八年级美术上册1笔墨千秋2湘美版
八年级美术上册第1课笔墨千秋课件2湘美版
美术就是画画？
法国著名画家—莫奈所画的《教堂》 教堂的墙壁是白色的，可是你在太阳还没有出来时，它就是暗蓝
色的，中午时他就成了白色，可是到了傍晚，有晚霞的缘故，他就可 能成为紫色或是金色、黄色。我们这个大千世界时时刻刻都有美在以 不同的方式出现，就看我们是不是留意它并深深地感受到了！
享受美术的前提
2019/5/26
最新中小学教学课件
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2019/5/26
最新中小学教学课件
• 美术小故事
这个寓言给与我们一个很好的启示： 艺术活动基本上是以一种靠直觉与本能的活动，
理性往往是它的敌人。可惜我们经常不小心就扮演了 “癞蛤蟆”的角色。
美术就是画画？
• 审美——解释：“就是用我们的眼睛和思想去审视我们 看得到的花花世界，当然也包括艺术作品”
我们的美术课重要的不是教同学们学会画什么？而是 教同学们逐渐形成自己的审美意识、审美习惯、审美取向— —简单的说就是让同学们学会发现美，关注美和形成对美的 观念和评价 ！
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
最新整理初中美术教案新湘版八年级美术上册《笔墨千秋》教案.docx
最新整理初中美术教案新湘版八年级美术上册《笔墨千秋》教案新湘版八年级美术上册《笔墨千秋》教案总课时第02课时年月日课题第1课笔墨千秋共2课时第2课时教学目标知识与技能目标：1、理解中国画笔墨的特点，掌握中国画的用墨的方法；2、了解中国画的意境和影响意境的主要元素。
过程与方法目标：理解中国画笔墨的特点，掌握中国画中用笔的方式方法，并学会简单的中国画画法。
情感与态度目标：通过欣赏不同画面笔墨的运用，感悟其形质之美，培养学生对传统文化传承、学习和热爱的情感。
教学重难点掌握中国画的用墨的方法中国画的意境和影响意境的主要元素教法学法讲解法、自主合作学习、比较分析教师教学活动设计学生学习活动设计一、回顾复习：1、中国画的特点？2、中国画的流变情况？3、中国画的分类？二、绘画特点：用墨赋彩中国画的用墨，主要是运用墨色的变化技巧。
墨中调入水分的多寡，运笔急缓及笔触的长短大小，形成了画面线条与墨色的丰富多变。
墨还可以结合色彩，形成墨不碍色，色不碍墨，墨色互补的多样性。
以明代徐渭的《墨葡萄图》，为例讲解用墨的变化。
1、墨的层次及干湿浓淡。
2、墨的运用：不同破墨法的介绍。
3、欣赏黄宾虹《山水图轴》（近代）三、中国画的意境美：中国画追求以画面气与势的表现、笔与墨的经营、实与空的变换、心与物的交融等方式经营特殊而隽永的意境。
1、落款及印章在中国画中的作用。
2、黑白、虚实在中国画中的运用。
3、中国画在画面上的经营位置：画家不是立足于某个固定的空间或时间，而是以灵活的方式，打破时空的限制，把处于不同时空中的物象，依照自己的主观感受和艺术表现创造的需要，匠心独具，创造出心目中的时空境界。
四、小结：归纳本节学习内容。
学生回答。
阅读体会。
学生欣赏，观察分析，说说笔墨特点。
阅读体会。
1、以朱耷《游鱼图》（清代）为例分析、讨论、讲解说明。
2、以石涛《兰花图》（清代）为例分析、讨论、讲解说明。
3、比较：马远《踏歌图》、郭熙《早春图》（宋代），深远法、高远法。
八年级美术上册1笔墨千秋第2课时教案湘美版
八年级美术上册1笔墨千秋第2课时教案湘美版一、教学内容本节课我们将学习八年级美术上册《笔墨千秋》章节的第2课时，详细内容涉及中国画的笔法和墨法。
通过学习，学生将理解并掌握中国画的线条、墨色、构图等基本技巧，感受传统美术的魅力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握中国画的基本笔法和墨法。
2. 培养学生的审美情趣，提高对中国画艺术的认识和鉴赏能力。
3. 激发学生的创作热情，培养他们独立进行中国画创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：中国画的笔法和墨法的运用。
难点：如何将所学技巧灵活运用于实际创作中。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、示范用笔墨纸砚、教材。
学具：学生用笔墨纸砚、毛笔、宣纸、颜料。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅中国画作品，引发学生对笔墨千秋的好奇心，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的教学内容，让学生明确学习目标。
a. 讲解中国画的笔法，如中锋、侧锋、逆锋等。
b. 演示不同笔法的效果，让学生直观感受。
3. 实践操作：a. 学生分组，进行笔墨练习。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解：分析一幅名作，讲解其笔法和墨法的运用。
