请到我的家乡来
请到我的家乡来作文
请到我的家乡来作文【篇一：请到来】威海不是最美丽的地方，但它可以成为最令你感动的地方。
威海不是最富饶的地方，但它可以成为最令你快乐的地方。
威海不是最广博的地方，但它可以成为最令你舒心的地方。
“走遍四海，还是威海”说的正是所有威海人的心声，说的是所有威海人的呼唤。
家乡的山是秀丽的，虽没有喜马拉雅山的高耸，虽没有五岳泰山的雄壮。
但威海的山有它独到的特点，有时如履平地，有时山势回环，有时如平坦的大道，有时是高险的陡峰。
累了，坐到旁边的大石上，看着初升的红彤彤的灿灿的太阳渐渐显露云端，听着从山林间飞扬的悦耳动听的鸟鸣声。
爬到山顶，一览威海全貌，乡村袅袅，城市也散发着蓬勃的生机，这里不会有漫天沙尘迷了你的眼，不会有嘈杂的喧嚣污了你的耳，家乡的山峦，或秀丽，或青翠，或险峻，总会有一处让你感动家乡的海是壮阔的，海总是文人笔墨下的精灵，总是人们眼中亮丽的风景线，独坐海边，笑看风云，心观潮起潮涌，静听海鸟呼唤，有时躺在沙滩上，享受着和煦的阳光，静听人们的笑闹声。
要知道，逃脱出城市的喧嚣、人们的你争我夺是多么的不易。
看，这大自然赋予的碧海蓝天，一望无垠，心都醉了，你可以手执高尔基的《海燕》在心里涌起一阵猛烈的热潮。
善泅的你可以掬起一捧海水，去激起浪花，去和蓝天和自然融为一体，家乡壮阔的大海总有一处让你快乐，家乡的人是热情的，当你迷了路，兀自着急时，威海人会指引你一条回家的路。
当你的车坏在路上，一筹莫展时，威海人会给你排忧解难。
当你徘徊在突如其来的家庭困境时，威海人会默默地给你一份满意答复。
威海是人居城啊！人字为首，正是热情无私的有海一般胸怀的家乡人，让你舒心的威海人。
我虽没生在威海，但在我成长的岁月中，威海的山水给我了无数感动，将来我无论身在何地，身处何方，我的心是属于威海的。
来吧，朋友，威海将给你家一般的温暖，家一般的感动。
【篇二：请到我的家乡来】请到我的家乡来，这里，美丽的景色仿佛人间仙境，山珍海味数不胜数，美丽温婉的天神将我的家乡威海放在了祖国黄海海域的胶东大地上。
第7课 请到我的家乡来 第2课时(教案)部编版道德与法治三年级下册
第7课请到我的家乡来第2课时(教案)部编版道德与法治三年级下册教学内容：第7课请到我的家乡来教学目标：1.了解乡村生活的特点和魅力。
2.认识保护乡村环境的重要性。
3.培养学生对乡村生活的热爱和对环境保护的意识。
教学重点：1.乡村生活的特点和魅力。
2.如何保护乡村环境。
教学难点：如何使学生了解乡村生活的特点和魅力，对乡村生活有热爱。
教学准备：课文、笔记、多媒体设备教学方法：讲授法、讨论法、体验法教学过程：Step1：前置知识老师可先提问：你们有去过乡村吗？你去过后感受到了什么魅力？Step2：导入新知通过展示课文主题，调动学生的兴趣，导入新知。
Step3：课文欣赏播放课文视频或朗读课文，并鼓励学生跟读或朗读。
通过视频或课文内容，让学生感受乡村生活的美景、民风民俗等。
Step4：情境体验老师可以通过场景模拟，让学生通过亲身体验去了解乡村生活的魅力。
例如：玩拔河、接力赛、采摘水果等活动，让学生在体验中了解乡村生活的趣味。
Step5：探究环境保护老师引导学生通过课文中的环保提示，去了解保护乡村环境的措施，并让学生提出自己的环保意见和建议。
Step6：课堂讨论老师组织学生开展“我的家乡”的课堂讨论，让学生分享和展示自己对家乡的了解和认识。
Step7：课堂作业布置下面的作业：1.撰写一篇“我心中的家乡”文章。
2.记录家乡的美景和民俗风情等，用图片或者诗歌等形式呈现。
Step8：课堂总结老师带领学生从“我热爱乡村生活”和“我要保护乡村环境”两个方面进行回顾总结，并强调培养学生的爱乡情怀和环保意识。
教学反思：本节课教学内容有趣、新颖，有助于学生了解乡村生活、体验乡村生活和培养与之相关的意识。
