(二上)数学PPT课件-4.8 乘法除法二(分拆为乘与加) ▏沪教版 (11张)

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二年级上册数学课件乘法除法二(分拆为乘与加)沪教版(共19张PPT)

二年级第一学期
数学
口答：
12 = 6 + ( 6 ） 15 =（ 8 ）+ 7 20 = 12 +（ 8 ） 24 = 12 +（ 12 ）
12 =（ 3 ）× 4 15 = 3 ×（ 5 ） 20 = 5 ×（ 4 ） 24 =（）×（）
11根小棒
动手搭一搭
要求： 1. 同桌两个人合作搭。 2. 完成填表。 3. 注意遵守课堂纪律。
二年级上册数学课件-4.8 乘法除法二（分拆为乘与加） ▏沪教版 (共19张PPT)
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第二关
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ห้องสมุดไป่ตู้
第一关
二年级上册数学课件-4.8 乘法除法二（分拆为乘与加） ▏沪教版 (共19张PPT)
括号里最大能填几：
4×（ 3 ）< 15 5×（ 4 ）< 22 6×（ 5 ）< 31 9×（ 4 ）< 38
（ 2 ）×7 < 16 （ 8 ）×3 < 25 （ 7 ）×4 < 32 （ 9 ）×8 < 73
第三关
二年级上册数学课件-4.8 乘法除法二（分拆为乘与加） ▏沪教版 (共19张PPT)

沪教版二年级上册数学课件-4.8 乘法除法二(分拆为乘与加) ▏ (共17张PPT)

35= 5 × 7
填
24= 8 × 3 12= 3 × 4 42= 6 × 7
15个小圆片
每次圈3个，可以圈几次？
15里有 5 个3
15个小圆片
每次圈4个，最多可以圈几次？
最多能圈 3 次，还多 3 个。 15里有 3 个4,还多 3
每次圈2个，最多能圈几次？
最多能圈次，还多 15里有个2，还多 15= ×2+
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
21里有 7 个3 21= 7 ×3
21
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10111213 14 1516171819 20 21
21= 5 ×4+ 1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 1213 14 1516171819 20 21 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 1213 14 1516171819 20 21 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 1213 14 1516171819 20 21
个。
每次圈2个，最多能圈几次？
最多能圈 6 次，还多 3 个。
不
15里有 6 个2，还多
对
15= 6 ×2+ 3
15个小圆片，还可以怎么圈呢？
21
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
21里有 10 个2,还多 1 21= 10 ×2+ 1
21= 2 ×10+ 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10111213141516171819 20 21

二年级上册数学课件-4.1 乘法除法二(7的乘除法) ▏沪教版 (13张PPT)

•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇丛中飞出，引起一串更响亮的笑声。当此起彼伏的棒槌声渐渐停息下来，女人们会就着河水洗发，会将清清的水面当作妆镜，欣赏一番自己的容颜，一朵红云会腾上脸来。
ห้องสมุดไป่ตู้
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子，芦花开始出穗，男人们开始下湖忙活。这时候的女人也忙碌起来，她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里，一个个小小的木桶，一根根细长的竹篙，让女人们融入到一片诗意之中。
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专利，说笑之间，她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角，熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活，不一会儿．木桶就满了，女人们将木桶划到岸边，麻利地用筐篓装好，然后舀干木桶里的水，又轻盈地划进菱花丛中。
•
5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山，女人的衣服开始湿透，会显出好看的曲线。偶尔有汉子心疼婆娘，也划着木桶采菱，他们笨拙的姿势往往引来女人的笑声，有时木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，这时候，女人的笑声会更加恣意。
乘、除法
74651709×360÷÷÷=×37(797=(==8)=（(×()1(=027)7)10))）
再过21天，白雪公主就可以苏醒了，小矮人想知道21天是几个星期呢？
21÷7=3（个）答：21天有3个星期。
28÷7+3=7（束）或3+28÷7=7（束）答：下面的玫瑰总共有7束。
17 29 31 57 50 53 60 63 12 20 51 56 15 52 11 14 19 62 13 21 46 42 25 28 47 2 35 18 58 49 23 26 33 16 39 7 24 36 43 8 10 37 22 26 61 34 55 41 73

二年级上册数学课件乘法、除法一(2、4、8的乘法之间的关系)沪教版(共10张PPT)