5. 随堂练习：学生根据所学技巧，进行笔墨练习。
六、板书设计1. 《笔墨千秋》2. 笔法：a. 中锋b. 侧锋c. 逆锋3. 墨法：a. 浓墨b. 淡墨c. 干墨d. 湿墨七、作业设计1. 作业题目：运用所学笔法和墨法，创作一幅简单的山水画。
2. 答案：无固定答案，要求运用所学技巧，表现山水之美。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对中国画的笔法和墨法有了基本的认识，但在实际操作中，部分学生仍存在技巧掌握不熟练的问题，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后欣赏更多的中国画作品，了解不同流派和风格，提高审美能力。
同时，可以尝试运用所学技巧进行创作，不断提高自己的绘画水平。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践操作环节。
2. 学生对笔法和墨法的掌握程度。
湘美版八年级美术上册《笔墨千秋》说课稿
湘美版八年级美术上册《笔墨千秋》说课稿一、教材概述《笔墨千秋》是湘美版八年级美术上册的教材，该教材是为了提高学生对中国传统文化的认知和美术欣赏能力而编写的。
本教材通过精选的艺术作品和详细的分析，介绍了中国书法的发展历程、基本技法和艺术特点，帮助学生掌握书法的基本知识和技能。
二、教材特点1.引领学生融入中国传统文化：通过学习中国书法，学生可以了解中国古代文人的情怀和审美追求，增强对传统文化的认同感和自豪感。
2.注重理论与实践相结合：教材既有对书法的理论介绍，又有实践操作的环节，让学生通过实际练习来巩固所学知识。
3.突出个性化表达：教材鼓励学生在掌握基本技法的基础上，发展自己的创造力和表现力，实现个性化的艺术创作。
三、教学目标1.知识与技能目标：•了解中国书法的发展历程，理解不同时期的艺术特点。
•掌握常用的书法基本技法，如笔画、章法等。
•学习并模仿名家作品，提升自己的书法水平。
2.过程与方法目标：•培养学生对艺术的兴趣和热爱，激发创造力和想象力。
•鼓励合作与分享，通过交流和展示作品，增强学生的交流能力和团队合作精神。
3.情感态度与价值观目标：•培养学生对中国传统文化的尊重和喜爱。
•强调审美情操的培养，培养学生欣赏优美艺术作品的能力。
四、教学内容《笔墨千秋》主要包括以下几个章节：1. 中国书法的发展历程•介绍中国书法的起源和发展历程，包括甲骨文、隶书、楷书、行书、草书等不同时期的书法风格和特点。
•分析不同时期书法作品的样式、构图和表现手法，让学生了解不同时期的书法艺术。
•学习并模仿不同时期的书法作品，如《颜勤礼碑》、《法书》等，锻炼学生的笔画和构图能力。
2. 书法基本技法•介绍书法的基本构图和组织形式，如题跋、书名、印鉴等。
•学习基本的笔画技法，包括结构笔画、骨法和点画法等。
•练习书写不同字体的字，如楷书、行书、草书等，培养学生的字迹书写技能。
3. 名家作品欣赏与模仿•选取一些著名书法家的作品进行欣赏和分析，如王羲之、颜真卿、柳公权等。
湘美版八年级美术上册《笔墨千秋》评课稿
湘美版八年级美术上册《笔墨千秋》评课稿一、课程概述湘美版八年级美术上册教材的第一单元是《笔墨千秋》。
本单元以中国传统书法艺术为主题，旨在通过学习书法基础知识和书法技法，培养学生的审美意识和创作能力。
本文档将对该单元的教学内容进行详细分析和评估，为教师提供指导和参考。
二、教学目标2.1 知识目标•理解中国传统书法的历史地位和文化内涵；•了解并掌握基本的书法工具和材料；•学习并掌握基本的书法字体和书写技法；•了解不同字体的特点和应用场景。
2.2 能力目标•能够运用书法知识和技法进行创作和表现；•培养良好的观察力、表现力和创造力；•能够欣赏和评价自己和他人的书法作品。
2.3 情感目标•培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱；•增强学生的自信心和创造力；•培养学生的团队合作精神和艺术素养。
三、教学内容3.1 中国传统书法的历史地位与文化内涵本单元首先介绍中国传统书法的历史地位和文化内涵。
通过教师的讲解和多媒体资料的呈现，引导学生了解中国书法在艺术领域中的独特地位以及其所包含的哲学、美学和文化背景。
3.2 书法工具与材料本单元重点介绍书法常用的工具和材料，包括毛笔、宣纸、砚台等。
通过展示真实的书法工具和材料，并示范正确的使用方法，培养学生对书法工具和材料的认知和运用能力。
3.3 基本的书法字体与书写技法本单元分别介绍楷书、行书和草书三种常见的书法字体，重点讲解每一种字体的特点和书写技法。
通过教师的演示和学生的实践训练，培养学生对不同字体的理解和运用能力。
3.4 字体的特点与应用场景本单元进一步深入探讨不同字体的特点和应用场景。
通过分析真实书法作品，让学生理解每种字体的独特之处，并引导他们思考在不同场景中应该选择何种字体进行创作和表现。
四、教学方法与策略4.1 情景教学法通过模拟真实情景，营造浓厚的学习氛围，让学生沉浸其中，主动参与教学活动。
