列夫托尔斯泰课件
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《列夫托尔斯泰》ppt课件
③眼睛威力巨大 当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人 时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害, 正好刺中了他的心窝。
运用了比喻的修辞,把托尔斯泰的眼睛比作“寒光四射 的匕首”,十分贴切,写出了托尔斯泰眼睛威力的巨大, 也写出了托尔斯泰作为清醒的现实主义作家对现实的批 判是及其深刻而准确的。
活动二:天才灵魂的窗口——扫描托尔斯泰的双眼
①目光犀利
非
同
②眼睛蕴含丰富感情
寻
常
的
③眼睛威力巨大
眼
睛
活动二:天才灵魂的窗口——扫描托尔斯泰的双眼
2.文章第一部分描绘了托尔斯泰粗鄙、丑陋、普通的 外貌,第二部分写了其富有洞察力的眼睛,二者是否 矛盾?
不矛盾。这是运用了欲扬先抑的手法,描 绘了托尔斯泰粗鄙、丑陋、普通的外貌,正 是为了反衬他敏捷、锐利的目光,突出他灵 魂的高贵和精神的富有,表现作者对托尔斯 泰的崇敬、赞美之情。
“像我这么个生着宽鼻子、厚嘴 唇、灰色小眼睛的人,难道还能找到 幸福吗? ”
活动二:天才灵魂的窗口——扫描托尔斯泰的双眼
1.品读6-9段,找出文中的比喻句,参考下列句式,完成
梳理。
作者将托尔斯泰的目光比作
,让我们看到托尔斯泰
的目光具有
的特点。
活动二:天才灵魂的窗口——扫描托尔斯泰的双眼
①犀利
• 一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。 • 这道目光就像一把成锃亮的钢刀刺了过来。 • 它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。
比喻、夸张:分别从局部描写了托尔斯泰的面部特 征,语言幽默诙谐,让人产生无尽的联想。
面部表情
找不到陀思妥耶夫斯基眉宇间那种像 大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇 。
对比,突出托尔斯泰面部表 情的阴沉,“丑陋可憎”, 给读者留下深刻印象。
运用了比喻的修辞,把托尔斯泰的眼睛比作“寒光四射 的匕首”,十分贴切,写出了托尔斯泰眼睛威力的巨大, 也写出了托尔斯泰作为清醒的现实主义作家对现实的批 判是及其深刻而准确的。
活动二:天才灵魂的窗口——扫描托尔斯泰的双眼
①目光犀利
非
同
②眼睛蕴含丰富感情
寻
常
的
③眼睛威力巨大
眼
睛
活动二:天才灵魂的窗口——扫描托尔斯泰的双眼
2.文章第一部分描绘了托尔斯泰粗鄙、丑陋、普通的 外貌,第二部分写了其富有洞察力的眼睛,二者是否 矛盾?
不矛盾。这是运用了欲扬先抑的手法,描 绘了托尔斯泰粗鄙、丑陋、普通的外貌,正 是为了反衬他敏捷、锐利的目光,突出他灵 魂的高贵和精神的富有,表现作者对托尔斯 泰的崇敬、赞美之情。
“像我这么个生着宽鼻子、厚嘴 唇、灰色小眼睛的人,难道还能找到 幸福吗? ”
活动二:天才灵魂的窗口——扫描托尔斯泰的双眼
1.品读6-9段,找出文中的比喻句,参考下列句式,完成
梳理。
作者将托尔斯泰的目光比作
,让我们看到托尔斯泰
的目光具有
的特点。
活动二:天才灵魂的窗口——扫描托尔斯泰的双眼
①犀利
• 一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。 • 这道目光就像一把成锃亮的钢刀刺了过来。 • 它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。
比喻、夸张:分别从局部描写了托尔斯泰的面部特 征,语言幽默诙谐,让人产生无尽的联想。
面部表情
找不到陀思妥耶夫斯基眉宇间那种像 大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇 。
对比,突出托尔斯泰面部表 情的阴沉,“丑陋可憎”, 给读者留下深刻印象。
《列夫-托尔斯泰》PPT优秀课件
1.大量运用比喻和夸张手法来刻画人物形象。 大量运用比喻和夸张,使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜 明深刻的印象,让人产生无尽的联想。 2.采用欲扬先抑的手法。 作者对托尔斯泰的情感是崇敬和赞美,文章前半局部竭力 描写他平庸甚至丑陋的外表,实际上是用来反衬他的眼睛 ,为下文写他的眼睛张本。在鲜明的比照下,托尔斯泰的 外貌和内心都给读者留下深刻的印象。
第一局部〔①-⑤〕
局部来自?点拨?