在教学中，老师通过多种教学手段和方式，激发学生的学习兴趣，提高了学生的参与度和实践性。
在安排乡村体验环节时，老师应注意学生的行为安全和健康问题，保证活动的畅通进行。
此外，课堂互动要精彩、环节要完整，让学生在体验过程中能够感受到家乡的美好和环保的重要性，从而尽早拥有爱乡爱国的情怀。
请到我的家乡来6篇
请到我的家乡来6篇我的家乡在美不胜收的江苏省徐州市，传说这里有活到八百岁的彭祖，这个地方又叫彭城，这里有建筑奇特的汉代三绝，有气势恢弘的彭祖园，有风景秀丽的云龙山……其中最吸引人的去处要数素有“小西湖”美誉的云龙湖风景区了。
在这万物复苏的春天，云龙湖在阳光的照耀下显得波光粼粼，像银蛇狂舞，微风一吹，湖面碧波荡漾，引起阵阵涟漪，湖边花团锦簇，桃李争妍，像粉嫩嫩羞答答的小姑娘。
夏天的云龙湖更有一番独特的景象，在荷花池里，有的荷花含苞欲放，有的荷花亭亭玉立地显现出婀娜多姿的身姿，还有的竞相开放，好像在等待游人赏评谁最美丽似的！荷叶也不例外，碧绿油亮的荷叶一片连着一片，好像一个巨大的舞台，并一起合伙尽情地翩翩起舞。
秋天的云龙湖显得很有诗意，树上的叶子都纷纷扬扬地飘落下来，有的叶子落在地上，好像给大地铺上了一张金黄色的地毯，人们走在上面，发出“哗啦啦”的声音，如同奏响了华美的乐章，有的叶子飘落在湖上，像一艘艘小船竞相远去，行人如在画中游。
冬天的云龙湖非常宁静，无声无息，给人一种别样的享受，雪花漫天飞舞，像一个个洁白无瑕的小天使降落到人间，这里立刻变成了银装素裹的世界。
徐州不仅景色秀丽，小吃和特产也名扬海内外。
徐州的烙馍、糖豆、蒜爆鱼、千刀肉、地锅鸡……都让我回味。
其中我最爱吃的要数烙馍了，烙馍是我们百吃不厌的主食，有两千多年的历史，吃法也有很多：搭配各种食材卷着吃，泡汤吃，可透光，吃起来也很有韧性，那口感真是让人回味无穷啊！怎么样？这就是我的家乡徐州，你心动了吗？那就快来吧！请到我的家乡来篇(二):请到我的家乡来人们常说，最美不过家的水。
我的家乡虽然没有大都市的繁华，但是我们这有许多名胜古迹，山水繁多，风景如画，景色宜人，是一片风水宝地。
在这儿，最有名的广场就是新广场了。
广场有好几个大花坛，花坛里种着各种颜色的花。
广场中间有一个红色的建筑，一条红色的丝带围着地球，蓝色的地方是海洋，银色的地方是大陆。
广场后面还有三个很大的屏幕，每天播放着新闻。
部编版三年级下册道德与法治第7课《请到我的家乡来》教案
部编版三年级下册道德与法治第7课《请到我的家乡来》教案一、教学背景本教案适用于部编版三年级下册道德与法治第7课《请到我的家乡来》的教学。
本课是为了让学生了解家乡的人物、风土人情等，增强学生对家乡的归属感和自豪感。
二、教学目标1.知识与技能目标：学生能够根据课文内容描述家乡的人物、风土人情等，以及自己对家乡的感受。
2.过程与方法目标：通过阅读课文、小组合作讨论、情感互动等方式激发学生对家乡的情感认同。
3.态度与价值目标：培养学生热爱家乡、关心家乡的情感，增强学生对社区和家乡的责任感。
三、教学重点与难点1.教学重点：培养学生对家乡的了解与认同，激发学生对家乡的情感。
2.教学难点：教师如何引导学生通过课文理解、个人经历等方式表达对家乡的感受。
四、教学过程步骤一：导入新课1.利用图片或教具展示与家乡相关的场景，引起学生对家乡的记忆和思考。
2.学生观察图片或教具，进行交流讨论，引导学生回忆起家乡的一些特点。
步骤二：阅读课文1.学生独立阅读课文《请到我的家乡来》。
2.学生根据理解情况自主回答问题，或与同桌合作讨论。
步骤三：小组合作1.将学生分成小组，每组3-4人。
2.要求学生根据课文内容，选取一种方式（如绘画、手工制作、诗歌等），表达对家乡的感受。
3.每组选出一名代表，向全班展示并分享。
步骤四：情感互动1.教师引导学生分享自己对家乡的感受，鼓励学生用简洁明了的语言表达自己的思想。
2.学生互相交流，听取他人对家乡的看法，并进行适当的反馈。
