（10分钟）1. 讲解滑轮的定义：滑轮是一种简单机械，用来改变力的方向和大小。
2. 讲解滑轮的分类：根据滑轮的形状和数量，滑轮可以分为固定滑轮和移动滑轮，以及单轮滑轮和复轮滑轮。
三、讲解滑轮的原理和作用（10分钟）1. 讲解滑轮的原理：滑轮的原理基于力的分解和杠杆原理。
滑轮可以减小力的方向改变时的损失，使得力的作用更加方便。
2. 讲解滑轮的作用：滑轮可以用来提升重物，减小力的消耗，提高工作效率。
在实际应用中，滑轮广泛应用于起重机械、汽车悬挂系统等领域。
四、举例讲解滑轮在实际问题中的应用（10分钟）1. 举例讲解滑轮在起重机械中的应用：通过PPT展示滑轮在起重机械中的图片，讲解滑轮的作用和原理。
2. 举例讲解滑轮在汽车悬挂系统中的应用：通过PPT展示滑轮在汽车悬挂系统中的图片，讲解滑轮的作用和原理。
五、练习题解答（10分钟）1. 出示练习题，让学生独立解答。
2. 选取部分学生的答案进行讲解和解析。
六、总结（5分钟）1. 回顾本节课的内容，让学生总结滑轮的定义、分类、原理和作用。
2. 强调滑轮在实际生活中的应用和重要性。
教学反思：本节课通过讲解滑轮的定义、分类、原理和作用，让学生了解了滑轮的基本知识，并通过举例讲解滑轮在实际问题中的应用，让学生掌握了滑轮的实际应用能力。
在教学过程中，要注意引导学生思考滑轮的作用和原理，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
2024年中考物理一轮复习专题：滑轮(含答案)
2024年中考物理一轮复习专项训练：滑轮知识点回顾1.定滑轮：（1）定义：中间的轴固定不动的滑轮；（2）实质：杠杆；（3）特点：改变拉力的方向，不能省力；（4）F移动距离（s）和G移动距离（h）的关系：s h；（5）F与G大小的关系（不计绳重及摩擦）：F G物；（6）绳子自由端移动速度等于重物移动的速度：v F=v G。
2.动滑轮：（1）定义：和重物一起移动的滑轮（可以上下移动，也可以左右移动）；（2）实质：动力臂为阻力臂的2倍的杠杆；（3）特点：不改变拉力方向，省一半力；（4）F移动距离（s）和G移动距离（h）的关系：s h；（5）F与G大小的关系（不计绳重、动滑轮重及摩擦）：F G物；（6）F与G大小的关系（不计绳重及摩擦）：F= ；（7）绳子自由端移动速度等于2倍重物移动的速度：v F=2v G。
3.滑轮组：（1）定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组；（2）特点：既省力又可以改变力的方向；（3）F移动距离（s）和G移动距离（h）的关系：s h；（4）F与G大小的关系（不计绳重、动滑轮重及摩擦）：F G物；（5）F与G大小的关系（不计绳重及摩擦）：F= ；（6）绳子自由端移动速度等于2倍重物移动的速度：v F=nv G。
（n表示直接连接动滑轮的绳子股数）4.滑轮组的机械效率：（1）概念：η=W有W总×100%（2）计算：η=GhFs ×100%=GnF×100%（3）提高滑轮组机械效率的方法：①增加物重（增加有用功占比）②减轻动滑轮重③减少摩擦（4）特殊滑轮的机械效率：η=fnF×100%专题练习一、选择题1．如图所示，沿三种不同的方向拉绳使物体上升，所用的力分别是F1、F2、F3，则（）A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．一样大2．现存史籍中最早讨论滑轮的是我国的《墨经》，书中将滑轮称为“绳制”。
如图所示，现分别用甲、乙两种滑轮提升同一重物，不计绳重及摩擦，若将重物提升相同的高度，下列说法正确的是（）A．使用甲滑轮更加省力B．使用乙滑轮更加省距离C．甲滑轮的机械效率更高D．拉力F1和F2做的功一样多3．如图，用60N的拉力将80N的重物匀速提升2m，不计绳重和摩擦，下列选项正确的是（）A．绳子自由端移动的距离是6m B．有用功是80JC．拉力做的总功是180J D．动滑轮的重力是40N4．如图所示，用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物，不计绳重和摩擦，在物体匀速上升的过程中拉力F1、F2，两个滑轮组的机械效率η1、η2的大小关系正确的是（）A．F1＜F2，η1＝η2B．F1＞F2，η1＜η2C．F1＜F2，η1＞η2D．F1＞F2，η1＝η25．如图甲，大人、男孩、女孩用两根相同圆木棍和一根绳子玩“比力气”的游戏，图乙是该游戏装置的示意图。