1. “直到生命的最后十年……俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。〞 这 2. 句话有什么深刻含义?
【答案】此题运用句子含义理解“三抓一联系〞法。将晚年托尔斯 泰面部表情的变化形象地说成“悲凉之地解冻〞, 揭示了他内心 世界的巨大转变,事实上,托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变 ,坚决地站在农民的立场上,对富裕阶级的生活及土地私有制表示 强烈的否认,对国家和教会进行猛烈的抨击。他反对暴力革命,宣 扬基督教的博爱和自我修身,主张从宗 教、伦理中寻求解决社会 矛盾的方法。联系上文,可以说他此时实现了自己的人生价值。
局部来自?点拨?
藏污纳gòu〔垢〕 直chuō〔 戳〕要害
yǒu〔黝〕黑 酒sì〔 〕 肆
gān gà〔为难〕 xī〔 〕犀利
三 记一记词义
局部来自?点拨?
1.器宇: 气概,风度。
2.禁锢: 束缚,限制。
3.粗制滥造: 制作粗劣,不讲究质量。也指工作不负责任,草率从事。 例句:如今我们要严格把好产品质量关,严禁粗制滥造。
?列夫·托尔斯泰?课文朗读。
圈点要求 1.划分文章局部、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句〔或写得好的语句〕用波浪线。 4.有疑问的地方,用问号标注。
第一局部〔①-⑤〕: 刻画托尔斯泰的外貌特征。
《列夫 托尔斯泰》ppt课件共29张
列
外貌
夫
·
托 (反 衬)
尔
斯
泰
眼睛
须发特点
面部特征 抑
长相平平
令人失望
犀利的目光
丰富的情感 扬
巨大的威力
人生的不幸
深邃的精神世界 (崇敬、赞美)
课堂总结
本文作者通过对列夫•托尔斯泰肖像的刻画,不仅 为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征,更为我们揭示 了托尔斯泰深邃而卓越的精神世界,表达了作者对列夫 •托尔斯泰的无限崇敬与赞美之情。
刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。
关于托尔斯泰的“眼睛”和“幸福”
1、文章中作者将托尔斯泰的这份信仰、这种追求、这股
使命感,蕴藏在托尔斯泰身上的哪个部位了?