步骤五：课堂总结1.教师给予学生适当的肯定和赞扬，鼓励学生积极参与活动。
2.教师总结本节课的重点内容，强调家乡对每个人的重要性。
3.收集学生的作品，并留在班级展示或学校图书馆。
五、课后作业1.学生根据本次活动，撰写一篇感受家乡的小作文。
2.学生可以结合自己的经历和感受，用简洁明了的语言写下对家乡的热爱之情。
六、教学反思通过这节课的教学，学生在小组合作和情感互动中积极参与，他们对家乡的了解和热爱也得到了增强。
新统编部编版小学道德与法治三年级下册《请到我的家乡来》优质教学设计
第七课《请到我的家乡来》【教学目标】1.通过探寻古商城特产和“家乡特产展销会”活动展示，探究家乡丰富特产及其成为特产的原因。
2.通过“寻找最美家乡人”活动，总结家乡人共有的令人敬佩尊重的精神品质，学会理解并尊重“新家乡人”。
3.通过对家乡特产和家乡人的探究学习，感受家乡的物丰人美，培养学生热爱家乡的情感。
【教学重难点】教学重点：探究家乡丰富特产及其成为特产的原因；了解总结家乡人共有的令人敬佩尊重的精神品质。
教学难点：通过对家乡特产和家乡人的探究学习，感受家乡的物丰人美，培养学生热爱家乡的情感。
【教学过程】一、导入新课师：泱泱齐风，悠悠鲁韵，在齐鲁大地的中央，坐落着一座历史悠久的城市，也是同学们的家乡——周村。
上节课我们跟着家乡小导游了解了周村的地理位置和风景名胜。
老师想考考大家，周村都有哪些别称？（列举周村别称）今天让我们再一次走近周村，走近这座“活着的工商业博物馆”，去探寻丰富的家乡物产，探访最美家乡人。
（板书：请到我的家乡来）【设计意图】复习回顾第一课时内容，通过一个问题能有效的集中学生地注意力，使学生迅速地进入“角色”。
二、探究活动活动一：古商城里探特产——视频情境1.播放自制视频：古商城内探特产。
2.结合视频判断以下商品哪些是周村特产？（学生答，教师板书）3.拓展不常见特产：猪胰子（黑肥皂）具有滋润皮肤的作用。
4.除了上述特产，周村还有哪些特产？（生答并找出特产贴上）5.看到这么多特产，你想说些什么？（随机回答：多、丰富·····）6.小结：周村特产数量丰富，种类多样。
（板书：丰富多样）【设计意图】实地录制视频，贴近学生生活，吸引学生注意力。
在学生原有的知识基础上进行知识拓展，让学生认识了解到更多的家乡特产，总结出家乡特产的特点丰富多样。
活动二：古商城特产销售员——情景表演1.特产这么多的周村被越来越多的人知道。
一到节假日，许多外地人都会慕名来到古商城里游览，都想带点特产回去送给家人。
人教部编版道德与法治三下第7课《请到我的家乡来》说课稿
人教部编版道德与法治三下第7课《请到我的家乡来》说课稿一. 教材分析《请到我的家乡来》是人教部编版道德与法治三下第7课的一篇课文。
本课的主题是家乡，通过介绍各个地区的特色，让学生了解和热爱自己的家乡，增强对家乡的归属感。
课文内容丰富，语言优美，插图生动，贴近学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析道德与法治课程三年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们对于家乡有一定的了解，但可能缺乏全面和深入的认识。
此外，学生们的思维方式以具体形象思维为主，对于抽象的概念和道理的理解还需要借助具体的事物和实例。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习课文，学生能够了解各个地区的特色，增长见识。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡，珍视家乡的情感，增强对家乡的归属感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解课文中各个地区的特色，并能够进行简单的介绍。
