大班艺术-玩陀螺

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大班游戏教案《玩陀螺》(12篇)

大班游戏教案《玩陀螺》（12篇）大班游戏教案《玩陀螺》篇1活动目标：1、引导幼儿在玩陀螺的过程中，探究发觉与陀螺旋转有关的各种相关因素。

2、积极参加探究活动，萌发求知欲望。

活动预备：每张桌子上有三个小箩筐内装陀螺，幼儿人手一份：1号筐中为外形不同的小陀螺，2号筐中为转动盘不同的小陀螺，3号筐中为轴不同的小陀螺。

活动过程：1、导入：小伙伴，你们平常喜爱玩陀螺吗？那你们谁的陀螺赢了？你的陀螺是怎样赢的？今日老师为你们预备了各式各样的陀螺，请大家一起来玩玩。

2、操作探究活动。

活动一：⑴先请小伙伴玩红筐里的陀螺，我们来比一比，谁的陀螺转的时间长。

⑵幼儿玩陀螺，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆地比。

⑶沟通反馈。

体温：你跟谁比了？成果如何？为什么会比他的快〔慢〕呢？⑷验证。

我们再来比一比，看看究竟为什么？⑸师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺外形有关系。

活动二：⑴下面请小伙伴玩绿筐中的小陀螺，比比谁的陀螺厉害。

⑵老师巡回指导。

⑶沟通反馈。

⑷验证。

⑸师生共同小结：陀螺旋转的时间与陀螺的转动盘有关。

活动三：⑴再请小伙伴从黄筐中拿出陀螺来比一比。

⑵你们看他们手中的陀螺都是一样的外形，转动盘和轴也一样，现在转的时间一样长了吗？⑶幼儿竞赛、验证。

⑷小结：陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。

3、结束：进一步探究、设疑。

小伙伴，你们想想看，假如陀螺放在瓷砖上和放在地毯上，哪一个转的时间长？这个问题老师把它留给你们自己去探究，好不好？大班游戏教案《玩陀螺》篇2活动目标：1、尝试制作陀螺，并做渐层的图案设计。

2、熬炼首演协调的技能。

活动预备：1、圆形和方形的卡纸、牙签、铅笔、蜡笔。

2、老师自己制作好的成品陀螺。

3、小伙伴有玩过陀螺的阅历。

活动过程：一、活动导入。

1、 t：小伙伴们，你们以前玩过陀螺吗？2、t：你玩的陀螺是怎么样的呢？3、t：你以前玩陀螺时是用什么方法让它旋转起来的呢？4、幼儿回答，老师总结：有的陀螺是要用手转的，有的陀螺是要用鞭子抽的，还有的陀螺是需要用到发射器的。

