第一章第三节软体动物和节肢动物
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八年级生物上册第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物
软体动物
河 蚌
文 蛤
缢
蛏
扇
贝
石鳖 乌贼
蜗牛 牡蛎
贝壳的作用是什么？
保护
靠什么结构运动？
足
靠什么结构呼吸？
鳃
缢蛏如何获取食物？
在吸入和排出水过程 中摄取水中食物颗粒
身体柔软，表面有 外套膜 ，
大多具有 贝壳
；
运动器官为 足
。
食用 海螺蛸——药用
装饰 钉螺
你来猜猜！
“身体分为头胸腹， 两对翅膀三对足， 头上两根感觉须， 里头是肉外是骨。” 这是一种什么动物？
腔肠动物
扁形动物
无
线形动物
身体内没有由脊
脊
环节动物
椎骨组成的脊柱
椎 动
软体动物
物
节肢动物
1．河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（ B ）
A．都有贝壳
B．都有外套膜
C．都用腹足运动 D．都用腕足捕食
2．河蚌的运动器官是（ C ）
A．腹足 B．腕足 C．斧足 D．纤毛
3．能形成珍珠的结构是（ C ）。
在头胸甲的前方有额剑，是防御或攻击敌害的武器。 体表有外骨骼。沼虾头胸部和腹部的腹侧分别有五对 分节的足。
蜈蚣 蜜蜂
蜘蛛 蝴蝶
家蚕 蚊
蝎子 蝇
七 星 瓢 虫
螨虫
小结
节肢动物是生物圈中种类（120万种 以上）和数量最多、分布最广的一类 无脊椎动。与人类关系密切。
河 蚌
文 蛤
缢
蛏
扇
贝
石鳖 乌贼
蜗牛 牡蛎
贝壳的作用是什么？
保护
靠什么结构运动？
足
靠什么结构呼吸？
鳃
缢蛏如何获取食物？
在吸入和排出水过程 中摄取水中食物颗粒
身体柔软，表面有 外套膜 ，
大多具有 贝壳
；
运动器官为 足
。
食用 海螺蛸——药用
装饰 钉螺
你来猜猜！
“身体分为头胸腹， 两对翅膀三对足， 头上两根感觉须， 里头是肉外是骨。” 这是一种什么动物？
腔肠动物
扁形动物
无
线形动物
身体内没有由脊
脊
环节动物
椎骨组成的脊柱
椎 动
软体动物
物
节肢动物
1．河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（ B ）
A．都有贝壳
B．都有外套膜
C．都用腹足运动 D．都用腕足捕食
2．河蚌的运动器官是（ C ）
A．腹足 B．腕足 C．斧足 D．纤毛
3．能形成珍珠的结构是（ C ）。
在头胸甲的前方有额剑，是防御或攻击敌害的武器。 体表有外骨骼。沼虾头胸部和腹部的腹侧分别有五对 分节的足。
蜈蚣 蜜蜂
蜘蛛 蝴蝶
家蚕 蚊
蝎子 蝇
七 星 瓢 虫
螨虫
小结
节肢动物是生物圈中种类（120万种 以上）和数量最多、分布最广的一类 无脊椎动。与人类关系密切。
最新人教版八年级生物上第一章第三节软体动物和节肢动物
随堂检测
• l. 在什么环境中采不到河蚌 （ ） B • A．江河的水底 B．海洋的水底 • C．池沼的水底 D．湖泊的水底 • 2. 下列动物全是软体动物的一组是： ( ) B • A、河蚌、蚯蚓、蜗牛 B、田螺、河蚌、乌贼 • C、乌贼、水螅、蛔虫 D、河蚌、蚯蚓、田螺 • 3. 河蚌用什么呼吸? ( • A．鳃 B．贝壳 ) A C．外套膜
②
④ ③ ⑤
wenku.baidu.com
珍珠的形成过程： 归纳起来形成天然珍珠的原因有以下两种：一种像砂粒、小虫或虫 卵等异物，偶然侵入蚌壳内，与部分外套膜表皮细胞一起陷入蚌的 结缔组织，表皮细胞组织分裂增殖成珍珠囊，包围异物，分泌珍珠 质，最终形成珍珠。这样形成的珍珠是有核的。另一种为外套膜表 皮细胞组织的一部分因病变或受伤等原因，脱离原来的部位，进入 结缔组织中，分裂增殖形成珍珠囊而形成珍珠。这样形成的珍珠是 无核的。
外来物种——非洲大蜗牛
非洲大蜗牛(Achatina flica)为软体动物门腹足纲栖眼目玛瑙螺科的 大型贝壳螺．是国家进出境二类检疫性有害生物。云南麻栗坡县于20 世纪70年代初期就在天保、八布两个边境乡发现。非洲大蜗牛是中大 型的陆栖蜗牛。成体壳长一般为7-8厘米，最大则可长到超过20厘米。 夜行性，喜好潮湿的环境，以蔬菜、花卉等农作物为食。已被列入我 国首批外来入侵物种。
外来物种——福寿螺
第三节-软体动物和节肢动物
基本类群
主要特征
举例 水螅 水母 珊瑚虫 海蜇
腔肠动物门 有口无肛门 辐射对称 扁形动物门 有口无肛门 两侧对称 有口有肛门 体表有角 线形动物门 质层 身体细长呈圆 柱形 身体呈圆筒形 由许多 环节动物门 环形体节构成 刚毛 疣足辅助运动 表面有外套膜 大多有 软体动物门 贝壳 运动器官是组 节肢动物门 体表有外骨骼 身体和 附肢分节
