《滑轮》专项练习
初中物理滑轮试题及答案
初中物理滑轮试题及答案一、选择题1. 定滑轮的特点是什么?A. 可以省力B. 不能省力,但能改变力的方向C. 可以省力,但不能改变力的方向D. 既不能省力,也不能改变力的方向答案:B2. 使用动滑轮可以省力,但省力的倍数是:A. 1倍B. 2倍C. 3倍D. 4倍答案:B3. 以下哪种情况下,滑轮组不能省力?A. 滑轮组中只有一个滑轮B. 滑轮组中有两个滑轮,且都是定滑轮C. 滑轮组中有两个滑轮,且都是动滑轮D. 滑轮组中有两个滑轮,一个定滑轮,一个动滑轮答案:B二、填空题4. 滑轮组的省力倍数与承担动滑轮重的绳子段数有关,当有n段绳子承担动滑轮重时,省力倍数为____。
答案:n5. 一个滑轮组由3个滑轮组成,其中2个是动滑轮,1个是定滑轮,如果不考虑摩擦和滑轮重,使用该滑轮组提升重物时,理论上可以省力的倍数为____。
答案:3三、计算题6. 一个动滑轮的轮轴半径为5cm,绳子的拉力为50N,求绳子移动1m 时,物体移动的距离。
答案:物体移动的距离为0.5m。
7. 一个滑轮组由2个动滑轮和1个定滑轮组成,绳子的拉力为100N,求提升200N重物时,绳子移动的距离。
答案:绳子移动的距离为2m。
四、简答题8. 简述使用滑轮组提升重物时,为何有时需要考虑滑轮的重量?答案:在使用滑轮组提升重物时,滑轮的重量会影响滑轮组的省力效果。
如果滑轮的重量较大,那么在计算省力倍数时,需要将滑轮的重量考虑进去,因为实际提升的总重量包括了滑轮的重量。
这会导致实际省力效果与理论计算的省力倍数有所差异。
9. 在实际应用中,为什么滑轮组的省力效果往往不如理论计算的省力倍数?答案:在实际应用中,滑轮组的省力效果可能不如理论计算的省力倍数,主要原因包括:摩擦力的存在、滑轮的重量、绳子的弹性变形以及操作过程中的效率损失等。
这些因素都会消耗一部分力,从而使得实际省力效果低于理论计算值。
中考物理总复习《滑轮》专项训练题(附带有答案)
次数
斜面倾斜
程度
斜面的物
重G/N
斜面高
度h/m
拉力
F/N
斜面长
度s/m
机械
效率
]
较缓
10
0.1
5.5
0.5
36.4%
2
较陡
10
0.2
7.0
0.5
①
3
最陡
10
0.3
8.5
0.5
70.6%
(1)实验时,沿斜面缓慢拉动弹簧测力计,尽量使木块运动;
(2)通过比较表格中和两栏对应的数据,可知斜面是一种省力的简单机械;在第1次实验时,如果忽略斜面的擦,则拉力F沿着斜面拉木块移动s距离所做的功,等于直接用手把重为G的木块提升h高度所做的功,这样算出的拉力F大小为N。对比表格中的拉力,发现实际拉力大于计算值,是因为使用机械,;
A. 镊子B. 瓶盖起
C. 动滑轮D. 斜面
9.如图所示,物体A通过动滑轮在水平拉力F作用下沿水平面以2m/s的速度匀速运动,此时弹簧测力计的示数是10N,若滑轮、绳子、弹簧测力计的重力和摩擦力均不计,那么物体A与水平面的摩擦力以及2s内F所做的功分别为( )
A.10N,20JB.20N,80J
C.20N,40JD.10N,40J
A. B. C. D.
5.分别用图中所示的装置甲和乙把同一重物吊到同一高度时:( )
A.用装置甲吊起重物比用装置乙省力
B.用装置乙吊起重物比用装置甲省力
C.用装置甲或装置乙吊起重物所用拉力相同
D.用装置乙吊起重物,动力移动的距离比用装置甲小
6.如图所示,物体A在拉力F的作用下向右做匀速直线运动,若地面对物体A的摩擦力大小为8N,则弹簧测力计的示数和拉力F的大小分别为(不计绳与滑轮的摩擦)()
(中考)物理《滑轮》专项模拟练习(含答案) (330).doc
人教版初中物理八年级物理下册第十二章《滑轮》练习卷题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题1.建筑工地上经常用到起重机。
如图所示是一台起重机吊臂上的滑轮组,它在20s内将质量为2.1t的物体匀速提高了5m,此过程中拉力F的功率为7.5kW。
则拉力F的大小和滑轮组的机械效率分别为......................................................................................................... ()A.104N70%B.1.5×104N70%C.7×103N70 D.1.05×104N50%2.利用图所示的滑轮组,工人师傅用500N的力,在l00s内把800N的重物匀速提升l0m。
在此过程中()A.他做的有用功是8000W B.他做的总功是1000JC.他做功的功率是80W D.滑轮组的机械效率是80%3.下列关于滑轮的说法错误的是()A.动滑轮实质是一个阻力臂为动力臂二倍的省力杠杆;B.使用定滑轮不省力,但是能改变动力的方向;C.定滑轮实质上是一个等臂杠杆;D.使用动滑轮可以省力,但一般其机械效率不能达到100%。
4.如图所示,用动滑轮把一个物体匀速拉起,不计摩擦,则下列说法中正确的是()A.拉起的物体质量越大,机械效率越高B.动滑轮的质量越大,机械效率越高C.拉起物体的速度越大,机械效率越高D.物体被拉起的越高,机械效率越高5.小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组(如图所示),分别将同一物体匀速提高到相同高度,滑轮组的机械效率分别为η1、η2。
下列关系 ................................................. ()正确的是(忽略绳重及摩擦)A.F1 > F2,η1 =η2B.F1 > F2,η1 > η2C.F1 < F2,η1 =η2D.F1 < F2,η1 > η2评卷人得分二、填空题6.(5分)在“测滑轮组机械效率”的实验中(均不计绳重和摩擦),小明用同一滑轮组进行了两次实验,部分实验数据如下表所示。
八年级物理下册《滑轮》练习题(附带答案)
