统编版部编版四年级上册品德单元测试-第一单元与班级共成长 (含答案) 人教新版
部编版四年级道德与法治上册第一单元《与班级共成长》单元检测综合测试评估练习试卷附答案
部编版四年级道德与法治上册
第一单元《与班级共成长》单元检测
一、单项选择题（将正确答案的选项填入括号，每小题3分，共30分）
1．班规是由全体同学制定。它的作用不包括（）。
A．安全的学习B．愉快的活动C．生活健康D．由学生制定
2．下列（）不适合作为班规。
A．要早睡早起，按时上学B．上课时要认真听讲，积极发言
C．违反一次班规，就向老师交10元钱D．主动帮助遇到困难的同学
3．李明针对自己的班级说出了以下几点，其中属于不足之处的是（）。
①我们班的卫生一直保持的不错①我们班的班委各司其职，尽职尽责①遇到困难没有同学无私相助①同学们参加集体活动的积极性不高①同学们都爱学习①有个别同学经常迟到
A．①①①B．①①①C．①①①
4．某班的班规规定，如果谁违反了班规，就要写检查以示惩罚。有个同学违反班规后，想用打扫一周卫生代替写检查。如果你是班长，你会（）。
A．答应同学的要求B．班规重执行，坚持让他写检查
5．关于班规，下列说法正确的是（）。
A．班规限制我们的自由，应该废除B．班规对班级所有成员都有约束力
C．班规只针对学习差的学生D．班规制定好后是不可以修改的
6．班级间的竞争必须使用正当方式，如（）。
A．每天放学后加强练习B．用家长的作品参赛
C．给别的班级喝倒彩D．评比时给别的班级打低分
7．（）是一个班级的标志，是班集体的象征。
A．班牌B．班徽C．班规D．班长
8．我们学校四年级有五个班级，有的班级课余活动开展得好，有的班级环境布置得特别棒……这五个班级（）。
A．成绩最好的班级才值得我们学习B．比我们班强的才值得我们学习
部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷及答案(基础+提升)
部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共
成长》测试卷
一.选择题(共5题，共10分)
1.下列属于关爱集体表现的是（）。
①自觉维护集体的荣誉感和利益，服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智
②发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难
③在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量
④提倡从个人利益出发
A.①②③
B.①③④
C.①②③④
D.①②④
2.下列关于班规的说法不正确的是（）。
A.班规的内容要事无巨细、面面俱到
B.班规有利于解决同学们间的纠纷
C.班规可以使班级生活健康有序
D.班规制订了，就绝对不能再修改
3.班规制定好后，谁应该遵守？（）
A.教师
B.教师和学生
C.学生
4.学校正在举行运动会，三个小伙伴正在讨论，谁的说法正确（）。
A.我只为我们班的运动员加油
B.我肯定不为2班加油，因为我们上次输给了他们班
C.哪个运动员表现好我为谁加油
5.你为哪个值日生点赞？（）
A.同桌身体不舒服，我代替他做值日
B.倒垃圾太脏了，我才不去
C.我是值日班长，所有人都要听我的！
D.我没有劳动工具，我不用值日
二.填空题(共6题，共38分)
1.（）,不成方圆。班规是班级（）的准则。有了班规,我们的课堂学习（） ,课间活动（）。
2.班徽是班集体的（）；班规是班级共同生活的（）。
3.讲究个人（），穿戴（），勤（）勤
（）。
4.没有（），不成方圆。国有国法，校有（），班有（）。
5.在与同学交流中产生分歧时，我们要用（）、（）、（）的态度与对方交流。
6.班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能（）、安全地（）和（）。
最新部编版道德与法治四年级上册第一单元《与班级共成长》测试题(含答案)
最新部编版道德与法治四年级上册第一单元《与班级共成长》测试题
一、填空题（每空2分，共26分）
1.每个班都有自己的_____，每个班也有自己的_____。
2.为了让班级更棒，我们每位同学都应该用自己的智慧为班级_____。
3. _____是班级共同生活的规则。
4.班规的制定不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的_____和 _____。
5.我们是班规的 ______，也应该是班规的_______。
6.班级与班级之间既有____ 也有____。