大班游戏活动教案《玩陀螺》

大班游戏活动教案《玩陀螺》
一、活动目的
通过玩陀螺的方式，帮助幼儿培养协调能力、手眼协调能力、团体协作精神，同时提高他们对于运动的兴趣和养成运动习惯。

二、活动对象
适合大班（3-4岁）幼儿园儿童。

三、活动准备
1.购买或者收集到足够数量的陀螺，一般一名幼儿需要一组陀螺。

2.确定活动场地，选择较为平整阔大的开放空间（如体育馆、操场等）。

3.安排活动组织者和教练，保证活动的顺利进行。

四、活动流程
1.介绍陀螺的基本知识和玩法：让幼儿们认识陀螺并了解它如何工作，鼓励幼儿们亲手尝试陀螺旋转的技巧。

2.示范与操作：教练/老师们现场演示巧妙的陀螺操作，同时与幼儿互动，帮助学生练习“旋转”口令，以便组织人员能够统治游戏第一次身临其境的场景中。

3.分组竞赛：将幼儿分成若干小组，各组派出一名代表进行竞技，在规定时间内旋转陀螺次数最多的一组，获得比赛的胜利。

4.关注孩子的个体差异：在比赛过程中，教练/老师需注意孩子们的个体差异，回家之后亦可安排陀螺课程补习。

五、安全注意事项
1.陀螺玩具易于造成浅皮肤划伤，需教育幼儿在体育场地减速，切忌将手放在陀螺上面。

2.陀螺旋转的快速速度可能会开放还未完全成型的大脑，教练/老师需要留意孩子的眼部敏感度与头晕现象。

3.在陀螺运动中，幼儿们要坚持适度反应，不要疲劳过度。

4.及时保养陀螺工业质量，使其达到最优的启动效果。

大班游戏《玩陀螺》教案

一、教案基本信息教案名称：大班游戏《玩陀螺》教案适用年级：大班教学目标：1. 让学生了解陀螺的基本玩法和技巧。

2. 培养学生的合作意识和团队精神。

3. 提高学生的手眼协调能力和反应能力。

教学重点：1. 陀螺的玩法和技巧。

2. 学生的合作意识和团队精神。

教学难点：1. 陀螺的控制和旋转技巧。

2. 学生在游戏中的协作和配合。

教学准备：1. 陀螺和陀螺发射器。

2. 游戏场地和障碍物。

3. 计时器和得分板。

二、教学过程1. 导入：教师向学生介绍陀螺的基本玩法和技巧，激发学生的兴趣。

2. 讲解：教师讲解陀螺的发射方法、控制技巧和游戏规则，确保学生明确游戏的目的和注意事项。

3. 示范：教师进行陀螺玩法示范，展示陀螺的旋转技巧和游戏过程中的协作配合。

4. 练习：学生分组进行陀螺练习，掌握发射、控制和旋转技巧。

5. 游戏：学生进行陀螺比赛，教师负责裁判和记录得分。

三、教学方法1. 示范法：教师进行陀螺玩法示范，学生跟随模仿。

2. 练习法：学生分组进行陀螺练习，提高技能水平。

3. 游戏法：学生进行陀螺比赛，增强合作意识和团队精神。

四、教学评价1. 学生能够熟练掌握陀螺的发射和控制技巧。

3. 学生能够遵守游戏规则，积极参与活动。

五、教学延伸1. 邀请家长参与陀螺比赛，增进亲子关系。

2. 组织陀螺主题班会，让学生分享陀螺玩法和心得。

3. 开展陀螺制作活动，培养学生的动手能力和创造力。

六、教学内容1. 陀螺的种类与特点：教师向学生介绍不同种类的陀螺及其特点，如重量、材质、旋转速度等。

2. 陀螺比赛规则：讲解陀螺比赛的规则，包括比赛形式、评分标准等。

3. 陀螺战术与应用：教师引导学生学习陀螺战术，如何在比赛中运用战术取得优势。

七、教学过程1. 知识讲解：教师讲解陀螺的种类与特点，让学生了解不同陀螺的性能。

2. 规则讲解：教师讲解陀螺比赛规则，学生明确比赛形式和评分标准。

3. 战术讲解：教师引导学生学习陀螺战术，讲解如何在比赛中运用战术。

幼儿园大班游戏活动《玩陀螺》游戏教案精选(1)

幼儿园大班游戏活动《玩陀螺》游戏教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐游戏》，主要围绕第四章“旋转的乐趣”展开，详细内容为玩陀螺游戏。

通过本节课的学习，让幼儿了解陀螺的基本玩法，掌握旋转的技巧，提高手眼协调能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解陀螺的结构，学会玩陀螺的基本方法。

2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对旋转游戏的兴趣。

三、教学难点与重点重点：陀螺的基本玩法，旋转技巧。

难点：手眼协调，团队协作。

四、教具与学具准备1. 教具：陀螺若干，陀螺发射器若干，计时器，教学PPT。

2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示陀螺，引发幼儿兴趣。

（2）邀请幼儿尝试玩陀螺，观察陀螺旋转的现象。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范陀螺的基本玩法。

（2）讲解旋转的技巧，强调手眼协调的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组练习，互相交流心得。

（2）教师巡回指导，纠正错误动作。

4. 游戏环节（10分钟）（1）分组进行陀螺比赛，比一比谁转的时间长。

（2）评选出“陀螺小能手”，给予奖励。

（2）幼儿分享自己在游戏中的感受。

六、板书设计1. 陀螺的结构与玩法。

2. 旋转技巧及注意事项。

3. 团队协作与沟通。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的陀螺，并注明旋转的技巧。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对陀螺游戏表现出了浓厚的兴趣，但在旋转技巧方面还有待提高。

在今后的教学中，应加强对旋转技巧的讲解和练习。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行陀螺设计大赛，鼓励他们发挥创意，设计出独特的陀螺。

同时，开展家庭陀螺比赛活动，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入浅出4. 游戏环节的组织与指导5. 作业设计与拓展延伸的衔接详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 陀螺的基本玩法与旋转技巧：这是教学的核心内容，教师应通过详细的讲解、示范和指导，确保幼儿掌握陀螺的正确玩法，提高旋转技巧。

大班游戏活动教案《玩陀螺》

大班游戏活动教案《玩陀螺》活动名称：玩陀螺适用年龄范围：4-6岁大班幼儿活动目标：1.培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。

2.锻炼幼儿的耐心和集中注意力的能力。

3.增加幼儿的社交交往能力。

活动准备：1.陀螺：准备若干陀螺，确保每个幼儿都有一只。

2.场地：预留出一定的活动空间，确保幼儿能够进行陀螺的旋转。

活动流程：1.介绍陀螺：老师向幼儿们介绍陀螺的来源、形状、材料等基本信息，激发幼儿的兴趣。

2.示范操作：老师示范如何转动陀螺，以及不同的技巧和花样。

鼓励幼儿观察和模仿。

3.分发陀螺：每个幼儿分发一只陀螺，并提醒幼儿们要小心保管，不要弄丢或摔坏。

4.练习技巧：让幼儿们自由地探索和练习陀螺的转动技巧，可以逐步引导幼儿尝试一些简单的技巧，例如让陀螺在手上转动、在地板上转动等。

5.小组互动：将幼儿们分为若干小组，每个小组选择一名代表进行比赛。

比赛方式可以是看谁转得时间最长、看谁转出最美的花样等，鼓励幼儿们展示自己的技术和竞争意识。

6.观摩分享：让每个小组的代表分别展示他们的技巧和成果，其他幼儿可以观摩并给予鼓励和赞赏。

同时，也可以让其他幼儿提出问题和建议，共同学习和进步。

7.自由探索：活动最后，让幼儿们自由探索陀螺的其他玩法，例如陀螺接力、颜色排序等，鼓励幼儿们发挥想象力和创造力，发现更多的可能性。

活动扩展：1.陀螺制作：让幼儿们亲手制作陀螺，可以使用纸板、彩纸等材料，激发幼儿们的动手创造能力。

2.陀螺故事：让幼儿们听故事《陀螺的冒险》，通过故事来了解陀螺的故事背景和其它有关陀螺的知识。

3.陀螺展览：让幼儿们将自己制作的陀螺展示出来，组织一次陀螺展览活动，让幼儿们互相欣赏、交流和学习。

活动总结：通过这次玩陀螺的活动，幼儿们在玩的过程中锻炼了动手能力、手眼协调能力和集中注意力的能力，同时也提高了耐心和社交交往能力。

通过观摩分享和自由探索，鼓励幼儿们发挥想象力和创造力，培养他们的动手创造能力和解决问题的能力。

幼儿园大班陀螺教案5篇

幼儿园大班陀螺教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班游戏活动《玩陀螺》游戏教案精选

幼儿园大班游戏活动《玩陀螺》游戏教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材第四章“旋转游戏”，详细内容为“玩陀螺”。