眼睛
2.为这“这对眼睛”,作者茨威格极尽奢华地来描绘它,让它 眸光四射。
跳读第六、七、八自然段,寻找提取出表达 托尔斯泰眼神的比喻句
关于托尔斯泰的“眼睛”和“幸福”
表情: 忧郁、消沉、压抑、愚钝
长相: 普通大众 、土头土脑、 长相平平
富有感情
身材:
矮小敦实
外表丑陋
内在高超
• 1.不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗 琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那天父 般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 ( 比喻 )
• 2.这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影。滞留着愚钝和压抑: 在他脸上找不到一点奋发向上的灵气,找不到精神光彩,找不到陀斯 妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。 (比喻 对比)
• 3.什么?就这么个侏儒!这么个小巧玲珑的家伙,难道真的是列 夫· 尼克拉耶维奇·托尔斯泰吗?这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾 地打量着主人的脸。 (反问)
《列夫托尔斯泰》优秀ppt课件完整版
托尔斯泰个人经历与思想转变
02
对贵族生活的厌倦、对农民命运的关注、寻求社会出路。
创作动机
03
通过安娜的爱情悲剧,揭示俄国社会的虚伪、腐朽和罪恶,表
达对人性解放和道德完善的追求。
12
故事情节与人物形象塑造
01
02
03
故事情节
安娜与沃伦斯基的爱情故 事为主线,穿插列文的精 神探索与农事改革实践。
2024/1/28
同文化之间的交流与融合。
02
托尔斯泰思想与全球文化的对话
托尔斯泰的思想观念具有普世价值,与全球各地的文化传统产生了对话
与碰撞,为世界文化的发展注入了新的活力。
2024/1/28
03
托尔斯泰在国际文化交流中的地位
托尔斯泰作为世界文化名人,在国际文化交流中占据重要地位,他的作
品和思想成为跨文化交流的重要桥梁和纽带。
道德与责任观念
安娜在爱情与家庭责任之间的挣扎, 反映了个体道德选择与社会责任之间 的冲突。
2024/1/28
14
04
托尔斯泰独特写作风格剖析
2024/1/28
15
现实主义手法运用
2024/1/28
真实反映社会现实
托尔斯泰的作品通过对社会现实的深入观察和描绘,展现 了俄国社会的真实面貌,包括贵族、农民、士兵等各个阶 层的生活状态。
典型环境中的典型人物
他善于在典型环境中塑造典型人物,通过人物的性格、命 运和相互关系,揭示社会现实的本质和规律。
客观冷静的叙述风格
托尔斯泰的叙述风格客观冷静,不直接表达自己的主观情 感和评价,而是通过人物的行为和语言来展现情感和态度 。
16
心理描写技巧展示
1
《列夫托尔斯泰》PPT优秀课件(2024)
婚姻与爱情的观念
他强调婚姻应该以爱情为基础,而不是以物质利益或社会地位为考 量。
道德观与宗教信仰
托尔斯泰的道德观深受基督教影响,他认为人应该遵循神的旨意,追 求道德完善和精神成长。
2024/1/29
26
07
跨文化交流与比较视野
2024/1/29
27
东西方文化背景下的托尔斯泰
俄罗斯文化传统与托尔斯泰的文学创作
探讨俄罗斯民族性格、宗教信仰、社会历史等因素对托尔斯泰作品的影响。
东西方文化交融在托尔斯泰作品中的体现
分析托尔斯泰作品中东西方文化的碰撞与融合,如《战争与和平》中的东方元素和西方 思想的交织。
托尔斯泰作品在东西方文化背景下的传播与接受
探讨托尔斯泰作品在不同文化背景下的传播历程、接受情况以及产生的跨文化影响。
《复活》
以男主人公的精神复活为主线,探讨了人性的救赎和社会 的改良等问题
2024/1/29
风格特点