7.能够为他班喝彩，就是对他们的____和____。
8.班级间的竞争必须使用______方式。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共20分）
1.小华认为她们班很棒，没有不足之处。（）
2.“岗位轮换”制度能够调动全班同学管理班级的积极性。（）
3.今天小丽不是值日生，看到纸屑她没必要清扫。（）
4.修订班规要重视内容的合理与不合理，但是不一定遵循程序。（）
5.发现班规有不合理的地方，我们就可以立刻不执行了。（）
6.我们要不仅对违反班规的同学提出惩罚，还要对遵守班规的同学提出表扬。（）
7.班级之间如果使用不正当竞争方式获胜有时会产生不良后果。（）
8.四（1）班经常让老师批评，所以没有我们班可学习的地方。（）
9.为了班级荣誉使用不正当竞争方式我们是可以认可的。（）
10.生活中我们应该学会并做到为别人喝彩。（）
三．选择题（每小题3分，共30分）
1.为了让班级更棒，针对班级的不足，我们可以（）
A.不予理睬
B.听之任之
C.出主意，想办法
部编版小学道德与法治四年级上册第一单元《与班级共成长》测试题 (含答案)
部编版小学道德与法治四年级上册
第一单元与班级共成长单元测试题
班级 ____ 姓名 ____ 考号____
一、填空题（每空2分，共24分）
1.每个班都有自己的_____，每个班也有自己的_____。
2.制订班规必须掌握制订的班规的_____和_____。
3.我们既是班规的_____，也是班规的_____。
4.班级与班级之间既有____ 也有____。
5.能够为他班喝彩，就是对他们的____和____。
6.在学校生活中，每个班级要做到一起合作，共同____和____美好的校园生活。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3分，共18分）
1.四（三）的班规有班主任一人制定就行了。（）
2.班规是对班级每个人的要求，所以每个人都应该自觉遵守。（）
3.班级之间的竞争只有害处。（）
4.班规既然制定了，就不能够随意修改。（）
5.在春季运动会上，有的同学起哄，小明马上制止。（）
6.班级之间的不正当竞争是不光彩的。（）
7.大家一起讨论、制订的班规，没有不完善的地方。（）
三．选择题（每小题5分，共20分）
1.关于班规竞争，下面哪种说法正确（）
A.班级间有竞争是不正常的
B.班级竞争会带给我们成长和收获
C.班级竞争只要获胜，使用什么方式无所谓
2．学校正在举行运动会，三个小伙伴正在讨论，谁的说法正确（）。
A．我只为我们班的运动员加油 B．哪个运动员表现好我为谁加油 C．我肯定不为2班加油，因为我们上次输给了他们班
3．哪位同学违反了班规（）
A．小强看见别的同学往地上扔废纸，他也跟着扔了一团 B．新老师来上课，小丽和小华认真听讲 C．主动帮助有困难帮助的同学
部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷附参考答案(综合题)
部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共
成长》测试卷
一.选择题(共6题，共12分)
1.下面不是课外活动的是（）。
A.语文课
B.课外劳动
C.运动会
D.植树活动
2.你赞成下面的哪种做法（）。
A.摄影比赛，为了让班级获得好成绩，小华把爸爸的作品拿来参赛
B.上周卫生评比，2班的检查员偷偷捡起了自己班地上的纸屑
C.十、一大合唱，我们班和5班联合表演《我和我的祖国》，获得了一等奖
3.下面关于班规的说法不正确的是（）。
A.班规制定以后就必须固定下来，不得改变
B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的
C.根据班级的实际情况可以修订班规
D.大家应该严格执行班规
4.（）是一个班级的标志,是班集体的象征。
A.班牌
B.班徽
C.班规
D.班长
5.应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（）。
A.我们班的班规是由老师一个人制订的
B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的
C.班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和方法
6.应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（）。