八年级物理下册《滑轮》练习题(附带答案)一、单选题1.如图,两个滑轮组,提升一个重为17N的物体A(每个滑轮重相同),使物体A在2s内拉升了20cm,拉力如图所示,下列说法正确的是()A.甲中,绳端移动的距离为60cm B.乙中,拉力的功率为1.7WC.甲中,动滑轮由两根绳子吊着D.乙中,动滑轮的重力为2N2.用下列简单机械,使重力为G的物体都处于静止状态,其中用力最大的是(不计机械和绳重、不计摩擦)()A.B.C.D.3.用如图所示的装置提升同一物体,在滑轮重及摩擦不计的情况下最省力的是()A.B.C.D.4.小明用如图所示的滑轮组,将重为6N的物体匀速提升到一定高度,在此过程中,手拉力的大小实际应该是()A.小于3N B.等于2N C.大于2N D.大于3N5.关于滑轮和滑轮组,下列说法正确的是()①使用定滑轮既可以省力,又可以改变用力的方向①使用定滑轮不能省力,但可以改变用力的方向①使用动滑轮能省力,但不能省距离①使用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组最多省一半力。
A.①①B.①①C.①①D.①①6.在如图所示的简单机械中,属于费力杠杆的是()A.用瓶起子开瓶盖B.用镊子夹取砝码C.用羊角锤拔钉子D.用动滑轮提升重物7.用下列方法匀速提升同一重物,若不计绳子、滑轮的重力及摩擦,其中最省力的是()A.B.C.D.8.同一滑轮用如图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体,已知滑轮重20N、绳重和滑轮的摩擦力不计。
则()A.手的拉力:F甲=F乙B.手的拉力:F甲<F乙C.手的拉力:F甲>F乙D.无法确定9.工人们为了搬运笨重的机器进入厂房,他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。
其中最省力的方案是()A.B.C.D.10.建筑工地上,工人用定滑轮提升水箱,目的是为了()A.省功B.省距离C.省力D.改变拉力的方向二、填空题11.如图甲所示,升旗时,旗杆顶端装置是______(定/动)滑轮,使用它的作用是______。
中考物理总复习《简单机械(滑轮)》专项练习(附参考答案)
中考物理总复习《简单机械(滑轮)》专项练习(附参考答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题1.如图所示,用一根绳子绕过定滑轮,一端拴在钩码上,手执另一端,分别用力1F 、2F 和3F 匀速拉起钩码。
忽略绳子与滑轮的摩擦,下列说法中正确的是( )A .1F 较大B .3F 较大C .2F 较大D .1F 和2F 、3F 的大小相等2.如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械重力和摩擦),其中最省力的是( ) A .B .C .D . 3.如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式,其中所需动力最大的是( )(不计机械自重和摩擦)A.B.C.D.4.生活中处处都有物理,以下说法正确的是()A.篮球上升过程中,重力势能变小B.常用温度计把冰的温度定为0℃C.旗杆上的滑轮是动滑轮D.小安同学背着书包站在上行的电梯中,她对书包做了功5.下列设备中所对应的物理知识,错误的是()A.重垂线——利用重力方向竖直向下B.定滑轮——省一半力C.潜水艇——改变自身重量实现沉浮D.盘山公路——利用斜面省力6.由于疫情影响人们尽量多宅在家里几天,这段时期家里肯定储备了很多罐头食品,罐头食品味道很不错,但徒手开玻璃瓶装罐头比较麻烦,而用钢匙撬瓶盖,听到“噗”的进气声,瓶盖就容易打开了。
下列有关说法正确的是()A.瓶盖很难被打开是因为瓶内气压大于瓶外气压B.在撬瓶盖的过程中钢匙相当于省力杠杆C.“噗”的一声是瓶盖振动发出的D.玻璃瓶口的螺纹相当于滑轮7.如图甲示,重80N的物体在大小为30N的水平向左的拉力F1的作用下,在水平面上以0.4m/s的速度做匀速直线运动.再改用图乙所示的滑轮组拉物体,该物体在水平向右的拉力F2作用下,在相同的水平面上以相同的速度水平方向右匀速直线运动了0.5m(滑轮与绳子质量及滑轮与绳子的摩擦均不计).下列说法正确的是A.物体与水平面之间的摩擦力的大小为15NB.拉力F2的功率为36WC.拉力F2的大小为90ND.拉力F2做的功为15J8.如图所示,重物G=300N,动滑轮重40N,要使重物匀速上升3m,不计摩擦和绳重,则下列说法正确的是()A.F=640N,并向上移动6m B.F=640N,并向上移动1.5mC.F=340N,并向上移动6m D.F=150N,并向上移动l.5 m9.下列所示简单机械中,使用时不能省力但能省距离的是()A.瓶起子B.食品夹C.水龙头开关D.定滑轮10.图甲所示,用一个动滑轮匀速提升重为600N的物体,在卷扬机拉力F的作用下,绳子自由端竖直移动的距离随时间变化的关系如图乙中的图线所示。
(中考)物理《滑轮》专项模拟练习(含答案) (285)
人教版初中物理八年级物理下册第十二章《滑轮》练习卷一、选择题1.用动滑轮把一物体匀速提起,不计摩擦,下列说正确的是................................... ()A.动滑轮的质量越大,机械效率越高B.提起的物体质量越大,机械效率越高C.提起物体的速度越大,机械效率越高D.物体被提起的越高,机械效率越高2.如图,用滑轮组提升重物时,重800N的物体在10s内匀速上升了lm。
已知拉绳子的力F为500N,则提升重物的过程中.................................................................................... ()A.绳子自由端被拉下3 m B.做的有用功是800 JC.拉力F的功率是80 W D.滑轮组的机械效率是60%3.某人用如图所示的装置来拉小车匀速前进。
所用的力F为300N。