2.教学难点：学生能够通过课文内容，培养对家乡的热爱之情，增强对家乡的归属感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、小组合作法、讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、地图等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各地的风光图片，引导学生谈论自己喜欢的家乡特色，激发学生对课文的兴趣。
2.自主学习：学生自读课文，了解各个地区的特色，并尝试进行简单的介绍。
3.小组合作：学生分小组，讨论课文中的地区特色，互相交流心得体会。
4.汇报展示：各小组代表进行汇报，展示本小组讨论的成果。
5.教师讲解：针对学生的讨论和汇报，教师进行讲解和引导，帮助学生更深入地理解课文内容。
6.情感升华：引导学生谈谈对家乡的认识和感受，培养学生的爱家乡之情。
7.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调家乡的特色和重要性。
《请到我的家乡来》PPT教学课文课件
家乡的水最美 童年的故事多 无论我走到哪里 家乡在我梦里过 家乡的水最甜 家乡的梦最多 还有那父老乡亲都装在 我的心窝窝
陕西简称“陕”或“秦”
百合花是陕西省的省花
西安是石榴花
咸阳是紫薇
请到我的家乡来
请到我的家乡来
请到我的家乡来
陕 西美景
1
兵马俑
华山
华清池
武 功美景
姜源水乡姜嫄水乡位于陕西省咸阳市武功县武功镇新区以东。南邻漆水河湿地公园，与苏武纪念馆近在咫尺。 附近有漆水河民俗风情街、后稷音乐喷泉广场。 整个项目总占地570亩，分三期开发，其中一期占地约97亩。项目依漆水河而建，在河西岸建立了三级亲水平 台，游船画舫，水车依依，水上单双人自行车等多种水上运动项目相继展开。旨在将江南风情与关中文化巧妙 融合，将其打造成反地域特色旅游目的地——“关中第一江南”。也将成为陕西独特的集休闲、观光、体验、旅 游、养老、养生、博览等于一体的城镇化代表作和城市文化名片。
陕 西美食
面皮
羊肉泡
臊子面Biblioteka 武 功美食武功县大庄镇的锅盔、北韩的麻花、武功镇的旗花面、普集烧鸡都是很有名的小吃，不管是外来的游客还是走 亲访友都是最佳的礼品。
THANK YOU
请到我的家乡来
我的家乡
我的家在一个不大的小村落 村中间曲里拐弯流淌着一条河 鸡打鸣叫醒顽皮的小伙伴 大树下听奶奶讲月宫里的嫦娥 春天犁地倒骑驴 夏天比赛把凉水喝 秋天上树掏鸟窝 冬天冰上打陀螺 爸爸让我学武艺 妈妈让我背诗歌 背鹅鹅鹅曲项向天歌
我的家在一个不大的小村落 村中间曲里拐弯流淌着一条河 麻雀叫唤醒沉睡的小伙伴 瓜地旁听爷爷把从前的故事说 东头水沟挖泥鳅 西头地里逮蝈蝈 南头去偷大西瓜 北头去把野兔捉 爸爸让我学武艺 妈妈让我背诗歌 背鹅鹅鹅曲项向天歌
部编版三年级下册道德与法治第七课 请到我的家乡来 (一课一练 含答案)
第七课请到我的家乡来学习目标：1、了解家乡的自然景物和物产，从中体会家乡的可爱，进一步增进对家乡的热爱。
2、热爱家乡，珍视家乡的历史和文化，激发学生建设家乡的志向。
3、借助地图认识家乡的地理位置，能通过访问、调查等方式了解家乡的历史和变化。
4、了解家乡不同时代的优秀人物和平凡岗位上默默奉献的家乡人，激发学生对家乡人的敬佩与热爱，培养学生为家乡做贡献的志向。
学习重点：了解家乡的自然景物和物产，了解家乡不同时代的优秀人物和平凡岗位上默默奉献的家乡人，激发学生建设家乡的志向。
学习难点：体会家乡的可爱，进一步增进对家乡的热爱，培养学生为家乡做贡献的志向。
我能行：一、填空：1、每个人的家乡都有独特的自然( )。