A.我们班的班规是由老师一个人制订的
B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的
C.班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和方法
二.填空题(共6题，共20分)
1.制订班规不是一件简简单单的事情，我们必须掌握一定的（）和（）。
2.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的程序和
（）。
3.班级之间有（）是正常的，但是，如果使用（）的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生（）后果。
4.班级之间有竞争是正常的,但是,如果使用（）的方式获胜,那是（）。
部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷含答案(完整版)
部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共
成长》测试卷
一.选择题(共5题，共10分)
1.班与班之间，应该是（）。
A.互相取长补短
B.互相尊重
C.要在竞争中一定取胜
2.要正确对待班级之间的（）。
A.争斗
B.争夺
C.纷争
D.竞争
3.班规是由谁制订的（）。
A.老师
B.校长
C.大家
4.如果发现班规存在问题，我们应该（）。
A.对班规进行修改，使其不断完善
B.不管不顾
C.严格执行，不能随意更改
D.通知班干部去处理，自己只管学习
5.李明发现图书角又脏又乱，他应该（）。
A.让值日生去整理
B.我不值日我不管
C.自己动手打扫
二.填空题(共6题，共26分)
1.我们班有男生（）人，女生（）人，三年的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。
2.不知不觉中，我们班已经（）了，让我们一起对着过去的
（），回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。
3.班级之间有（）是正常的，但是，如果使用（）的方式获胜，那是（）的，甚至会产生（）。
4.没有（），不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规，班规是（）的规则。
5.记得建队日那天，我们在队旗下（），鲜艳的红领巾飘扬在胸前。
6.班级之间有（）是正常的，但必须使用（）方式。
三.判断题(共6题，共12分)
1.班规一旦制订就不能再修改。（）
2.为了让我们的班级更棒，我们每个人都可以提出好的建议。（）
3.为了让班级变得更棒，我们每个人都有为班级进言献策的义务。（）
4.既然班规是大家一起讨论、制定的，就算实际情况发生了变化，班规也不能进行修改。（）
5.每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。（）
最新部编版四年级道德与法治上册第一单元《与班级共成长》综合测试习题(附答案)
部编版四年级道德与法治上册第一单元综合测试题
第一单元与班级共成长
1.我们班四岁了
一、填空题。
1.我们在一起学习已经( )年多了,三年多的班级生活给我们留下了许多( ）。
2.不知不觉中,我们班已经( )岁了。
3.每个班都有自己的( ),每个班都有自己的( )。
4.( )是一个班级的标志,是班集体的象征,代表了一个班的奋斗目标。
二、问答题
1.让我们一起来回忆班级的成长足迹吧。
2.请说一说设计班徽的步骤。
3.你能说出自己班棒在哪里吗？（说说你们班的优点有哪些？）
4.我们一起来发现自己班还存在哪些问题。（或我们班存在的问题与不足）
5.班徽有什么用？
实践题：
请你搜集一下过去班里的照片，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。
2.我们的班规我们订
一、填空题。
1.没有( ),不成方圆。国有国法,校有( ),班有( )。班规是( ）。
2.班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握班规制订的
( )和( ）。
3.我们是班规的制订者,也是班规的( )。大家一起制订的班规,是对班集体( )的要求,每个人都应该( )遵守。班规重在( )。
4.大家一起讨论制订的班规,可能会有( )的地方,随着情况的变化、发展,也会有班规与( )不符合的地方，如果发现班规中存在问题,班规可以( )。
二、问答题。
1.你认为班规有什么作用?说说你的看法。
