室内设计0901第4学期期末电子成绩单xls - 西安财经学院
2024年室内设计实习总结标准范文（6篇）
室内设计实习总结标准范文转眼我来装饰工程有限公司实习已有两个月了，此前，我对室内设计、平面设计、环艺方面有了一些初步的了解，为了能尽快的适应工作，补充自己的不足，我业余时间积极自学平面设计方向的知识，购买了相关方面的书籍，读不懂的地方向领导和同事虚心请教，边学边干，将实践与所学相结合，尽快让自己适应工作岗位。
这是我人生中正式踏上工作岗位的第一个工程，不管是工作环境还是工作条件，都刺痛着我的心，但领导与同事们热情的接待、帮助与关心，使我的心很快的平静了下来，很快的投入到了工作当中。
现将在公司的工作分述如下：由于初来乍到什么都不懂，所以头几天都没怎么做事，只是在旁边看同事做事情，几天下来逐渐熟悉了他们的运转模式，也能帮上一些忙了。
同时在别人已经放假回家时，我独自在为我的前途努力拼搏，因为我相信，付出的努力总会有回报，风雨过后总会有彩虹!在公司里第一次工作似乎什么都不懂，幸好老总对我们员工都很好，我们员工遇到有不懂的地方，不能独自解决的问题，去请教老总，总能得到悉心的指导。
老总比较年轻，同时比较开明，所以在公司里做事也是比较“透明”的，有什么不满意的可以说出来大家一起讨论，发言自己的观点，这一点对我们这一实习大学生来说是很可贵的。
在公司里我向老总学到的第一件事是“礼貌”，当然，礼貌这一词在我们小学已经学过了，在这里谈岂不是画蛇添足，多此一举，并非这样。
礼貌，不止是语言上，还有衣着上，举手投足之间表达一个人外在的形象与内涵。
这次在公司里工作我学到很多不同专业的知识，例如工商管理，市场考察等等。
当然，这只是巨大领域中九牛一毛的知识。
我对当代社会用人单位的看法进行了简略的分析，现在大多数企业提倡“一专多能”的专业技术人才，企业都喜欢上手快的员工，“即招即用，能马上为单位创造效益”是目前用人单位的普遍心态。
这就对大学毕业生提出了更高的要求，根据市场需求，有针对性地去学习和打工，通过实践增长本领，是大学生们不容忽视的。
大学成绩单(模板)
学分小计
平均学分值
学分小计
平均学分值
平均学分值
学分小计
平均学分值
第二学期（2001年2月至2001年7月）
第四学期（2002年2月至2002年7月）
第六学期（2003年2月至2003年7月）
第八学期（2004年2月至2004年7月）
课 程 名 称 及 课 程 设 计
类别
学时数
学分数
成绩
课 程 名 称 及 课 程 设 计
类别
学时数
学分数
类别
学时数
学分数
成绩
课 程 名 称 及 课 程 设 计
类别
学时数
学分数
成绩
课 程 名 称 及 课 程 设 计
类别
学时数
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正考
重修
正考
重修
正考
重修
正考
重修
－－－－－－－－源自－－－－－－
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学分小计
平均学分值
学分小计
平均学分值
学分小计
第一学期2000年9月至2001年1月第三学期2001年9月至2002年1月第五学期2002年9月至2003年1月第七学期2003年9月至2004年1月课程名称及课程设计类别学时数学分数成绩课程名称及课程设计类别学时数学分数成绩课程名称及课程设计类别学时数学分数成绩课程名称及课程设计类别学时数学分数成绩正考重修正考重修正考重修正考重修学分小计平均学分值学分小计平均学分值学分小计平均学分值学分小计平均学分值第二学期2001年2月至2001年7月第四学期2002年2月至2002年7月第六学期2003年2月至2003年7月第八学期2004年2月至2004年7月课程名称及课程设计类别学时数学分数成绩课程名称及课程设计类别学时数学分数成绩课程名称及课程设计类别学时数学分数成绩课程名称及课程设计类别学时数学分数成绩正考重修正考重修正考重修正考重修学分小计平均学分值学分小计平均学分值学分小计平均学分值学分小计平均学分值
CAD室内设计 毕业论文
CAD室内设计毕业论文题目: CAD室内设计姓名: 学号: 系部: 电子信息系专业: 计算机网络管理班级: 08网管1班指导老师:开题时间: 2010-11-3 完成时间: 2010-12-3衡阳财经工业职业技术学院教务处制摘要一、传统文化室内设计传承借鉴(一)室内设计与传统文化的关系我们要创作出具有高雅格调的室内空间环境，必然会遵循“大象无形”、“大音希声”的创作之道，否则就不可能让受众感觉到相应的审美意象。
这种“美”与“美”的创作对应法则，正是从我国数千年的传统文化中提取出来的。
因此，自觉地将传统文化融入到现代设计理念之中，是优秀的设计师应该关注的问题。
(二)中国传统文化精髓及其在室内设计中的应用 (三)继承传统文化的室内设计方法因此，很有必要将传统与现代美学及设计理念融入到设计中。