例如，在学习字体特点时，可以组织学生观察不同场景中的书法作品，并与同学讨论选择何种字体的原因。
2024年八年级美术上册1笔墨千秋第2课时教案湘美版
2024年八年级美术上册1笔墨千秋第2课时教案湘美版一、教学内容本节课我们将学习湘美版2024年八年级美术上册第2课时《笔墨千秋》中的内容。
主要涉及教材的第三章《中国画的笔与墨》以及第五节《笔墨千秋》。
详细内容包括中国画的笔法和墨法的基本技巧，以及如何运用这些技巧创作出具有个性和意境的画作。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握中国画的基本笔法和墨法。
2. 培养学生的审美情趣，提高对中国画艺术的认识和鉴赏能力。
3. 鼓励学生发挥想象，运用所学技巧创作出具有个人特色的画作。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用笔法和墨法创作出具有意境的画作。
教学重点：掌握中国画的基本笔法和墨法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、示范画具、笔墨纸张等。
2. 学具：笔墨纸张、毛笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅中国山水画，让学生欣赏并思考画中的笔法和墨法如何表现景物的意境。
2. 知识讲解：a. 讲解中国画的基本笔法，如中锋、侧锋、逆锋等。
b. 讲解墨法的运用，如焦墨、浓墨、淡墨等。
3. 示范演示：现场演示如何运用笔法和墨法创作一幅画作，边示范边讲解。
4. 学生实践：a. 让学生运用所学笔法和墨法进行随堂练习，教师巡回指导。
b. 学生互相交流心得，分享创作体会。
六、板书设计1. 《笔墨千秋》2. 内容：a. 中国画基本笔法：中锋、侧锋、逆锋等。
b. 墨法运用：焦墨、浓墨、淡墨等。
c. 创作要点：意境、个性、技巧。
七、作业设计1. 作业题目：运用所学笔法和墨法，创作一幅具有个人特色的画作。
2. 答案：无标准答案，要求画作具有一定的意境和技巧。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生课后了解更多中国画名家的作品，提高审美鉴赏能力。
b. 组织学生参观画展或博物馆，实地感受中国画的魅力。
c. 开展绘画比赛，激发学生的创作热情，提高绘画水平。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用笔法和墨法创作出具有意境的画作。
湘美版初中美术八年级上册复习课件
9、清初四僧：
10、元四家：
11、中国画的分类
中国画
内容 技法
山水画 花鸟画 人物画 工笔画 写意画 兼工带写
《容藤斋图》元代 倪瓒
《墨葡萄图》明代 徐渭
《兰花图》清代 石涛
《 水册页》清代 髡残
《鹊华秋色图》元代 赵孟頫
《踏歌图》宋代 马 远
《早春图》宋代 徐渭郭熙
张择端中国画《清明上河图》作品欣赏
反战 和平
2、选择要素 3、绘制草图
4、组合创作并修改
4、图形设计：
•指对任何体、面上的图形的 设计。形式包括：具象型、 几何型、象征ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和表现型。
5、超现实主义画家：
•马格里特，比利时画家，他的作 品常常赋予平常熟悉的物体一种 崭新的意义，或者不相干的事物 扭曲的组合在一起，给人荒诞、 幽默的感觉。
2、招贴画图形设计方法
二 置换
将物形中的某一局部换上另一 种形象，产生“张冠李戴”的 谬误情景，生成别具新意的奇 特形象，增强视觉冲击力。
2、招贴画图形设计方法
三 正负形
由原来的图底关系转变而来。
2、招贴画图形设计方法：
四 字代图
文字中有图形的参与，使得 文字传达深刻含义。
3、招贴画制作步骤
1、确立主题
4、 水画的皴法
• 水画的皴法表现不同 石的体面关系、纹理和质感。
斧劈皴 折带皴 披麻皴 雨点皴
5、《游春图》展子虔
5、《游春图》展子虔
• 传为展子虔所作的《游春图》，是中国现存 最早的卷轴 水画，描绘了游人在江南的湖光 色中踏春的情景。作者以线勾描景物，设色 明丽。这幅画的出现，标志着中国 水画作为 一个独立的画种，脱离了 水景物只作为人物 画背景的地位，并改变了“人大于 ，水不容 泛”的表现方式，具有承前启后，继往开来 的重要意义。
八年级美术上册1笔墨千秋第2课时教案湘美版
八年级美术上册1笔墨千秋第2课时教案湘美版一、教学内容本节课我们将学习湘美版八年级美术上册第2课时《笔墨千秋》的内容。
具体章节为第二章“中国画的笔墨情趣”，详细内容包括了解中国画的笔墨特点，掌握基本的笔法和墨法，以及通过实例分析感受中国画的韵味。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握中国画的笔墨技巧，提高他们的绘画表现力。
2. 培养学生对传统艺术的热爱，增强民族自豪感。