滑轮组绳子的自由端每秒移动0.6m,若不计滑轮重以及绳子与滑轮之间的摩擦,那么,地面对小车的摩擦f、滑轮组对小车做功的功率P分别是 ......................................................................()A.f=900N、P=180WB.f=600N、P=180WC.f=600N、P=60WD.f=900N、P=270W4.小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组(如图所示),分别将同一物体匀速提高到相同高度,滑轮组的机械效率分别为η1、η2。
下列关系 ................................................. ( ) 正确的是(忽略绳重及摩擦)A .F 1 > F 2,η1 = η2B .F 1 > F 2,η1 > η2C .F 1 < F 2,η1 = η2D .F 1 < F 2,η1 > η2 评卷人 得分二、填空题5.如图,滑轮重小于物重(绳重、摩擦不计)。
中考物理总复习《滑轮》专项训练题(附有答案)
中考物理总复习《滑轮》专项训练题(附有答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________知识点回顾1.定滑轮:(1)定义:中间的轴固定不动的滑轮;(2)实质:杠杆;(3)特点:改变拉力的方向,不能省力;(4)F移动距离(s)和G移动距离(h)的关系:s h;(5)F与G大小的关系(不计绳重及摩擦):F G物;(6)绳子自由端移动速度等于重物移动的速度:v F=v G。
2.动滑轮:(1)定义:和重物一起移动的滑轮(可以上下移动,也可以左右移动);(2)实质:动力臂为阻力臂的2倍的杠杆;(3)特点:不改变拉力方向,省一半力;(4)F移动距离(s)和G移动距离(h)的关系:s h;(5)F与G大小的关系(不计绳重、动滑轮重及摩擦):F G物;(6)F与G大小的关系(不计绳重及摩擦):F= ;(7)绳子自由端移动速度等于2倍重物移动的速度:v F=2v G。
3.滑轮组:(1)定义:定滑轮、动滑轮组合成滑轮组;(2)特点:既省力又可以改变力的方向;(3)F移动距离(s)和G移动距离(h)的关系:s h;(4)F与G大小的关系(不计绳重、动滑轮重及摩擦):F G物;(5)F与G大小的关系(不计绳重及摩擦):F= ;(6)绳子自由端移动速度等于2倍重物移动的速度:v F=nv G。
(n表示直接连接动滑轮的绳子股数)4.滑轮组的机械效率:(1)概念:η=W有W总×100%(2)计算:η=GhFs ×100%=GnF×100%(3)提高滑轮组机械效率的方法:①增加物重(增加有用功占比)②减轻动滑轮重③减少摩擦(4)特殊滑轮的机械效率:η=fnF×100%专题练习一、选择题1.如图所示,沿三种不同的方向拉绳使物体上升,所用的力分别是F1、F2、F3,则()A.F1最大B.F2最大C.F3最大D.一样大2.现存史籍中最早讨论滑轮的是我国的《墨经》,书中将滑轮称为“绳制”。
八年级下册物理《滑轮》习题(附答案)
八年级下册物理《滑轮》习题副标题题号一二三四五总分得分一、单选题(本大题共10小题,共20.0分)1.如图所示,每个滑轮的重力相等,不计绳重和摩擦力,G1=60N,G2=38N,甲乙两种情况下绳子在相等拉力F作用下静止.则每个动滑轮的重力为()A. 3NB. 6NC. 11ND. 22N2.如图所示,小明用重力为4N的定滑轮匀速提升物体,小明所用拉力为10N,不计绳重和摩擦,则物体的重力为()A. 4NB. 6NC. 10ND. 14N3.如图所示,滑轮分别在力F1、F2、F3的作用下匀速提升物体,这三个力的大小关系是()A. F1>F2>F3B. F1<F2<F3C. F1<F2=F3D. F1=F2=F34.如图所示的装置处于平衡状态,在不计滑轮重及绳子摩擦的情况下,G1:G2为()A. 1:2B. 1:1C. 2:1D. 3:15.如图所示,吊篮重400N,动滑轮总重50N,定滑轮总重40N,人的重力为600N,人在吊篮里拉着绳子不动时,人需用力()A. 218NB. 220 NC. 210 ND. 236 N6.在常见的旗杆的顶端有一个滑轮,如图所示,这个滑轮在升旗的过程中所起的作用是()。
A. 省力B. 省距离C. 既省力又省距离D. 改变力的方向7.小明的书橱上掉了一个螺丝钉,需要安装一个新的螺丝钉。
现在家里有一些长度相同的螺丝钉和没有螺纹的直钉。
为了安装省力并且牢固,小明应该()。
A. 选择螺纹密集的螺丝钉B. 选择螺纹稀疏的螺丝钉C. 选择没有螺纹的直钉D. 随便选择一种钉子8.图中利用了动滑轮的是()A. B. C. D.9.下图中的简单机械,使用时属于费力机械的是()A. 盘山公路B. 去核器C. 扳手D. 旗杆上的定滑轮10.如图所示,物重为G的物体在不同简单机械中均处于平衡状态(不计机械自重和摩擦),拉力F1、F2、F3的大小关系是()A. F3<F1<F2B. F3<F2<F1C. F2<F1<F3D. F2<F3<F1二、填空题(本大题共7小题,共14.0分)11.现在很多场馆都为残疾人(特别是乘坐轮椅的)建立了专用通道(如图所示),为残疾人上下台阶提供方便.它实际上就是我们所学过的简单机械中的,使用它的好处是.12.如图所示的滑轮组,不计滑轮重、绳重及摩擦.水平拉力F作用下将重为G=30N的物体A 匀速拉动,已知绳子自由端速度为0.3m/s,物体A受到的摩擦力f=0.1G,则水平拉力F为N,在2s内物体移动的距离为m.13.一辆小汽车陷进了泥潭,司机按图甲、图乙两种方式安装滑轮,均能将小汽车从泥潭中拉出.图甲中的滑轮是滑轮;图乙中滑轮的作用是.如果按图乙方式,人拉绳子自由端移动了0.5m,那么小汽车被拉动了m.14.如图所示,物体重G=50N,在F=5N的拉力作用下向左匀速运动,若不计细绳与滑轮的摩擦,则物体受到地面摩擦力的大小为N,方向向。
滑轮练习题
8.如图所示,每个滑轮(不分大小)重均为5N, 要提升的重物重为120N,用来串绕滑轮组的绳 子能承受的最大拉力是30N。画出能安全提升重 物的滑轮组的绕法。
9、如图所示,用滑轮组拉着重物沿竖直方 向做匀速直线运动。已知拉力F是300N, 动滑轮重100N,绳子重力和摩擦力不计
求: ①重物的重力; ②重物移动2.5m,绳子移动多少?