2.想一想，应该怎样制订班规呢？
3.如果发现班规中存在问题，应该怎么办呢？
三、实践题。
请你在班里调查一下，认为应该采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规，请把你调查的建议写下来。
部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷附参考答案【预热题】
部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共
成长》测试卷
一.选择题(共5题，共10分)
1.下列行为中，正确的班级竞争方式是（）。
A.卫生评比中，尽量给其他班多扣分。
B.运动会上，看到其他班运动员跌倒，我们高兴地跳了起来。
C.全校黑板报设计比赛，全班同学积极查找素材，反复修改，共同努力。
2.（）是遵守班规的行为。
A.上课认真听讲
B.随地乱扔垃圾
C.不能自主学习
D.上学迟到早退
3.下面关于班规的说法不正确的是（）。
A.班规制定以后就必须固定下来，不得改变
B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的
C.根据班级的实际情况可以修订班规
D.大家应该严格执行班规
4.下列同学说法正确的是（）。
A.小明说：“我只为我们班喝彩。”
B.小刚说：“我们班在上次运动会上输给了2班，我才不会给他们班喝彩。”
C.小红说：“只要2班的创意节目真的很精彩，我就会为他们鼓掌喝彩。”
5.下列对班规说法错误的是（）。
A.班规修订前，即使有不合理的内容，也需要遵守
B.班规是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守
C.班规由班主任和科任老师一起制订即可
二.填空题(共6题，共32分)
1.在我们班人人都有自己的（）。
2.每个班级都有自己的（），都有值得（）和
（）的地方。能够为他班（），就是对他们的
（）和（）。
3.不知不觉中，我们班已经（）岁了。
4.能够为他班喝彩，就是对他们的（）和（）。
5.没有（），不成方圆。
6.每个班级都有自己的特点，都有值得（）和（）的地方。能够为他班（），就是对他们的（）和
（）。
三.判断题(共6题，共12分)
四年级上册道德与法治试题-2020-2021学年《第一单元 与班级共成长》单元测试卷(有答案)部编版
2020-2021学年部编版道德与法治四年级上册《第一单元与班级
共成长》单元测试卷
一．填空题（共8小题，满分20分）
1．我们班有男生人，女生人，三年的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。
2．设计班徽的第三步是、第四步是。
3．国有国法，班有班规。等同学是我们班的“遵守班规之星”。
4．我们是班规的制订者，也是班规的。大家一起讨论，制订的班规可能会有不完善的地方，随着情况的，也会有班规与实际情况不符合的地方。
5．班徽是一个班级的，是班集体的，代表一个班的。
6．每个班都是学校大家庭的一员，大家一起，共同和分享美好的校园生活。7．班级与班级之间既有，也有，给我们带来成长和收获。
8．没有规矩，不成，班规可以让我们。
二．判断题（共10小题，满分20分，每小题2分）
9．班规既然制定了，就应该严格执行，不能随意更改。（判断对错）
10．班规是班级共同生活的规则，违反几次也没事。（判断对错）
11．开学第一天班主任说班规已修改好，请大家遵守。（判断对错）
12．班规一旦制定就不要改了。（判断对错）
13．班级间可以有班级竞争，但要使用正当方式。（判断对错）
14．在学校活动中，各班尽力做出自己的特色即可，不需要班级合作。（判断对错）15．每个班都有值得尊重和欣赏的地方。（）
16．有些同学看到其他班级在比赛中失误后就拍手起哄。（判断对错）
17．班规约束了我们的自由，不利于学习。（判断对错）
18．学校运动会上，我只给自己班加油。（）
三．选择题（共4小题，满分20分，每小题5分）
19．以下对班徽作用的说法正确的是（）
部编版小学道德与法治四年级上册第一单元《与班级共成长》测试题含答案(共3套)
第一单元与班级共成长测试题（有答案）1
班级 ____ 姓名 ____ 分数____
一、填空题（每空2分，共26分）
1.每个班都有自己的_____，每个班也有自己的_____。
2.为了让班级更棒，我们每位同学都应该用自己的智慧为班级_____。
3. _____是班级共同生活的规则。
4.班规的制定不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的_____和 _____。