因此，移情于“家”，力求营造一种自然的气氛作为精神上的补偿，达到某种意义上的回归。
色彩悄无声息地左右着人们的生活，潜移默化地影响着人们的情绪，因此，正确地进行色彩设计在很多领域都是非常重要的。
二、室内设计与色彩影响的关系(二)色彩影响心理功能(三)色彩的情感表现功能比如，红色是中国的传统色彩，它具有吉祥幸福、热烈欢乐的寓意，因此，婚庆典礼、节日盛宴等喜庆场所的室内设计色彩以红色为主色调，忌用黑色、青色等肃穆的色彩。
比如，热带地区的人们比较喜欢强烈多变的色彩，寒带地区的人们偏爱柔和沉着的色彩。
色彩可以改变人们对已知空间的视觉认识，也可以在空间中发挥其独特的作用，因此，在进行室内空间设计时，我们应遵循一些基本原则。
(一)遵循和谐统一的原则比如，天花板要比地板颜色浅,否则容易产生压迫感。
另外，在设计时可以考虑背景色比主体色轻浅;彩度高、暖色的面积应小于彩度低、冷色的面积等。
另外，应发挥不同色彩的情感倾向，辅助室内功能更好地实施。
比如，若想使狭窄的空间变得宽敞，应该使用明亮的冷色调，以加强视觉上的空间感。
(三)合理运用色彩的生理和心理调节功能比如，教室、书房等用于长时间学习的房间，其色彩对视觉的作用影响较大。
如何解读公式
Gdliyy解释：这个解法是典型的Sumif三维引用的常规解法，目的是通过Sumif分 别在“表7-表31”的B列中查找条件为B7的值，再对各表满足条件的G列进行求和。 其中：INDIRECT(ROW($7:$31)&"!b:b")是表示用Indirect函数来实现三维引用， Row()来产生7\8\9\10\...\29\30\31这样的序号(目前看来应该是表名)，结合!B:B这 样的文本组合通过Indirect来生成实际的单元格引用，最后实现求和。
西安财经学院2015级会计专业硕士研究生成绩单
西安财经学院2015级会计专业硕士研究生成绩单（201 ——201 学年第学期）课程名称：任课教师签字：学号姓名专业平时成绩（ %）期末成绩（ %）总评成绩G201504001 白浩楠会计G201504002 白婕会计G201504003 白雪会计G201504004 蔡虹会计G201504005 曹凤会计G201504006 陈婷婷会计G201504007 陈月英会计G201504008 程竹会计G201504009 崔星迪会计G201504010 崔芸会计G201504011 董静贤会计G201504012 杜龙会计G201504013 方圆圆会计G201504014 冯曼琪会计G201504015 冯雯琦会计G201504016 冯笑会计G201504017 郭丹丹会计G201504018 郭梦云会计G201504019 郭诺会计G201504020 郭晓丹会计G201504021 韩芳霄会计G201504022 韩壮壮会计G201504023 郝颖会计G201504024 何朝勇会计G201504025 何林林会计学号姓名专业平时成绩（ %）期末成绩（ %）总评成绩G201504026 何玉会计G201504027 赫晓霞会计G201504028 呼延秋蕊会计G201504029 胡杨会计G201504030 黄辰庚会计G201504031 霍彤彤会计G201504032 姜晓璐会计G201504033 雷蕾会计G201504034 李建波会计G201504035 李婧会计G201504036 李玛莉会计G201504037 李孟珂会计G201504038 李梦莹会计G201504039 李宁会计G201504040 李茜会计G201504041 李书宇会计G201504042 李素香会计G201505001 李小梅会计G201505002 李亚卿会计G201505003 李颖会计G201505004 李詹妮会计G201505005 刘斌会计G201505006 刘楠会计G201505007 刘悦会计G201505008 陆凯铭会计G201505009 马青雨会计G201505010 马婷婷会计G201505011 马童鹤会计G201505012 马万璐会计学号姓名专业平时成绩（ %）期末成绩（ %）总评成绩G201505013 门一伟会计G201505014 慕丹丹会计G201505015 穆腾飞会计G201505016 穆天田会计G201505017 秦磊会计G201505018 秦赵睿会计G201505019 任欢会计G201505020 任雯会计G201505021 商洁会计G201505022 沈桂名会计G201505023 苏丽芳会计G201505024 孙晨会计G201505025 孙倩会计G201505026 谭晓宇会计G201505027 田珊会计G201505028 田旭晨会计G201505029 王晨阳会计G201505030 