1.定滑轮的特点是: 可以____________,但不可以___________
动滑轮的特点是: 可以____________,但不可以_____________
使用滑轮组的好处是: 既可以_________,也可以_______________
2.通过滑轮匀速提起同一重力为G的 物体时(滑轮重力忽略不计),三幅 图中拉力分别为F1、F2、 F3,则这三 个力大小关系是( )
A、F1最大
F3
B、F2最大
C、F3最大
F1
F2
D、一样大
3、如图,绳及滑轮重不计,绳与滑轮的摩擦不 计.若已知用 F=30N 的拉力可使物体沿水平地面 匀速运动,那么,下列所求物理量正确的是( )
A.物体重为60N B.物体重为90N C.物体受的摩擦力为60N D.物体受的摩擦力为90N
4、如图所示,当F=100N时, 物体匀速运动,则物体所受的 摩擦力( )
A. 100N
B. 200N
F
C. 50N
D. 150N
5、如图所示的塔吊中使用的滑轮组,借助图中 的塔吊,用拉力F在20s内就可将重为1.8×104N 的重物匀速竖 直提升10m,则滑轮组的拉力F是 ________,绳子自由端移动的距离是______m, 绳子自由端的速度是_________m/s
初中八年级物理《滑轮》专项练习题(含答案)
初中八年级物理《滑轮》专项练习题(含答案)一、作图题1、用如图所示的滑轮组提升重物,要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍,请在图上画出绕线的方法.2、用滑轮组提升重物,请在图中画出拉力F=G/3的绳子的绕法.(不计动滑轮、绳重和摩擦)3、一根绳子能承受的最大拉力为500牛,一个人站在地上,想用这根绳子提起1800牛的重物,请在图下右中画出绳子的绕法。
二、填空题4、如图7所示,升旗杆顶部有一个滑轮,使用此滑轮的最大好处是________________。
5、图所示,用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物提到同一高度,使用滑轮能够省力,使用滑轮机械效率较高。
6、如右图所示,一物体重500N,滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计,要拉起这个物体甲图中需____N拉力,乙图中需____N拉力。
7、如图所示的滑轮是________滑轮,观察图中弹簧测力计的示数,可以知道使用这种滑轮可以改变_______,不能______。
8、如图所示,物体重为100N,在水平拉力F的作用下,1秒钟内匀速前进2米,此时弹簧测力计的示数为10N(不计滑轮重及滑轮间的摩擦),则拉力F为 N,绳子自由端移动的速度为 m/s,物体所受摩擦阻力为 N。
若以动滑轮为参照物,物体是。
9、用如图3—1所示装置拉同一物体,在同一水平面上做匀速直线运动,已知物重40 N,摩擦力为10 N,则F1 = N;F2 = N。
10、用滑轮组将一个重为5N的物体匀速提升10cm,由图13可知,绳端受到的拉力F为 N,则动滑轮重N,绳端移动的距离s为 cm。
.11、如右图所示,滑轮A是________滑轮,它的作用是___ _ ____;B是________滑轮,若地面对物体的阻力是200N,不计滑轮重量和摩擦,则作用在绳子自由端的拉力F=_____N,可使物体匀速移动。
12、如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图,它可以很方便晾起洗好的衣服,取下晒干的衣服,其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能。
滑轮考试题及答案
滑轮考试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 定滑轮与动滑轮的主要区别在于()。
A. 形状不同B. 使用的材料不同C. 是否随物体一起运动D. 制造工艺不同答案:C2. 使用定滑轮不省力的原因是()。
A. 滑轮太重B. 摩擦力太大C. 动滑轮不能省力D. 定滑轮只能改变力的方向答案:D3. 下列关于滑轮组的说法,错误的是()。
A. 滑轮组可以省力B. 滑轮组可以改变力的方向C. 滑轮组的省力情况与承担物重的绳子段数有关D. 滑轮组的滑轮越多,越省力答案:D4. 一个滑轮组承担物重的绳子有3段,若不计摩擦和滑轮重,拉力为20N,则物重为()。
A. 40NB. 60NC. 80ND. 100N答案:C5. 下列关于滑轮组的说法,正确的是()。
A. 滑轮组的机械效率总是100%B. 滑轮组的机械效率与承担物重的绳子段数无关C. 承担物重的绳子段数越多,机械效率越高D. 滑轮组的机械效率与被提升的物体重有关答案:D二、填空题(每题3分,共15分)6. 滑轮组由________和________组成。
答案:动滑轮、定滑轮7. 使用滑轮组时,承担物重的绳子段数越多,________越大,机械效率越高。
答案:拉力越小8. 定滑轮实质是________杠杆,动滑轮实质是________杠杆。
答案:等臂、省力9. 滑轮组的省力情况与________和________有关。
答案:滑轮组的重力、摩擦力10. 滑轮组的机械效率可以通过________和________来提高。
答案:减轻动滑轮质量、润滑减小摩擦三、简答题(每题10分,共20分)11. 简述使用滑轮组时,如何确定承担物重的绳子段数?答案:使用滑轮组时,承担物重的绳子段数可以通过数出与动滑轮相连的绳子线头来确定。
有多少个线头,就承担了物体重的多少分力。
12. 说明滑轮组的省力特点及其局限性。
答案:滑轮组的省力特点是通过增加承担物重的绳子段数来实现省力,但同时也会增加绳子的移动距离。
中考物理总复习《滑轮》专项检测卷(附参考答案)