身体______ 柔软 外套膜 身体表面有________ 贝壳 大多具有_______ 足 运动器官是_____
触角 一对_____ 足 昆中的 三对_____ 基本特 ________ 两对翅 征 节肢动物 体表有坚韧的外骨骼 _____ 节肢动物 的主要特 分节 身体和附肢都______ 征
1.蝗虫能适于陆地生活的形态、结构特点是 B ( ) ①用气管呼吸 ②胸部有三对足，两对翅 ③有外骨骼，防止体内水分蒸发 ④有一对复眼，视觉发达 A、①②④ B、①②③ C、①② D、①③④ 2.把蝗虫的头部置于水中，它不会窒息死亡的原因 是（ C ） A、蝗虫可在水中进行呼吸 B、蝗虫不需要呼吸 C、蝗虫用气管呼吸 D、蝗虫头部有呼吸气管
是/有 无 5对/是
有无翅 有几对足，足 是否分节
3对/是
4对/是
附肢分节的意义？
使运动更加灵活
2.上表中那些动物的形态结构比较相似？ 试着说说它们的共同特征？
5.1.3 软体动物和节肢动物 人教版八年级生物上册课件(共25张PPT)
蝗虫和七星瓢虫形态结构比较相似。
它们都属于昆虫、是节肢动物中种类最 多的一类动物。
昆虫代表——蝗虫
翅1 后足 2
气门 3 中足 4
前足 5
9 触角
8 单眼 7 复眼 6 嘴器
蝗虫的特点：
1、身体分为头、胸、腹 2、运动中心：腹部（三对足，两对翅） 3、触角和足分节 4、体表有气门 5、身体表面包着坚韧的外骨骼
运动器官是足
节肢动物
虾、蟹、蜈蚣、 蜘蛛、昆虫等
体表有坚硬的外骨骼 身体和附肢分节
任务三 练习
1、完成课后练习1、2、3
2、（2012年昆明市）蜜蜂不属于（ A ）
A、脊椎动物
B、节肢动物
C、昆虫
D、空中飞行的动物
3、（2016年昆明市）下列动物与其对应的特征，不匹配的是( C )
A、水螅——辐射对称，有刺细胞
外骨骼：
1、是由昆虫表皮细胞分泌的物质形 成的。只要含有几丁质和蛋白质。
2、有保护和防止体内水分蒸发的 作用
3、会限制昆虫的生长和发育，所 以昆虫会定期蜕皮。
小实验：蝗虫的呼吸
将两只蝗虫分别放入甲、 乙两只试管中： 甲：头部朝下 乙：腹部朝下
问：哪只蝗虫先死亡？
乙先死亡
蝗虫的呼吸：气管（开口是气门，在胸部和腹部）
1、观察到的动物的形态结构特征
动物名称 蝗虫 七星瓢虫
它们都属于昆虫、是节肢动物中种类最 多的一类动物。
昆虫代表——蝗虫
翅1 后足 2
气门 3 中足 4
前足 5
9 触角
8 单眼 7 复眼 6 嘴器
蝗虫的特点：
1、身体分为头、胸、腹 2、运动中心：腹部（三对足，两对翅） 3、触角和足分节 4、体表有气门 5、身体表面包着坚韧的外骨骼
运动器官是足
节肢动物
虾、蟹、蜈蚣、 蜘蛛、昆虫等
体表有坚硬的外骨骼 身体和附肢分节
任务三 练习
1、完成课后练习1、2、3
2、（2012年昆明市）蜜蜂不属于（ A ）
A、脊椎动物
B、节肢动物
C、昆虫
D、空中飞行的动物
3、（2016年昆明市）下列动物与其对应的特征，不匹配的是( C )
A、水螅——辐射对称，有刺细胞
外骨骼：
1、是由昆虫表皮细胞分泌的物质形 成的。只要含有几丁质和蛋白质。
2、有保护和防止体内水分蒸发的 作用
3、会限制昆虫的生长和发育，所 以昆虫会定期蜕皮。
小实验：蝗虫的呼吸
将两只蝗虫分别放入甲、 乙两只试管中： 甲：头部朝下 乙：腹部朝下
问：哪只蝗虫先死亡？
乙先死亡
蝗虫的呼吸：气管（开口是气门，在胸部和腹部）
1、观察到的动物的形态结构特征
动物名称 蝗虫 七星瓢虫
第一章地三节软体动物和环节动物
第三节软体动物和节肢动物
【学习目标】
1、通过学习找出软体动物和节肢动物的异同，并能概述它们的主要特征。
2、关注无脊椎动物的生活环境，列举无脊椎动物与人类的关系。
【学习重点】
软体动物和节肢动物的主要特征。
【学生预习·教师导学】
1、在生活中你认识哪些软体动物呢？举例说明。
2、软体动物有哪些主要特征？所有的软体动物都有贝壳和足吗？
3、软体动物与人类生活的关系：用于水产养殖以；可入；用于制作；有一定的危害，如钉螺是的中间寄主，与血吸虫的传播有关。
4、在生活中你认识哪些节肢动物呢？举例说明。
节肢动物中种类最多的是。
5、探究实验：观察蝗虫
（1）结合蝗虫模型，根据P15图观察蝗虫的结构示意图（会识图）
（3）结合观察结果完成下列讨论题：
A：蝗虫的躯体可以分成哪几部分？
B：蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有何意义？
C：体表坚硬的外骨骼对蝗虫有什么意义？