王聪会计G201505031 王丹会计G201505032 王虹力会计G201505033 王佳会计G201505034 王建平会计G201505035 王美会计G201505036 王梦琳会计G201505037 王琪会计G201505038 王苏会计G201505039 王馨瑶会计G201505040 王雪莹会计G201505041 王妍会计学号姓名专业平时成绩（ %）期末成绩（ %）总评成绩G201505042 王言会计G201506001 王映文会计G201506002 王昭君会计G201506003 魏岚曦会计G201506004 魏颖会计G201506005 温煦会计G201506006 文慧会计G201506007 吴哲添会计G201506008 夏蕾会计G201506009 谢百超会计G201506010 谢艳杰会计G201506011 谢玉珊会计G201506012 徐晗灵会计G201506013 徐文会计G201506014 杨兰会计G201506015 杨利娟会计G201506016 杨倩会计G201506017 杨思湘会计G201506018 杨阳会计G201506019 姚知会计G201506020 叶思妤会计G201506021 余清会计G201506022 余志强会计G201506023 张博宇会计G201506024 张衡会计G201506025 张静会计G201506026 张娜会计G201506027 张鹏飞会计G201506028 张睿会计学号姓名专业平时成绩（ %）期末成绩（ %）总评成绩G201506029 张雪会计G201506030 张颖会计G201506031 张昀泽会计G201506032 章喆会计G201506033 赵圣帝会计G201506034 赵霄会计G201506035 赵智雯会计G201506036 郑彬会计G201506037 种佩佩会计G201506038 周翔云会计G201506039 周轩会计G201506040 朱晨宇会计G201506041 朱海童会计G201506042 左亚娜会计时间：年月日。
期末成绩表模板(1)
孙 炎
刘 宁
韩世禹
王禹赫
曹俊涛
孙诗瑶
毛伟海
姚沈美
白效明
杨一鸣
苏 欣
夏怡然
霍明泽
赵美琪
孙 帅
王佳怡
裴勇俊
范若盈
刘瑾轩
李欣阳
张 羽
毛永彬
赵 兵
孙瑞阳
刘晓琪
张秉伦
周洋洋
孙书新
王佳宁
梁誉鑫
五年四班2014—2015学年度第二学期期末考试成绩单
姓名
品 社
科 学
美 术
音 乐
综 合
信 息
健 康
地 方
朱伟同
赵 玮
信 息
健 康
地 方
姚 晗
吴安增
常晓卉
姚 越
孙文瀚
毛思普
黄宇鑫
马嘉瑶
王佳伟
李雨潼
刘佳艺
张春沅
王 晨
孙 勐
佟函豫
孙海博
张玉萧
钱宇宁
曹 莹
齐梓萌
倪龙雨
吴 桐
齐邦宇
周坤炜
马鑫月
杨林鑫
孔令鑫
佟明宇
孙 阳
霍溢洋
三年四班2014—2015学年度第二学期期末考试成绩单
姓名
品 社
科 学
美 术
音 乐
综 合
信 息
健 康
地 方
美 术
音 乐
综 合
信 息
健 康
地 方
邵丽竹
白婷婷
孙雨婷
裴子涵
贾金玲
孙靖坤
刘思航
林靖凯
黄丽佳
孙孟奇
任课教师
总人数
平均分
及格率
XX大学成人教育学院2022-2023学年度第二学期期末考试《教学系统设计》复习试卷
XX大学成人教育学院2022-2023学年度第二学期期末考试《教学系统设计》复习试卷学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一单选题（共H题，总分值n分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。
）1.下面哪些属于以产品为中心的教学设计层次？（A）（1分）A.软件B.人才培养方案C.课程大纲D.专业课程设置2.“细化理论”的提出者是（C）β（1分）A.加涅B.史密斯C.瑞格卢斯D.梅瑞尔3.哪位教学设计专家提出教学设计是一门设计科学，突出了教学设计的设计本质（C（1分）A.杜威B.加涅C.帕顿D.迪克4.ID2的代表性模式是（D）（1分）A.瑞格卢斯模式B.梅瑞尔模式C.加涅模式D.史密斯・雷根模式5.教学设计的学科性质，可被认为是（C）（1分）A.理论学科B.基础研究C.应用性很强的桥梁性学科D.尚未形成学科6.提出引起条件学习的一些基本机制：习得律、泛化、分化（辨别）的是哪一位行为主义心理学家？（C）（I分）A.桑代克B.斯金纳C.巴甫洛夫D.华生7.教学系统设计关注理解和改进教学过程的学科，系统设计的目的在于（八）（1分）A.促进学习者学习C.促进收益B.提高培训实效D.发展教师专业水平8.（A）是由学习者所在的组织机构内部已经确定的目标（或工作要求）对学习者的期望与学习者学习（工作）现状作比较，找出两者之间存在的差距，从而鉴别学习需要的一种分折方法。