中考物理总复习《滑轮》专项检测卷(附参考答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题1.下图中的物体被匀速吊起或拉起,所有物体重力均为G,不计动滑轮重力、绳重和一切摩擦,则所用拉力F最小的是()A.B.C.D.2.有一位举重运动员,他的体重为680N,他最多能举起860N的杠铃,这位运动员用定滑轮提重物时()A.最多能提起680N的重物B.最多能提起860N的重物C.最多能提起小于860N的重物D.最多能提起1540N的重物3.如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械重和摩擦),其中所需动力最大的是()A.B.C.D.4.如图所示,分别用滑轮和滑轮组匀速提升同一重物G时,所用拉力分别为F1、F2、F3、F4,若不计绳重、动滑轮重及摩擦,则下列关系式正确的是()A.F1<F2<F3<F4B.F1>F2>F3>F4C.F4<F2<F1<F3D.F4<F2=F3<F15.如图所示,重500N的人站在重2500N的船上,用滑轮组把船匀速拉向岸边,人和船相对静止。
船受到水的阻力为900N。
不计绳重和滑轮轴摩擦,人拉绳的力为()A.300N B.450N C.1100N D.2700N6.滑板A和滑板B(足够长)叠放在光滑水平地面上,滑块A和滑板B左侧还通过如图所示的滑轮组用细线连接。
用水平向右大小为12N的拉力在4s内,使滑块A相对于地面向右匀速移动了1.6m,忽略滑轮与绳子间的摩擦,滑轮重力不计。
滑块A向右匀速运动的过程中()A.竖直墙壁受到的拉力为8NB.滑块A和滑板B之间的摩擦力大小为4NC.动滑轮对滑板B的拉力做功6.4JD.动滑轮对滑板B的拉力的功率为3.2W7.如图所示,用6牛的拉力F匀速竖直提升重为G的物体,使其上升了0.4米。
若不计滑轮自重及摩擦,关于物体的重力G和绳子自由端移动的距离s,下列判断中正确的是()A.G=3牛、s=0.2米B.G=3牛、s=0.8米C.G=12牛、s=0.4米D.G=12牛、s=0.8米8.如图所示,物体m在力F的作用下,以0.2m/s的速度水平桌面上匀速直线运动时,弹簧测力计的示数为3N,不计滑轮和绳子重以及它们之间的摩擦,则()A.物体m受到的摩擦力的大小是3N B.5s内拉力F做的功是3JC.拉力F的功率是0.6W D.重力对物体m不做功9.下列所示的四幅图中,包含的物理规律或知识描述正确的是()A.甲图中,托里拆利实验装置从山脚搬到山顶,管内液面会上升B.乙图中,旗杆顶端的滑轮在使用时,轴是不动的,利用了用滚动代替滑动可以省力C.丙图中,站台边缘的安全线,能防止列车巨大的吸引力将乘客吸过去D.丁图中,盘山公路修得弯弯曲曲如盘龙,是利用了斜面可以省力10.如图所示,竖直固定的测力计下端挂一个滑轮组,滑轮组下端挂有物体B,滑轮组绳的末端通过定滑轮沿水平方向与物体A相连。
小学滑轮考试题目及答案
小学滑轮考试题目及答案一、选择题1. 滑轮是一种简单机械,它的作用是:A. 改变力的方向B. 省力C. 改变力的方向和省力D. 增加速度答案:C2. 当使用定滑轮时,它能够:A. 改变力的方向B. 省力C. 改变力的方向和省力D. 增加速度答案:A3. 使用动滑轮可以:A. 改变力的方向B. 省力C. 改变力的方向和省力D. 增加速度答案:B4. 一个滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成,使用该滑轮组时,理论上可以:A. 省一半的力B. 省两倍的力C. 省三倍的力D. 省四倍的力答案:A二、填空题1. 当我们使用滑轮组时,滑轮组的省力效果与______的数量有关。
(动滑轮)2. 滑轮的分类包括______和______。
(定滑轮,动滑轮)3. 定滑轮实质上是一个______杠杆。
(等臂)4. 动滑轮实质上是一个______杠杆。
(省力)三、简答题1. 请简述滑轮的工作原理。
答案:滑轮的工作原理是利用轮轴和绳索的相互作用,通过改变力的方向或省力来实现物体的移动。
定滑轮主要改变力的方向,而动滑轮则可以省力。
2. 为什么说滑轮是一种简单机械?答案:滑轮是一种简单机械,因为它的结构简单,由轮轴和绳索组成,不需要复杂的机械部件。
它通过改变力的方向或省力来实现物体的移动,操作简便,易于理解。
四、计算题1. 如果使用一个动滑轮提升一个重100N的物体,不考虑摩擦和绳重,求需要施加的力的大小。
答案:需要施加的力的大小为50N。
2. 如果使用一个滑轮组(一个定滑轮和一个动滑轮),提升一个重200N的物体,不考虑摩擦和绳重,求需要施加的力的大小。
答案:需要施加的力的大小为100N。
滑轮问题专题包含答案
滑轮问题专题(包含答案)滑轮基本题组一、滑轮的绕线1.如图所示,某人站在A处通过一根绳和两个滑轮匀速提起物体B,E知人拉绳移动的距离为9米物体上升的高度为3米。
画出滑轮组的绕线。
【答案】2. 一辆汽车不小心开进了泥潭中,司机取来一套滑轮组欲将汽车从泥潭中拉出,如图所示。
若车重为6X104N,汽车受到的阻力为车重的0.05倍,不计滑轮和绳子之间的摩擦,问:(1)要求司机用最小的拉力把车从泥潭拉出,请画出满足要求的滑轮组的绕线。
1 / 44滑轮问题专题(包含答案)(2)司机至少需用多大的力才能将汽车从泥潭中拉出?(3)若拉动汽车时,汽车前进的速度为0.1m/s,则司机做功的功率是多少?【答案】(1)如图所示(2)司机至少需用1000N的力才能将汽车从泥潭中拉出;(3)若拉动汽车时,汽车前进的速度为0.1m/s,则司机做功的功率是300W。
3.如图所示,小金想利用滑轮组用最省力的绳子绕法水平匀速拉动物体A。
若地面对A的摩擦力与A的重力的比值为n, A的比热为c, A的温度上升t。
(为计算方便,假设摩擦产生的热都被A吸收)(1)在答题卷的图中画出滑轮组上绳子的绕法。