5.我们是班规的 ______，也应该是班规的_______。
6.班级与班级之间既有____ 也有____。
7.能够为他班喝彩，就是对他们的____和____。
8.班级间的竞争必须使用______方式。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共20分）
1.小华认为她们班很棒，没有不足之处。（）
2.“岗位轮换”制度能够调动全班同学管理班级的积极性。（）
3.今天小丽不是值日生，看到纸屑她没必要清扫。（）
4.修订班规要重视内容的合理与不合理，但是不一定遵循程序。（）
5.发现班规有不合理的地方，我们就可以立刻不执行了。（）
6.我们要不仅对违反班规的同学提出惩罚，还要对遵守班规的同学提出表扬。（）
7.班级之间如果使用不正当竞争方式获胜有时会产生不良后果。（）
8.四（1）班经常让老师批评，所以没有我们班可学习的地方。（）
9.为了班级荣誉使用不正当竞争方式我们是可以认可的。（）
10.生活中我们应该学会并做到为别人喝彩。（）
三．选择题（每小题3分，共30分）
1.为了让班级更棒，针对班级的不足，我们可以（）
A.不予理睬
部编人教版四年级道德与法治上册第一单元《与班级共成长》测试卷及答案(含两套题)
部编人教版四年级道德与法治上册 第一单元《与班级共成长》测试卷及答案
（满分：100分 时间：40分钟）
一、认真思考巧填空。（每空1分，共20分）
1.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的________和________。
2.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越________和________的精神，而不会在意________的结果。
3.每个班都有自己的________和________。
4.班规可以让班级生活________，使同学们在班里能愉快、安全地________和________。
5.不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的________，回忆一下班里发生过哪些________或________的事。
6.我们是班规的________，也应该是班规的________。
7.竞争给我们带来________和________。
8.________都是学校大家庭中的一员。在学校生活中，大家一起合作，共同________和________美好的校园生活。
二、判断题。（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”）（每题2分，共18分）
1.我喜欢集体活动，比如合唱比赛，可以展现我们班的团结。（ ）
2.比赛的时候，小刚和小鹏看到其他班的运动员就起哄。（ ）
3.王丽说：“我们班是最棒的，没有缺点。” （ ）
4.其他班的同学在排练节目，小刚故意捣乱。（ ）
5.班规是班主任和班长制定的，我们必须无条件遵守。（ ）
6.老师不在教室的时候，我们可以自由活动。（ ）
人教部编统编版小学四年级上册道德与法治第一单元 与班级共成长 检测卷(含答案)
四年级上册道德与法治试题-第一单元检测卷部编版（含答案）
一、单选题（共10题；共20分）
1.班级之间的竞争（）
A. 会带来很多矛盾
B. 带给我们成长和收获
C. 对任何同学都没有好处
2.学校正在举行秋季运动会，三个小伙伴正在讨论，谁的说法正确。（）
A. 我只为我们班的运动员加油
B. 哪个运动员表现好我为谁加油
C. 我肯定不为2班加油，因为我们上次输给了他们班
3.这样的竞争方式是不正当的（）
A. 摄影比赛，为了让班级获得好成绩，小华把爸爸的作品拿来参赛
B. 上周卫生评比，2班的检查员看到自己班地上的纸屑，他按照规定给自己班减了分
C. 歌唱比赛为别的班喝倒彩
4.在学校的各种比赛中我们常说：“友谊第一，比赛第二”，这说明（）
A. 比赛不重要
B. 班级间不能存在竞争
C. 要正确对待班级间的竞争
5.发现班规存在问题，我们该怎么办（）
A. 班规一经制定，不能更改，所以继续执行
B. 可以由老师立刻修改
C. 可以修改，但是要遵循一定的程序和方法
6.下面是四（1）班的三个同学，看看谁的行为违反了班规（）
A. 小强看见别的同学往地上扔废纸，他也跟着扔了一团
B. 新老师来上课，小丽和小华听讲很认真
C. 小媛把看完的图书整理整齐
7.这样制订班规更合理些（）
A. 由本班的班主任一个人制定
