七年级语文下册第五单元 20 古代诗歌五首课件新人教版(6)

人教版七年级语文下册课件：20 古代诗歌五首

5.默读《己亥杂诗》(其五),感受诗人的献身精神。 (1)这首诗第一、二句是怎样写“离愁”的? 用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边,用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。 (2)诗人借用“落红不是无情物,化作春泥更护花”表达了怎样的感情? 诗人以落红自喻,表达了自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途命运,仍想继续为国效力的思想感情。
7.古典诗词讲究炼字,请你从五首诗中挑选其中的一首,品读一个字,说说它的好。示例:《游山西村》一诗首联中的“足”字用得好,表达了农家款待客人倾其所有的盛情。《望岳》颔联中的“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断,形成两种不同自然景观的神奇景象,突出了泰山遮天蔽日的形象。
(2)下列对这首诗赏析不正确的一项是( D ),说出理由。 A.“不畏”显示出诗人的自信,表达了诗人不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。 B.“浮云”指眼前的困难、障碍,比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 C.诗人登高远望,似觉天地万物皆可尽收眼底,“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。 D.这首诗借景说理,语意双关,既抒发了诗人革新政治的雄心壮志,又表现出诗人归隐山野的矛盾心理。
20 古代诗歌五首
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1.掌握一些古代诗歌常识,反复吟咏并背诵、默写这五首古诗。(重点)
2.欣赏诗歌精彩的词句,领会诗歌的语言美、意境美。(重点) 3.比较阅读,在对诗歌画面充分想象的基础上体会诗歌意境和
诗人的思想感情。(难点)
1.反复诵读《登幽州台歌》,把握节奏,完成下列任务。 (1)请描绘一下“念天地之悠悠,独怆然而涕下!”这个画面。我登上幽州台眺望远方,思绪万千,想到了过去、现在和未来; 看这茫茫宇宙,虽然无边无际,但看不到一个能赏识人才的君主, 不禁感到孤单寂寞,悲从中来,怆然流泪了。

七年级语文下册第5单元第20课古代诗歌五首课件新人教版

A.“岱宗夫如何”句,作者用拟人手法把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫——“岱宗夫”。 B.“造化钟神秀”句,意思是说泰山是天地间一切神奇、秀丽的结晶。“钟”是“聚集”的意思,一个“钟”字将大自然写得十分有情。 C.“齐鲁青未了”句,是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色,以距离之远来烘托出泰山之高,别出心裁地写出泰山遮天蔽日的形象。 D.“阴阳割昏晓”中“割”字写出了泰山的高大,突出了泰山遮天蔽日的形象。
作者作品
陈子昂(661-702),唐代文学家,初唐诗文革新人物之一。字伯玉,梓州射洪(今属四川)人。因曾任右拾遗,后世称为陈拾遗。其诗风骨峥嵘,寓意深远, 苍劲有力。代表作品有《感遇》(38首) 《登幽州台歌》等。
作者作品
杜甫(712-770),字子美,汉族,本襄阳人,后徙河南巩县。自号少陵野老,世称杜少陵,唐代伟大的现实主义诗人。与李白合称“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜”,杜甫也常被称为 “老杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后人称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。代表作品有《春望》《北征》,“三吏”(《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》),“三别”(《新婚别》《无家别》《垂老别》)等。
理解文题
《登幽州台歌》题目点明了诗歌的写作内容,即登上幽州台所见景色及由此引发的情感。
《望岳》 “望”即远远地看;“岳”指高大的山,本诗指泰山。题目简明,点出写作对象。
《登飞来峰》 “登”是攀登之意;“飞来峰”,即浙江绍兴城外的宝林山,唐宋时山上有应天塔。传说这座山是从琅琊郡东武飞来的,因此得名。题目点明了写作对象和内容。
作者作品
龚自珍,号定庵,清代著名的思想家、文学家和诗人,资产阶级改良主义的先驱者。他精通历史、地理、文字、经学;反对帝国主义侵略中国,支持林则徐查禁鸦片;力主废科举,重真才,以求挽救危局; 组织宣南诗社,讲求经世致用之学,宣传改良主义思想。他是首开近代文学风气的诗人和散文家。他写的散文有三百多篇,诗词近八百首,有作品集《龚自珍全集》。激越和温柔,郁闷和深情,人生沧桑, 仕途坎坷,集满了他的一生,终于写出了名垂久远的 315首《己亥杂诗》,成为中国古诗史上最后的一座高峰。