(2)在用绳子水平匀速拉动物体A的过程中,若不计绳子与滑轮之间的摩擦和自重,拉力做的功—物体A克服摩擦做的功(选填大于,小于或等于)(3)已知物体受到的滑动摩擦力和物体间相对滑动的距离的乘积,在数值上等于滑动过程产生的内能,试推导绳子末端移动的距离S—(请写出推导过程,所得结果用字母表示)【答案】(1) '(2)等于(3)设A的质量为m,则Q=cmt=W f=fS]=nmgs0所以S产mt/nmg=ct/ng 所以S=3S0=3ct/ng4.装修房子时需要将装修材料搬运到4楼,由于楼道太窄不方便搬运,采用如图所示的滑轮组把材料运上楼。
⑴请画出滑轮组的绕线示意图(右图)2 / 44(2)若一次搬运的材料重765牛,不计滑轮重和摩擦,则拉力需要多大?⑶如果滑轮组实际的机械效率是75%,则实际需要的拉力是多大?(3)765N/0.75/2=510N5. 一辆汽车不小心开进了泥潭后,司机取来一套滑轮,借助位于汽车正前方不远处的大树将将汽车从泥潭中匀速拉出。
物理滑轮测试题及答案
物理滑轮测试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 滑轮分为定滑轮和动滑轮,其中定滑轮实质上是一个______。
A. 杠杆B. 省力杠杆C. 费力杠杆D. 等臂杠杆答案:D2. 动滑轮实质上是一个______。
A. 杠杆B. 省力杠杆C. 费力杠杆D. 等臂杠杆答案:B3. 使用动滑轮可以省力,但需要______。
A. 省距离B. 费距离C. 省时间D. 费时间答案:B4. 定滑轮不省力也不费力,但可以改变力的方向,这种说法是______。
A. 正确B. 错误答案:A5. 一个动滑轮的机械效率是80%,若不计绳重和摩擦,则该滑轮的重力占提升物重的______。
A. 20%B. 10%C. 5%D. 25%答案:A二、填空题(每空1分,共10分)1. 定滑轮实质上是一个等臂杠杆,它______省力,但可以改变力的方向。
答案:不2. 动滑轮实质上是一个省力杠杆,使用它时可以省力,但需要______。
答案:费距离3. 滑轮组由定滑轮和动滑轮组成,使用滑轮组可以同时实现省力和改变力的方向,但需要______。
答案:费距离4. 机械效率是指有用功与总功的比值,使用动滑轮时,机械效率低于100%,这是因为使用动滑轮时需要克服______。
答案:滑轮重和摩擦5. 滑轮组的机械效率与滑轮组的绕法有关,绕法不同,滑轮组的机械效率也______。
答案:不同三、简答题(每题5分,共10分)1. 简述定滑轮和动滑轮在实际应用中的区别。
答案:定滑轮不省力也不费力,但可以改变力的方向,适用于需要改变力的方向而不需要省力的场合。
动滑轮可以省力,但需要费距离,适用于需要省力的场合。
2. 为什么使用滑轮组时,机械效率总是小于100%?答案:使用滑轮组时,机械效率总是小于100%,这是因为在提升物体的过程中,除了要克服物体的重力做有用功外,还需要克服滑轮的重力和摩擦力做额外功,因此机械效率总是小于100%。
四、计算题(每题10分,共20分)1. 一个动滑轮的机械效率是80%,若不计绳重和摩擦,提升一个重为200N的物体,求拉力的大小。
滑轮--精练题(含答案与解析)
滑 轮定滑轮及其工作特点(1)定义:在使用过程中,轴固定不动的滑轮。
(2)实质:等臂杠杆。
(3)特点:既不省力,也不省距离,但可以改变力的方向。
动滑轮及其工作特点(1)定义:在使用过程中,轴随物体一起运动的滑轮。
(2)实质:动力臂为阻力臂二倍的杠杆。
(3)特点:省力费距离,不可以改变力的方向。
竖直方向的滑轮组(1)定义:由定滑轮和动滑轮组装起来的,既可以省力又可以改变力的方向。
(2)特点:既可以省力又可以改变力的方向,但费距离。
(3)省力:动物=+nF G G 。
(忽略绳重和轴摩擦;动滑轮上有几股绳子承担物重,提起物体的力就是物重的几分之一,图中n =3) (4)费距离:s =nh 。
(重物提升高度h 与绳子自由端通过的距离s )1.用定滑轮匀速提升重物,所用拉力的方向如图所示,不计摩擦,比较拉力F 1、F 2、F 3的大小( )A .>>F F F 123B .==F F F 123C .<<F F F 123D .>>F F F 2312.如图所示,小明在“探究动滑轮工作特点”的实验中,滑轮第一次受到F 1的作用,第二次受到竖直向上F 2的作用,物体都被匀速向上提起。
已知物体重力为物G 。
若不计摩擦和绳重,则下列说法正确的是( )A .该实验中,需要测量的物理量只有物重物G 和测力计示数FB .物=F G 212C .F 1的力臂为OAD .<F F 123.(多选)下列关于滑轮和滑轮组的说法中,正确的是( ) A .使用滑轮组有时既能省力,又能改变力的方向 B .使用滑轮组一定比使用动滑轮省力C .组成滑轮组时,动滑轮和定滑轮的数目一定要相等D .滑轮实质上是变形的杠杆4.下图所示的滑轮或滑轮组,匀速提高同一物体,最省力的是(滑轮重和摩擦不计)()A.B.C.D.5.工人用如图所示的装置运送砂石,下列说法正确的是()A.运送过程中拉力的大小是桶和砂石重力的一半B.装置中的定滑轮相当于一个省力杠杆C.绳子自由端下拉1m,桶上升2mD.质量为65kg的工人利用该滑轮组不能提起150kg的砂石6.如图用滑轮组提升重35N的物体,绳子能够承受的最大拉力为15N,假设动滑轮重、绳重和摩擦均不计,在图中画出滑轮组绳子的绕法。
滑轮练习题及答案
滑轮练习题及答案一、选择题1. 定滑轮的主要作用是改变力的方向,以下哪个选项不是定滑轮的特点?A. 可以省力B. 可以改变力的方向C. 可以省距离D. 不能省力也不能省距离答案:A2. 动滑轮可以省力,但需要移动的距离是物体移动距离的几倍?A. 1倍B. 2倍C. 3倍D. 4倍答案:B3. 使用滑轮组时,若滑轮组由一个定滑轮和两个动滑轮组成,且绳子自由端移动的距离是物体移动距离的几倍?A. 2倍B. 3倍C. 4倍D. 5倍答案:C4. 当使用滑轮组提升重物时,若绳子的自由端施加的力为100N,物体被提升的高度为2m,那么绳子自由端移动的距离是多少?A. 2mB. 4mC. 6mD. 8m答案:B5. 以下哪个因素会影响滑轮组的机械效率?A. 滑轮的重量B. 绳子的摩擦C. 物体的重量D. 所有以上因素答案:D二、填空题6. 当使用定滑轮时,力的作用点________,即力的作用点在滑轮的边缘。