B. 由老师带领同学们一起制订班规
C. 班主任和班干部一起制订
8.下面是制定班规的注意事项，你赞成哪一项（）
A. 班规要做到面面俱到，这样班级管理才能到位
B. 每条班规都要由全体同学表决通过
C. 我们可以照搬别的班的班规
9.这是四（1）班的一条班规：如果有人逃避做值日，就向班集体交5元罚款。你认为这个班规。（）
部编版小学四年级道德与法治上册 第一单元 与班级共成长 单元检测试题(含答案)
四年级道德与法治上册第一单元与班级共成长检测卷
时间:60分钟总分:100分
一、知识广场(25分,每空1分)
1.不知不觉中,我们班已经_________岁了。
2.每个班都有自己的___________，每个班都有自己的___________。
3.___________是一个班级的___________,是班集体的___________，代表了一个班的___________。
4.班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握制订班规的___________。
5.我们是班规的___________,也应该是班规的___________。大家一起制订的班规，是对班集体___________的要求,每个人都应该自觉遵守。
6.正确对待班级间的竞争。班级与班级之问既有___________,也有___________。竞争给我们带来成长和收获。
7.每个班级都有自己的___________,都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩,就是对他们的___________和___________。
8.真正懂得为他人___________的人,会欣赏他人在___________过程中的卓越表现和努力拼搏的精神,而不会在意___________的结果。
9.___________都是学校大家庭中的一员。在学校生活中,大家一起
___________,共同创造和分享美好的___________。
10.没有___________,不成方圆。国有国法，校有___________，班有___________。
二、判断大厅(20分,每题2分)
部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷含答案(名师推荐)
部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共
成长》测试卷
一.选择题(共5题，共10分)
1.下列做法中属于遵守班规的是（）。
A.这节课是自习课，王东和李明在下面低声聊网络游戏
B.刘强主动帮助遇到困难的同学
C.吴林在教室里乱跑，撞倒了一位同学
D.赵方看到别的同学随手扔废纸，他也扔了一个小纸团
2.有同学违反班规，想用打扫卫生来代替书面检查，如果你是班长，这时你会（）。
A.班规重执行，必须让同学写检查
B.答应同学的请求
C.模棱两可
3.应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（）。
A.我们班的班规是由老师一个人制订的
B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的
C.班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和方法
4.下列同学的做法违反班规的是（）。
A.小青在课堂上认真听讲
B.小娜主动帮助有困难的同学
C.新老师来上课，小明和小亮交头接耳
5.在班级竞争中，你赞成下面的哪种做法（）。
A.在校园话剧比赛中，有同学制作了一条贬低其他班级的横幅
B.在卫生评比检查时，部分卫生检查员在检查本班卫生时偷偷捡起地上的纸屑
C.上学期，五班和我们班进行了一场知识竞赛活动，双方都学到了不少知识
二.填空题(共6题，共18分)
1.班规是班级共同生活的（）。
2.我们要正确对待班级间的（）。
3.不知不觉中，我们班已经（）了，让我们一起对着过去的
（），回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。
4.我和班里的同学在一起学习已经（）年多了，在这期间留下了许多（）的回忆。
5.记得刚入学时，同学们（）。过一段时间，一个团结的
（）在大家的欢声笑语中诞生了。
部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷丨精品(含答案)
部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共