3. 培养学生的审美情趣，提高他们对中国画的鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点：掌握中国画的笔法和墨法，学会运用笔墨技巧进行绘画。
难点：如何运用笔墨表现物象的韵味和意境。
四、教具与学具准备教师准备：中国画教材、示范作品、笔墨纸砚等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅中国画作品，引导学生观察并说出作品中的笔墨特点，进而引入本节课的主题。
2. 理论讲解：（1）介绍中国画的笔墨特点，如笔法的丰富多样、墨法的层次分明等。
（2）讲解基本的笔法和墨法，如中锋、侧锋、泼墨、破墨等。
3. 实践演示：（1）教师现场示范一幅简单的中国画作品，边示范边讲解，让学生直观地了解笔墨技巧的应用。
（2）邀请学生上台尝试，教师进行指导和纠正。
4. 随堂练习：（1）学生根据所学知识，尝试运用笔墨技巧进行绘画。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价，从笔墨运用、形象表现、意境营造等方面进行评价。
六、板书设计1. 中国画的笔墨情趣笔法：中锋、侧锋、顺锋、逆锋等墨法：泼墨、破墨、积墨、焦墨等2. 笔墨技巧的应用七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的景色”为主题，运用笔墨技巧创作一幅中国画作品。
2. 答案要点：（1）运用所学笔法和墨法进行绘画。
（2）注意画面构图、形象表现和意境营造。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后深入研究中国画的笔墨技巧，提高自己的绘画水平。
（2）组织学生参观中国画展览，提升他们的艺术修养。
八年级美术上册1笔墨千秋第2课时教案湘美版
八年级美术上册1笔墨千秋第2课时教案湘美版一、教学内容本节课选自湘美版八年级美术上册《笔墨千秋》章节，详细内容主要包括中国画的笔法和墨法，重点探讨如何运用笔触和墨色表达情感和意境。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握中国画的笔法和墨法，提高学生的绘画技巧。
2. 培养学生运用笔墨表达个人情感和审美观念的能力。
3. 增进学生对我国传统艺术的了解和热爱。
三、教学难点与重点重点：中国画的笔法和墨法的运用。
难点：如何运用笔触和墨色表达情感和意境。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、挂图、示范用笔墨纸砚等。
学具：毛笔、墨汁、宣纸、颜料、水桶、毛毡等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅中国山水画，让学生观察并说出画中的笔法和墨法特点，引发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解：a. 介绍中国画的笔法，如中锋、侧锋、逆锋等。
b. 讲解墨法的运用，如浓墨、淡墨、泼墨等。
3. 示范：a. 教师现场示范如何运用笔法和墨法绘制一幅简单的山水画。
b. 在示范过程中，讲解笔触和墨色的运用，以及如何表达情感和意境。
4. 实践：a. 学生根据所学知识，自行创作一幅以“山水”为主题的画作。
b. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。
六、板书设计1. 笔墨千秋2. 内容：a. 笔法：中锋、侧锋、逆锋等。
b. 墨法：浓墨、淡墨、泼墨等。
c. 情感与意境表达。
七、作业设计1. 作业题目：以“山水”为主题，运用所学笔法和墨法，创作一幅画作。
2. 答案：因个体差异，作品风格和水平不一，教师根据学生实际情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对笔法和墨法的掌握程度，以及情感和意境的表达。
2. 拓展延伸：a. 布置课后作业，让学生深入了解中国画的起源和发展。
b. 邀请专业画家进行讲座，让学生更加全面地了解中国画的魅力。
湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千秋(共22张PPT)
湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT)
• 故宫旧藏 ，现藏台北故宫博物院 • 纸本水墨，纵74、远三景, 近处作平坡, 上植数枝树木, 间或缀以茅舍亭阁 远处作峦头或低矮的土坡。 作为近景与远景之间的过渡 部分则多为大片空白, 不着一墨, 是为湖水。
湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT)
渔翁渔妇图 黄慎(清代)
湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT)
纵35.5厘米，横338.1厘米 日本国大阪市立美术馆