答案:不变7. 当使用动滑轮时,力的作用点________,即力的作用点在滑轮的中心。
答案:改变8. 使用滑轮组时,若绳子的自由端施加的力为200N,物体的重量为1000N,则滑轮组的机械效率为________。
答案:20%9. 滑轮组的机械效率是指有用功与总功的比值,即________。
答案:有用功/总功10. 当绳子的摩擦和滑轮的重量忽略不计时,滑轮组的机械效率可以达到________。
答案:100%三、简答题11. 请简述使用滑轮组提升重物时,如何计算滑轮组的机械效率。
答案:滑轮组的机械效率可以通过以下公式计算:机械效率 = (有用功 / 总功)× 100%。
有用功是指提升物体所做的功,总功是指绳子自由端施加的力所做的功。
具体计算时,需要知道物体的重量、提升的高度以及施加的力。
12. 为什么说定滑轮不能省力,但可以改变力的方向?答案:定滑轮的特点是它不改变力的大小,但可以改变力的方向。
因为定滑轮两边的绳子长度相等,所以施加的力和物体受到的力是相等的,但由于力的方向发生了变化,使得人们可以在不同的位置施加力,便于操作。
初三物理滑轮练习题
初三物理滑轮练习题题一:单滑轮问题1. 一根绳子固定在顶部,通过一个单滑轮后,一个物体悬挂在下面。
若物体的重量为20N,求绳子需要的拉力是多少?2. 如果现在在物体上增加一个下拉力F,使得物体保持静止,求物体的重量和F之间的关系。
3. 如果物体的重量为10N,绳子的拉力为20N,求滑轮的效率。
题二:多滑轮问题1. 一个系统由3个滑轮组成,其中一个滑轮与另一旁边的悬挂。
如果第一个滑轮的半径是10cm,第二个滑轮的半径是20cm,第三个滑轮的半径是30cm,求整个系统的力比。
2. 在上述系统中,若第一个滑轮需要施加10N的力才能保持平衡,在没有考虑摩擦的情况下,求最后一个滑轮上的物体的重量。
3. 如果在3个滑轮的系统中,第一个滑轮的力比为2,第二个滑轮的力比为3,求整个系统的力比。
题三:复杂滑轮问题1. 在一个复杂的滑轮系统中,A、B、C、D处分别有滑轮,其中滑轮A和C位于同一高度,滑轮B在A下方一个高度,滑轮D在C下方一个高度。
若滑轮的半径分别为10cm、20cm、30cm、40cm,求滑轮A需要施加的力。
2. 在上述系统中,若滑轮A需要施加30N的力才能保持平衡,求滑轮D上的物体的重量。
题四:滑轮与力的方向问题1. 一个滑轮系统中,两个滑轮通过一根绳子相连,滑轮A在上方,滑轮B在下方。
若施加在滑轮B上的力为20N,滑轮A上的物体重量为10N,物体保持平衡,求滑轮A上所施加的拉力。
2. 在上述系统中,若滑轮A的半径为10cm,滑轮B的半径为20cm,滑轮A上的物体重量为20N,滑轮B上施加的力为10N,物体保持不动,求滑轮A所施加的拉力。
题五:滑轮与力的方向问题1. 在一个复杂的滑轮系统中,A、B、C三个滑轮按照顺序串联,其中A在B的上方,B在C的上方,滑轮A的半径为10cm,滑轮B的半径为20cm,滑轮C的半径为30cm。
若滑轮A所施加的拉力为10N,滑轮C上的物体重量为20N,求滑轮B上施加的力。
滑轮练习题及答案
滑轮练习题及答案一、选择题1. 定滑轮的特点是什么?A. 改变力的方向B. 改变力的大小C. 改变力的作用点D. 以上都是2. 使用动滑轮可以省多少力?A. 省一半力B. 省全部力C. 不省力D. 省三分之一力3. 以下哪个不是滑轮组的优点?A. 省力B. 改变力的方向C. 省距离D. 改变力的作用点4. 滑轮组的省力效果与什么有关?A. 滑轮的材质B. 滑轮的重量C. 滑轮组的组合方式D. 滑轮的尺寸5. 以下哪个是滑轮的分类?A. 定滑轮和动滑轮B. 静滑轮和动滑轮C. 固定滑轮和活动滑轮D. 以上都是二、填空题6. 定滑轮实质上是一个______杠杆,使用定滑轮不能省力,但能改变力的方向。
7. 动滑轮实质上是一个______杠杆,使用动滑轮可以省一半的力,但不能改变力的方向。
8. 滑轮组是由一定数量的定滑轮和动滑轮以及绕过它们的绳索组成,使用滑轮组既可以省力,又可以改变力的方向。
9. 当动滑轮的绳子段数n=2时,使用滑轮组可以省______的力。
10. 滑轮组的省力效果与绳子段数成正比,即F=______。
三、简答题11. 简述定滑轮和动滑轮的区别。
12. 使用滑轮组时,如何根据绳子段数判断省力效果?13. 在实际应用中,滑轮组有哪些应用场景?四、计算题14. 假设有一个滑轮组,动滑轮的绳子段数为3,已知施加的力为200N,求物体的重力。
五、解答题15. 为什么在实际使用中,滑轮组的省力效果可能不如理论值?参考答案:1. A2. A3. C4. C5. D6. 等臂7. 省力8. 1/29. 210. G/n11. 定滑轮不省力,只改变力的方向;动滑轮可以省一半力,但不能改变力的方向。
12. 根据绳子段数n,使用滑轮组可以省的力为G/n。
13. 滑轮组可用于起重机、吊车等需要省力和改变力方向的场合。
14. 物体的重力为600N(200N×3)。
15. 实际使用中,滑轮组的摩擦力、绳重和动滑轮的重量等因素会影响省力效果,使其低于理论值。
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滑轮专题练习
一.选择题(共8小题)
1.要利用滑轮组匀速提升重为1200N的物体,而绳子能承受的最大拉力为300N (不计滑轮自身重和摩擦),则所用滑轮中至少使用()
A.一个定滑轮一个动滑轮B.一个定滑轮、两个动滑轮
C.两个定滑轮一个动滑轮D.两个定滑轮、两个动滑轮
2.利用两个滑轮提升同一重物,滑轮重、绳重、摩擦力均不计,下图的几种组合中,最省力的组合是()
A .
B .
C .
D .
3.用一个机械效率为70%的滑轮组,将重为2240N的重物提起,所用的拉力为800N,则滑轮组至少由()组成.