成长》测试卷
一.选择题(共5题，共10分)
1.下面不应该是班级优点的是（）。
A.班里建立“小岗位轮换”制度,人人都能体会不同的岗位,承担不同的责任
B.我们班设立了图书角,班里阅读的氛围特别浓厚
C.为维护班级荣誉,运动会上,我们只为本班的运动员加油
2.每个班都有自己的不足，我们一起来发现（）。
A.进出校门有礼貌
B.自主学习会合作
C.用餐挑食不文明
D.室内室外不追跑
3.学校正在举行运动会，三个小伙伴正在讨论，谁的说法正确（）。
A.我只为我们班的运动员加油
B.我肯定不为2班加油，因为我们上次输给了他们班
C.哪个运动员表现好我为谁加油
4.班徽的作用是什么?下列选项正确的是（）。
①是一个班级的标志
②是班集体的象征
③代表了一个班的奋斗目标
④没有太大作用
A.①②
B.①②③④
C.①②③
D.②③
5.东东针对自己的班级说出了以下几点，其中不是优点的是（）。
A.在我们班，人人都有自己的岗位
B.班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作
C.同学们参加集体活动的积极性不高
二.填空题(共6题，共22分)
1.每个班都有自己的（），每个班也都有自己的（）。
2.记得建队日那天，我们在队旗下（），鲜艳的红领巾飘扬在胸前。
3.在学校生活中，大家一起（），共同创造和分享美好的校园生活。
4.能够为他班喝彩，就是对他们的（）和（）。
5.制订班规必须掌握制订的班规的（）和（）。
6.没有（），不成方圆。国有国法，校有（），班有（）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.要建设良好的班集体，必须依靠班级中每个成员的共同努力。（）
部编版四年级道德与法治上册第一单元《与班级共成长》单元测试题(附答案)
部编版四年级道德与法治上册第一单元
《与班级共成长》单元测试题(附答案)
1.每个班级都会有自己的特点，也会有自己的优缺点。班
徽上设计的主题词应该能够体现班级的特点和特色。制订班规是班级秩序的重要保证，合理的方式是让同学积极参与制订，班规的制订重在规范而不是修改和完善。班级之间有竞争是正常的，但是使用不正当的方式获胜是不光彩的，甚至会产生不良后果。真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神。
2.制订一个全班同学共同遵守的班规是非常必要的，因为
班规是班级秩序的重要保证。我们要采取正当的方式与其他班级进行竞争，使用不正当的方式获胜是不光彩的，甚至会产生不良后果。与比我们优秀的班级合作，与不如我们的班级竞争，合作比竞争更能促进一个班级的进步。学会为他人喝彩，是我们的一种重要品德和能力。
3.班级是我们生活的一个重要的集体，让我们感受到温暖
的是班级之间的合作。一个班规怎么才能更好地执行？我最支
持的观点是大家自觉执行。某班的板报大标题是“1加1大于2”，这期板报最可能宣传的是班级之间的合作。俗语“一个篱
笆三个桩，一个好汉三个帮”说的是若要成事，人与人就需要
团结合作。下列班级之间竞争观念中，正确的是我们你们共同行。
4.班级之间的合作是非常重要的，可以促进班级的进步。
班规的制订重在规范而不是修改和完善，合理的方式是让同学积极参与制订。为他人喝彩是我们的一种重要品德和能力，可以欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神。制订一个全班同学共同遵守的班规是非常必要的，因为班规是班级秩序的重要保证。班级之间有竞争是正常的，但是使用不正当的方式获胜是不光彩的，甚至会产生不良后果。班级是我们生活的一个重要的集体，班级之间的合作可以让我们感受到温暖。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元与班级共成长单元试卷
___年___班姓名______
一、我会填。（22分）
1．我们在一起学习已经三年多了，三年多的（）生活给我们留下了许多（）。2．不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些（）和（）的事。
3．每个班都有自己的（），每个班也都有自己的（）。
4．班徽是一个班级的（），是班集体的（），代表了一个班的奋斗目标。
5．没有规矩，不成方圆。国有国法，校有（），班有（）。
6．班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能（）、（）地学习和活动。
7.我们是班规的制定者，也是班规的（）者。