注重历史背景的描绘、人物形象的塑造和心理描写的细腻 入微,同时融入了对社会问题的深刻思考,形成了独特的 现实主义文学风格。
10
03
文学成就与影响
2024/1/29
11
对俄国文学的贡献
1 2
丰富了俄国文学的题材和主题
托尔斯泰的作品广泛涉及社会、历史、哲学等领 域,为俄国文学注入了新的思想和活力。
塑造了众多经典人物形象
他笔下的人物形象鲜明、生动,具有深刻的社会 意义和历史内涵,成为俄国文学的经典。
推动了俄国现实主义文学的发展
3
托尔斯泰的作品以深刻的现实主义手法揭示了社 会现实和人性本质,对俄国现实主义文学的发展 产生了深远影响。
《列夫托尔斯泰》 PPT优秀课件
他强调婚姻应该以爱情为基础,而不是以物质利益或社会地位为考 量。
道德观与宗教信仰
托尔斯泰的道德观深受基督教影响,他认为人应该遵循神的旨意,追 求道德完善和精神成长。
2024/1/29
26
07
跨文化交流与比较视野
2024/1/29
27
东西方文化背景下的托尔斯泰
俄罗斯文化传统与托尔斯泰的文学创作
探讨俄罗斯民族性格、宗教信仰、社会历史等因素对托尔斯泰作品的影响。
东西方文化交融在托尔斯泰作品中的体现
分析托尔斯泰作品中东西方文化的碰撞与融合,如《战争与和平》中的东方元素和西方 思想的交织。
托尔斯泰作品在东西方文化背景下的传播与接受
探讨托尔斯泰作品在不同文化背景下的传播历程、接受情况以及产生的跨文化影响。
《复活》
以男主人公的精神复活为主线,探讨了人性的救赎和社会 的改良等问题
2024/1/29
风格特点
注重历史背景的描绘、人物形象的塑造和心理描写的细腻 入微,同时融入了对社会问题的深刻思考,形成了独特的 现实主义文学风格。
10
03
文学成就与影响
2024/1/29
11
对俄国文学的贡献
1 2
丰富了俄国文学的题材和主题
托尔斯泰的作品广泛涉及社会、历史、哲学等领 域,为俄国文学注入了新的思想和活力。
塑造了众多经典人物形象
他笔下的人物形象鲜明、生动,具有深刻的社会 意义和历史内涵,成为俄国文学的经典。
推动了俄国现实主义文学的发展
3
托尔斯泰的作品以深刻的现实主义手法揭示了社 会现实和人性本质,对俄国现实主义文学的发展 产生了深远影响。
《列夫托尔斯泰》 PPT优秀课件
《列夫-托尔斯泰》ppt课件
把每一片虚假的伪装扯掉
把所有的浅薄的信条撕烂 这对眼睛是寒光四射的匕首 犀利、锐利
锋刃无情 直戳要害
正好刺中了它主人的心窝
二、关于托尔斯泰的“眼睛”和“幸福”
这对眼睛像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来——把每 一片虚假的伪装扯掉,把所有的浅薄的信条撕烂。
这对眼睛是寒光四射的匕首,锋刃无情,直戳要害,正好刺中了 它主人的心窝 。
• 后来他在《忏悔录》中写道:“那时候 我相信绿杖上面写的:应当消灭人世间 的一切罪恶,赐给人类最大的幸福。现 在,我仍然相信有这么一个真理。”
二、关于托尔斯泰的“眼睛”和“幸福”
1、文章中作者将托尔斯泰的这份信仰、这种追求、这股
使命感,蕴藏在托尔斯泰身上的哪个部位了?
眼睛
2.为这“这对眼睛”,作者茨威格极尽奢华地来描绘它,让它 眸光四射。
自由朗读这一句,揣摩一下这句话的重音应该加在哪几个字 上更有利于传达出托尔斯泰的感情?
其实为了更好地表达情感,我们不妨在这句话前加一个适当的感叹词,比如 “唉”、“哼”、“呵呵”……
你会选择什么感叹词?你想通过这个感叹词读出怎样的语气呢?试着读一读。
一、关于托尔斯泰的“丑”和“幸福”
像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人,难道还能找到幸 福吗?
一声“唉”里,满是灰心丧气式的失望甚至绝望;
一个“哼”里溢满金刚怒目式的愤慨;
一句“呵呵”,是风轻云淡式的自嘲。
一、关于托尔斯泰的“丑”和“幸福”
2.托尔斯泰为什么会如此绝望、质疑、嘲弄自己的人生和幸福呢?