通过让幼儿亲身体验陀螺的旋转，培养他们的观察力、动手操作能力和合作意识。

二、教学目标1. 了解陀螺的基本结构，知道陀螺旋转的原理。

2. 能够独立完成陀螺的制作，并用所制作的陀螺进行游戏。

3. 培养幼儿的团队协作能力和竞技精神。

三、教学难点与重点教学难点：陀螺的制作方法及旋转原理。

教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。

四、教具与学具准备教具：陀螺模型、示范用陀螺、计时器、奖品。

学具：彩纸、剪刀、胶水、笔、陀螺制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示陀螺，引发幼儿兴趣，邀请幼儿分享自己玩陀螺的经历。

2. 制作陀螺（10分钟）教师讲解陀螺的制作方法，演示制作过程，并指导幼儿动手制作。

3. 陀螺旋转原理讲解（5分钟）教师通过示范，讲解陀螺旋转的原理，引导幼儿观察陀螺旋转时的变化。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿用自己制作的陀螺进行旋转比赛，比一比谁转得最久。

5. 游戏环节（10分钟）分组进行陀螺比赛，每组选出一名代表，进行竞技，其他幼儿加油助威。

教师对比赛进行点评，给予鼓励和表扬，颁发奖品。

六、板书设计1. 制作陀螺步骤：a. 准备材料b. 制作陀螺身体c. 安装陀螺底部d. 装饰陀螺2. 陀螺旋转原理：a. 陀螺的重心要低b. 陀螺的底部要光滑c. 旋转时用力要均匀七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的陀螺，并写一篇关于玩陀螺的日记。

答案示例：今天，我学会了制作陀螺。

我用的材料有彩纸、剪刀、胶水和笔。

我按照老师教的步骤，一步一步地制作，装饰得非常漂亮。

我还学会了陀螺旋转的原理，旋转时要用力均匀，陀螺才能转得久。

明天，我要和同学们一起比赛，看谁的制作陀螺转得最久！八、课后反思及拓展延伸本节课通过制作和玩陀螺，培养了幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。

幼儿园大班游戏教案《玩陀螺》

幼儿园大班游戏教案《玩陀螺》教学目标通过游戏的方式，激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的运动协调能力和手眼协调能力。