D：推测蝗虫气门的作用。
【学生合作·教师参与】小组讨论
【学生展示·教师激励】提出疑问，教师解难。
【学生探究·教师引领】
7、观察图 5——16 填空：
（1）蝗虫体表有，身体分、、、，头上有，身体胸部长有足，翅。革质，狭长，薄膜状，柔软而宽大，适于飞行。
（2）蝗虫足和触角均，有嗅觉和触觉的作用。腹部长有，是气体进出蝗虫身体的门户。
（3）蝗虫的运行方式为和。
1生物圈中，种类和数量最多，分布最广的一类动物类群是( )
A环节动物 B节肢动物 C 鱼类 D鸟类
2节肢动物与软体动物的相同之处是（）
A体表有外骨骼， B身体分部， C足和触角分节 D身体由许多体节组成
八年级生物上册第一章第三节软体动物和节肢动物
软体动物的主要特征是：
• 柔软的身体表面有外套膜， • 大多具有贝壳； • 运动器官是足。
软体动物与人类的生活有什么关系？
• 水产养殖：贝类（首位）富含蛋白质和多
种维生素，低脂肪
• 药用：鲍的壳(石决明)、乌贼的壳（海螵
鞘）、珍珠粉
• 螺壳和珍珠是很好的装饰品。 • 有些软体动物也对人类有一定危害：
▪ 1、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是
（B ）
▪ A河蚌 B蜗牛 C乌贼 D扇贝
▪ 2、河蚌适于水中生活，其运动器官是（C）
▪ A鳃
B贝壳 C斧足 D腹足
▪ 3、下列动物中，都属于节肢动物的是（A ）
▪ A螃蟹、苍蝇
B羊、牛
▪ C青蛙、金龟子
D田螺、水蛭
▪ 4（1）蝗虫的身体分Ⅰ腹部、Ⅱ胸部、Ⅲ 头部三部分 ▪ （2）胸部生有 3 对足和 2 对翅。
是
பைடு நூலகம்
是
是/有 是/有
是/有
无/ 无
4对/是
是/有 无
是/有 无
多对/是 5对/是
上表中，蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似， 它们都属于昆虫（节肢动物种类最多的一类）。
身体分为头部、胸部和腹部。 头部：感觉和摄食，有一对触角，三个单眼和一对 复眼，口器用于摄食。 胸部运动，三对足跳跃，两对翅飞行。 触角和足等是昆虫的附肢，分节。 体表有气门（位于腹部），用于呼吸。 体表有外骨骼。外骨骼不仅能保护自己，还能防止 体内水分蒸发，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大， 故蜕皮。
人教版八年级生物上册第五单元第一章第三节 软体动物和节肢动物(34张PPT)
三对足 三对足 四对足 13对足 每节1-2
对足
分节 分节 分节 分节 分节
2、昆虫的特征
胸部
（运动中心）
头部
（感觉和摄食）
腹部
（容纳内脏器官）
气管 （气体交换的器官）
气门 （气体出入的门户）
刺吸式口器 （蚊）
咀嚼式口器 （蝗虫）
外骨骼保护、防止水分蒸发、限制生长——蜕皮
将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满 水的试管中，如下图：
单壳类
田螺 螺旋形壳
1、软体动物的分类
蛞蝓
鱿鱼
无壳类
请同学们2-4人为组针对课本 P12-13页的资料和图片进行讨论， 完成讨论题1-3
2、软体动物的特征
代表动物：缢蛏
生活环境：
海产，生活于沿 海潮间带的浅海沙 滩和泥沙滩中。
贝壳
外套膜
贝壳是由外套膜分泌的物质形成的，
可以保护柔软的身体。
肉质足 (运动)
第三节 软体动物和节肢动物
学习目标
1.掌握缢蛏、蝗虫的形态结构 2.归纳软体、节肢动物的主要特征
贝壳的样子真是多，有的像蜗牛， 有的像扇子，有的像逗号······你们 见过藏在贝壳下面的动物吗？
扇贝
花甲
鲍鱼
田螺
鱿鱼
蛞蝓
1、软体动物的分类
文蛤
扇贝
河蚌
双壳类
对足
分节 分节 分节 分节 分节
2、昆虫的特征
胸部
（运动中心）
头部
（感觉和摄食）
腹部
（容纳内脏器官）
气管 （气体交换的器官）
气门 （气体出入的门户）
刺吸式口器 （蚊）
咀嚼式口器 （蝗虫）
外骨骼保护、防止水分蒸发、限制生长——蜕皮
将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满 水的试管中，如下图：
单壳类
田螺 螺旋形壳
1、软体动物的分类
蛞蝓
鱿鱼
无壳类
请同学们2-4人为组针对课本 P12-13页的资料和图片进行讨论， 完成讨论题1-3
2、软体动物的特征
代表动物：缢蛏
生活环境：
海产，生活于沿 海潮间带的浅海沙 滩和泥沙滩中。
贝壳
外套膜
贝壳是由外套膜分泌的物质形成的，
可以保护柔软的身体。
肉质足 (运动)
第三节 软体动物和节肢动物
学习目标