丑
一起走近托尔斯泰那极致的“丑”,品读14小节。
要求:可以从语段中选择个别你最想分享的 字、词、修辞或是写法来谈谈托尔斯泰的颜 值,在书旁写下你的理解。
第8课《列夫托尔斯泰》课件(共22张)语文八年级上册
斯蒂芬·茨威格
走近作者
斯蒂芬·茨威格(1881—1942),奥地利作家。擅长 写小说、人物传记,也写诗歌、戏剧、散文特写,翻 译作品。著有《月光小巷》《看不见的珍藏》《一个 陌生女人的来信》《象棋的故事》等。他的小说多写 人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的 作品以人物的性格塑造及心理刻画见长,他比较喜欢 某种戏剧性的情节;但他不是企图以情节的曲折、离 奇去吸引读者,而是在生活的平淡中烘托出使人流连 忘返的人和事。
探寻背景
本文节选自《托尔斯泰》。1928年,茨威格访问俄国, 正值列夫·托尔斯泰100周年诞辰。他怀着无比崇敬的心情 拜访了托尔斯泰的故居和坟墓。他领会到托尔斯泰的出类 拔萃,也领会到托尔斯泰超越自身、超越人类一切平庸的 伟大,并将其坟墓称为“世间最美的坟墓”;回国后, 他写成了传记《三作家》,其一即为《托尔斯泰》。
小结
文章通过展现托尔斯泰独特的外貌特征,揭 示托尔斯泰深邃的精神世界,表达作者对他的崇 敬赞美之情。
通过本文的学习,我们要掌握住人物外貌描 写的方法,并把它运用到我们的写作中。
他的一生,是在焦虑与不安、对真理不断地求索和勤奋创 作中度过的。他创作了大量文学作品,自传体小说三部曲《幼 年》《少年》《青年》。其他作品还有《一个地主的早晨》 《哥萨克》《忏悔录》等。他以自己漫长一生的辛勤创作,登 上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。长篇小说《战争与和 平》《安娜·卡列尼娜》《复活》代表了他的艺术高峰,也是 他实践“最清醒的现实主义”的标志。列宁曾经评价他是“俄 国革命的镜子”。美国文学评论家哈洛·卜伦称他是“从文艺 复兴以来唯一能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。
托尔斯泰的故居和坟墓
读一读
基础梳理
1.给加下划线的字注音,根据拼音写汉字。
第8课《列夫托尔斯泰》课件(共22张PPT)语文八年级上册
(1)粗制滥造 (3)郁郁寡欢 (5)入木三分
(7)麻木不仁 (9)欲扬先抑 (11)正襟危坐
(2)藏污纳垢 (4)引人注目 (6)无可置疑
(8)无所事事 (10)鹤立鸡群 (12)诚惶诚恐
四.语法小知识:夸张 1. “黄河之水天上来”“白发三千丈” “蜀道 之难,难于上青天”
2. “惊天动地 ”“气吞山河” “千钧一发”
3.摘录文中写托尔斯泰眼睛的句子。
这道目光就像一把成锃亮的钢刀刺了过 来,又稳又准,击中要害。令你无法动弹, 无法躲避。
高尔基对它们恰如其分的描述,说出了 我们的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一 百只眼珠。”
作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛? 他的目光犀利深刻,具有准确的洞察力;
眼睛里蕴藏着丰富的感郁寡欢:心情不舒畅,不快乐。 鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得
很突出。 正襟危坐:理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样
子。 诚惶诚恐:形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。 广袤无垠:广阔无边。古代以东西长度为“广“,南北
长度为“袤”。 颔首低眉:低着头显得很谦卑恭顺的样子。 无可置疑:没有什么可怀疑的。表示确凿、不容怀疑。 黯然失色:用以表示相形之下暗淡无光。
失调、崎岖、平庸而粗鄙。
2.作者是从哪些方面来表现他的这些外貌特 点的?用了哪些手法?突出了他的什么特点 ?从托尔斯泰的须发、面部特征、面容表情、穿
戴、职业、乡间生活等方面来表现他的外貌特点;
正面、侧面、整体、局部等写作手法和夸张、比
喻的修辞手法;
突出两个方面的特点:一是他外貌的平庸甚 至丑陋,二是他的普通。
【锃亮】形容闪亮耀眼。 【广袤无垠】广阔无边。
整体感知
课文主要可分几部分?请概括每部分的主要内容。 一、(1~5)段主要刻画列夫·托尔斯泰的外貌特征。 二、(6~9)段描写列夫·托尔斯泰的那双非同寻常
《列夫托尔斯泰》优秀课件(共38张PPT)
5.人不是因为美丽才可爱,而 是因为可爱才美丽。
6.幸福的家庭是相同的,不 幸的家庭各有各的不幸 。
对托尔斯泰的一些评价
他是最清醒的现实主义的天才艺术家。
——列宁
他是十九世纪俄国的巨人。
——鲁迅
他是空前绝后的艺术大师。
——陀思妥耶夫斯基
关于墓志铭
------人生最后的休止符
卢梭:
“睡在这里的是一个热爱自然和真理的人。”
这些比喻和夸张性的描写,不仅使托尔斯泰的 外貌特征给人留下鲜明深刻的印象,而且让人 产生无尽的联想,突出托翁的面部给人的总体
印象——失调、崎岖、平庸、甚至粗糙的特 点。
这一部分对托尔斯泰的肖像描写,突出了那两 个方面的特点?它们分别对塑造人物形象有什 么作用?