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2019年中考物理复习专题--滑轮专题训练(答案版)滑轮专题训练一、拉力和动滑轮重的计算1.（2018•乌鲁木齐）如图所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦力，G1=60N，G2=38N，甲乙两种情况下绳子在相等拉力F作用下静止。
则每个动滑轮的重力为A．3N B．6N C．11N D．22N2.（2018•广元）用如图所示的工具提升相同重物G，（不计摩擦，不计绳、滑轮和杠杆重）最省力的是二、功、功率以及机械效率的比较1.（2018•宜昌）下列有关起重机提升货物时机械效率的说法，正确的是A．有用功越多，机械效率越高B．同一起重机提起的货物越重，机械效率越高C．额外功越少，机械效率越高D．同一起重机提起同一货物越快，机械效率越高2.（2018•攀枝花）某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮等重），在相同时间内把重物G提升相同高度，F1和F2大小相等，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是A．力F1和F2做功的功率相同 B．力F1和F2做的总功相同C．乙滑轮组更省力，两个滑轮组机械效率一样大D．甲滑轮组的机械效率比乙滑轮组高3.（2018湖北省黄石市，题号23，分值2）为探究动滑轮和定滑轮的特点，设计如下两种方式拉升重物，下面关于探究的做法和认识正确的是（）A .用动滑轮提升重物上升h高度，测力计也上升h高度B .若拉升同一物体上升相同高度，用动滑轮拉力更小，且做功更少C .减小动滑轮质量可以提高动滑轮的机械效率D .若用定滑轮拉重物，当拉力竖直向下最省力4.（2018湖北省宜昌市，题号9，分值2）下列有关起重机提升货物时机械效率的说法，正确的是A.有用功越多。
机械效率越高B.同一起重机提起的货物越重，机械效率越高C.额外功越少，机械效率越高D.同一起重机提起同一货物越快，机械效率越高5.（2018福建B卷，11，2）如图，用同一滑轮组分别将物体A和物体B匀速提升相同的高度。
与提升B相比，提升A的过程滑轮组的机械效率较大。
若不计绳重与摩擦的影响，则提升A的过程（）A．额外功较小B．额外功较大C．总功较小D．总功较大6.（2018山东东营，4，3）对物理概念的理解是学好物理的关键。
关于功、功率和机械效率，下列说法正确的是（）A．通过改进机械的性能可以使机械效率达到100%B．做功多的机械，功率一定大C．功率大的机械，做功一定快D．做功快的机械，机械效率一定高7.甲、乙两个滑轮组如图所示，其中的每一个滑轮的重量都相同，用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度，不计绳重和摩擦，下列说法中正确的是A. 若G1＝G2，则拉力做的总功相同B. 若G1＝G2，则甲的机械效率大于乙的机械效率C. 若G1＞G2，则拉力做的有用功相同D. 用甲、乙中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变8.分别使用定滑轮、动滑轮、两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组，匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为η定、η动、η组（不计绳重和摩擦，设每个滑轮质量相等），则下列选项中正确的是（）A．η组＜η动＜η定B．η动＜η定＜η组C．η定＜η动＜η组D．η定＜η组＜η动三、功、功率以及机械效率的计算1.（2018日照）如图所示，工人用150N的拉力通过滑轮组吊起质量为20kg的箱子。