《天王送子图》又名《释迦降生图》， 描绘了佛祖释迦牟尼降生为悉达王子后， 其父净饭王和其母摩耶夫人 抱着他去朝拜大自在天神庙时， 诸神向他礼拜的故事。作者想象奇特， 以释迦降生为中心， 使天地诸界情状历历在目，令人神驰目眩。
• 线描：不着色彩，骨法用 笔，造型生动。
• 工笔：笔触精确、细致， 设色层层晕染，匀净细腻， 形象生动。
• 写意：笔法简练，一挥而 就，笔墨淋漓，重在传神。
湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT)
湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT)
笔 用 状物传情
湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT)
湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT) 湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT)
湘美版初中美术八年级上册第1课 笔墨千秋(共17张PPT)
情趣
1、 两只老鹰雄浑生动,洋溢着蓬 勃的生命力和天地间的浩然 正气,正气凛然刚毅大气。
2、 乱石与小草造型古朴自然,随 意而简洁,挥洒自如给人以 “笔 简意繁”的艺术境界。
不拘泥于固定时空的表现手法，常 常把事件的全部过程巧妙地安排在一幅 画里。
韩熙载夜宴图（局部） 五代 顾闳中
学习活动二
选择一幅作品，从笔墨和 意境等方面撰写欣赏短文。
笔 墨 千 秋
写实—写意
墨色体验
随意的蘸取水或墨， 在纸上画出点或线,看 谁能将墨的层次画的 最丰富。
3
如 何 运 墨 ？
墨的色调
运墨有三种
１、泼墨 将大量水墨直接或用笔泼在纸上。
２、破墨 将浓墨加在一层湿润的淡墨上。
பைடு நூலகம்
３、积墨 以浓淡适宜的水墨在画纸上层层积染。
鉴赏:
尝试分析画面中荷花的墨色处理。
构图体验
欣赏山水画作,尝试 分析作者是怎样构 图的,可以改变构图 么?
鉴赏
尝试从笔墨 构图 形象 意境等方面 分析《荷花水禽图》。
笔墨: 追求力度和生动的表现。
构图: 大片荷塘之取荷花几支,错落而
放,不做背景描绘给人以寂寥孤 单旷达之感。款识起到平衡作用。
形象: 翻白眼的水鸟,表达自己对现实
的不满。
情趣: 借物抒情 托物言志。
11
构图
1、 两只苍鹰倒三角结构放在画 面左上方,浓墨重彩重点塑造, 形成画面的中心。下方的怪石 与乱草意笔寥寥,形成实与虚 的对应。
2、 提款与章识弥补画面右边空 白,起到平衡画面的作用。
形象
1、 两只老鹰雄浑生动,踞于高崖 之上仿佛在傲视着苍茫大地。
2、 怪石与小草造型古朴笨拙,简 单随意。
八年级美术上册1笔墨千秋第2课时教案湘美版
八年级美术上册1笔墨千秋第2课时教案湘美版一、教学内容本节课选自湘美版八年级美术上册“笔墨千秋”章节，详细内容包括中国传统绘画的基本笔法和墨法，重点探讨山水画的笔墨运用。
具体章节为第2课时，着重分析历代名家如范宽、倪瓒等人的山水画作品，理解其笔法、墨色搭配及构图特点。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能掌握基本的笔法和墨法，了解山水画的基本构图原则，并能够运用到实际绘画中。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析名家作品，培养学生的艺术鉴赏能力和创新思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感，培养学生对自然美的感知和表现能力。
三、教学难点与重点重点：山水画的基本笔法和墨法的运用。
难点：如何将传统的笔墨技巧与个人创意相结合，创作出具有个性和时代特色的山水画。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、名家山水画作品图片、笔墨纸砚等绘画材料。
学具：毛笔、墨、宣纸、颜料、水碗等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一幅著名的山水画作品，引导学生关注传统绘画艺术的魅力，并提出问题：“这幅画给你什么感觉？画家是如何运用笔墨来表现自然景观的？”2. 知识讲解：详细讲解山水画的基本笔法和墨法，如勾、皴、点、染等，结合名家作品进行分析，让学生了解各种笔法的运用和特点。
3. 实践演示：现场演示如何运用笔法和墨法进行山水画创作，讲解构图原则，强调画面中的主次、虚实、疏密关系。
4. 学生练习：学生根据所学知识，尝试用笔墨进行山水画创作。
在此过程中，教师进行巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示：学生完成作品后，进行展示，大家共同评价、交流，教师给予肯定和指导。
六、板书设计1. 笔墨千秋——山水画笔墨技法2. 内容：（1）基本笔法：勾、皴、点、染（2）墨法：焦、浓、重、淡、清（3）构图原则：主次、虚实、疏密七、作业设计1. 作业题目：运用所学笔法和墨法，创作一幅山水画。