一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋, 二是他和普通人一样,混在人堆里分辨不出来。
作用:写他脸相平庸既是对他外貌作真实的刻画,也 是为了说明他是俄国人民大众的普通一员,与全体俄 国人民同呼吸共命运。
写他平庸甚至丑陋的外表,正是用来反衬他灵魂的 高贵。
第二部分4个自然段各写什么?
• 第6段,写托尔斯泰____犀_利__的_目__光。 • 第7段,写托尔斯泰__眼_睛__里__蕴_藏__的__丰_富__的_感情 • 第8段,写托尔斯泰___眼__睛_的__威_力_。
• 第3段,进一步刻画托尔斯泰的__面___部_特征,重点 描写_____表__情。
• 第4段,写托尔斯泰__是__俄__国__普__通__大_众__的__一__员。
• 第5段,主要写托尔斯泰的外貌_______________ 。令拜访者失望
刻画外貌特征时,作者运用了怎样的修辞手法, 找出来并说说作用。
①描写眉毛:
第8课《列夫 托尔斯泰》课件(共44张PPT)
全文既对托尔斯泰的“形”“神”进行了独到细致 的刻画,同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰 的崇敬、赞美之情。这样,前半部分的描写非但没 有损害托尔斯泰在读者心目中的形象,反而收到了 相反的艺术效果,使托尔斯泰的外貌,尤其是眼睛 给读者留下了深刻的印象。
课堂小结
概括主题
本文是茨威格传记作品《三作家》中可以独立成 篇的一节。作者运用大量的比喻和夸张手法力透纸背 又妙趣横生地描绘了托尔斯泰的肖像,既展示了他独 特的外貌特征,又揭示了他深邃的精神世界,还表达 了作者对他的无限崇敬和赞美之情。
2.第 二部分( 6-9 段 )是从哪几方面来描写托 尔斯泰的眼睛的?
①写犀利的目光; ②写眼睛里蕴含着丰富的感情; ③写眼睛的威力; ④赞美犀利的目光,同时揭示他人生的不幸。
整体归纳探究
作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚 至丑陋的外貌,但联系全文看,读者仍能感觉 到这位文豪的不凡之处。这是为什么?这对塑 造人物形象有何作用?
背景链接
本文节选自《托尔斯泰》(《三作家》,安 徽文艺出版社2000年版)。王雪飞译。有改动。 题目是编者加的。1928年茨威格访问俄国,正值 列夫·托尔斯泰100周年诞辰。他怀着无比崇敬的 心情参观了托尔斯泰的故居和坟墓,领会到托尔 斯泰的伟大。回国后,他写成了传记《三作家》, 其一即为《列夫·托尔斯泰》。
描写鼻子:一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被 人一拳打塌了的样子。
作用:形象逼真,使特征更加 鲜明,不仅使“画面”气韵生 动,而且使人产生丰富的想象。
2.第2段中为何用“低矮的陋屋”来比 喻外貌?