2、我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的（）呢！特产就是指一个地方（）的、（）的产品。
3、家乡的景美、（），家乡的人更美。
4、由于（）和历史的原因，不同地方的人们在（）与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体型外貌、（）上也会有所差异。
5、.每个地方都有各自的（），都有值得骄傲的文化。
我们应该相互尊重、相互（）、相互包容。
6、你的家乡在（）省（）市，家乡最有名的风景区是（），家乡最有名的小吃是（）。
二、连线：将下列面食与对应的地方连起来。
山西热干面重庆小面兰州刀削面武汉拉面三、活动探究：宣传家乡，热爱家乡。
假如你是一名小导游，储备一下材料进行宣传。
（1）家乡所在的省简称是什么？家乡所在的省级行政区在地图上的轮廓像什么？（2）家乡有哪些特产？（3）为家乡设计2条广告语。
（4）我们都爱自己的家乡，去选你最喜欢的家乡风景或名胜，或风味小吃，向外地游客加以介绍。
附：参考答案：一、填空：1、风光2、特产特有著名3、物美4、环境生活性格特征5、特色理解6、略二、连线：山西----刀削面重庆------小面兰州-------拉面武汉----热干面三、活动探究：（1）略（2）特产有：略列举四个（3）广告语：如水润中国心做客丹江口全员行动共建美丽家乡！（4）略四、连线：山西----刀削面重庆------小面兰州-------拉面武汉----热干面。
《请到我的家乡来》教案
本节课将结合教材内容，注重培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和情感价值观。
二、核心素养目标
《请到我的家乡来》核心素养目标：
1.阅读与欣赏：通过学习课文，培养学生对文本内容的理解和感悟能力，提高阅读兴趣，激发对家乡文化的欣赏与热爱。
在学生小组讨论环节，我注意到有些学生在交流过程中较为胆怯，不敢大胆地表达自己的观点。在今后的教学中，我需要更多地关注这部分学生，鼓励他们勇敢地说出自己的想法，增强他们的自信心。
总之，在这次教学过程中，我收获了许多宝贵的经验，也发现了一些需要改进的地方。在今后的教学中，我将不断调整教学方法，关注每一个学生的成长，努力提高他们的语文素养。同时，我也会加强与学生的互动，营造一个轻松、愉快的学习氛围，让语文课堂变得更加生动有趣。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解课文是如何向我们展示介绍家乡的方法。介绍家乡是表达我们对家乡热爱的方式之一，它能够增进人与人之间的了解和友谊。
2.案例分析：接下来，我们来看课文中作者是如何具体介绍他的家乡的。通过分析课文中的描述方法，我们学习如何运用比喻、拟人等修辞手法。
此外，对于阅读分析这一部分，虽然大部分学生能够理解课文内容，但仍有部分学生难以把握作者的情感表达和句子结构。针对这一问题，我计划在接下来的教学中，设计更多具有针对性的问题链，引导学生逐步深入理解课文，提高他们的阅读分析能力。
在实践活动环节，我发现学生们在小组讨论中表现得非常积极，能够提出自己的观点和想法。但在实验操作中，有些学生操作不够熟练，对所学的修辞手法运用不够灵活。为了加强这一点，我打算在课后布置一些相关的练习，让学生们有更多的机会进行实践操作，提高他们的语言表达能力。
《请到我的家乡来》PPT教学课文课件
三年级下册
看图猜一猜
我的家乡简称 是“苏”
江苏省
我的家乡简称 是“鲁”
山东省
看图猜一猜
我的家乡有天 安门
北京市-天安门
我的家乡有毛 主席雕像
湖南省-橘子洲头
看图猜一猜
湖北省-热干面 陕西省-羊肉泡馍 新疆-羊肉串
1 风景名胜 2 美食 3 省份简称
4 特产、方言...
你的家乡在哪里？
THANK YOU!
你了解你的家乡吗？风景来自胜美食特产 ......