（1分）A.内部参照分析法B.外部参照分析法C.内外结合参照分析法D.绩效分析法9.遗忘曲线是由哪一位心理学家发现的？（D）（1分）A.巴特利特B.凯勒C.华生D.艾宾浩斯10.教学系统设计的理论基础包括四个组成部分即（B）。
（1分）A.系统论，哲学，传播理论，教学理论B.系统论，学习理论，教学理论和传播理论C.系统论，控制论，信息论，传播论D.系统论，信息技术，教学理论，传播理论11.奥苏贝尔将一个人为了保持长者（如家长、教师等等）的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要称为：（C）（I分）A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.需要内驱力二多选题（共5题，总分值10分，下列选项中至少有2个或2个以上选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。
西安工程大学学生学业成绩表
学院：专业：班级：
学号：姓名：学位：毕业证书号：
课程
名称
性
质
学
分
成
绩
课程
名称
性
质
学
分
成
绩
课程
名称
性
质
学
分
成
绩
2009-2010学年第1学期
微型计算机原理与接口技术
必修
4
87
金工实习（C）
必修
2.0
良好
形势与政策
必修
2
优秀
大学英语III
必修
6
63
市场营销学（A）
必修
3
75
大学体育（A）
必修
2.5
97
大学英语II
必修
6
60
统计学原理
必修
3
92
企业资源计划
必修
2.5
94
线性代数（A）
必修
3
81
大学体育（A）
必修
2
60
Java语言程序设计
必修
2.5
90
大学物理
必修
3.5
70
形势与政策
必修
2
良好
中国特色社会主义理论
必修
4
89
大学体育（A）
必修
2
67
会计学
必修
4
80
计算机网络
必修
2.5
69
必修
2
94
大学物理实验
必修
2
良好
现代社交礼仪
公共
1.0
85
计算机应用基础
宿舍管理系统数据流程图
本系统的业务流程图如图4-2所示。
4.5数据流程分析数据流程图（Data Flow Diagram)是结构化系统分析的主要工具，也是编写系统分析资料、设计系统总体逻辑模型的有力工具，它不仅可以表达数据在系统内部的逻辑流向，而且可以表达系统的逻辑功能和数据的逻辑变换]11[江开耀，张俊兰，李晔．软件工程．西安：西安电子科技大学出版社，2003：78-85。
数据流程图用到四个基本符号，即外部实体、数据加工、数据流和数据存储。
外部实体指系统之外又与系统有联系的人或事物，它表达系统数据的外部来源和去处，用一个正方形并在其左上角外边另加一个直角来表示。
数据处理指对数据的逻辑处理，也就是数据的变换，用一个中间带横线的长方形表示，它由三部分组成：标识、功能描述和执行部分或程序名。
数据流是指处理功能的输入或输出，用一个水平箭头或垂直箭头表示，箭头指出数据的流动方向。
数据存储表示数据保存的地方，是对数据存储的逻辑描述，用右边开口的水平长方条表示，以字母 D 加数字组成标识，并加注该数据存储的名称。
新系统的数据流程图的绘制是建立在系统分析基础上，采用逐步扩展的分解方法进行的。
任何一个系统，不论其多么复杂，都可以把整个系统看作一个处理逻辑。
4.5.1绘制数据流图遵循的原则本信管专业教学管理系统数据流图绘制主要遵循以下原则：（1）明确系统界面。
此数据流图表示了信管专业教学的逻辑模型。
明确系统的用户需求，以及系统的外部环境，这就是系统的数据输入的来源和输出的去处。
把这些因素都作为外部实体确定下来，确定了系统和外部环境的界面，就可集中力量分析、确定了系统本身的功能。
（2）自顶向下逐层扩展。
管理信息系统庞大而复杂，具体的数据加工是成百上千，关系错综复杂，不可能用一两张数据流图明确、具体的描述系统的逻辑功能，因此，我采用了自顶向下的原则为绘制数据流图提供了一条清晰的思路和标准化的步骤。
（3）合理布局。
数据流图的各种符号要布局合理、分布均匀、整齐、清晰，使读者一目了然，便于与用户交流免生误解。
美术设计艺文
宿管科第一次检查 2018.10.10. 宿管科第二次检查 2018.10.22. 美术学院第一次检查 2018.10.220 美术学院第二次检查 2018.10.30
序号 单位 宿舍号宿舍长宿舍成员 检查次数
检查情况 检查时间 得分 90分 90分 90分 90分 得分 85分 90分 90分 90分 得分 90分 85分 90分 90分 得分 85分 85分 90分 90分 得分 90分 90分 90分 90分 责任人 赵庆坤 李晓东 李晓东 李晓东 责任人 何佳壁 周子晋 周子晋 周子晋 责任人 马俊宇 赵一阳 赵一阳 赵一阳 责任人 王灿 王同锐 王同锐 王同锐 责任人 占斯敏 岳圣翔 岳圣翔 岳圣翔