1.掌握缢蛏、蝗虫的形态结构 2.归纳软体、节肢动物的主要特征
贝壳的样子真是多，有的像蜗牛， 有的像扇子，有的像逗号······你们 见过藏在贝壳下面的动物吗？
扇贝
花甲
鲍鱼
田螺
鱿鱼
蛞蝓
1、软体动物的分类
文蛤
扇贝
河蚌
双壳类
人教版八年级生物上册第1章第3节软体动物和节肢动物
身体是否较硬 较硬 硬
较硬 较硬
身体是否分节， 分节 分节 分节 分节
体节是否有差别 有差别 有差别 有差别 有差别
硬 分节 有差别
有无触角， 触角是否分节
有触角 有触角 无触角 有触角 有触角
分节 分节
分节 分节
有无翅
有翅 有翅 无翅 无翅 无翅
有几对足， 足是否分节
三对足 三对足 四对足 每节1--2 13对足
①感觉器官：一对触角,三个单眼和一对复眼, ②摄食器官：口器。 （2）胸部： 运动中心：三对足跳跃,两对翅飞行。 （3）腹部：有气门，与之相连的气管用于呼吸。 （4）体表有外骨骼——保护身体, 防止体内水分蒸发 蜕皮：外骨骼会限制昆虫的发育和长大,所以昆虫 需要定期的蜕皮.
（1）寻找食物
（2）躲避敌害
1、了解ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ见的软体动物 2、掌握软体动物的主要特征 3、了解蝗虫的基本结构 4、掌握昆虫的基本特征 5、掌握节肢动物的主要特征
一 、软体动物
软体动物贝壳内的身体非常柔软的动物。 软体动物种类繁 多，现存种类有 10 万种以上，仅次于节肢动物，为动物 界第二大类群。常见动物有：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏 、 石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。
危害：蚊、蜱虫、螨 叮咬人并传播 疾病。
1、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的
是（B ）
A河蚌 B蜗牛 C乌贼 D扇贝
第一章 第三节软体动物和节肢动物
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课前预习
（2）运动：胸部有三对足，善于跳跃，有两 对翅，适于 飞行 。 （3） 外骨骼 ：包裹在身体表面，保护和防 止水分的蒸发，外骨骼会限制昆虫的发育和长大 ，故具有定期 蜕皮 的现象。 （4）呼吸： 腹部体表有 气门 ，用于呼吸 。 （5）昆虫的基本特征：有一对触角、三对 足 、两对 翅 等。 3.其他节肢动物：蚂蚁、蜘蛛、虾、蜈蚣等。
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随堂检测
知识点一 软体动物 1．下列均属于软体动物的是（ B ） ①海月水母 ②乌贼 ③涡虫 ④蚯蚓 ⑤缢蛏 ⑥ 虾 ⑦海蜇 ⑧蜗牛 A．①④⑦ B．②⑤⑧ C．③⑥⑦ D．②④⑥ 2．生物体的结构总是与其功能相适应的。你认 为缢蛏的呼吸器官是（ D ） A．外套膜 B．贝壳 C．肺 D．鳃
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课堂探究 （3）取两只生长状况良好、大小相近的蝗虫和标记 甲和乙的盛满水的试管．一只把头浸没在甲试管的水 中，另一只把胸腹部完全浸没在乙试管的水中，只露 出头部，一段时间后，你能观察到什么实验现象？你 能作出合理的解释吗？
甲试管蝗虫活着，乙试管 蝗虫死亡。蝗虫的呼吸器 官入口即气门不在头部， 而在胸腹部。
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随堂检测
6．成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是（ A ） A．外骨骼 B．角质层 C．角质鳞 D．细胞壁
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课后练习
夯实基础 7．回顾“观察缢蛏”的实验，在图中指出缢 蛏的运动器官是（ C ）
课前预习
（2）运动：胸部有三对足，善于跳跃，有两 对翅，适于 飞行 。 （3） 外骨骼 ：包裹在身体表面，保护和防 止水分的蒸发，外骨骼会限制昆虫的发育和长大 ，故具有定期 蜕皮 的现象。 （4）呼吸： 腹部体表有 气门 ，用于呼吸 。 （5）昆虫的基本特征：有一对触角、三对 足 、两对 翅 等。 3.其他节肢动物：蚂蚁、蜘蛛、虾、蜈蚣等。
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随堂检测