同时，教育幼儿尊重规则和追求公平的精神。

教学内容•游戏名称：玩陀螺•游戏目标：让陀螺旋转得越长时间越好•游戏规则：1.每个幼儿需要准备一个陀螺。

2.站在设计好的陀螺场地上，用力一甩陀螺让它旋转起来。

3.直到陀螺不旋转为止，标出此时的时间。

（可以用秒表计时）4.根据时间长短，给孩子们分等级奖励。

同时对于规则不遵守的孩子，可以进行惩罚措施。

教学步骤1.简单介绍陀螺的相关知识，了解陀螺如何旋转和运转。

2.示范陀螺的使用方法。

3.安排游戏场地，进行玩陀螺的游戏。

4.对于不遵守规则、不尊重他人的孩子进行适当的惩罚。

（例如让孩子重新开始游戏或者给予类似罚站的惩罚）教学效果评估1.观察幼儿在游戏中的表现，如是否能掌握规则、是否能与其他孩子合作等。

2.按照游戏规则，给幼儿评分并记录在学生档案中。

教学注意事项1.需要选用适合幼儿使用的陀螺，以保证安全。

2.游戏场地需要安排在安全的区域，并设置适当的安全提示。

3.对于规则不遵守的孩子和惩罚措施需要斟酌，不能过度惩罚影响孩子的情绪和参与度。

总结玩陀螺是一种既能够激发幼儿兴趣，又能够培养孩子团队意识和合作精神的运动游戏。

在游戏过程中，幼儿能够自主探究、实践和合作，在不知不觉中成长。

教育幼儿要懂得尊重孩子、关心孩子，激发孩子的兴趣和潜能，让幼儿在游戏中自由探索，享受快乐成长的过程。

玩陀螺幼儿园大班游戏教案

玩陀螺幼儿园大班游戏教案一、教学目标：1. 了解陀螺的基本结构，知道陀螺的玩法。

2. 学会与他人合作，培养团队精神。

3. 发展幼儿的手眼协调能力和反应能力。

4. 培养幼儿对游戏的兴趣，体验游戏的快乐。

二、教学重点与难点：重点：了解陀螺的基本结构，学会陀螺的玩法。

难点：与他人合作，顺利开展游戏。

三、教学准备：1. 物质准备：陀螺、绳子、空地。

2. 经验准备：幼儿有玩陀螺的经验。

四、教学过程：1. 导入：教师出示陀螺，引导幼儿观察陀螺的基本结构，激发幼儿对陀螺的兴趣。

2. 基本玩法讲解：教师讲解陀螺的基本玩法，如：如何旋转陀螺、如何使陀螺保持稳定等。

3. 游戏环节：（1）幼儿自由分组，每组选出一个陀螺，进行比赛。

（2）比赛过程中，幼儿互相帮助，学会与他人合作。

（3）教师观察幼儿的表现，给予及时的指导和鼓励。

五、教学评价：1. 幼儿是否能掌握陀螺的基本玩法。

2. 幼儿在游戏中是否能与他人合作。

3. 幼儿在游戏中的表现，如：手眼协调能力、反应能力等。

注意事项：1. 在游戏过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。

2. 教师要关注每个幼儿的表现，给予及时的指导和鼓励。

3. 游戏过程中，尽量让每个幼儿都有机会参与，培养他们的自信心。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解陀螺游戏的教育价值，鼓励家长在家中与孩子一起制作陀螺，增进亲子关系。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置陀螺主题展示区，让幼儿展示自己的陀螺作品，激发幼儿的自豪感。

七、教学反思：2. 关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决教学中出现的问题。

八、教学内容拓展：1. 邀请专家进行讲座，让幼儿了解更多关于陀螺的知识，如：陀螺的历史、不同种类的陀螺等。

2. 组织陀螺比赛，让幼儿在比赛中提高自己的技能，培养竞技精神。

九、教学评价反馈：1. 教师要定期对幼儿进行评价，了解他们在陀螺游戏中的进步，给予积极的反馈。

2. 鼓励幼儿发表自己在游戏中的感受，让幼儿体验到陀螺游戏的乐趣，培养他们对游戏的热爱。

玩陀螺大班教案：陀螺大比拼,谁才是陀螺王

玩陀螺大班教案：陀螺大比拼，谁才是陀螺王一、教学目标1.认识陀螺，学习陀螺的基本操作动作；2.学习陀螺的转速和旋转方向的知识；3.了解陀螺的材质和制作方法；4.开发孩子的动手能力和手眼协调能力，提高孩子的注意力和观察力。

二、教学步骤1. 陀螺的认识与操作引导学生从实际出发，了解陀螺，它的形状、颜色和样子，引导他们观察和认识。

(1)陀螺的基本操作动作：手握陀螺杆，使陀螺静止在杆上，随后手掌反转，把陀螺套在手指上，扭动手掌，让陀螺转动。

(2)每个陀螺都有一个唯一的数字码，孩子们可以用数字认领，使孩子更有兴趣地参与。

2. 陀螺的转速和旋转方向知识(1)引入题目：陀螺还有一个很重要的特点，那就是旋转方向不同，机能也会有不同，对吗？(2)令同学们互相合作，并边玩边观察和思考。

(3)引导同学们探究陀螺转速大小、旋转方向的关系及它们的规律。

3. 陀螺的材质和制作方法(1)引导同学们认识不同材质的陀螺，了解其制作和选材的原理。

(2)组织同学们进行陀螺的制作，指导他们如何选材、制作。

让孩子们动手实践，体验不同材质陀螺的不同特点。

4. 陀螺大比拼，谁才是陀螺王(1) 上完前面的几节课，同学们基本掌握了陀螺的基础知识。

(2) 将课堂分为小组互相比拼，每个小组可以由自己选出的代表进行比赛。

(3)比赛规则：每个代表有一定的时间让陀螺旋转，旋转结束后记录旋转时间。

旋转时间最长的代表获胜。

(4)课后评比：按照比赛表现评出本班的“陀螺王”。

三、教学方法1.启发式教学法让孩子们在探究和实践中发现问题，思考解决问题的办法，促使他们的智力得到更好发展。

2.游戏化教学法通过游戏来激发孩子的学习兴趣，提高孩子的积极性。

3.小组合作学习法学生因小组的合作能够领悟、学习知识和加深理解。

四、教学成果本次课程以陀螺为主题，通过学生自己亲身动手操作的方式，让学生主动参与到学习当中，使他们在玩耍的同时学到了许多陀螺相关的知识，同时锻炼了他们的动手能力和手眼协调能力，激发他们的学习兴趣和创造力，达到了教学目标。