若箱子被匀速竖直提升了2m，不计绳重和摩擦，g取10N/kg，则（）A．箱子的重力势能增大B．动滑轮的重力为100 NC．工人施加的拉力做的功为300 JD．滑轮组的机械效率为66.7%2.（2018潍坊）如图所示，用一滑轮组在5s内将一重为200N的物体向上匀速提起2m，不计动滑轮及绳自重，忽略摩擦。
下列说法正确的是A. 物体上升的速度是2.5m/sB. 拉力F大小为100NC. 拉力F的功率为80WD. 拉力F的功率为40W4.（2018龙东市，14，3分）如图所示，用滑轮组提升重物时，重600N的物体在10s内匀速上升1m。
已知绳子的拉力为400N，则提升重物的过程中（）A．绳子自由端被拉下3mB．做的有用功是600JC．滑轮组的机械效率为80%D．拉力F的功率为80W4.（2018年黑龙江省齐齐哈尔市，12，3分）小庆家买了新楼房，为了搬运装修材料，设计了如图所示的滑轮组，已知动滑轮和装货物的箱子共重100N，一次提升重500N的材料到12m高的楼上，绳重和摩擦忽略不计，则此过程中，下列说法正确的是（）A．工人提升重物时，绳上的拉力为300NB．工人做的有用功是6000JC．工人做的总功是10800JD．滑轮组的机械效率为83.3%5.（2018辽宁省抚顺，第10题，3分）如图所示，小郭用300N的拉力提升装有西瓜的吊篮，使吊篮在20s内匀速上升2m，滑轮组的机械效率为80% （不计吊篮重、绳重及摩擦）。
下列说法正确的是A.绳子自由端移动的速度为0.1m/sB.拉力的功率为90WC.动滑轮重为240ND.向吊篮力增加西瓜，此滑轮组的机械效率将变大6.（2018哈尔滨市，25，2分）如图所示，利用滑轮组将重力为2N的物体，以0.2m/s的速度提升0.1m，拉力F为1.2N，下列说法正确的是（）A．绳自由端移动的速度为0.6m/sB．这个滑轮组是费力机械C．滑轮组的机械效率为83.3%D．F所做的有用功为0.24J7.（2018湖北咸宁，10，2）如图所示，用滑轮组在4s内将重为160N的物体匀速提升2m，若动滑轮重20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。
则在此过程中，下列说法正确的是（）A．绳子自由端向上移动了4m B．拉力F的功率为90WC．拉力F为90N D．滑轮组的机械效率为80%8.(2018辽宁省鞍山市，第11题，3分）如图所示，利用滑轮组在2s内将重400N的物体匀速提升了1m，所用拉力F为150N。
不计绳重和摩擦，下列说法正确的是A.绳子自由端移动的速度为2m/sB.动滑轮总重为100NC.滑轮组的机械效率为83.3%D.提升更重的物体，滑轮组的机械效率会变大9.（2018广东深圳，10，3）如图为“测滑轮组机械效率”的实验。
在弹簧测力计拉力作用下，重6N的物体2s内匀速上升0.1m，弹簧测力计示数如图示（不计绳重与摩擦）。
下列说法错误的是（）A ．弹簧测力计的拉力是2.4NB ．物体上升的速度为0.05m/sC ．弹簧测力计拉力的功率为0.12WD ．滑轮组的机械效率约83.3%10.（2018江苏常州，8，2） 用如图所示的滑轮组提升300N 重物，在绳子自由端施加的拉力为125N ，4s 内重物匀速上升2m ，不计绳重和轮、轴间摩擦.则A.绳子自由端移动的距离为4mB.动滑轮重50NC.拉力做功的功率为150WD.此过程滑轮组的机械效率为80%11.（2018重庆（B 卷），7，3分）部分农户在新建住房时,常利用如图所示的简易清轮提升建材．在一次提升建材的过程中，建筑工人用400N 的拉力，将重600 N 的建材在10内匀速提高3m ．则下列判断正确的是（ ）A ．滑轮所做的有用功为1200JB ．滑轮受到的重力为100NC ．该滑轮的机械效率%75=ηD ．绳子自由端移动的速度大小为0.3m/s12.（2018湖南省常德市，题号17，分值3）如图所示，小红用10N 的拉力将重为20N 的物体在5s 内匀速提升了0.2m ，则以下说法正确的是（ ）A.绳子自由端移动的距离为0.4mB.有用功为4JC.滑轮组的机械效率为83.3%D.拉力的功率为12W13.（2018四川省自贡市，题号17，分值2）如右图所示，用滑轮组提升重物时，重400N 的物体在10s内匀速上升了1m。