2、4、8 乘法之间的关系
比一比
4×5= 20 7×8= 56 （8）×9 =72 36=4×（ 9）
2×8= 16 10×0 =0 6×（8）=48
填一填：
6 加倍 (12)
填一填：
4 (2 )
减半
填一填：
加倍
(4)10) 5
0
5
10
15
20
2的乘法 4的乘法 8的乘法
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
二年级上册数学课件-2.9 乘法、除法一（2、4、8的乘法之间的关系） ▏沪教版 (共10张PPT)
数字教材P26 练一练
评一评，得到（）颗
二年级上册数学课件-2.9 乘法、除法一（2、4、8的乘法之间的关系） ▏沪教版 (共10张PPT)
二年级上册数学课件-2.9 乘法、除法一（2、4、8的乘法之间的关系） ▏沪教版 (共10张PPT)
18×4=（9 ）×（8 ）=（72）评一评，给自己加颗星
二年级上册数学课件-2.9 乘法、除法一（2、4、8的乘法之间的关系） ▏沪教版 (共10张PPT)
二年级上册数学课件-2.9 乘法、除法一（2、4、8的乘法之间的关系） ▏沪教版 (共10张PPT)
填一填，写一写
积是8
1×8 2×4 4×2
积是16
2×8 4×4 8×2
积是（）积是（）
( )×( ) ( )×( ) ( )×( ) ( )×( ) ( )×( ) ( )×( )
二年级上册数学课件-2.9 乘法、除法一（2、4、8的乘法之间的关系） ▏沪教版 (共10张PPT)

沪教版二年级上册数学课件-4.8 乘法除法二(分拆为乘与加) ▏ (共10张PPT)

和小伙伴去长风公园游玩，他们四个人想玩碰碰车，现在他们有23元活动费，而每张票要5元，最多能买几张票呢？
1、请你猜一猜？
这样想：23=( 3 ) ×5+8 所以23元最多能买3张票。
小胖想得对吗
和小伙伴去长风公园游玩，他们四个人想玩碰碰车，现在他们有23元活动费，而每张票要5元，最多能买几张票呢？
搭一搭：
（1）请用21根小棒搭一搭，你能搭几个独立的正方形？
（2）你能用21根小棒搭几个独立的六边形？
（3）你还能用21根小棒搭几个独立的图案吗？
我们也来搭一搭！
21 ＝（ 2 ） × 10 ＋（ 1 ） 21 ＝（ 2 ） × 9 ＋（ 3 ） 21 ＝（ 2 ） × 8 ＋（ 5 ） 21 ＝（ 3 ） × 7 21 ＝（ 4 ） × 5 ＋（ 1 ） 21 ＝（ 7 ） × 3 21 ＝（ 10 ） × 2 ＋（ 1 ）
这样想：23里最多有( 4 ) 个5 还多（ 3 ）
所以：他们最多能买 4 张票。
智力大冲浪（请写出2个不同的算式）
( 3 5 ) ×( ) ＋( 2 ) ＝( 17 ) ( 4 5 ) ×( 3 ) －( ) ＝( 17 )
分拆为乘与加
口算（先计算结果，再说一说）
3×7＋2= 23 表示:3个7多2 5×10＋4= 54 表示:5个10多4 8×8＋7 = 71 表示:8个8多7 9×6＋5 = 59 表示:9个6多5
6×（ 7 ）＜44 ( 8 )×8 ＜67 9×（ 6 ）＜56
①
②
③
④
பைடு நூலகம்
⑤
⑥
⑦ ⑧
⑨

二年级上册数学课件乘法除法二(7的乘除法)沪教版(共17张PPT)

二年级上册数学课件-4.1 乘法除法二（7的乘除法） ▏沪教版 (共17张PPT)
二年级上册数学课件-4.1 乘法除法二（7的乘除法） ▏沪教版 (共17张PPT)
3×7
7×4 21÷7
6×7
21÷3
4×7
28÷7 28÷4
二年级上册数学课件-4.1 乘法除法二（7的乘除法） ▏沪教版 (共17张PPT)
二年级上册数学课件-4.1 乘法除法二（7的乘除法） ▏沪教版 (共17张PPT)
六七四十二
6×7=42 7×6=42 42÷6=7 42÷7=6
二年级上册数学课件-4.1 乘法除法二（7的乘除法） ▏沪教版 (共17张PPT)
35÷5= 7
五（七）三十五
42÷6= 7 28÷7= 4
六（七）四十二四七二十八
五七三十五六七四十二七七四十九七八五十六七九六十三
二年级上册数学课件-4.1 乘法除法二（7的乘除法） ▏沪教版 (共17张PPT)
二年级上册数学课件-4.1 乘法除法二（7的乘除法） ▏沪教版 (共17张PPT)
五七三十五六七四十二七七四十九七八五十六七九六十三
二年级上册数学课件-4.1 乘法除法二（7的乘除法） ▏沪教版 (共17张PPT)
பைடு நூலகம்
二年级上册数学课件-4.1 乘法除法二（7的乘除法） ▏沪教版 (共17张PPT)
0 21 7 9
1 6 8 5
7 9 30 46
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二年级上册数学- 乘法除法二(分拆为乘与加) PPT沪教版 (9张)