幼儿园大班游戏活动教案《玩陀螺》含反思

幼儿园大班游戏活动教案《玩陀螺》含反思一、教学内容玩陀螺二、教学目标1.认得陀螺。

2.了解陀螺的种类及其特点。

3.把握陀螺的玩法。

4.磨练孩子的动手本领、耐性、集中力和察看本领。

三、教学准备陀螺计时器四、教学过程1.导入（1）老师介绍今日的活动：今日我们要学习一种特别有趣味味的玩具——陀螺。

（2）老师呈现陀螺，并请同学进行察看。

2.学习陀螺（1）介绍陀螺的种类及其特点，包括一般陀螺、带灯陀螺、音乐陀螺等。

（2）老师让同学本身动手转动陀螺，感受陀螺的独特魅力。

（3）让同学在小组内交流陀螺的不同转法及绣花等花样。

3.玩陀螺比赛（1）老师组织同学进行陀螺比赛，比赛分为个人赛和团队赛两种方式。

（2）个人赛规定：每人进行一次比赛，时间以陀螺停止为标准，最长时间者获胜。

（3）团队赛规定：同学分成两组，每组两人，进行搭配比赛。

一组掷陀螺，另一组用竿接住陀螺。

比赛次数为3次，以接到合格次数多者获胜。

4.总结（1）老师让同学共享本身的游戏心得体会。

（2）老师宣布本次游戏活动结束，并对孩子们的优秀表现进行表扬。

五、反思本次游戏活动紧要目的是磨练孩子动手本领以及与陀螺这种小玩具的互动。

通过察看、比赛和讨论的环节，孩子们对陀螺的种类及其特点有了更深入的了解，也把握了陀螺的基本玩法。

在比赛环节中，孩子们体验到了竞争和合作，磨练了团队协作精神和耐性。

此外，老师在引导孩子们玩陀螺的过程中，也重视引导孩子们相互关注、相互帮忙，在互动中促进了孩子们的成长。

在下一次的活动中，我们将更多地发挥互动的优势，让孩子们更加成长。

大班游戏教案《玩陀螺》

大班游戏教案《玩陀螺》活动名称：玩陀螺适用年龄：幼儿园大班活动目标：1. 提高幼儿手眼协调能力及反应能力，增强肌肉力量。

2. 培养幼儿对运动的兴趣，发展幼儿的体育爱好。

活动过程：1. 导入环节老师拿出一个陀螺给幼儿们看，询问幼儿们，“这是什么？”引导幼儿们回答“陀螺”。

2. 游戏规则老师向幼儿们介绍游戏规则：“今天我们玩玩陀螺的游戏，你们每个人都可以把陀螺旋转起来，看谁旋转的时间最长，时间最长的同学将是胜者。

”3. 游戏操作a. 老师示范操作。

b. 将陀螺握住一端，用右手拨弄另一端，以起动陀螺。

c. 手腕放松，让陀螺自然旋转，调整角度，维持平衡。

d. 维持平衡过程中，可以较大幅度地摆动手腕，调整陀螺的方向。

e. 观看陀螺旋转的时间，记录下来。

f. 每个幼儿都可以进行一次旋转操作，看谁旋转的时间最长。

g. 操作过程中，不得扔掉陀螺，不得用力猛拨弄，不得干扰其他幼儿的操作。

4. 活动总结游戏结束后，老师与幼儿们一起进行总结：今天我们学会了怎样操作陀螺，你们谁旋转的时间最长呢？为什么？怎样才能掌握旋转陀螺的技巧呢？扩展活动：1. 可以让幼儿自己制作陀螺，使幼儿更好地理解陀螺的构造和原理，增强动手能力。

2. 单人操作陀螺后，可以进行多人对决，增强幼儿的集体协作能力。

3. 由老师引导幼儿总结操作陀螺的技巧和注意事项，让幼儿更好地学会操作陀螺。

材料准备：陀螺若干、计时器。

注意事项：1. 操作陀螺时，尽量选用平面开阔、无障碍的场地。

2. 建议在室外进行游戏，避免陀螺砸伤人或砸坏物品。

3. 游戏规则、注意事项在活动前需要事先向幼儿进行充分的讲解，保证游戏进行安全有序。

大班民间游戏玩陀螺教案【含教学反思】

大班民间游戏玩陀螺教案【含教学反思】简介本教案旨在引导大班幼儿学习传统民间游戏——陀螺，并通过游戏让幼儿体验游戏的趣味性和学习的乐趣。

在教学活动中，我们将结合社会实践和游戏玩耍，让幼儿深化对陀螺文化的认识和理解，并培养他们的动手实践能力。

教学目标知识目标1.了解陀螺的分类、手法和玩法；2.认识陀螺文化的历史与现状，了解陀螺与中国传统文化的联系；3.发展幼儿对大小、方向、速度等认知能力。

技能目标1.学会基础陀螺转动技巧；2.培养幼儿运用双手合作，调整力度的能力；3.培养幼儿的动手实践能力。

情感态度目标1.培养孩子的想象力，让他们体验到游戏的趣味和生机；2.培养孩子的合作意识，让他们感受到共同努力的价值。

教学内容和过程教学内容1.陀螺的种类和常见形态2.陀螺的基础玩法3.陀螺文化的发展历程和现状教学过程第一步：情境营造在课堂上播放介绍陀螺起源和文化的视频。

并带领幼儿们观看稽查陀螺表演的视频，展示陀螺的美丽和神秘感。

第二步：知识传授介绍陀螺的分类，展示不同形态的陀螺。

然后介绍陀螺的基础玩法，包括手上转陀螺和放地上转陀螺。

接着，让孩子们尝试用自己的双手实践陀螺的转动技巧。

第三步：游戏环节将幼儿分成小组，每个小组排队参加转陀螺比赛。

每组选出一名代表，用20秒的时间转动陀螺，陀螺停后立即记录时长。

比赛结束后，公布获胜组和局部小结，为孩子们营造健康、积极、向上的比赛氛围。

第四步：总结请幼儿回答以下问题：你觉得陀螺文化和中国传统文化有什么联系？你认为在游戏中有哪些好玩的过程？教学反思陀螺是一种传统的民间游戏。

通过教学，可以让幼儿感受到传统文化魅力，培养幼儿的创新力和动手实践能力。

此外，陀螺游戏还可以帮助幼儿锻炼手部协调能力、眼手协调能力、观察能力等。

在陀螺的转动过程中，幼儿不断地探索，学习，成长，努力实现自我和获得成功感。

因此，本教材的实施是值得肯定的，相信孩子们将受益于此。

大班游戏教案：玩陀螺(精选3篇)