知识点一 软体动物 1．下列均属于软体动物的是（ B ） ①海月水母 ②乌贼 ③涡虫 ④蚯蚓 ⑤缢蛏 ⑥ 虾 ⑦海蜇 ⑧蜗牛 A．①④⑦ B．②⑤⑧ C．③⑥⑦ D．②④⑥ 2．生物体的结构总是与其功能相适应的。你认 为缢蛏的呼吸器官是（ D ） A．外套膜 B．贝壳 C．肺 D．鳃
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课堂探究 （3）取两只生长状况良好、大小相近的蝗虫和标记 甲和乙的盛满水的试管．一只把头浸没在甲试管的水 中，另一只把胸腹部完全浸没在乙试管的水中，只露 出头部，一段时间后，你能观察到什么实验现象？你 能作出合理的解释吗？
甲试管蝗虫活着，乙试管 蝗虫死亡。蝗虫的呼吸器 官入口即气门不在头部， 而在胸腹部。
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随堂检测
6．成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是（ A ） A．外骨骼 B．角质层 C．角质鳞 D．细胞壁
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课后练习
夯实基础 7．回顾“观察缢蛏”的实验，在图中指出缢 蛏的运动器官是（ C ）
八年级生物上册 第五单元 第一章 第三节 软体动物和节
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
第三节 软体动物和节肢动物
第2课时 节肢动物
重难点解析
1．昆虫体表上的外骨骼： (1)外骨骼不仅具有保护和支持内部柔软器官的作用，还能防止体内水分的 蒸发。 (2)外骨骼不能随身体的生长而长大，所以昆虫在生长过程中需要蜕皮。不 同的昆虫一生蜕皮的次数不同。
15．(2015·泉州)“东亚文化之都”——泉州是海上丝绸之路的起点，是一 个港口城市，盛产鲈鱼、小黄鱼、章鱼、牡蛎、文蛤等海产品。在泉州湾河 口有大片“海上森林”美称的红树林，成群的黄嘴白鹭、黑脸琶鹭、黑嘴鸥 等鸟类在树丛中栖息，还时常看到招潮蟹在沙滩上耀武扬威。
(1)鲈鱼、小黄鱼、章鱼中不属于鱼类的是___章__鱼__，它和牡蛎、文蛤一样， 身体柔软，有外套膜，属于_______软_动体物；招潮蟹体表有坚韧的外骨骼，附 肢分节，属于_______动节物肢。
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7．下列哪项不是蝗虫的感觉器官( C ) A．一对触角 B．三个单眼 C．一个口器 D．一对复眼 8．孙悟同学在公园看到了一些动物，其中属于昆虫的是( A ) A．①② B．①②③④ C．②④ D．①②④
9．(易错题)将蝗虫胸腹部涂满凡士林，蝗虫最终会( C ) A．正常生活 B．呼吸正常 C．逐渐昏迷并死亡 D．运动更灵活 10．(易错题)你了解“黑寡妇”吗？它(如图)也许是世界上声名最盛的毒 蜘蛛了，其毒汁的毒性比响尾蛇的还要强，死在其毒汁下的人不计其数。下 列有关它的叙述，不正确的是( D ) A．体表有外骨骼 B．足和触角都分节 C．不属于昆虫 D．有翅能飞
第一章 动物的主要类群
第三节 软体动物和节肢动物
第2课时 节肢动物
重难点解析
1．昆虫体表上的外骨骼： (1)外骨骼不仅具有保护和支持内部柔软器官的作用，还能防止体内水分的 蒸发。 (2)外骨骼不能随身体的生长而长大，所以昆虫在生长过程中需要蜕皮。不 同的昆虫一生蜕皮的次数不同。
15．(2015·泉州)“东亚文化之都”——泉州是海上丝绸之路的起点，是一 个港口城市，盛产鲈鱼、小黄鱼、章鱼、牡蛎、文蛤等海产品。在泉州湾河 口有大片“海上森林”美称的红树林，成群的黄嘴白鹭、黑脸琶鹭、黑嘴鸥 等鸟类在树丛中栖息，还时常看到招潮蟹在沙滩上耀武扬威。
(1)鲈鱼、小黄鱼、章鱼中不属于鱼类的是___章__鱼__，它和牡蛎、文蛤一样， 身体柔软，有外套膜，属于_______软_动体物；招潮蟹体表有坚韧的外骨骼，附 肢分节，属于_______动节物肢。
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7．下列哪项不是蝗虫的感觉器官( C ) A．一对触角 B．三个单眼 C．一个口器 D．一对复眼 8．孙悟同学在公园看到了一些动物，其中属于昆虫的是( A ) A．①② B．①②③④ C．②④ D．①②④