2. 答案要点：作品要求构图合理，笔墨运用熟练，具有个性和创意。
八年级美术上册 第1课《笔墨千秋》教案1 湘美版
笔墨千秋1教学目标知识与能力目标能够表述中国画的主要特点以及中国画表现意境的主要元素。
方法与过程目标能够运用中国画的基本知识分析具体作品。
情感与态度目标能够通过短文描述自己对具体作品的理解和真切感受。
2学情分析基于年龄特点,在知识学习方面应注意到选择合适学生生活经验的传达方式,深入浅出,回避生硬、冷僻的知识术语。
初中学生思维发展向抽象逻辑思维过度,教学中运用生动直观的形象在这一时期扔旧非常重要。
3重点难点重点:运用中国画的基本知识分析作品并且能够对中国画作品有一定的理解和真切的感受。
难点:分析了解中国传统绘画表现的基本特点,中国画的表现形式,笔墨特点以及意境的表现方式。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】笔墨千秋一、导入老师带来了一些画画的工具材料,你们认识吗?是的,这就是笔、墨、纸、砚,合称“文房四宝”,中国画就是用它们画出来的。
这些延续数千年的传统工具材料,是造就中国画独特表现效果的重要部分。
作为中国人,我们都很熟悉中国画,但是,要完整地描述中国画的特点却不太容易。
今天,我们就以中国画的特点为题来进行探讨,为我们认识、欣赏、学习中国画打下好的基础。
二、初步认识中国画1、简单介绍中国画的流变。
2、比较工笔画和写意画,说说它们的不同之处:工笔画用笔工整细致,敷色层层渲染,极其细腻地描绘物象。
总结:写意画笔墨豪放简练高度概括,以少胜多。
3、以大观小的观察认识方法。
《千里江山图》描绘了祖国的锦绣河山。
画面千山万整争雄竞秀,江河交错,烟波浩渺,气势十分雄伟壮丽。
在现实生活中,我们要从什么角度才能看到如此开阔的画面?中国人多喜欢登高望远,从高处把握全面。
这就形成了中国画中“以大观小”,强调以“想象”为本质特征的观察识方法。
花鸟是中国画表现的重要内容,中国人善于借花鸟来表达自己的思想情感,“小中见大”,一草一术往往折射出人们的宇宙观。
4、“不似之似”,这条鱼在哪里?它和现实中的鱼有什么不同?画家笔下的艺术形象,不只是照搬客观物象,而是概括取舍、删繁就简,追求“不似之似”的艺术趣味。
湘教版八年级上册美术第1课《笔墨千秋》说课稿
湘教版八年级上册美术第1课《笔墨千秋》说课稿第1课《笔墨千秋》说课稿说教材：本课是八年级上册的第一课，《笔墨千秋》是属于初中阶段欣赏评述领域，是学生在初中阶段初次接触中国画课题，本课通过欣赏（感知）、学生体验（实践）、作品赏析（评价）等环节，引导学生对中国画中的笔墨之“美”进行体验、认识，激发学生对表现笔墨和了解中国画的热情，提高学生对中国画作品的鉴赏能力。
说学情：初二阶段的学生独立意识日益增强，思维的独立性和批判性逐渐显著，对探求事物的认识倾向表现出极大的兴趣，在这一学段中，我逐步加强思维方式的训练，注重造型表现的意趣，提升学生思维艺术素养和创造水平，并展开丰富多彩的研究活动，激发其成就感。
说教学目标：1.能够表述中国画的主要特点以及怎样去欣赏和评价中国画。
2.能够运用中国画的笔墨特点分析具体的作品。
3.感受水墨画中淋漓尽致的意境和趣味。
说重点难点：教学重点：理解中国画的用笔用墨的特点。
教学难点：能够初步运用中国画的笔墨等知识描述和分析中国画作品。
说教学进程活动1：【导入】组织教学1请观察两幅光景画，这两幅光景画分别属于什么类别？一幅是油画、一幅是水墨画。
从色彩上讲，油画是彩色的，有光影明暗的变化，更接近我们理想生活的画面，是一种写实风格的画，而国画，是水墨的，是写意画，重视的是情感与自然融为一体，画面中大面积空白代表水波，有含蓄的韵味，崇尚气韵生动。
本日我们就进入笔墨千秋的中国画世界，感触感染它带给我们的康乐和乐趣。
活动2：【讲授】欣赏中国画的工具：文房四宝（笔、墨、纸、砚）中国画从题材内容上分为：山川画、花鸟画、人物画。
中国画从表现技法上分为：工笔画和写意画。
同学们看这两幅画哪幅属于工笔画，哪幅属于写意画？工笔画用笔工整细致，敷色层层渲染，极其细腻地描绘物象；写意画笔墨豪放简练，高度概括，以少胜多。
今天我们主要来了解写意中国画。
中国画以几千年形成的文化传统，有着完备的绘画审美体系，共同的艺术施展阐发形式，挺立于世界艺术之林。
第1课 笔墨千秋 课件- 2024—2025学年湘美版初中美术八年级上册
《清明上河图》描绘了北宋时期都城东京（今河南开封）的状况， 主要是汴京以及汴河两岸的自然风光和繁荣景象。
此画用笔兼工带写，设色淡雅，不同一般的界画，即所谓“别成 家数”。构图采用鸟瞰式全景法，真实而又集中概括地描绘了当时汴 京东南城角这一典型的区域。作者用传统的手卷形式，采取“散点透 视法”组织画面。
这些延续数千年的传统工具材料， 造就了中国画独特表现效果。作为中国 人，我们对于中国画并不陌生，但是完 整地描述中国画的特点却不太容易。今 天，我们就以中国画的特点为中心进行 探讨......