大班游戏教案：玩陀螺（精选3篇）游戏名称：陀螺大作战适用人群：中小学生（大班）游戏目标：锻炼孩子的协作能力和团队精神，培养他们的创造力和思维灵活性。

游戏背景：陀螺是一种可以旋转的玩具，通过互相碰撞来判断胜负，这个游戏是在室内进行，选手需要掌握一定的技巧和策略。

教案一：陀螺踢腿准备工作：1. 准备足够数量的陀螺和小型足球。

2. 将场地划分为两个区域，中间隔开一个较窄的通道。

游戏规则：1. 将大班学生分成两队，每队数量相等。

2. 每队选出两名代表，站在各自的区域内，将陀螺放在地上。

3. 教师给每位代表一个小型足球。

4. 双方同时踢球尝试将陀螺击出对方的区域。

5. 当有陀螺被击出对方区域后，该队获得一分，继续进行下一轮比赛。

6. 达到设定的比赛轮数后，得分较高的一方获胜。

教案二：陀螺之王准备工作：1. 准备足够数量的陀螺，可以选择不同颜色和形状的陀螺。

2. 将场地划分为多个区域，每个区域可以容纳一个选手。

3. 准备计分板或者手写分数牌。

游戏规则：1. 将大班学生分成多个小组，每个小组一个区域。

2. 每个小组选择一名代表作为选手，其他小组成员作为观众。

3. 所有选手同时将陀螺旋转起来，然后分别将陀螺扔入各自的区域。

4. 选手需要在规定时间内尽量让陀螺旋转时间长且尽量靠近中心。

5. 观众根据选手陀螺的表现给出评分，评分最高的一名选手获胜。

6. 每轮比赛后，可以根据选手的表现进行累计得分，最后获得最高得分的小组获胜。

教案三：陀螺大寻宝准备工作：1. 准备若干个陀螺，每个陀螺都黏有一张纸条，上面写着一道谜题或者提示。

2. 将场地划分成几个区域，每个区域藏有一个陀螺。

游戏规则：1. 将大班学生分成几个小组，每个小组都有一个队长。

2. 教师将纸条上的谜题或提示告诉队长，并给队长一个陀螺。

3. 队长将纸条上的谜题或提示告诉队友们，然后小组合作解谜找到藏在场地各处的陀螺。

4. 小组寻找陀螺时，可以互相合作，也可以与其他小组进行竞争。

大班科学游戏玩陀螺教案

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。

——《顾炎武》科学游戏《玩陀螺》（一）班级：大班活动目标：1、喜欢玩陀螺，对陀螺的转动现象感兴趣。

2、了解陀螺的外形，发现陀螺转动的秘密，探究轴心点位置、不同转盘形状与陀螺转动之间的关系。

活动准备：陀螺玩具、瓶盖、小塑料盘、积塑等；幼儿操作材料《科学.陀螺》中的材料活动过程：1、幼儿玩玩具，引发幼儿对转动现象的兴趣。

（1）幼儿分组玩玩具，自由探索让小玩具转动。

（2）师幼分享交流，请个别幼儿演示，说说什么玩具能转起来，什么玩具转得最好，它叫什么名字。

2、了解陀螺的基本外形特点，感知并探究陀螺转动的秘密。

引导幼儿观察陀螺的外形，知道陀螺有一个转轴、转盘和支撑点，有了这三个秘密，陀螺就会转动了。

3、探究轴心点的位置与陀螺转动之间的关系。

（1）师介绍操作材料《陀螺》的圆形卡纸，引发幼儿猜想。

（2）幼儿探究并记录。

（3）师幼交流分享探究与发现，了解轴心支撑点一定要在转盘的中心位置上。

4、幼儿迁移经验，尝试制作陀螺玩具。

（1）师介绍材料，鼓励幼儿自选材料制作陀螺玩具。

（2）幼儿制作陀螺，教师指导。

5、展示幼儿自制的陀螺，引发幼儿发现不同陀盘形状与陀螺转动之间的关系。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

——范仲淹云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。

——《王实甫》（1）请幼儿把做的不同陀盘形状的陀螺进行展示和转动，比比哪种转盘转动得最好。

（2）幼儿自由找同伴比赛转陀螺，进一步探究陀螺的秘密。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

——诸葛亮。

大班科学活动教案：有趣的陀螺6篇

大班科学活动教案：有趣的陀螺大班科学活动教案：有趣的陀螺6篇作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的大班科学活动教案：有趣的陀螺，欢迎大家分享。

大班科学活动教案：有趣的陀螺1活动目标1.愿意主动参与探究，体验动手操作的乐趣。

2.了解摩擦产生“静电”，尝试探索不同的材料摩擦产生“静电”的现象。

3.能动手动脑大胆进行实验探究，并交流实验探究的过程和结果。

4.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

重点难点活动重点：幼儿尝试探索不同的材料摩擦产生静电的现象。

活动难点：对实验结果进行记录，并交流实验探究过程及结果。

活动准备理解摩擦的含义;有观察到过身边的“静电现象”。

物质材料准备：记录表，大小碎纸屑，塑料小勺，塑料梳子，铅笔，水彩笔，吸管，塑料玩具。

活动过程一、导入：魔法小视频激发幼儿兴趣牙签为什么会随着吸管动起来呢?二、基本部分(一)第一次实验，幼儿初步感知静电的产生1.设置情境：小小魔术--吸管吸纸屑(1)刚才杨老师是怎么把纸屑吸起来的呢?引出摩擦的概念。