人教部编版七年级语文下册第20课《古代诗歌五首》课件(共75张PPT)

3. 尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门”表达了诗人怎样的思想感情？这是诗人发表的感概。因为主人殷勤，所以客人留恋，表达了诗人对农家好客习俗和古朴的农村生活的热爱和向往之情。
首联：农家——丰年足食
游山
颔联：村外——景色优美
无喜限庆
西村
颈联：村内——民风古朴
向欢往悦
尾联：希望——随时做客
这首诗描画了一幅色彩明丽的农村风光，展现了农家的殷勤好客和风俗古朴的特点，表现了诗人对田园生活的喜爱和向往之情。
主线突出，层次分明。这首七言律诗结构严谨，主线突出。诗人紧扣“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的片段见闻，通过每联一个层次的刻画来体现，全诗八句无一“游”字，而处处写“游”，层次分明。
浮云还在“我”的脚下。由此表明诗人年少气盛，抱负不凡，具有远大的政治理想。
3.最后一句话阐明了怎样的哲理？
人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。
千寻之塔——极言其高
写景
登
鸡鸣见日——衬塔高耸
飞
来
不畏云遮目——站得高、看得远
峰议论
身在最高层——语意双关
胸高怀瞻抱远负瞩
这是一首借景说理的哲理诗，诗人登上千寻塔远望，踌躇满志，表现了他不畏困难、对前途充满信心的胸怀。
会当：终当，终要。凌：登上。
会当凌绝顶，一览众山小。
诗意：一定要登上泰山的顶峰，看四周的山都会显得矮小。
3.尾联是本诗的主旨句，你从中感受到了作者怎样的情感？
尾联化用孔子“登泰山而小天下”的名言，表现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。
4.如何理解这首诗情、景、理融于一体的特点？

人教部编版七年级下册第20课《古代诗歌五首》课件(共24张ppt)

______不是无情物, 化作春泥更护花。
从诗中的“不畏” 我们读出了诗人自信向上、勇往直前、无所畏惧的进取精神。
邪臣蔽贤,犹浮云之障白日也。--陆贾《新语》浮云翳日光，悲风动地起。--曹植《杂诗》总为浮云能蔽日,长安不见使人愁--李白《登金陵凤凰台》
从诗中的“不是”，我们读出了诗人甘愿奉献的肝胆忠心。
小结：
我们从“不见”中读出了陈子昂怀才不遇的悲叹，从“不畏”中读出了王安石不惧困难的远大抱负，从 “不是”中读出了龚自珍不甘沉沦、为国效力的执着奉献。一样的“不”字，不一样的情怀。
3.读《望岳》和《游山西村》原文及注释，发现“不”字，体会情感。
“未了”“无时” 《望岳》中“末了”即不尽，不尽的还有什么？《游山西村》中“无时”即随时，是什么原因让作者如此痴迷，以至于要不定时而且晚上也要来拜访呢？
四、精读《望岳》《游山西村》
1.读诗有感情
音乐美：读准字音、读对停顿、读出重音、读好韵脚
诗情美：慷慨激昂、赞美之情\赞美之情
泰山简介
泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳、为五岳之首。泰山拔起于齐鲁丘陵之上，长达二百公里。主峰突兀，山势险峻，峰峦层叠，形成“一览众山小”和“群峰拱岱”的高旷气势。泰山多松柏，更显其庄严巍峨葱郁；又多溪泉，故而不乏灵秀与缠绵。缥缈变幻的云雾则使它凭添了几分神秘与深奥。
古体诗：《登幽州台歌》
歌，是我国古诗的一种体裁，音节、格律比较自由，形式多采用五言、七言、杂言，富于变化。我们熟悉的有《茅屋为秋风所破歌》《长恨歌》《白雪歌送武判官归京》。
助读材料：
武则天万岁通天元年(696)，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征训，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遗万人作前驱以击适，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，武不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼(即幽州台，遗址在今北京市)，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。

人教部编版七年级下册第五单元第20课古代诗歌五首《望岳》 (共27张PPT)