线
工
写
描
笔
意
请说说它们有什么不同。（小组讨论）
簪花仕女图
工整 层染 细腻
豪放 简析山水画与花鸟画有什 么不同。
1、内容：内容丰富，描绘东西繁多。大到广阔的原野、浩瀚的 河流、高耸的城郭，细到舟车上的钉铆、摊贩上的小商品、市招上的 文字，和谐的组织成统一整体。
2、结构：结构严谨，繁而不乱，长而不冗，段落分明。可贵的 是，如此丰富多彩的内容，主体突出，首尾呼应，全卷浑然一体。画 中每个人物、景象、细节，都安排得合情合理，疏密、繁简、动静、 聚散等画面关系，处理得恰到好处，达到繁而不杂，多而不乱。充分 表现了画家对社会生活的深刻洞察力和高度的画面组织和控制能力。
情感---韩滉的《五牛图》渗透着浓厚的个人情感，五牛寓指自己兄
弟五人，以任重、勤劳、温顺的牛的品性，表达爱同忠君的真情实感。
思考：画面有了不同的节奏，墨色变幻不同 的原因是什么？
墨色变化取决于水的运用、速度的快慢及 下笔的动作。
作业： 参照课本P4《山水图
轴》，试分析上图的笔墨特点， 以大组为单位课后讨论，下节课 请每组代表分享讨论成果。
八年级美术上册 第1课《笔墨千秋》教案2 湘美版
笔墨千秋1教学目标1、能够表述中国画的主要特点以及中国画表现意境的主要元素。
2、能够运用中国画的基本知识分析具体作品。
3、能够通过短文描述自己对具体作品的理解和真切感受。
2学情分析针对初二学生已经在学校学习了一年的时间,对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。
并对美术这门课程有所了解,对美术的认识有了一定深度,在过去的学习中学生的审美意识有所提高。
因此在这基础上可以进行新知识的学习,并且有旧知识的支持,可以温故而知新。
但是由于学生的基础差、起步慢,我在课中着重抓基础训练,并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法,尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
3重点难点了解中国传统绘画表现的基本特点,中国画的表现形式、笔墨特点以及意境的表现方式。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】笔墨千秋一. 导入老师带来了一些画画的工具材料,你们认识吗?是的,这就是笔、墨、纸、砚,合称文房四宝,中国画就是用它们表现的。
这些延续数千年的传统工具材料,是造就中国画独特表现效果的重要部分。
作为中国人,我们都很熟悉中国画,但是,要完整地描述中国画的特点却不太容易。
今天,我们就以中国画的特点为题来进行探讨,为我们认识、欣赏、学习中国画打下好的基础。
活动2【讲授】笔墨千秋二、初步认识中国画1.简单介绍中国画的流变2.比较工笔画和写意画,说说它们的不同之处:工笔画用笔工整细致,敷色层层渲染,极其细腻地描绘物象。
写意画笔墨豪放简练,高度概括,以少胜多。
3. 以小观大的观察认识方法。
《千里江山图》描绘了祖国的锦绣河山。
画面千山万壑争雄竟秀,江河交错,烟波浩渺,气势十分雄伟壮观。
在现实生活中,我们要从什么角度才能看到开阔的画面?中国人多喜欢登高望远,从高处把握全面。
这就形成了中国国画中“以大观小”,强调以“想象”为本质特征的观察认识方法。
花鸟是中国画表现的重要内容,中国人善于借花鸟来表达自己的思想情感,“小中见大”,一草一木往往折射出人们的价值观或内心的情感。
第1课《笔墨千秋》第2课时课件 湘美版初中美术八年级上册
中国山水画能够表现“咫尺千里”的辽阔境界，正是运用这种独特的透视法的结
果。故而，只有采用中国绘画的“散点透视”原理，艺术家才可以创作出数十米、百 米以上的长卷，而如采用西画中“焦点透视法”就无法达到。
如 《清明上河图》
清明上河图 宋代 张择端
画家似乎一路走来，将不同地点的景物依次描绘， 打破了时空的局限。
什么是款识