把托尔斯泰的脸孔比作“低矮的陋 屋”,生动形象地表现了他长相的粗 劣。
3.第3段中为什么提到陀思妥耶夫斯基?
(2024年)《列夫托尔斯泰》ppt课件
道德伦理
托尔斯泰强调道德的重要性,认为道 德是人类行为的准则。他倡导无私奉 献、仁爱、宽恕等道德品质,并批判 自私、贪婪和暴力等行为。
2024/3/26
19
人生观、价值观探讨
人生观
托尔斯泰认为人生的意义在于追求真理、善良和美好,实现自我完善。他反对 追求物质利益和享乐主义,主张通过自我反省和内心修炼来提升精神境界。
2024/3/26
3
早年经历及成长环境
01
02
03
04
1828年出生于俄国图拉省克 拉皮文县的雅斯纳雅·波良纳
庄园
2024/3/26
家庭环境优越,从小接受良好 的教育
1844年考入喀山大学东方语 言系,攻读土耳其、阿拉伯语 ,期中考试不及格,第二年转
到法律系
4
1847年退学回家,完成自传 体三部曲《童年》、《少年》
,终年82岁
逝世后,其作品和思想对世界文 学和哲学产生了深远影响
2024/3/26
7
02 《战争与和平》赏析
2024/3/26
8
创作背景及历史意义
19世纪中期俄国社会变革与民 族矛盾激化
2024/3/26
托尔斯泰亲身经历了克里米亚 战争,见证了战争残酷与人民 苦难
作品反映了俄国历史转折时期 的社会生活面貌,具有深刻的 历史意义
关注社会弱势群体
他倡导关注社会弱势群体,通过文学作品揭示社会不公和苦难, 唤起人们的同情和关爱。
倡导宽容与仁爱
托尔斯泰主张宽容和仁爱,反对暴力和仇恨,提倡以爱化解矛盾 ,营造和谐社会。
29
道德伦理观念引导
2024/3/26
家庭伦理
托尔斯泰强调家庭伦理的重要性,提倡夫妻间的忠诚、亲子间的 关爱,以及家庭成员间的互助互爱。
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总结
• 本单元的1、2课都是通过事例来塑造人 物形象的,而茨威格却是通过先抑后扬 的手法,通过外貌描写—“肖像画”的刻 画,突出重点、着力描写(眼睛)使笔 下的托尔斯泰如此的栩栩如生,这种方 法希望同学们在写作中好好借鉴。
“世界上 最美的 墓”--托尔斯 泰墓
• 从文中找出运用夸张手法描写托尔斯泰的眉毛, 须发,皮肤,鼻子,眼睛的句子,并仔细体会它 们的表达效果。
文中对托尔斯泰 的描写大量运用神奇的夸张和连 珠的比喻。不仅是形象鲜明,特征突出,而且使 人产生无尽的联想,使文章深刻,韵味无穷。
怎样理解第一段中“直到年纪大了以后胡子才变白色, 因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年-------直到人生的晚秋------------。”
列夫托尔斯泰(1828—1910) 俄国著名作家。 成名作:自传体小说 《幼年》 《童年》 《少年》 三大巨作: 《战争与和平》 《安娜· 卡列尼娜》 《复活》
托尔斯泰照片
第一层:1----5 刻画托尔斯泰的外貌特征
第二层:6---9 眼睛
描写托尔斯泰非同寻常的
默读第一部分,思考问题
• 1,第一部分刻画的是他的外貌特征,那 么他的五官作者是怎么描写的?(用笔 画出有关句子。)
第一段:须发------多毛浓密 第二段:面孔------像粗制滥造的小屋 额头-----像胡乱劈成的柴 皮肤-----像粗糙的村舍外墙 结构 面部
狮子鼻 招风耳 凹陷的脸颊
第三段:忧郁消沉 表情
愚钝压抑----
第四段:拥有一张普通的大众脸 第五段:让第一次见到他的人都感 到失望
思考
作者为什么把托尔斯泰的外表描写的如此平 庸甚至丑陋?