参考答案
1.批入 2.诗人积极进取、渴望为国建功立业的豪迈情感
诗词鉴赏。摊破浣溪沙① 李清照
揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅②，太鲜明③。梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。
【注释】①这是一首咏桂花词。②彦辅：晋代名士乐广的字，以风流清高被人推崇。③太鲜明：《晋书·刘隗传》载刘纳语：“王夷甫(王衍)太鲜明，乐彦辅我所敬。” 1.这首词是宋代婉约派著名女词人李清照所作，词的上阕前两句都用了__________修辞手法来写桂花的__________和 __________。 2.请分析词的下阕写“梅花”和“丁香”的作用。
回归原文
望岳
唐·杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
摘
句
分析
岱宗/夫如何，齐鲁/青未了。
注释： 1、夫fú, 句首发语词，无实在意义，语气词，强调疑问语气。 2、如何：怎么样。 3、未：没有 4、了：完
翻译：泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，望不尽它那青翠的山色。
➢泰山不让微尘，故能成其大；
河海不择细流，故能成其深。
课后训练
诗歌欣赏。房兵曹胡马① 杜甫
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。【注释】①诗歌写于开元二十八年，正值杜甫漫游齐赵、少年轻狂的一段时期。 1.诗歌前四句以________、________两个极传神的动词，勾勒了骏马凌厉奔驰的雄姿。 2.诗歌后四句转写马的品格，诗人以托物言志的手法，想要借马表达______________________。
遥望

部编版七年级下册语文第5单元《20 古代诗歌五首(游山西村)》课件(共14张PPT)

1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹－《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的．２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金．２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力．２7．当你停止尝试时，就是失败的时候．２8．心灵激情不在，就可能被打败．２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．３5．为成功找方法，不为失败找借口．３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！３8．不一定要做最大的，但要做最好的．３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！４0．成功是动词，不是名词！ 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。

七年级语文下册第五单元第20课人教版《古代诗歌五首》ppt37张

哲理：观察事物，解决问题，要站得高，看得远，否则会被眼前的小事所羁绊。
有一次，江泽民总书记会见来访的美国副总统戈尔，提出了关于把健康、稳定的中美关系带入二十一世纪，中美双方应把握住三个原则。在阐述其中处理中美关系要站得高，看得远时，江总书记引用了宋代王安石的诗句“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。同年１０月２９日，江泽民在访问美国期间，戈尔设宴款待江主席，并致欢迎词。江主席在致答词时，再次引用王安石的这两句诗，希望发展面向新世纪的长期稳定的中美关系。
诗的大意：
不要笑话农家腊月做的酒浑浊，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。一重重山，一道道水，怀疑会有无路可行的时候，忽然看见柳色暗绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前。你吹着箫，我击着鼓，结队喜庆，春社祭日已经临近，布做成的衣衫，最普通的帽，简朴的古风仍然存在。从今日起，如果可以乘着月光闲游，我这白发老翁也要随夜乘兴，拄着拐杖，敲开农家朋友的柴门。
二、背景杜甫20—35岁时曾遍游中国的大江南北。《望岳》这组诗就是在他24岁时写成的。这组诗共三首，分东岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（华山）。书上这首诗即东岳泰山，是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青壮年杜甫那种蓬勃的朝气。
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，那清翠的山色没有尽头。夫fú,语气助词。未：没有了：完
登飞来峰
王安石
作者简介：王安石，字介甫，晚号半山。唐
宋八大家之一。著有《临川先生文集》。宋神宗时，他致力于政治改革，表现了他勇于革新，不畏众议的精神。
飞来峰，即浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时其上有应天塔，俗称塔山，古代传说此山自琅琊县城东武县（现在山东诸城）飞来，故名。

人教部编版七年级下册第20课《古代诗歌五首——己亥杂诗》课件(共21张PPT)