方言
小组合作
1.说一说家乡的风景名胜
2.家乡的美食有哪些？ 3.家乡的特产有哪些？
请到我的家乡来
大家好，我是悠悠，我 来自澳大利亚。
中国共计34个省级行政区，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个 特别行政区
直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市 自治区：内蒙古自治区、广西壮族自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区、新疆维 吾尔自治区 特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区
部编版三年级下册道德与法治《请到我的家乡来》说课稿
部编版三年级下册道德与法治《请到我的家乡来》说课稿一. 教材分析《请到我的家乡来》是部编版三年级下册道德与法治的一篇课文。
这篇课文主要介绍了中国的地理、文化和风土人情，通过讲述不同地区的特色，让学生了解和热爱自己的家乡，增强对祖国的认同感。
教材内容丰富，插图生动，贴近学生的生活，激发学生学习兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的地理、文化常识，对家乡有初步的认识。
但部分学生可能对其他地区的特色了解不多，通过本节课的学习，旨在拓宽学生的视野，培养他们热爱家乡、尊重他人的情感。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解中国的地理、文化和风土人情，认识不同地区的特色。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高学生搜集和处理信息的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、尊重他人的情感，增强对祖国的认同感。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解中国的地理、文化和风土人情，认识不同地区的特色。
2.教学难点：引导学生深入体会课文中所描绘的家乡美景，激发他们对家乡的热爱之情。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、谈话法、讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片等，直观展示不同地区的特色，增强学生的学习体验。
六. 说教学过程1.导入新课：以歌曲《我的祖国》导入，激发学生的爱国情怀，引出本节课的主题。
2.自主学习：让学生浏览课文，了解中国的地理、文化和风土人情，培养学生自主学习的能力。
3.合作交流：分组讨论，让学生分享自己家乡的特色，培养学生的合作与交流能力。
4.课堂讲解：针对学生分享的内容，进行讲解，让学生更深入地了解不同地区的特色。
5.情景模拟：让学生扮演导游，向其他同学介绍自己的家乡，增强学生的实践能力。
6.总结提升：通过板书设计，对本节课的内容进行总结，让学生明确家乡的美好之处。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是中国的地理地图，标注出不同地区的特色；另一部分是家乡的美景图片，让学生直观地感受家乡的魅力。
请到我的家乡来_小学作文_21
请到我的家乡来
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请到我的家乡来
我是一名热情好客的小学生，在我的家乡里，幸福地生活着。
我的家乡四平市一座魅力无穷的城市，我愿意与大家分享他的独到之处，所以，我真诚地说一句：“请到我的家乡来！”
我的家乡四平市一做英雄的城市，走入坐落在英雄广场北部的四平战役纪念馆，四平的历史就赫然出现在眼前.四战四平的惨烈、无数个革命先烈的光辉形象，给我们以激励催人奋进。
四平市一座风景宜人的城市，在著名的叶赫影视基地里，曾经拍过轰动一时的影视剧。
二龙湖的秀丽风光，令人流连忘返，山门风景区内的半拉山门有着瑰丽的神话故事。
城区内的南湖公园，更是老人和孩子们的乐园。
四平还是物产丰富的地方。
这里有着丰富的煤炭资源，根据探测这里还有银这种贵重的金属。
松辽大地上，玉米、高粱、大豆，每年都获得大丰收。
有的出口到国外，换取外汇。
四平就是这样一个闻名中外的城市，作为四平人民的一员，我为他感到骄傲和自豪。
同时也再一次盛情邀请：“请到我的家乡四平来。
”
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请到我的家乡来作文300字五篇