有一位作家,是世界文学史上最 杰出的作家之一。他被列宁称为 具有“最清醒的现实主义”的 “天才作家”。那么他是如何赢 得这个称号的,用他的话回答就 是“天才的十分之一是灵感,十 分之九是血汗”他就是列夫托尔 斯泰。
茨威格(1881—1942)奥地利著名小说 家,传记作家,出身富裕的犹太家庭。 作品:《最初的经历》 《一个陌生女人 的来信》 传记:《三位大师》(巴尔扎克,狄更斯, 陀斯妥耶夫斯基) 《罗曼· 罗兰》 等。
答:①对他外貌的真实描写 ②体现他是俄国人民大众的普通一个与他 们同呼吸共命运。
前一段的描写对塑造人物形象有什么作用?
答:本部分前几段细致入微地描绘了托尔斯泰的外貌,生动 描述了拜访者心目中的托尔斯泰与亲眼所见的托尔斯泰 的巨大反差。同时通过阅读,我们又全方位的了解了托 尔斯泰的身材特点、言行特征以及待客方式,因而对托 尔斯泰的形象的认识又加深了一层。这样描写非但没有 损害托尔斯泰在读者心目中的形象,反而收到相反相成 的艺术效果,相互衬托,使托尔斯泰的外貌包括眼睛给 读者留下强烈的印象
其知识财富”,可见他是幸福的;但另一方面又说 他得不到“属于自己的那一份幸福”,这是否矛盾? 你怎样理解作者所说的幸福的含义?
• 不矛盾。幸福的标准是能认识事物,认识世界,那
么托尔斯泰这个智者能看清真相,他是幸福的。从 另一方面说,托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和 苦难,看清了造成人间种种罪恶的原因,并尽最大 的努力去改变它却徒劳无功,这是痛苦的。托尔斯 泰是不幸的,从托尔斯泰晚年厌弃贵族生活,毅然 放弃财产,以致于和家人产生矛盾,最后离家出走, 客死在火车站这一经历可以看出这一点。
第六段:目光犀利
第七段: 眼睛蕴藏着丰富的感情 第八段: 目光的威力 第九段: 揭示托尔斯泰的不幸
眼睛
精美
绝伦
怎样理解“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼 珠。”?
这句话从修辞手法上看是夸张,但它恰恰很好地道 出托尔斯泰丰富的感情以及那种能把万物尽收眼 底的全方位的观察力。
• 课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及
后半部分又先抑的表现手法,用平庸甚至丑
陋的外表反衬他灵魂的高贵,眼睛的 精美绝伦。因为眼睛是心灵之窗,托尔斯泰丰 富的精神世界,通过眼睛充分的表现出来。作者对 托尔斯泰的眼睛的描写,已经不再限于肖像了,而 是含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的文学家,对他 所处的时代作出准确、深入、全面地描绘,成为时 代的代言人。
托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变,坚决站到农民 的立场上来,对富裕而有教养的阶级的生活及其基础— —土地私有制表示强烈的否定,对国家和教会进行猛烈 的抨击。然而,他反对暴力革命,宣扬基督教的博爱和 自我修身,要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。 关于晚年的托尔斯泰肖像,他的同时代作家列•尼•安德 烈耶夫《逝世前的半年》一文有过描述,“他以接近数 学般的正确性在走完生命的历程时,性格变得非常柔和, 感情变得十分纯洁,剩下像孩子一般的善良。”“这种 柔和的性格是不同寻常的,不仅可望,而且‘可即’。 他那似乎并非由物质构成的,富有光华的白发是柔和的, 老人的嗓子是柔和的,笑容和目光是柔和的。”