古代钟鼎彝器上铸刻的文字。往往有表明年代、窑名、人名、堂名, 或者表示赞颂,祝愿等内容的文字,也有的器底或器里有某种识别性的 图案,这些统称为“款识”。
在书画上的题名又称落款，就是在书法或者画作品的一角留下作品的 作者、创作日期、地点等要素叫落款。 落款有两层含义： 1、在书画、书信、礼品等上面题写姓名、称呼、年月等字样。 2、指落款的文字。
打破时空
的限制
创造
独特的
画家如在空中鸟瞰，山中 景象尽收眼底。画面多重空 间交叠，意境深远。
踏 歌 图 宋 代 马 远
自下而上仰望山峰， 远近景物层次清晰， 画面意境高远。
早 春 图 宋 代 郭 熙
由近而远望，意境平远。
鹊华秋色图 元代 赵孟頫
散点透视法
中国画常采用多点或散点透视法，以上下、左右或前后移动的方式，观物取景，经营位置，体现意境。
印章
早期的印章大都采用篆书，先
写后刻，故称为篆刻。
邦侯 秦
篆刻艺术在我国有几千年的 历史，它融书法、章法、刀 法于一体。
白石 现代 齐白石 云中白鹤 现代 何震
雀 战国
画面往往不做环境背景的描绘，空白 与实体灵活地分割着画面，给人留下 想象的空间。
思考
给这幅画配上背景
游 鱼
会有什么不同的感受
图
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中国画是具有悠久历史和优良传统的民族绘 画，在长期的历史发展中，中国画形成了不 少分科，概括而言，主要有人物、山水、花 鸟、界画。 牛牛文档分享 牛牛文档分享
尝试从构图、笔 墨、意境 分析齐白石的 《垂钓图》
垂钓图 立轴 设色纸本 齐白角结构放在画面左 上方 浓墨重彩重点塑造形成画面中心， 下方怪石和乱草意笔寥寥，形成 实与虚的对比 提款和印章弥补了画面右边空白， 起到平衡画面的作用生动， 居于高崖之上仿佛在 傲视着苍茫大地 怪石和小草造型古 朴笨拙，简单随生动， 洋溢着蓬勃的生命力 和傲立于天地间的浩 然正气，刚毅大气。 怪石和小草造型古 朴笨拙，简单随意， 挥洒自如，笔简意繁 的艺术境界文档分 享
构图：大片荷塘只取荷花几支，错落 放置，不做背景描绘，给人以孤寂旷 达之感，款识给画面起到了平衡的作 用。
形象：翻白眼的水鸟，表达作者对现 实的不满
笔墨：追求力度和生动的表现意 境等方面分析此图
笔墨： 两只苍鹰：鹰嘴、眼睛和尾翼用浓墨； 身体，重墨与淡墨结合，侧锋按压成 面。 石头：中锋书法用笔，曲直逶迤。 青苔：重淡墨交替累积按压成点，疏 密有致，大小照应，天趣横溢。 小草：浓墨挥写，侧锋行笔，巧妙组 合。
• 同是山水画， 两者有什么 样的区别？
油画、国画 写实、写意 彩取水 或墨、在纸上 画出线或面， 看谁能将墨的 颜色画得更加丰富 牛牛文档分 享 牛牛文档分享
牛牛文档分享ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ《李白诗 意图》 注重了画面的远近 层次。此画中，前 面的景物画得清晰 实在，后面的景物 用《芦雁 图》。画家用浓淡 不一的墨色画出了 芦塘的景致，将浓 密的芦草与空白的 水域形成鲜明的疏 密的荷梗对应
饱满挺直 残败弯曲 细腻柔软 牛牛文档分享 牛牛文档分享
构图的一般规律
1、主次
《红岩》
就注重了主与宾的 对比。画中主体是 山上的房子，宾体 是高山。房子虽小， 但刻画得较具体， 位置也很突出。高 山虽占据的面积较 大，但没有给人以 喧宾夺主之感。 牛牛文档分享 牛牛文档分享
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牛牛文档分享三、鉴赏尝试分析画面 中画面 的重心在下方， 若上方只是空 旷的湖水，就 会让人感到有 点儿轻飘。画 家又在画面上 方加上了一些图、形象、笔墨、 意境等方面分析此《峨眉道上》 采用了呼应式。此画中， 前方右侧的山挺拔向上， 与后面的山形成一种呼 应关系；前面的人物与 远山上的墨点（代表面的远近层 次。此画中，前面的 景物画得清晰实在， 后面的景物用淡墨虚 化，远近层次明显。