已知拉绳子的力F为250N，则提升重物的过程中（）A.做的总功是400JB.拉力F的功率是25WC.绳子自由端被拉下1mD.滑轮组的机械效率是80%14.（2018湖南省邵阳市，5，2分）如右图所示，某同学使用动滑轮把600N的重物匀速提升了3m，所用的拉力是400N。
下列说法正确的是A．机械效率是80% B．有用功是1800JC．额外功是300J D．总功是2100J【答案】B15.（2018•通辽）如图，用滑轮组提升重物时，重400N的重物在10s内匀速上升了1m。
已知拉绳子的力F为250N，不计绳重和摩擦，则提升重物的过程中（）A．绳子自由端下降速度为0.3m/sB．动滑轮的重力为100NC．拉力F的功率是40WD．滑轮组的机械效率是80%16.（2018•锦州）如图所示，建筑工人用滑轮组将重500N的物体提升6m，物体上升速度是0.1m/s，拉力为200N，不计绳重和摩擦，则错误的选项是（）A．拉力做功为3600JB．工人做的有用功为3000JC．滑轮组的机械效率是83.3%D．工人做功的功率是20W17.（2018•无锡）用如图所示的滑轮组匀速提升200N的重物G，竖直向上的拉力F为100N，重物被提升1m，不计绳重和滑轮的摩擦，下列说法正确的是（）A．拉力做的额外功是100JB．动滑轮的重力为50NC．拉力做的总功是200JD．绳子末端移动的距离是2m18.（2018•宿迁）如图所示，工人师傅用动滑轮将箱子吊到阳台上，箱子重为500N，动滑轮重为10N．在工人师傅竖直向上的拉力F作用下，箱子匀速上升了2m，不计绳重和摩擦，则在此过程中（）A．F=250NB．F=510NC．绳自由端被收起的长度为4mD．装置的机械效率η=100%19.如图所示，某同学用滑轮组将重为32N物体匀速提高2m，用了10s，已知滑轮组的机械效率为80%，下列说法正确的是（）A. 拉力所做的有用功是64J B . 拉力所做的总功是80JC. 绳末端移动的速度是0.4m/s D. 拉力所做的功率是8W四、水平方向滑轮组的计算1.（2018•宁波）如图所示，F1=4N，F2=3N，此时物体A相对于地面静止，物体B以0.1m/s的速度在物体A表面向左做匀速直线运动（不计弹簧测力计、滑轮和绳子的自重及滑轮和绳子之间的摩擦）。
下列说法错误的是A．F2的功率为0.6W B．弹簧测力计读数为9NC．物体A和地面之间有摩擦力 D．如果增大F2，物体A可能向左运动2.（2018湖北十堰，9，1.5）如图所示，滑轮组将重50N的物体A以0.2m/s的速度沿水平地面匀速向前拉动了lm，拉力F大小为10N，滑轮组的机械效率为80%，下列说法中正确的是（）A．拉力F做功的功率为2WB．2s内绳子自由端移动的距离为0.4mC．滑轮组做的有用功为50JD．物体A受到水平地面的摩擦力为16N3.（2018滨州）如图所示，重400N的物体在30N的水平拉力F的作用下，以0.1m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了10s，滑轮组的机械效率为80%，则在此过程中，下列说法正确的是（）A．绳子自由端移动的距离为3m B．有用功为400JC．拉力F的功率为9W D．物体与地面间的滑动摩擦力为72N精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 4.（2018四川省乐山市，题号16，分值2.5）图甲中力F 1水平拉着重为G 的物体在水平路面匀速移动s 的距离。