8．在学校生活中，大家一起合作，共同（）和（）美好的校园生活。
9.班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来（）和（）。
10.班级间的竞争必须使用（）方式。
11.每个班都有自己的特点，都有值得（）和（）的地方。
12.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的（）和（）的精神，而不会在意胜败的结果。
二、我会判断。对的打“√”错的打“×”（20分）
1.一年级刚入学时，同学们互不认识不会有欢声笑语诞生。（）
2.我们班总考第一，没有缺点。（）
3.班徽是一个班集体的象征。( )
4.借阅图书时，我们都会爱护图书，看完放回原位。（）
5.班规的制定是一件很简单的事情。（）
6.今天新老师上课，俩同学在交头接耳。（）
7.班规既然制定了，就应该严格执行。（）
8.学校里每个班都是不同的。（）
9.每个同学都应该齐心协力为班级做贡献。（）
10.班级竞争使用不正当的方式获胜，那是不光彩的。（）
三、我会选。（20分）
1.（）不是上小学之后在班级里的成长足迹。
A.我们一家人去旅游
B.我们成为少先队员
C.学校组织看菊展合影
D.运动会获得优秀团体奖
2.我为班级献计献策，（）不是金点子。
A.班级干部岗位轮换
B.帮好朋友打架
C.课间注意保持卫生
D.爱护公物
3.（）是班规的内容。
A.进出校门没礼貌
B.教室卫生勤不打扫
C. 排队集合快静齐
D.破坏公物
4.（）制定班规的方式更合适？
A.老师一个人制订
B.班干部制订
C.家长制订
D.老师和全体同学一起制订
5.（）不遵守班规？
A.随地扔垃圾
B.上课认真听讲
C.合作学习
D.不迟到
6.（）不能增进班级间的合作。
A. 开展读书交流会
B.展示大家的新发明
C.我才不和2班一起活动呢
D.一起去郊游
7. 你认为学校是（）。
A.玩耍的地方，这里能认识很多的朋友
B.学习知识的沃土，我们在这里得到全面的发展
C.攀比的场所
D.浪费爸爸妈妈血汗钱的地方
8.（）是我们班级的不足。
A.同学之间相互团结，相互帮助。
B.班级干部积极热情，是老师的好助手。
C.平时班级内都很整洁。
D.科任课时有的同学私底下传纸条，不遵守纪律。
9. 下面不是课外活动的是（）。
A.语文课
B.课外劳动
C.运动会
D.植树活动
10. 学校的哪个角落里有我们学习的榜样？（）
A.生物窗
B.文化墙
C.光荣榜
D.数学角
四、我会连。（10分）
早睡早起准时到对待公物如珍宝
自主学习会合作进出校门有礼貌
教室卫生勤打扫专心听讲爱思考
排队集合快静齐诚实守信要记牢
用餐文明不挑食室内室外不追跑
五、我会辨。（10分）
下面是制定班规时要注意的事项，请你在赞成的意见前面画上“√”，并想一想还有什么可以补充的。
（）班规的内容不能事无巨细、面面俱到。
（）针对班级中存在的问题，提出班规的内容。
（）每条班规都应由大家表决通过。
（）要有纠正违反班规行为的办法。
（）要有班规修订办法。
六、我会答。（4＋5＋4＋5分）
1.设计班徽的四个步骤是什么？
2.仔细想想我们班级的班规内容有哪些？（至少写出五条。）
3.新学期的“文化月”活动中，每个班级的同学是怎么合作的呢？（写出四点）
4.每个班都有自己的优点，也有自己的不足。请你列举出你们班的三个优点和两点不足。
能力测试（5分）
真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。请你根据实际下一份“为他班喝彩倡议书”。（至少写出三点倡议）
人教部编版道德与法治四年上册第一单元试卷答案
一.我会填
1．1．班级美好回忆
2. 有趣难忘
3．优点不足
4.标志象征
5. 校纪班规
6. 愉快安全
7. 守护
8.创造分享
9. 成长收获
10.正当
11. 尊重欣赏
12. 卓越表现努力拼搏
二．我会判断
1. ×
2. ×
3.√
4.√
5.×
6. ×
7.√
8. √
9.√10.√
三．我会选
1.A
2.B
3.C
4.D
5.A
6.C
7.B
8.D
9.A 10.C
四．连线
早睡早起准时到对待公物如珍宝
自主学习会合作进出校门有礼貌
教室卫生勤打扫专心听讲爱思考
排队集合快静齐诚实守信要记牢
用餐文明不挑食室内室外不追跑
五、我会辩
下面是制定班规时要注意的事项，请你在赞成的意见前面画上“√”，并想一想还有什么可以补充的。（）班规的内容不能事无巨细、面面俱到。
（√）针对班级中存在的问题，提出班规的内容。
（√）每条班规都应由大家表决通过。
（√）要有纠正违反班规行为的办法。