李晓东 宿管科第一次检查 2018.10.10. 赵庆坤 2018 6 美术学院 5615 李晓东 齐松阳 年10 宿管科第二次检查 2018.10.22 方玉麟 月 美术学院第一次检查 2018.10.20. 段里雪 美术学院第二次检查 2018.10.30 检查次数 检查时间 李振宇 宿管科第一次检查 2018.10.10. 周子晋 2018 张红礼 7 美术学院 5626 李振宇 年10 宿管科第二次检查 2018.10.22 何佳壁 月 蒋才 美术学院第一次检查 2018.10.20 张俊鹏 美术学院第二次检查 2018.10.30 检查次数 检查时间 赵一阳 宿管科第一次检查 2018.10.10. 白再阳 2018 汤邵元 8 美术学院 5648 赵一阳 年10 宿管科第二次检查 2018.10.22 马俊宇 月 王奂成 美术学院第一次检查 2018.10.20. 王星 美术学院第二次检查 2018.10.30 检查次数 检查时间
郭天浩 宿管科第一次检查 2018.10.10. 张强 2018 11 美术学院 5651 郭天浩 李进方 年10 宿管科第二次检查 2018.10.22 李轶晗 月 美术学院第一次检查 2018.10.20. 张瑞杰 美术学院第二次检查 2018.10.30 检查次数 检查时间 王孑 宿管科第一次检查 2018.10.10. 一略 2018 孙乾博 年10 宿管科第二次检查 2018.10.22. 张珂 月 陈佳鑫 美术学院第一次检查 2018.10.20. 李杨 美术学院第二次检查 2018.10.30 检查次数 检查时间
10-11学年第一学期课表(本科)
计算机图形图像处理（科511）程建强 证券投资学 李子猷
计算机图形图像处理（科511）黄海宁 证券投资学 就业指导 李子猷 单证实务 证券投资学 张朝生 李子猷 就业指导 报检实务 （科602） 报检实务 （科602） 单证实务 王燕萍 张朝生
五
王燕萍
西京学院经济系2010-2011学年第一学期课程表及教学进程 2007级第 学期） 级第7 西京学院经济系2010-2011学年第一学期课程表及教学进程（2007级第7学期） 2010
课程名称
国际商法 统计学 国际贸易实务 外贸函电 国际结算 网页设计与制作 国际市场营销 市场调研实习 48 48 64 64 48 48 32 30
国贸（ 0802（2223） 国贸（本）0802（2223）
48 48 64 64 48 48 32
国贸（ 0803（2226） 国贸（本）0803（2226）
学时 教学进度
64 64 64 64 64 1——16 1——16 1——16 1——16 1——16
30 分散+集中
1 ～2 一 3 ～4 5 ～6 晚自习 1 ～2 二 3 ～4 5 ～6 晚自习 1 ～2 三 3 ～4 5 ～6 晚自习 1 ～2 3 ～4 5 ～6 晚自习 1 ～2 五 3 ～4 5 ～6 晚自习
张广和 王印周
西京学院经济系2010-2011学年第一学期课程表及教学进程 2008级第 学期） 级第5 西京学院经济系2010-2011学年第一学期课程表及教学进程（2008级第5学期） 2010
班级 课 程 及 星期 进 及 程 节次
国贸（ 0805（2228） 国贸（本）0805（2228）
二
三
杜永红 国际结算 王仁元 外贸函电 王印周 统计学 李 超
最新人教版 小学三年级数学 下册第二学期 同步习题 电子课堂作业设计 第4单元 两位数乘两位数
第4单元两位数乘两位数第1课时口算乘法（1）一、填一填。
2.1.二、口算。
16×4= 24×4= 15×4= 12×7= 35×2= 160×4= 240×4= 150×4= 120×7= 350×2= 三、根据左边的算式直接写出右边算式的得数。
6×2=12 60×2=15×4=60 150×4=25×4=100 250×4=29×5=145 290×5=四、1瓶水有250毫升。
现在学校举行运动会，小明班上总共有5名运动员，每个人需要准备这样的1瓶水，5瓶水一共多少毫升？五、谁看的书比较厚？张燕：我每天看23页，共看了4天。
赵雄：我每天看26页，共看了3天。
第4单元两位数乘两位数第2课时口算乘法（2）一、填空题。
1. 计算31×30时，先算（）×( )=（），然后在积的末尾添上（）个0，所以31×30=（）。
2. 计算220×40时，先算（）×（）=（），然后在积的末尾添上（）个0，所以220×40=（）。
二、口算下列各题。
40×21= 60×11= 300×32=200×42= 14×200= 11×800=13×30= 11×50= 5×15=150×10= 12×3= 12×30=24×2= 21×10= 22×10=三、在里填上“＞”“＜”或“＝”。