9．(易错题)将蝗虫胸腹部涂满凡士林，蝗虫最终会( C ) A．正常生活 B．呼吸正常 C．逐渐昏迷并死亡 D．运动更灵活 10．(易错题)你了解“黑寡妇”吗？它(如图)也许是世界上声名最盛的毒 蜘蛛了，其毒汁的毒性比响尾蛇的还要强，死在其毒汁下的人不计其数。下 列有关它的叙述，不正确的是( D ) A．体表有外骨骼 B．足和触角都分节 C．不属于昆虫 D．有翅能飞
八年级上册生物第1章 第3节 软体动物和节肢动物
内形成珍珠的结构主要与图中的_②__(填序号)有关。 (6)软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外___套__膜__，大多具有 贝壳，运动器官是足___。
核心点 节肢动物 【例 2】 如图是蝗虫的外部形态图。据图回答：
(1) 蝗虫的身体分[⑩__]_头__部__、[__]胸___部__和[__]_腹___部__(_可__颠___倒__顺__序___)
ห้องสมุดไป่ตู้
核心点 软体动物 【例 1】如图是缢蛏内部结构示意图，请结合该图和所学知识回答 问题。
(1)图中序号①的结构名称是贝___壳_，对内部柔软的身体具有保__护__作 用，该结构的形成与身体表面的[② ]_外__套__膜__有关。 (2)缢蛏在无脊椎动物类群中属于软__体__动物，它的运动器官是[③] _足___。
(5)蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于无脊椎动
物中的_节__肢__动物。
(6)节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外___骨__骼__，身体和附肢 都_分__节__。
【名师点拨】 环节动物和节肢动物的异同 (1)相同点： 环节动物和节肢动物身体都分节。
(2)不同点： 环节动物没有外骨骼，也没有附肢； 节肢动物有外骨骼和分节的附肢。
A.体外有两片贝壳，起保护作用 B.呼吸器官是鳃，运动器官是足 C.通过口摄入食物，通过肛门排出食物残渣 D.体外的贝壳是由外套膜分泌的物质形成的 【解析】蛏通过入水管从海水中获取食物，由出水管排出食物残 渣。
核心点 节肢动物 【例 2】 如图是蝗虫的外部形态图。据图回答：
(1) 蝗虫的身体分[⑩__]_头__部__、[__]胸___部__和[__]_腹___部__(_可__颠___倒__顺__序___)
ห้องสมุดไป่ตู้
核心点 软体动物 【例 1】如图是缢蛏内部结构示意图，请结合该图和所学知识回答 问题。
(1)图中序号①的结构名称是贝___壳_，对内部柔软的身体具有保__护__作 用，该结构的形成与身体表面的[② ]_外__套__膜__有关。 (2)缢蛏在无脊椎动物类群中属于软__体__动物，它的运动器官是[③] _足___。
(5)蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于无脊椎动
物中的_节__肢__动物。
(6)节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外___骨__骼__，身体和附肢 都_分__节__。
【名师点拨】 环节动物和节肢动物的异同 (1)相同点： 环节动物和节肢动物身体都分节。
(2)不同点： 环节动物没有外骨骼，也没有附肢； 节肢动物有外骨骼和分节的附肢。
A.体外有两片贝壳，起保护作用 B.呼吸器官是鳃，运动器官是足 C.通过口摄入食物，通过肛门排出食物残渣 D.体外的贝壳是由外套膜分泌的物质形成的 【解析】蛏通过入水管从海水中获取食物，由出水管排出食物残 渣。
第一章第三节 软体动物和节肢动物PPT
有一对触角； 三对足； 一般有两对翅。
（二）非昆虫类
(蛛形纲）
（多足纲 ）
（甲壳纲）
节肢动物的主要特征
体表有坚韧的外骨骼； 身体和附肢都分节。
（三）节肢动物与人类的关系
提供动物蛋白；（虾、蟹） 传播花粉；（蜜蜂、蝴蝶） 治疗疾病；（蝎、蜈蚣、蝉蜕） 实验材料 （果蝇） 也会传播疾病。（蚊、蝇）
（1）比较你们观察的动物的对足形态结构特征，完成下表。 身体是否较硬 身体是否分节， 体节是否有差别
有无触角， 触角是否分节
有无翅
有几对足， 足是否分节
观看视频：
弄清楚昆虫与节肢动物的关系。
1、代表动物——蝗虫 （昆虫纲）
通过观察结合课本P15页的插图完成下列题目： （1）蝗虫的身体分为哪几部分？有什么特点？
（2）说出图中1 至 9的名称
腹3 部
胸部2 头1部
触4角
9翅 气门8 后7 足
前5 足 中6足
1.身体分部——身体分为
、
、
三部分；
2.分头节——胸胸部有一腹对
、
三对
、两对触角 ，
触足角和足是 翅 且
；分节