A.1个定滑轮和1个动滑轮B.2个定滑轮和2个动滑轮
C.1个定滑轮和2个动滑轮D.2个定滑轮和1个动滑轮
4.如图所示,弹簧测力计和细线的重力不计,一切摩擦不计,重物的重力G=10N,则弹簧测力计A和B的读数分别为()
A.10N,20N B.10N,10N C.10N,0 D.0,0
5.在研究定滑轮特时,做的实验如图所示,弹簧测力计示数分别为
F1、F2、F3,则三个力的大小关系是()
A.F1最大B.F2最大C.F3最大D.三者一样大
6.工厂为了搬运一个笨重的机器进车间,某工人设计了如图所示的
四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的截面),其中
最省力的方案是()
A .B.C D .
7.用图中的装置来提升重物,既省力又改变力的方向为()A .B .C . D .
8.如图所示,在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时,拉力分别为F甲、F乙、F丙、F丁,比较它们的大小(不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦),错误的是()A.F甲=F丁B.F乙>F甲 C.F乙=F丙D.F丁<F丙
二.解答题(共15小题)
9.用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来,试在图中画出最省力的绕绳方法.
10.在图中用线代表绳子,将两个滑轮连成省力的滑轮组,要求人用力往下拉绳使重物升起.
11.如图所示,站在地面上的小华借助滑轮组匀速提升重物,请画出最省力的绕线方法.
12.按要求画出滑轮组的绕线方法(不计动滑轮重及摩擦)①图甲F=G;②图乙F=G.9题图10题图11题图12题图
13.用图中滑轮组移动物体G,画出最省力的绕绳方法.
15.如图所示,用滑轮组将质量是70kg的物体提高5m,每个滑轮质量是2kg ,绳重、
摩擦不计,试求:
(1)提起物体所用的力是多少?
(2)绳端移动的距离是多少?(g=10N/kg)
16.(1)如图所示,物体A重5N,物体B重2N,A、B均处于静止状态,
则绳子对物体A的拉力为
N,物体A受到的合力为N.
(2)请你在图中画出物体B所受的重力示意图.
17.如图1所示,动滑轮重0.5N,物体重3.5N,
当OA=2OB时,为使轻质杠杆保持水平平衡、在
A 端所加的力应为(不计摩擦)N,用图2
所示的滑轮组拉动物体,当物体匀速移动时,绳
端受到的拉力为30N;若物体重100N,不计滑
轮重及摩擦,物体受到水平面的摩擦力大小是
N.
18.如图所示的滑轮组,每个滑轮重为30N,绳重及摩擦不计.用它匀速提升重为150的物体,所用的拉力F是多大?
19.用如图所示的滑轮组匀速提升重物,不计绳重和摩擦,物体重100N ,动滑轮重20N,在10s内物体被提升了2m.
求:(1)拉力F的大小是多少?
(2)拉力F的功率是多少.23.如图所示,弹簧测力计的示数是10牛,物体A的重力为50牛.在力F的作用下,物体A匀速移动了4米,所用的时间是10秒.求:
(1)物体A受到的摩擦力f?
(2)拉力F的大小?
(3)拉力在10秒内做了多少焦的功?
(4)拉力的功率是多少瓦?
2017年5月19日滑轮专题练习
参考答案与试题解析
一.选择题(共8小题)
1.故选B.
2.故选C.
3.故选C.
4.故选:B.
5.故选:D.
6.故选B.
7.故选C.
8本题选错误的,故选A.二.解答题(共15小题)9.
10.
11.②图中有一个动滑轮,要求F=G,所以绳子始端拴在动滑轮上,然后依次绕过定滑轮、动滑轮和定滑轮.绕绳方法如下:
.
13.
答案如图所示:
15.
【解答】解:(1)由图可知,n=3,
物体的重力:
G物=m1g=70kg×10N/kg=700N,
动滑轮的重力:
G动=m2g=2Kg×10N/kg=20N,
提起物体所用的力:
F=(G物+G动)=(700N+20N)=240N;
(2)绳端移动的距离是s=nh=3×5m=15m;
16.
【解答】解:
(1)B物体重2N,挂在空中处于静止状态,根据二力平衡条件可知,绳子对B物体的拉力为2N,
由于绳子拉B物体的力和绳子拉A物体的力属于一对相互作用力,则绳子对物体A的拉力也是2N;
A物体处于静止状态,属于平衡状态,故合力为0N.
(2)过重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段,并用符号G表示,G=2N,如图所示:
故答案为:(1)2;0;(2)如上图所示.
17.
【解答】解:(1)∵不计摩擦,
∴杠杆B端受到的力:
F B =(G物+G轮)=(0.5N+3.5N)=2N;
∵杠杆平衡,
∴F B×OB=F×OA,
∴F===1N.
(2)因为有3条绳子作用在动滑轮上,所以水平向左拉物体的拉力为F=3×30N=90N;又因为物体匀速运动,根据二力平衡条件可得,摩擦力的大小等于水平向左拉物体的拉力,大小为90N.
故答案为:1;90.
18..
【解答】解:
由图知,由图滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成,通过动滑轮绳子的段数n=3,由题知,绳重及摩擦不计,所以绳子自由端拉力F的大小:
F=(G物+G动)
=×(150N+30N)
=60N.
答:所用到拉力F为60N.19.
【解答】已知:物重G=100N,动滑轮重G
动
=20N,时间t=10s,高度h=2m
求:(1)拉力F=?;(2)拉力F的功率P=?
解:(1)由图可知,n=2,不计绳重和摩擦,
所以拉力F=(G+G
动
)=×(100N+20N)=60N;
(2)拉力移动距离:s=2h=2×2m=4m,
拉力的功率:P====24W.
23.
【解答】解:
(1)(2)由题知,物体做匀速运动,则拉力F等于弹簧秤的读数,即F=10N,
如图所示,使用的是动滑轮,物体A受到的摩擦力f=2F=2×10N=20N;
(3)拉力移动的距离:
s=2×4m=8m,
拉力做功:
W=Fs=10N×8m=80J;
(4)拉力的功率:
P===8W.
答:(1)物体A受到的摩擦力为20N;
(2)拉力F的大小为10N;
(3)拉力在10秒内做了80J的功;
(4)拉力的功率是8W.
【点评】本题所用动滑轮是水平的,计算过程要注意,拉力的大小是摩擦力的一半,拉力移动的路程是物体移动的路程的2倍(动滑轮由两股绳子拉着).。