(2)吸管还可以在哪里摩擦吸起小纸屑呢?引发幼儿猜想。

2.幼儿以小组为单位进行第一次实验并做记录。

3.小组展示实验结果。

4.小结：原来在有毛的如毛发，毛衣或绒布上摩擦容易产生静电，然后就可以成功地吸起小纸屑啦!(二)第二次实验，探索生活中常见物体的静电现象。

1.出示材料，提问：除了吸管外，这些材料都能通过摩擦产生静电吗?2.幼儿第二次实验，并做记录。

3.交流、分享实验结果4.小结：经过摩擦后，有的物体容易产生静电，有的不容易产生静电。

三、结束部分观看PPT，了解生活中常见的静电现象。

四、活动延伸：区域活动：幼儿利用活动区的材料进行静电实验。

家园共育：家长和幼儿一起搜集资料，了解静电与我们生活的关系。

大班游戏活动教案《玩陀螺》

大班游戏活动教案《玩陀螺》教案：玩陀螺活动目标：1. 培养大班儿童的合作意识和团队精神。

2. 提高儿童的手眼协调能力和动手能力。

3. 培养儿童的观察力和思考能力。

活动准备：1. 准备足够的陀螺，每个儿童一只。

2. 准备一个平坦的场地。

3. 准备绳子或者树枝，用于划定陀螺比赛的范围。

活动流程：1. 介绍陀螺的知识（10分钟）通过图片或者陀螺实物向儿童展示陀螺，介绍陀螺的基本构造和玩法。

可以向儿童解释陀螺的由来和一些陀螺技巧。

2. 示范陀螺的基本操作（10分钟）教师示范如何旋转陀螺，如何用手指抛起陀螺，并控制陀螺旋转的方向和速度。

让儿童一起观察和学习。

3. 分发陀螺给每个儿童，并让他们自由练习（15分钟）将陀螺分发给每个儿童，并让他们自由练习。

鼓励儿童互相交流和分享陀螺的经验，帮助他们提升陀螺的操作技巧。

4. 进行陀螺比赛（30分钟）将场地用绳子或者树枝划定比赛范围，并让儿童分组进行比赛。

比赛时，每个儿童分别抛起陀螺，陀螺旋转落地后，陀螺停住的位置离比赛范围中心最近的儿童获胜。

鼓励儿童运用自己的技巧和策略，提高陀螺停住位置的准确度。

5. 进行陀螺技巧展示（15分钟）邀请一些儿童展示自己的陀螺技巧，鼓励他们展示自己独特的技艺，并让其他儿童一起观摩和学习。

6. 总结活动内容（10分钟）与儿童一起回顾活动内容，询问他们对陀螺活动的感受和体会。

总结儿童在陀螺活动中的成长和进步，并给予肯定和奖励。

教学亮点：1. 通过玩陀螺的活动，培养儿童的合作意识和团队精神。

在比赛过程中，鼓励儿童互相合作和帮助，增强团队凝聚力。

2. 陀螺活动有助于提高儿童的手眼协调能力和动手能力。

陀螺的操作需要儿童用手指控制陀螺的旋转方向和速度，锻炼他们的手部肌肉控制能力。

3. 陀螺活动可以培养儿童的观察力和思考能力。

在比赛中，儿童需要观察陀螺旋转的方向和速度，然后思考如何抛起陀螺并控制陀螺停住的位置。

教学评价：通过观察儿童在活动中的表现和参与情况，以及陀螺比赛中儿童的成绩和陀螺技巧展示，可以评估他们在陀螺活动中的进步和成长。

大班民间游戏优秀教案及教学反思《玩陀螺》

大班民间游戏优秀教案及教学反思《玩陀螺》一、教学目标1.让学生了解和掌握陀螺的基本知识和技巧。

2.培养学生的团队合作意识和协调能力。

3.发展学生的手眼协调能力和动作精确性。

二、教学准备1.陀螺：为每个学生准备一只陀螺。

2.陀螺场地：在教室或操场上划定陀螺游戏区域。

3.讲解材料：准备一份关于陀螺的简要介绍材料，以便给学生讲解。

三、教学过程步骤一：介绍陀螺（15分钟）1.带领学生观看陀螺的展示视频或图片，向他们展示不同类型的陀螺。

2.分享一些有关陀螺的基本知识，如陀螺起源、陀螺的材质、陀螺的构造部分等。

步骤二：演示陀螺的玩法（10分钟）1.演示如何正确使用陀螺，包括如何将线绕在陀螺上、如何转动陀螺等。

2.向学生展示一些基本的陀螺技巧，如定向转动、平衡转动等。

步骤三：学生实践（30分钟）1.让学生分成小组，每个小组由4-5人组成。

2.每个小组成员轮流试用陀螺，练习陀螺的基本技巧。

3.强调团队合作和互相帮助的重要性，鼓励学生互相交流和分享技巧。

步骤四：游戏竞赛（30分钟）1.设计一些陀螺游戏竞赛项目，如陀螺最长转动时间、陀螺精确落点等。

2.每个小组派出一名代表参加竞赛，其他小组成员为其加油助威。

3.根据竞赛结果给予学生鼓励和奖励，增加竞争的趣味性。

四、教学反思1.教学效果评估：通过观察学生的表现和表达，了解他们对陀螺的理解和掌握程度。

2.教学内容调整：根据学生的反馈和反应，调整教学内容和时间分配。

3.差异化教学：对于技术难度较高的学生，提供个别指导和辅导，确保每个学生都能参与到教学活动中。