“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的现实状况。“风雷”比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。
2、选用“九州”、“风雷”、“万马”、 “天公”的意象，具有怎样的寓意。
“风雷”喻指社会的变革；“天公”即指造物主，又指当时的最高统治者。
中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量
我奉劝皇帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。
2《、己选亥用杂“九诗州·九”州、生“风气雷恃”、风“雷万》马是”、清“代天诗公人”的龚意自象珍，创具作有的怎一样首的七寓言意绝。句，是《己亥杂来诗》源中于的第人125材首。，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，
气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这
暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。 1、找出诗中的成语：
种沉闷，腐朽的现状，就必须依靠风雷激荡般的巨
2、这是一首诗，多用
，
想象丰富奇特。
大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 2、选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”的意象，具有怎样的寓意。
3、赏析：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”这一传诵久远的名句。
诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。
诗题：诗人经过江苏镇江镇时，恰逢举行祈祷玉皇、风神、雷神的庙会，有道士请他撰写文字，他借题发挥，写下了这首名诗。
清道光十九年，即己亥年，龚自珍往返京城和杭州老家之间时，共作诗305首，统称只为有己亥这杂诗样。，中国才有希望。

人教版七年级语文下册第五单元 20 古代诗歌五首——游山西村课件(共29张PPT)

我们已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，我们正努力拼搏着。成功属于不畏困难、勇往直前的人。相信自己！
通过本课学习，你收获了什么？
课后作业：
完成教材中的相关练习题。
名言欣赏：
语言不只是交流与思维的工具，更是人的生存空间、生存条件与存在方式。语文活动就是人的生命运动。
中国是诗的国度，在历史的悠悠长河中，诗人们张目人间，寄情山水，人情物理，体察入微，或执着，或洒脱，或沉郁，或飘逸，风情万种，千古流芳。
今天，我们一起学习古代诗歌五首，随着诗人的生花妙笔，走进他们的内心世界。
（2）首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与纯朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。这可以说是继承了孟浩然诗歌“平淡有思致”的特色而又向前发展了。
《游山西村》：书写了诗人陶醉在山野风光和农村的人情之美里的快乐之情。
• 提起文人，就使人想起肩不能挑、手不能提的文弱书生。然而陆游既是文人之佼佼者，又有非凡的武艺。为了实现收复失地的心愿，他曾经千里投师学习剑术 40多岁时，他应邀到了抗金前线南郑。有一天，他带兵到山中围猎，天色渐暗，大家准备回营了，猛然间袭来一阵腥风，传来一声怒吼，随着扑出一只吊睛白额猛虎。大家见了无不惊慌失色，纷纷逃避；只有陆游毫不惧怕，挺身仗剑，向虎刺了去，于是人虎之间展开了一场殊死搏斗。最后，陆游一剑刺中了老虎的咽喉。陆兄如此骁勇，怎不令人咋舌！
你在学习、生活中有否遇到过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的情况?谈谈你的感受。
首联：农家——丰年足食游
山西

七年级语文下册第五单元 20 古代诗歌五首课件

登飞来峰飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
[译文]飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。
20 古代诗歌五首
1．有感情地反复朗读、背诵这五首诗，理解作者表达的思想感情。 2．品味语言，体会诗歌优美的意境。 3．启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
陈子昂(661-702)，唐代诗人，字伯玉，梓州射洪（今属四川）人。幼年就有豪侠性格，闭门读书，遍览经史百家，有远大抱负。24岁举进士，上书论政，受到武则天重视，授麟台正字，再迁为右拾遗，因政论不合，受排挤打击，辞官还乡。后被县令段简诬害，冤死狱中。有《陈伯玉集》流世。
整体青未了——绵绵不尽（远望）人山
望形象钟、割——荫天蔽日（近望），，
志高
岳主观曾云、归鸟——实景
向大远雄
感受凌绝顶、览众山——愿望
大伟
登飞来峰 ——王安石
王安石，字介甫，晚号半山。唐宋八大家之一。著有《临川先生文集》。宋神宗时，他致力于政治改革，表现了他勇于革新的精神。
你还知道杜甫的哪些诗歌？背出来给同学们听。
露从今夜白，月是故乡明。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。细雨鱼儿出，微风燕子斜。射人先射马，擒贼先擒王。落日照大旗，马鸣风萧萧。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。正是江南好风景，落花时节又逢君。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
1.《望岳》中每一联都有“望”的意思，但“望” 的角度不同。试对此进行具体解释。首联——远望仰慕之情溢于言表挺拔雄伟横跨齐鲁颔联——近望神奇秀丽巍峨高大颈联——细望云气层出不穷心胸为之荡涤尾联——望中所感望岳而生登顶之意愿