3.内脏——胸部
集中容纳内
脏器官；
气管
呼吸
蝗虫的呼吸器官气是管 ，通过
气门与外界相通。气胸气门部门位：腹用于于部呼吸
的附肢， 部有眼、触角和口等器官。
（二）非昆虫类
(蛛形纲）
（多足纲 ）
（甲壳纲）
节肢动物的主要特征
体表有坚韧的外骨骼； 身体和附肢都分节。
（三）节肢动物与人类的关系
提供动物蛋白；（虾、蟹） 传播花粉；（蜜蜂、蝴蝶） 治疗疾病；（蝎、蜈蚣、蝉蜕） 实验材料 （果蝇） 也会传播疾病。（蚊、蝇）
（1）比较你们观察的动物的对足形态结构特征，完成下表。 身体是否较硬 身体是否分节， 体节是否有差别
有无触角， 触角是否分节
有无翅
有几对足， 足是否分节
观看视频：
弄清楚昆虫与节肢动物的关系。
1、代表动物——蝗虫 （昆虫纲）
通过观察结合课本P15页的插图完成下列题目： （1）蝗虫的身体分为哪几部分？有什么特点？
（2）说出图中1 至 9的名称
腹3 部
胸部2 头1部
触4角
9翅 气门8 后7 足
前5 足 中6足
1.身体分部——身体分为
、
、
三部分；
2.分头节——胸胸部有一腹对
、
三对
、两对触角 ，
触足角和足是 翅 且
；分节
3.内脏——胸部
集中容纳内
脏器官；
气管
呼吸
蝗虫的呼吸器官气是管 ，通过
气门与外界相通。气胸气门部门位：腹用于于部呼吸
的附肢， 部有眼、触角和口等器官。
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百度文库 家蚕 蚊
蝎子 蝇
七 星 瓢 虫
螨虫
节肢动物是生物圈中最大的动物 类群（120万种以上） ，占已知动物 种数的80%以上。
• 讨论 比较观察到的动物 形态结构特征， 完成P15表格
试找出以上动物的 共同特征
动物名称 七星瓢虫 蝗虫 蜘蛛 蜈蚣
虾
体表是否较硬 是
是
是 是是
身体是否分节， 不同体节有无
环节动物的主要特征：
• 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的 体节组成；靠刚毛和疣足辅助运动。
1、蚯蚓的呼吸靠湿润的 体壁
来
完成。空气中的氧气渗进体壁里
的 毛细血管
，由它带给身体
各细胞。为了保证蚯蚓的呼吸作用，课
堂实验中，要经常用 浸水的湿棉球
轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。
2做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据 是蚯蚓的 环带 。
7．蝗虫和虾的呼吸器官分别是（ C ）
A．肺和鳃
B．气管和皮肤
C．气管和鳃 D．皮肤和肺
8．蜘蛛结网的主要作用是（ C ）
A．栖身休息
B．防御敌害
C．捕捉昆虫
D．繁殖后代
9．蟹脐实际上是蟹的（ D ）
A．肚脐
B．腹部
C．游泳足
10．园蛛取食的方式是（ A ）
A．吸食体内汁液
B．全部吞食
C．吃掉一部分 D．分多次吃掉
3蚯蚓在干燥的灰尘里和沙里，很快会死去， 是因为 体表黏液干燥，呼吸无法进行 。
4夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，这是
因为 蚯蚓要爬出地面呼吸
。
5蚯蚓刚毛的作用是 协助运动 。
7、蚯蚓体表的黏液与哪种生理活动有关？
（ 呼吸
）。
8、蚯蚓在土壤中穴居生活，使土壤变得疏松，
这有利于农作物（
根的呼吸）。
线形动物的主要特征：
• 身体细长，呈圆柱形；体表有角质 层；有口有肛门。
• 蚯蚓 • 1 生活环境 富含腐殖质的湿润土壤深层中 • 2生活习性（食性 ） 以腐殖质（枯叶朽根）
为食，昼伏夜出
• 3 形态结构圆筒形，由相似的环状体节构 成
• 4 运动 通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动 • 5呼吸 靠湿润的体壁完成 • 6代表动物 水蛭、沙蚕、蚯蚓 • 7 属于变温动物
• 昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物， 约占100万种。
身体分为头部、胸部和腹部。 头部：感觉和摄食，有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器 用于 摄食。胸部运动，三对足跳跃，两对翅飞行。触角和足等是 昆虫的附肢，分节。 体表有气门（位于腹部），用于呼吸。 体表有外骨骼。外骨骼不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸 发，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，故蜕皮。