请到我的家乡来作文300字请到我的家乡来作文300字五篇篇一：请到我的家乡来你们见过大海吗？你们见过蔚蓝色的大海吗？如果你没见过，就请跟着我到我的家乡来看海吧！我的家乡——洞头是一座美丽的海岛，共有一百多个小岛组成，又称“百岛之县”。
夏天，凉爽的海风吹得你心旷神怡。
到“海滨浴场”去游泳吧，清凉的海水洗去你满身的疲惫；到“仙叠岩”看看吧，去领略仙人的杰作。
你们知道“半屏山”吗？一半在台湾，一半在洞头，传说那是仙人用斧头把山劈成两半。
还有许多许多的风景，让你流连忘返。
我的家乡不仅风景宜人，而且物产丰富。
活奔乱跳的黄鱼，带鱼，与你捉迷藏的海螺，横行霸道的螃蟹，还有一些我不知道名字的小鱼，都是让你流口水的美味海鲜，准保你大保口福。
告诉你们一个好消息，今年的4月28日，我们的“五岛连桥”正式通车了！海上架起了彩虹桥，你们随时都可以踏上彩虹桥到我的家乡来看海了。
我的家乡的明天会比彩虹更绚丽！篇二：请到我的家乡来远方的朋友们，请到我的家乡来做客，我的家乡有许许多多的美丽风景和美食。
我南昌最有名的菜就是—藜蒿炒腊肉，这藜蒿是家乡的特产，将藜蒿和腊肉放在一起炒，保证你吃一口就连叫三个好，当然，如果你喜欢吃辣椒的话，也可以把辣椒放进去一起炒，或是把菜放在辣椒粉里沾一下，就更美味了。
我的家乡不仅有美味的美食，还有迷人的风景。
在我家对面有个美丽的公园，叫象湖公园，那里的一排排亭亭玉立的垂柳，像一座绿色的万里长城，公园里还有一个很大的湖，湖中的小鱼会摇着尾巴来欢迎你。
在清晨，整个公园被迷雾笼罩着，这时，你走进公园，仿佛置身于仙境之中；中午，艳阳高照，阳光如雨点般撒在湖面上，湖面呈现出波光粼粼，像仙女将金子撒在湖面上似的；傍晚，公园里有许多人在散步，这时的公园灯火通明，水中的鱼儿也活蹦乱跳的，好像在给大家做游水表演。
远方的朋友们，你来我的家乡做客吧，希望你会喜欢我的家乡。
篇三：请到我的家乡来我的家乡风景如画，可以称得上是小桥流水人家！一条清澈见底的小河终年环绕着村庄，中间架着一座小木桥，走过小木桥，一片竹林展现在我们眼前。
请到我的家乡来(书信)
竭诚为您提供优质文档/双击可除请到我的家乡来（书信）
请到我的家乡来河南农大附小四年级崔又千cindy姐姐：你好！你从小在美国长大，今天，我邀请你到我的家乡郑州来玩，郑州历史文化悠久，风景如画，居住在这里的人们也很热情，一定会让你流连忘返！首先，我要带你来到我最熟悉的郑东新区。
当我们走进那一片茂密的树林，颗颗光滑的石子铺在路面上，朵朵鲜艳的花儿绽开笑容，条条清澈的小溪流向远方……踏在柔软的草地上，眼前的花朵五颜六色，粉的像霞，红的似火，白的如雪，黄的赛金，像是一张华丽精致的地毯。
再往林子深处走，空气清新宜人，小桥流水映入眼帘，游鱼嬉戏，荷花开放，白荷纯洁淡雅，透露出一种柔美之气；红荷火热温暖，呈现出一种令人陶醉的神情；荷花带来一池清凉，教育此情此景宛如人间仙境！玩了这么久，你一定饿了吧？走，我们去尝尝郑州独特的美食——烩面吧！进入烩面馆，一股浓浓的清香飘来，惹得人垂涎欲滴，坐下来，点上一碗烩面，瞧！一条条烩面像一只只可爱的小鱼儿，几片翠绿的香菜叶浮在油腥闪闪的汤上，尝一口，嗯！香喷喷、热腾腾的，又筋道又美味，可谓色香味俱全，。
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您好！
我是虹桥小学四（4）班的王赫童，我家乡南通滨江临海，风景秀丽，物产丰富，是个旅游观光的好地方。
我的家乡南通位于沿海经济带与长江经济带t型结构交汇点上，隔江与中国最发达的上海及苏南地区相依，被誉为“北上海”。
我们先去狼山风景区。
狼山是八小佛山之一，狼山顶上有广教寺，广教寺里有南通籍著名画家范曾画的十八罗汉壁画，这些罗汉惟妙惟肖，非常生动鲜活，吸引了大量的游客观赏。
狼山顶上有一个塔叫支云塔，它是南通的三塔之一，这座山影环绕下的佛塔，它静立在长江旁边拥风抱浪，几百年来见证了香烟缭绕。
大家都饿了吧，那就来尝一尝南通的特色小吃吧！寺街的臭豆腐，闻起来很臭，吃起来却很香。
起风街的小馄饨，小小的，一口一个，让你吃了一碗还要吃一碗。
还有长桥的四宜糕团，每逢重阳节，人们都会排起长龙般的队伍，争相抢购，因为这儿的糕团糯糯的，入口细腻嫩滑。
吃饱了，喝足了，大家就夜游濠河吧。
租一条船荡漾在水中，灿若群星的灯光环绕着濠河，两岸流光溢彩，各种闪烁的灯光犹如闪闪发光的宝石。
再放眼两岸，树影婆娑，在朦胧的光雾中似仙境一般。
一座座彩桥，一幢幢高楼，在霓虹灯闪烁中炫耀着另一派辉煌。
我家乡的介绍就到这里了，欢迎你们来到我的家乡——南通。
祝你们工作顺利，一帆风顺！
你们的好朋友王赫童
2010年10月17日。