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拓展阅读：
感悟“知遇之恩”的情怀
只因一时知遇之感，不觉为之一哭——罗贯中《三国演义》蔡邕哭董卓受命于败军之际奉命于危难之间——诸葛亮《出师表》诸葛亮致死效忠先帝刘备
听故事
武则天“万岁通天”元年
契丹人李尽忠孙万荣反叛朝廷陈子昂：武攸宜幕府的参谋武攸宜：出生亲贵，不晓军事，轻率无将略
幽州治所内，今北京市蓟北楼，此楼又名幽州台
登楼远眺，历史与现实渐渐在眼前和心里纵横交错。
登幽州台歌
陈子昂
陈子昂简介
陈子昂（公元659～公元700）
唐代文学家,初唐诗文革新人物之一
字伯玉，梓州射洪(今四川省射洪县)人。因曾任右拾遗，后世称为陈拾遗。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，有《陈伯玉集》传世。
初读：读准节奏
登幽州台歌前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
楚辞体句法：长短不齐音节抑扬顿挫互相配合陈子昂
二读：释字词助译文
想到前不见古人，
畏落众花后，无人别意看——南北朝谢燮《早梅》
松生数寸时，遂为草所没。未见笼云心，谁知负霜骨——南北朝吴均《赠王桂阳》
拓展阅读：感悟“知遇之恩”的情怀
知遇之恩【出处】《列子· 汤问》的《伯牙与钟子期》春秋时期，伯牙善于弹琴，钟子期则善于欣赏音乐。一次，伯牙来到泰山（今武汉市汉阳龟山）北面游览时，突遇暴雨滞留岩下，寂寞之余，拿出古琴弹了起来。正在附近躲雨的钟子期听到后，忍不住称赞：“真是好曲！” 随后伯牙每奏一支琴曲，子期都能听出它的意旨和情趣二人结为知音，并约来年再相会论琴。第二年，伯牙来会子期时，得知子期不久前已因病去世。伯牙痛惜伤感，摔破古琴，从此不再抚弦弹奏，以谢平生难得的知音。

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基础知识梳理
写作背景《登幽州台歌》这首诗写于武则天万岁通天元年(696)。陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏,对武后朝的不少弊政,常常提出批评意见,不为武则天采纳,并曾一度因“逆党”株连而下狱。他的政治抱负不能实现,反而受到打击,这使他心情非常苦闷。《望岳》《望岳》是杜甫早期作品。唐玄宗开元二十四年(736),诗人离开长安到兖州(今属山东)去省亲——其父杜闲当时任兖州司马。此后大约三四年,他一直在山东、河北一带漫游,结交了不少朋友。这首诗就是在这期间写的。
重难知识探究
《游山西村》问题探究赏析“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的妙处。这两句诗意思是一座座山、一道道水重重叠叠,怀疑会无路可行的时候,忽然看见柳色浓绿,花色明丽,又一个村庄出现在眼前。仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步,清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行,草木愈见浓茂,蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际,突然看见前面花明柳暗,几间农家茅舍,隐现于花木扶疏之间,诗人顿觉豁然开朗。可以想见诗人喜形于色的兴奋之状。同时这两句诗于写景中又富于哲理,被后世用来形容已陷入绝境, 忽又出现转机,表现了人生变化发展的某种规律性,令人回味无穷。其妙处,不单是欣赏这难以言状的美妙的山村自然风光,而是从中领悟到它所蕴含的哲理思想的启示——只要人们正视现实,面对重重艰难险阻,不退缩,不畏惧,勇于开拓,发奋前进,那么,前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。
从今若
许闲乘月 ⑧,
从今后,若是您(农家)同意我随时来拜访,
拄杖无时⑨ 夜
叩门。
闲来时我将会拄着拐杖,踏着月色,前来敲门。
基础知识梳理
①腊酒:腊月所酿的酒。 ②足鸡豚:菜肴丰足。豚,小猪,诗中代指猪肉。 ③山重水复:一座座山、一道道水重重叠叠。 ④柳暗花明:柳色浓绿,花色明丽。 ⑤箫鼓:吹箫打鼓。 ⑥春社:古代把立春后第五个戊日作为春社日,祭社公(土地神)祈求丰收。 ⑦古风存:保留着淳朴的古代风俗。 ⑧闲乘月:趁着月明来闲游。 ⑨无时:没有固定的时间,即随时。