D．鳃
• 1、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的
是（ B）
• A河蚌 B蜗牛 C乌贼 D扇贝
• 2、河蚌适于水中生活，其运动器官是
B．都有外套膜
C．都用腹足运动 D．都用腕足捕食
2．河蚌的运动器官是（ C ）
A．腹足 B．腕足 C．斧足 D．纤毛
3．能形成珍珠的结构是（ C ）。
A．贝壳 B．外套膜 C．珍珠层 D．斧足
4．采集蜗牛的正确地点是（ B ）。
A．干燥的，阳光充足的草地
B．阴湿的树木丛，墙角
C．潮湿的地面
D．松软的土壤中
• 药用：鲍的壳(石决明)、乌贼的壳（海螵 鞘）、珍珠粉
• 螺壳和珍珠是很好的装饰品。
• 有些软体动物也对人类有一定危害：钉螺
食用 海螵蛸——药用
装饰 钉螺
你来猜猜！
“身体分为头胸腹， 两对翅膀三对足， 头上两根感觉须， 里头是肉外是骨。” 这是一种什么动物？
蝉
蟋蟀
蟹
虾
蜈蚣 蜜蜂
蜘蛛 蝴蝶
翅
昆虫的特点： 有一对触角、三对足、一般有两对翅
• 蚂蚁是昆虫吗？蜘蛛、蜈蚣、虾是昆虫吗？ 为什么？
虾
节肢动物
昆虫纲：蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚊、蚁
蛛形纲：蜘蛛、蝎
甲壳纲：虾、蟹 多足纲：蜈蚣、蚰蜒、马陆
小结
节肢动物是生物圈中种类和数量 最多（120万种以上） 、分布最广的 一类无脊椎动物。与人类关系密切。
•复习第二节
线形动物-蛔虫
1、生活环境：寄生在人体小肠里 2、形态：圆柱形，前端有口，后端有肛门。体表 有角质层 3、结构特征：身体由内、中、外两个胚层构成 4、消化：肠，只有一层细胞 5、营养：寄生，靠吸食人小肠中半消化的食糜 6、生殖：生殖器官发达，生殖能力强 7、运动：无专门运动器官，靠身体的弯曲和伸展 缓慢蠕动 8、例如：蛲虫、钩虫、丝虫、线虫
9、蚯蚓属于哪一个动物门类? ( 环节动物 )
10、蚯蚓与人类关系非常密切：
①、能疏松土壤
②、能提高土壤的肥力
③、是优良的蛋白质饲料
第三节 软体动物和节肢动物
11
乌贼
软体动物
河 蚌
文 蛤
缢
蛏
扇
贝
石鳖 乌贼
蜗牛 牡蛎
• 已知的软体动物10万种以上，是动物界的 第二大类群。
• 河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等是双壳类动物。
5．河蚌是如何完成呼吸作用的（A ）
A．当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换 B．河蚌总有一部分身体露出水面，便于鳃在空气中进行 气体交换 C．河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换 D．河蚌的肺需要与空气进行气体交换
6．节肢动物和环节动物的共同特征是（ A ）
A．身体由许多体节构成 B．身体由许多体节构成且分部 C．用鳃呼吸发育 D．具有外骨骼
差别
是/有
是/有 是/有 是/有 是/有
有无触角，触 有/是 有/是 无 有/是 有/是 角是否分节
有无翅
有
有
无无无
有几对足，足 是否分节
3对/是 3对/是 4对/是 多对/是 5对/是
归纳出表格中所有动物的共同特征
其中最为相识的是哪些生物？
• 上表中，蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结 构相似，它们都属于昆虫。
• 壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般 的肉质膜，称为 外套膜。
贝壳的作用是什么？
保护
靠什么结构运动？
足
靠什么结构呼吸？
鳃
缢蛏如何获取食物？
在吸入和排出水过程 中摄取水中食物颗粒
鳃
柔软的身体表面 外套膜
有
，贝壳 ，
大多具有 足
；
运动器官是
。
软体动物与人类的生活有什么关系？
• 水产养殖：贝类富含蛋白质和多种维生素， 低脂肪。
身体有很多 体节 体表有 外骨骼 足和触角 分节
构成； ； 。
虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供 动物蛋白 蜜蜂等昆虫为开花植物 传粉 ； 蝎、蜈蚣、蝉蜕可入 药 ，治疗疾病； 果蝇是非常经典的 实验 材料；
蚊、螨叮咬人，并传播 疾病 。
1．河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（ B ）
A．都有贝壳