12×30 21×3050×20 20×50400×30 600×80×70 70×9020023×70 32×70 22×70 20×72四、新月食堂一次购进80袋大米，如果每袋重55千克，用载重4吨的卡车装，能一次运走吗？五、王伯伯家今年前3个月交天然气费99元，按照这个标准，那么他家20个月要交天然气费多少钱？六、在括号里填上适当的整十数，使等式成立。
设计师年度考核表个人总结6篇
设计师年度考核表个人总结6篇第1篇示例：设计师年度考核表个人总结回顾过去一年的工作，我深感时间的珍贵。
在这一年里，我参与了多个项目的设计工作，通过与团队的合作和努力，取得了一定的成绩。
在这些项目中，我不仅提高了设计能力，也学会了更好地与他人合作，解决问题，并在压力下保持良好的工作状态。
与团队的合作让我的设计作品更加丰富和多样化，也让我更加了解到设计师在团队中的重要性。
在未来的工作中，我将更加注重与团队的配合，发挥团队的力量，创造更好的设计作品。
我在这一年里也发现了自己的不足之处。
在设计过程中，我有时会陷入思维定势，缺乏创新和突破。
在项目中遇到困难和挑战时，我也会感到焦虑和不安，影响了工作效率和质量。
我在未来的工作中，需要加强自我学习和提升设计能力，不断拓展视野，丰富思维，保持对新事物和新技术的敏感度，提高自己的综合素质和能力，才能更好地适应和应对各种工作挑战。
2021年对我来说是充实而有意义的一年。
在这一年里，我不仅取得了一定的成绩，也面对了各种困难和挑战。
通过这份设计师年度考核表的个人总结，我更清晰地认识到自己的优势和劣势，也为未来的工作制定了更明确的目标和计划。
在未来的工作中，我将继续努力提升自己的设计能力，不断充实自己，不断挑战自己，创造更好的设计作品，为设计事业贡献自己的力量。
希望未来的日子里，我能更上一层楼，成为一名更加优秀的设计师！第2篇示例：设计师年度考核表个人总结考核表中评价了我的设计能力。
在过去一年中，我参与了多个项目，展现了自己的设计水平和创造力。
通过与团队的合作和客户的沟通，我不断完善自己的设计理念和技术能力。
在下一年的工作中，我将更加注重细节，不断学习新的设计技巧，不断挑战自己，提升自己的设计水平。
考核表中也评价了我的团队合作能力。
团队合作是每个设计师必备的素质之一。
在项目中，我能够积极与团队成员合作，有效沟通，共同解决问题。
我也乐于分享自己的经验和知识，帮助团队成员成长。
设计师年度考核表个人总结范文5篇
设计师年度考核表个人总结范文5篇第1篇示例：设计师年度考核表个人总结在工作动力和责任感方面，我认为自己表现较好。
在过去的一年中，我能够积极主动地承担起项目的设计工作，并在规定时间内完成任务。
我总是能够为项目团队带来积极的工作态度和专业的设计能力，从而取得了领导和同事的认可。
在设计能力和创新思维方面，我也有了长足的进步。
在过去的一年中，我参与了多个项目的设计工作，不断挑战自己的设计能力，不断寻求创新和突破。
通过不断的学习和实践，我逐渐提升了自己的设计水平，也更加熟练地掌握了各种设计软件和工具。
在未来的工作中，我将进一步挖掘自己的潜力，不断开拓创新，为公司创造更多的价值。
在团队合作和沟通能力方面，我也有了一定的提升。
在与同事和领导的合作中，我能够积极主动地与他人沟通交流，及时解决问题，确保项目顺利进行。
我也能够有效地协调团队成员之间的关系，促进团队合作，取得了一些成果。
在学习和提升方面，我也有了一些收获和思考。
在过去的一年里，我不断学习各种设计理论和技术知识，不断提升自己的专业能力。
我也参加了一些培训和学习活动，拓宽了自己的视野，拥有更多的设计思路和创意灵感。
在未来的工作中，我将继续努力学习，不断提升自己的能力，为公司的发展贡献自己的力量。
通过年度考核表的评定，我认识到了自己的优势和不足之处，并希望在新的一年里能够更加努力和进步。
我将保持初心，继续努力，勇敢面对挑战，不断提升自己的专业能力和综合素质，为公司的发展做出更大的贡献。
感谢公司和领导对我的支持与肯定，我会继续努力，共同创造更加美好的明天。
第2篇示例：设计师年度考核表个人总结范文我要感谢公司给我提供了这个展示自己才华的平台，让我有机会不断挑战自己，学习成长。
在过去一年中，我参与了多个项目的设计工作，其中一些项目取得了很好的成绩，得到了客户和领导的肯定和赞扬。
这让我感到非常自豪和满足，也让我更加坚定了自己在设计领域的追求和热情。
我要反思自己在工作中存在的不足之处。
[2024版]国开电大专科《EXCEL在财务中的应用》在线形考(形考作业一至四)试题及答案
![[2024版]国开电大专科《EXCEL在财务中的应用》在线形考(形考作业一至四)试题及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/77e7f4916e1aff00bed5b9f3f90f76c660374c6e.png)