二年级上册数学- 乘法除法二（分拆为乘与加） PPT沪教版 (9张)
19个苹果，平均分成5份，
每份( 3 )个，还多( 4 )个。
19＝5×( 3 )＋( 4 )
二年级上册数学- 乘法除法二（分拆为乘与加） PPT沪教版 (9张)
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搭大于号
二年级上册数学- 乘法除法二（分拆为乘与加） PPT沪教版 (9张)
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搭你喜欢的图形
用21根小棒搭图形,每个图形根，最多可搭（）组，还多（）根。
21＝( ) × __ ＋ ( )
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二年级上册数学- 乘法除法二（分拆为乘与加） PPT分拆为乘与加） PPT沪教版 (9张)
我用23根小棒搭图形，搭完后还多3根小棒。每组用了根小棒, 我搭了( )组。
23＝（）×
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13个桃子,平均分给4人,每人( )个，还多( )个。算式是： (A )
A、13＝4×(3)＋(1)
B、13＝4×(2)＋(5)
二年级上册数学- 乘法除法二（分拆为乘与加） PPT沪教版 (9张)
二年级上册数学- 乘法除法二（分拆为乘与加） PPT沪教版 (9张)
13个桃子,每2个装一袋,可以装( )袋,还多( )个。
＋（3）
算式是： ( B )
A、13＝(5)×2＋(3)
B、13＝(6)×2＋(1)
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二年级上册数学- 乘法除法二(分拆为乘与加) PPT沪教版 (14张)

6个9
二年级上册数学- 乘法除法二（分拆为乘与加） PPT沪教版 (14张) 二年级上册数学- 乘法除法二（分拆为乘与加） PPT沪教版 (14张)
8个7 8×7
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8×7＝( )×7＋( ) ×7
8×7＝( )×7＋( )×7
二年级上册数学- 乘法除法二（分拆为乘与加） PPT沪教版 (14张)
（）个（）就是（）。
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5个4加上2个4等于7个4。
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（5）
（6）
5 ×6＋3 ×6 ＝8 × 6 1×8＋4 ×8＝5×8
（3）
2×9＋3 ×9＝5×9
（4）
4×7＋5×7 ＝9 ×7
二年级上册数学- 乘法除法二（分拆为乘与加） PPT沪教版 (14张)
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照样子圈一圈，再列式算一算
（）×2 ＋（）×2 ＝（）×2＝（）
（）×4＋（）×4 ＝（）×4＝（）
二年级上册数学- 乘法除法二（分拆为乘与加） PPT沪教版 (14张)
二年级上册数学- 乘法除法二（分拆为乘与加） PPT沪教版 (14张)
找一找，圈一圈,算一算
( )个( )加( ) 个( )等于( )个( )
9
13×6＝ 7×6 ＋6×6＝78

二年级上册数学课件-4.4 乘法除法二(9的乘除法) ▏沪教版 (共12张PPT)

熟练运用乘法口诀口答
4×9= 36 2×7= 14 21÷7= 3 18÷3= 6 7×7= 49 27÷9= 3 5×5= 25 24÷3= 8 6×7= 42
32÷8= 4 2×6= 12 16÷8= 2 6×8= 48 3×4= 12 5×8= 40 54÷9= 6 7×5= 35 72÷9= 8
你能提出哪些问题？
一盆水仙花卖９元，
一盆玫瑰花卖４５元，
一盆玫瑰花的价格是一盆水仙花的几倍？
9元
45 45÷9＝5
元
答：一盆玫瑰花的价格
是一盆水仙花的5倍。
动动小脑筋，你能计算吗？
在一个正方形草地的四边都放上花，每边放9盆，最少共要放多少盆呢？（试着放一放）
4×9－4=32（盆）答：最少共要放32盆。
8×8= 64 9×7= 63 9×8= 72 4×7= 28 56÷7= 8 12÷4= 3 45÷5= 9 14÷7= 2 18÷9= 2
1、一盒装9个苹果，装满6盒一共需要多少个苹果？
算式： 9×6=54（个）答：装满６盒一共需要５４个苹果。 2、7只刺猬背红果，每只刺猬背９颗红果，它们一共背了几颗红果？算式： 7×9=63（颗）答：它们一共背了６３颗红果。
1×9 ＝ 9 ＝ 10－ 1 2×9 ＝ 18 ＝ 20－ 2 3×9 ＝ 27 ＝ 30－ 3 4×9 ＝ 36 ＝ 40－ 4 5×9 ＝ 45 ＝ 50－ 5 6×9 ＝ 54 ＝ 60－ 6 7×9 ＝ 63 ＝ 70－ 7 8×9 ＝ 72 ＝ 80－ 8 9×9 ＝ 81 ＝ 90－ 9 10×9 ＝ 90 ＝100－10
你还有哪些方法？
（）里填几，使算式的结果相等？
6×（ 3 ）=2×（ 9 ）=（ 1 ）×18 3×（ 4 ）=2×（ 6 ）=（ 1 ）×12 7×9=（ 6 ）×9＋9=（ 8 ）×9－9