4.团队合作培养：通过组织小组活动和竞赛，培养学生的团队合作意识和协作能力。

5.学生反馈：鼓励学生积极参与反馈，听取他们的建议和意见，不断改进教学方法和策略。

以上是《玩陀螺》的大班民间游戏优秀教案及教学反思。

通过陀螺这一有趣的游戏，可以提高学生的动手能力和团队合作意识。

希望通过这个教案，能够为老师提供一些教学的参考和启示。

玩陀螺大班教案：从陀螺中培养儿童自信和坚持力

玩陀螺大班教案：从陀螺中培养儿童自信和坚持力在儿童成长过程中，成人应该给孩子多个尝试错的机会，不断给予鼓励来增强孩子自信心。

陀螺作为一种特殊的自旋体，不仅有着独特的设计，更是需要不懈的坚持和不断的练习才能将其技巧掌握。

在这个过程中，孩子将会从陀螺中学到勇气、自信和坚持力。

本次玩陀螺大班教案针对大班幼儿园学龄儿童，使用亲子游戏的方式进行教学，通过陀螺游戏的分享、互动和体验，激发孩子学习陀螺的兴趣，积极培养孩子的自信和坚持力。

一、教学内容陀螺入门教学体验：1.介绍陀螺的基础原理：陀螺是一种带有自旋的装置，在快速旋转的过程中，陀螺会表现出一些非常不同寻常且有趣的物理特性。

2.基础操作技巧：如何握陀螺；如何旋转陀螺；如何保持陀螺自转稳定。

3.常用花式操作：陀螺倒立、抛上抛接、转移式花式、大力抛、移动绕场等。

二、教学目标1.激发孩子对于陀螺的兴趣和热爱。

2.培养孩子的自信心和坚持力，让孩子体会成果和收获的喜悦感。

3.拓展孩子对于物理学等知识的学习。

三、教学过程1.兴趣引导：在学生未接触到陀螺之前，教师可以在操场或者室内的良好场地中，放置一些陀螺，吊起自转的陀螺等，引起孩子的注意。

让孩子自然的向陀螺靠近，并产生兴趣、热情。

2.陀螺的各种形状，不同大小、旋度的体验：展示陀螺的时候，可以展示一些美观、切合孩子心理的陀螺，感性体验不同形状、长短、旋度、重量等之间的差别。

给孩子指导如何把陀螺向上抛，如何保持旋转。

3.亲子趣味互动：可以邀请孩子家长参与亲子陀螺游戏，让小朋友们在陀螺的世界中感受快乐，促进亲子之间的情感交流。

同时，也借此培养孩子的发现、表达和解决问题的能力。

4.陀螺技巧练习：在孩子基本掌握了陀螺的基本知识后，依照年龄、水平的不同，为孩子提出不同的技巧挑战。

通过训练，帮助孩子感受到技巧的魅力，更好的锻炼孩子的自信心。

5.陀螺比赛：在教学结束时，可以举行陀螺比赛，激励孩子们的积极性。

可以采取小组对抗的方式，让孩子感到同伴的竞争，更好的刺激兴趣和动力。

幼儿园大班教案《陀螺》含反思

幼儿园大班教案《陀螺》含反思一、教学目标知识目标：1.了解陀螺的外观和形状。

2.理解陀螺的旋转原理和分类。

3.学习玩陀螺的方法和技巧。

能力目标：1.培养幼儿的动手能力和动脑能力。

2.培养幼儿的观察、分析和解决问题的能力。

3.培养幼儿的团队合作精神和交流能力。

情感目标：1.激发幼儿的学习兴趣和热情。

2.培养幼儿的耐心和毅力。

3.培养幼儿的竞争意识和团队意识。

二、教学重点和难点教学重点：1.学习玩陀螺的方法和技巧。

2.培养幼儿的动手能力和动脑能力。

教学难点：1.初学者如何练习陀螺。

2.如何让幼儿掌握玩陀螺的技巧。

三、教学准备1.陀螺模型。

2.讲台。

3.讲解PPT或黑板笔记。

4.玩具陀螺若干。

四、教学过程1.引入今天我们要学习一种特别有趣的玩具，那就是——陀螺！陀螺是个神奇的小玩具，可以自己转动，不用电池，也不用充电，它的旋转速度可以让我们眼花缭乱，真是太神奇了！你们想知道如何玩陀螺吗？现在就请大家跟我一起来学习吧！2.展示陀螺老师给幼儿展示陀螺的外观和形状，让幼儿观察。

3.讲解陀螺的旋转原理老师以PPT或黑板笔记的形式，讲解陀螺的旋转原理及陀螺的分类，引发幼儿对陀螺的兴趣和好奇心。

4.练习玩陀螺的方法和技巧老师首先给幼儿演示一些简单的陀螺操作，如手动旋转、倾斜、顶针、反弹等。

然后让幼儿自己试着玩陀螺，并指导他们如何握住、调整、操作陀螺，逐渐掌握陀螺的方法和技巧。

5.分组操作将幼儿分为若干个小组，并让他们自己动手操作陀螺，进行比赛。

规定比赛的时间和次数，培养幼儿的团队合作精神和交流能力。

6.总结在比赛结束后，老师可以带领幼儿一起讨论这次比赛的感受和经验，总结出玩陀螺的技巧和方法，以及需要注意的事项。

并谈论竞赛中的团队合作和竞争意识，让幼儿在游戏中学会合作和竞争。

五、教学反思这次课程中，我通过引导让幼儿对陀螺产生兴趣，并以实际操作的方式让幼儿掌握陀螺的技巧和方法，培养了幼儿的动手能力和动脑能力。

同时，比赛的形式也培养了幼儿的团队合作精神和交流能力，让幼儿在比赛中学会独立思考、解决问题。