［2024版］国开电大专科《EXCE1a财务中的忌用》在线形考（形考作业一至四）欲败双答案叠料裳理于2023年12JJ；速用力电外电大专科考箕一年台农假形考考供。
形考作业"被阪乱答案1在EXCeI2016中，除非重新更改系统安装后的默认设置，每个工作簿默认含有（）张工作表。
A. 3B. 2C.1D.4［答案］C2.Exce1工作表中，为显示数据的变化趋势，可插入（）oA.饼图B.柱状图C.雷达图D.折线图［答案］D3.新建工作簿文件后，EXCeI2016默认工作表的名称Sheet1是（）oA.工作表标签B.工作簿文件名称C.单元格名称D.按钮名称［答案］A4.如果采用预置小数位数并使用千位分隔符的方法输入数据时，当设定小数是“2”时，输入10,000后,单元格显示的结果为（）oA.0010000B.100.00C.10,000.00D.10000［答案］C5.在EXCe1中，在单元格中输入分数3/5,应录入（）A.0.6B.03/5（0和3/5之间键入一个空格）C.3/5D.3［答案］B6.在EXCe1中，下列序列中的（）一般情况下不能完成自动填充。
A.5,10,15,20,25B.12,3,4,5C.5,15,45,135,405D.0,3,16,5,27［答案］D7.在EXCe1中，如果想以递增的方式往下填充数字，在向下拖动填充柄的同时要按住（）键。
［答案］A8.在EXCeI中，在打印学生成绩单时，对不及格的成绩用醒目的方式表示，当要处理大量的学生成绩时,利用（）命令最为方便。
A.数据筛选B.分类汇总C.查找D.条件格式［答案］D9.要把A1单元格的格式复制到B1、C1单元格，正确的操作是（）oA.先用鼠标选中A1单元格，再在键盘上按击“Ctr1+C”，接着用鼠标单击B1、C1单元格，最后在键盘上按击“Ctr1+V”B.先选中A1单元格，再单击“格式刷”按钮，最后分别单击B1、C1单元格C.先用鼠标选中A1单元格，再单击“复制”按钮，接着选中B1、C1单元格，最后单击“粘贴”按钮D.先选中A1单元格，再双击“格式刷”按钮，最后分别单击B1、C1单元格［答案］D10.要在当前工作表Sheet1的B2单元格中计算工作表Sheet2中的C2到C9单元格的算术平均值，则在当前工作表的B2单元格中输入的公式应为（）。
设计师工作考核总结范文(4篇)
设计师工作考核总结范文白驹过隙，转眼间____年已近结尾，时间伴随着我们的脚步急驰而去，到了个人工作总结的时候，蓦然回首，才发现过去的一年不还能画上圆满的句号，内心感慨万千，在我们昂首期待未来的时候，有必要对过去一年的工作总结以往的经验教训，以待在新的一年有所改进。
进入公司以来，在工作期间同事互帮互助，对我也很照顾让我工作上迅速上手。
在领导及各部门各同事的帮助下，顺利的完成了工作的任务。
我们公司的开发速度很迅速，从立项、研发、生产工作井井有条一气呵成的完成开发项目。
我知道我还有很多不足，还有很多需要提升在下个年度里，我将努力做好工作，积极学习提高自己的设计水平更好的服务公司。
在工作期间里也总结了一些收获：1、从事一份新的工作，就有新的挑战，新的历练，在工作上也让我了解到以前不同的思维、设计、交互方式的差异，更加完善了我对ui设计的理解。
2、体验了从需求、立项、设计、研发、生产这一整套流程下的工作模式。
3、收获了领导和同事的关照和帮助，让我很好的融入了这个大家庭。
有待进取：1、对用户需求、操作、习性没有做过深度有效的调研。
2、对产品了解不够深：表现在产品使用人群、产品使用环境、产品的优缺点。
3、对产品操作上没有很好的结合使用环境、使用者状态分析期望公司能在视觉这一块区域能加大力度，视觉和硬件都是产品的竞争力，现今全民交互的大时代，制造工艺的平均化，最廉价的提升产品竞争力的方式就是在视觉上提升。
希望参加一些业界设计师讲座等;多思维的碰撞和讨论才能产生完美的产品。
公司能给我们设计人员多提供一些专业上的培训机会。
公司产品方面以后可以推出一些亲民产品结合互联网发展趋势，例如智能穿戴、智能家居这方面的产品，生活需求大于工业需求，现在很多网络公司和制造业公司合作，进军智能生活市场。
我们应该跟随市场趋势，利用我们公司的优势创造更多的市场竞争力。
通过个人工作总结对自己一年工作以来充分的分析，在以后的工作中我要保持着良好的心态，不怕苦不怕累，任劳任怨，多付出少抱怨，做好自己的本职工作。
BIM设计考核任务书
2023－2024学年第二学期BIM课程设计期末考核一、考核班级建筑设计G5班二、拟用考核方式说明上机考核，应用BIM建模软件完成方案设计及模型创建，技能考核，占总评成绩的60%；过程考核以完成每个章节的任务质量进行考核，占总评成绩的40%。
三、考核项目建筑方案设计，建筑信息模型创建；四、考核内容现有一建筑框架，拟进行拆改翻新。