二年级上册数学课件乘法、除法一(8的乘法)沪教版(共9张PPT)

7
8
9
10
六八（四十八）七八（五十六）八八（六十四）（八九七十二）
6×8= 48 8×6=48
7×8= 56 8×7=56
8×8= 64 8×8=64
9×8= 72 8×9=72
10×8=80 8×10=80
二年级上册数学课件-2.8 乘法、除法一（8的乘法） ▏沪教版 (共9张PPT)
二年级上册数学课件-2.8 乘法、除法一（8的乘法） ▏沪教版 (共9张PPT)
9×8= 72 10×8=80
口诀
一八（
）
二八（
）
三八（
）四八（）源自五八（）六八（
）
七八（
）
（
）
（
）
0×8= 0 1×8= 8 2×8=16 3×8= 24 4×8= 32 5×8= 40 6×8= 48 7×8= 56 8×8= 64
9×8= 72 10×8=80
口诀
一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四八九七十二
二年级上册数学课件-2.8 乘法、除法一（8的乘法） ▏沪教版 (共9张PPT)
1
2
3
4
5
一八得八 1×8=8 8×1=8
二八（十六）三八（二十四）四八（三十二）五八（四十）
2×8=16 8×2=16
3×8=24 8×3=24
4×8=32 8×4=32
5×8= 40 8×5=40
6
5只螃蟹几条腿？
二年级上册数学课件-2.8 乘法、除法一（8的乘法） ▏沪教版 (共9张PPT)
0×5=0（条）
答：5只螃蟹0条腿。
”0“与任何数相乘，积都是0

二年级上册数学课件-4.8 乘法除法二(分拆为乘与加) ▏沪教版 (共37张PPT)

所以24个气球最多只能扎3捆。
【设计意图】：用所学的新知解决生活中简单的实际问题，让学生体会数学的价值，从而激发学习兴趣。给予学生知识的悬念,延续学生继续探求新知识的欲望。
课堂总结，交流收获
【设计意图】：通过交流，引导学生对本节课所学的知识和方法进行总结和回顾。
六、板书设计：
分拆为乘与加
> 每次用的根数
•这一题要想哪句口诀？ •你是怎么想的？
【设计意图】：每份数按从小到大的顺序思考，学会有序思考。
第三关
• 圣诞节快要到了，小伙伴们和老师一起在布置教室。 • 一共有24个气球，老师请小巧帮忙扎一扎，5个气球扎成一捆，小巧认为最多能扎3捆。 • 你同意小巧的想法吗？为什么？
小巧这样想：24=3×5+9
•1、通过动手操作，学写乘加算式； •2、通过自主探究，总结归纳要点。
同桌两人合作，用11根小棒搭如下独立的三角形：
•思考： •每个三角形需要几根小棒？ •你能搭出几个？ •还剩几根？
同桌两人合作，用11根小棒搭如下的正方形：
•思考： •每个正方形需要几根小棒？ •你能搭出几个？ •还剩几根？
11=3×3+2 11=2×4+3
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行

二年级上册数学- 乘法除法二(分拆为乘与加) PPT沪教版 (11张)

3元
10元
8元
4元
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10= 2×3+ 4 ×
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填出方框中的因数
15=□2 ×6+3
23=□5 ×4+3
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10 51 25 3 7 33 23
33 9 42 22 24 6 3 2
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判断并改错 66=6×9+12 × 66=7×9+3 32=3×8+8 × 32=4×8 34=4×7+6 √ 18=4×5+2 × 18=3×5+3
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最多能搭多少个单独的小Байду номын сангаас子？
38=6×6+2
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最多能搭多少个单独的三角形？
38=12×3+2 想：30=10×3
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火柴盒里有38根火柴，小丁丁用它们搭出了漂亮的图案。