建筑总高度为14.6m，建筑层高3.3m，共4层，总建筑面积为962.77㎡。
具体要求如下：1、整体布局一层建设4个商铺、二至四层建设18个套房，其中套房含12个单间，单间面积20㎡左右，6个套间（一房一厅），套间面积30㎡左右，面积浮动不超10%。
2、室内布局所有套房均需配置鞋架、书桌、椅子、床、衣柜、操作台、晾衣杆、穿衣镜、灭火器、冰箱、空调、洗衣机、照明灯、卫浴整体等家具，家具样式及尺寸自定。
3、室内装饰（1）室内墙体：采用轻钢防火隔墙，分户墙厚度设置不低于150mm，室内隔墙厚度设置不低于120mm。
（2）室内墙面：一层商铺墙面采用白色乳胶漆，墙面厚度设置为6mm、二至四层墙面采用竹木纤维板，墙面厚度设置为10mm。
（3）室内地面：一层商铺地面采用仿木纹地砖，加设防水，二至四层地面地面采用石塑地板。
地面厚度设置为50mm。
（4）室内天花：一层商铺天花采用灰色纸面石膏板，二至四层天花采用白色纸面石膏板。
天花厚度设置为20mm。
4、管线布置（1）给水采用DN15~20管道，贴顶板敷设；（2）污水采用DN100管道，板底敷设；（3）废水采用DN50管道，板底敷设；（4）电缆桥架采用200*100mm尺寸，梁底敷设；（5）线管采用PC20管道，板内敷设；（6）所有管线材质均选用常规材质。
五、考核时间随堂考核，6课时独立完成建筑方案模型创建。
六、成果提交成果文件以学号+姓名方式命名，提交至中心文件夹中。
七、考核评分标准按照要求完成建筑布局设计、建筑装饰面设计、建筑方案模型输出。
本科教学基本状态数据采集任务分解表
本科教学基本状态数据采集任务分解表
备注：
1.数据采集工作牵头统筹单位为校务数据管理中心。
教务处负责组织以下责任部门采集数据：教务处、党委教师工作部（教师发展中心）、本科生工作处、学生就业与创业指导中心、学生资助管理中心、校团委；校务数据管理中心负责组织其它责任部门采集数据。
2.数据统计时间说明：
①时点：2018年9月1日
②自然年：2017年（2017年1月1日—12月31日）
③学年：2017-2018学年（2017年9月1日—2018年8月31日）
3.各项工作完成时间
①责任部门和参与部门参加工作布置会，启动相关工作。
（5.8）
②责任部门和参与部门采集、整理与提交数据（6.1-6.20）
校务数据管理中心整理数据，模拟分析，反馈修改意见（6.25）
③责任部门核实调整数据（6.29）
④责任部门和参与部门补充采集、更新数据,完成本科教学基本状态数据采集（9.1-9.7）校务数据管理中心生成第一版数据模拟分析报告，提交领导小组第一次审议（9.10）⑤责任部门根据意见调整确认数据（9.14）
校务数据管理中心生成第二版数据分析报告，提交领导小组第二次审阅（9.20）
⑥学校正式提交评估中心学校状态数据（9.30）。
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成绩单(电子文档)使用说明
一、成绩单是教师登记学生成绩时使用的电子文档，它的数据可以直接读入二级学院教学管理系统成绩单时，应注意保留备份，以防文件损坏或丢失。
同时，还应提交此成绩单的打印文本二份，经本人入的依据存档。
二、成绩单应于考试后三日内提交教务办。
发送电子邮件或考盘均可。
三、教务办邮箱地址：
电子信箱地址1：
电子信箱地址2：
四、在打开该文件时，系统会提示信息：成绩电子文档.xls中包含宏……，请选择按【启动宏】按钮会无法使用。
五、首先在“本学期课程名单”中选定自己所带的课程，即在课程名上用鼠标单击，然后按【确定会自动填入“成绩单”中。
同时，成绩电子文档会另改名保存，以防提交时重名。
六、在“成绩单”录入数据时，应注意以下几点：
①平时成绩占20%，输入数据范围为：0～20；
②考试成绩占80%，输入数据范围为：0～80；也可按百分制输入，但必须选定右侧的【考试成
③总评成绩 = 平时成绩 + 考试成绩；输入数据范围为：0～100、缺考、缓考、作弊、免试等；
入：优秀、良好、中等、及格、不及格。
④总评成绩也可按【总评成绩计算按钮】自动计算。
⑤按【考试数据统计按钮】可将统计数据填入考试统计数据表中。
⑥如成绩单中没有学生的姓名，可在成绩单后添加。
但学号和姓名必须准确，否则数据无法读
⑦如平时成绩和考试成绩占的比例有变化，请在本学期课程名单表中修改，总评成绩将按此比
教务
TRUE
名单表中修改，总评成绩将按此比例计算。
使用说明
以直接读入二级学院教学管理系统。
因此，教师在提交此成绩单的打印文本二份，经本人签名后，作为数据录均可。
教务办公室和姓名必须准确，否则数据无法读入。
输入，但必须选定右侧的【考试成绩按100分录入】；0、缺考、缓考、作弊、免试等；也可按等级成绩输程名上用鼠标单击，然后按【确定按钮】，相应的内容提交时重名。
宏……，请选择按【启动宏】按钮。
否则，表内按键。