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根据算式编问题
8×3=24
24÷3=8 24÷8=3
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式。
问题，其他组员回答算式。
2、比一比，哪一组说的最完整。
2、比一比，哪一3、组书本说P5的6-57最完整。
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选一选
5×7=35的5在图片中表示什么意思？
③表示所有的总数
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每袋装5颗樱桃，书包里一共有多少颗樱桃呢？
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小组讨论：
1、每组组长选1-2幅图，按照序号轮
流编乘、除1、法每组问选1题-2幅，图，其轮流他编组乘、员除法回答算
①表示每只背上黑点的数量 ②表示的数量 ③表示所有背上黑点的总数
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（）
二年级上册数学- 乘法除法二（看图编乘、除法问题） PPT沪教版什么意思？（）

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17÷5 = 3 …… 2
35÷4 = 8 ……3
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27÷7 = 3 …… 6
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判断题
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分的总数每盘的个数分的盘数剩下的个数
8个 2个 4盘
8÷2=4（盘）
？ 14个 4个 3盘 2个
9个 2个 4盘 1个
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看着分
11个草莓，每盘4个
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34
（1）19÷5＝2……9（
Ｘ
）
（2）28÷7＝3……7（Ｘ）
28÷7 = 4
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动脑筋（1）★÷4＝ 9……□ 余数可能是（1、2、3 ）
（2）▲÷ □ ＝2…… 4 除数最小是（ 5 ）
上海市九年义务教育课本小学数学第三册P59—60
8个草莓，每盘2个
分的总数每盘的个数分的盘数剩下的个数
8个 2个 4盘
8÷2=4（盘）
14个草莓，每盘4个
分的总数每盘的个数分的盘数剩下的个数
14个 4个 3盘 2个

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括号里最大能填几
（4）×6＜25 7×（3）＜28 （7）×4＜31 8×（5）＜46
1元 1元 1元 1元 1元 1元 1元 1元 1元 1元
10 = 2×4+2
1元
2元
5元
7元
9元
6元
3元
10元
8元
4元
10= 2×3+ 4 ×
填出方框中的因数
15=□2 ×6+3
23=□5 ×4+3
14=□2 ×5+4
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果。今天的浪漫或许是明天的现实，当下的现实也可能是昨天的浪漫。重要的是我们的作品是否揭示生命本质，精神是否向真向善向上，以及手上的“主义”是否与我们的诉求达成一致。
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6.而批评要做的，就是把真正的创造性成果点亮，让不同形式、不同风格、不同创造性诉求的佳作，在反复的研读与辨析中沉淀价值。
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文学批评的职业公信力需要树立，批评家需要贡献学术良知。果真如此，对诗歌和读者，都将是福音。
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8.中国音乐在发展过程中，不断承传自我，吸收各地音乐，器乐发达，演奏形式丰富。金、石、土、革、丝、木、匏、竹，皆可作乐器。乐曲类型已有祭神乐、宴乐、军乐、节庆乐等区别。玄宗时已有超百人的大型交响乐团，其演员按艺术水平分为 “坐部伎”与 “立部伎”。
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ=□8 ×6
填出方框中的加数
34=4×8+ □2 25=4×6+□1
53=5×9+□8
40=5×7+□5
10 51 25 3 7 33 23
33 9 42 22 24 6 3 2
判断并改错
66=6×9+12 × 66=7×9+3 32=3×8+8 × 32=4×8 34=4×7+6 √ 18=4×5+2 × 18=3×5+3
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋势越来越明显，不少诗歌批评为了应酬需要，违心而作，学术含量可疑，甚至堕落为诗人小圈子里击鼓传花的游戏道具。这类批评对诗歌创作来说类同饮鸩止渴，还不如索性没有的好。
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上演“皇帝的新衣”闹剧。这些批评牵强附会、肆意升华，外延无限扩张，乃至另起炉灶，使批评成为原创式的畅想，早已失去了与原作品的联系。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行为代替写作。较之个体性的埋头创作，不少诗人似乎更喜欢混个脸熟，在这样的背景和语境下，诗歌批评基本沦为诗人间的交际和应酬。哪怕是纷纷攘攘的流派或主义之争，也往往是你方唱罢我登场，名目噱头不少，却未见得与文学和读者有何关系。
火柴盒里有38根火柴，小丁丁用它们搭出了漂亮的图案。
最多能搭多少个单独的四边形？
38=9×4+2
最多能搭多少个单独的小房子？
38=6×6+2
最多能搭多少个单独的三角形？
38=12×3+2
想：30=10×3 8=2×3+2
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的批评如同灯光，指引着作品从暗处走向前台。近些年的诗歌批评中，不乏这样的经典或中肯之作。
亲爱的同学们，再见！

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